Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 12 trừ đi một số - Củng cố và rèn kĩ năng cộng, trừ có nhớdạng tính viết - Củng cố kĩ năng tìm số hạng chưa biết [r]
(1)Tiết +4 Tập đọc BÀ CHÁU I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ ngơi hợp lí sau dấu câu, cụm từ + Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi , tình cảm ; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (cô tiên , hai cháu) - Hiểu nghĩa các từ ngữ và các từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, móm mém + Hiểu ND ý nghĩa cảu câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá vàng bạc - GD HS kính yêu ông bà II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc HS : SGK TV2 III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra bài cũ Bưu thiếp 35’ B Bài 1, Giới thiệu : - GV yêu cầu hs quan sát tranh và giới thiệu bài + ghi bảng Luyện đọc: a GV đọc - Gv đọc mẫu toàn bài mẫu : b HD luyện - GV yc HS đọc nối tiếp câu đọc theo dãy bàn * Đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS ( Chú câu ý các từ : làng , nuôi , lúc nào …) c Đọc đoạn Đoạn : Từ - Bài chia làm đoạn ? đầu…….sung sướng - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu “Ba bà cháu…nhau/ vả/ …… đầm ấm” Gọi HS đọc bài “ Bưu thiếp “ - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Gửi bưu thiếp để làm gì ? - GV nhận xét đánh giá - Giảng nghĩa từ : đầm ấm Hoạt động trò - 2,3 HS đọc , trả lời câu hỏi -HSnghe và ghi - HS đọc thầm - Nối tiếp đọc câu lượt - đoạn… - Nối tiếp đọc Đ1 (2) Đoạn : từ tiếp …trái bạc - Nối tiếp đọc Đ2 - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS Đoạn : từ :“như vàng - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc bạc… buồn cho HS bã” Đoạn : Còn lại - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu : Bà / … lòng// - Giảng nghĩa từ : màu nhiệm , móm mém (Người già rụng, má hóp lại.) d Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét g Đọc đồng : - Nối tiếp đọc Đ3 - Nối tiếp đọc Đ4 - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Hs nhận xét - 2,3 HS đọc bài - Lớp đọc ĐT - GV nhận xét tiết TIẾT 20’ Tìm hiểu bài - Trước gặp bà tiên ba bà cháu sống với ntn? - Cô tiên cho hạt đào và nói gì? - Sau bà anh em sống với ntn? - Vì anh em sống giàu có mà buồn? - Câu chuyện kết thúc ntn? - Qua câu chuyện hiểu điều - học sinh đọc đoạn , lớp đọc thầm - sống nghèo khổ ,đầm ấm, thương yêu - Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà ……giàu sang - Cả lớp đọc thầm Đ2,3 - Hai anh em trở nên giàu có - Vì anh em nhớ bà - Cả lớp đọc thầm Bà sống lại, bà cháu lại sống nghèo đầm ấm - Tình cảm quí vàng (3) 15’ Luyện đọc lại gì? - KL: câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu quí vàng bạc - HD giọng đọc , nhấn giọng số TN - GV nhận xét - GV HD HS đọc phân vai : Câu chuyện gồm có vai ? - GV yc HS đọc phân vai theo nhóm 5’ Củng cố dặn dò : - Đọc bài nhóm - 5,6 HS đọc bài - Truyện gồm có các vai : Người dẫn chuyện , cô tiên, anh em - Các nhóm đọc -Thi đọc các nhóm - Chọn nhóm đọc hay - Câu chuyện này giúp em hiểu - Tình cảm quí vàng điều gì? bạc, châu báu - Nhận xét học - Dặn bài sau: Cây xoài ông em (4) TUẦN 11 Tiết Tiết Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 Chào cờ ……………………………… Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Học thuộc và nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ Vận dụng tính nhẩm, tính viết và giải toán có lời văn - Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ - GD HS học giỏi toán II Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ ghi ND bài tập HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I Kiểm tra bài - GV gọi HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa , cũ 51- 27 61- 38 HS khác làm nháp Đặt tính 71- 45 91- 54 tính : - GV nhận xét 30’ II Bài : GTB: Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm CC bảng trừ 11 trừ số Bài2: Đặt tính tính Củng cố cách +; - có nhớ Bài3: Tìm x: củng cố tìm số hạng chưa biết - GV nêu yêu cầu học + ghi bảng - HS ghi ,mở SGK: tr 51 -1 HS nêu bài - HD HS làm bài - HS làm bài vào SGK - Gọi HS nêu KQ - HS nối tiếp nêu KQ - GV chốt cách trừ 11 trừ phép tính , HS khác NX số? - HS nêu bài - HS làm bài vào , HS lên bảng chữa - Cho HS nêu cách đặt tính và - HS TL tính vài phép tính cụ thể - GV chốt cách cộng trừ có nhớ -1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào , HS lên bảng chữa - GV chốt cách tìm số hạng - NX bài bạn chưa biết (5) ? Vậy muốn tìm số hạng chưa biết làm ntn? Bài4: Giải toán củng cố dạng toán “Bớt” - HD HS làm bài 5’ - GV chốt bài làm đúng Bài5: Điền dấu - Gọi HS nêu yc bài tập +/- Yc hs làm bài Củng cố các công thức +/- Gv cho HS giải thích có nhớ đã học điền dấu (+) dấu (-) III Củng cố -Hôm ôn kiến thức gì ? dặn dò: NX học - Dặn bài sau: 12 trừ số - HS TL - HS đọc và nêu tóm tắt Bài toán - HS làm bài vào , HS lên bảng chữa - HS NX - HS nêu - HS tự làm bài, HS chữa bài - HS TL (6) Tiết Tập chép BÀ CHÁU I Mục tiêu: Giúp HS Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Bà cháu” Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có: g/gh; s/x; ươn/ương 3.GD HS viết chữ đẹp II.Đồ dùng: GV : - Bảng phụ ghi nội dung chép , ND bài HS : - Bảng III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : 30’ Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả * HD HS chuẩn bị Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV đọc cho HS viết : kiến , nước non , công lao ,… - GV nhận xét - Lớp viết bảng - HS viết bảng lớp - Giới thiệu bài – ghi bảng * Luyện viết từ khó - GV treo bảng phụ viết ND bài chính tả , gọi HS đọc đoạn viết ? Tìm câu nói hai anh em bài chính tả? ? Lời nói viết với dấu câu nào? ? Chốt cách viết câu hội thoại? ? Trong bài viết thấy chữ nào khó, dễ lẫn viết? - HS đọc lại * HS nhìn bảng chép bài * Chấm chữa bài - GV yc HS viết bài - Theo dõi uốn nắn HS tư ngồi viết - Đọc bài cho HS soát lỗi (2 lần ) - HS soát lỗi và ghi số lỗi - Chấm 5, bài - Chúng cháu - Sau dấu và dấu “ ” - Tìm chữ dễ viết sai : ruộng vườn , dang tay ,… - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS đọc các chữ khó - HS nhìn bảng chép bài vào (7) - GV nhận xét 5’ Hướng dẫn làm BT Bài - GV treo bảng phụ Cc cách - GV HD HS làm bài viết chữ g/gh - GV nêu câu hỏi Bài Chốt: - Gh ghép với e, ê, i (ghi) - G ghép với các âm còn Bài : Điền lại vào chỗ trống - HD HS làm bài a) s/ x - NX chốt bài làm đúng b) ươn/ương Củng cố - GV NX học : khen HS viết dặn dò: đúng đẹp - Dặn chuẩn bị bài sau : Cây xoài ông em - HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu - HS làm bài - HS lên bảng chữa - HS nhìn kết bài tập và trả lời - HS nêu yêu cầu - HS làm , HS lên bảng chữa (8) Tiết Chính tả (nghe viết ) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: Giúp HS Nghe viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn đầu bài “Cây xoài ông em” Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh , s/x (ươn / ương) GD HS viết chữ đẹp II.Đồ dùng: GV : - Bảng phụ viết nội dung bài tập HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 5’ A.Kiểm tra bài cũ Hoạt động thầy -Nhận xét bài : Bà cháu - Viết từ có âm đầu g/gh; x/s Hoạt động trò - Lớp viết bảng - HS viết bảng lớp - Nhận xét - NX đánh giá 30’ B Bài Giới thiệu Hướng dẫn viết chính tả a HD HS chuẩn bị * Luyện viết từ khó b Viết chính tả * Soát bài - Giới thiệu bài – ghi bảng - GV đọc đoạn viết - HS đọc lại ? Cây xoài cát có gì đẹp? - Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu ? Trong bài viết thấy chữ nào khó, dễ lẫn viết? Đọc: xoài cát, trồng, lẫm chẫm - xoài cát, trồng, lẫm chẫm - Đọc cho HS viết - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS nhận xét - HS đọc các chữ khó - Viết bài vào - GV theo dõi nhắc nhở HS - Đọc bài lần - Soát nội dung (9) - Đọc soát lần * Chấm chữa bài - Soát chính tả - Ghi lỗi, báo lỗi - Chấm 5, bài - Nhận xét 5’ Hướng dẫn làm bài tập Bài : Điền - Đưa bảng phụ ghi nội dung bài vào chỗ tập trống g/gh - HD HS làm bài CC cách viết chữ g/gh Chốt bài đúng : ghềnh , gà , gạo ghi Bài : Điền vào chỗ - HD HS làm bài trống ; s/ x , ươn / ương - Chốt bài làm đúng : , xanh + thương, ươn , đường C Củng cố - GV NX học : Khen dặn dò HS viết chữ đẹp - Cho HS xem bài viết đẹp - Dặn C/bị bài sau : Sự tích cây vú sữa - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào , HS lên bảng chữa - HS nhận xét - HS đọc BT - HS làm bài vào SGK , HS lên bảng chữa - HS nhận xét HS lắng nghe (10) Tiết Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2014 Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - I Mục tiêu: Giúp HS - Lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – và học thuộc bảng trừ đó - Vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính (tính nhẩm, tính viết) và giải toán - GD HS viết chữ đẹp II.Đồ dùng: GV : Bảng gài, que tính HS : Que tính III Các hoạt động dạy học: T Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò G 5’ A Kiểm tra - GV gọi HS đọc bảng 11trừ -Vài HS đọc bài cũ số - 2HS lên bảng đặt tính tính - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS nhận xét tập Tính : 11- = 91- 25 = - Yc HS nêu cách tính - GV nhận xét 30’ B Bài Giới thiệu - GV giới thiệu + ghi bảng - HS ghi bài Giới - Nêu bài toán: Có 12 que -HS nhắc lại thiệu phép tính bớt que tính Hỏi - HS lấy bó chục que tính , trừ 12 – còn lại bao nhiêu que tính? que rời và TLCH có bao nhiêu và lập bảng - yc HS lấy que tính que tính ( 12 que tính ) trừ - HS dùng que tính tìm KQ và nêu cách tìm - HS đặt tính và tính - GV ghi bảng : 12 – = 12 - - GV hướng dẫn h/s dùng - HS dùng que tính để tìm KQ que tính lập bảng 12 trừ và viết KQ vào bảng trừ số SGK 12 – = … (11) 12 - = … …… 12 – = … - HD HS luyện đọc bảng trừ theo phương pháp xoá dần ? Khi lấy 12 trừ số em làm ntn? Luyện tập Bài1: Tính nhẩm Phần a Củng cố kĩ nhẩm - GV chốt tính chất 12 – số phép cộng, mối quan hệ phép +, - - - Qua phép +: + = 12; + = 12 có nhận xét gì? ? Từ phép cộng + = 12 suy phép trừ nào? Bài : Tính CC cách - HD HS làm bài tính theo hàng dọc - yc HS nêu cách tính vài phép tính Bài3: Đặt tính tính - GV HD HS làm bài hiệu Củng cố - Chốt KQ đúng , cho HS đặt tính trừ nêu cách đặt tính và tính theo hàng vài phép tính dọc Bài4: Giải toán Bài toán cho biết gì ? Củng cố Bài toán hỏi gì ? giải bài toán dạng tìm hiệu , GV hướng dẫn HS làm bài - HS nối tiếp đọc KQ và nêu cách tìm - Luyện cho HS đọc thuộc bảng trừ - Vài HS đọc thuộc bảng trừ (trừ = 10, 10 bớt phần còn lại) - HS nêu yêu cầu BT - HS nối tiếp đọc KQ - Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - 12 – = - 12 – = - HS nêu y/c BT - HS làm bài vào SGK , HS lên bảng chữa - HS TL - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào ,3 HS lên bảng chữa - HS nêu -1 HS đọc bài toán - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm - HS nhận xét (12) 5’ C Củng cố dặn dò - Chốt cách giải đúng - Đ/s : q/vở bìa xanh - Gọi h/s đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét học - Dặn bài sau: 32 - - 2,3 HS đọc (13) TUẦN 11 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 Đạo đức ÔN TẬP –THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống củng cố lại các kiến thức đã học từ bài đến bài - Khắc sâu các chuẩn mực hành vi đạo đức - GD HS có chuẩn mực hành vi đạo đức II.Đồ dùng: GV : chuẩn bị nội dung câu hỏi HS : Thẻ xanh đỏ III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra GV gọi HS nêu tên bài HS nêu tên bài cũ đạo đức đã học 30’ B.Bài Giới thiệu - GV nêu mục đích , yc tiết học - HS ghi bài vào bài Các hoạt - GV nêu các câu hỏi : động: 1) Thế nào là học tập , sinh hoạt đúng giờ? - HS thảo luận nhóm 2) Học tập , sinh hoạt đúng đôi có lợi ích gì ? 3) Em cần làm gì sau mắc lỗi - Đại diện các nhóm TL 4)Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - HS khác nhận xét 5) Em cần làm gì để giữ cho góc học tập mình luôn gọn gàng ngăn nắp ? 6)Em hãy nêu ích lợi việc sống gọn gàng ngăn nắp 7)Em hãy kể – công việc em đã nhà giúp đỡ bố mệ? 8)Chăm làm việc nhà là đã thể tình cảm gì cha mẹ? 9)Như nào là chăm học tập ? 10)Chăm học tập mang lại lợi ích gì? (14) 5’ C Củng cố dặn dò (Đan xen với các câu hỏi GV có thể nêu số tình để HS xử lí) - GV chốt lại kiến thức và kĩ bài - NX học HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau : Quan tâm giúp đỡ bạn (15) Tiết Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: -Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu , các cụm từ dài Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm + Nắm nghĩa các từ : Lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - Hiểu ND : Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn mẹ bạn nhỏ với ông đã - GD HS kính yêu ông bà II.Đồ dùng: GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK – Bảng phụ HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 5’ A Kiểm tra bài cũ : Bà cháu 30’ B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc a Đọc mẫu toàn bài b Luyện đọc câu c Luyên đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ *Đoạn : Từ đầu… thờ ông Hoạt động thầy - GV gọi HS đọc bài và TLCH Hoạt động trò - HS đọc bài - Lúc đầu bà cháu sống với ntn? ? Câu chuyện giúp biết điều gì? - Nêu cách đọc - Nhận xét đánh giá HS trả lời câu hỏi - GV treo tranh ,giới thiệu +ghi đầu bài lên bảng - HS ghi - Gv đọc mẫu - Sửa lỗi phát âm cho h/s (Chú ý từ lẫm chẫm , nở trắng cành ) - HS theo dõi đọc thầm - GV HD HS chia đoạn : Bài chia làm đoạn : +Đoạn : Từ đầu… thờ ông +Đoạn : tiếp đến…quả lại to +Đoạn : còn lại - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu : Mùa xoài nào/….Thờ ông ) - Giảng nghĩa từ : xoài cát , lẫm chẫm , đu đưa - HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn Đọc đúng : - HS nối tiếp đọc đoạn (16) *Đoạn : Tiếpđến…quả lại to - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS - Giảng nghĩa từ : đậm đà *Đoạn : còn lại - Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu :Ăn … chín / chảy từ …trồng /kèm với…hương / thì em / … ngon // + Giảng nghĩa từ: trảy , sôi nếp hương - GV chia nhóm và yc HS đọc d Luyên đọc theo nhóm e Đọc đồng Tìm hiểu bài Luyện đọc lại 5’ C.Củng cố dặn dò - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm - GV nhận xét - 1,2 HS đọc bài -Lớp đọc đồng bài - HS đọc thầm Đ1, Tìm hình ảnh đẹp cây - Đông hoa nở trắng, xoài? hè sai lúc lỉu ? Quả xoài cát có mùi vị, màu - Mùi thơm dịu dàng, sắc ntn? vị đậm đà màu vàng đẹp - HS đọc thầm Đ3 ? Tại mẹ lại chọn - …… để tưởng nhớ chính vàng to đặt lên bàn đến ông thờ ông? Chốt ý: Thấy vẻ đẹp cây xoài, tình cảm người mẹ -> người ông ? Tại bạn nhỏ lại cho - Vì bạn nhỏ yêu ông xoài nhà mình là ngon nhất? mình - GV nêu ND: (mục tiêu) - HD giọng đọc , nhấn giọng - Đọc bài nhóm số TN Chú ý: Đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - 4, HS đọc bài - GV nhận xét ? Tại bài có tên “Cây xoài - Do ông trồng ông em” - GV NX học (17) - Dặn bài sau: “Đi chợ” Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2014 Tiết Toán 32 - I Mục tiêu: Giúp HS - Vận dụng bảng trừ đã học để thực các phép trừ dạng 32 – làm tính và giải toán - Củng cố cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Rèn kĩ giải toán giải II.Đồ dùng: GV : Bảng gài, que tính HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 30’ A.kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu bài GV tổ chức cho Hs tự tìm KQ phép trừ 32 - - Gọi HS đọc bảng trừ 12 trừ số - Chữa BT: tính: 12 – + = 12 - + = - GV nhận xét - HS đọc - GV giới thiệu + ghi bảng HS ghi đầu bài - HS chữa , HS khác làm nháp - GV nêu bài toán : Có 32 - HS nhắc lại bài toán que tính lấy bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Lấy 32 – = ? - Muốn tìm số que tính còn lại ta làm nào ? - HS thực trên que tính để tìm KQ , nêu kq và cách tìm - Ghi bảng : 32 – = 24 - GV nêu lại cách bớt đúng : Lấy bó chục và que bớt que bài trước đã học còn lại 24 que - HS đặt tính, tính KQ 32 - 24 (18) HS nêu cách đặt tính và tính - GV lưu ý HS nhớ vào cột chục số trừ Luyện tập Bài1:Tính: Củng cố tính trừ 32 – theo cột dọc Bài 2:Đặt tính tính hiệu: Củng cố đặt tính và tính 32 - - 1HS nêu yêu cầu - HS làm bài và 2chữa bài Lớp nhận xét Chốt cách tính trừ dạng 32 – - yc HS nêu cách tính số phép tính - Nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm hiệu ta làm nào? GV chốt: Đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái 5’ Bài3: Giải toán Củng cố dạng ? Bài toán thuộc dạng toán toán “bớt đi” nào? biết ? ? Vậy để giải dạng toán này làm ntn? Bài4: Tìm x Củng cố dạng toán tìm SH chưa biết ? Muốn tìm số hạng chưa biết làm ntn? C Củng cố dặn - GV NX học dò - Bài sau :52 - 28 + HS nêu cách tính phép trừ 62 - -1hs nêu - Lấy SBT – ST - HS làm bài, HS chữa bài bảng - HS nêu cách đặt tính và tính: 72-7 , 62 - - HS nhận xét - HS đọc và nêu tóm tắt bài toán - HS làm bài, em chữa bài - HS đọc bài toán - HS trả lời - Lấy tổng – phần đã bớt - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào , HS lên bảng chữa - Tổng – Số hạng (19) Thứ… ngày… tháng…….năm 20… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Kể chuyện Tên bài BÀ CHÁU Tuần 11 I Mục tiêu: Giúp h/s Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ H/s kể đoạn và toàn câu chuyện- giọng kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Tập trung nghe bạn kể, biết đánh giá lời kể bạn II.Đồ dùng: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi gợi ý các tranh III Các hoạt động dạy học: Thời ND kiến thức và gian kỹ PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A.KT Bài cũ: - GV y/c h/s kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - NX cho điểm - h/snối tiếp kể lại chuyện - HS kể lại truyện 30’ B Bài Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu tiết học +ghi đầu bài lên bảng - Hs ghi Hướng dẫn kể a Kể đoạn theo tranh - Treo tranh - Hướng dẫn h/s kể mẫu đoạn theo tranh ? Trong tranh có nhân vật nào? ? Bà cháu sống với ntn? Cô tiên nói gì? Gợi ý: Vậy ND và thứ tự tranh ứng với thứ tự và nd đoạn dựa vào tranh để kể - GV y/c HS tập kể nhóm b Kể toàn câu chuyện - GV y/c HS kể nối tiếp truyện - NX chung chọn nhóm kể hay, - h/s đọc bài - Nêu nội dung tranh - Hs kể mẫu đoạn lời mình - Bà , cháu … - HS kể theo nhóm - h/s thi kể - HS NX :về ND, cách diễn đạt, cách thể - h/s nối tiếp kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện (20) 5’ Tiết C Củng cố dặn dò : cá nhân kể hay - Câu chuyện giúp hiểu điều - HS TL gì? - NX học -Dặn xem trước chuyện: Tuần 12 Tiếng anh Đ/c Vân soạn giảng (21) Tiết …………………………………… Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu: Giúp HS - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc nhà - Rèn kĩ tìm từ ngữ đồ dùng và công việc nhà - GD HS yêu thích học tiếng việt II.Đồ dùng: GV : Bảng phụ ghi ND BT - Tranh minh hoạ BT1 HS : SGK TV tập III Các hoạt động dạy học: [ TG 5’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ 30’ B Bài Giới thiệu Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(M): Tìm các đồ vật… Mở rộng hệ thống từ đồ dùng Hoạt động thầy - Tìm từ người họ hàng đằng nội -Tìm từ người họ hàngđằng ngoại - GV nhận xét Hoạt động trò - HS kể - Gv giới thiệu + ghi bảng - HS ghi - 1HS nêu BT - Thảo luận nhóm - GV chia nhóm 2:y/c HS tìm nhanh đồ vật tranh - Treo tranh gọi đại diện nhóm - Đại diện các nhóm tranh và trình bày trình bày, các nhóm - GV ghi từ lên bảng khác NX Chốt ý: Đây là từ vật vì chúng có tên vật Bài 2: Tìm các từ ngữ việc… Mở rộng hệ thống từ Công việc - Hướng dẫn hs ghi cột: Bạn nhỏ giúp ông - Cột1; Ghi việc bạn nhỏ muốn giúp ông - Tìm và nêu số từ khác -1HS nêu yêu cầu và đọc bài thơ - HS làm bài vào nháp, 1HS lên bảng chữa - HS NX (22) nhà - Cột 2: Ghi việc bạn nhỏ nhờ ông giúp đỡ - Chốt bài làm đúng - Bạn nhỏ bài thơ có gì ngộ nghĩnh đáng yêu? - Muốn giúp ông lại nhờ ông làm giúp gần toàn công việc Từ hành động - Những từ việc bài gọi là từ gì? Chốt: Từ việc nhà là từ hành động - HS tìm thêm số từ khác 5’ C.Củng cố dặn dò -Hôm các luyện tập gì ? - Nhận xét học - Dặn xem bài tuần 12 (23) Tiết Tự nhiên và xã hội GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - Giúp HS - Có thể biết công việc ngày người gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc tuỳ theo sức mình - Yêu quý kính trọng người thân gia đình II.Đồ dùng: GV : Hình vẽ SGK trang 24,25 HS : bài tập III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 5’ A Khởi động giới thiệu bài : 30’ B Các hoạt động a HĐ1: Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ b HĐ2: Nói công việc thường ngày người GĐ mình Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho Hs hát bài”cả nhà - HS hát thương nhau”-> GT vào bài - HD Hs quan sát hình - HS làm việc nhóm 1,2,3,4,5 sgk theo gợi ý GV ( Tr 24,25 ) , yc HS tập đặt câu hỏi và trả lời theo ND tranh - Gọi đại diện số nhóm - 1số HS lên trình bày lên trình bày - HS khác nhận xét bổ - GV kết luận : sung + Gia đình gồm có ông , bà, bố , mẹ, cái (có không có ông bà) + Trong gia đình phải tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức và khả mình + Mọi người gia đình phải thương yêu , quan tâm , giúp đỡ lẫn nhau… - YC HS trao đổi - HS trao đổi nhóm đôi nhóm kể với các bạn công việc nhà mình và thường làm công việc đó ? - GV ghi các công việc HS kể - Phân tích cho HS hiểu trách nhiệm và bổn phận - số em nêu trước lớp (24) 5’ C.Củng cố -dặn dò người GĐ - Hỏi thêm : - HS trả lời + Vào lúc rảnh rỗi gđ em thường có HĐ giải trí gì? + Vào ngày nghỉ em thường bố mẹ cho chơi đâu? - GV KL (SGV tr 44) - Nhắc nhở: Cần có ý thức giúp đỡ bố, mẹ với việc vừa sức Biết yêu quý, kính trọng người thân gia đình - Nhận xét học - Dặn bài sau: “Đồ dùng gia đình” (25) Tiết Luyện thủ công : Toán 52 - 28 I Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực phép trừ mà số bị trừ có chữ số, chữ số hàng đơn vị là , số trừ là số có chữ số - Vận dụng phép trừ đãc học để làm tính (nhẩm, viết) và giải toán - GD HS học giỏi toán II.Đồ dùng: GV : Bảng gài, que tính HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ 30’ B Bài giới thiệu bài Giới thiệu phép trừ 5228 Hoạt động thầy Hoạt động trò Đặt tính và tính: 32 – ; 62 – - HS làm bài trên bảng , lớp làm nháp - HS nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét đánh giá Gv giới thiệu + ghi bảng - HS ghi - Bài toán : Có 52 que tính , lấy 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn tìm số que tính làm ntn ? - GV ghi bảng 52 – 28 = 24 - GV NX và chốt lại cách làm đúng que tính : Lần bớt que cách lấy 12 bớt bài trước - Lần bớt thẻ chục Sau lần bớt còn lại thẻ chục que rời -> 24 que -B : Đặt tính -Hs nhắc lại - Chốt: lần…hàng ĐV không trừ cho -> lấy 12 -8 và nhớ 1, vào cột chục ST - 52 - 28 - HS thao tác trên que tính và tìm kết - HS nêu kết và cách làm - HS đặt tính và tính 52 - 28 24 - Nêu cách đặt tính và tính (26) Luyện tập Bài1: Tính CC tính theo cột dọc - HS đọc bài - HS làm bài , HS lên bảng - GV chốt phép trừ dạng :52 – 28 - Vậy làm phép trừ chú ý gì? Bài2: Củng cố đặt tính và tính ? Muốn tìm hiệu làm ntn? - Nhớ thêm vào cột chục số trừ -1 HS nêu yêu cầu - SBT - ST +HS làm bài vào , HS lên bảng chữa bài + HS nêu cách đặt tính , cách tính - GV chốt cách đặt tính, tính Bài3: Củng cố dạng toán ít 5’ C Củng cố dặn dò - HS nêu đề toán, phân tích đề -1hs lên bảng làm, HS khác làm - chữa nhận xét - Chốt cách giải dạng toán ít - Nhắc lại cách đặt tính trừ: 52 – 28 - GV NX học - Dặn bài sau: Luyện tập (27) Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP CHIA BUỒN – AN ỦI I Mục tiêu: Giúp HS - Rèn kĩ nghe và nói: Biết nói lời chí buồn, an ủi - Rèn kỹ viết : Biết viết bưu thiếp thăm hỏi - GD HS học giỏi tiếng việt II.Đồ dùng: GV : Tranh HS : Mỗi học sinh có bưu thiếp III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Nội dung A KTbài cũ: Hoạt động thầy Gọi HS chữa bài tuần 10 Hoạt động trò - HS đọc đoạn văn kể người thân - Nhận xét và đánh giá 30’ B Bài Giới thiệu bài HDlàm BT a Bài 1: (M) Luyện nói lời hỏi thăm - Giới thiệu bài + ghi đầu bài - GV nhắc HS cần nói lời thăm hỏi sức khoẻ (ông bà )1 cách ân cần thể quan tâm và tình cảm yêu thương ông bà - HS nghe , ghi - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi - Đại diện các nhóm nêu ý kiến - HS nhận xét KL: Khi người thân bị mệt, ốm cần tỏ quan tâm lời nói, việc làm Cần nói lời hỏi thăm ân cần, tình cảm thương yêu b Bài tập 2: Luyện nói lời - Gợi ý: Con hãy suy nghĩ để nói an ủi lời an ủi ông bà gặp chuyện không may trên - GV gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến mình KL: cần phải biết nói lời động viên, an ủi người thân gặp chuyện không may c Bài tập3: Luyện viết - HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm - số HS nêu ý kiến - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu (28) bưu thiếp hỏi thăm - GV HD và cho Hs làm bài - Hỏi thăm cần ngắn, gọn thể rõ quan tâm lo lắng - HS viết trên bưu thiếp tờ giấy nhỏ - 4,5 HS đọc bài 5’ C Củng cố dặn dò Gv chấm số bưu thiếp - Nhận xét viết bưu thiếp, hỏi thăm, nói lời chia buồn, an ủi… - Hôm học bài gì ? - Nhân xét học - Bài sau: Xem tuần 12 (29) Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Tiết I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố và rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 12 trừ số - Củng cố và rèn kĩ cộng, trừ có nhớ(dạng tính viết) - Củng cố kĩ tìm số hạng chưa biết và giải toán liên quan đến tìm số hạng biết tổng và số hạng II.Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG 5’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ 30’ B Bài 1Giới thiệu bài HD làm bài tập Bài1: Tính nhẩm củng cố bảng trừ 12 - số Hoạt động thầy - Đặt tính tính 32-27 62- 53 72-36 82- 46 - Nhận xét và đánh giá Hoạt động trò - hs lên bảng - Gv giới thiệu +ghi bảng - HS ghi đầu bài - GV chốt cách trừ - HS đọc bài tập - Hs làm bài - HS nối tiếp đọc kết - Nhận xét - GV chốt cách trừ 12 trừ số Bài2: Đặt tính tính Củng cố phép trừ có nhớ dạng 52 – 28; 32 Bài3: Tìm x Củng cố tìm số hạng chưa biết - Hướng dẫn làm bài và chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài và nêu cách đặt tính , tính - HS nhận xét - GV chốt bài làm đúng - GV chốt bài làm đúng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài - HS nhận xét (30) ? Muốn tìm số hạng chưa biết làm ntn? ? Muốn KT số hạng tìm đúng, sai làm ntn? Bài4: Giải toán Củng cố giải toán - Chữa nhận xét - GV chốt: Dạng toán tìm số hạng chưa biết (cách giảibài toán phép trừ) Bài5: Khoanh vào - Hướng dẫn thảo luận nhóm chữ đặt trước đôi câu trả lời đúng Củng cố dạng toán trắc nghiệm - GV củng cố lại kết trên hình vẽ 5’ C Củng cố dặn dò Hôm ôn kiến thức gì ? - Nhận xét học - Dặn bài sau: Tìm số bị trừ - Tổng - SH - Thay kết tìm vào x - HS nêu đề toán, PT đề, - HS làm - HS làm ,chữa bài Nhận xét - HS nêu yêu cầu -HS thảo luận Một số HS nêu kết (31) Tiết Hướng dẫn học :Tập viết CHỮ HOA I I Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ - Biết vết chữ I cỡ vừa và nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét, đúng quy định - Rèn ý thức viết đẹp , giữ II Đồ dùng: GV : Chữ mẫu I , phấn mầu , HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 5’ A KTBC: 30’ Hoạt động thầy - Kiểm tra viết chữ H, Hai - GV nhận xét và đánh giá Hoạt động trò - 1HS lên bảng- lớp viết bảng B Bài Giới thiệu bài HD viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ hoa - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS quan sát và nêu nên bảng nhận xét - Treo chữ mẫu I + Nêu cấu tạo chữ I - Gồm nét : Nét (2 nét cong tráI và luợn ngang – Nét 2…) - Nêu cách viết: + Nét : ĐB ĐKN5 viết nét cong trái lượn ngang.DB trên ĐKN6 *Hướng dẫn tập viết trên bảng + Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng xuống viết nét móc ngược trái phần - Viết bảng cuối lượn vào Dừng bút đường kẻ ngang - GV viết mẫu và HD cách viết - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét (32) HD viết cụm từ ?: Em hiểu cụm từ này ntn? ứng dụng Luyện viết - GV cho HS nêu nhận xét độ cao các chữ - Cách đặt dấu thanh? - Khoảng cách các chữ ghi tiếng - GV HD HS viết chữ Í ch - Giáo viên sửa sai cho HS - Nêu yêu cầu viết: +1d I cỡ vừa +1d I cỡ nhỏ + 1d Í ch cỡ nhỡ +2 d chữ ứng dụng cỡ nhỡ Chấm , chữa bài - Chấm bài – nhận xét- sửa lỗi cho HS C Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học - Khen HS viết chữ đẹp - Hoàn thành bài viết 5’ - HS đọc câu ứng dụng - Khuyên ta làm việc tốt có lợi cho đất nước, cho gia đình - Nhận xét - Quan sát -Viết bảng chữ Í ch - Luyện viết theo yêu cầu GV (33) Thứ… ngày… tháng…….năm 20… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 11 Môn: Thủ công Tên bài: ÔN TẬP CHƯƠNG 1: Kĩ thuật gấp hình I Mục tiêu: Giúp h/s - Củng cố kĩ gấp hình đã học -Rèn kĩ gấp hình - Yêu thích SP làm II Đồ dùng dạy học: Qui trình gấp các bước gấp hình đã học- giấy màu III Các hoạt động dạy học: Thời ND kiến thức và PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC gian kỹ cỏ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 35’ A Bài : Giới thiệu - Nêu yêu cầu học - HS ghi (34) bài Ôn tậpThực hành - Nhắc lại bài đã học - Y/c nhắc lại cách gấp + Gấp tên lửa +Gấp máy bay phản lực +Gấp máy bay đuôi rời + Gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhắc lại các bước gấp hình gấp khó - Treo mẫu các bước gấp hình khó - Y/c thực hành gấp máy bay đuôi rời- Thuyền phẳng đáy k0 mui - Thực hành gấp theo nhóm đôi Đánh giá sản phẩm 5’ B Dặn dò - Theo dõi- uốn nắn hs - Kiểm tra số sản phẩm hs - Đánh giá sản phẩm - Dặn dò : chuẩn bị kiểm tra chương gấp (35) Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2014 KỈ NIỆM NGÀY 20 /11 (36)