Đang tải... (xem toàn văn)
Tương tự như hai hình trên các em cũng vẽ tam giác ABC rồi dùng công cụ vẽ đường phân giác để vẽ ba đường phan giác, rồi vẽ giao điểm I của ba đường phân giác đó.. Cho HS thực hành, gọi [r]
(1)Ngày soạn: 11/04/2015 Ngày dạy: 17/04/2015 Tuần: 34 Tiết: 64 HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tiết 4) I II III IV - Mục tiêu Kiến thức - Ôn tập lại kiến thức tiết trước - Biết cách thay đổi tên, phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển các đối tượng hình học trên màn hình Kỹ - Áp dụng lý thuyết học vào thực hành - Sử dụng các kiến thức đã học tiết trước để thực hành vẽ hình Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học - Thực hành nghiêm túc không trật tự Phương pháp - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, cho HS thực hành theo nhóm (2HS/nhóm/máy) Chuẩn bị - GV: giáo án, bảng, phấn, phòng cho HS thực hành - HS: SGK, ghi, bút Tổ chức hoạt động Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Hoạt động giáo viên Câu 1: Hãy nêu cách khởi động phần mềm Geogebra? Câu 2: Có quan hệ các đối tượng hình học nào? - Hoạt động học sinh Nháy đúp chuột biểu tượng phần mềm để khởi động chương trình Câu C đúng - Câu B đúng - a) - b) c) Cả a và b đúng Câu 3: Có cách để xóa đối tượng? a) cách b) cách (2) - - - - - c) cách d) Không có cách nào Câu 4: Làm nào để ẩn/hiện tên đối tượng? a) Nháy nút phải chuột lên đối tượng, chọn Hiển thị tên b) Nháy nút chọn đối tượng và nhấn phím Delete c) Nháy nút phải chuột lên đối tượng, chọn Hiển thị đối tượng d) Cả a, b, c sai Các em hãy quan sát hai hình đây và cho cô nhận xét Câu A đúng Giao điểm các đường thẳng hai tam giác có tên khác Vậy phải làm nào để có thể đổi tên đối tượng phóng to, thu nhỏ đối tượng đó Để giải vấn đề trên chúng ta cùng qua bài Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Thay đổi tên đối tượng Hãy quan sát cô thực và - HS quan sát và trả nêu cho cô cách đổi tên lời đối tượng Nhấn mạnh lại cách thay đổi - HS lắng nghe và ghi tên đối tượng: Để thay vào đổi tên đối tượng ta nháy nút phải chuột lên đối tượng chọn Đổi tên Hộp thoại hình xuất Ta gõ tên đối tượng nháy nút OK Cho HS lên thực hành cách đổi tên đối tượng Lưu ý: Các đối tượng hình học trên hình vẽ phải có tên khác Nếu hình vẽ có nhiều đối tượng nhỏ, muốn quan sát rõ thao tác với đối - HS lên thực hành Nội dung Một số lệnh thường dùng e) Thay đổi tên đối tượng - B1: Nháy phải chuột lên đối tượng, chọn Đổi tên - B2: Xuất hộp thoại, gõ tên - B3: Nhấn OK (3) - - - - - - tượng đó ta phải làm nào, chúng ta qua phần g HĐ2: Phóng to, thu nhỏ các đối tượng trên màn hình Hãy tìm hiểu SGK và trả lời: - HS đọc SGK và trả g) Phóng to, thu nhỏ Cách thực để phóng to lời các đối tượng trên thu nhỏ đối tượng? màn hình Để phóng to, thu nhỏ đối - HS lắng nghe, ghi - Sử dụng phím cuộn tượng ta sử dụng phím cuộn chuột để thực chuột để thực chức này, để phóng to ta cuộn chuột phía sau và làm ngược lại để thu nhỏ Cho HS lên thực hành, HS - HS lên thực hành, quan sát và nhận xét quan sát và nhận xét bạn Chúng ta cùng qua phần cuối… HĐ3: Dịch chuyển các đối tượng hình học trên màn hình Để dịch chuyển toàn các h) Dịch chuyển toàn đối tượng hình học trên màn các đối tượng hình ta nháy nút phải chuột hình học trên màn lên vị trí trống trên màn hình hình Sau xuất hiệnbảng chọn, SGK nháy chọn Zoom và chọn tỉ lệ phóng to, thu nhỏ màn hình Có thể chọn phóng to đến lần(400%, thu nhỏ lần (25%)) Các em đã học hết phần lý thuyết bài này, bây chúng ta áp dụng lý thuyết trên để thực hành vẽ hình học đơn giản HĐ4: Thực hành Các em hãy quan sát hình a - Yêu cầu ta vẽ tam Bài tập thực hành và cho cô biết đề bài yêu cầu giác ABC với trọng a) Vẽ tam giác ABC chúng ta làm gì? tâm G và đường với trọng tâm G và trung tuyến đường trung tuyến Các em đã học đường - Đường trung tuyến trung tuyến bên toán, bạn nào là đường thẳng nối cho cô biết đường trung tuyến đỉnh tam là đường gì? giác với trung điểm cạnh đối diện đỉnh đó Bạn nào hãy cho cô biết :Để - Ta phải vẽ vẽ đường trung tuyến AD ta trung điểm D phải làm gì? đoạn thẳng BC Vậy để vẽ trung điểm D - Dùng công cụ vẽ (4) - - cô cần dùng công cụ gì? Đầu tiên cô xác định trung điểm D công cụ vẽ trung điểm, sau đó cô dùng công cụ vẽ đoạn thẳng nối liền điểm A với điểm D Ta trung tuyến AD, tương tự trên ta vẽ trung tuyến BE và CF Khi có ba đường trung tuyến ta dùng công cụ vẽ giao điểm để vẽ trọng tâm Cho HS thực hành, gọi HS lên thực hành Cho HS nhận xét bạn thực hành - Tương tự hình a bạn nào hãy cho cô biết hình b yêu cầu ta làm gì? - - Vậy có bạn nào biết đường cao tam giác là đường nào? Đường cao tam giác là đường vuông góc kẻ từ đỉnh đến cạnh đối diện đỉnh đó Biết đường cao là gì, bạn nào có thể cho cô biết để vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng khác ta dùng công cụ nào? Các em hãy quan sát cô vẽ hình Đầu tiên chúng ta vẽ tam giác ABC, sau đó chúng ta nhấp chọn công cụ vẽ đường vuông góc để vẽ đường cao Ta nhấp chuột tai đỉnh tam giác và nhấp chuột cạnh đối diện đỉnh đó Ta đường cao thứ Tương tự trên các em vẽ đường cao thứ hai va thứ ba Rồi dùng công cụ vẽ giao điểm để vẽ trực tâm H Cho HS thực hành, gọi HS - - - - - - - - trung điểm HS thực hành máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét Yêu cầu ta vẽ tam giác ABC với ba đường cao và trực tâm H HS trả lời HS trả lời: công cụ vẽ đường vuông góc - HS thực hành b) Vẽ tam giác ABC với đường cao và trực tâm H (5) lên thực hành, cho HS nhận xét - Quan sát và cho cô biết yêu cầu hình c - Tương tự hai hình trên các em vẽ tam giác ABC dùng công cụ vẽ đường phân giác để vẽ ba đường phan giác, vẽ giao điểm I ba đường phân giác đó Cho HS thực hành, gọi HS lên thực hành, cho HS nhận xét - - - - - - Quan sát hình d và cho cô biết tứ giác hình là hình gì? Hình bình hành là tứ giác có hai cặp cạnh đối song song và Cô hướng dẫn cách để vẽ hình trên, các em chú ý quan sát Đầu tiên ta dùng công cụ vẽ đoạn thẳng vẽ hai đoạn thẳng AB, BC Tiếp theo ta sử dụng công cụ vẽ đường thẳng song song Ta nhấp vào điểm C và đường thẳng AB ta đường thẳng song song với đường thẳng AB Sau đó ta tiếp tục nhấp vào điểm A và đường thẳng BC ta đường thẳng song song với đường thẳng BC Hai đường thẳng song song cắt điểm, dùng công cụ vẽ giao điểm nhấp chọn hai đường thẳng đó ta điểm D Như cô đã hướng dẫn các máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét Yêu cầu vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I HS thực hành máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét HS trả lời: là hình bình hành HS lắng nghe HS quan sát c) Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I d) Vẽ hình bình hành ABCD (6) - - em vẽ hoàn thành hình bình hành ABCD Cho HS thực hành, gọi HS lên thực hành, cho HS nhận xét - HS thực hành máy theo hướng dẫn, HS lên bảng thực hành, HS khác nhận xét Các em lưu hình đã vẽ theo tên hình Hướng dẫn nhà - Học bài cũ - Thực hành để vẽ thành thạo các hình học SGK Rút kinh nghiệm: Nhận xét GVHD: Vũng Tàu, ngày 11 tháng 04 năm 2015 Ký duyệt GVHD Giáo sinh (7)