KHÓA VĂN : PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Cách làm Nghị luận xã hội Phần 1: LÍ THUYẾT NGHỊ LUẬN XÃ HỘI NGHỊ LUẬN VỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ KHÁI QUÁT: Nghị luận tư tưởng đạo lí đề cập đến vấn đề đời sống xã hội : đạo đức, tư tưởng, văn hoá, nhân sinh quan, giới quan,… Có thể khái quát số vấn đề thường đưa vào đề thi như: Về nhận thức ( lí tưởng , mục đích sống); Về tâm hồn,tính cách, phẩm chất( lịng nhân ái, vị tha, độ lượng…, tính trung thực ,dũng cảm chăm , cần cù, …; Về quan hệ gia đình, quan hệ xã hội : Tình mẫu tử , tình anh em, tình thầy trị , tình bạn, tình đồng bào…; Về lối sống, quan niệm sống,… Đề nghị luận tư tưởng đạo lí đa dạng: Có thể nêu rõ u cầu nghị luận , đưa vấn đề nghị luận mà không đưa yêu cầu cụ thể nào, có đề nêu trực tiếp vấn đề nghị luận, có đề gián tiếp đưa vấn đề nghị luận qua câu danh ngôn , câu ngạn ngữ , câu chuyện…Vì cần nắm kĩ làm Các thao tác lập luận thường sử dụng kiểu : Sử dụng thao tác lập luận giải thích để làm rõ ý nghĩa vấn đề, nghĩa nghĩa tường minh, hàm ẩn ( có ); sử dụng thao tác lập luận phân tích để chia tách vấn đề thành nhiều khía cạnh , nhiều mặt , biểu cụ thể vấn đề ; sử dụng thao tác lập luận chứng minh để làm sáng tỏ vấn đề.Dẫn chứng lấy từ thực tế ,có thể lẩy thơ văn không cần nhiều ( tránh lạc sang nghị luận văn học); sử dụng thao tác lập luận so sánh , bình luận , bác bỏ đẻ đối chiếu với vấn đê khác hướng ngược hướng , phủ định cách hiểu sai lệch , bàn bạc tìm phương hướng… Các bước Bước : Giải thích tư tư tưởng , đạo lí Đầu tiên, cần giải thích từ trọng tâm, sau giải thích câu nói: giải thích từ ngữ, thuật ngữ, khái niệm, nghĩa đen, nghĩa bóng (nếu có); rút ý nghĩa chung tư tưởng, đạo lý; quan điểm tác giả qua câu nói (thường dành cho đề có tư tưởng, đạo lý thể gián tiếp qua câu danh ngôn, tục ngữ, ngạn ngữ…) Thường trả lời câu hỏi : Là gì? Như nào? Biểu cụ thể? Bước : Bàn luận – Phân tích chứng minh mặt tư tưởng, đạo lý (thường trả lời câu hỏi nói thế? Dùng dẫn chứng sống xã hội để chứng minh Từ tầm quan trọng, tác dụng tư tưởng, đạo lý đời sống xã hội) Hãy để hành trình cố gắng vượt lên hành trình thời gian KHÓA VĂN : PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI -Bác bỏ ( phê phán ) biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề : bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến tư tưởng, đạo lý có tư tưởng, đạo lý thời đại hạn chế thời đại khác, hoàn cảnh chưa thích hợp hồn cảnh khác; dẫn chứng minh họa Bước 3: Mở rộng -Mở rộng cách giải thích chứng minh -Mở rộng cách đào sâu thêm vấn đề -Mở rộng cách lật ngược vấn đề Người tham gia nghị luận đưa mặt trái vấn đề, phủ nhận cơng nhận đúng,ngược lại ,nếu vấn đề bình luận sai lật ngược cách dưa vấn đề đúng, bảo vệ có nghĩa phủ dịnh sai Trong bước mở rộng ,tuỳ vào trường hợp khả mà áp dụng cho tốt ,không nên cứng nhắc Bước : Nêu ý nghĩa ,rút học nhận thức hành động Đây vấn đề nghị luận mục đích việc nghị luận rút kết luận để thuyết phục người đọc áp dụng vào thực tiễn đời sống KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐỀ Phân tích đề yêu cầu nội dung, thao tác lập luận phạm vi dẫn chứng đề Đây bước đặc biệt quan trọng làm văn nghị luận xã hội Các bước phân tích đề : Đọc kĩ đề ,gạch chân từ then chốt (những từ chứa đựng ý nghĩa đề), ý yêu cầu đề (nếu có), xác định u cầu đề (Tìm hiểu nội dung đề, tìm hiểu hình thức phạm vi tư liệu cần sử dụng) Cần trả lời câu hỏi sau: Đây dạng đề nào? Đề đặt vấn đề cần giải quyết? Có thể viết lại rõ ràng luận đề giấy Có dạng đề: Đề nổi, dễ dàng nhận gạch luận đề đề Đề chìm, học sinh cần đọc kĩ đề bài, dựa vày ý nghĩa câu nói, câu chuyện , văn trích dẫn mà xác định luận đề Ví dụ minh hoạ: Dạng đề tư tương đạo lí nói đến cách trực tiếp Ví dụ : bàn tự tin, lòng tự trọng người sống, tinh thần tự hào dân tộc … Dạng đề tưởng đạo lí nói tới cách gián tiếp Ví dụ 1: Đề : “ Sứ mạng người mẹ làm chỗ dựa cho mà làm cho chỗ dựa trở nên khơng cần thiết” (B.Babbles) Hãy trình bày suy nghĩ anh/ chị ý kiến Hãy để hành trình cố gắng vượt lên hành trình thời gian KHÓA VĂN : PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Hướng dẫn phân tích đề : Ý kiến có từ khố trọng tâm cần giải thích : “Sứ mạng” : Vai trị lớn lao, cao cha mẹ việc nuôi dạy “Người mẹ”: Người sinh , rộng mái ấm gia đình “ Chỗ dựa cho cái”: nơi che chở , yêu thương , nơi nương tựa Câu nói đưa quan điểm giáo dục cha mẹ với cai thuyêt phục : Vai trò cha mẹ không nằm việc dạy dỗ mà quan trọng để biết sống chủ động , tích cực , khơng dựa dẫm Đây vấn đề nghị luận Ví dụ Đề Chiếc bình nứt Một người có hai bình lớn để chuyển nước.Một hai bình bị nứt nên gánh từ giếng , nước bình cịn nửa.chiếc bình lành hãnh diện hồn hảo mình, cịn bình nứt ln dằn vặt , cắn rứt khơng hồn thành nhiệm vụ Một hơm bình nứt nói với ông chủ : “ Tôi thực thấy xấu hổ … Tơi muốn xin lỗi ơng… Chỉ tơi bị nứt mà ơng khơng nhận đầy đủ xứng đáng với cơng sức mà ơng bỏ ra.” “ Không đâu – ông chủ trả lời – có ý tới luống hoa bên đường không ? Ngươi không thấy hoa mọc bên đường phía đường nhà ? Ta biết vết nứt nhà nên gieo hạt giống hoa bên Trong năm qua , ta vun xới cho chúng hái chúng để trang hoàng nhà Nếu khơng có nnhaf ta có ấm cúng dun dáng không?” Cuộc sống bình nứt Anh(Chị) có đồng ý với câu kết văn không? Hướng dẫn: Người viết cần đọc kĩ câu chuyện, giải thích ý nghĩa biểu tượng hình ảnh để rút vấn đề nghị luận Giải thích: “ vết nứt ”: tượng trưng cho khiếm khuyết , không trọn vẹn thân người Vấn đề nghị luận:Mỗi – dù khơng hồn hảo bình lành , có giá trị riêng , đóng góp riêng cho xã hội Điều làm nên khác người đời KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH LUẬN ĐIỂM, TRIỂN KHAI LUẬN CỨ cần dựa vào dàn ý chung kiểu nghị luận tư tưởng đạo lí để xác định luận điểm cho viết Thông thường, văn nghị luận tư tưởng đạo lí có luận điểm sau: Luận điểm 1: Giải thích tư tưởng đạo lí Luận điểm : Bình luận, chứng minh tư tưởng đạo lí, phê phán biểu sai lệch liên quan đến vấn đề Luận điểm :Bài học rút Hãy để hành trình cố gắng vượt lên hành trình thời gian KHÓA VĂN : PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI Để thuyết minh cho luận điểm lớn, người ta thường đề xuất luận điểm nhỏ Một văn có nhiều luận điểm lớn, luận điểm lớn lại cụ thể hoá nhiều luận điểm nhở hơn.Tuỳ vào đề , học sinh triển khai luận điểm nhỏ Ví dụ minh hoạ : Đề : “Chặng đường trải bước hoa hồng Bàn chân thấm đau mũi gai Đường vinh quang qua mn ngàn sóng gió” (Trích Đường đến ngày vinh quang – nhạc sĩ, ca sĩ Trần Lập) Anh (chị) viết văn (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ nhận định ? Bài văn có luận điểm sau : Luận điểm : Giải thích ý nghĩa thơng điệp tác giả Tác giả muốn khẳng định chân lí: Muốn có hạnh phúc thành công đường vinh quang người bắt buộc phải biết “ chịu đau’ gặp những” mũi gai” “ qua mn ngàn sóng gió” Luận điểm : Bàn luận Vì tác giả khẳng định ? Lấy dẫn chứng để chúng minh vấn đề Luận điểm : Nêu học rút : để thành công cuọc sống, người cần suy nghĩ hành động nào? Khi xây dựng lập luận, điều quan trọng phải tìm cho luận có sức thuyết phục cao.Luận ý nhỏ, triển khai cho luận điểm Luận dẫn chứng, lí lẽ làm sáng tỏ cho luận điểm Luận phải đảm bảo yêu cầu sau: + Trước hết, luận phải phù hợp với yêu cầu khẳng định luận điểm Nội dung luận phải thống với nội dung luận điểm + Thứ hai, luận phải xác thực, tức phải đắn Khi nêu luận cứ, người viết cần biết xác nguồn gốc, số liệu, kiện, tiểu sử nhân vật,… Biết không chắn chưa vội sử dụng Tuyệt đối khơng bịa đặt luận + Thứ ba, luận phải tiêu biểu +Thứ tư, luận phải vừa đủ, đáp ứng yêu cầu chứng minh toàn diện cho luận điểm Hãy để hành trình cố gắng vượt lên hành trình thời gian ... văn nghị luận tư tưởng đạo lí có luận điểm sau: Luận điểm 1: Giải thích tư tưởng đạo lí Luận điểm : Bình luận, chứng minh tư tưởng đạo lí, phê phán biểu sai lệch liên quan đến vấn đề Luận điểm... cho xã hội Điều làm nên khác người đời KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH LUẬN ĐIỂM, TRIỂN KHAI LUẬN CỨ cần dựa vào dàn ý chung kiểu nghị luận tư tưởng đạo lí để xác định luận điểm cho viết Thông thường, văn nghị. .. : PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU NGHỊ LUẬN XÃ HỘI -Bác bỏ ( phê phán ) biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề : bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến tư tưởng, đạo lý có tư tưởng, đạo lý thời đại hạn chế