-Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức quản lý tự học tự bồi dưỡng củ[r]
(1)Phòng GD-ĐT Krông Năng Trường THCS Quang Trung CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Krông Năng, ngày 30 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016 Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Thương Thương Ngày sinh : Ngày 04 tháng 08 năm 1989 Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm Hóa - Sinh Năm vào ngành: 2011 Nhiệm vụ giao năm học : Dạy học lớp 7, Chủ nhiệm lớp 7C Căn Thông tư số 31/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Căn Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn Công văn /PGD&ĐT-GDTX /9/2015 Phòng GD&ĐT Krông Năng việc hướng dẫn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015-2016 Nay cá nhân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 -2016 sau: I Mục đích bồi dưỡng - Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế, xã hội , bồi dưỡng phẩm chất chính trị đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS - Yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục cho giáo viên -Tự trang bị kiến thức tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đường lối Đảng, pháp luật nhà nước, chính sách phát triển giáo dục THCS, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình THCS -Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên, lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên, lực tổ chức quản lý tự học tự bồi dưỡng thân - Bồi dưỡng thường xuyên nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả thân với mức yêu cầu phát triển giáo dục THCS, yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS II Nội dung bồi dưỡng Mỗi giáo viên thực chương trình bồi dưỡng 120 tiết/ năm học, theo nội dung: * Nội dung 1: 30 tiết/ năm * Nội dung 2: 30 tiết/ năm * Nội dung 3: 60 tiết/ năm (2) Khối kiến thức bắt buộc 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/ năm học/ giáo viên Nội dung Sở GD&ĐT qui định 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết / năm học/ giáo viên Gồm nội dung học bồi dưỡng chính trị hè tháng 8/2015 Phòng GD&ĐT tổ chức Nội dung 1,2 giáo viên ghi chép vào sổ họp Nội dung 3, giáo viên học tập cách ghi vào sổ riêng gạch dưới, dùng bút làm bật nội dung trọng tâm cần thiết các mô đun BDTX đã đăng ký 1.3 Nội dung bồi dưỡng : Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/ năm học/ giáo viên Trong năm 2015 – 2016 nhà trường thực bồi dưỡng các mô-đun sau : Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng I Nâng cao lực hiểu biết đối tượng giáo dục Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS Khái quát giai THCS đoạn phát triển lứa I tuổi học sinh THCS Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS Mục tiêu bồi dưỡng Phân tích các đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS để vận dụng giảng dạy, giáo dục học sinh Phương pháp và kĩ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Thực THCS các III Nâng cao Phương pháp hướng phương pháp lực hướng THCS dẫn, tư vấn và kĩ thuật dẫn, tư vấn Những kỹ thuật hướng dẫn, tư giáo viên hướng dẫn tư vấn vấn cho học cho học sinh sinh THCS Yêu cầu giáo viên THCS vai trò người hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Có biện Dạy học với công pháp để nghệ thông tin VI Tăng cường THCS 1.Vai trò công nâng cao 19 lực dạy nghệ thông tin hiệu dạy học học nhờ dạy học 2.Ứng dụng công nghệ hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyết Thực hành 10 10 (3) Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng thông tin Thời gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý Thực thuyết hành Viết sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) trường THCS Viết IX Tăng cường sáng THCS Vai trò tổng kết lực nghiên kiến kinh 10 25 kinh nghiệm và SKKN cứu khoa học nghiệm trong dạy học, giáo dạy học, giáo dục dục Xác định đề tài, nội dung và phương pháp viết SKKN Thực viết SKKN III Tổ chức thực - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã Hiệu trưởng phê duyệt thông qua sổ BDTX; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX các quan quản lý giáo dục, thực nhiệm vụ BDTX nhà trường - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ IV Lịch thực hiện: Tháng Nội dung công việc Người thực 10/2015 - Tập huấn lập kế hoạch BDTX cá CBQL + giáo viên nhân 11/2015 - Bồi dưỡng mô đun THCS 1: Đặc CBQL + giáo viên điểm tâm sinh lý học sinh THCS 12/ 2015 - Bồi dưỡng mô đun THCS 8: Phương CBQL + giáo viên pháp và kĩ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS 1+2/2016 - Bồi dưỡng nội dung mô đun THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm CBQL + giáo viên trường THCS - Bồi dưỡng mô đun THCS 19: Dạy học với ứng dụng công nghệ thông tin CBQL + giáo viên 3+ 4/2016 /2016 - Cá nhân nộp hồ sơ BDTX cho nhà trường CBQL + giáo viên (4) - Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tôi năm học 2015 -2016 Rất mong nhà trường xét duyệt kế hoạch, đóng góp ý kiến để kế hoạch tự bồi dưỡng cuả tôi hoàn thiện Tổ chuyên môn Ban giám hiệu Giáo viên (5)