Sáng kiến kinh nghiệm này chỉ tập trung vào 3 nội dung: Cách chọn ra những học sinh năng khiếu. Nêu lên nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Tin học ở phân môn vẽ hình. Đưa ra một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi trong phần mềm Paint.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI SỬ DỤNG PHẦN MỀM PAINT ( VẼ HÌNH ) PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn sáng kiến kinh nghiệm Trong thời đại nay, bùng nổ CNTT tác động lớn đến phát triển đời sống, kinh tế xã hội người Chính xác định tầm quan trọng nên Nhà nước đưa mơn tin học vào nhà trường từ bậc tiểu học, học sinh tiếp xúc với môn tin học để làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo móng sở ban đầu để học phần nâng cao cấp học Do môn Tin học đưa vào chương trình giáo dục tiểu học mơn tự chọn áp dụng gần chưa có thống phương pháp quy trình giảng dạy, phù hợp cho đối tượng học sinh tiểu học Để học sinh bước đầu có kĩ sử dụng phần mềm tốt vừa phải có tư tốt, vừa phải có kiến thức máy tính, số phần mềm vừa phải biết ứng dụng số phần mềm để phục vụ cho số công việc định, ví dụ sử dụng phần mềm Paint để vẽ tranh hay sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn Sử dụng phần mềm Paint để vẽ tranh hai nội dung khó học sinh bậc tiểu học Bởi vì, học sinh tiểu học vừa tiếp cận với tin học, vừa làm quen với việc sử dụng chuột để hoàn thành tranh thay cho bút chì giấy mà việc sử dụng bút để vẽ không dễ dàng Vì vậy, “ Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi sử dụng phần mềm Paint ( vẽ hình ) ” nhằm nêu lên số biện pháp bồi dưỡng học sinh khiếu Tin học với phần mềm Paint Giúp học sinh phát huy hết khả vẽ mình, vẽ tự tin hơn, vẽ đẹp Cũng mang đến hội thi “Tin học trẻ khơng chun” thí sinh có chất lượng Để đạt mục tiêu này, thân tơi khơng ngừng học hỏi tìm tịi nghiên cứu để hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm 1.2 Điểm sáng kiến kinh nghiệm Phần mềm Paint (vẽ hình) máy tính giúp nâng tầm vận dụng kiến thức học sinh rộng hơn, đồng thời nâng cao tính hiệu quả, thiết thực vẽ hình phù hợp đối tượng học sinh lớp 3, 4, bậc tiểu học Sáng kiến kinh nghiệm tập trung vào nội dung: - Cách chọn học sinh khiếu - Nêu lên nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Tin học phân môn vẽ hình - Đưa số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần mềm Paint PHẦN NỘI DUNG Thực trạng nội dung nghiên cứu: Năm học 2015 - 2016, nhà trường phân công dạy môn tin học: Khối - - 5, tơi nhận thấy có thuận lợi, khó khăn sau 2.1.1.Thuận lợi - Nhà trường cịn nhiều khó khăn cố gắng trang bị phòng Tin học, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên việc giảng dạy - Giáo viên tích cực nhiệt tình chủ động công tác giảng dạy - Môn Tin học môn học Tự chọn nên HS tiếp thu kiến thức cách thoải mái, khơng bị gị ép, em hứng thú với môn học - HS nắm kiến thức học Từ HS biết sử dụng ứng dụng phần mềm vào việc học tập 2.1.2 Khó khăn - Nhà trường có phịng máy vi tính, nhiên số lượng máy vi tính chưa đáp ứng đủ em thực hành Vì gây số khó khăn cho việc học tập học sinh - Đa số em học sinh tiếp xúc với máy tính trường chủ yếu, tìm tịi khám phá máy vi tính với em cịn hạn chế, nên việc học tập học sinh cịn mang tính chậm chạp chưa thực hành nhiều * Vào đầu năm học khảo sát mức độ thao tác học sinh khối lớp thông qua dạy lý thuyết, dạy thực hành, thông qua kiểm tra cũ Tổng hợp kết thu được: Trước thực