Đang tải... (xem toàn văn)
Theo nội dung chỉ đạo của Bộ, các phòng GD&ĐT, các trường có trách nhiệm tổ chức sinh hoạt chuyên môn tập trung vào đổi mới đánh giá, nhận xét học sinh tiểu học theo Thông tư 30, tro[r]
(1)Ngày 23 tháng năm 2016 PHIÊN HỌP THỨ MƯỜI NĂM.
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO CHUYÊN ĐỀ TRIỂN KHAI CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN
I KIỂM DIỆN - Có mặt: ………- Vắng: ……… II NỘI DUNG:
* Đ/C Đỗ Duy Nhất (Tổ trưởng) chủ toạ:
1 Thực kế hoạch “Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề”:
*Đ/C Đỗ Duy Nhất (Tổ trưởng) chủ toạ giới thiệu đồng chí Lan Hương: Báo cáo triển khai kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề.
* Tên chuyên đề: Sinh hoạt chuyên môn theo Chuyên đề: Kinh nghiệm bồi dưỡng Học sinh khiếu lớp
1.1 Lí triển khai chuyên đề: Ngày 30/10/2014, Bộ GD&ĐT ban hành công văn số 6169/BGDĐT-GDTH việc thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30/2014 Theo nội dung đạo Bộ, phịng GD&ĐT, trường có trách nhiệm tổ chức sinh hoạt chuyên môn tập trung vào đổi đánh giá, nhận xét học sinh tiểu học theo Thông tư 30, phải ý hiểu đầy đủ ý nghĩa việc đổi đánh giá học sinh, cách nhận biết lực phẩm chất học sinh, nhận xét, hướng dẫn học sinh q trình học tập, rèn luyện ngồi việc giúp đỡ học sinh tiếp thu chậm
cũng cần có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu phát triển lực nhằm nâng chất lượng toàn diện cho học sinh có khả với mơn học
1.2 Mục đích, ý nghĩa
- Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập, chia sẻ, trao đổi thông tin tạo động lực làm việc cho giáo viên, phát huy vai trò tự chủ giáo viên chuyên môn
- Phát huy tốt vai trò tổ trưởng, phát huy tối đa lực, vai trò giáo viên tổ; tăng cường khả làm việc nhóm hợp tác giáo viên tổ
1.3 Nội dung chuyên đề: I ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Mục tiêu mơn Tốn: 2 Thực trạng:
II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ.
1.Các tiêu chuẩn chọn học sinh khiếu:
b Khả sáng tạo.
- Ln có phát mẻ độc đáo - Ln chủ động độc lập tư - Có khả tự học tự tìm tịi
c Tinh thần say mê ham học:
- Là học sinh có kiến , biết bảo vệ kiến - Trung thực , điềm đạm nhạy cảm
- Khiêm tốn học hỏi Say mê u thích mơn học Có ý chí vươn lên để khẳng định
2 Tổ chức phát v tuyà ển chọn học sinh khiếu:
Bước 1: Căn vào điểm kết năm học trước, điểm qua kỳ thi mà
nhà trường tổ chức đánh giá cách nghiêm túc trung thực
Bước 2: Xem xét kết trình học tập nhà trường
Bước 3: Tuyển chọn cách trực tiếp vấn trao đổi cá nhân học
(2)Bước 4: Kiểm tra đánh giá sau thời gian bồi dưỡng tổ chức điều chỉnh nội dung bồi
dưỡng
3 Lồng ghép néi dung bồi dưỡng học sinh tiết học lp: Giáo viên cú th lng ghộp nội dung bi dưỡng học sinh khiếu song song với đối tượng học sinh khác cách đưa thêm câu hỏi hay, cấp độ khó dần lên, xen kẽ với tập nâng cao để phát huy óc sáng tạo học sinh.Việc bồi dưỡng học sinh khiếu phải dựa tảng vững chất lượng đại trà
4 Soạn thảo tiết học theo bước: -Kiến thức cần truyền đạt (lý thuyết, ví dụ, ) -Bài tập vận dụng
-Bài tập nhà luyện thêm (tương tự lớp) C KẾT LUẬN:
1.4 Những ý kiến, bổ sung giáo tổ chuyên môn:
+ Người viết biên bản: Đ/C Lê Thị Hương, Đ/C Cao Thị Lý Người viết biên cần ghi chi tiết, cụ thể nội dung trao đổi, ý kiến tham gia thành viên (Ý kiến trùng ghi tên giáo viên ý kiến), tóm lược nội dung phần tổng kết, rút kinh nghiệm cuối biên
2 Đánh giá công tác cũ:
+ Phát động, hưởng ứng đợt thi đua dạy tốt học tốt lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân, chào mừng thành công Đại hội Đảng cấp
+ Tiếp tục trì nề nếp chun mơn: lên lớp, soạn giảng, chấm chữa bài, nhận xét thường xun học sinh theo thơng tư 30/2014 Hồn thành đánh giá học sinh tháng thứ sáu phần mềm quản lí giáo dục
+Duy trì, củng cố, nâng cao hiệu hoạt động chun mơn Tích cực quan tâm chất lượng đại trà, bồi dưỡng học sinh có khiếu, giúp đỡ học sinh chậm yếu Tăng cường hoạt động giáo dục giờ, giáo dục kỹ sống
+ Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học: Củng cố đôi bạn học, dành nhiều thời gian kèm, giúp đỡ học sinh tiếp thu chậm, học sinh khuyết tật lớp
+Tiếp tục bồi dưỡng đội tuyển học sinh khiếu tổ chuyên môn
+Tăng cường bồi dưỡng Tiếng Việt Tiếng Anh mạng, chuẩn bị tốt cho học sinh dự thi cấp tỉnh
b.Các công tác khác:
+Đã hồn thành dạy học chương trình tuần 23 sau nghỉ Tết âm lịch; Học sinh học chuyên cần có nề nếp
+ Đã tuyên truyền học sinh kí cam kết thực khơng tàng trữ, sử dụng pháo nổ ngày tết chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông nghỉ tết nguyên đán an tồn + Giáo viên tích cực mượn sử dụng đồ dùng dạy, mượn sách tham khảo, truyện cho học sinh
* Ưu điểm: Học sinh thực không tàng trữ, sử dụng pháo nổ ngày tết chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông nghỉ tết ngun đán an tồn
+Duy trì tốt sĩ số nề nếp chuyên môn GV thực nghiêm túc quy chế chuyên môn + Thực đổi phương pháp dạy học ý quan tâm đến học sinh tiếp thu chậm, học sinh khuyết tật
* Hạn chế: Một số em học sinh mải chơi sau tết, giáo viên cần quan tâm đến đối tượng
3 Phương hướng hoạt động:
(3)+ Tiếp tục trì nề nếp chun mơn: lên lớp, soạn giảng, chấm chữa bài, nhận xét thường xuyên học sinh theo thơng tư 30/2014
+Duy trì, củng cố, nâng cao hiệu hoạt động chun mơn Tích cực quan tâm chất lượng đại trà, bồi dưỡng học sinh có khiếu, giúp đỡ học sinh chậm yếu Tăng cường hoạt động giáo dục giờ, giáo dục kỹ sống
+ Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học: Củng cố đôi bạn học, dành nhiều thời gian kèm, giúp đỡ học sinh tiếp thu chậm, học sinh khuyết tật lớp
- Tăng cường nâng cao chất lượng dạy học: Củng cố đôi bạn học, dành nhiều thời gian kèm, giúp đỡ học sinh tiếp thu chậm, học sinh khuyết tật lớp
+ Tích cực mượn sử dụng đồ dùng dạy, mượn sách tham khảo, truyện cho học sinh *Công tác khác:
+ Chú ý tổ chức chu đáo cho học sinh tham gia thi Viết chữ đẹp cấp thị xã cấp tỉnh (sáng 24/02/2016 trường TH Cộng Hòa)
+Cần tổ chức chu đáo cho học sinh tham gia thi giao lưu môn Tiếng Việt học sinh lớp cấp thị xã vào chiều 26/02/2016 Thi Tiếng Anh mạng cấp tỉnh (27/2/2016)
+ Tích cực mượn sử dụng đồ dùng dạy, mượn sách tham khảo, truyện cho học sinh + Duy trì tốt nề nếp truy bài, thể dục, vệ sinh môi trường khu vực trường, lớp học Tổng hợp chốt ý kiến chung:
* Xin ý kiến tham gia thành viên, chốt nghị thực
……… ………