thu-hoach-tam-ly-báo-chi

Họ tên: Đỗ Hồng Thương Lớp: Báo In K37A2 Mã sinh viên: 1756000371 BÀI THU HOẠCH Học phần Tâm lý học báo chí Tâm lý học học phần quan trọng sinh viên báo chí, nhằm mơ tả, giải thích tượng tâm lý người mối quan hệ nhà báo/ nhà truyền thông - tác phẩm - cơng chúng góc độ Tâm lý học với nội dung: Tâm lý học ứng dụng nghề báo, tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí, giao tiếp báo chí tâm lý sáng tạo người làm báo Qua học phần Tâm lý học báo chí, em rút học: Cơng chúng báo chí có vai trị quan trọng nhà báo quan báo chí Họ người tiếp cận, sử dụng chịu ảnh hưởng sản phẩm báo chí Với thách thức giành giật cơng chúng nay, buộc ngành báo chí phải quan tâm đến ứng dụng khoa học tâm lý khâu, quy trình nghề nghiệp cho hoạt động sáng tạo thỏa mãn tâm lý tiếp nhận công chúng Hoạt động tiếp nhận công chúng gắn liền với đặc điểm: Tâm lý tiếp nhận sản phẩm báo chí tích hợp tâm lý cá nhân tâm lý nhóm cơng chúng cụ thể; gắn bó chặt chẽ với kênh thơng tin bà hình thức trao đổi thơng tin nhóm, cộng đồng, xã hội; có tính thống tiếp nhận sản phẩm báo chí tác phẩm báo chí; tâm lý tiếp nhận có tính đặc thù với loại hình báo chí khác Việc yêu cầu người làm báo phải hiểu chất tượng tâm lý người, xu hướng tâm lý học đại Phải có kiến thức khả nhận biết mặt đời sống tâm lý người, với quy luật nhận thức, tình cảm hành động lý trí Trong nhà báo phải có kiến thức giai đoạn hình thành phát triển tâm lý vòng đời người để sáng tạo tác phẩm báo chí tiếp nhận tốt nhu cầu, tâm lý công chúng khai thác thông tin nhân vật trình tiếp xúc, vấn Nhà báo cần phải có kiến thức tâm lý học sáng tạo tâm lý học nhân cách để từ có khả nhận diện cách sáng tạo thân đồng nghiệp, ứng dụng việc phát triển lực sáng tạo thân, nhóm việc tập thể báo chí ứng dụng cơng tác quản lý báo chí Ứng dụng hiệu kiến thức kỹ giúp nhà báo xây dựng phát triển quan báo chí với nguồn lực sáng tạo phát triển không ngừng Hơn hết, người làm báo phải hiểu biết hệ thống quy luật trình tiếp nhận nói chung vấn đề tâm lý tiếp nhận tác phẩm, sản phẩm cơng chúng nói riêng, nguyên tắc làm báo tiếp cận tâm lý công chúng nhằm đạt kỹ nghệ thuật viết báo phù hợp với tâm lý công chúng Nhà báo phải biết phân tích nhận dạng mơi trường truyền thơng để có định q trình phát thông điệp đắn, kịp thời Để báo tiếp cận tốt tâm lý công chúng, nhà báo cần đáp ứng mười yêu cầu bản: vấn đề đưa phải đáp ứng nhu cầu, thị hiệu đa số công chúng; tiếp cận vấn đề sở phân tích lối sống, giá trị cốt lõi, tâm lý hệ nhóm cơng chúng; đầu đề cách dẫn dắt phải gây tò mị khả hướng dẫn cơng chúng tiếp nhận nội dung thơng điệp chính; làm bật thông điệp muốn truyền tải tới công chúng; tạo cửa tiếp nhận đường tiếp nhận hiệu quả; gây bất ngờ ấn tượng chi tiết lối phân tích; phối hợp hiệu tính khách quan chủ quan tác phẩm báo chí; cách trình bày, thể loại ngơn ngữ phù hợp với cơng chúng chủ yếu sản phẩm báo chí; tác phẩm làm cơng chúng tin tưởng tăng uy tín tác giả/ sản phẩm báo chí; thỏa mãn địi hỏi đặc thù loại hình báo chí nhằm tác động có hiệu đến chế tiếp nhận thông tin công chúng Áp dụng kiến thức vào thực tế, chúng em có hội trải nghiệm công việc nhà báo quy trình hồn trình để sản xuất sản phẩm báo chí tiếp cận tốt tâm lý cơng chúng Từ việc xây dựng đề cương cho sản phẩm báo chí Tạp chí “Người Việt trẻ”: phân tích nhóm cơng chúng đích, xây dựng ý tưởng, bố cục thực sản phẩm , thực tế, viết bài, biên tập, thiết kế… để làm thành tạp chí hồn thiện, đáp ứng tốt nhu cầu công chúng Qua trình học lớp thực tế vấn viết bài, em rút học người làm báo phải người giao tiếp tốt nên có nghệ thuật giao tiếp riêng để tạo dấu ấn thân Khi vấn, nhà báo "khéo ăn, khéo nói", nhân vật vấn tự bộc lộ thân, cung cấp thêm nhiều thông tin cho nhà báo, đồng thời nhà báo khai thác thêm đươc nhiều góc cạnh khác câu chuyện Ngồi việc phải hiểu tâm lý cơng chúng đích để tác phẩm sản phẩm báo chí đáp ứng nhu cầu cơng chúng, với vai trị nhóm trưởng, em rút thêm học tâm lý q trình làm việc nhóm Khi sáng tạo sản phẩm báo chí, nhóm giống tịa soạn thu nhỏ: có phóng viên, biên tập, thiết kế,… Người nhóm trưởng giống tổng biên tập phải biết lắng nghe ý kiến, nắm bắt tâm lý, điểm mạnh, điểm yếu thành viên để việc trao đổi, phân nhiệm vụ có hiệu Mỗi thành viên mắt xích guồng quay, mắt xích làm việc hiệu quả, guồng quay khơng hoạt động Vì người nhóm trưởng phải biết cách động viên thành viên, lấy tinh thần cho nhóm để nhóm hoạt động có hiệu Trên học em rút qua môn học Tâm lý học báo chí Những học khơng giúp em trưởng thành hơn, tích lũy nhiền kiến thức q trình học tập Học viện Báo chí Tuyên truyền, mà hành trang đắc lực q trình tác nghiệp báo chí tương lai gần