sáng kiến Mức độ thao tác Số học sinh Tỷ lệ Vẽ tranh đẹp, sinh động, có sáng tạo 20/90 22% Thao tác sữ dụng công cụ vẽ 35/9 39% Thao tác chậm 24/90 27% Chưa biết thao tác 11/90 12% 2.2 Các giải pháp 2.2.1 Lập kế hoạch bồi dưỡng Ngay từ đầu năm học lập kế hoạch bồi dưỡng, xây dựng nội dung bồi dưỡng thời gian chi tiết cho nội dung Nội dung trọng tâm toàn kế hoạch là: - Cách chọn học sinh khiếu (Mỗi lớp chọn 10 HS từ khối đến khối có 90 học sinh): dựa vào tiêu chí sau: + Học sinh có thái độ học tập tích cực – điều kiện tiên + Học sinh u thích học giỏi mơn tin học (có kiến thức máy tính kĩ sử dụng bàn phím, chuột tốt) – điều kiện quan trọng + Học giỏi môn học khác như: Mĩ thuật, Toán, Anh văn, … + Gia đình có tâm huyết tạo điều kiện tốt để em phát huy hết khiếu 2.2.2 Nội dung bồi dưỡng Trọng tâm nội dung bồi dưỡng học sinh khối 3, sữ dụng cơng cụ phần mềm để vẽ hình, có linh hoạt nhanh nhẹn cách vẽ Học sinh khối sử dụng phần mềm Paint để vẽ tổng hợp, sáng tạo số tranh chủ đề như: ngày hội, ngày lễ, vẽ trường em,quê em, bảo vệ môi trường, sinh hoạt vui chơi em,… Học sinh biết sữ dụng tất công cụ Paint để vẽ tranh Đặc biệt biết sữ dụng công cụ phù hợp vẽ Bên cạnh học sinh khơng vẽ tranh có sẵn mà vận dụng, sáng tạo vẽ tranh sinh động, hấp dẫn Để tiết dạy đạt kết cao việc soạn giáo án nhiệm vụ quan trọng Nếu trước lên lớp giáo viên có chuẩn bị chu đáo giáo án phương tiện dạy học vững tin lên bục giảng Vậy việc chuẩn bị giáo án cần làm cơng việc gì? Nghiên cứu tài liệu xác định nội dung dạy học: - Nghiên cứu vị trí, yêu cầu học kế hoạch dạy học, nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách hướng dẫn giảng dạy, sách tập tài liệu có liên quan tới - Xác định cụ thể vị trí mối liên quan học với trước sau - Xác định cụ thể mục tiêu học, mức độ yêu cầu mặt: Kiến thức mới, phát triển tư khả suy luận, rèn luyện kĩ - Xác định kiến thức trọng tâm quan tâm bồi dưỡng cho học sinh có khả giỏi mơn tin học - Lựa chọn phương pháp dạy học cụ thể chuẩn bị phương tiện tương ứng Đặc biệt cần lựa chọn số tập lớp nhà ( có hướng dẫn chỗ cần thiết học sinh chưa làm quen với phần mềm) Xác định tập bắt buộc tập kèm thêm ( chia thành mức dành cho học sinh thực hành học sinh thực hành tốt) Tự để học sinh thực hành câu lệnh học sau hướng dẫn cho em thực hành tập khó gợi ý khả tư sáng tạo học sinh - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh học : - Tình hình nắm vững kiến thức học có liên quan đến - Các vấn đề tồn cần giải mới( Kiến thức học cần củng cố tiếp tục rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo, thái độ học tập, tinh thần trách nhiệm ý thức kỉ luật học sinh 2.2.3 Nâng cao chất lượng dạy Giáo viên nên tận dụng phương tiện sẵn có mơn tin học áp dụng vào giảng dạy lý thuyết để học sinh dễ quan sát nhận biết, giúp cho buổi thực hành có hiệu Hệ thống tập thực hành phù hợp với nội dung giảng, liên hệ với số mơn học khác chương trình học em Các tập không dài, nâng dần từ mức đơn giản đến phức tạp, giáo viên phải kết hợp học trước để học sinh ôn lại vận dụng tô màu cách có hệ thống - Phần mềm Paint học vẽ : Học sinh ứng dụng môn mỹ thuật, học từ mơn mỹ thuật để vẽ hình ảnh cho sinh động, hài hoà thẩm mĩ - Trong chương trình tin học bậc tiểu học phân bố xen kẽ vừa học, vừa chơi Giáo viên giao tập thực hành, sau hướng dẫn trực tiếp máy chiếu để học sinh dễ quan sát thao tác giáo viên thực hành, em học sinh chưa thực hành được, giáo