Giao an lop 3 tuan 16

bài: *Hoạt động 1 : Làm việc theo b Nội dung: nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm cử ra nhóm sát tranh trong SGK và ghi kết trưởng để điều khiển nhóm qu[r]

Tiết + : TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN Tiết 31+ 16 : Đôi bạn I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Kiểm tra - Ba em đọc bài “Nhà rông bài cũ: Tây Nguyên” - Ba em lên bảng đọc tiếp nối - Nhà rông thường dùng để làm đoạn bài “Nhà rông Tây gì? Nguyên” và TLCH - Giáo viên nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét 32' 2.Bài mới: - GV nêu yêu cầu môn học a) Giới thiệu - HS lắng nghe bµi : *Gv ®ọc diễn cảm toàn bài b) Luyện dọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu kết hợp giải giải nghĩa từ nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc câu câu - Sửa lỗi phát âm cho HS: ném - Luyện phát âm các từ khó bom, dòng xe cộ, nườm nượp, lấp lánh, khéo léo - Gọi ba em đọc tiếp nối - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đoạn bài đọc đoạn văn với giọng thích hợp -Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà, sẻ c) Tìm hiểu bài : cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - lớp đọc thầm đoạn + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn +ë công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn d) Luyện đọc lại : + Em hiểu câu nói người bố nào ? Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình - Đọc diễn cảm đoạn và - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Đọc đồng đoạn bài - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị xã nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 20' 3' đ) Củng cố dặn dò - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Rút kinh nghiệm : TUẦN 16: Thứ hai 21 tháng 12 năm 2015 Tiết : CHÀO CỜ Tiết : TOÁN Tiết 76 : Luyện tập chung I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - Häc sinh hoµn thµnh bµi 1,2,3,4(cét 1,2,4) 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: B¶ng phô III/ Hoạt động dạy - học:: TG Nội dung Hoạt động thầy 3' 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 32' 2/Bài mới: a Giới thiệu - GV nêu yêu cầu môn bài : b.Hướng dẫn Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài HS làm bài tập tập - Yêu cầu em lên bảng lµm - Yêu cầu lớp đổi chéo phiÕu và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài, nhận xét đánh giá Hoạt động trò - HS lắng nghe - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào phiÕu - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh đặt tính và tính vµo bÈng -2 học sinh thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào 684 845 08 114 14 120 24 05 - Một học sinh đọc đề bài Cả lớp làm vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) 3' 3/ Củng cố Dặn dò: Đ/ S: 32 máy bơm Bài - Gọi HS đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào phiÕu - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, phiÕu lớp bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải Số đã cho thêm đơn vị:(8 + đúng = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = - Nhận xét đánh giá tiết học 2) - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : Tiết : CHÍNH TẢ (Nghe viết ) Tiết 31 I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a : Đôi bạn 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - băng giấy viết câu văn bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy 3' Kiểm tra - Đọc cho HS viết số từ dễ bài cũ: sai bài trước - Nhận xét đánh giá 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu yêu cầu môn bài : b) Hướng 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : dẫn nghe - Giáo viên đọc đoạn chính tả viết : lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Lời bố viết nào ? Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, sưởi ấm - HS lắng nghe - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính - Lớp nêu số tiếng khó tả và viết các tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - * Đọc cho học sinh viết vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu dẫn làm bài bài tập tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải - Học sinh làm vào - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - - em đọc lại kết đúng: tr©u;ch©u;chËt ;trËt ;chÇu;trÇu đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) 3' 3) Củng cố Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Rút kinh nghiệm : Tiết : TẬP ĐỌC Tiết 32 : Về quê ngoại A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK.Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học : TG Nội dung Hoạt động thầy 3' Kiểm tra - Gọi HS nối tiếp kể lại bài cũ: đoạn câu chuyện “Đôi bạn” - Nhận xét ghi điểm 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài: môn b) Luyện * Gviªn ®ọc diễn cảm bài thơ đọc: * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS: nghỉ hè, đầm sen nở, ríu rít, bóng tre, lòng em - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài Em quê ngoại/ nghỉ hè Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời// Gặp bà/ tuổi đã tám mươi/ Quên quên/nhớnhớ/những lời ngày xưa.// - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất ) - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng bài Hoạt động trò - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, -Luyện đọc các từ khã - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà dẫn tìm hiểu - Mời HS đọc thành tiếng, đọc bài : thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre + Những điều gì quê khiến - HS đọc thầm khổ thơ 2: bạn thấy lạ? + Bạn thấy họ thật thà, thương họ thương người ruột thịt bà ngoại mình - Học sinh đọc thầm khổ thơ + Bạn yêu thêm sống, + Bạn nhỏ nghĩ gì người yêu thêm người sau làm hạt gạo? chuyến thăm quê 3' + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? - Giáo viên kết luận ,®a néi dung bµi d) Học thuộc - Liên hệ thực tế lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th¬ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo PP xóa dần - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc 3) Củng cố - tốt Dặn dò : - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe - Học sinh đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - em nhắc lại nội dung bài thơ Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2015 Tiết : TOÁN Tiết 77 : Làm quen với biểu thức A/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Häc sinh hoµn thµnh bµi 1,2 - GDHS tính cẩn thận làm toán 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: - Bảng phụC/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy 3' 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : 32' 2.Bài mới: - Nhận xét a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài: môn b)Cho HS làm - Ghi lên bảng: 126 + 51 và quen với biểu giới thiệu: Đây là biểu thức thức: 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : 4: 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + c)Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu y/c bài và mẫu Hoạt động trò - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 3' cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11Giá trị Bài 2: biểu thức 161 - 150 là 11 - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài bài - Cả lớp làm vào phiÕu häc tËp - Gọi em lên bảng giải -1em lên bảng làm bài - Chấm, chữa bài c) Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn CB bài sau Rút kinh nghiệm : ĐẠO ĐỨC Tiết 16 : Biết ơn thương binh, liệt sĩ A/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả -GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : TG Nội dung Hoạt động thầy 3’ 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 32’ 2/Bài mới: a.Giới - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài thiệu bài: b.Nộidung: * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là người nào ? + Chúng ta cần có thái độ nào các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và Hoạt động trò - Lắng nghe - HS lắng nghe - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều dưỡng thương binh nặng - TB, LS là người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình LS - Ngồi theo nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung - HS tự kể việc mình đã làm - Cả lớp theo dõi, tuyên dương gia đình LS bạn * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3’ 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Tiết : THỦ CÔNG Tiết 16 : Cắt dán chữ E ( tiết 1) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng -Với học sinh khéo tay: Kẻ , cắt , dán đợc chữ E.các nét chữ thẳng và nhau.chữ dán ph¼ng 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo cũ : học sinh chuẩn bị các tổ viên 32' 2.Bài mới: - Giáo viên nhận xét đánh giá tổ mình 3' a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài bài: b Nội dung: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E - Cắt HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS 3.Củng cố dặn - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy nháp - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm dò: - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Rút kinh nghiệm : Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16: Từ ngữ thành thị, nông thôn.Dấu phẩy I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III/Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và - 2HS lên làm lại BT2 và BT3 tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét 32' 2/Bài mới: a) Giới thiệu bài: -GV nêu mục tiêu yêu cầu mô - HS lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Treo đồ VN, tên TP - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, huyện) Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét chốt lại ý chính - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số làng quê - Từng cặp làm việc - Đại diện cặp kể - Theo dõi trên đồ - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung: Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhàcao t đèn cao áp, công viên, xe buýt - Công việc - kinh doanh, chế tạo m móc, nghiên cứu khoa Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ru vườn, cánh đồng, lũy đò, - Công việc - cày bừa, cấy lúa, gieo Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc Bài tập 3: thầm - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Tự làm bài vào vë - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta 3' 3) Củng cố, dặn dò: theo doÜ nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2015 Tiết : TOÁN Tiết 78 : Tính giá trị biểu thức I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =”, “<”, “>” -Häc sinh hoµn thµnh bµi 1,2,3 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, III/ Hoạt động dạy - học:: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' 1.Bài cũ : - Hãy cho VD biểu thức, tính - Hai học sinh lên bảng làm và nêu giá trị biểu thức đó bài - Nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bài 32' 2.Bài mới: bạn a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu môn - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài: b) Nội dung : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng + Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại Viết lên bảng biể thức 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài + Vậy biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính theo thứ tự nào? - Ghi QT lên bảng - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần c/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + “Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải” - Nhắc lại quy tắc + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x = 35 + “Nếu biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải” - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức - em nêu yêu cầu bài -1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Cả lớp thực làm vào b¶ng - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 - Giáo viên nhận xét đánh giá 3' d) Củng cố Dặn dò: b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Một học sinh nêu yêu cầu Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - học sinh lên bảng thi làm - Gọi em lên bảng thi làm bài bài nhanh, lớp nhận xét bình nhanh chọn bạn làm nhanh - Nhận xét, chữa bài a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực chung - Giúp học sinh tính biểu thức phép tính ban đầu và điền dấu - Cả lớp làm vào phiÕu các - Yêu cầu tự làm các phép tính phép tính còn lại còn lại - em nêu kết quả, lớp nhận - Gọi HS nêu kết xét bổ sung: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 55 : x > 32 - Trong biểu thức có các 47 = 84 – 34 – phép tính cộng, trừ nhân 20 + < 40 : + chia thì ta thực - Vài học sinh nhắc quy tắc nào? vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Tiết : TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tiết 31 : Hoạt động công nghiệp, thương mại I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Kiểm tra - Hãy kể tên số hoạt động - 2HS trả lời câu hỏi bài cũ: nông nghiệp mà em biết - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu - HS lắng nghe bài: môn b) Nội dung : *Hoạt động : Làm việc - HS làm việc theo cặp theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công - Một số cặp lên trình bày nghiệp nơi các em trước lớp sống - Các cặp khác theo dõi bổ - Mời số cặp lên hỏi và trả sung lời trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đéng công nghiệp * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC 3' mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c) Củng cố - - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn chuẩn bị bài sau ThÓ dôc ôn bài tập rltt và kNvDcb - đội hình đội ngũ I/Môc tiªu: -Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số mình - BiÕt c¸ch ®i vît chíng ng¹i thÊp -Biết cách chuyển hớng phải, trái đúng cách * LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt II/§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn -S©n tËp vÖ sinh, s¹ch sÏ,chuÈn bÞ cßi vµ v¹ch kÎ s©n ch¬i III/Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn c¬ b¶n -Gviªn nhËn líp,phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu giê häc -C¶ líp ch¹y chËm hµng däc xung quanh s©n tËp -Khởi động các khớp -Ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n” 2.PhÇn c¬ b¶n -¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè: 6-8p -¤n ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp, ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i: 6-8p *Mçi tæ biÓu diÔn tËp hîp hµng ngang,dãng hµng,®iÓm sè: lÇn -Ch¬i trß ch¬i : “§ua ngùa”: 6-8p 3.PhÇn kÕt thóc -§øng t¹i chç vç tay , h¸t:1p -Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt vµ giao viÖc vÒ nhµ Tiết : TẬP VIẾT Tiết 16 I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : : Ôn chữ hoa M - Viết đúng chữ hoa M(1 doøng)T,B (1 doøng), viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 doøng) và câu ứng dụng (1 laàn) GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Kiểm tra - Kiểm tra bài viết nhà - em nhắc lại từ và câu ứng bài cũ: học sinh dụng tiết trước - Yêu cầu lớp viết bảng - 2HS lên bảng viết, lớp viết con: Lê Lợi, Lời nói vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài: môn b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có M, T, B bài - Theo dõi GV hướng dẫn - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết cách viết chữ - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng con: M, T, B các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng Thị Bưởi dụng - Lắng nghe để hiểu thêm - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là vị nữ anh hùng dân nữ du kích quê Hải tộc Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị - Lớp tập viết từ ứng dụng chúng cắt cổ chị trên bảng - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non - Yêu cầu học sinh đọc Ba cây chụm lại nên hòn núi 3' câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn - Nêu yêu cầu viết chữ M viết vào : dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5- bài bài : học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/ Củng cố - Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn dò: - Dặn nhà học bài xem trước bài cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2015 Tiết : TOÁN Tiết 79 I/ Mục tiêu 1.Kiến thức : : Tính giá trị biểu thức ( tiếp) - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức -GDHS yêu thích học toán 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III/ Lên lớp : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức sau: 462 - 40 + - Lớp theo dõi nhận xét bài 32' 2.Bài mới: 81 : x làm bạn a) Giới thiệu - Nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài: - GV nêu mục tiêu yêu cầu b) Giới thiệu môn học + Có phép tính cộng và phép quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : tính chia + Trong biểu thức trên có phép tính nào? - Nhẩm QT - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước - HS nêu cách tính: Lấy 35 thực phép cộng , trừ chia 7, lấy 60 cộng sau" với - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: - em nêu lại cách tính 60 + 35 : = 60 + - 1HS lên bảng làm bài = 67 86 - 10 x = 76 x4 - Gọi em nêu lại cách tính =304 giá trị biểu thức 60 + 35 : - Cả lớp nhận xét bổ sung * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - em nêu cách tính - Yêu cầu 1HS lên bảng thực - em nêu yêu cầu bài hiện, lớp làm vào nháp - Cả lớp làm chung bài - Nhận xét chữa bài mẫu - Gọi HS nêu lại cách tính giá - Cả lớp thực làm vào trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT - học sinh thực trên SGK bảng, lớp bổ sung: c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng 3' 253+10 x = 253 + 40 = 293 41x 5-100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài vµo phiÕu bµi tËp -lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S Bài : - Gọi học sinh nêu yêu - 2HS đọc bài toán cầu bài - Phân tích bài toán theo gợi - Yêu cầu HS làm bài cá nhân ý GV - Gọi 1HS lªn ch÷a bµi trªn - Tự làm bài vào b¶ng phô - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - em lên bảng làm bài, lớp - Gọi HS nêu bài toán nhận xét bổ sung: - Hướng dẫn HS phân tích bài Số táo chị và mẹ hái toán là: - Yêu cầu HS làm bài vào 60 + 35 = 95 (quả) - Mời HS lên bảng trình bày Số táo đĩa có là: bài giải 95 : = 19 (quả) - Chấm số em, nhận xét ĐS: 19 táo Gọi HS nhắc lại quy tắc d) Củng cố - 2HS nhắc lại QT vừa học Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: Tiết : CHÍNH TẢ (nhớ- viết) Tiết 32 : Về quê ngoại A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT2 a/b -GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Kiểm tra - Đọc và yêu cầu HS viết trên - 2HSlên bảng viết, lớp bài cũ: bảng số từ dễ lẫn đã học viết vào bảng các từ : tiết trước bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu - Lớp lắng nghe giới thiệu bài: môn bài b) Hướng dẫn * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên nhí- viết : - Yêu cầu em đọc thuộc lòng đọc bài lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn - Lớp theo dõi đọc thầm theo thơ suy nghĩ trả lời câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát? + Thể thơ lục bát + Những từ nào bài + Câu chữ lùi vào 2ô, so chính tả hay viết sai và từ nào với lề vở, câu chữ lùi vào cần viết hoa ? 1ô - Yêu cầu học sinh lấy bảng + Chữ cái đầu câu danh từ nhớ lại và viết các tiếng riêng bài khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nêu số tiếng khó * Yêu cầu nhớ lại để viết và thực viết vào bảng đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết * Chấm, chữa bài đoạn thơ vào c/ Hướng dẫn Bài : - Nêu yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền tập vào chỗ trống làm bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn - Các nhóm cử đại diện lên bài tập 2b lên bảng thi làm nhanh - Gọi học sinh đọc yêu - Yêu cầu lớp nhận xét và cầu bài chốt ý chính - Giáo viên giúp học sinh hiểu Cả lớp thực vào và yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Mời – em đọc lại kết 3' sửa bài - Từ cần tìm là: Lưỡi - - thẳng băng để - lưỡi: là lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng tuổi - đã già : mặt trăng - - học sinh đọc lại kết d) Củng cố - - Nhận xét bài học Dặn dò: - Dặn nhà học và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : Tiết : TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tiết 32 : Làng quê và đô thị A/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng hay khu phè em sống - Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học B/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Kiểm tra - Hãy nêu tên số hoạt động bài cũ: công nghiệp mà em biết? - 2HS trả lời câu hỏi - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 32' 2.Bài mới: - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn a) Giới thiệu học - Lớp theo dõi bài: *Hoạt động : Làm việc theo b) Nội dung: nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm cử nhóm sát tranh SGK và ghi kết trưởng để điều khiển nhóm vào bảng sau: thảo luận và hoàn thành bài tậpthị phiếu Làng quê Đô + Phong - Đại diện nhóm lên cảnh, trình bày trước lớp : nhà cửa Làng quê + Hoạt động sinh sống nhàcao t -Phongcảnh Có vườn ND đường nhà cửa + Đường sá, -Hoạt động Trồng trọt, … hoạt động sinh sống chăn nuôi Làm côn giao thông người + Cây cối dân, Đường n Bước : -Đường sá, đường chật rộng, nhi - Mời đại diện các nhóm lên -Cây cối hẹp ít xe xe, ít cây trình bày kết thảo luận cộ - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, - Lớp theo dõi và nhận xét bổ người dân thường sống sung nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xung quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý - Các nhóm vào kết + Hãy nêu khác biệt nghề thảo luận hoạt động1 nghiệp người dân thành để tìm khác biệt thị và người dân nông thôn? nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: Nghề nghiệp Nghề nghiệp Bước2: - Mời đại diện số làng quê thị - Trồng trọt - Buôn bán cặp lên trình bày trước lớp - Làm việc tro + Nhân dân nơi em sống - Chăn nuôi các xí nghiệp chủ yếu làm nghề gì? - Đại diện các nhóm dán bài * Hoạt động : vẽ tranh - Yêu cầu em vẽ tranh lên bảng và trình bày kết làm việc chưa xong nhà vẽ tiếp) - Về nhà hoàn thành bài vẽ, - Cả lớp vẽ tranh sau trưng bày sản phẩm 3' 3) Củng cố - GVnhận xét tiết học Dặn dò: Rút kinh nghiệm : ThÓ dôc ôn bài tập rltt và kĩ vận động đội hình đội ngũ I/Môc tiªu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số mình - BiÕt c¸ch ®i vît chíng ng¹i thÊp -Biết cách chuyển hớng phải, trái đúng cách * LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt II/§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn -S©n tËp vÖ sinh, s¹ch sÏ,chuÈn bÞ cßi vµ v¹ch kÎ s©n ch¬i -Biết tham gia trò chơi và chơi tơng đối chủ động III/Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn c¬ b¶n -Gviªn nhËn líp,phæ biÕn néi dung ,yªu cÇu giê häc -C¶ líp ch¹y chËm hµng däc xung quanh s©n tËp -Khởi động các khớp cổ tay,cổ chân,đầu gối vai, hông -Ch¬i trß ch¬i “T×m ngêi chØ huy” 2.PhÇn c¬ b¶n -¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè , ®i vît chíng ng¹i vËt thÊp, ®i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i: 10-12p +C¶ líp cïng tËp luyÖn , gv ®iÒu khiÓn +Chia tæ tËp luyÖn * BiÓu diÔn thi ®ua gi÷a c¸c tæ:1 lÇn -Tập phối hợp các động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng , điểm số, quay phải,quay trái, 1-4 hàng dọc, chuyển hớng phải, trái, động tác :5-7p -Ch¬i trß ch¬i : “Con cãc lµ cËu «ng trêi”: 5-7p 3.PhÇn kÕt thóc -§øng t¹i chç vç tay , h¸t:1p -Gv cïng hs hÖ thèng bµi NhËn xÐt vµ giao viÖc Tiết TẬP LÀM VĂN Tiết 16 :Nghe kể : Kéo cây lúa lên Nói thành thị nông thôn A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nghe và kể lại câu chuyện : Kéo cây lúa lên (BT1 không yêu cầu làm) - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học B/ Chuẩn bị:- Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' Kiểm tra - Kiểm tra học sinh bài cũ: - Nhận xét - Lớp theo dõi 32' 2.Bài mới: a/ Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu - Lắng nghe bài môn b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - học sinh đọc đề bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý SGK - HS trả lời + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn hay thành thị) ? - em làm mẫu tập nói trước lớp - Cả lớp làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Theo dõi nhận xét bài học - em nhắc lại nội dung bài sinh học - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 3' c) Củng cố Dặn dò: Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2014 Tiết : TOÁN Tiết 80 : Luyện tập I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia -Häc sinh hoµn thµnh bµi 1,2,3 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3' 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu - 2HS lên bảng làm bài thức sau - Lớp theo dõi nhận xét bài 252 + 10 x 145 - 100 : bạn - Nhận xét 32' 2.Bài mới: - Gv nêu mục tiêu yêu cầu a) Giới thiệu môn - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài: b) Luyện tập: Bài 1: - em nêu yêu cầu BT - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Lấy bảng làm bài - yêu cầu HS làm bài trên bảng 21 x x = 42 x - Nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Cho HS đổi chéo KT bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính 3' = 168 147 : x = 21 x = 126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bæ sung a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 = 28 - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức 3) Củng cố - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Dặn dò: Rút kinh nghiệm : Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN 16 Ngày 9/12/2010: X¸c nhËn cña BGH: