[r]
(1)Tuần 31 Ngày soạn: 01/04/2016
Tiết 61 Ngày dạy: 04/04/2016
Bài 50: VI KHUẨN (tiếp theo)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:
- Nêu được vi khuẩn có lợi cho sự phân hủy chất hữu cơ, góp phần hình thành mùn, dầu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh
- Nêu được vi khuẩn có hại, gây nên một số bệnh cho cây, động vật và người 2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ phân tích, quan sát - Rèn kĩ hoạt động nhóm
3 Thái đô: Có ý giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường để tránh tác hại của vi khuẩn II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1 Giáo viên: Tranh phóng to 50.1, và 50.2
2 Học sinh: Chuẩn bị bài: tìm hiểu thông tin về tác hại của vi khuẩn III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
1 Ởn định lớp, kiểm tra sĩ sớ:
6ª4 6ª5: 6ª6 2 Kiểm tra bài cu:
- Nêu cấu tạo, hình dạng, kích thước của vi khuẩn?
- Nêu cách dinh dưỡng và phân bố, số lượng của vi khuẩn? 3 Hoạt đông dạy và học:
Mở bài: Bài trước chúng ta đã timg hiểu cấu tạo, sinh sản, phân bố của vi khuẩn Vậy vi khuẩn có lợi ích, tác hại thế nào?
Ho t đ ng 1: Tim hi u vai tro c a vi khu n.a ê u â
HOẠT ĐỢNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- HS quan sát kỹ hình 50.2 đọc chú thích => làm bài tập điền từ
- GV gợi ý cho HS hai hình tròn: là vi khuẩn - GV chốt lại các khâu quá trình biến đổi xác đv, lá rụng -> vi khuẩn biến đổi =>cung cấp lại cho
- Yêu cầu HS đọc thông tin đoạn trang 162 + Vi khuẩn có vai trò gì tự nhiên ? - GV giải thích khái niệm: cộng sinh
- GV gọi hai nhóm phát biểu => tổ chức thảo luận giữa các nhóm, sửa chữa bổ sung giáo viên cho HS giải thích hiện tượng thực tế Vd: vì dưa, cà ngâm vào nước muối sau vài ngày hoá chua ?
- Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi:
+ Hãy kể tên một vài bệnh vi khuẩn gây ra?
- HS quan sát hình 50.2 đọc chú thích ->Hoàn thành bài tập điền từ
- 1->2 em đọc bài tập -> lớp nhận xét
từ cần điền : vi khuẩn muối khoáng, chất hữu
- HS đọc thông tin
+ Trong tự nhiên: Phân huỷ chất hữu ->chất vô để sử dụng Góp phần tạo than đá và dầu lửa Trong đời sống: Nông nghiệp: vi khuẩn định đạm -> bổ sung nguồn đạm cho đất Chế biến thực phẩm : vi khuẩn lên men Vai trò công nghệ sinh học
- Các nhóm trao đổi -> ghi một số bệnh vi khuẩn gây ở người
(2)+ Muốn thức ăn không bị ôi thiu phải làm thế nào ?
- GV bổ sung chỉnh lý các bệnh vi khuẩn gây vd: Bệnh tả phẩy khuẩn tả, Bệnh lao trực khuẩn lao
- GV phân tích cho HS có những vi khuẩn có cả hai tác dụng có ích và có hại VD: vi khuẩn phân huỷ chất hữu Có hại: làm hỏng thực phẩm Có lợi phân huỷ xác động vật
+ Muốn giữ thức ăn ->ngăn ngừa vi khuẩn sinh sản bằng cách : giữ lạnh, phơi khô, ướp muối ……
- HS liên hệ hành động của bản thân phòng chống tác hại vi khuẩn gây
Tiểu kết:
a Vai trò của vi khuẩn:
+ Vi khuẩn có vai trò tự nhiên và đời sống người :
- Phân huỷ chất hữu thành chất vô Góp phần hình thành than đá, dầu lửa. - Nhiều sinh vật ứng dụng trong: công nghiệp, nông nghiệp và chế biến thực phẩm b Tác hại của vi khuẩn:
- Các vi khuẩn kí sinh gây bênh cho người, Nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thực phẩm, gây ô nhiễm môi trường
Ho t đ ng 2: S l c v viruta ô ươ ê
- Giới thiệu thông tin khái quát về vi rút
+ Kể tên một số bệnh vi rút gây - Học sinh thu thập thông tin + Ví dụ: cúm gà, sốt vi rút ở người, người nhiễm HIV
Tiểu kết: Vi rút rất nhỏ, chưa có tế bào sống, kí sinh bắt buộc và thường gây bệnh cho vật chu IV CỦNG CỚ – DẶN DÒ
1 Củng cớ :
- Học sinh đọc ghi nhớ sgk HS trả lời câu hỏi sgk + Vi khuẩn có vai trò gì thiên nhiên
+ Các vi khuẩn hoại sinh có tác dụng thế nào ? lấy ví dụ cụ thể về mặt có ích và có hại của chúng
2 Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi sgk - Chuẩn bị nấm rơm
V RÚT KINH NGHIỆM.