KHDH NGỮ văn 9 (3)

PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BÌNH KHÁNH KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN: NGỮ VĂN - KHỐI NĂM HỌC: 2021-2022 Cả năm: 35 tuần (175 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (90 tiết) Học Kỳ II: 17 tuần (85 tiết) HỌC KÍ I Tuần Tiết Tên bài/Chủ đề (Thời lượng) Yêu cầu cần đạt 1 Ôn tập Tập làm văn (văn thuyết minh) Ôn tập Tiếng Việt (tt) Củng cố kiến thức kĩ kiểu văn thuyết minh Củng cố kiến thức từ loại Tiếng Việt (từ vựng, từ tượng hình, từ tượng thanh, từ địa phương, trợ từ, thán từ… chương trình Ngữ văn phần Tiếng Việt Củng cố kiến thức kĩ vận dụng cho HS nội dung chương trình Ngữ văn phần Tiếng Việt biện pháp tu từ, câu, dấu câu Củng cố kiến thức kĩ cho HS nội dung chương trình Ngữ văn phần Tiếng Việt câu phân loại theo mục đích nói Củng cố kiến thức rèn kĩ tái hiện, vận dụng đặt câu Hành động nói Hội thoại nội dung chương trình Ngữ văn phần Tiếng Việt Ôn tập Tiếng Việt (tt) Ôn tập Tiếng Việt (tt) Ơn tập Tiếng Việt (tt) Hình thức tổ chức DH Trực tuyến Hướng dẫn giảm tải Ghi Ôn tập đầu năm (củng cố kiến thức trọng tâm lớp 8) 2 6, 10 Phong cách Hồ Chí - Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Trực Minh Chí Minh kết hợp hài hòa truyền tuyến thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị; - Đọc hiểu văn nhật dụng, vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống; - Yêu quý tự hào ngôn ngữ dân tộc - Các phương châm hội - Nắm hiểu biết cốt yếu thoại PCVL PCVC; - Có ý thức giao tiếp phù hợp với đối tượng, hồn cảnh, mục đích để đạt hiệu giao tiếp - Các phương châm hội - Nắm hiểu biết cốt yếu thoại (tt) PCHT lại; - Biết vận dụng PCQH, PCCT, PCLS hoạt động giao tiếp; - Yêu quý tiêng Việt - Sử dụng số biện - Hiểu vai trò biện pháp nghệ pháp nghệ thuật thuật văn thuyết minh; văn thuyết minh - Nhận biện pháp nghệ thuật sử - Luyện tập sử dụng dụng văn thuyết minh; số biện pháp nghệ - Vận dụng biện pháp nghệ thuật thuật văn viết văn thuyết minh thuyết minh Ôn tập văn bản: Phong - Củng cố nội dung vẻ đẹp Tích hợp GDQPAN tư tưởng HCM; Giới thiệu số hình ảnh HCM Cả bài TH thành bài, tập trung vào I, II, III.1, III.2,III.4 Tập trung phần I, II, III, IV.3, IV.4 Cả Tích hợp thành bài: Tập trung HD HS thực hành viết VB T.Minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Thay tiết giảm tải cách Hồ Chí Minh 11, 12 Đấu tranh cho giới hồ bình 13 Ơn tập văn bản: Đấu tranh cho giới hoà bình 14 - Sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 15 Ôn luyện viết đoạn, phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hòa truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị; - Rèn kĩ trình bày đoạn văn - Nhận thức mối nguy hại khủng khiếp việc chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt nhân; - Đọc hiểu văn nhật dụng vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấu tranh hịa bình nhân loại; - Biết thể thái độ chống nguy chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hoà bình giới - Củng cố kiến thức mối nguy hại khủng khiếp việc chạy đua vũ trang, chiến tranh hạt nhân; - Rèn kĩ trình bày đoạn văn - Củng cố kiến thức văn thuyết minh; - Hiểu vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh; - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp việc tạo lập văn thuyết minh Tạo lập đoạn văn, văn - Có ý thức biết sử dụng yếu tố miêu việc tạo lập văn thuyết minh - Củng cố kiến thức văn thuyết minh; TH: mức độ tàn phá chiến tranh, bom nguyên tử Thay tiết giảm tải Cả Tích hợp thành bài: Tập trung HD HS thực hành viết VB T Minh có sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh Tuyên bố giới Trên lớp sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Các phương châm hội thoại (tt) 16,17 Chuyện người gái - Cảm nhận vẻ đẹp truyền thống Nam Xương thực số phận người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến; - Kể lại truyện đọc - hiểu tác phẩm truyền kỳ theo đặc trưng thể loại; - Cảm nhận chi tiết nghệ thuật độc đáo tác phẩm tự có nguồn gốc dân gian; - Biết thể thái độ chống nguy chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hồ bình giới 18 Ôn luyện viết đoạn, - Nhận biết, thơng hiểu vai trị Văn thuyết minh (tt) số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả văn thuyết minh; 19 - Tạo lập đoạn văn, văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật Cả KK HS tự đọc Cả KK HS tự đọc Kỹ định: xác định lựa chọn q/định đắn để g/quyết vấn đề có tình Thay viết số - Kĩ thực hành viết đoạn văn, văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật yếu tố miêu tả Ôn tập văn nhật Hiểu đan xen phương thức biểu đạt; dụng Nghệ thuật trình bày thuyết phục, có tác 20 5 dụng thúc đẩy hành động người đọc văn nhật dụng Ôn tập: Các phương Củng cố KT phương châm hội thoại châm hội thoại học Xưng hô hội thoại 21,22 Hoàng Lê Nhất thống - Nắm nhân vật, kiện, cốt truyện chí (hồi 14) tác phẩm viết theo thể loại tiểu thuyết chương hồi; - Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thảm bại bọn xâm lược số phận lũ vua quan phản dân hại nước; - Giáo dục lòng tự hào truyền thống ngoại xâm kiên cường cha ông 23 Cách dẫn trực tiếp - Hiểu cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián cách dẫn gián tiếp tiếp viết văn bản; - Sử dụng cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp trình tạo lập văn bản; - Có ý thức giao tiếp phù hợp với đối tượng, hồn cảnh, mục đích để đạt hiệu giao tiếp Luyện tập tóm tắt văn Cả KK HS tự đọc Lồng ghép: hình ảnh đội kéo pháo, dân công chở lương thực chiến dịch Điện Biên Phủ Cả KK HS tự đọc 24 25 26, 27 28 tự Ôn luyện: Chuyện Rèn kĩ nhận diên, phân tích chi tiết người gái Nam quan trong văn đoạn Xương văn Sự phát triển từ vựng Hd Ôn tập truyện trung - Củng cố kiến thức tác đại phẩm truyện trung đại Việt Nam: thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm; - Phân tích, đánh giá khái quát kiến thức; tạo lập văn bản, lập luận (phân tích,chứng minh) chặt chẽ CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Truyện Kiều Nguyễn Du (7 tiết) Truyện Kiều - Nắm nét chủ yếu Nguyễn Du đời, cốt truyện, nghiệp văn học Nguyễn Du; giá trị nội dung nghệ thuật “Truyện Kiều”; - Giao tiếp, trình bày, tìm kiếm xử lí thơng tin, lắng nghe, hợp tác, nêu giải vấn đề, liên hệ văn có nội dung tương tự, quản lí thời gian - Biết cảm thông với số phận người phụ nữ Cảnh ngày xuân Chị em Thúy Kiều - Đọc- hiểu văn truyện thơ Cả KK HS tự làm Thay tiết trả TLV số Cả Tích hợp thành chủ đề KK HS tự đọc văn học trung đại; Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điển Nguyễn Du văn bản; - Có ý thức liên hệ với văn liên quan để tìm hiểu nhân vật Mã Giám Sinh mua Kiều 7 Cả KK HS tự đọc 29,30 Kiều Lầu Ngưng - Cảm nhận tâm trạng đơn, buồn Bích tủi lịng thuỷ chung, hiếu thảo Thuý Kiều; - Nhận thấy tác dụng ngôn ngữ độc thoại, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình; - Cảm nhận cảm thông sâu sắc Nguyễn Du nhân vật 31,32 Lục Vân Tiên cứu Kiều - Bước đầu nắm nét Nguyệt Nga tác giả, nhân vật, cốt chuyện điều tác giả tác phẩm; - Hiểu khát vọng cứu người giúp người tác giả phẩm chất hai nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga; Hiểu đặc trưng phương thức khắc hoạ tính cách nhân vật tác phẩm; - Giáo dục học sinh thêm yêu mến trân trọng tài đức độ nhà thơ; Yêu quý nhân vật có phẩm chất tốt đẹp Lục Vân Tiên & Kiều Nguyệt Nga, học tập 33 34 8 phẩm chất tốt đẹp họ: Có thái độ đắn sống: yêu thương & giúp đỡ người Miêu tả văn Hiểu vai trò, tác dụng miêu tả tự văn tự sự, kết hợp PTBĐ văn tự Miêu tả nội tâm - Hiểu vai trò việc miêu tả nội văn tự tâm mối quan hệ nội tâm với ngoại hình kể chuyện; - Phát phân tích tác dụng miêu tả văn tự sự; kết hợp kể chuyện với miêu tả làm văn tự Sự phát triển từ vựng (tiếp) Cả KK HS tự đọc Thuật ngữ Cả KK HS tự đọc Trau đồi vốn từ Cả KK HS tự học 35 Tổng kết từ vựng 36 Tổng kết từ vựng (TT) - Củng cố kiến thức từ vựng học từ lớp đến lớp (nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ, trường từ vựng); - Rèn kĩ dùng từ đúng, xác, linh hoạt hiệu quả; - Giáo dục lòng tự hào Tiếng Việt Hs nắm vững biết vận dụng Phần I, KK HS tự đọc II, V, VI, VII IV, V K HS tự đọc 37 38, 39 40 41, 42 43, 44 kiến thức từ vựng học từ lớp → (Sự phát triển từ vựng, từ mượn, từ Hán Việt); Giáo dục lòng tự hào Tiếng Việt Tổng kết từ vựng - Hs nắm vững biết vận dụng (tt) kiến thức từ vựng học từ lớp → (Một số phép tu từ vựng) - Giáo dục lịng tự hào Tiếng Việt Ơn tập kiểm tra kì - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức tổng hợp phân môn; - Hiểu vận dụng làm KT; Đọc hiểu nội dung, hình thức; Tạo lập văn Ơn tập kiểm tra kì - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức tổng hợp phân môn; - Hiểu vận dụng làm KT; Đọc hiểu nội dung, hình thức; Tạo lập văn Kiểm tra kì - Vận dụng kiến thức học để làm kiểm tra kì; - Rèn kĩ viết hoàn chỉnh; - Cẩn thận đọc, phân tích đề Đồng chí - Cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị anh đội thời kháng chiến chống Pháp tình đồng chí, đồng đội Một số hiểu biết thực năm đầu k/c chống Pháp; Lí tưởng cao đẹp tình cảm gắn bó keo sơn người chiến sĩ thơ; - Nắm đặc sắc nghệ thuật I K HS tự đọc Thay viết TLV số 2, KT thơ Thay KT truyện trung đại & Trả TLV số Lồng ghép: khó khăn vất vả sáng tạo đội, công an niên xung phong chiến tranh 10 45 10 46, 47 48, 49 10 thơ: ngơn ngữ thơ bình dị biểu cảm, hình ảnh tự nhiên chân thực; - Thêm yêu mến, trân trọng tình đồng chí thiêng liêng cao người chiến sĩ cách mạng kháng chiến chống Pháp Trả kiểm tra kì - Thấy ưu điểm, hạn chế từ làm mình; - Giao tiếp, trao đổi, định lựa chọn sử dụng phù hợp với mục đích giao tiếp; - Biết thể thái độ yêu văn học Bài thơ tiểu đội xe - Hiểu biết bước đầu đặc điểm thơ khơng kính Phạm Tiến Duật giàu chất thực cảm hứng lãng mạn; - Hiểu thực kháng chiến chống Mỹ cứu nước phản ánh tác phẩm vẻ đẹp hiên ngang dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng người làm nên đường Trường sơn huyền thoại; - Biết thể thái độ chống nguy chiến tranh hạt nhân, bảo vệ hồ bình giới Đoàn thuyền đánh cá - Hiểu biết tác giả hoàn cảnh đời thơ; Cảnh biển vào đêm đoàn thuyền đánh cá khơi; xúc cảm nhà thơ trước biển rộng lớn; - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạo TH: MT biển cần bảo vệ 10 14 65 14 66,67 68,69 70 15 71,72 73,74 75 16 76,77 78,79 80 17 81,82 14 Ôn tập Tiếng Việt - HS nắm vững số nội dung Tiếng Việt (Các phương châm hội học học kỳ (Các phương châm hội thoại, Cách dẫn gián thoai, xưng hô hội thoại, cách dẫn tiếp) trực tiếp cách dẫn gián tiếp ); - Khái quát, hệ thống kiến thức, vận dụng vào giao tiếp tạo lập văn Rèn kĩ viết câu khái qt Ơn luyện biện pháp tu từ Luyện nói: - HS biết cách trình bày vấn đề trước Tự kết hợp với nghị tập thể lớp với nội dung kể lại việc luận miêu tả nội tâm theo thứ thứ ba Trong kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận, có đối thoại độc thoại; - Rèn kĩ nói trước tập thể: lưu lốt, chững chạc, bình tĩnh, vấn đề HD Rèn kĩ trình - Hiểu cấu trúc chung cách trình bày bày đoạn văn đoạn văn; HD Rèn kĩ trình - Vận dụng trình bày đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ; bày đoạn văn HD Rèn kĩ trình - Có thái độ cẩn thận, nghiêm túc trình bày đoạn văn (bài văn) hồn chỉnh bày đoạn văn HD giải đề tổng hợp - Tiếp cận, hiểu, phân tích, trình bày đề kiểm tra tổng hợp theo hướng mở; HD giải đề tổng hợp - Có ý thức, cẩn thận giải đề kiểm tra HD giải đề tổng hợp tổng hợp HD giải đề tổng hợp - Tiếp cận, hiểu, phân tích, trình bày Thay tiết giảm tải 14 15 83,84 HD giải đề tổng hợp 85 HD giải đề tổng hợp 18 86, 87 88, 89 90 15 Kiểm tra cuối học kì I đề kiểm tra tổng hợp theo hướng mở; - Có ý thức, cẩn thận giải đề kiểm tra tổng hợp - Kiểm tra kiến thức đọc - hiểu đoạn trích/ văn ngồi sách giáo khoa; Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức chương trình học kì I, mơn Ngữ văn lớp 9; - Giúp học sinh ôn tập nội dung kiến thức, lực, phẩm chất học yêu cầu cần đạt kiểm tra Từ vận dụng vào làm kiểm tra; - u thích mơn Cố hương Những đứa trẻ HD ôn luyện giải đề - Hệ thống hóa kiến thức tổng hợp phân kiểm tra tổng hợp môn; - Vận dụng làm KT; Đọc hiểu nội dung, hình thức, tạo lập văn Trả kiểm tra cuối - Rèn kỹ tự nhận xét, đánh giá học kì I hồn chỉnh viết; Giúp học sinh đánh giá kết kiểm tra học kỳ, ôn lại kiến thức kỹ học yêu cầu cần đạt kiểm tra - Rèn kỹ nhận xét, đánh giá làm bạn - Có ý thức tiếp thu ý kiến góp ý bạn, sửa lỗi sai viết Cả Cả KK HS tự đọc KK HS tự đọc Người kể chuyện văn tự (KK HS tự đọc, tự làm) 15 16 HỌC KÌ II Tuần Tiết 19 91, 92 93 16 Tên bài/Chủ đề (Thời lượng) TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ Nghị luận xã hội (8 tiết) Bàn đọc sách Yêu cầu cần đạt Hình Hướn thức g dẫn tổ giảm chức tải DH Trên lớp Ghi Tích hợp thành chủ đề - Hướng dẫn học sinh đọc, hiểu tác giả, hiểu cần thiết việc đọc sách qua nghị luận sâu sắc, giàu tính thuyết phục; - Rèn kĩ tìm phân tích luận điểm, luận chứng văn nghị luận; - Có thói quen chọn, đọc sách đạt hiệu Nghị luận việc, - HS hiểu hình thức nghị luận phổ biến tượng đời sống đời sống; - Rèn kỹ làm văn nghị luận việc, tượng đời sống; - Có ý thức vận dụng kiến thức học để viết văn nghị luận 16 17 20 17 94, 95 Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống 96 Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý 97, 98 Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý 99 Khởi ngữ việc, tượng đời sống - Yêu cầu cụ thể đối tương làm nghị luận việc, tượng đời sống; - Quan sát tượng đời sống văn trình bày vấn đề mang tính xã hội với suy nghĩ, kiến nghị riêng - Giúp học sinh hiểu đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí; - Hiểu, tiếp cận nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí - Biết cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí; - Biết lập dàn ý, cách làm vận dụng vào dạng đề vấn đề tư tưởng, đạo lý; - Có ý thức tiếp cân cà vận dụng tốt kiểu nầy - Hiểu khái niệm, đặc điểm, cơng dụng khởi ngữ; - Biết tích hợp qua văn Bàn đọc sách -Với Tập làm văn Phép phân tích tổng hợp; TH: Ra đề liên quan đến MT 17 18 100 21 101, 102 103 18 - Rèn kĩ nhận diện vận dụng khởi ngữ nói, viết cách hợp lí - Phép phân tích tổng - Học sinh nắm khái niệm phép hợp phân tích tổng hợp Sự khác - Luyện tập phân tích phép phân tích tổng hợp, tác dụng; mục tổng hợp đích, đặc điểm, tác dụng việc sử dụng phép lập luận phân tích tổng hợp; - Rèn kĩ nhận diện, viết văn phân tích tổng hợp Tiếng nói văn nghệ Chuẩn bị hành trang vào kỷ Viếng lăng Bác - Cảm nhận niềm xúc động thiêng liêng, lịng tha thiết, thành kính, vừa tự hào xót xa tác giả từ Miền Nam viếng lăng Bác Thấy đặc sắc hình ảnh, tứ thơ, giọng điệu thơ; - Đọc- hiểu văn thơ trữ tình Có khả trình bày suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ; - Giáo dục lịng biết ơn, u kính Bác Hồ - Các thành phần biệt lập - Nhận biết thành phần biệt lập; - Hiểu công dụng thành phần - Các thành phần biệt lập câu Biết đặt câu có thành phần biệt lập; (tt) - Rèn kỹ sử dụng thành phần biệt lập Cả Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, Bài Phép phân tích tổng hợp; tập 1, 4, Bài Luyện tập phân tích tổng hợp Cả KK HS tự đọc KK HS tự đọc TH: Tình cảm nhân dân ta bạn bè khắp châu dành cho CT HCM Cả Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, II 18 19 104 105 22 106, 107 108 19 phù hợp, hiệu Ôn tập văn nghị luận Nắm cách có hệ thống nội dung, ý nghĩa cách tiếp cận văn nghị luận học chương trình kì lớp - Liên kết câu liên kết - Liên kết nội dung liên kết hình thức đoạn văn câu đoạn văn Một số phép liên kết thường dùng tạo lập văn bản; - Liên kết câu liên kết - Nhận biết phép liên kết câu, liên kết đoạn văn (luyện tập) đoạn văn Nhận sửa số lỗi liên kết Mùa xuân nho nhỏ - Vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên mùa xuân đất nước Lẽ sống cao đẹp người chân chính; - Kĩ đọc- hiểu văn thơ trữ tình đại Trình bày suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, khổ thơ, văn thơ; - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, đất nước Trách nhiệm quê hương đất nước - Nghĩa tường minh - Khái niệm nghĩa tường minh hàm ý hàm ý Tác dụng việc tạo hàm ý giao Cả Tích hợp thành bài, tập trung vào nội dung: liên kết chủ đề, liên kết lơ-gíc (liên kết nội dung); phép lặp từ ngữ, đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng, phép phép nối (liên kết hình thức); tập 2, 4, Bài Liên kết câu liên kết đoạn văn (Luyện tập) TH: Yêu thiên nhiên, cống hiến Cả Tích hợp thành bài: tập trung hướng dẫn học sinh học Phần 19 20 - Nghĩa tường minh tiếp hàng ngày Hai điều kiện sử dụng hàm hàm ý (tt) ý liên quan đến người nói người nghe; - Nhận biết nghĩa tường minh hàm ý câu Giải đoán hàm ý văn cảnh cụ thể; - Sử dụng hàm ý phù hợp giao tiếp 109, 110 Nói với - Tình cảm thắm thiết cha mẹ Tình yêu niềm tự hào vẻ đẹp sức sống mãnh liệt quê hương ; - Hình ảnh cách diễn đạt độc đáo tác giả thơ Phân tích cách diễn tả độc đáo, giàu hình ảnh, gợi cảm thơ ca miền núi ; - Giáo dục lòng yêu mến, trân trọng cội nguồn sinh dưỡng người Tổng kết văn nhật dụng 23 111,112 113,114 115 24 20 116,117 HD ôn tập kiểm tra - Hệ thống hóa kiến thức học; rèn kĩ kì II đọc, phân tích, cảm nhận, viết làm HD Ôn tập kiểm tra văn theo hướng mở; - Có ý thức tiếp nhận đề kiểm tra kì II HD Ơn tập kiểm tra tổng hợp; kì II Bến quê Kiểm tra kì II - Nắm lại kiến thức nội dung chương trình học I, Nghĩa tường minh hàm ý; Phần II; Nghĩa tường minh hàm ý (tiếp theo) TH: tình cảm gia đình, tình yêu quê hương Cả KK HS tự học Thay cho tiết kiểm tra trả kiểm tra định kì Cả KK HS tự đọc 20 21 118,119 120 25 21 121, 122 Sang thu + Phần Tiếng Việt + Phần Đọc - hiểu + Phần Tập làm văn - Qua kiểm tra, đánh giá trình độ em mặt kiến thức lực diễn đạt; - Có ý thức, thái độ trung thực làm - Hs hiểu cảm nhận tinh tế nhà thơ biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu Vẻ đẹp nhẹ nhàng mà gợi cảm thiên nhiên khoảnh khắc giao mùa suy nghĩ mang tính thiết lí tác giả; - Rèn kĩ đọc - hiểu văn thơ trữ tình đại, kĩ suy nghĩ, cảm nnhận hình ảnh thơ, khổ thơ, tác phẩm thơ; - Tình yêu thiên nhiên, lĩnh vững vàng trước thử thách CTĐP (phần Tập làm văn) HD giải đề kiểm tra phần - Tiếp cận, nhận diên giải dạng đề đọc - hiểu đọc - hiểu - Có ý thức tiếp nhận dạng đề - Nghị luận đoạn - Đặc điểm yêu cầu văn nghị thơ, thơ luận đoạn thơ, thơ Các bước Cả KK HS tự thực Thay giảm tải Cả Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, Bài Nghị luận 21 22 123, 124 125 26 126,127 128 22 - Cách làm nghị luận làm nghị luận đoạn thơ, đoạn thơ, thơ thơ; - Tiến hành bước làm nghị luận đoạn thơ, thơ Tổ chức triển khai - Luyện nói: Nghị luận luận điểm; đoạn thơ, thơ - HS nắm đặc điểm, yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ; - Nhận diện văn nghị luận đoạn thơ thơ Tạo lập văn nghị luận đoạn thơ, thơ Trả kiểm tra kì II - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức Ngữ văn học kì II Nhận rõ ưu, nhược điểm làm mình; - Biết cách tự sửa lỗi để rút kinh nghiệm, củng cố kiến thức, kĩ Ôn luyện Tập làm văn - Củng cố kĩ viết làm văn sau kiểm tra kì II; - Có ý thức khắc phục sai sót làm KT Ơn tập thơ Con cị Những ngơi xa xơi - Vẻ đẹp tâm hồn sáng, tính cách Những xa xôi (tt) dũng cảm, hồn nhiên, sống chiến đấu nhiều gian khổ, hi sinh lạc quan cô gái niên đoạn thơ, thơ; Phần II, Bài Cách làm nghị luận đoạn thơ, thơ; Thực hành luyện nói lớp Thay giảm tải Cả KK HS tự học Cả KK HS tự đọc Lồng ghép: gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo TNXP kháng chiến 22 23 27 Tổng kết ngữ pháp Tổng kết ngữ pháp (tt) - Có ý thức hệ thống hố kiến thức từ loại cụm từ học từ lớp đến