Đang tải... (xem toàn văn)
Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.[r]
(1)Tuần 28 Ngày soạn: 12/03/2016
Tiết 54 Ngày dạy: 15/03/2016
I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được: 1 Kiến thức:
- Biết vị trí địa lí, giới hạn, phạm vi của châu Nam Cực
- Trình bày giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực
- Biết vấn đề môi trường cần quan tâm ở châu Nam Cực bảo vệ lồi đợng vật q có nguy tuyệt chủng
2 Kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ để trình bày đặc điểm tự nhiên
- Phân tích biểu đồ khí hậu của địa điểm ở châu Nam Cực, lát cắt địa hình của Nam Cực - Nhận dạng mợt sớ lồi đợng vật ở Nam Cực qua tranh ảnh
3 Thái độ:
Sự cần thiết phải bảo vệ động vật quý hiếm có nguy tuyệt chủng. 4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip. II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ tự nhiên châu Nam Cực 2
Chuẩn bị học sinh: Sgk.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học
7A1…… , 7A2…… , 7A3…… 7A4…… , 7A5…… ,
2 Kiểm tra cũ:
Nhận xét kiểm tra tiết 3
Tiến trình học :
Khởi động: Các em biết đến mợt châu Phi nóng bỏng với hoang mạc lớn, hôm em tìm hiểu mợt châu lục khác mà khí hậu của đối ngược với châu Phi, một châu lục lạnh thế giới, châu Nam Cực
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn,
phạm vi châu Nam Cực
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học;
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1:
Quan sát H47.1, xác định vị trí giới hạn, diện
1 Vị trí, giới hạn. CHƯƠNG VIII: CHÂU NAM CỰC
(2)tích của châu Nam Cực Bước 2:
Học sinh xác định, giáo viên chuẩn xác kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học;
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát biểu đồ nhiệt độ H.47.2 sgk
Bước 2:
Hoạt đợng nhóm
Nhóm + 3: Nghiên cứu trạm Lit - tơn Nhóm + 4: Nghiên cứu trạm Vơ - xtớc - Tháng có nhiệt đợ cao nhất, 0C.
- Tháng có nhiệt đợ thấp nhất, 0C.
(GV gọi HS yếu dựa vào nội dung TLN trả lời) - Nhận xét đặc điểm chung khí hậu của CNC gì?
- Khí hậu có ảnh hưởng thế đến mơi trường?
Bước 3:
Với đặc điểm khí hậu gió ở có đặc điểm gì bật, giải thích sao?
Bước 4:
Quan sát H47.3 nêu đặc điểm bật của địa hình?
(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)
Bước 5:
Sự tan băng có ảnh hưởng tới đời sống người thế nào?
Gv: giới thiệu một số hình ảnh minh họa - Châu Nam Cực gọi “cực lạnh” thế giới.
- Ngày nay, tác động hiệu ứng nhà kính, khí hậu Trái Đất nóng lên, lớp băng Nam Cực ngày tan chảy nhiều hơn.
- Hậu băng tan (nước biển dâng ).
- Nằm từ vòng cực nam đến điểm cực nam
- Gồm lục địa nam cực đảo ven lục địa
2 Đặc điểm tự nhiên.
a Khí hậu
- Lạnh khắc nghiệt, nhiệt đợ quanh năm < 00C (do vị trí địa lí).
- Thường có gió bão (tớc đợ gió > 60 km/h) (vì vùng khí áp cao) b Địa hình.
Là mợt cao ngun băng khổng lờ, trung bình 2600 m (do khí hậu)
(3)Bước 6:
- Trong điều kiện khí hậu bất lợi sinh vật ở có đặc điểm gì?
- Hiện lồi đợng vật q hiếm có nguy tuyệt chủng săn bắt mức cá voi xanh - Vấn đề cần quan tâm ở gì?
- Kể tên khoáng sản quan trọng?
(Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)
- Vì Nam Cực lại có nhiều khống sản vậy? Đặc biệt than đá ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu vài nét về lịch sử châu Nam Cực
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải quyết vấn đề; sử dụng bản đồ, tự học;
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1:
Con người phát châu Nam Cực từ nào?
- Bắt đầu từ thì việc nghiên cứu châu Nam Cực xúc tiến mạnh mẽ?
- Có quốc gia xây dựng trạm nghiên cứu ở châu Nam Cực?
Bước 2:
Mục đích khai thác châu Nam Cực vì hòa bình chính Điều cho thấy nhà khoa học có tinh thần dũng cảm, khơng ngại gian khó thám hiểm địa lí
- Thực vật: Không thể tồn (do khí hậu khắc nghiệt)
- Động vật: Khá phong phú, chim cánh cụt, cá voi xanh, hải cẩu, báo biển (chịu rét giỏi)
3 Vài nét về lịch sử khám phá nghiên cứu.
- Nam Cực châu lục khơng có người cư trú thường xun
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1 Tổng kết :
- Nêu đặc điểm tự nhiên của châu Nam Cực? - Gợi ý trả lời câu hỏi sgk:
“ Chim cánh cụt, hải cẩu, lồi chim biển sớng ở ven lục địa đảo dựa vào nguồn cá, tôm phù du sinh vật dồi biển bao quanh châu Nam Cực” 2 Hướng dẫn học tập :
- Về nhà học
- Tìm hiểu, sưu tầm tài liệu châu Đại Dương, đảo ở châu Đại Dương mệnh danh “ Thiên đàng xanh” Thái Bình Dương?
V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM: