3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Kiến thức cần đạt 1.Định dạng đoạn văn 1.Định dạng đoạn văn GV cho HS so sánh hai văn HS nhận xét sự khác biệt -Định dạng đoạn văn là thay bản có nội dung [r]
(1)Tuần: 20 Tiết 37 Ngày giảng: 6A1: Ngày soạn: / / 6A2 : / 01/01/2015 / LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I Mục tiêu: Sau bài này, học sinh cần: - Biết các thành phần văn - Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò nó cách di chuyển trỏ soạn thảo - Biết các quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt II Phương pháp: - Đàm thoại, gợi mở III Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính ( có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC:Em hãy nêu cách khởi động phần mềm Word? Em hãy nêu cách mở tệp tin có sẵn trên máy vi tính? Hoạt động giáo viên H Động học sinh Kiến thức cần đạt GV:Giới thiệu cho HS biết các thành - HS nhớ lại cấu trúc 1.Các thành phần văn văn bản: phần văn a)Kí tự: b)Dòng: GV: Nếu muốn chèn kí tự hay c)Đoạn: đối tượng vào văn bản, ta di chuyển d)Trang: trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn 2.Con trỏ soạn thảo cách nháy chuột vào vị trì đó -Con trỏ soạn thảo là -Chú ý: Cần phân biệt trỏ soạn vạch đứng nhấp thảo với trỏ chuột nháy trên màn hình Nó -Ta có thể sử dụng phím Home, End, cho biết vị trí xuất … trên bàn phím để di chuyển kí tự gõ vào trỏ soạn thảo Nếu muốn chèn kí tự GV:Giới thiệu qui tắc gõ -HS làm hay đối tượng vào văn văn bản, ta di chuyển GV:Phát phiếu học tập cho HS làm theo nhóm? trỏ soạn thảo tới vị Nội dung Đ S trí cần chèn cách Trời nắng , ánh mặt trời rực rỡ nháy chuột vào vị trì Trời nắng ,ánh mặt trời đó rực rỡ 3.Quy tắc gõ văn Trời nắng,ánh mặt trời Word rực rỡ -Các dấu ngắt câu (dấu Trời nắng, ánh mặt trời chấm, dấu phẩy, dấu rực rỡ hai chấm, dấu chấm HS: Từng nhóm làm và nộp lên phẩy, dấu chấm than, GV:Nhận xét và đưa đáp án đúng dấu chấm hỏi) phải (2) Hoạt động giáo viên GV:Phát phiếu học tập cho HS làm theo nhóm? Nội dung Đ S Nước Việt Nam (thủ đô là Hà Nội) Nước Việt Nam( thủ đô là Hà Nội) Nước Việt Nam(thủ đô là Hà Nội) HS: Từng nhóm làm và nộp lên GV:Nhận xét và đưa đáp án đúng GV:Nói đến chữ việt chúng ta quy ước đó chữ quốc ngữ Muốn soạn thảo văn chữ việt chúng ta phải có thêm các công cụ có thể: -Gõ chữ việt vào máy tính bàn phím -Xem chữ việt -In chữ việt GV:Chú ý để gõ chữ việt cần phải chọn tính chương trình gõ Ngoài để hiển thị và in chữ việt còn cần chọn đúng phông chữ phù hợp với chương trình gõ 4.Gõ văn chữ việt a)Kiểu VNI: Sắc o6 ô, a6 â,e6ê Huyền o7 ơ,u7ư Hỏi a8ă Ngã d9d9 Nặng b)Kiểu TELEX: s sắc ooô, aaâ, eeê f Huyền ow,[ ơ, uw,[,wwư r Hỏi awă x Ngã ddđ j Nặng www VD:Gõ từ “Trường Học” +)VNI: Tru7o72ng Ho5c +)TELEX: Trwowfng Hojc 3- Bài mới: H Động học sinh Kiến thức cần đạt đặt sát vào từ đứng trước nó, là khoảng trắng còn nội dung -Các dấu mở ngoặc và các dấu nháy phải đặt sát vào bên trái kí tự đầu tiên từ Các dấu đóng ngoặc và các dấu nháy phải đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng từ trước đó -Giữa các từ dùng kí tự trống -HS chú ý và chọn -Em nhấn phím Enter hai kiểu gõ để kết thúc đoạn văn chuyển sang đoạn (3) 4)Củng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ và sau đó chép vào tập HS:Đọc ghi nhớ và chép vào tập 5)Hướng dẫn nhà: GV:Về nhà học thuộc quy tắc gõ văn Word, hai kiểu gõ chữ việt GV:Đọc bài đọc thêm để biết thêm máy tính 5) Rút kinh nghiệm: (4) Tuần: 20 Tiết 38 Ngày giảng: 6A1: Ngày soạn: / / 6A2 : / 01/01/2015 / BAØI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (TIEÁT 01) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài này, học sinh cần: Kiến thức - Biết các thành phần văn - Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trò nó cách di chuyển trỏ soạn thảo Kỹ - biết tổng hợp kiến thức để vận dụng vào bài thực hành cách hiệu Thái độ - HS đa số thích phần mềm soạn thảo, tích cực học tập II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính ( có), giáo án, phấn - Học sinh: sách, tập, viết, đọc bài trước III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ? Em hãy nêu cách khởi động phần mềm Word? => C1:Nháy nút Start\ All Program\ Microsoft Word C2:Đúp click biểu tượng trên màn hình ? Em hãy nêu cách mở tệp tin có sẵn trên máy vi tính? - Để mở tệp văn đã có trên máy tính ta thực sau: Chọn File\ Open + Loock in: Chọn ổ đĩa D + Chọn tệp tin cần mở + Click nút Open - Hoạt động dạy học Hoạt Động - Giáo viên Hoạt Động - Học sinh Giới thiệu cho HS biết các thành phần - HS nhớ lại cấu trúc văn bản: Từ câu và đoạn văn Tuy nhiên soạn thảo văn trên máy tính em cần phạn biệt Kí tự, dòng, đoạn, trang - hs phát biểu theo sách GV gọi học sinh phát biểu giáo khoa khái Nội dung kiến thức cần đạt 1.Các thành phần văn bản: a)Kí tự: Là chữ, số, kí hiệu … nó là thành phần vbản b)Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng đường ngang từ lề trái sang lề phải là dòng c)Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với và hoàn (5) niệm kí tự, dòng … SGK trang 71 - HS ghi chép vào chỉnh ngữ nghĩa d)Trang: Là phần văn trên trang in GV chốt ý chính VD: Cho văn trên -HS làm nhận xét chéo 2.Con trỏ soạn thảo phiếu học tập cho hs làm rút ưu khuyết điểm -Con trỏ soạn thảo là vạch theo nhóm các nhóm đứng nhấp nháy trên màn hình Nó cho biết vị trí xuất kí tự gõ vào Cho các nhóm nhận xét Nếu muốn chèn kí tự hay chéo đối tượng vào văn bản, ta di chuyển trỏ soạn thảo tới vị GV chốt ý nhận xét hs trí cần chèn cách nháy - HS chú ý ghi bài vào chuột vào vị trí đó GV: Nếu muốn chèn kí tự vở, theo dõi SGK hay đối tượng vào văn bản, ta di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn cách nháy chuột vào vị trì đó -Chú ý: Cần phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột -Ta có thể sử dụng phím Home, End, … trên bàn phím để di chuyển trỏ soạn thảo - Củng Cố - Nêu các thành phần văn - Em hãy cho biết máy tính xác định câu dưói đây gồm từ nào? “Ngày khisoạn thảo văn bản,chúng ta thường sử dụng máytính” - Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài vừa học - Chuẩn bị đọc bài phần còn lại và xem trước phần bài tập SGK trang/74 - Đọc bài đọc thêm 06: TỪ MÁY CHỮ ĐẾN PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN 6) Rút kinh nghiệm: (6) Tuần: 21 Ngày giảng: Tiết 39 6A1: Ngày soạn: / / 6A2 : / 06/01/2015 / BAØI 14 SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN (TIEÁT 02) I - MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài này, học sinh cần: Kiến thức - Biết các quy tắc soạn thảo văn Word - Biết cách gõ văn tiếng Việt Kỹ – Rèn luyện cho học sinh kỹ soạn thảo văn bản, biết ứng dụng phần mềm tiếng việt soạn thảo vbản - Sử dụng thành thạo tiếng việt soạn thảo vbản Thái độ - HS đa số thích phần mềm soạn thảo, tích cực học tập Nghiêm túc II - CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách, màn hình và máy vi tính ( có), giáo án, phấn - Học sinh: sách, tập, viết, đọc bài trước III – QUI TRÌNH LÊN LỚP 1- Ổn Định Lớp Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: ? Khi soạn thảo văn trên máy tính e cần phân biệt thành phần nào? Kí tự: Là chữ, số, kí hiệu … nó là thành phần vbản Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng đường ngang từ lề trái sang lề phải là dòng Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với và hoàn chỉnh ngữ nghĩa Trang: Là phần văn trên trang in - Hoạt động dạy học Hoạt Động - Học sinh Hoạt Động - Giáo viên Giới thiệu qui tắc gõ văn ** Phát phiếu học tập cho HS làm theo nhóm? Nội dung Đ Kiến thức cần đạt Quy tắc gõ văn Word - Các dấu ngắt câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy, dấu chấm than, dấu chấm hỏi) phải đặt sát (7) Hoạt Động - Giáo viên Trời nắng , ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng ,ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng,ánh mặt trời rực rỡ Trời nắng, ánh mặt trời rực rỡ Kiến thức cần đạt Hoạt Động - Học sinh -HS làm theo nhóm, vào từ đứng trước nó, nhậnxét chéo nhóm là khoảng trắng còn nội dung - Các dấu mở ngoặc và các dấu nháy phải đặt sát vào bên trái kí tự đầu tiên từ Các dấu đóng ngoặc và các dấu nháy phải đặt sát HS: Từng nhóm làm và vào bên phải kí tự cuối cùng nộp lên GV:Nhận xét và đưa -HS làm theo nhóm, từ trước đó nhận xét chéo nhóm - Giữa các từ dùng kí đáp án đúng tự trống GV:Phát phiếu học tập - Em nhấn phím Enter để kết cho HS làm theo nhóm? - Hs chú ý rút khuyết thúc đoạn văn chuyển Nội dung điểm sang đoạn Nước Việt Nam (thủ đô là Hà Nội) Nước Việt Nam( thủ đô là Hà Nội) Nước Việt Nam(thủ đô là Hà Nội) HS: Từng nhóm làm và nộp lên GV:Nhận xét và đưa đáp án đúng - Lắng nghe Gõ văn chữ việt Có nhiều kiểu gõ khác phổ biến là kiểu gõ: VNI & TELEX a) Kiểu VNI: Sắc Huyền Hỏi a8ă Ngã d9d9 Nặng o6 ô, a6 â,e6ê o7 ơ,u7ư VD: VNI: Tru7o72ng Ho5c b) Kiểu TELEX: s sắc ooô, aaâ, eeê f Huyền ow,[ ơ, uw,[,wwư r Hỏi awă x Ngã ddđ j Nặng www GV:Nói đến chữ việt chúng ta quy ước đó chữ quốc ngữ Muốn soạn thảo văn chữ việt chúng ta phải có thêm các công cụ có thể: -Gõ chữ việt vào máy tính bàn phím -Xem chữ việt -In chữ việt GV:Chú ý để gõ chữ việt cần phải chọn tính chương trình gõ -HS chú ý và chọn VD: TELEX: Trwowfng Hojc Ngoài để hiển thị và in hai kiểu gõ chữ việt còn cần chọn đúng phông chữ phù hợp - Hs ghi chép vào với chương trình gõ 4.Gõ văn chữ việt (8) Hoạt Động - Giáo viên a)Kiểu VNI: Sắc o6 ô, a6 â,e6ê Huyền o7 ơ,u7ư Hỏi a8ă Ngã d9d9 Nặng b)Kiểu TELEX: s sắc ooô, aaâ, eeê f Huyền ow,[ ơ, uw,[,wwư r Hỏi awă Hoạt Động - Học sinh Kiến thức cần đạt x Ngã ddđ j Nặng www VD:Gõ từ “Trường Học” +)VNI: Tru7o72ng Ho5c +)TELEX: Trwowfng Hojc - Củng Cố - Cho HS đọc phần ghi nhớ sgk - 74 - Gọi vài hs phát biểu lại kiểu gõ: VNI & TELEX vừa ghi - Theo em, không nên để dấu cách trước các dấu chấm câu? - Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài vừa ghi, làm bài tập sau bài học - Chuẩn bị đọc trước bài thực hành 05 “Văn đầu tiên em” - Đọc bài đọc thêm 06: TỪ MÁY CHỮ ĐẾN PHẦN MỀM SOẠN THẢO VĂN BẢN 6) Rút kinh nghiệm: (9) Tuần: 21 + 22 Tiết 40,41 Ngày giảng: 6A1: Bài thực hành / Ngày soạn: / 6A2 : / 16/01/2015 / VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I Mục tiêu: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn số nút lệnh - Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và gõ chữ Việt hai cách gõ Telex hay Vni - Bước đầu tạo và lưu văn chữ Việt đơn giản II Phương pháp: - Tích cực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC:Em hãy cho biết qui tắc gõ văn word? :Em hãy cho biết kiểu gõ chữ việt? 3- Bài mới: Giáo viên GV:Cho HS khởi động Word GV:Giới thiệu các bảng chọn trên bảng chọn Mở vài bảng chọn GV:Giới thiệu các công cụ Tìm hiểu các nút lệnh trên các công cụ đó GV:Cho HS tìm hiểu số chức bảng chọn File GV:Cho HS nháy nút lệnh Open để thấy cách sử dụng Học sinh Kiến thức cần đạt thành phần trên màn hình 1.Khởi động và tìm hiểu các Word HS:Tiến hành khởi động Word HS:Quan sát xem GV làm và làm theo mở bảng chọn File HS:Mở số nút lệnh HS:Chọn File\New để mở văn HS:Chọn File\Save để lưu tệp văn HS:Làm theo hướng dẫn 2.Soạn thảo văn đơn (10) Giáo viên các lệnh bảng chọn giống sử dụng các nút lệnh GV:Cho HS gõ đoạn văn Biển Đẹp trang 77 SGK Lưu ý HS gõ sai không cần sửa GV:Cho HS lưu văn với tên Bien dep Học sinh GV Kiến thức cần đạt giản HS:Gõ đoạn văn vào HS:Chọn File\Save +)Loock in: Chọn ổ đĩa D +)File name: gõ tên “Bien dep” +)Click nút Save 3.Tìm hiểu cách di chuyển HS:Làm theo hướng dẫn trỏ soạn thảo và các GV:Cho HS di chuyển cách thị trỏ soạn thảo cách nháy chuột dùng mũi tên chiều HS:Kéo lên GV:Cho HS sử dụng xuống để xem để xem nội dung văn HS:Chọn View\Normal, GV:Hướng dẫn cách thể View\Print Layout, văn các dạng khác View\Outline HS:Chọn các nút lệnh thu GV:Hướng dẫn thu nhỏ nhỏ phóng to như: phóng to cửa sổ HS: Nháy nút lệnh Close(x) GV:Cho HS đóng cửa sổ 4)Củng cố: GV:Nhắc lại các thao mở Word, mở tệp tin mới, lưu tệp tin, mở tệp tin có trên máy tính, thoát khỏi Word và làm lại lần cho HS xem 5)Hướng dẫn nhà: GV:Về học lại cho thật là kỹ phần lý thuyết, em nào có điều kiện thì nên thục hành trên máy thường xuyên 6) Rút kinh nghiệm: (11) Tuần: 22 Ngày giảng: Bài 15 Tiết 42 6A1: Ngày soạn: / / 6A2 : / 21/01/2015 / CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu: - Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn - Biết các thao tác biên tập văn đơn giản: xoá chép và di chuyển các phần văn II Phương pháp: - Thuyết trình, gợi mở III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh GV:Giới thiệu phím xóa là HS xem và ghi nhớ Backspase và Delete GV:Để xóa phần văn lớn hơn, sử dụng phím Backspase và phím Delete thì thời gian Khi đó ta bôi đen phần văn cần xóa và nhấn phím Backspase phím Delete GV:Chú ý hãy suy nghĩ cận thận trước xóa nội dung văn - HS chú ý cách chọn phần GV:Về nguyên tắc muốn văn để thực theo thực thao tác đến phần văn hay đối tượng nào đó, trước hết cần chọn phần văn hay đối tượng đó (còn gọi là đánh dấu) Kiến thức cần đạt 1.Xóa và chèn thêm văn -Phím Backspase () dùng để xóa kí tự trước trỏ soạn thảo -Phím Delete dùng để xóa kí tự sau trỏ soạn thảo -Muốn chèn thêm văn vào vị trí, ta di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí đó và gõ thêm nội dung vào 2.Chọn phần văn -Để chọn phần văn ta thực hiện: +)Nháy chuột vị trí bắt đầu +)Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn (12) Giáo viên GV:Nếu thực thao tác mà kết không ý muốn: Em có thể khôi phục trạng thái văn trước thực thao tác đó cách nháy nút lệnh Undo Học sinh - HS chú ý để thực GV:Sao chép phần văn chép và di chuyển là giữ nguyên phần văn đó vị trí gốc, đồng thời nội dung đó vào vị trí khác GV:Hướng dẫn cách thực GV:Lưu ý các em có thể nháy nút Copy lần và nháy nút Paste nhiếu lần để chép cùng nội dung vào nhiều vị trí khác GV:Em có thể di chuyển phần văn từ vị trí này sang vị trí khác cách: chép xóa phần văn gốc GV:Em có thể thực việc di chuyển cách chọn lệnh Cut Kiến thức cần đạt 3.Sao chép -Để chép phần văn đã có vào vị trí khác, ta thực hiện: +)Chọn phần văn muốn chép và nháy nút Copy +)Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép và nháy nút Paste 4.Di chuyển -Để di chuyển phần văn đã có vào vị trí khác, ta thực hiện: +)Chọn phần văn muốn di chuyển và nháy nút Cut +)Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí và nháy nút Paste GV:Thao tác chép và thao tác di chuyển khác bước nào? HS: Thao tác chép và thao tác di chuyển khác bước chép thì chọn lệnh Copy còn di thì chọn lệnh Cut 4)Củng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi HS: Một HS đứng lên đọc nhớ ghi vào tập HS:Tất ghi vào 5.Hướng dẫn nhà: GV:Hướng dẫn HS nhà làm các bài tập 1, 2, 3, 4, SGK trang 81 GV:Về nhà nhớ học thuộc bài và làm bài đầy đủ chuẩn bị tiết sau thực hành 6) Rút kinh nghiệm: (13) Tuần: 22 + 23 Tiết 44 + 45 Ngày giảng: 6A1: / Ngày soạn: / 6A2 : / 21/01/2015 / Thực hành EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu: - Luyện các thao tác mở văn văn đã lưu, nhập nội dung văn và kĩ gõ văn tiếng Việt - Thực các thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn các chức chép, di chuyển II Phương pháp: - Hướng dẫn học sinh, cho học sinh thực theo nhóm, dùng phương pháp thử sai để tìm kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Kiểm tra lúc thực hành 3- Bài mới: Giáo viên 2/ Nội dung a/ Khởi động Word và tạo GV cho HS khởi động Word và gõ nội dung SGK và sửa lỗi gõ sai (nếu có) b/ Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè GV hướng dẫn HS nháy đúp nút Overtype/Insert c/ Mở văn đã lưu và chép GV hướng dẫn HS mở văn có tên Bien dep.doc Hướng dẫn cách chọn toàn văn GV hướng dẫn lại cách Học sinh Kiến thức cần đạt - HS thực gõ nội dung 2/ Nội dung và chỉnh sửa a/ Khởi động Word và tạo b/ Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè HS thực theo hướng dẫn GV c/ Mở văn đã lưu và chép HS thực HS làm theo hướng dẫn (14) chép và di chuyển văn d/ Thực hành gõ chữ Việt HS gõ các nội dung d/ Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội SGK kết hợp với chép nội dung dung 4- Củng cố: GV kiểm tra số nhóm thực 5- Hướng dẫn nhà: Xem lại các nọi dung thực hành, xem trước nội dung bài 6) Rút kinh nghiệm: Tuần: 24 Ngày giảng: Tiết 46 6A1: Ngày soạn: / / Bài 16 6A2 : / 5/02/2015 / ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I Mục tiêu: - Hiểu nội dung và mục tiêu định dạng văn - Hiểu các nội dung định dạng kí tự - Thực các thao tác định dạng kí tự II Phương pháp: - Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thảo luận nhóm tìm các phương pháp định dạng kí tự III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày các thao tác chép và di chuyển phần văn 3- Bài mới: Giáo viên Định dạng văn GV cho HS so sánh hai văn có nội dung chưa định dạng và văn khác với cùng nội dung đã định dạng Hãy đưa nhận xét định dạng Định dạng văn gồm loại Học sinh Kiến thức cần đạt Định dạng văn HS nhận xét khác biệt Định dạng văn là làm hai văn thay đổi kiểu dáng, vị trí các kí tự (con chữ, số, kí hiệu) Định dạng văn nhằm mục đích để văn HS phát biểu dễ đọc, trang văn có bố cụa đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết HS phát biểu - Định dạng văn gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn 2/ Định dạng kí tự 2.Định dạng kí tự GV giới thiệu cho học sinh -Định dạng kí tự là thay đổi các nội dung định dạng kí tự dáng vẻ hay nhiều Cho học sinh quan sát nhóm kí tự công cụ -Các tính chất phổ biến (15) Giáo viên Học sinh GV:Ngoài còn nhiều tính chất khác Để định dạng kí tự có nhiều cách thực hiện, sau đây ta làm quen với hai cách GV:Giới thiệu cách định dạng kí tự GV:Nêu các tính chất định dạng kí tự GV:Giới thiệu cách sử dụng nút lệnh và cho HS xem các HS:Quan sát và trả lời các nút lệnh câu hỏi GV:Giới thiệu cách mở hộp thoại Font GV:Đưa hộp thoại Font lên cho HS quan sát GV:Giới thiệu các nơi định dạng GV:Chú ý không chọn trước phần văn nào thì các thao tác định dạng trên áp dụng cho các kí tự gõ vào sau đó GV:Cho HS ghi phần ghi nhớ Kiến thức cần đạt gồm: +)Phông chữ +)Cỡ chữ +)Kiểu chữ +)Màu chữ a)Sử dụng các nút lệnh: +)Phông chữ: Nháy nút bên phải hộp thoại Font và chọn Font thích hợp +)Cỡ chữ: Nháy nút bên phải hộp Size và chọn cỡ chữ cần thiết +)Kiểu chữ: Nháy nút Bold là chữ đậm Nháy nút Italic là chữ nghiêng Nháy nút Underline là chữ gạch chân +)Màu chữ: Nháy nút bên phải hộp Font Color và chọn màu chữ thích hợp b)Sử dụng hộp thoại Font -Chọn Format\ Font\ Xuất hộp thoại Font: +)Font: Chọn font chữ thích hợp +)Font Style: Chọn kiểu chữ thích hợp +)Size: Chọn cỡ chữ mong muốn +)Font color: Chọn màu chữ 4)Củng cố: 1/ Thế nào là định dạng văn bản? Các lệnh định dạng phân loại nào? 2/ Hãy điền tác dụng định dạng kí tự các nút lệnh sau đây: Nút dùng để định dạng kiểu chữ Nút dùng để địng dạng kiểu chữ Nút dùng để địng dạng kiểu chữ GV cho HS giải các bài tập SGK GV:Có cách nào để phân biệt phông chữ đã cài Windows có hỗ trợ tiếng việt hay không? HS:Gõ vài chữ việt có dấu và định dạng theo phông chữ đó Nếu chữ việt không hiển thị trên màn hình thì phông chữ không hỗ trợ tiếng việt Định dạng kí tự 5)Hướng dẫn nhà: -Về nhà học kỹ hai cách định dạng kí tự và xem trước bài 17 -Làm các bài tập 3, 4, 5, SGK trang 88 Lưu ý HS màu sắc (16) 6) Rút kinh nghiệm: Tuần: 25 Ngày giảng: Tiết 47 + 48 6A1: / Ngày soạn: / 6A2 : / 12/02/2015 / Bài 17 ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu: - Biết các nội dung định dạng đoạn văn - Thực các thao tác định dạng đoạn văn II Phương pháp: - Thuyết trình, hướng dẫn HS thực hiện, thảo luận nhóm tìm các phương pháp định dạng kí tự III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Hãy nêu các cách định dạng kí tự? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Kiến thức cần đạt 1.Định dạng đoạn văn 1.Định dạng đoạn văn GV cho HS so sánh hai văn HS nhận xét khác biệt -Định dạng đoạn văn là thay có nội dung chưa hai văn đổi các tính chất sau đây định dạng và văn đoạn văn bản: khác với cùng nội dung + Kiểu lề đã định dạng + Vị trí lề đoạn văn Hãy đưa nhận xét định HS phát biểu + Khoảng cách lề dòng dạng đầu tiên + Khoảng cách đến đoạn GV:Giới thiệu định dạng văn trên đoạn văn + Khoảng cách các 2.Sử dụng các nút lệnh để dòng đoạn văn định dạng đoạn văn 2.Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn GV:Giới thiệu các nút lệnh -Để định dạng đoạn văn, em định dạng đoạn văn cần đưa trỏ soạn GV:Cho HS quan sát tờ giấy thảo vào đoạn văn và sử in các nút lệnh và trả lời các dụng các nút lệnh trên câu hỏi HS:quan sát và trả lời công cụ định dạng: (17) Giáo viên GV:Giới thiệu hộp thoại Paragraph GV:Đưa tờ giấy có in hình hộp thoại Paragraph lên cho HS quan sát và giới thiệu HS:Quan sát và nghe giải thích sau đó ghi vào tập 4)Củng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ và sau đó ghi vào tập 5)Hướng dẫn nhà: GV:Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn chúng ta có cần chọn đoạn văn hay không? Học sinh Kiến thức cần đạt +)Căn lề: Nút lệnh (Left) lề trái Nút lệnh (Center) Nút lệnh (Right) lề phải Nút lệnh (Justify) hai bên +)Thay đổi lề đoạn văn: Nút lệnh (Increase) tăng lề trái Nút lệnh (Decrease) giảm lề trái +)Khoảng cách dòng đoạn văn: Nút lệnh (Line Spacing) chọn số Tiết 48 3.Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph -Chọn Format\ Paragraph\ Xuất hộp thoại Paragraph +)Alignment: Căn lề +)Indentation: Khoảng lề đoạn +)Spacing: khoảng cách đoạn văn trên và +)Line Spacing: Khoảng cách các dòng HS: Để định dạng đoạn văn, em cần đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn và sử dụng các nút lệnh trên công cụ định dạng: GV:Hãy điền tác dụng định dạng đoạn văn các nút HS: lệnh sau đây: Nút dùng để lề trái Nút dùng để Nút dùng để hai Nút dùng để bên Nút dùng để Nút dùng để GV:Về nhà nhớ học bài và làm các bài tập 3, 4, 5, SGK trang 91 6) Rút kinh nghiệm: (18) Tuần: 26 Ngày giảng: Tiết 49 6A1: Ngày soạn: / / 6A2 : / 15/02/2015 / :Bài thực hành EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN I Mục tiêu: - Luyện tập các kĩ tạo văn mới, gõ nội dung văn và lưu văn - Luyện tập các kĩ định dạng kí tự, định dạng đoạn văn II Phương pháp: - Hướng dẫn học sinh, cho học sinh thực theo nhóm, dùng phương pháp thử sai để tìm kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: GV:Em hãy nêu cách mở hộp thoại Font và sử dụng hộp thoại đó? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Kiến thức cần đạt GV:Yêu cầu: HS thực HS thực theo nhóm và 1.Định dạng văn theo đúng yêu cầu SGK đúng yêu cầu SGK B1:Khởi động Word và mở GV: tệp Bien dep.doc đã lưu B1:Gõ và định dạng đoạn bài trước: văn theo mẫu sau (chỉ thực +)Nháy nút lệnh Open hành với phần văn bản): +)Chọn ổ D B2:Lưu văn với tên bài +)Chọn tệp Bien dep Tre xanh +)Nháy nút Open B2:Hãy áp dụng các định dạng em đã biết để trình bày giống mẫu sau đây Biển đẹp SGK HS thực và lưu bài lại B3:Lưu văn với tên cũ 2.Thực hành Tre xanh SGK 4)Củng cố: (19) GV:Khi nhập văn là nhập đến đâu định dạng đến đó hay là nhập xong quay lại định dạng? HS: Khi nhập văn là nhập xong quay lại định dạng? GV:Khi chỉnh kí tự thì cần chọn hết phần kí tự cần chỉnh Còn chỉnh đoạn văn thì cần đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn là đủ 5)Hướng dẫn nhà: GV:Về nhà các em xem lại phần lý thuyết và lấy bài văn, bài thơ hay gõ thêm sau đó tự chỉnh theo ý thích GV:Tiết tới làm bài tập ngoài SGK (20) Tuần: 26 Tiết: 51 Ngày dạy Ngày soạn BÀI TẬP I Mục tiêu: - Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua các bài tập - Giúp cho HS hiểu sâu các phần cần nhớ II Phương pháp: - Hướng dẫn giải số bài tập, giúp học sinh ôn tập lại kiến thức từ bài 13 - 17 III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày thao tác định dạng đoạn văn cách sử dụng nút lệnh 3- Bài mới: Giáo viên 2)Hướng dẫn HS làm bài tập: GV nêu điểm soạn thảo GV:Các em làm bài tập theo hai chủ đề Một là các em tự chọn cho mình bài thơ, đoạn văn nói cảnh đẹp quê hương, tình bạn, tình cảm gia đình, Hai là em chọn theo bài tập mẫu đây: GV:Hướng dẫn bài tập mẫu: +)Gõ nội dung văn +)Kiểm tra chính tả +)Căn chỉnh +)Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn GV:Lưu tên với chủ đề mình Học sinh HS:Sẽ lựa chọn theo nhiều chủ đề khác Nội dung GV:Ưu điểm soạn thảo văn trên máy tính là không cần quan tâm đến việc trình bày mà có thể gõ nội dung văn xong định dạng Có thể tách rời việc gõ văn và việc định dạng văn Điều này không thể thực với các văn soạn theo truyền thống HS:Làm theo bước mà giáo viên đưa HS:Lưu tên vào 5- Hướng dẫn nhà: xem lại và rèn luyện thêm các bài tập, xem trước nội dung bài (21) Trường THCS Xà Phiên HỌ VÀ TÊN: LỚP: 6A Điểm KIỂM TRA TIẾT MÔN: TIN HỌC Lời Phê I.PHẦN TRẮC NGHIỆM :(4đ) Câu 1:Nút lệnh này dùng để làm gì? a)Lưu văn trên máy tính c)Mở văn với văn trống trên máy tính b)Mở văn trên máy tính d)Cả a, b, c sai Câu 1:Nút lệnh này dùng để làm gì? a)In văn trên máy tính b)Mở văn trên máy tính c)Mở văn với văn trống trên máy tính d) Lưu văn trên máy tính Câu 3:Từ nào sau đây đúng gõ từ “trường học” kiểu Telex? a)tru7o72ng ho5c b)truwowfng hojc c)trwowfng hojc d)Cả b, c đúng Câu 4:Nút lệnh này dùng để làm gì? a)Di chuyển văn b)Khôi phục trạng thái văn trước đó c)Xóa văn đã chọn d)Sao chép văn II TỰ LUẬN: (6đ) Câu 5:Hãy nêu các bước lưu văn bản? Câu 6:Hãy nêu các bước chép văn bản? Để có chữ â ă ê ô đ Tuần: 27 Tiết: 53-54 Ngày dạy Ngày soạn Em gõ kiểu Telex Để có dấu Sắc Huyền Hỏi Ngã Nặng Em gõ kiểu Telex Bài 18 TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN (22) I Mục tiêu: - Biết số khả trình bày trang văn Word - Biết cách thực các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang - Biết cách xem trước in II Phương pháp: - Thuyết trình, cho hS thảo luận nhóm tìm cách trình bày trang in III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung GV:Giới thiệu trình bày 1.Trình bày trang văn trang văn gồm có: -Các yêu cầu +)Chọn hướng trang nghĩa trình bày trang văn gồm: là chọn hướng trang đứng +)Chọn hướng trang:Trang trang nằm ngang đứng trang nằm ngang GV:Cho HS xem hình HS:Xem hình trang đứng và +)Đặt lề trang:Lề trái, lề SGK trang nằm ngang phải, lề trên, lề +)Đặt lề trang gồm có lề trái, lề phải, lề trên, lề GV:Chú ý: Đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn Lề đoạn văn tính từ lề trang và có thể thò ngoài lề trang 2.Chọn hướng trang và đặt GV:Giới thiệu cách chọn lề trang hướng trang và đặt lề trang -Chọn File\ Page Setup\ GV:Đưa hộp thoại Page -Chọn thẻ Margins và thực Setup cho học sinh xem hiện: HS:Quan sát hộp thoại và +)Portrait:Trang đứng nghe giáo viên giới thiệu +)Landscape:Trang ngang +)Top:Lề trên GV:Giới thiệu phần in văn +)Bottom:Lề gồm có cách chọn lựa +)Left:Lề trái là in toàn in theo +)Right:Lề phải trang mà mình muốn 3.In văn GV:Để có thể in máy *In toàn văn bản: tính em phải nối với -Nháy nút lệnh Print ( ) máy in và máy in phải trên công cụ bật *In theo trang tất cả: -Chọn File\ Print\ +)All: in tất (23) GV:Trước in người ta có thể xem trước in cách nháy nút lệnh Print Preview Sau xem xong nháy nút Close để đóng lại 4)Củng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi nhớ sau đó cho lớp ghi vào tập HS:Ghi vào tập GV:Hãy nêu khác biệt lề trang văn và lề đoạn văn? 5)Hướng dẫn nhà: GV:Về nhà học thuộc bài và làm các bài tập sau 2, 3, SGK trang 96 +)Pages: đáng số thứ tự trang cần in -Chọn OK *Xem trước in: -Nháy nút lệng Print Preview GHI NHỚ *Trình bày trang là đặt hướng và các khoảng cách lề cho trang văn Trình bày trang tác động đến trang *Trước in giấy nên kiển tra trước bố trí trang trên màn hình nút lệnh Print Preview HS:Lề trang văn là lề trang giấy, việc trình bày trang có tác dụng đến trang văn Còn lề đoạn văn tính từ lề trang và có thể thò ngoài lề trang (24) Tuần: 28 Tiết: 55 Ngày dạy Ngày soạn TÌM VÀ THAY THẾ I Mục tiêu: - Biết tác dụng và cách sử dụng các tính tìm kiếm và thay - Thực các thao tác tìm kiếm, thay đơn giản văn II Phương pháp: - Thuyết trình, gợi mở Hướng dẫn học sinh thực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: GV:Hãy nêu cách chọn hướng trang và đặt lề trang? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh Nội dung GV:Hơn hẳn viết giấy, 1.Tìm phần văn soạn thảo trên máy tính, -Chọn Edit\ Find\ Xuất phần mềm cung cấp cho hộp thoại Find and Replace em nhiều công cụ sửa lỗi +)Gõ từ cần tìm vào ô Find nhanh chóng Trong bài này what em học cách sử dụng +)Nháy Find Next để tiếp công cụ tìm và thay tục tìm văn +)Nháy Close để kết thúc GV:Công cụ tìm kiếm giúp *Từ dãy kí tự tìm tìm nhanh từ (hoặc dãy có hiển thị kí tư văn Để thực trên màn hình dạng bôi em sử dụng hộp thoại đen Find (tìm kiếm) GV:Cho HS xem hộp thoại HS:Xem hộp thoại và GV giài thích GV:Cho HS xem hộp thoại 2.Thay GV:Giải thích là ô Find -Chọn Edit\ Replace\ xuất Wath là gõ từ cần tìm gõ hộp thoại Find and chú ý chính xác có Replace ô lên mã khác Còn ô +)Find what: Gõ từ cần tìm Replace With là gõ từ cần kiếm thay +)Replace With: Gõ từ thay GV:Công cụ tìm và thay thế có ích văn có nhiều *Chú ý: có cách chọn lựa: trang -Nháy nút Replace là thay từ -Nháy nút Replace All là thay tất 4)Củng cố: GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ và sau đó cho tất HS ghi vào GV:Hãy nêu khác biệt Find và Find and Replace? (25) HS:Hộp thoại Find là tìm phần văn còn muốn sửa thì mình nháy chuột vào đó mà sửa chữa Còn Find and Replace là tìm phần văn và sau đó tự động thay 5)Hướng dẫn nhà: GV:Về nhà học thuộc lý thuyết và làm các bài tập 2, 3, trang 98 và 99 SGK (26) Tuần: 28-29 Tiết: 56-57 Ngày dạy Ngày soạn THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ I Mục tiêu: - Biết tác dụng minh hoạ hình ảnh văn - Thực các thao tác chèn hình ảnh vào văn và chỉnh sửa vị trí hình ảnh trên văn II Phương pháp: - Thuyết trình, gợi mở III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: GV:Hãy nêu cách tìm phần văn bản? GV:Hãy nêu cách thay văn bản? 3- Bài mới: Giáo viên Học sinh GV:Giới thiệu tác dụng HS quan sát ghi nhớ việc chèn hình ảnh vào văn GV:Hình ảnh minh họa thường dùng văn và làm cho nội dung văn trực quan, sinh động Không thế, nhiều thường hợp nội dung văn khó hiểu thiếu hình minh họa GV:Hình ảnh thường vẽ hay tạo từ trước phầm mềm đồ họa và lưu dạng các tệp đồ họa GV:Có thể chèn nhiều hình HS quan sát và thực ảnh khác vào bất kì vị trí nào văn Cũng có thể chép, xóa hình ảnh hay di chuyển tới vị trí khác văn các phần văn khác (bằng các nút lệnh Copy, Cut, Paste) GV:Giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn HS quan sát và thực GV:Giới thiệu kí tự đặc biệt Nội dung 1.Chèn hình ảnh vào văn -Để chèn hình ảnh vào văn bản, em thực theo các bước sau đây: B1:Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh B2:Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture B3:Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy nút Insert 2.Thay đổi bố trí hình ảnh trên trang văn -Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo (27) là kí tự mà trên bàn phím không có GV:Cách lấy kí tự đặt biệt là chọn Insert\ Symbol\ Chọn kí tự cần lấy và nháy nút Insert GV:Để di chuyển hình ảnh ta nháy chuột vào hình xuất mũi tên bốn chiều là di chuyển hình GV:Muốn thay đổi độ rộng thì ta trỏ chuột vào các ô vuông ô tròn xung quanh hình xuất mũi tên hai chiều là kéo lớn thu nhỏ 4)Củng cố: GV:Cho HS đọc phần ghi HS đọc ghi nhớ nhớ và cho tất các em ghi vào tập GV:Nêu các bước để chèn hình ảnh từ tệp đồ HS:Để chèn hình ảnh vào văn họa? bản, em thực theo các bước sau đây: B1:Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh B2:Chọn Insert\ Picture\ From File\ Xuất hộp thoại Insert Picture B3:Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy nút Insert hai cách phổ biến: a)Trên dòng văn bản: Trong kiểu bố trí này, hình ảnh xem kí tự đặc biệt và chèn vị trí trỏ soạn thảo b)Trên