Các hoạt động: ▪ Hoạt động 1: Thảo luận nhận xét hành vi * Mục tiêu: - Học sinh biết một số biểu hiện cụ thể của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và không đúng giờ - HS được rèn luyện kĩ[r]
(1)GIÁO ÁN LỚP SOẠN THEO PHÂN MÔN * Lưu ý : Quý thầy, cô xem thông tin giáo án nằm cuối trang SOẠN MẪU TUẦN : * PHÂN MÔN TẬP ĐỌC : Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (Trả lời các câu hỏi SGK) * HS khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ : “Có công mài sắt, có ngày nên kim.” Thái độ : Làm việc gì kiên trì, nhẫn nại Rèn KNS: + Tự nhận thức thân (hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm mình để tự điều chỉnh) + Lắng nghe tích cực + Kiên định + Đặt mục tiêu (biết đề mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn đọc đúng - Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : (TIẾT 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp : - Hát vui Kiểm tra chuẩn bị HS : - GV yêu cầu HS đem đồ dùng học tập - HS đem đồ dùng học tập - Nhận xét chung Giới thiệu môn học : Bài 3.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu các chủ điểm SGK Tiếng - HS lắng nghe Việt tập : chủ điểm này giúp các em mở rộng kiến thức thân, người thân và vật gần gũi quanh ta - Yêu cầu HS mở mục lục sách, đọc tên các chủ điểm - - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV kết hợp giới thiệu chủ điểm và tranh minh thầm họa chủ điểm “Em là học sinh” - HS lắng nghe - Cho HS xem tranh minh họa bài đọc, hỏi : (2) Tranh vẽ ? Họ làm gì ? - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu bài : Tranh vẽ bà cụ và cậu bé Bà cụ vừa mài vật gì đó vừa nói chuyện với cậu bé Cậu bé đứng nhìn bà cụ với vẻ mặt ngạc nhiên Để biết bà cụ mài vật gì và cậu bé lại ngạc nhiên, họ nói với gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc : “Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Ghi tên bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài : * Luyện đọc : - Đọc mẫu toàn bài : giọng kể chuyện, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Yêu cầu HS nêu các từ khó đọc GV nhận xét, chốt và ghj bảng - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : + Gọi HS đọc câu, GV chỉnh sửa phát âm cho HS + Ghi bảng các từ khó HD đọc: mau chán, sách, nắn nót, thỏi sắt … + Đọc đoạn trước lớp - giải nghĩa từ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc,… + Hướng dẫn HS luyện đọc câu khó : Mỗi cầm sách, / cậu đọc vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở // Một hôm/ lúc chơi, / cậu nhìn thấy bà cụ/ tay cầm thỏi sắt/ mải miết mài vào tảng đá ven đường // Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí, có ngày / nó thành kim // Giống cháu học, / ngày cháu học ít,/ có ngày / cháu thành tài // + Cho HS luyện đọc đoạn nhóm, GV giúp đỡ HS yếu + Gọi HS đọc đoạn trước lớp + Nhận xét + Cho lớp đọc đồng - HS quan sát tranh, trả lời - HS lắng nghe - Nhắc lại tên bài - Theo dõi - HS nêu - HS luyện đọc, giải nghĩa từ + Đọc câu nối tiếp (2 - lượt toàn bài) + Đọc các từ khó theo hướng dẫn + Đọc đoạn nối tiếp, lắng nghe GV giải nghĩa từ - HS đọc theo hướng dẫn + Luyện đọc theo nhóm đôi + Đại diện nhóm đọc + Lớp nhận xét + Lớp đọc đồng TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS * Hướng dẫn tìm hiểu bài : Cho HS đọc thầm, hỏi : - Đọc đoạn và trả lời : + Câu 1: Lúc đầu, cậu bé học hành + Mỗi cầm sách, cậu đọc nào ? vài dòng là chán, bỏ chơi Viết nắn nót mấu chữ lại (3) nguệch ngoạc + Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? + Cậu bé thấy bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá + Cậu bé hỏi bà cụ nào ? + Cậu bé hỏi: Bà ơi, bà làm gì ? + Bà cụ trả lời gì ? + Bà cụ trả lời: Bà mài thỏi sắt thành kim để khâu vá quần áo + Khi nghe thì cậu bé có tin không ? + Khi cậu bé nghe thì cậu bé Vì ? không tin vì cậu cho thỏi sắt thế, không mài thành kim + Câu 3: Bà cụ giảng giải nào ? ( lắng + Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ nghe tích cực) tí, có ngày nó thành kim Giống cháu học, ngày cháu học ít có ngày cháu thành tài + Câu 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì? + Câu chuyện khuyên chúng ta làm (HS trao đổi nhóm đôi) (kiên định) việc gì cần có kiên trì nhẫn nại thì thành công - Gọi HS nêu nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét - Chốt : Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại - HS đọc lại nội dung chính thành công 3.3 Luyện đọc lại : Hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 1, đoạn : - GV đọc mẫu đoạn 1, đoạn - HS lắng nghe - HS luyện đọc theo cặp, GV giúp đỡ HS yếu - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - HS thi đọc - Nhận xét tuyên dương - HS nhận xét * Liên hệ : (chia sẻ thông tin, thảo luận nhóm ) - GV nêu câu hỏi thực hành : Em hãy nêu - HS trao đổi nhóm 4, đại diện nhóm ví dụ người thật, việc thật cho thấy lời khuyên trình bày, các nhóm khác nhận xét, câu chuyện là đúng bổ sung - GV nhận xét - Nhận xét Củng cố : - Hôm học bài gì ? - “Có công mài sắt có ngày nên kim” - GV nêu câu hỏi : Câu chuyện khuyên em cần - HS trả lời có đức tính tốt gì học tập hay làm việc nói chung ? - GV nhận xét - Giáo dục HS : sống và học - HS lắng nghe tập làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thì thành tài… Dặn dò : - GV yêu cầu HS nhà làm việc sau : - Thực theo yêu cầu GV + Suy nghĩ, đặt mục tiêu phấn đấu thân, viết giấy (để dán vào góc học tập nhà lớp) (Đặt mục tiêu) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ (4) - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài tập đọc “Tự thuật” (Tiết 3) Tập đọc TỰ THUẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ năng: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, các phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (Trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ : Giới thiệu thân và người khác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Giáo viên: SGK, tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn đọc đúng - Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Cho HS hát - Hát Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2-3 HS đọc đoạn bài “Có công mài sắt, có - HS đọc - trả lời : ngày nên kim” và hỏi : + Lúc đầu, cậu bé học hành nào ? + Mỗi cầm … trông xấu + Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? + Cậu bé thấy bà cụ … ven đường + Câu chuyện này khuyên em điều gì ? + Cần phải kiên trì, nhẫn nại thành tài - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - GV hình tranh và hỏi: đây là ảnh - HS quan sát, trả lời : Đây là ảnh ai? bạn nữ - GV giới thiệu : Đây là ảnh bạn HS - HS lắng nghe Hôm nay, chúng ta đọc lời bạn tự kể mình Những lời kể mình gọi là "tự thuật" hay "lí lịch" Qua lời tự thuật bạn, các em biết bạn tên gì, là nam hay nữ, sinh ngày nào, Giờ học này giúp các em hiểu cách đọc bài tự thuật khác với bài văn, bài thơ - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc lại tựa bài 3.2 Luyện đọc, tìm hiểu bài : * Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nêu các từ khó đọc GV chốt - HS nêu - Hướng dẫn đọc các từ khó : huyện , quê quán , - HS đọc theo hướng dẫn (5) quận, trường, tự thuật, nơi nay, Hàn Thuyên, Chương Mĩ… - Cho HS đọc nối tiếp dòng GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Bài này không chia đoạn GV có thể chia phần cho HS đọc + HS1: Đọc từ đầu trước Quê quán + HS2: Đọc từ Quê quán hết - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày ,tháng , năm Họ và tên : // Bùi Thanh Hà Nam, nữ : // nữ Ngày sinh: // 23 - - 1996 ……… - Theo dõi uốn nắn sửa sai - Giải nghĩa từ: quê quán, tự thuật - Cho HS luyện đọc bài nhóm - Gọi đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương * Tìm hiểu bài : - Cho học sinh đọc và hỏi: + Câu 1: Em biết gì bạn Hà ? - HS nối tiếp đọc bài - - HS đọc - Học sinh theo hướng dẫn - Đọc phần chú giải SGK - HS luyện đọc nhóm đôi - Đại diện nhóm đọc - nhận xét - Nhận xét - HS đọc và trả lời: + Họ và tên ,nam, nữ , ngày sinh, năm sinh, quê quán … + Câu 2: Nhờ đâu em biết bạn Hà ? + Nhờ tự thuật Thanh Hà nên em biết rõ thông tin bạn + Câu 3: Hãy cho biết họ tên em ? + HS trả lời : … + Câu : Hãy cho biết tên địa phương em + Học sinh nối tiếp nói chi tiết ở? địa phương mình - GV yêu cầu HS rút nội dung bài học - HS nêu - Kết luận : Bản tự thuật cho ta biết thông tin - HS đọc lại người viết tự thuật 3.4 Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS thi đọc lại toàn bài : - Chú ý + GV đọc mẫu bài + HS lắng nghe + Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp + em ngồi cùng bàn + Cho HS thi đọc + HS thi đọc lại bài + GV nhận xét, tuyên dương + Lớp nhận xét Củng cố : - GV hỏi: Hôm học bài gì ? - HS trả lời: “Tự thuật” - Bản tự thuật cho ta biết thông tin gì ? - Trả lời - Giáo dục HS : cần viết bảng tự thuật - HS lắng nghe (HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp,….), viết tự thuật phải chính xác Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ (6) - Về nhà xem lại bài Xem trước bài tập đọc : “Phần thưởng” * PHÂN MÔN CHÍNH TẢ : (Tiết 1) Chính tả (Tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Chép chính xác đoạn bài chính tả: Mỗi ngày mài … cháu thành tài - Trình bày đúng câu văn xuôi, không mắc quá lỗi bài * Làm các BT 2,3 Thái độ : HS cẩn thận viết, viết đúng, đẹp II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : SGK, bảng phụ ghi đoạn bài chính tả, phiếu bài tập - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, chuẩn bị bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát Kiểm tra chuẩn bị HS : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - GV nêu số điểm cần lưu ý và yêu cầu - HS lắng nghe Chính tả : + Viết đúng, sạch, đẹp các bài chính tả, làm đúng các bài tập phân biệt ngữ âm, vần dễ viết sai, thuộc lòng bảng chữ cái,… + Chuẩn bị đồ dùng cho học : bảng con, VBT, phấn, - GV giới thiệu : Tiết chính tả hôm các em tập - HS lắng nghe chép là bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Ghi tựa bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn tập chép : - Nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn HS chuẩn bị : - Đọc đoạn chép chính tả trên bảng lần - Theo dõi - Gọi vài HS đọc lại bài chính tả - - HS đọc bài chính tả - Giúp HS nắm nội dung đoạn chép : - HS trả lời: + Đoạn này chép từ bài nào ? + Có công mài sắt, có ngày nên kim + Đoạn chép là lời nói với ? + Của bà cụ nói với cậu bé + Bà cụ nói gì ? + Giảng giải cho cậu bé biết : kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm - Nhận xét - Nhận xét bạn * Hướng dẫn HS nhận xét : (7) + Đoạn bài chính tả gồm có câu ? + Những từ nào bài chính tả viết hoa ? + Chữ đầu đoạn phải viết nào ? - Những chữ nào bài chính tả khó viết ? - Cho HS tập viết các chữ khó, chỉnh sửa cho HS * HS chép bài vào vở, GV theo dõi, uốn nắn : - GV cho HS chép bài chính tả - Theo dõi, nhắc nhở tư ngồi viết HS * Thu bài, sửa bài : - Chữa bài : HS tự chữa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng viết chì lề - GV thu - bài - Nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm bài tập : * Bài tập : Điền vào chỗ chấm c hay k ? + Yêu cầu HS sử dụng bảng làm bài theo hướng dẫn GV + Chia nhóm + Đoạn bài chính tả gồm có câu + Những từ đầu câu viết hoa + Viết hoa và lùi ô - Nêu: thỏi sắt, giống, thành tài - Phân tích tiếng khó, viết bảng - Chép chính tả - HS chữa bài - Nộp - HS đọc yêu cầu + HS làm theo hướng dẫn + HS làm bài nhóm vào phiếu học tập + Cho HS trình bày + Đại diện nhóm trình bày + Nhận xét sửa bài GV chốt kết đúng : kim + Lớp nhận xét khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ * Bài tập : Viết tiếp vào bảng chữ cái còn - HS đọc yêu cầu thiếu : + GV hướng dẫn + Chú ý + Chia nhóm, cho HS làm bài + Nhóm 6, HS ghi các chữ cái vào + GV nhận xét phiếu học tập + Cho HS trình bày + Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét Chốt ý đúng : + Lớp nhận xét a , ă , â , b, c , d, đ, e, ê - Lớp đọc + Hướng dẫn HS học thuộc lòng + HS làm theo hướng dẫn Củng cố : - Hôm học bài gì ? - Chính tả tập chép : Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Tổ chức cho HS thi viết lại các từ khó viết - HS thi đua - GV nhận xét, tuyên dương - Giáo dục HS : viết chữ đẹp, viết chữ phải nắn - HS lắng nghe nót, ngồi viết đúng tư thế… Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Viết lại các từ còn viết sai, xem bài : Ngày hôm qua đâu ? (Tiết 2) Chính tả (Nghe - viết) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? (8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ? - Trình bày đúng hình thức bài thơ chữ * Làm BT2b, BT3, BT4 Thái độ : Có ý thức rèn chữ, giữ II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : SGK, bảng phụ ghi đoạn bài chính tả, phiếu bài tập - Học sinh : SGK, VBT, bảng con, chuẩn bị bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS viết bảng các từ: thỏi sắt, cháu, - Lớp viết bảng thành tài - Gọi 1-2 HS đọc thuộc lòng các chữ cái đã học tiết - 1-2 HS đọc theo yêu cầu trước - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài: - Tiết chính tả hôm các em nghe - viết khổ thơ - Lắng nghe cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi? - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc lại theo yêu cầu GV 3.2 Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc mẫu khổ thơ viết chính tả lần - Nghe - dò theo - Gọi 2-3 HS đọc lại - 2- HS đọc lại, lớp đọc thầm - GV nêu câu hỏi giúp HS nắm nội dung bài : - HS trả lời: + Khổ thơ là lời nói với ? + Là lời bố nói với + Bố nói với điều gì ? + Con học hành chăm thì thời gian không - Giúp HS nhận xét : + Khổ thơ có dòng ? + Có dòng + Mỗi dòng có chữ? + Có chữ + Chữ đầu dòng thơ viết nào + Chữ đầu dòng thơ viết hoa + Nên viết dòng thơ từ ô nào vở? + Nên viết từ ô thứ + Các chữ nào khổ thơ khó viết? + HS nêu: … - Hướng dẫn cho HS viết từ khó: hôm qua, trong, - Phân tích tiếng, lớp viết bảng học hành, chăm chỉ, vẫn,… - Nhận xét - sửa chữa * Hướng dẫn viết chính tả : - Hướng đãn cách trình bày bài chính tả và nhắc nhở - Làm theo hướng dẫn tư ngồi viết - Đọc bài cho HS viết - Nghe - viết bài chính tả vào - Đọc lại cho HS soát lỗi chính tả - HS soát lỗi chính tả (9) * Thu bài, sửa bài : - HS tự chữa lỗi - GV thu - bài - Nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 2: Chọn chữ ngoặc điền vào chỗ chấm thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách làm - Chia nhóm, yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập - Cho các nhóm trình bày - GV nhận xét, sửa bài - GV chốt kết đúng : làng xóm, cây bàng, cái bàn; hòn than, cái thang - Giải nghĩa: + Than: lấy cây to đem nung tạo than để sử dụng + Thang: vật dùng để leo lên độ cao *Bài 3: Viết tiếp các chữ còn thiếu bảng - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách làm - Chia nhóm, yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét, sửa bài - GV chốt kết đúng : Số thứ tự Chữ cái Tên chữ cái 10 g giê 11 h hát 12 i i 13 k ca 14 l e-lờ 15 m em-mờ 16 n en-nờ 17 o o 18 ô ô 19 ơ *Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS đọc - HTL - Gọi vài HS thi đọc - Nhận xét Tuyên dương Củng cố : - Hôm học bài gì ? -Cho HS thi đua viết lại các từ khó viết - HS chữ lỗi - Nộp - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - Nhóm 4, HS làm bài vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS theo dõi - Nhóm 6, HS làm bài vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - Chú ý - HS đọc yêu cầu - Đọc - HTL - Vài HS thi đọc - Nhận xét - Chính tả nghe - viết: “Ngày hôm qua đâu ?” - HS thi đua (10) - Nhận xét - Nhận xét - Giáo dục HS : viết chữ đẹp, viết nắn,trình bày - Lắng nghe đẹp… Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Về viết lại các từ sai Chuẩn bị bài : Tập chép : Phần thưởng * PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 1) Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : + Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành + Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2); Viết câu nói nội dung tranh (BT3) Thái độ : Nói đúng từ và câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : tranh minh hoạ (SGK); bảng phụ ghi nội dung bài tập; phiếu học tập - Học sinh : SGK, VBT Tiếng Việt 2, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát GV kiểm tra chuẩn bị HS : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS -Thực theo yêu cầu - Nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài : - Nêu : Ở lớp 1, các em đã biết nào - HS lắng nghe tiếng Bài học hôm giúp các em biết thêm nào là “từ và câu” - Ghi tựa bài lên bảng - HS nhắc lại tựa bài 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập : * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu : Chọn tên cho người, - HS đọc vật vẽ đây - GV hỏi : + Chúng ta có tất tranh ? + tranh + Ở bài tập các em có từ gợi ý (Học sinh, xe đạp, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo) Các em quan sát tranh và lựa chọn tên cho tranh cho phù hợp theo gợi ý Chẳng hạn hình ta có từ Trường, hình là bông hồng - Cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu học tập - HS làm bài cặp đôi - Cho các nhóm trình bày - HS trình bày - Nhận xét - Nhận xét (11) - GV chốt kết đúng : Trường; Học sinh; Chạy; Cô giáo; Bông hồng; nhà; xe đạp; múa * Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập : Tìm các từ đồ dùng học tập - hoạt động học sinh … - GV hướng dẫn mẫu cho HS - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và viết kết thảo luận vào phiếu 5' - Giáo viên phát phiếu cho nhóm - Sửa bài - HS đọc yêu cầu - Theo dõi - Nhận phiếu, thảo luận viết nhanh từ tìm - Giáo viên mời đại diện nhóm lên dán phiếu - học sinh lên bảng dán và đọc kết trên bảng - Nhận xét, chốt kết đúng : - HS lắng nghe + Từ đồ dùng học sinh : bút chì , bút mực, thước ,bảng… + Từ hoạt động học sinh : đọc, viết , , đứng… + Từ tính nết: ngoan, chăm chỉ, cần cù… * Bài : - Gọi em học sinh đọc yêu cầu bài tập: Hãy - em đọc yêu cầu bài tập viết câu nói người cảnh vật tranh sau - GV yêu cầu HS quan sát tranh và thể - HS lắng nghe nội dung tranh câu Các em có thể đặt tên cho các bạn theo ý thích và nói việc làm bạn đó - GV theo dõi, giúp đỡ - Học sinh làm vào VBT, nêu câu vừa đặt - Nhận xét sau câu học sinh đặt - Lớp nhận xét - Chốt kết đúng : - Sửa bài + Huệ cùng các bạn dạo chơi công viên + Thấy khóm hồng đẹp Huệ dừng lại ngắm - Giáo viên gọi tên vật, việc gọi là từ - HS lắng nghe Ta dùng từ đặt câu để trình bày việc - Yêu cầu HS nhắc lại - 2-3 HS nêu lại Củng cố : - GV hỏi: Hôm học bài gì ? - HS trả lời : “Từ và câu” - Yêu cầu HS nêu lại các từ đồ dùng, hoạt - HS thực yêu cầu động, tính nết HS - HS lắng nghe - GV nhận xét Tuyên dương - Giáo dục : dùng từ và đặt câu cần sáng tạo, - HS lắng nghe dùng đúng trường hợp, nói hay viết ta phải nói tròn câu, người khác đọc hay (12) nghe dễ hiểu… Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Về nhà xem lại bài - Xem trước bài : “Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi” * PHÂN MÔN TẬP VIẾT : (Tiết 1) Tập viết CHỮ HOA : A I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng * Ở tất các bài tập viết, HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang Tập viết 2 Thái độ : Viết cẩn thận, nghiêm túc II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Mẫu chữ viết, bảng kẻ khung, sgk… - Học sinh: Tập viết 2, bảng con, SGK, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp : - Hát GV kiểm tra chuẩn bị HS : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : - Tiết tập viết hôm chúng ta cùng tập - HS nghe viết qua bài “Chữ hoa A" - GV ghi tựa bài lên bảng - HS nhắc lại tựa bài 3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa : * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa : - GV đính chữ A hoa lên bảng - HS theo dõi - Yêu cầu HS quan sát và hỏi : - Quan sát, trả lời + Chữ này cao li, gồm đường kẻ + Cao li, đường kẻ ngang ngang ? + Được viết nét ? + Được viết nét - GV vào chữ mẫu miêu tả : - HS theo dõi, lắng nghe + Nét 1: gần gióng nét móc ngược trái lượn phía trên và nghiêng bên phải + Nét 2: nét móc phải (13) + Nét 3: nét lượn ngang - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu lần và nhắc lại cấu tạo - Cho HS viết bảng GV theo dõi, uốn nắn * Chữ hoa A cỡ nhỏ cao 2,5 li cách hướng dẫn tương tự 3.3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Anh em thuận hoà - Giải thích: Đưa lời khuyên anh em nhà phải thương yêu * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét : - Độ cao các chữ cái : + Chữ A, h cao li ? + Chữ t cao li ? + Các chữ còn lại cao li ? - Cách đặt dấu các chữ : các dấu đặt đâu ? - Các chữ chữ viết nào ? - Khoảng cách các chữ câu viết ? - GV viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ (nhắc HS: điểm cuối chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ n) - GV cho HS viết bảng chữ Anh 3.4 Hướng dẫn viết Tập viết : - GV nêu yêu cầu viết : + Chữ hoa A: dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + Chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em thuận hoà (3 lần) - Cho HS viết bài - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS - Quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết HS - Giáo dục :: viết phải cẩn thận, không đùa hay phá bạn làm bạn và thân mình viết sai không đẹp 3.5 Thu bài, sửa bài : - GV thu - bài - GV nhận xét Cũng cố : - GV hỏi: + Hôm học bài gì ? + Chữ hoa A gồm có nét ? - HS theo dõi