- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc hình thành thị trường chung châu Âu và của việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô.. - Chứng minh rằng sự hợp tác của các nước thành viên EU đã đem lại [r]
Trang 1Bài 7
Liên minh châu âu (EU)
(tiếp theo)
EU- Hợp tác, liên kết để cùng phát triển
I Mục tiêu
Sau bài học, HS cần
1 Kiến thức
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của việc hình thành thị trường chung châu Âu và của việc sử dụng đồng tiền chung Ơrô
- Chứng minh rằng sự hợp tác của các nước thành viên EU đã đem lại lợi ích kinh tế to lớn cho các nước thành viên EU
- Hiểu được nội dung của khái niệm liên kết vùng và nêu lên được một số lợi ích của việc liên kết vùng ở EU
2 Kĩ năng
Phân tích được lược đồ, hình vẽ có trong bài học
II Đồ dùng dạy học
- Các lược đồ phóng to theo SGK: hợp tác sản xuất máy bay E-bớt, Liên kết vùng Ma-xơ Rai-nơ và sơ đồ đường hầm Măng-sơ
III tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
Nêu mục đích của các việc hình thành thị trường chung châu Âu
2 Bài mới
Định hướng bài học:
GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu những hiểu biết của mình về quá trình hợp tác, liên kết giữa các nước thành viên EU?
Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung chính
Hoạt động1:
Bốn mặt của tự do lưu thông
I Thị trường chung châu Âu
1 Bốn mặt của tự do lưu thông
Trang 2Giáo viên đề nghị cho sinh cả lớp
cùng đọc ký nội dung của mục “Bốn
mặt của tự do lưu thông” và trả lời câu
hỏi sau:
Nội dung cơ bản của bốn mặt tự do
lưu thông là gì?
Hỏi: Việc thực hiện bốn mặt của tự do
lưu thông có ý nghĩa như thế nào đối
với sự phát triển của EU?
Hoạt động 2:
Giáo viên yêu cầu cá nhân HS
nhận xác định các mốc quan trọng của
liên minh tiền tệ châu Âu
GV: Có hai mốc quan trọng của
liên minh tiền tệ châu Âu:
+ Từ 1-1-1999 các nước EU (11nước
thành viên) đã bắt đầu sử dụng đồng
Ơrô như là đồng tiên chung của E,
nhưng dưới dạng khong phải tiền mặt
+Từ năm 2002, 13 nước thành viên
EU đã sử dụng Ôrô là đồng tiền của
quốc gia
Em hãy cho biết lợi ích cơ bản khi EU
sử dụng đồng tiền chung?
Sau khi HS trả lời, GV đưa một số dẫn
chứng làm rõ hơn lợi thế của việc sử
dụng đồng tiền chung Ơrô Sau đó GV
a Tự do di chuyển.
b Tự do lưu thông dịch vụ
c Tự do lưu thông hàng hoá
d Tự do lưu thông tiền vốn
2 Ơrô- Đồng tiên chung của EU
- Từ tháng 11-1999, 11nước EU đã bắt đầu sử dụng đồng Ơrô như là đồng tiền chung của EU
- Từ năm 2002, phần lớn các nước thành viên EU đã sử dụng Ơrô là đồng tiền chung thay thế cho các đồng tiền quốc gia
Trang 3chốt kiến thức.
Lợi ích cơ bản khi châu Âu sử dụng
đồng tiền chung
- Nâng cao sức cạnh tranh của thị
trường nội địa chung châu Âu
- Thủ tiêu những rủi ro do chuyển đổi
tiền tệ
Tạo thuận lợi cho việc chuyển giao vốn
trong EU
Đơn giản hoá công tác kế toán của các
doanh nghiệp đa quốc gia
Hoạt động 3:
HS tiếp tục làm và cá nhân để tìm
hiểu “Sự hơp tác và liên kết EU trong
lĩnh vực sản xuất và dịch vụ”
GV cho HS quan sát kênh chữ
phần II.1 hình 7.6 và 7.7 và 7.8, hoàn
thành phiếu học tập
Trả lời câu hỏi kèm theo
Hoạt động 4:
GV tổ chức cho HS làm theo nhóm đội
hoặc nhóm nhỏ để thực hiện nhiệm vụ
sau:
- Tìm hiểu nội dung của khái niệm liên
kết vùng
- Nêu lợi ích của liên kết này đem lại?
II Hợp tác trong lĩnh vực sản xuất
và dịch vụ
1 Dự án “A-rian” và “E-bớt”
- Dự án A-rian: sản xuất vệ tinh nhân tạo, tên lửa
- Dự án E-bớt: sản xuất máy bay
2 Đường hầm giao thông dưới biển Măngxơ
III Euroregio: Liên kết vùng châu ÂU
1 Khái niệm Euroregio
Là liên kết vùng châu Âu chỉ một khu vực biên giới châu Âu mà ở đó các hoạt động hợp tác, liên kết về các mặt giữa các nước khác nhau đã được thực
Trang 4GV gợi ý:
Việc liên kết vùng có ý nghĩa
- Tăng cường quá trình liên kết và nhất
thể hoá ở EU
- Chính quyền và nhân dân ở vùng biên
giới cùng nhau thực hiện các dự án
chung trong kinh tế, văn hoá, giáo dục,
an ninh nhằm tận dụng lợi thế so sánh
của riêng mỗi nước
- Tăng cường tình hữu nghị giữa nhân
dân các nước trong khu vực biên giới
Hỏi: Liên kết Maxơ-Rainơ chủ yếu
trong những lĩnh vực gì?
hiện và đem lại lợi ích cho các thành viên thanh gia
2 Liên kết vùng Masơ-Rainơ.
Vùng biên giới Hà Lan – Bỉ - Đức Liên kết trong các lĩnh vực: việc làm, văn hoá, giáo dục, v.v…