lớp 9; 129 Mây Sóng 130 HD HS giải đề đọc - hiểu 131,132 - Nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) 133, 134 23 - Cách làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) - Luyện tập làm văng nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) xung phong truyện; - Thành công việc miêu tả tâm lý - Hiểu tình mẫu tử thiêng liêng qua lời thủ thỉ chân tình em bé với mẹ đối thoại tưởng tượng em bé với người sống Mây Sóng; - Những sáng tạo độc đáo hình ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay bổng tác giả; - Bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình yêu thương cha mẹ - Tiếp cận, nhận diên giải dạng đề đọc - hiểu; - Có ý thức tiếp nhận dạng đề - Hiểu yêu cầu văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Cách tạo lập văn nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); - Nhận diện cách làm văn nghị luận tác phẩm truyện; - Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại viết sửa chữa cho nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) TH: mẹ nhiên thiên Cả Tích hợp thành bài: tập trung vào Phần I, Bài nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); Phần II, Bài Cách làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích); Thực hành lập dàn ý Luyện tập làm nghị luận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) Cả Lựa chọn nội dung đọc học thức để hệ thống hóa 23 24 - Nhận biết sử dụng thành thạo từ loại học 135 28 136, 137 138, 139 24 kiến thức CTĐP (phần Tập làm văn) Ôn tập phép liên kết - Phát các phép liên kết đoạn ngữ liệu văn thơ; - Luyện kĩ viết đoạn có sử dụng phép liên kết KK HS tự đọc Chó Sói Cừu truyện ngụ ngơn La Phơng Ten Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Bố Xi-Mơng - Nỗi khổ đứa trẻ khơng có bố ước mơ, khao khát em Thấy nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật văn bản; - Đọc-hiểu văn dịch thuộc thể loại tự Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Nhận diện chi tiết miêu tả tâm trạng nhân vật văn tự sự; - Giáo dục lòng yêu thương bè bạn mở rộng tình u thương người Ơn tập Tiếng Việt - Hệ thống kiến thức khởi ngữ, thành phần biệt lập, liên kết câu liên kết đoạn, nghĩa tường minh hàm ý; - Rèn kỹ tổng hợp hệ thống hoá Cả KK HS tự đọc Cả KK HS tự đọc 24 25 số kiến thức phần TV Vận dụng kiến thức học giao tiếp, đọc hiểu tạo lập văn 29 30 140 141,142 143,144 145 146,147 148,149 150 31 25 151, 152 Ôn tập truyện HD ơn tập ktra cuối kì II HD ơn luyện giải đề KT HD Ơn luyện giải đề KT HD Ôn luyện giải đề KT - Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần Đọc - hiểu, phần Làm văn; - Rèn kĩ vận dụng kiến thức học để đọc - hiểu tạo lập văn Tổng kết tập làm văn - Đặc trưng kiểu văn phương thức biểu đạt học Sự khác kiểu văn phương thức biểu đạt; - Tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức kiểu văn học - Tổng kết văn học - Hình thành hiểu biết ban đầu - Tổng kết văn học (tt) Các phận VH, thời kì lớn đặc - Tổng kết văn học nước sắc ND NT; ngồi - Hệ thống hố kiến thức học thể loại văn học gắn với thời kì Ơn tập Ktra cuối kì II - Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần Đọc - hiểu, phần Làm văn; - Rèn kĩ tổng hợp hệ thống hóa số kiến thức phần Tiếng Việt Vận dụng kiến thức học giao tiếp, Đọc - hiểu tạo lập văn bản; - Yêu quý, sử dụng tiếng việt cách thành thạo Kiểm tra cuối kì II - Kiểm tra kiến thức đọc - hiểu đoạn trích/ văn ngồi sách giáo khoa vả Cả KK HS tự học Thay cho tiết giảm tải Cả Lựa chọn nội dung dạy thức để hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức Thay tiết kiểm tra trả kiểm tra định kì 25 26 153, 154 155 32 156,157 26 chương trình học kì II Ngữ văn lớp - Rèn luyện kĩ đọc- hiểu văn viết văn nghị luận văn học Hệ thống kiến thức phần Tiếng Việt, phần Đọchiểu, phần Làm văn Vận dụng kiến thức học - Yêu quý, sử dụng tiếng Việt cách thành thạo Ôn luyện đoạn văn - Hiểu cấu trúc chung cách trình bày đoạn văn; - Vận dụng trình bày đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ; - Có thái độ cẩn thận, nghiêm túc trình bày đoạn văn (bài văn) hồn chỉnh Ơn tập cách trình bày văn Củng cố thêm kiến thức phần văn nghị nghị luận luận để bổ sung kỹ viết tập làm văn Biên Luyện tập viết biên Trả kiểm tra cuối kí II - Củng cố kiến thức tổng hợp sau q trình học tập mơn Ngữ văn kì II lớp nói riêng CT ngữ văn THCS nói chung (Khả ghi nhớ tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề cụ thể đề HS nắm ưu, nhược điểm làm Từ có hướng khắc phục; - Rèn kĩ cảm thụ tác phẩm kĩ khai thác kĩ tổng hợp cho HS; - Có ý thức tổng hợp kiến thức học Thay tiết giảm tải Cả KK HS tự đọc Cả KK HS tự đọc 26 27 33 158,159 160 161, 162 163,164 165 HD giải đề kiểm tra HKII HD giải đề kiểm tra HKII HD giải đề kiểm tra HKII HD giải đề kiểm tra HKII HD giải đề kiểm tra HKII Hợp đồng - Rèn kĩ nhận diện, định hướng giải đề kiểm tra HKII năm trước; - Có ý thức tiếp cận đề giải đề tốt - Hiểu cách làm văn hợp đồng, loại văn hành thơng dụng đời sống; - Rèn kĩ tạo lập văn hành Thay tiết giảm tải Cả KK HS tự đọc Luyện tập viết hợp đồng Cả KK HS tự đọc Cả KK HS tự đọc 34 Thư (điện) chúc mừng thăm hỏi CT ĐP (phần Tiếng Việt) Cả KK HS tự đọc Cả KK HS tự đọc Cả KK HS tự đọc Thay tiết giảm tải 35 Con chó Bấc Bắc Sơn Tơi … HD giải đề tuyển sinh HD giải đề tuyển sinh HD giải đề tuyển sinh Ôn tập tổng hợp 166,167 168,169 170 171, 172 173,174 27 HD giải đề tuyển sinh Cả KK HS tự thực - Giúp HS tiếp cân dạng đề tuyển sinh 10 năm trước; - Có ý thức nhận diên giải đề - Hệ thống, củng cố kiến thức, kĩ tổng hơp; - Có tâm để bước vào kì thi tuyển sinh 10 - Giúp HS tiếp cân dạng đề tuyển sinh 10 27 28 175 HD giải đề ttuyển sinh năm trước; - Có ý thức nhận diên giải đề TỔ TRƯỞNG Bình Khánh, ngày 13 tháng năm 2021 Người lập Trần Thị Thu Nguyệt Trương Hồng Loan PHÊ DUYỆT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Thảo 28 28 ... để viết văn nghị luận 16 17 20 17 94 , 95 Cách làm văn nghị luận việc, tượng đời sống 96 Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý 97 , 98 Cách làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý 99 Khởi ngữ việc,... làm văn HKI; văn - Hiểu kết hợp phương thức - Ôn tập Tập làm văn biểu đạt văn thuyết minh, văn bả (tt) tự Hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh tự học; - Rèn kĩ tạo lập văn thuyết minh văn. .. trình bày đoạn văn - Củng cố kiến thức văn thuyết minh; - Hiểu vai trò yếu tố miêu tả văn thuyết minh; - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp việc tạo lập văn thuyết minh Tạo lập đoạn văn, văn - Có ý