Khi các em chạy với miệng túi mở rộng thì không khí sẽ tràn vào túi ni lông và làm căng phồng .... Hoạt động 2: Không khí ở quanh mọi vật..[r]
(1)Kính Chào Cơ:
Nguyễn Thị Tường Vy
TÊN SINH VIÊN: Nguyễn Thị Nà
LỚP: TU3D
(2)Bài 30:
(3)I: Mục tiêu
-Giúp học sinh nhận biết xung quanh
vật chỗ rỗng vật có khơng khí.
(4)II: Phương tiện dạy học
- Giaó viên yêu cầu học sinh chuẩn bị theo nhóm
các đồ dùng sau: túi ni long, bong bóng, kim khâu, chai khơng, dây chun, chậu, nước, viên
gạch…
- Giao viên chuẩn bị hình ảnh sách
(5)Hoạt động 1:
(6)Mục tiêu:
Phát tồn khơng khí khơng khí có xung quanh vật
Dụng cụ: Bao ni lông, dây chun
Cách tiến hành:
- GV tiến hành hoạt động cho lớp
(7)Thảo luận :
Em có nhận xét túi ni lơng ?
Cái làm cho túi ni lơng căng phồng lên? Vì sao em lại biết ?
Điều chứng tỏ xung quanh có gì?
Kết luận:
(8)(9)Mục tiêu: HS phát khơng khí khắp nơi
Dụng cụ: Kim đâm,túi ni long, bong bóng, kim khâu, chai khơng, dây chun, chậu, nước, bọt biển
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm
(10)Thí nghiệm 1: Lấy kim đâm thủng túi ni lơng chứa đầy khơng khí
Em thấy tượng xảy ra?
(11)Thí nghiệm 2: Nhúng chìm chai rỗng có đậy nút kín vào nước
(12)Thí nghiệm 3: Nhúng miếng bọt biển khô xuống nước
Em nhìn thấy lên mặt nước?
(13)Xung quanh vật và chỗ vật
(14)Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có ở
xung quanh ta và
khơng khí có trong chỗ