văn bản: Với kiểu bố trí này hình ảnh nằm trên văn và độc lập với văn Hình xem hình chữ nhật và văn bao quanh hình chữ nhật đó -Để thay đổi cách bố trí hình ảnh, em thực các bước sau đây: B1:Nháy chuột trên hình để chọn hình vẽ đó B2:Chọn Format\ Picture\ Layout B3:Chọn cách thể và nháy Ok 5)Hướng dẫn nhà: GV:Về nhà học thuộc phần lý thuyết và làm các bài tập 1, 2, SGK trang 102 (28) Tuần: 29 Tiết: 58 Ngày dạy Ngày soạn BÀI TẬP I Mục tiêu: - Giúp cho HS nắm lại lý thuyết thông qua các bài tập - Giúp cho HS hiểu sâu các phần cần nhớ II Phương pháp: - Hướng dẫn giải số bài tập, giúp học sinh ôn tập lại kiến thức từ bài 18 - 20 III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, SGK, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: trình bày thao tác chèn hình ảnh vào văn 3- Bài mới: Giáo viên 1/ Hướng dẫn HS làm bài tập khuyến khích học sinh đặt câu hỏi để giáo viên trả lời Câu 1: Một văn có 10 trang Hãy thử tìm hiểu xem có thể in hai trang đầu không? Câu 2: Cho học sinh đặt câu hỏi để các học sinh khác trả lời GV giải đáp GV chuẩn bị trước số câu hỏi HS chưa chuẩn bị Câu 3: Khi chèn hình ảnh vào văn bản, em thấy hình ảnh không đúng vị trí mong muốn và che phần văn Em hãy cho biết lý và cách khắc phục 4/ Củng cố GV ôn tập lại số kiến thức và kiểm tra số học sinh Học sinh HS đã tìm hiểu trước nhà và trả lời Nội dung Đây là câu hỏi dạng hoạt động học sinh, học sinh tự thực tự khám phá và kết luận.(nên có máy tính để học sinh thực hiện.) HS chuẩn bị câu hỏi trước và thắc mắc HS:Làm theo bước mà giáo viên đưa HS trả lời Hình ảnh chèn vào văn với tuỳ chọn trên hộp thoại Format Picture sử dụng lần chèn hình ảnh trước đó và tuỳ chọn đó không phải In line with text (trên dòng văn bản), không phải Square mà là In front of text Cách khắc phục là chọn lại tuỳ chọn Square In line with text trên họpp thoại Format Picture 5- Hướng dẫn nhà: xem lại và rèn luyện thêm các bài tập, xem trước nội dung bài (29) Tuần: 30 Tiết: 59-60 Ngày dạy Ngày soạn Bài thực hành 8: EM “VIẾT” BÁO TƯỜNG I Mục tiêu: - Rèn luyện các kĩ tạo văn bản, biên tập, định dạng và trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sản vào văn II Phương pháp: - Hướng dẫn học sinh, cho học sinh thực theo nhóm, dùng phương pháp thử sai để tìm kết III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: Trình bày thao tác thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn 3- Bài mới: Giáo viên Cho học sinh trình bày văn và chèn hình ảnh sách giáo khoa GV cho học sinh nơi chứa hình ảnh và không thiết là hình giống sách giáo khoa GV cho học sinh chuẩn bị trước bài báo tường sẵn nhà và trình bày GV kiểm tra vài học sinh nhóm học sinh trình bày GV hướng dẫn học sinh cách định dạng, trình bày cho bài báo vừa ý 4- Cũng cố: GV kiểm tra nhóm tốt và trình bày cho các nhóm khác xem Học sinh Nội dung HS mở máy và thực thao Bài tập sách giáo khoa tác gõ và chèn hình ảnh vào văn HS chuẩn bị trước nội dung bài báo tường và thực trình bày nội dung HS thực theo nội dung bài báo đã chuẩn bị HS chú ý và rút kinh nghiệm để trình bày tốt 5- Dặn xem lại các nội dung và chuẩn bị cho bài thực hành (30) Tuần: Tiết: Bài 21 TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I Mục tiêu: - Biết nào thì thông tin nên tổ chức dạng bảng - Tạo bảng đơn giản và thực số thao tác với bảng II Phương pháp: - Thuyết trình, gợi mở III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính (nếu có) - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên 4- Cũng cố: 5- Dặn Học sinh Nội dung (31) Tuần: Tiết: Bài thực hành DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I Mục tiêu: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo và biên tập nội dung các ô bảng - Vận dụng các kĩ định dạng để trình bày nội dung các ô bảng - Thay đổi độ rộng các cột và độ cao các hàng bảng cách thích hợp II Phương pháp: - Tích cực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên 4- Cũng cố: 5- Dặn Học sinh Nội dung (32) Tuần: Tiết: Bài thực hành tổng hợp DU LỊCH BA MIỀN I Mục tiêu: - Thực hành các kĩ biên tập, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo và chỉnh sửa bảng II Phương pháp: - Tích cực III Chuẩn bị: - Giáo viên: Phòng máy vi tính - Học sinh: sách, tập, viết IV Nội dung: 1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp 2- KTBC: 3- Bài mới: Giáo viên 4- Cũng cố: 5- Dặn Học sinh Nội dung (33) KÝ DUYỆT CỦA TỔ, NHÓM Ngày duyệt Nhận xét và ký duyệt KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU (34) Ngày duyệt Nhận xét và ký duyệt (35)