phieu danh gia cong chuc phe 15162616

Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Có năng lực tổ chức quản lý, điều hành mọi hoạt động của đơn vị đạt hiệu quả cao, xác định được trọng tâm kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch trung hạn [r]

Mẫu số 02 UBND HUYỆN PHÚ RIỀNG TRƯỜNG THCS LONG HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 2016 Họ và tên: LẠI THỊ PHÊ Chức vụ, chức danh: hiệu trưởng Đơn vị công tác: trường THCS Long Hưng, huyện Phú Riềng, tỉnh Bình Phước Ngạch công chức: 15a201; Bậc: 9; Hệ số lương: 4.98 I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách Đảng và pháp luật Nhà nước: Bản thân và gia đình thực tốt chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, thực nghiêm túc nội quy, quy chế quan Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc: - Luôn tôn trọng người, thể chuẩn mực đạo đức nhà giáo lúc, nơi, gương mẫu trước học sinh và cán bộ-giáo viên-nhân viên nhà trường - Luôn sống hòa đồng với người Thể tốt tác phong nhà giáo Giải công việc đúng nguyên tắc, có tình, có lý Tiếp đón phụ huynh học sinh ân cần, thân thiện Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Có lực tổ chức quản lý, điều hành hoạt động đơn vị đạt hiệu cao, xác định trọng tâm kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch trung hạn và dài hạn, có biện pháp thực kế hoạch, tiêu đề theo bước, giai đoạn thời gian, biết xếp công việc theo thứ tự ưu tiên, tạo động lực giúp công chức-viên chức nhà trường phấn đấu vươn lên, đạt thành tích cao công tác; có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng, có tinh thần vượt khó vươn lên để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Tiến độ và kết thực nhiệm vụ: - Quản lý nhà trường vào nề nếp dạy và học nghiêm túc - Tổ chức xếp công việc cách khoa học theo đúng quy định ngành Xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động phân công công việc cho các phận cụ thể từ ban giám hiệu đến các tổ trưởng và các thành viên nhà trường có kiểm tra giám sát công việc và đánh giá hiệu công việc hàng tháng, hàng kì; - Tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, Hội Cha mẹ học sinh nên đầu tư xây dựng sở vật chất ngày càng khang trang với tổng kinh phí gần 1,4 tỷ đồng - Tăng cường phát triển mũi nhọn giáo viên giỏi, học sinh giỏi nhà trường năm sau cao năm trước -Tạo đoàn kết nội - Tài chính nhà trường thu, chi đúng nguyên tắc - Chi nhà trường xếp chi vững mạnh năm 2015, huyện ủy khen tặng học tập và làm theo gương đạo đức Bác năm 2015; thân xếp loại Đảng viên loại hoàn thành tốt nhiệm vụ năm 2015 Tinh thần trách nhiệm và phối hợp thực nhiệm vụ: - Luôn tuân thủ và làm theo các thị và kế hoạch cấp trên đề ra; - Luôn cập nhật kịp thời các thông tin và kế hoạch các cấp đạo - Luôn thực công việc đạo Chi nhà trường - Luôn phối kết hợp với các phận nhà trường như: Chi bộ, Chuyên môn, Công đoàn, Đoàn, Đội, tổ trưởng, GVCN, giáo viên môn… thực tốt công việc đề theo kế hoạch - Phối kết hợp với UBND, ban Công an xã Long Hưng vệ sinh môi trường, chuyển hóa địa bàn an ninh và ngoài nhà trường - Tham mưu với BCHHCMHS, với chính quyền địa phương, hội đồng giáo dục xã Long Hưng để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, khích lệ động viên khen thưởng cho học sinh, giáo viên… - Phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu, Công đoàn, Đoàn niên, tổng phụ trách đội làm tốt công tác dạy và học nhà trường và chăm lo đến đời sống tinh thần CB – GV – CNV để cùng hoàn thành nhiệm vụ giao; Thái độ phục vụ nhân dân: - Tiếp đón phụ huynh học sinh ân cần Tuyên truyền phổ biến cho phụ huynh nắm quyền và nghĩa vụ, biết số công văn tham gia bảo hiểm y tế, luật giáo dục, luật an toàn giao thông, … Phối kết hợp để giáo dục đạo đức học sinh có hiệu Giải công việc đúng quy trình và thời gian, luôn sẵn sàng hướng dẫn phụ huynh học sinh điều họ cần biết cách tận tình, chu đáo, luôn giúp đỡ đồng nghiệp lúc, nơi, chân tình, tỉ mỉ - Luôn nhắc nhở các phận và giáo viên chủ nhiệm nhã nhặn ân cần với học sinh, phụ huynh học sinh giao tiếp, là phụ huynh có học sinh cá biệt tránh làm tổn thương đến họ PHẦN DÀNH RIÊNG CHO CÔNG CHỨC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: - Thực chuyên đề: 12 chuyên đề/ năm - Tích cực tham gia tất các phong trào thi đua ngành, địa phương đề - Giáo viên giỏi vòng trường 20 đồng chí, giáo viên giỏi cấp huyện: 07 đồng chí; giáo viên giỏi cấp tỉnh ( cấp trên không tổ chức) - Học sinh giỏi vòng trường là 81 em tăng 14 em so với cùng kỳ năm trước là 67 em - Học sinh giỏi huyện: 63 tăng 25 em so với cùng kỳ năm trước là 38 em - Học sinh giỏi tỉnh: 18 em tăng 10 em so với cùng kỳ năm trước là em - Tỉ lệ bỏ học chiếm: 0,9 % - Có sản phẩm sáng tạo thiếu niên nhi đồng dự thi cấp huyện đạt giải (1 giải nhất, giải nhì, giải ba) Có học sinh tham dự đội tuyển cấp Quốc gia - Tỉ lệ học sinh giỏi đăng kí: 17% - cuối năm đạt 90 em: 17,6 % (tăng 0,6%) - Tỉ lệ học sinh khá đăng kí: 34% - cuối năm đạt 189 em: 36.9% (tăng 2,9%) - Tỉ lệ học sinh TB đăng kí: 42% - cuối năm đạt 200 em: 39,1% (giảm 2,9% - giảm tích cực) - Tỉ lệ học sinh yếu,kém đăng kí: 7% - cuối năm có 33 em với tỷ lệ 6.4 % (giảm 0,56% - giảm tích cực) - Tỉ lệ học sinh lên lớp thẳng đăng ký: 90% đạt 93.6% vượt tiêu so với đầu năm đề 3.6% Tỉ lệ tốt nghiệp: 100 % Đoàn thể nhà trường đạt vững mạnh; Tổ tiên tiến: 02 tổ; Trường: Tiên tiến Năng lực lãnh đạo, quản lý: Có lực tổ chức các hoạt động, quản lý đạt hiệu cao, xác định trọng tâm kế hoạch ngắn hạn và kế hoạch trung hạn, dài hạn, có biện pháp thực kế hoạch, tiêu đề theo bước, giai đoạn thời gian, biết xếp công việc theo thứ tự ưu tiên, tạo động lực giúp CBCC nhà trường phấn đấu vươn lên, đạt thành tích cao công tác Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức: Có khả tập hợp, đoàn kết công chức, viên chức đạt hiệu tương đối khả quan II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: * Ưu điểm Quản lý nhà trường vào nề nếp dạy và học nghiêm túc Tích cực tham gia tất các phong trào thi đua ngành, địa phương đề Tổ chức xếp công việc cách khoa học theo đúng quy định ngành Xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động phân công công việc cho các phận cụ thể từ ban giám hiệu đến các tổ trưởng và các thành viên nhà trường có kiểm tra giám sát công việc và đánh giá hiệu công việc hàng tháng, hàng kì, có lực quản lý và điều hành hoạt động đơn vị đạt hiệu cao * Tồn tại: Tỉ lệ học sinh giỏi cấp tỉnh các môn văn hóa, đậu trường chuyên còn thấp so với tiêu đề ra; Chưa kiên việc xử lý các trường hợp cán bộ, viên chức và học sinh vi phạm nội quy quan, điều lệ nhà trường, chưa đến nhà phụ huynh học sinh để kiểm tra việc tự học các em… Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ còn hạn chế lực; không hoàn thành nhiệm vụ) Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Long Hưng, ngày 27 tháng 05 năm 2016 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Lại Thị Phê III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày… tháng…… năm 2016 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại công chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ còn hạn chế lực; không hoàn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu)