Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản một số đặc điểm tự nhiên cơ bản của môi trường vùng núi *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức[r]
(1)Tuần 13 13/11/2015 Tiết 25 Ngày soạn: Ngày dạy: 16/11/2015 CHƯƠNG V: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI BÀI 23: MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được: Kiến thức: - HS nắm đặc điểm môi trường vùng núi và ảnh hưởng sườn núi môi trường - Biết cách cư trú khác các vùng núi trên giới Kĩ năng: Kĩ đọc, phân tích ảnh địa lí, cách đọc lát cắt núi Thái độ: - Có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường - Có ý thức chấp hành tốt pháp luật Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ tự nhiên giới Chuẩn bị học sinh: SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học, phút 7A1…… ., 7A2…… , 7A3…… 7A4…… ., 7A5…… , Kiểm tra 15 phút: Câu 1: Trình bày các hoạt động kinh tế cổ truyền và các hoạt động kinh tế đại các dân tộc phương Bắc? (6 điểm) Câu 2: Theo em vấn đề cần quan tâm đới lạnh là gì? Cần có biện pháp gì để bảo vệ động vật quý hiếm? (4 điểm) Trả lời: Câu 1: (6 điểm) + Hoạt động kinh tế cổ truyền - Chăn nuôi tuần lộc, săn bắn động vật để lấy lông, mỡ, thịt, da Nguyên nhân: Khí hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo + Hoạt động kinh tế đại - Khai thác tài nguyên thiên nhiên - Chăn nuôi thú có lông quý Nguyên nhân: Khoa học kĩ thuật phát triển Câu 2: (4 điểm) - Thiếu nguồn nhân lực để phát triển kinh tế - Nguy tuyệt chủng số loài động vật quý * Biện pháp: Đưa các loài động vật quý vào sách đỏ, ban hành luật cấm đánh bắt động vật quý … Tiến trình bài học: (2) Khởi động: Môi trường vùng núi có khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao và theo hướng sườn núi Càng lên cao không khí càng loãng và càng lạnh làm cho cảnh quan tự nhiên và sống người vùng núi có nhiều điểm khác biệt so với đồng Vậy thay đổi này là đâu Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Trình bày và giải thích (ở mức độ đơn giản) số đặc điểm tự nhiên môi trường vùng núi *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; tự học; sử dụng đồ *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: Nhắc lại đặc điểm không khí tầng đối lưu (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) Bước 2: Hãy mô tả quang cảnh H23.1 (Toàn cảnh là cây bụi lùn thấp, phía xa có tuyết phủ) - Tại trên đỉnh núi lại có tuyết phủ? - VN có đỉnh núi nào có tuyết ? Bước 3: Quan sát H23.2 em có nhận xét gì về: - Thực vật núi này? Biểu thay đổi thực vật theo độ cao? Nguyên nhân thay đổi thực vật theo độ cao? - Cho biết H23.2 có bao nhiêu vành đai thực vật Nêu tên và giới hạn vành đai Bước 4: Quan sát lát cắt H23.2 cho biết: - Sự phân bố cây sườn đón nắng và sườn khuất nắng có gì khác ? - Vì có khác đó ? - Ảnh hưởng sườn núi đến thực vật và khí hậu nào ? - Độ dốc sườn núi có ảnh hưởng đến tự nhiên, kinh tế vùng núi nào? (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) Liên hệ địa phương Hoạt động 2: Biết khác đặc Nội dung Đặc điểm môi trường - Khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao và theo hướng sườn + Thay đổi theo độ cao Biểu hiện: Từ chân núi -> đỉnh núi: rừng lá rộng –> rừng lá kim -> đồng cỏ -> tuyết Nguyên nhân: Nhiệt độ giảm dần theo độ cao + Thay đổi theo hướng sườn Biểu hiện: Sườn đón nắng cây mọc cao sườn khuất nắng Nguyên nhân: Sườn đón nắng nhiệt độ cao hơn, ấm sườn khuất nắng Cư trú người (3) điểm cư trú người số vùng núi trên giới *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; tự học; sử dụng đồ *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác Bước 1: - Em hãy kể tên các dân tộc sống huyện mình mà em biết? Bước 2: Miền núi là địa bàn cư trú các dân tộc nào? Bước 3: Dựa vào nội dung SGK em hãy cho biết các dân tộc ít người trên giới thường phân bố nào? (GV gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Các vùng núi thường ít dân và là nơi cư trú các dân tộc ít người - Các dân tộc miền núi châu Á thường sống các vùng núi thấp, mát mẽ, nhiều lâm sản - Các dân tộc miền núi Nam Mĩ ưa sống ở độ cao trên 3000m, nhiều đất bằng, thuận lợi trồng trọt, chăn nuôi - Ở vùng sừng châu Phi, nhười Ê-tiô-pi sống tập trung trên các sườn núi cao chắn gió, mưa nhiều, mát mẻ Bước 4: GV: Người Mèo: trên núi cao Người Tày: lưng chừng núi, núi thấp Người Mường: núi thấp, chân núi IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - Nêu đặc điểm tự nhiên môi trường vùng núi? - Các đặc điểm này có ảnh hưởng gì đến cách cư trú và hoạt động kinh tế người vùng núi? Bài tập sgk: Hoạt động nhóm - Xác định số lượng vành đai TV đới nóng & đới lạnh ôn hòa - So sánh thảm TV cùng độ cao Độ cao (m) Đới ôn hòa Đới nóng 200 – 900 Rừng lá rộng Rừng rậm 900 – 1600 Rừng hỗn giao Rừng cận nhiệt đới 1600 – 3000 Rừng lá kim, đồng cỏ Rừng hỗn giao 3000 – 4500 Băng tuyết vĩnh cửu Rừng lá kim 4500 – 5500 Băng tuyết vĩnh cửu Đồng cỏ núi cao > 5500 Tuyết vĩnh cửu Tuyết vĩnh cửu => Ở vùng núi đới nóng có nhiều vành đai thực vật đới ôn hòa Hướng dẫn học tập: Học và trả lời câu hỏi sgk, xem lại kiến thức từ chương đến chương để tiết sau ôn tập V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (4) (5)