- HS quan sát tranh minh hoạ trang 41SGK và nói rõ lợi ích của việc làm đợc mô tả trong hình, sau đó tìm hiểu thêm những việc nên làm để thực hiện an toàn giao thông và ghi vµo b¶ng nhãm[r]
(1)TuÇn 10 Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2015 Tập đọc Môc tiªu: ¤n tËp ( tiÕt ) - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; Tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; Biết đọc diÔn c¶m ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n; Thuéc 2- bµi th¬; HiÓu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ b¶n cña bµi th¬, bµi v¨n - Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học các tập đọc từ tuần đến tuần theo mÉu SGK - HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; Nhận biết đợc số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng bài - RÌn kÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin ( H§2) §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, phiÕu bèc th¨m tªn bµi + c©u hái yªu cÇu HS tr¶ lêi Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§2: Híng dÉn «n tËp Bài tập 1:- HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao viÖc cho HS - HS mở SGK thực công việc đợc giao Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu bài tập - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ lµm viÖc trªn phiÕu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng H§3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm tốt các bài thơ, bài văn đã học To¸n Môc tiªu: BiÕt : LuyÖn tËp chung - Chuyển các phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác - Giải các bài toán liên quan đến “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số” Hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt 2: Giíi thiÖu bµi H§1: LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp To¸n - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài - GV tæ chøc cho HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt 3:Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau chÝnh t¶ ¤n tËp ( tiÕt ) Môc tiªu: - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết - Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc quá lỗi §å dïng d¹y häc: - Phiếu ghi câu hỏi để học sinh bốc thăm Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp (2) H§2: Híng dÉn «n luyÖn T§-HTL - GV tổ chức cho HS tiếp tục ôn luyện các bài TĐ-HTL từ tuần đến tuần - HS đọc lại các bài tập đọc H§3: Nghe – viÕt - GV đọc cho HS nghe tiếng HS dễ viết lẫn: đuôi én, ngợc, nơng, ghềnh, giận, cÇm trÞch, canh c¸nh… - 1HS đọc chú giải – Cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm toàn bài ? Tên sông đợc viết nh nào? Vì sao? Theo em, néi dung bµi nµy nãi g×? - GV đọc - HS viết chính tả - GV chÊm bµi vµ híng dÉn HS ch÷a bµi H§4:Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2015 To¸n «n tËp - KiÓm tra Môc tiªu: Cñng cè cho Hs vÒ c¸c phÐp tÝnh ph©n sè, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh, gi¶i to¸n cã lêi v¨n Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: Gäi HS nh¾c l¹i quy t¾c céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV bµi – HS lµm – chÊm ch÷a bµi TÝnh: 1 + : 2+ T×m x: X + = 2 13 4 :x - = + - x : = 14 x- =1 Muốn đắp xong đoạn đờng ngày cần có 12 ngời Hỏi muốn đắp xong đoạn đê đó ngày thì cần có bao nhiêu ngời? Ngời ta dùng gỗ để lát sàn phòng hình chữ nhật có chiều dài 7m, chiều rộng 5m Hỏi phải tốn bao nhiêu tiền mua gỗ để lát sàn phòng đó, biết giá tiền m2 gỗ sàn là 320000 đồng? lÞch sö Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” Môc tiªu: Häc sinh cÇn: - Têng thuËt l¹i cuéc mit tinh ngµy 2- 9- 1945 t¹i qu¶ng trêng Ba §×nh (Hµ Néi), chñ tịch HCM đọc tuyên ngôn độc lập: + Ngµy -9 nh©n d©n Hµ Néi tËp trung t¹i qu¶ng trêng Ba §×nh, t¹i buæi lÔ B¸c Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Tiếp đó là lễ m¾t vµ tuyªn thÖ cña c¸c thµnh viªn ChÝnh phñ l©m thêi §Õn chiÒu buæi lÔ kÕt thóc - Ghi nhớ : Đây là kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nớc Việt Nam D©n Chñ Céng Hoµ Đồ dùng dạy học: Đĩa hình ngày Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập Hoạt động dạy và học: KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu ý nghÜa lÞch sö cña cuéc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m? - Häc sinh nhËn xÐt – Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm (3) 2: Giíi thiÖu bµi H§1: Kh«ng khÝ cña buæi lÔ - Ngµy 2- 9- 1945, diÔn sù kiÖn lÞch sö g×? - Em h·y t¶ l¹i kh«ng khÝ cña buæi lÔ? - Bác Hồ xuất trên lễ đài nh nào? H§2: Tuyªn ng«n §éc lËp - Nªu néi dung chÝnh cña Tuyªn ng«n §éc lËp? - Quan hÖ gi÷a Chñ tÞch Hå ChÝ Minh vµ quÇn chóng nh©n d©n nh thÕ nµo? §¹i diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ - Häc sinh nhËn xÐt- Gi¸o viªn nhËn xÐt H§3: ý nghÜa lÞch sö - Nêu ý nghĩa lịch sử kiện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập? 3: Cñng cè , dÆn dß - Trong lịch sử dân tộc ta đã có tuyên ngôn Độc lập nào? - §îc sèng c¶nh b×nh cña ngµy h«m nay, em cÇn ph¶i nghÜ g× vµ lµm LuyÖn tõ vµ c©u Môc tiªu: ¤n tËp ( tiÕt ) - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết - T×m vµ ghi l¹i c¸c chi tiÕt mµ h/s thÝch nhÊt c¸c bµi v¨n miªu t¶ d· häc - K,G : nêu đợc cảm nhận chi tiết thích thú bài văn §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§ 2: ¤n tËp Bµi tËp 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm - GV giao việc cho HS: Đọc các bài tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyªn gia m¸y xóc, K× diÖu rõng xanh, §Êt Cµ Mau vµ chó ý nh÷ng h×nh ¶nh , chi tiÕt sinh động, hấp dẫn bài - HS đọc lại tất các bài tập đọc GV đã nêu Bµi tËp 2: - 1HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm - GV giao việc: Trong bài văn miêu tả các em vừa đọc, em thấy chi tiết nào em thích Em hãy ghi lại chi tiết đó và lí giải rõ vì em thích? - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt H§3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ N«ng nghiÖp Môc tiªu: HS cÇn: - Nêu đợc số đặc điểm bật tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nớc ta : + Trång trät lµ ngµnh chÝnh cña n«ng nghiÖp + Lúa gạo đợc trồng nhiều các đồng bằng, cây công nghiệp đợc trồng nhiều vïng nói vµ cao nguyªn + Lợn, gia cầm đợc nuôI nhiều đồng bằng; Trâu , bò, dê đợc nuooi nhiều vùng nói vµ cao nguyªn - Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, đó lúa gạo đợc trồng nhiều - N/ xét trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nớc ta - Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu và phân bố nông nghiệp : lúa gạo, cây công nghiệp vùng núi, cao nguyên; Trâu bò vùng núi , gia cầm đồng (4) - K+G: Giải thích vì số lợng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: đảm bảo nguồn thøc ¨n Gi¶i thÝch v× c© trång níc ta chñ yÕu lµ c©y xø nãng v× khÝ hËu nãng Èm Đồ dùng dạy học: Lợc đồ nông nghiệp Việt Nam,Phiếu học tập Hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò - HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ? Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng ë ®©u? Điền các thông tin còn thiếu vào sơ đồ phân bố dân c Việt Nam 2: Giíi thiÖu bµi:GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§ 1: Vai trß cña nghµnh trång trät - GV treo lợc đồ nông nghiệp Việt Nam - HS quan sát và nêu tên, tác dụng lợc đồ ? Nhìn trên lợc đồ, em thấy số kí hiệu cây trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vËt chiÕm nhiÒu h¬n? Em rót kÕt luËn g× vÒ vai trß cña ngµnh trång trät s¶n xuÊt n«ng nghiÖp? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc HĐ2:Các loại cây và đặc điểm chính cây trồng Việt Nam - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu häc tËp theo thiÕt kÕ §Þa lÝ trang 66 ) - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc H§3: Gi¸ trÞ cña lóa g¹o vµ c¸c c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m - GV tổ chức cho HS trao đổi các vấn đề sau: ? Loại cây nào đợc trồng chủ yếu vùng đồng bằng? Em biÕt g× vÒ t×nh h×nh xuÊt khÈu lóa g¹o cña níc ta? V× níc ta trång nhiÒu c©y lóa g¹o nhÊt vµ trë thµnh níc xuÊt khÈu g¹o nhiÒu nhÊt trªn thÕ giíi? Loại cây nào đợc trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên? Em biÕt g× vÒ gi¸ trÞ xuÊt khÈu cña nh÷ng lo¹i c©y nµy? Víi nh÷ng c©y cã thÕ m¹nh nh trªn, ngµnh trång trät gi÷ vai trß thÕ nµo s¶n xuÊt n«ng nghiÖp níc ta? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt vµ bæ sung - GV chuÈn kiÕn thøc H§4: Sù ph©n bè c©y trång ë níc ta - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS quan sát lợc đồ nông nghiệp Việt Nam và trình bày phân bố các loại cây trồng cña ViÖt Nam - Các nhóm cử đại diện thi trình bày - GV nhận xét và tuyên dơng HS trình bày hay và đúng H§5: Ngµnh ch¨n nu«i ë níc ta - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm - HS thảo luận các vấn đề sau: + KÓ tªn mét sè vËt nu«i ë níc ta? + Trâu, bò, lợn đợc nuôi chủ yếu vùng nào? + Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV chuÈn kiÕn thøc 3: Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2015 Tập đọc ¤n tËp ( tiÕt ) (5) Môc tiªu: - Lập đợc bảng từ ngữ (DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm đã học - Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu bài tập §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§2: «n tËp - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp – HS lµm vµo b¶ng nhãm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài - GV híng dÉn HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt H§3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n Céng hai sè thËp ph©n Môc tiªu: BiÕt : - Thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n - Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân Hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò: - GV híng dÉn HS ch÷a bµi «n tËp 2: Giíi thiÖu bµi: GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp céng hai sè thËp ph©n a.VÝ dô - GV vẽ đờng gấp khúc ABC nh SGK lên bảng, sau đó nêu bài toán ? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm nh nào? Hãy nêu rõ tổng độ dài AB và BC - GV yªu cÇu HS suy nghÜ t×m c¸ch tÝnh tæng cña 1,84m vµ 2,45m - HS th¶o luËn nhãm t×m c¸ch chuyÓn phÐp céng hai sè thËp ph©n thµnh phÐp céng hai sè tù nhiªn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh – HS nhËn xÐt - GV híng dÉn HS kÜ thuËt tÝnh – HS theo dâi - HS đặt tính và thực phép tính: 1,84 + 2,45 và 184 + 245 ? So sánh để tìm điểm giống và khác hai phép tính NhËn xÐt vÒ c¸c dÊu phÈy cña c¸c sè h¹ng vµ dÊu phÈy ë kÕt qu¶ phÐp tÝnh céng hai sè thËp ph©n - HS tr×nh bµy – Hs nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc b VÝ dô 2: - GV nªu vÝ dô: §Æt tÝnh råi tÝnh: 15,9 + 8.75 - HS lµm vµo giÊy nh¸p – HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt H§ 2: LuyÖn tËp, thùc hµnh - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp To¸n - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài - GV tæ chøc cho HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp: kÓ chuyÖn Môc tiªu: ¤n tËp ( tiÕt ) - Mức độ yêu cầu kỹ đọc nh tiết - Nêu đợc số điểm bật tính cách nhân vật kịch lòng dân và bớc đầu có giọng đọc phù hợp - K,G : đọc thể đợc tính cách các nhân vật kịch §å dïng d¹y häc: (6) Bảng thống kê số tiến sĩ qua các triều đại bài Nghìn năm văn hiến Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§2: «n tËp Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1 - HS mở SGK và đọc lớt qua các bài tập đọc Bài tập 2: - 1HS đọc , lớp đọc thầm yêu cầu bài tập - HS th¶o luËn nhãm: T×m tªn nh©n vËt vµ tÝnh c¸ch cña mçi nh©n vËt ®oan trÝch Phân vai cụ thể để tập hai cảnh đoạn trích - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bµi tËp 3: - HS tù lµm theo yªu cÇu SGK - GV nhËn xÐt H§3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Phòng tránh tai nạn giao thông đờng Môc tiªu: HS cÇn: - Nêu đợc số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đờng - Rèn kĩ phân tích phán đoán các tình có nguy dẫn đến tai nạn ( HĐ1) §å dïng d¹y häc: Su tÇm tranh ¶nh, th«ng tin vÒ c¸c vô tai n¹n giao th«ng Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò ? Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại? Khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i em sÏ lµm g×? Tại bị xâm hại, chúng ta cần tìm ngời tin cậy để chia sẻ tâm sự? - GV nhËn xÐt 2: Giíi thiÖu bµi H§1: Nguyªn nh©n g©y tai n¹n giao th«ng - GV kiÓm tra viÖc su tÇm tranh, ¶nh, th«ng tin cña c¸c tæ Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña c¸c thµnh viªn ? Các em hãy kể cho ngời cùng nghe tai nạn giao thông mà em đã chứng kiến su tầm đợc Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông đó? GV ghi nhanh c¸c th«ng tin lªn b¶ng ? Ngoài nguyên nhân mà bạn đã kể, em còn biết nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc H§2 :Nh÷ng vi ph¹m luËt giao th«ng cña ngêi tham gia vµ hËu qu¶ cña nã - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi và thảo luận để: ChØ vi ph¹m cña ngêi tham gia giao th«ng Điều gì có thể xẩy với ngời vi phạm giao thông đó? Hậu vi phạm đó là gì? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung ? Qua vi phạm giao thông đó em có nhận xét gì? HĐ3: Những việc làm để thực an toàn giao thông - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS quan sát tranh minh hoạ trang 41SGK và nói rõ lợi ích việc làm đợc mô tả hình, sau đó tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an toàn giao thông và ghi vµo b¶ng nhãm - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy bµi lµm vña nhãm m×nh - GV nhËn xÐt (7) 3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2015 To¸n LuyÖn tËp Môc tiªu: BiÕt - Céng c¸c sè thËp ph©n - TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n - Gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt 2: Giíi thiÖu bµi H§1: LuyÖn tËp - HS tù lµm vµo vë bµi tËp To¸n - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV híng dÉn HS ch÷a bµi 3:Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp: TËp lµm v¨n Mục tiêu:HS nắm đợc: ¤n tËp ( tiÕt ) - Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo y/c BT1, BT2 - Đặt đợc câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa BT4 §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi GV nªu nhiÖm vô häc tËp H§2: ¤n tËp - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp – HS lµm vµo b¶ng nhãm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu làm bài - GV híng dÉn HS ch÷a bµi - GV nhËn xÐt H§3: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau luyÖn tõ vµ c©u «n tËp KiÓm tra Mục tiêu: Ôn cho HS phần luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm Hoat động dạy học Bài cũ: Thế nào là từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Gv mét sè BT , Hs lµm, ch÷a bµi Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: a, Nhóm từ gồm các từ đồng nghĩa với nhau: A Tổ Quốc, giang sơn, đất nớc, năm châu, bốn biển B Giang sơn, đất nớc, tổ quốc, quê hơng, quê mẹ C Quê mẹ, núi sông, đất nớc, nhan dân, dân tộc b, C©u cã tõ “®i” víi nghÜa gèc A Sau đau đột ngột, anh Nam đã tuần trớc B ChÞ ®i tµu hay ®i « t« C BÐ ®ang tËp ®i (8) T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm: a, ¸o r¸ch khÐo v¸ h¬n lµnh … may b, §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ …… c, Tèt gç h¬n tèt níc …… d, ChÕt …… cßn h¬n sèng nhôc Gạch dới từ đồng âm các câu sauvà cho biết nghĩa từ đồng âm a, Sơng mai còn đọng trên nhành mai b, Cấm đá cầu trên cầu Nối đúng từ miêu tả không gian cột A với từ thích hợp cột B A B T¶ chiÒu réng cao vót T¶ chiÒu dµi bao la T¶ chiÒu cao hun hót T¶ chiÒu s©u tÝt t¾p Cñng cè d¨n dß: VÒ häc bµi – ChuÈn bÞ cho tiÕt sau ChiÒu Môc tiªu: Khoa häc ¤n tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ ( tiÕt ) ¤N tËp vÒ kiÕn thøc: - §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quanhÖ ë tuæi dËy th× - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra bài cũ: Chúng ta cần làm gì để thực an toàn giao thông? Tai nạn giao thông để lại hậu nh nào? - GV nhËn xÐt 2: Giíi thiÖu bµi H§1:¤n tËp vÒ ngêi vµ søc khoÎ - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho tõng HS ( MÉu phiÕu theo thiÕt kÕ Khoa häc trang 100 ) - HS tù hoµn thiÖn phiÕu häc tËp - GV cho HS biểu điểm để HS tự kiểm tra bài làm mình ? Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì nam giới? Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì nữ giới? Hãy nêu hình thành thể ngời? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña ngêi phô n÷? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt H§ 2: C¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS chơi trò chơi Ai nhanh đúng: + Nhóm trởng bốc thăm lựa chọn các bệnh đã học để vẽ sơ đồ cách phòng chống bệnh đó + GV híng dÉn, gîi ý nh÷ng nhãm gÆp khã kh¨n - C¸c nhãm d¸n bµi lµm cña nhãm m×nh lªn b¶ng líp - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 3: Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2015 TËp lµm v¨n «n tËp KiÓm tra Môc tiªu: Cñng cè cho Hs vÒ viÕt bµi v¨n t¶ c¶nh Hoạt động dạy học Bµi cò: Mét bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Giáo viên đề – HS làm – chữa bài §Ò bµi: H·y viÕt ®o¹n v¨n t¶ c¬n ma HS lµm bµi – GV theo dâi (9) Gọi số HS đọc bài văn mình - Lớp theo dõi, nhận xét – GV bổ sung Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Tæng nhiÒu sè thËp ph©n Môc tiªu: BiÕt -TÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n - TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt 2: Giíi thiÖu bµi H§1: Híng dÉn tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n a.VÝ dô:- GV nªu bµi to¸n ? Làm nào để tính số lít dầu thùng Dùa vµo c¸ch tÝnh tæng hai sè thËp ph©n, em h·y suy nghÜ vµ t×m c¸ch tÝnh tæng ba sè 27,5 + 36,75 + 14,5 - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi - HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc b.Bµi to¸n:- GV nªu bµi to¸n ? Em h·y nªu c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c - HS gi¶i bµi to¸n – HS tr×nh bµy c¸ch gi¶i bµi to¸n - GV nhËn xÐt H§2: LuyÖn tËp - HS tù lµm vµo vë bµi tËp To¸n - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV híng dÉn HS ch÷a bµi 3: Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp KÜ n¨ng sèng KÜ n¨ng giao tiÕp ë n¬i c«ng céng Môc tiªu: - HS biÕt nh÷ng hµnh vi giao tiÕp phï hîp ë n¬i c«ng céng - RÌn kÜ n¨ng giao tiÕp n¬i c«ng céng cho HS Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Vë BT thùc hµnh kÜ n¨ng sèng Hoạt động dạy học: Bµi cò: Kh«ng kiÓm tra Bµi míi: H·y nªu nh÷ng ®iÓm c«ng céng mµ em biÕt? GV giíi thiÖu vµ ghi môc H§1: Nh÷ng hµnh vi giao tiÕp n¬i c«ng céng HS quan s¸t c¸c bøc tranh ë BT1 vµ cho biÕt nh÷ng hµnh vi giao tiÕp nµo kh«ng phï hîp nơi công cộng? Vì hành vi giao tiếp đó lại không phù hợp? HS tr¶ lêi – Líp n/xÐt – GV chèt ý HĐ2: Nhận biết hành vi giao tiếp đúng , sai nơi công cộng (10) HS quan s¸t c¸c tranh vÏ ë BT2 vµ ghi ch÷ § vµo « trèng díi nh÷ng tranh vÏ hµnh vi giao tiÕp phï hîp ®i trªn ph¬ng tiÖn giao th«ng c«ng céng, ghi ch÷ S díi nh÷ng tranh vÏ hµnh vi kh«ng phï hîp HS nêu hành vi đúng – Lớp n/xét – GV chốt ý H§3: §ãng vai xö lý t×nh huèng GV ph©n nhãm – C¸c nhãm th¶o luËn c¸c t×nh huèng ë BT3 VBT Các nhóm lên đóng vai – Nhóm khác nhận xét Củng cố dặn dò: Gọi hs đọc phần ghi nhớ VBT Dăn thực tốt hành vi giao tiếp đúng nơi công cộng LuyÖn tiÕng ViÖt Mục tiêu: Ôn cho HS từ đồng nghĩa, cách viết văn Néi dung: TB + yÕu: Lµm BT trang 73 VBT thùc hµnh To¸n TiÕng ViÖt Viết đoạn văn cảnh đẹp quê hơng em ( Đoạn thân bài) * K+G: Lµm BT 1,2 trang 73, 74 VBT thùc hµnh To¸n TiÕng ViÖt luyÖn to¸n ¤n tæng nhiÒu sè thËp ph©n Môc tiªu: Cñng cè cho HS vÒ c¸ch tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n Néi dung: TB+ yÕu: Lµm BT 1,2, trang 76, 77 VBt thùc hµnh to¸n K+G:1 Lµm BT3,5 trang 76, 77 VBT thùc hµnh To¸n 2.Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng Nừu mở rộng chiều thªm dm th× diÖn tÝch t¨ng thªm 64dm2 TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt? LuyÖn To¸n ¤n céng hai sè thËp ph©n Môc tiªu: Cñng cè cho HS vÒ céng hai sè thËp ph©n Néi dung: TB+ yÕu: Lµm BT 1,2,3 trang 54 vë luyÖn To¸n Kh¸: Lµm thªm BT4 Trang 54 vë luyÖn To¸n Giái: Lµm BT4 trang 54 Một sân hình chữ nhật có diện tích là 98m và chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi sân trờng đó? LuyÖn TiÕng ViÖt Ôn: Mở rộng vốn từ 1số chủ đề đã học Mục tiêu: Củng cố cho HS số vốn từ chủ đề đã học Néi dung: TB+ yÕu: Lµm Lµm BT 1,2,3,4 trang 58,59 vë luyÖn TiÕng ViÖt K+G: Lµm thªm BT trang 59 vë