viên lại hướng dẫn cho em bắt tay em hướng dẫn thao tác - Tùy theo mức độ khối học sinh giáo viên đưa thực hành phù hợp Chủ yếu học sinh tự thực hành vẽ tranh máy tính, theo hai mức độ sau: - Mức 1: Giáo viên gợi ý cho phép học sinh sáng tạo thêm vẽ học khóa Đây cách nhằm phát huy sáng tạo học sinh để phát học sinh khiếu vẽ tranh - Mức 2: Là bồi dưỡng học sinh học thực hành Học sinh kết hợp vừa vẽ theo mẫu vừa vẽ theo cảm nhận riêng thân GV trợ giúp em cần sửa chỗ chưa phù hợp Mức tiến hành theo bước sau: Cho học sinh xem tranh chủ đề hội thi vẽ tranh cấp năm, tranh mẫu giáo viên thu thập - Học sinh tập vẽ cối, hoa lá, vật đặc trưng nhằm giúp học sinh có kĩ vẽ hình nhanh, đẹp - Học sinh tập vẽ người, số dáng người thường thấy như: đi, đứng, chạy, vui chơi, lao động - Kết hợp tất chi tiết để hoàn thành tranh theo chủ đề cho trước Ở bước này, học sinh chuẩn bị ý tưởng từ trước, sau sử dụng máy tính thể ý tưởng học thực hành Ví dụ : (Đối với học sinh lớp 3) Trong thực hành “Tập tô màu” Giáo viên dạy tô màu nháy nút phải chuột, tô màu vẽ nút trái chuột học sinh chưa hiểu màu tô Chỉ thực hành học sinh thực hiểu tô màu ta nhấn nút chuột phải, tơ màu vẽ ta nhấn nút chuột trái Hình a Hình b Ở hình a xe chưa tô màu, học sinh phải vận dụng kiến thức học để tơ màu hình a cho giống hình b màu màu vẽ Lúc em nhận tô màu nháy nút chuột nào, tô màu vẽ em phải nháy nút chuột Ngồi kiến thức tơ màu học sinh phải vận dụng cách phóng to thu nhỏ để tô vào chỗ nhỏ * Trong thực hành với vẽ hình học: “Vẽ đường cong” Ở hình ngồi vẽ đường cong chiều học sinh phải sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, màu vẽ học trước để vẽ màu trang trí cho hoa văn cho Từ hình em liên tưởng đến học trang trí hình cho xanh, hình táo, hình chén (Mơn mỹ thuật lớp 3) Và sáng tạo vẽ số hình thuyền buồm học mơn mỹ thuật Ví dụ 2:( Đối với học sinh lớp 4) Trong tiết thực hành với vẽ hình vng sau: Ở hình ngồi vẽ hình vng học sinh cịn phải sử dụng cơng cụ vẽ đường thẳng, vẽ đường cong chiều, màu vẽ em chon phù hợp để trang trí cho hoa văn hình vng Từ hình vng em liên tưởng đến học trang trí hình vng (Mơn mỹ thuật lớp 4) sáng tạo vẽ máy số hình vng học mơn Mỹ thuật Ví dụ 3: Đối với học sinh lớp tiết thực hành tổng hợp với vẽ hình theo mẫu sau GV hướng dẫn học sinh thực hành theo bước sau: Hình vẽ gồm nét vẽ màu tơ Trước vẽ, em quan sát thật kĩ hình mẫu để xác định: + Hình có nét vẽ nào? + Sữ dụng cơng cụ Paint để vẽ nét vễ đó? + Dùng màu để tơ? + Các phần chép được? Từ hướng dẫn học sinh sáng tạo vẽ tranh phù hợp với đề tài sáng tạo theo ý tưởng 2.2.4 Một số phương pháp bồi dưỡng giáo viên Trong học thực hành tổng hợp, không quên: - Kết hợp với giáo viên mĩ thuật để lưu ý, chỉnh sửa vẽ học sinh Để vẽ đạt yêu cầu bố cục màu sắc - Cùng với học sinh nêu lên điểm hay, điểm chưa hay vẽ học sinh để em học tập, rút kinh nghiệm cho vẽ sau tốt - Thường xuyên kiểm tra làm học sinh, tổ chức cho học sinh thi đua với nhằm đánh giá tiến học sinh, kịp thời biểu dương khuyến khích học sinh - Trong thực hành giáo viên nên tạo tranh đua nhóm cách phân cơng nhóm làm thực hành, sau nhóm nhận xét, tuyên dương (dưới dẫn giáo viên) nhóm để tạo hào hứng học tập sáng tạo trình thực hành - Tận dụng nguồn tài nguyên sẵn có máy vi tính, truy cập mạng để tìm kiếm thơng tin, tìm kiếm tài nguyên Internet phục vụ cho trình dạy học PHẦN KẾT LUẬN: 3.1.Ý nghĩa SKKN: Sau nghiên cứu qua trình thực tơi nhận thấy đạt hiệu đáng khích lệ Số lượng học sinh sử dụng thạo phần mềm để vẽ nhanh nhẹn, linh hoạt Tạo nhiều tranh sinh động có sáng tạo Tiết dạy trở nên nhẹ nhàng hiệu hơn, tạo nhiều hứng thú cho học sinh trình tiếp thu Dưới bảng thống kê chất lượng đạt năm học vừa qua: Sau thực sáng kiến Số học Tỷ lệ sinh Mức độ tăng giảm Vẽ tranh đẹp, sinh động, có sáng tạo 33/90 37% Tăng : 15% Thao tác sữ dụng công cụ vẽ 41/93 45% Tăng : % Thao tác chậm 16/93 18% Giảm : % 0% Giảm :12 % Mức độ thao tác Chưa biết thao tác Trên số công việc thường xuyên thực dạy tin học thời gian học thực hành bồi dưỡng học sinh Với biện pháp giúp học sinh phát huy hết khả vẽ mình, vẽ tự tin vẽ đẹp Giúp em có sân chơi lí thú, bổ ích, phần có nhìn tổng thể vật, hình ảnh quen thuộc xung quanh Đây yếu tố giúp em học môn khác tốt Từ bảng kết cho thấy biện pháp áp dụng vào việc dạy học Tin học tiểu học trình bày em khơng nắm kiến thức mà thấy em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu nhanh hơn, có chất lượng thực Hình thành cho học sinh số phẩm chất lực cần thiết cho người lao động đại như: + Góp phần hình thành phát triển tư + Bước đầu hình thành lực tổ chức xử lý thông tin + Có ý thức thói quen sử dụng máy tính hoạt động học tập, lao động xã hội đại + Có thái độ sử dụng máy tính sản phẩm tin học + Bước đầu hiểu khả ứng dụng CNTT học tập Từ thực tế giảng dạy, để nâng cao chất lượng học tin học rút số kinh nghiệm sau: * Đối với học sinh: Phải có tinh thần học tập tốt, u thích mơn học Tin học mơn học có đặc thù riêng nên sử dụng máy tính khơng nên sử dụng vào cơng việc riêng sử dụng khơng mục đích * Đối với Phụ huynh Cần có quan tâm mực quản lý thời gian tạo điều kiện mua sắm máy tính để em thực hành nhà * Đối với giáo viên: - Tìm tịi sáng tạo cách dạy, cách học tạo hứng thú tiếp thu - Tiếp tục học hỏi nâng cao chuyên môn nghiệp vụ… - Thăm lớp dự giờ, hội thảo phương pháp giảng dạy mơn khác - Tích cực tham mưu với nhà trường để tăng cường nâng cấp máy, trang thiết bị dạy học 3.2 Đề xuất, kiến nghị Nhằm giúp cho công tác dạy học ngày thu kết tốt, mong nhà trường tạo điều kiện có thêm nhiều máy tính cho học sinh thực hành Môn tin học môn chủ yếu thực hành máy tính dụng cụ học tập có giá trị cao vật chất nhằm giúp cho công tác dạy học ngày thu kết tốt, mong nhà trường tạo điều kiện sắm thêm máy tính, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học môn tin học để giúp cho em có điều kiện học tập tốt Trên số biện pháp áp dụng vào bồi dưỡng học sinh phần mềm Paint (vẽ tranh) Tuy thân tích cực nghiên cứu tìm tịi song cịn có hạn chế định Tơi mong đóng góp ý kiến hội đồng khoa học để sáng kiến đạt hiệu cao Tôi xin chân thành cảm ơn Quán Hàu, ngày 15 tháng 05 năm 2017 Người viết SKKN Nguyễn Thị Hiếu Ý KIẾN CỦA HĐKH NHÀ TRƯỜNG ...- Cách chọn học sinh khiếu - Nêu lên nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Tin học phân mơn vẽ hình - Đưa số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi phần mềm Paint PHẦN NỘI DUNG Thực trạng... tin học rút số kinh nghiệm sau: * Đối với học sinh: Phải có tinh thần học tập tốt, yêu thích mơn học Tin học mơn học có đặc thù riêng nên sử dụng máy tính khơng nên sử dụng vào công việc riêng sử. .. cho học sinh thực hành học sinh thực hành tốt) Tự để học sinh thực hành câu lệnh học sau hướng dẫn cho em thực hành tập khó gợi ý khả tư sáng tạo học sinh - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh học