(Chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm các hình ảnh về thời điểm trong ngày các đội có nhiệm vụ sắp xếp cho đúng trình tự diễn ra trong ngày bắt đầu từ buổi sáng.( Thời gian 10 giâ[r]
(1)TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN: Thứ tự ngày tuần – Nhận biết ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề; Hát : Cả tuần ngoan
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ biểu tượng ngày tuần
- Trẻ nắm số lượng ngày, trình tự ngày tuần - Hình thành khái niệm: Hôm nay, hôm qua, ngày mai
- Làm quen với: Lốc lịch, lịch bàn, lịch tay… - Biết chơi trị chơi theo u cầu
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ xắp xếp ngày theo trình tự xi ngược - Kĩ ý, ghi nhớ, quan sát
- Kĩ cho trẻ hoạt động theo nhóm 3 Giáo dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- GD trẻ phải tích cực học không nghỉ học tự Khơi gợi trẻ lòng ham muốn đến trường học
II CHUẨN BỊ:
- máy vi tính, máy chiếu
- Các thứ tuần: Thứ đến chủ nhật, hình ảnh tương ứng môn học tuần
- Lịch lốc, lịch bàn, lịch tay - Lịch để trẻ chơi trò chơi
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát : “ Cả tuần ngoan” + Các vừa hát gì?
+ Bài hát nhắc đến điều gì? 2 Giới thiệu bài:
“Trong tuần có ngày, ngày lại
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
(2)gắn với kiện nào, hôm cô tìm hiểu nhé!”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Các buổi ngày
- Bây thời điểm ngày? Trong ngày có nhiều thời điểm? Các biết ngày có thời điểm khơng?( Cơ cho trẻ xem hình ảnh thời điểm) + Thời điểm bắt đầu ngày buổi gì? Vì biết buổi sáng?
+ Buổi đây?
+ Cịn thời điểm nào? Ơng mặt trời sao?
+ Buổi tiếp theo? Bầu trời ntn?
- Một ngày có buổi: buổi chưa xếp trình tự, cô nhờ bạn xếp hộ cô nhé!
(Chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm hình ảnh thời điểm ngày đội có nhiệm vụ xếp cho trình tự diễn ngày buổi sáng.( Thời gian 10 giây) * Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng ngày trong tuần.Khái niệm hôm qua, hôm nay, ngày mai
- Cô hỏi: Hôm thứ mấy?
- Trên tay có nhiều tờ giấycó ghi thứ số ứng với ngày tuần, cho trẻ lên tìm thứ găn lên bảng
( Cơ giới thiệu hình ảnh hoạt động học tuần)
- Cho trẻ lên tìm hoạt động học ngày thứ
- Buổi sáng
- Buổi sáng, trưa, chiều, tối - Buổi sáng, ông mặt trời bắt đầu mọc, có gà trống gáy
- Buổi chiều, tia nắng dịu nhẹ, mặt trời lặn
- buổi trưa, ông mặt trời cao, chiếu tia nắng chói chang
- Buổi tối, trời nhiều sao, có trăng
- Trẻ nhúm thảo luận xếp hình ảnh thời điểm ngày
- trẻ lên nói cách xếp, xếp máy
- Bé tìm thứ gắn lên bảng (theo đội)
(3)- Hôm thứ hôm qua thứ mấy? - Thứ học hoạt động gì?( Trẻ lên tìm hình ảnh gắn lên)
- Hôm qua thứ 4, hôm thứ 5, Ngày mai thứ mấy?( cho trẻ xếp gắn)
+ Thứ thích HĐ gì? + Sau thứ ngày thứ mấy?
+ Một tuần nghỉ ngày nào?
- Đây chương trình có ngày T7 ( Mở nhạc chương trình Chúng tơi chiến sỹ” + Đó chương trình gì? Cho trẻ lên gắn
- Cịn ngày nghỉ nữa? + Chủ nhật đâu?
- Đủ tuần chưa bé? Một tuần có ngày? (Cho trẻ đếm 1,2 7)
- Có ngày làm nên tuần?
- Một tuần học ngày? Bắt đầu từ thứ đến thứ mấy?(cho trẻ đếm)
- GD: Một tuần học đủ ngày trở thành chăm- bé ngoan phát bé ngoan - Được nghỉ ngày ? ngày nào( trẻ đếm)
- Ngày tuần thứ mấy? -Ngày cuối tuần ngày nào?
- GT Lịch: Để xem thứ tuần cần có để xem?
- Trên bàn cịn có ?
+ Đây lịch lốc ( phía có số ngày, thứ, ngày qua phải xé lịch để xem ngày tiếp theo)
+ Ngồi lịch lốc cịn lịch gì? Lịch bàn để bàn làm việc Ngồi cịn có lịch tay, tiện cho người xem bỏ vào túi
- Hôm qua thứ - Trẻ trả lời
- Ngày mai thứ trẻ tìm xếp lên gắn
- Là thứ -Trẻ trả lời
- Sau thứ thứ 7.- trẻ gắn thứ
- Thứ
- Chíung tơi chiến sỹ - trẻ lên gắn
- Chủ nhật.- Trẻ gắn CN - Đi chơi trẻ lên tìm gắn - Đủ tuần, tuần có ngày
- ngày làm nên tuần - Đi học ngày.( T2 – T6)
- Được nghỉ ngày T7, CN
(4)- GD: Khi đến trường tiểu học phải thường xuyên xem lịch để biết hôm học xếp trình tự, nhờ bạn xếp hộ cô nhé!
(Chia trẻ thành nhóm, phát cho nhóm hình ảnh thời điểm ngày đội có nhiệm vụ xếp cho trình tự diễn ngày buổi sáng.( Thời gian 10 giây) * Hoạt động 3: TC1: “Bé xếp cho đúng”
Trên lịch xếp thứ tuần bạn Lan( Lịch bị xếp sai)
+ Bạn có nhận xét gì?Vì biết
- Bây cô yêu cầu giúp bạn Lan xếp lại lịch cho !
- Cho trẻ nhận xét xếp lại * TC 2: “ Một tuần bé” - Chia trẻ làm đội
- Trên bảng có bảng lớn cô yêu cầu đội lên gắn thứ tự ngày tuần lên bảng gắn hoạt động tương ứng cho ngày, sau thời gian phút đội gắn nhanh đội thắng - Cho trẻ chơi trị chơi, bao qt trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố:
- Hơm tìm hiểu ? - Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, xếp công việc khoa học
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nêu nhận xét - Trẻ xếp cho Cho thứ 2,3,4,5,6,7 CN
- Trẻ xếp :
T4,T5,T6,T7,CN,T2,T3
- Trẻ nêu nhận xét - Trẻ xếp cho Cho thứ 2,3,4,5,6,7 CN
- Trẻ xếp :
T4,T5,T6,T7,CN,T2,T3