luyÖn TiÕng ViÖt KÜ thuËt C¾t kh©u thªu tù chän: “Thªu dÊu nh©n”(T2) Môc tiªu: HS tiÕp tôc thùc hµnh thªu dÊu nh©n - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn khÐo lÐo §å dïng d¹y häc: V¶i, kÐo, chØ thªu… Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1 Thùc hµnh - HS tiÕp tôc hoµn thiÖn s¶n phÈm cña m×nh - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn (11) H§2 §¸nh gi¸ s¶n phÈm - HS trng bµy s¶n phÈm - GV nhËn xÐt s¶n phÈm - GV khen HS có sản phẩm đẹp Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau ChiÒu Ôn viết các số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng STP Mục tiêu: Củng cố cho HS cách viết các số đo độ dài, khối lợng, S dới dạng STP Néi dung: HS TB+ yÕu: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 32m 45cm = ………m = ……dm 34567m = …… km = …….ha 46m 5cm = ………m = …….dm 678mm = …….m = …….dm ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm 3456 kg = … t¹ = ……tÊn 23 kg 15 g = …… K 689 g = …… kg 2tÊn 15 yÕn = …… TÊn 1900000= …… km2 km2 15 hm2= …… km2 2 4dm cm = … dm 15 tÊn kg = ………tÊn Một khu đất hình chữ nhật có chu vi 240 m, có chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích khu đất đó? K + Giái: Mét thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã chu vi 514m NÕu chiÒu dµi gi¶m ®i 6m và chiều rộng tăng thêm 12m thì ruộng đó trở thành hình vuông Trung bình 5a thu đợc 30 kg thóc Hỏi ruộng đó thu hoạch đợc bao nhiêu thóc? Ôn từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Mục tiêu: Củng cố cho HS từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa Néi dung:HS TB+ yÕu: Lµm BT 1,2,3,4 trang 57,58 vë luyÖn TV HS K+G: Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ sau:siêng năng, dũng cảm, l¹c quan, bao la, chËm ch¹p, ®oµn kÕt T×m nghÜa gèc, nghÜa chuyÓn cña tõ: bông c¸c trêng hîp sau: Bụng no, bụng đói, mừng thầm bụng, bụng bảo dạ, ăn no bụng, sống để bông chÕt mang ®i, cã g× nãi kh«ng dÓ bông, th¾t lng buéc bông KÜ thuËt Bày dọn bữa ăn gia đình Môc tiªu: - Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình Đồ dùng dạy học: số dụng cụ bày dọn bữa ăn gia đình Hoạt động dạy học 1: KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu c¸c bíc nÊu ¨n b»ng nåi c¬m ®iÖn? 2: Giíi thiÖu bµi H§1: Bµy mãn ¨n vµ dông cô ¨n uèng b÷a ¨n - HS quan s¸t h×nh a,b SGK h·y m« t¶ c¸ch bµy thøc ¨n vµ dông cô ¨n uãng cho b÷a ¨n gia đình? - gia đình em thờng bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ntn? H§2: Thu dän sau b÷a ¨n - Thu dọn sau bữa ăn đợc thực nào? - Thu dọn sau bữa ăn nhằm mục đích gì? - Em hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu bµi häc? Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc – ChuÈn bÞ bµi sau (12) LuyÖn To¸n ôn viết các đơn vị đo diện tích dới dạng stp Mục tiêu: Củng cố cách đổi các đơn vị đo thành số thập phân Cñng cè vÒ quan hÖ tØ lÖ Néi dung: * TB+ yÕu: lµm BT1,3 trang 53 vë BT To¸n * Kh¸: Lµm thªm: Mét khu rõng h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng 2,5 km, chiÒu dµi gÊp rìi chiÒu réng Hái khu rõng cã diÖn tÝch bao nhiªu hÐc-ta, bao nhiªu km2? * Giỏi: công nhân đào ngày, ngày thì đào đợc 28 m mơng Hỏi công nhân đào ngày, ngày làm 10 thì làm đợc bao nhiêu m m¬ng? Một bếp ăn có đủ gạo cho 120 ngời ăn 50 ngày Nhng số ngời ăn thực nhiều nên ăn đợc 30 ngày Hỏi số ngời tăng h¬n dù kiÕn lµ bao nhiªu? Một tổ thợ mộc có ngời ngày đóng đợc 75 cái ghế Hỏi tổ đó có