GV viết trên bảng lớp - HS theo dõi - HS viết bảng (2 - lần) - Đọc cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe - HS quan sát, trả lời : + 2,5 li + 1,5 li + 1li - HS trả lời : Thanh nặng â (thuận), huyền trên a (hoà) - Viết nối nét với - Viết cách chữ o - HS theo dõi - HS viết bảng (2 - lần) - HS lắng nghe - Viết vào theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS nộp bài - HS lắng nghe - HS trả lời : + “Chữ hoa 3.2.” + nét (14) + Cho HS thi đua viết chữ hoa + HS thi đua - Nhận xét Tuyên dương - Nhận xét - Giáo dục HS theo mục tiêu bài học Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhắc HS cố gắng luyện viết nhiều và hoàn thành bài viết - Chuẩn bị tiết học sau: Chữ hoa Ă, Â * PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN : (Tiết 1) Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.MỤC TIÊU: Kiến thức, kĩ năng: + Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện + Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu * HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện Thái độ : Nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK, tranh minh họa SGK - Học sinh : SGK, chuẩn bị bài trước nhà III Các hỌat đỘng dẠy hỌc: Hoạt động GV Ổn định : GV kiểm tra chuẩn bị HS : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu các tiết kể chuyện sách Tiếng Việt : + Kể lại câu chuyện đã học tiết tập đọc + Các câu chuyện kể lại toàn phân vai, dựng lại toàn câu chuyện kịch - Tiết kể chuyện hôm các em tập kể lại câu chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim” - Ghi tựa bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn câu chuyện theo tranh : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ : quan sát và đọc lời gợi ý tranh, thành viên nhóm kể cho nhóm nghe nội dung tranh, từ bạn này đến bạn khác - Quan sát, giúp đỡ HS yếu Hoạt động HS - Hát - Thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe - HS lắng nghe - Nhắc lại tựa bài - Đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu (15) - Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp - Cử đại diện nhón nhìn tranh kể lại đoạn - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét - Lưu ý : nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách - HS lắng nghe thể Khuyến khích HS kể lại ngôn ngữ tự nhiên các em * Kể toàn câu chuyện : - Tổ chức cho HS thi đua kể lại toàn câu - HS thi kể toàn câu chuyện chuyện và đưa tiêu chí đánh giá - HS kể chuyện - Cho HS trình bày - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố : - Kể chuyện : Có công mài săt, có - Hôm học bài gì ? ngày nên kim - GV hỏi : Câu chuyện khuyên các em điều gì ? - HS trả lời: Câu chuyện khuyên chúng ta kiên nhẫn thành công - Giáo dục HS theo mục tiêu bài học Dặn dò : - Lắng nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Xem bài “Phần thưởng” * PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN : (Tiết 1) Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ + Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1) * HS khá - giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn Thái độ : Có hiểu biết bạn bè lớp học Rèn KNS : + Nói lại vài thông tin đã biết bạn đã giới thiệu (BT2) + Tự nhận thức thân + Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK, tranh minh hoạ BT3 SGK; bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi bài tập, phiếu học tập - Học sinh : SGK, VBT Tiếng Việt tập một, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát GV kiểm tra chuẩn bị HS : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét (16) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : - Ở lớp ngoài việc làm quen với tiết LTVC, các em còn làm quen với tiết học mới, tiết TLV Qua các tiết học này, giúp các em tập tổ chức các câu văn thành bài, từ đơn giản đến phức tạp, từ bài ngắn đến bài dài - Trong tiết TLV này, các em luyện tập giới thiệu mình và bạn mình Ngoài các em còn làm quen với đơn vị là bài, học cách xếp các câu thành bài văn ngắn - Ghi tựa bài lên bảng 3.2 GV hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài 1: (Kĩ giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác ) - GV treo bảng phụ và gọi 1-2 HS đọc - GV: Các câu hỏi này thầy yêu cầu các em thực hành cặp đôi Khi thảo luận các em chú ý trả lời cho tròn câu - Gọi 1-2 HS làm mẫu cho lớp quan sát - HS nghe - HS nghe - Nhắc lại tựa bài - HS khá giỏi đọc yêu cầu - Nghe - 1-2 HS làm mẫu cho lớp theo dõi - Cho HS thực hành cặp đôi - HS thực hành cặp đôi - Gọi HS trình bày - Vài cặp lên thực trước lớp - Nhận xét Giúp HS sửa lỗi dùng từ diễn đạt - Nhận xét, bổ sung thành câu : VD: + Em (mình) tên là Thảo + Quê em (mình) Viên Bình * Bài 2: (Rèn kĩ nói lại vài thông tin đã biết bạn đã giới thiệu ) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cho HS nắm yêu cầu - Theo dõi - GV hỏi 2, HS trả lời Sau đó gọi lớp nói lại - Lần lượt HS trả lời HS thông tin bạn vừa hỏi khác nói lại thông tin vừa nghe - Nhận xét tuyên dương HS có thể nói lại - Nhận xét chính xác thông tin vừa nghe VD: Bạn tên là Thanh Quê bạn Thanh Cần Thơ * Bài 3: - Viết cho tranh từ - câu để tạo thành - HS đọc yêu cầu câu chuyện - Để kể thành câu chuyện, các em có thể tự - Nghe đặt tên cho các nhân vật tranh Lựa chọn câu kể phải chú ý quan sát đến việc làm hay cử nhân vật - Cho HS suy nghĩ tập kể nháp (cá nhân) - HS tập kể - Gọi vài HS kể - HS TB kể 1-2 câu (HS khá, giỏi kể bước đầu thành câu (17) chuyện) - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương - GV chốt ý đúng : Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Thấy bông hồng nở, Huệ thích Huệ định ngắt bông hồng thì Nam tới Nam khuyên Huệ không nên ngắt bông hoa Củng cố : - Hôm học bài gì ? - HS trả lời: Tự giới thiệu Câu và bài - Gọi cặp HS thực hành lại bài tập - HS thực yêu cầu - GV nhận xét - Giáo dục HS theo mục tiêu bài Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Về xem lại bài - Xem trước bài: Chào hỏi Tự giới thiệu * MÔN TOÁN : (Tiết 1) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ năng: + Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 + Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số Số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số + Biết số liền trước, số liền sau * Làm các bài tập: 1, 2, Thái độ: HS nghiêm túc, cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, viết nội dung BT1, lên bảng phụ - Học sinh: SGK, bảng con, chuẩn bị bài trước nhà III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát Kiểm tra : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng cho GV - GV nhận xét chuẩn bị học sinh kiểm tra Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - Tiết toán đầu năm hôm các em học là bài “Ôn tập - HS nghe các số đến 100”/ - GV ghi tựa bài lên bảng - Vài HS nhắc lại tựa bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập (18) - GV treo bảng phụ ghi BT và nêu: Hãy nêu các số từ đến 10 Hãy nêu các số từ 10 - Gọi em lên viết các số từ đến 10 10 + Có bao nhiêu số có chữ số ? + Số bé có chữ số là số nào? + Số lớn có chữ số là số nào? - Yêu cầu học sinh nhắc lại câu trả lời trên + Số 10 có chữ số ? - Vài em đếm -10 và ngược lại - HS làm bảng lớp Lớp nhận xét - Có 10 số có chữ số là 0, 1, 2…9 - Số - Số - Vài HS nhắc lại - Số 10 có chữ số là chữ số và chữ số - Nhận xét - Nhận xét Chốt kết đúng + Bài : - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ ghi BT2 và yêu cầu: Các em hãy - Lớp theo dõi nêu tiếp các số còn thiếu - HS nối tiếp nêu các số còn - Gọi HS nêu nối tiếp thiếu - Chú ý - GV nhận xét ghi vào bảng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - HS đọc - Cho HS đọc bảng số vừa lập - Số 10 - Số bé có chữ số là số nào? - số 99 - Số lớn có chữ số là số nào ? - Nhận xét - Nhận xét Chốt kết đúng + Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên vẽ lên bảng các số sau: 39 - Số 38 + Số liền trước số 39 là số nào? - Lấy 39 trừ 38 + Em làm nào để tìm là số 38? - Số 40 + Số liền sau số 39 là số nào? - Vì 39 + 40 + Vì em biết? + Số liền trước và liền sau số nào đó kém số - đơn vị bao nhiêu đơn vị ? - Các nhóm thi làm bài - Chia lớp thành nhóm thi làm bài - Các nhóm trình bài - Cho các nhóm trình bài - Nhận xét - Nhận xét sửa bài Chốt kết đúng + a) 98 ; b) 89 ; c) 98 ; d) 100 (19) - Số 100 có chữ số ? - Nhận xét tuyên dương Củng cố : - Hôm các em học bài gì ? - Muốn xác định số liền sau số nào đó ta làm nào ? - Muốn xác định số liền trước số nào đó ta làm nào ? - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục HS làm toán phải tính cẩn thận, trình bày đẹp… Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Xem lại bài, xem tiếp bài: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) - HS khá: có chữ số - “Ôn tập các số đến 100” - Lấy số đó cộng với - Lấy số đó trừ - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ (Tiết ) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : + Biết viết các số có hai chữ số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số + Biết so sánh các số phạm vi 100 * Làm các bài tập 1, 3, Thái độ : Cẩn thận tính chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu… - Học sinh : SGK, bảng con, chuẩn bị bài III.Các hỌat đỘng dẠy hỌc: Hoạt động GV 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1-2 HS đọc các số từ 30 - 40; từ 50 - 60 - Cho lớp xác định số liền trước và số liền sau 29 - Yêu cầu HS nêu cách xác định số liền trước và số liền sau - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét phần KTBC 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài : - Hôm các em ôn tập tiếp qua bài “Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)” - Ghi tựa bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập : * Bài 1: Viết (Theo mẫu) Hoạt động HS - Hát - HS nêu, lớp nhận xét - Cả lớp làm bài bảng - HS nêu - HS nghe - HS nhắc lại tựa bài (20) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm bài tập - Chia nhóm - Cho các nhóm làm trên phiếu học tập - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét, sửa bài Chốt kết đúng Chục Đơn vị Viết số Đọc số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu 71 Bảy mươi mốt 94 Chín mươi tư 85 = 80 + 36 = 30 + 71 = 70 + 94 = 90 = * Bài 3: So sánh các số - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm bài - Gọi học sinh giải thích vì đặt dấu > < = - Cho HS làm bài bảng - Nhận xét sửa bài GV chốt kết đúng : 34 < 38 ; 27 < 72 ; 80 + > 85 72 > 70 ; 68 = 68 ; 40 + = 44 * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cho HS làm bài - Cho HS làm bài - Nhận xét sửa bài GV chốt kết đúng : a) Thứ tự từ bé đến lớn: 28 ; 33 ; 45 ; 54 b) Thứ tự từ lớn đến bé: 54 ; 45 ; 33 ; 28 *Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cho HS làm bài - Chia nhóm - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét GV chốt kết đúng Củng cố : - Hôm học bài gì ? - Cho HS thi đua làm toán : + Gọi HS viết 88 thành tổng các chục và đơn vị - Cho HS bắt đầu thi đua làm - Đọc yêu cầu - Lớp theo dõi - Nhóm - Các nhóm làm bài - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Học sinh nêu cách làm bài - 34….38 vì có cùng số hàng chục là mà < nên 34 < 38 - HS làm bài vào bảng - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Chú ý - 2HS làm bài bảng lớp – lớp làm bài vào - HS nhận xét - HS đọc: Viết số thích hợp vào ô trống, biết các số đó là: 98, 76, 67, 93, 84 - Chú ý - Nhóm - HS làm bài - HS nêu - HS nhận xét - “Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)” - Nhóm tổ - Chú ý - Đại diện tổ lên làm (21) - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét - Chốt kết đúng : 88 = 80 + - Giáo dục HS làm toán phải tính cẩn thận, trình bày - HS lắng nghe đẹp Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Về xem lại bài Xem trước bài: Số hạng - Tổng (Tiết 3) Toán SỐ HẠNG - TỔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : + Biết số hạng - Tổng + Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán có lời văn phép tính * Bài tập cần làm : 1, 2, Thái độ : Cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Giáo viên: SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu… - Học sinh : SGK, bảng con, chuẩn bị bài III CÁC HỌAT ĐỘNG - DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : Cho HS hát - Hát Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1- HS lên bảng so sánh : 72 … 27 ; - HS làm bài : 72 > 27 ; 80 + = 86 80 + … 86 83 = 80 + ; 25 = 20 + - Cho lớp làm bảng con: Phân tích số 83 ; 25 - HS phân tích thành tổng các chục và đơn vị - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Tiết toán hôm các em tìm hiểu cách - HS lắng nghe đọc tên các thành phần phép cộng qua bài “Số hạng - Tổng” - Ghi tựa bài lên bảng - HS nhắc lại tựa bài 3.2 Giới thiệu số hạng và tổng: - GV viết bảng 35 + 24 = 59 - Học sinh đọc - GV vào số và giới thiệu: Trong phép - HS lắng nghe cộng 35 + 24 = 59 thì 35 và 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng - GV vào số và hỏi : - HS trả lời : + 35 gọi là gì ? + 35 gọi là số hạng thứ + 24 gọi là gì ? + 24 gọi là số hạng thứ hai + 59 gọi là gì ? + 59 là tổng - GV nêu : Số hạng là các thành phần phép - HS lắng nghe (22) cộng, tổng là kết phép cộng - GV viết phép cộng trên theo cột dọc giới thiệu các thành phần phép cộng trên - GV nêu : 35 + 24 gọi là tổng - Cho HS đọc đồng để ghi nhớ tên các thành phần phép cộng 3.3 Luyện tập : *Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính tổng ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài vào phiếu học tập - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét, sửa bài - Chốt kết đúng : Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tổng 17 69 27 65 Bài 2: Đặt tính tính tổng: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn làm mẫu cho HS nắm yêu cầu - GV hỏi: + Phép tính viết nào? + Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc - Gọi vài HS nhắc lại - Gọi học sinh làm - Nhận xét sửa bài - Chốt kết đúng : a) b) 42 53 + + 36 22 78 75 c) Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS làm bài : + Đề cho biết gì ? d) - HS lắng nghe - HS đọc đồng - Học sinh đọc yêu cầu - Lấy các số hạng cộng với - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày - Nhận xét - học sinh đọc yêu cầu, bài mẫu - Lớp theo dõi - trả lời: + Viết theo cột dọc + Viết số hạng thứ viết số hạng xuống cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng chục, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang Tính từ phải sang trái - Vài HS nhắc lại cách viết, tính - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Học sinh nhận xét, sửa bài 30 + - Theo dõi, lắng nghe + 28 58 20 29 - Đọc đề bài toán - HS trả lời : + Buổi sáng bán 12 xe đạp, chiều bán 20 xe đạp + Số xe bán hai buổi + Bài toán yêu cầu tìm gì ? + HS khá, giỏi trả lời: Ta cộng + Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe buổi sáng và chiều ta thực nào? - Lớp theo dõi (23) - Hướng dẫn HS tóm tắt Tóm tắt Buổi sáng bán: 12 xe đạp Buổi chiều bán: 20 xe đạp Cả hai buổi bán: … xe đạp ? - Gọi HS đặt lời giải - Cho HS làm - HS nêu - 1HS giải bảng, lớp giải vào Bài giải Cửa hàng bán tất là: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp - Nhận xét bạn - Nhận xét Củng cố : - Hôm học bài gì ? - Thi tìm nhanh kết quả: Tổng 32 và 41 là bao nhiêu ? - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục sinh : đặt tính phải thẳng cột, làm toán cần cẩn thận, trình bày đẹp… Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách thực phép cộng các số có chữ số không nhớ để tiết sau “Luyện tập” - “Số hạng - Tổng” - HS thi đua - HS lắng nghe - HS lắng nghe (Tiết 4) Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : + Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng + Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 + Biết giải bài toán phép cộng * BT cần làm: 1, (cột 2), (a,c), Thái độ : HS làm bài cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, bảng phụ, phiếu học tập, phấn màu… - Học sinh : SGK, bảng con, chuẩn bị bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - hỌc : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : -Hát vui Kiểm tra bài cũ : - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Số hạng- tổng - Gọi HS xác định tên gọi các thành phần phép - Xác định tính : 12+ 23 = 35 - Nhận xét, tuyên dương (24) - Cho HS làm bảng con, HS làm bảng lớp : * Đặt tính tính + 43 và 35 +71 và 12 - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài : - Giới thiệu “ Tiết trước các em đã biết đặt tính dọc để tính bài toán, biết xác định tên các thành phần phép cộng, hôm mình ôn tập lại các bài đã học và bài là : “Luyện tập” - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập Bài : Tính - Gọi HS đọc yêu cầu 34 53 29 62 + + + + + 42 26 40 71 - Làm bài - Giải thích yêu cầu bài tập, - Cho HS làm bài - Chú ý - em lên làm trên bảng lớp, lớp làm bảng - Nhận xét -Nhận xét bài làm trên bảng các em - Chốt kết đúng Bài : Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu 60 + 20 + 10 = 60 + 30 = - GV hướng dẫn HS làm bài - Chia HS thành các nhóm, các em thảo luận làm cột vào phiếu học tập - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét bài làm các nhóm - Chốt kết đúng : 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90 60 + 20 +10 = 60 +30 =90 Bài : Đặt tính tính tổn , biết các số hạng là: a 43 và 25 c và 21 - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho các em làm bài - Nhận xét bài làm các em - Chốt kết đúng Trong thư viện có 25 học sinh trai và 32 học sinh - Chú ý - HS lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại - Đọc theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Chú ý - Nhóm - Các nhóm trình bày - HS nhận xét - Đọc yêu cầu - Chú ý - HS làm bảng lớp, lớp làm bảng - Nhận xét -Chú ý (25) gái Hỏi có tất bao nhiêu học sinh gái thư viện ? -Cho lớp đọc bài toán - Đọc bài toán - Đặt câu hỏi, tóm tắt cho các em tìm cách làm bài : -Trả lời câu hỏi + Trai bao nhiêu học sinh ? + 25 học sinh + Gái bao nhiêu học sinh ? + 32 học sinh + Bài toán hỏi gì ? + Trong thư viện có tất bao nhiêu học sinh ? - Nhận xét, viết tóm tắt cho các em làm vào vở, - HS làm bảng lớp, lớp làm em làm trên bảng lớp vào - Bao quát, giúp các em yếu - Gọi HS làm bài - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm các em - Chú ý - Chốt kết đúng : - Sửa bài 25 Bài giải + Trong thư viện có tất là: 32 25 + 32 = 57 (học sinh) 57 Đáp số: 57 học sinh -Cho các em sửa bài có sai Củng cố : - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Cho em đại diện tổ lên bảng thi làm nhanh, các em còn lại quan sát và cổ vũ 32 + 77 - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục sinh : làm toán cần cẩn thận, trình bày đẹp… Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn các em xem bài vừa học, xem bài Đề-xi-mét - Luyện tập - HS thi làm nhanh - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ (Tiết 5) Toán ĐỀ - XI - MÉT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : + Biết Đề - xi - mét là đơn vị đo độ dài Biết tên gọi, kí hiệu nó; Biết quan hệ dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm + Nhận biết độ lớn đơn vị dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản + Thực phép cộng trừ các số đo có đơn vị là dm * Làm các bài tập: 1, 2 Thái độ : áp dụng kiến thức đã học vào sống (26) II CHUẨN BỊ : - Giáo viên: băng giấy kẻ chiều dài 10 cm, thước đo - Học sinh : SGK, bảng con, chuẩn bị bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - hỌc : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát vui Kiểm tra bài cũ : - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Luyện tập - Gọi HS làm bảng lớp viết bảng các bài đặt tính - Làm bài tính: 21 và 23 54 và 40 81 và 42 và 33 -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét chung - Chú ý Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - Hỏi HS lớp các em đã học đơn vị đo độ dài - Xăng - ti - mét nào ? -Nhận xét -Giới thiệu : tiết này các em học thêm đơn vị đo - HS lắng nghe độ dài đó là “Đề-xi-mét” - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại - Nhắc lại theo yêu cầu GV 3.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-xi-mét : - Đính băng giấy dài 10 cm lên bảng gọi vài HS lên đo - Thực hành đo và trả lời và hỏi băng giấy dài bao nhiêu xăng-ti-mét ? - Nhận xét và giới thiệu 10cm hay còn gọi là đề- xi- - Chú ý mét, sau đó viết bảng đề-xi-mét -Nói tiếp “đề- xi-mét là đơn vị đo độ dài Đề-xi- - Chú ý mét viết tắt là dm - Cho nhiều HS nhắc lại - Nhắc lại - Viết bảng 10cm=1dm ; 1dm=10cm - Gọi nhiều HS đọc lại cho nhớ -Đọc theo yêu cầu - Giới thiệu với HS trên thước thẳng các em học có đơn vị là dm, cây thước thường là 2dm - Cho HS tiến hành quan sát trên thước thẳng các -T hực hành quan sát em 3.3 Làm bài tập : Bài : Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc theo yêu cầu 1dm A B C D a Điền bé lớn vào chỗ chấm nào cho thích hợp ? - Độ dài đoạn thẳng AB…… 1dm - Độ dài đoạn thẳng CD…… 1dm b Điền ngắn dài vào chỗ chấm nào cho thích hợp? (27) - Đoạn thẳng AB…… đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD …….đoạn thẳng AB - Giải thích yêu cầu bài tập - Chú ý -Chia HS thành các nhóm, phát phiếu làm nhóm cho - Thảo luận nhóm các em làm - Bao quát lớp giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - Cho các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày - Nhận xét kết làm bài các nhóm - Nhận xét - Chốt kết đúng Bài : Tính (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc theo yêu cầu a 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 8dm + 2dm = 9dm +10dm = b 8dm – 2dm = 6dm 16dm – 2dm = 10dm – 9dm = 35dm - 3dm = - Hướng dẫn HS làm bài - Chú ý - Cho các em làm bài - HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào - Nhận xét bài làm các em - Nhận xét - Chốt kết đúng, lưu ý cho các em là phải viết kèm - Chú ý theo đơn vị phù hợp a 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm +10dm = 19dm b 8dm – 2dm = 6dm 16dm – 2dm = 14dm 10dm – 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 33dm Củng cố : - Hôm học bài gì ? - Đề-xi-mét - Cho HS nhắc lại bài vừa học 10cm = 1dm, 1dm = - HS thi đo 10cm - Cho HS thi đo nhanh cây thước GV xem bao nhiêu dm - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục HS cần sử dụng đơn vị đo chính xác, đo - HS lắng nghe phải cẩn thận… Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và ghi nhớ - Dặn các em xem bài vừa học - Xem bài “Luyện tập” * MÔN ĐẠO ĐỨC : (Tiết 1) Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Nêu số biểu học tập sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng (28) - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân Thực theo thời gian biểu * HS khá giỏi: Lập thời gian biểu phù hợp với thân Thái độ : Biết học tập, sinh hoạt đúng * GD tiết kiệm lượng: tắt ti vi không còn xem, mở với âm lượng vừa nghe Rèn KNS : - Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : VBT Bảng phụ Bộ thẻ màu xanh, đỏ, trắng Phiếu học tập - Học sinh : VBT, chuẩn bị bài trước nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : - Hát GV kiểm tra chuẩn bị HS : - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS xem đồ dùng học tập - Nhận xét Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - GV nêu câu hỏi : Hằng ngày nhà, đến - HS trả lời ăn, học, em tự giác thực hay bố mẹ phải nhắc ? - GV khen em tự giác học tập và kết hợp - HS lắng nghe giới thiệu bài : “Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 1)” - Ghi tựa bài lên bảng - Nhắc lại tựa bài 3.2 Các hoạt động: ▪ Hoạt động 1: Thảo luận nhận xét hành vi * Mục tiêu: - Học sinh biết số biểu cụ thể việc học tập, sinh hoạt đúng và không đúng - HS rèn luyện kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng * Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau : - HS quan sát tranh VBT và Em hãy nhận xét việc làm bạn nhỏ nghe tình GV nêu các tình đây Việc làm các bạn thể điều gì? + Tình 1: Trong học toán cô giáo hướng dẫn lớp làm bài tập Bạn Lan tranh thủ làm bài tập Tiếng Việt, còn bạn Hùng vẽ máy bay trên nháp + Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, (29) riêng bạn Dương vừa ăn vừa học - Yêu cầu học sinh thảo luận và phát biểu - Cho các nhóm trình bày - HS thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm phát biểu + Tình 1: không đúng vì bạn làm việc riêng học + Tình 2: không đúng vì ăn thì không nên học - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Chốt ý đúng : + Giờ học Toán mà Lan, Hùng làm việc khác , không chú ý nghe giảng không hiểu bài, ảnh hưởng kết học tập Do đó đây là việc không nên làm + Vừa ăn vừa học có hại cho sức khỏe Dương nên ngừng học và cùng ăn với gia đình - GV hỏi : Các bạn có học tập, sinh hoạt đúng - HS trả lời: chưa, học tập và sinh chưa ? Nó có ảnh hưởng nào ? hoạt không đúng ảnh hưởng đến việc học và sức khỏe mình (HS khá, giỏi) - Kết luận : Học tập sinh hoạt đúng là - HS đọc lại nào việc theo đúng kế hoạch đã đề 3.3 Thực hành : ▪ Hoạt động 2: Thảo luận xử lý tình * Mục tiêu: - Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thể - HS rèn kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm 4, giao nhiệm vụ cho - HS chia nhóm nhóm thảo luận tìm cách ứng xử phù hợp tình * Tình : - Ngọc ngồi xem ti vi hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến ngủ Theo em Ngọc có thể xử lý sao? Nếu em là Ngọc em làm nào ? - GV giúp đỡ các nhóm yếu - HS thảo luận nhóm - Cho các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày : -Ngọc : + Tắt ti vi ngủ + Xem ti vi hết, tắt ngủ + Đi ngủ, không tắt ti vi - Nhận xét - Nhận xét - Hướng dẫn HS phân tích ý kiến và chọn : Tắt ti vi ngủ - Vì phải tắt ti vi sau không xem - Vì không tắt ti vi làm hao điện, ? tốn tiền… (30) - Giáo dục : Để tiết kiệm lượng chúng ta nên tắt ti vi không xem, xem mở âm lượng vừa đủ - GV nêu : Ngọc nên tắt ti vi ngủ đúng để bảo đảm sức khỏe, không làm mẹ lo lắng Kết luận: Mỗi tình cần có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp để đảm bảo học tập, sinh hoạt đúng ▪ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS có kĩ tư phê phán, đanh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng * Cách tiến hành: - GV phát thẻ cho HS và nêu quy ước : + Thẻ xanh là tán thành + Thẻ đỏ là không tán thành + Thẻ vàng là phân vân, không biết - GV đọc câu bài tập đã ghi sẵn trên bảng: Em tán thành không tán thành với hành vi, việc làm bạn nào sau đây? a Cứ đúng tối là Vân ngồi vào bàn để ôn bài và chuẩn bị bài cho ngày hôm sau b Đã đến học bài, Hùng mải mê chơi trò chơi điện tử trên máy vi tính c Huyền vừa ăn cơm, vừa đọc truyện d Hằng ngày, Dương dậy từ sáng để tập thể dục e Liên thường hay học muộn vì ngủ quên g Huệ tranh thủ làm bài tập chơi để nhà khỏi phải làm bài - Sau câu GV yêu cầu HS giải thích vì tán thành, không tán thành - Cho HS thảo luận nhóm, trình bày - GV nhận xét, kết luận Chốt ý đúng * Liên hệ thực tế : - Trong lớp có bạn nào đã thực tốt việc học tập sinh hoạt đúng giờ? Hãy kể vài việc làm sinh hoạt, học tập đúng em cho các bạn cùng nghe - GV tuyên dương em sinh hoạt, học tập đúng - Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì ? - GV kết luận : Học tập sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe và giơ thẻ thể thái độ - HS giải thích - Thảo luận nhóm 2, đại diện trình bày - Nhận xét - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe (31) em - Giáo dục : Cần biết xếp thời gian cho phù hợp để vui chơi, học tập đảm bảo Củng cố : - GV hỏi: + Hôm học bài gì ? + Bài học khuyên ta điều gì ? - Giáo dục HS theo mục tiêu bài học Dặn dò : - Nhận xét tiết học - GV yêu cầu HS tự xây dựng thời gian biểu cho mình và thực theo thời gian biểu đó (Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ) - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài - HS trả lời + Học tập, sinh hoạt đúng (tiết 1) + Khuyên ta học tập, sinh hoạt đúng - Lắng nghe và ghi nhớ * MÔN TNXH : (Tiết ) Tự nhiên và Xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : - Nhận quan vận động gồm có: xương và hệ - Nhận phối hợp và xương các cử động thể * Nêu phối hợp cử động và xương Nêu tên và các phận chính quan vận động trên tranh vẽ mô hình Thái độ : Có ý thức tập luyện thể dục để xương và phát triển khỏe mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK, tranh minh họa (SGK) - Học sinh: SGK, VBT, chuẩn bị bài trước nhà III Các hỌat đỘng dẠy hỌc: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : - Hát GV kiểm tra chuẩn bị HS : - GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS đem đồ dùng học tập - GV nhận xét chung Bài : 3.1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu chủ đề đầu là Con người và sức - HS lắng nghe khỏe Bài Tự nhiên và Xã hội đầu năm chúng ta tìm hiểu là bài “Cơ quan vận động” - Ghi tựa bài - Nhắc lại tựa bài 3.2 Các hoạt động : *Hoạt động 1: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Học sinh biết phận nào (32) thể phải cử động thực số động tác giơ tay, quay cổ, nghiêng người… - Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1, 2, 3, - Học sinh quan sát hình 1,2,3,4 Giáo viên yêu cầu học sinh thể động tác - Học sinh giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi mình - Giáo viên nêu câu hỏi : + Trong các động tác các em vừa làm, phận nào - Đầu, mình, chân, tay cử động thể cử động ? - Chia nhóm, cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm - Cho các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - Nhận xét và bổ sung Kết luận: Để thực động tác trên - HS lắng nghe thì đầu, mình, chân ,tay phải cử động * Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan vận động Mục tiêu: Biết xương, là các quan vận động thể Học sinh nêu vai trò xương và + Dưới lớp da thể là gì? - Là xương và bắp thịt + Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? - Nhờ có xương và có nên thể cử động - Chia nhóm, cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm - Cho các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét - Nhận xét và bổ sung Kết luận Nhờ phối hợp xương và mà - HS lắng nghe thể cử động + Chỉ và nói tên các quan vận động thể ? + Quan sát hình 5,6: Xương và - HS lắng nghe Kết luận: Xương và là các quan vận động thể * Hoạt động 3: trò chơi “ vật tay” - Theo dõi - GV hướng dẫn : + Bước 1: Giáo viên hướng dẫn cách chơi + Bước 2: Yêu cầu học sinh chơi mẫu + Bước 3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - học sinh chơi mẫu - Cho HS chơi mẫu - Thực hành trò chơi - Cho HS tiến hành chơi - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - Giáo dục : Trò chơi cho chúng ta thấy khỏe là quan vận động khỏe Muốn quan vận động khỏe ta phải tập thể dục chăm và vận động Củng cố: - “ Cơ quan vận động” - Hôm học bài gì ? - HS trả lời: Là và xương - Cơ quan vận động thể là gì? - Nhận xét - Nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe - Giáo dục : Cần siêng vận động để và (33) xương phát triển mạnh Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau “Bộ xương” - Lắng nghe và ghi nhớ * MÔN THỦ CÔNG : (Tiết 1) Thủ công GẤP TÊN LỬA (Tiết 1) I./ YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức, kĩ : + Học sinh biết cách gấp tên lửa + Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Với HS khéo tay gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng Thái độ : - Học sinh yêu thích và hứng thú gấp hình II./ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Vật mẫu, quy trình gấp bước, giấy - Học sinh : giấy màu (giấy nháp), SGK, chuẩn bị bài trước nhà III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức : - Cho HS hát vui Kiểm tra bài cũ : - Giới thiệu yêu cầu, nhiệm vụ học môn Thủ công - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng các em - Nhận xét chung Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : - Cho các em xem mẫu, giới thiệu đây là tên lửa, và hôm chúng ta tìm hiểu bài “Gấp tên lửa (tiết 1)” - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài 3.2 Các hoat động : * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét : - Đính mẫu lên bảng cho các em quan sát và hỏi để các em trả lời: + Hình dáng tên lửa nào ? + Màu gì ? + Tên lửa gồm các phần nào ? - Nhận xét - Mở dần tên lửa ra, cho các em nắm mẫu giấy gấp hình gì Sau đó gấp lại từ từ để các em sơ hình dung các bước gấp * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp theo bước cho các em quan sát Hoạt động học - Hát vui - Chú ý - Mang đồ dùng cho GV KT - HS lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại - Quan sát và trả lời theo gì các em thấy - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Chú ý - Theo dõi hướng dẫn GV (34) * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa H1 H2 H3 H4 - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dái để lấy đường dấu (H1) Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp H1 cho mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H1) - Gấp theo đường dấu gấp H2 cho mép bên sát vào đường dấu H3.Gấp theo đường dấu gấp H3 cho mép bên sát vào đường dấu H4 (Sau lần gấp phải miết giấy cho thẳng và phẳng.) Bước 2: Tạo tên lửa - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa H5 H5 H6 - Hướng dẫn cách sử dụng: cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Cho em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho lớp xem, GV uốn nắn, dẫn các em - Cho các em tiến hành gấp tên lửa giấy nháp - Bao quát lớp, theo dõi giúp các em yếu - Cho 4-5 em lên trình bày sản phẩm mình trước lớp - Chú ý - Làm trước lớp theo hướng dẫn GV - Thực hành giấy nháp - Trình bày sẩn phẩm (35) - GV và lớp nhận xét Củng cố : - Hôm học bài gì ? - Cho em nhắc lại các bước gấp tên lửa - Giáo dục HS theo mục tiêu bài học Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập gấp nhà thêm - Chuẩn bị bài “Gấp tên lửa (tiết 2)” - Nhận xét - “Gấp tên lửa (tiết 1)” - Nhắc lại theo yêu cầu GV - HS lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ * Nhận soạn giáo án và bán File giáo án soạn theo phân môn : * THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN LỚP : - Giáo án soạn chi tiết - Giáo án có đầy đủ các bước lên lớp, bố cục rõ ràng - Giáo án có lồng ghép giáo dục HS, lồng ghép giáo dục kỹ sống, kỹ bảo vệ môi trường vào bài dạy (tuỳ theo bài học) - Trong bài dạy có sử dụng đa dạng các phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học - Giáo án có giảm tải bài học, giảm tải bài tập theo đúng quy định - Giáo án soạn với phong chữ Times New Roman - Cỡ chữ : 13 14 * GIÁ BỘ GIÁO ÁN ĐƯỢC TÍNH NHƯ SAU : - Phân môn học Tập đọc : bài giá 3000 đồng - Phân môn Chính tả : bài giá 3000 đồng - Phân môn LTVC : bài giá 3000 đồng - Phân môn Tập viết : bài giá 3000 đồng - Phân môn Kể chuyện : bài giá 3000 đồng - Phân môn TLV : bài giá 3000 đồng - Môn Toán : bài giá 3000 đồng - Môn Đạo đức : tiết giá 3000 đồng - Môn TNXH : bài giá 3000 đồng - Môn Thủ công : tiết giá 3000 đồng + Ngoài nhận soạn giáo án theo thời khóa biểu (giá thỏa thuận) + Nhận làm chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm theo mẫu bố cục đây (sáng kiến kinh nghiệm Công tác chủ nhiệm; sáng kiến kinh nghiệm các phân môn từ các lớp 1, 2, 3, 4, 5) * HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU : - Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận - Bên bán giáo án : chuyển File giáo án cho bên mua giáo án đúng hai bên thoả thuận (gửi qua mail) * ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THÔNG TIN : - Quý thầy, cô muốn mua giáo án thì liên hệ gặp : Quốc Kiệt - Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn) - Mail : info@123doc.org (36) - File giáo án thuộc quyền Quốc Kiệt (ĐT : 01686.836.514) (37)