ngời làm ngày thì đóng đợc bao nhiêu cái ghế? Hoạt động tập thể Móa h¸t s©n trêng ChiÒu LuyÖn viÕt Bµi:Næi niÒm gi÷ níc, gi÷ rõng Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng viÕt vµ tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n xu«i Néi dung: TB+ yÕu: ViÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n bµi: Næi niÒm gi÷ níc, gi÷ rõng K+G: ViÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n bµi: Næi niÒm gi÷ níc, gi÷ rõng Đạo đức T×nh b¹n ( tiÕt ) Môc tiªu: - C xö tèt víi b¹n bÌ cuéc sèng h»ng ngµy - Biết đợc ý nghĩa tình bạn - RÌn kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng, chia sÎ víi b¹n bÌ( H§3) §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp Hoạt động dạy học H§1: Em sÏ lµm g×? - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm - HS thảo luận và hoàn thành phiếu học tập (Mẫu phiếu theo thiết kế Đạo đức trang 41) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt H§ 2: Cïng häc tËp g¬ng s¸ng - GV tæ chøc cho HS häc tËp theo nhãm - Mçi nhãm lùa chän vµ kÓ cho nghe mét c©u chuyÖn vÒ tÊm g¬ng t×nh b¹n mà các em đã chuẩn bị trớc nhà - §¹i diÖn nhãm lªn kÓ tríc líp vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Câu chuyện đã kể ai? Chúng ta học tập đợc gì từ câu chuyện mà em đã kể? - GV nhËn xÐt vµ khen ngîi nh÷mg HS kÓ hay, truyÒn c¶m - GV kÓ thªm mét c©u chuyÖn H§3: Liªn hÖ b¶n th©n - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS sử dụng phiếu tự điều tra đã hoàn thành nhà Các thành viên nhóm đa việc đã làm và cha làm đợc Từ đó thống việc nên làm để có tình bạn đẹp nhóm và ghi vào bảng nhóm (13) - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng líp - GV nhận xét và khen nhóm có việc đúng và tốt cho tình bạn - GV chuÈn kiÕn thøc Trß ch¬i Ai nhanh h¬n: - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i - GV chia líp thµnh nhãm Thêi gian ch¬i 10 phót Mỗi nhóm thay phiên đọc câu ca dao tục ngữ tình bạn Mỗi lần đọc đúng đợc thởng ngôi màu vàng Bên nào có nhiều ngôi bên đó th¾ng - HS tiÕn hµnh ch¬i - GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc Môc tiªu: HS cÇn: Bµi 19 - Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình bài thẻ dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Ch¬i trß ch¬i “ Ai nhanh vµ khÐo h¬n” §å dïng d¹y häc: cßi, bãng Hoạt động dạy học 1.PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung häc tËp - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Khởi động các khớp theo đội hình hàng ngang - Ch¬i trß ch¬i “ §øng ngåi theo hiÖu lÖnh” 2.PhÇn c¬ b¶n: - Ôn tập động tác vơn thở, tay và chân - Học động tác vặn mình - Ôn động tác thể dục đã học - Ch¬i trß ch¬i “ Ai nhanh vµ khÐo h¬n” 3.PhÇn kÕt thóc: - HS tập số động tác để thả lỏng - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi ThÓ dôc Môc tiªu: Bµi 20 - Biết cách thực động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác - Ch¬i trß ch¬i “ Ai nhanh vµ khÐo h¬n” §å dïng d¹y häc: cßi Hoạt động dạy học 1.PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn nhiÖm vô häc tËp - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng theo vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động các khớp và chơi trò chơi Làm theo hiÖu lÖnh 2.PhÇn c¬ b¶n: - Ôn động tác thể dục đã học - Ch¬i trß ch¬i Ch¹y nhanh theo sè 3.PhÇn kÕt thóc: - Thực các động tác thả lỏng các khớp và toàn thân - GV nhận xét, đánh giá tiết học (14)