*Nêu đủ các ý,diễn đạt lưu loát,có phân tích sơ lược,liên kết chặt chẽ : 3 đKhông đảm bảo các yêu cầu trên thì tùy mức độ mà đánh giá Câu 2 : *Trình bày được cảm nhận về tình mẫu tử sau [r]
(1)HỌ VÀ TÊN…………………………………….KIỂM TRA 45 PHÚT LỚP… MÔN NGỮ VĂN Phần trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng cho câu trả lời đây(3 đ): Câu 1.Thế nào là trường từ vựng? A.Là tập hợp các từ có ít nét chung nghĩa B.Là từ cùng nghĩa với C.Là từ gần nghĩa với D.Là từ có thể thay câu Câu 2.Từ nào sau đây là từ tượng hình? A.Heo hút B.Sột soạt C.Ríu rít D.Róc rách Câu 3.Có thể thay từ bây chừ đoạn thơ sau từ nào? “ Bây chừ sông nước ta Đi khơi lộng thuyền ta thuyền vào Bây chừ biển rộng trời cao Cá tôm sướng ,lòng nào chẳng xuân” ( Mẹ Suốt-Tố Hữu) A.Bao B.Hôm qua C.Bây D.Ngày Câu 4.Trong các từ in đậm sau,từ nào là trợ từ? A.Lão Hạc là nhân vật chính truyện ngắn cùng tên nhà văn Nam Cao B.Chính bạn Mai đã thừa nhận mình làm việc C.Cả hai anh em nó học giỏi D.Cả ba trường hợp đúng Câu 5.Trong các câu sau,trường hợp nào có dung phép nói quá? A Trên quê hương quan họ B.Bác đã sao, Bác ơi! Một làn nắng mang điệu dân ca Mùa thu đẹp, nắng xanh trời C.Thân em miếng cau khô D.Người cha mái tóc bạc Kẻ tham mỏng người thô tham dày Đốt lửa cho anh nằm Câu 6.Cách hiểu nào sau đây đúng với phép nói giảm nói tránh? A.Là cách nói tế nhị,uyển chuyển,tránh gây cảm giác đau buồn,ghê sơ,nặng nề,… B.Là cách nói lảng C.Là cách né tránh D.Cả A,B,C đúng Câu 7.Câu ghép là gì? A.Câu ghép là câu có từ hai kết cấu chủ-vị trở lên B.Câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại với C.Câu ghép là câu hai hay nhiều cụm chủ -vị không bao chứa tạo thành D.Cả A,B,C đúng Câu 8.Các câu sau đây,câu nào là câu ghép? A.Bằng xe đạp cũ ,mẹ nó làm hàng ngày B.Mèo chạy làm chuột sợ C.Trên sân trường đầy nắng,các bạn học sinh mải miết lao động vệ sinh D.Gió thổi,mây bay,trời trở rét Câu 9.Các câu sau đây ,câu nào là câu ghép quan hệ nguyên nhân-kết quả? A.Vì lý tưởng Bác Hồ vĩ đại,sẵn sàng C.Vì lười ,nó đã thi trượt B.Cháu chiến đấu hôm D.Vì trời mưa to nên trường hoãn cắm trại Vì lòng yêu Tổ quốc Vì xóm làng thân thuộc Bà vì bà Vì tiếng gà cục tác Ổ trứng hồng tuổi thơ Câu 10.Các vế câu ghép Sen tàn,cúc lại nở hoa quan hệ ý nghĩa gì? A.Quan hệ đồng thời B.Quan hệ nối tiếp C.Quan hệ bổ sung D.Quan hệ đối lập Phần tự luận: điểm Câu 1.Xác định phép tu từ nói giảm nói tránh ví dụ sau phân tích tác dụng(2 đ): Bỗng lòe chớp đỏ (2) Thôi rồi, Lượm ơi! Chú đồng chí nhỏ Một dòng máu tươi! (Tố Hữu-Lượm) Câu Viết đoạn văn (5-7 câu) ,đề tài tự chọn,trong đó có sử dụng câu ghép và dấu ngoặc đơn(gạch chân các câu ghép đó ).(5đ) …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… (3) Tuaàn 11 Ngày soạn: 18/10/2015 KIEÅM TRA VĂN Tieát 41 A/ MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức : Những kiến thức truyện –ký Việt Nam, số tác phẩm văn học nước ngồi; thể loại chủ yếu, giá trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm tiêu biểu 2/ Kyõ naêng: -Rèn kỹ làm bài kiểm tra -Qua bài kiểm tra, đánh giá trình độ mình các mặt kiến thức và lực diễn đạt 3/ Thái độ : Bồi dưỡng vốn kiến thức mình ;trung thực,nghiêm túc làm bài B/MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết TN Tên chủ đề -Tôi học Scâu :2 Sđiểm : 1,0 Tỉ lệ :10% Tác giả TL Thông hiểu TN Cấp độ thấp Cấp độ cao TN T N TL TL Nghệ thuật Nội dung Cảm nhận tình mẫu tử Scâu :2 Sđiểm : 4,5 Tỉ lệ : 45% Số câu :2 Số điểm :1,0 Tỉ lệ :45% S câu :2 Số Cộng Scâu :2 Sđiểm : 0,5 Tỉlệ :5% -Trong lòng mẹ -Tức nước vỡ bờ T L Vận dụng Xuất xứ Nhận định nội dung Scâu :2 Sđiểm : (4) điểm :1,0 Tỉ lệ :10% 1,0 Tỉ lệ :10% Nội dung -Lão Hạc Ý nghĩacái chết lão Hạc Số câu :2 Sđiểm : 0,5 Tỉ lệ :5% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Scâu :2 Sđiểm : 3,5 Tỉ lệ :5% 3c 1,5 đ 15% 3c 1,5 đ 15 % 2c 7đ 70% 8c 10 đ 100% III/ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM : Phần trắc nghiệm :Mỗi câu trả lời đúng 0,5 đ A, D, D, B, 5,D, D Phần tự luận : Câu : *Nêu ý nghĩa cái chết lão Hạc (Viết hình thức đoạn văn),gồm các ý sau : -Bi kịch người nông dân xã hội cũ -Tố cáo xã hội đương thời -Tấm lòng tin yêu,trân trọng nhà văn phẩm chất tốt đẹp người *Nêu đủ các ý,diễn đạt lưu loát,có phân tích sơ lược,liên kết chặt chẽ : đ(Không đảm bảo các yêu cầu trên thì tùy mức độ mà đánh giá) Câu : *Trình bày cảm nhận tình mẫu tử sau học xong đoạn trích (Viết hình thức đoạn văn),gồm các ý sau : -Đẹp đẽ,thiêng liêng,cao quý -Không trở lực nào có thể ngăn cách hay hủy diệt tình mẫu tử -Tình mẫu tử là phép nhiệm màu giúp người sống và vượt qua khó khăn,thách thức đời **Nêu đủ các ý,diễn đạt lưu loát,có phân tích sơ lược,liên kết chặt chẽ : đ(Không đảm bảo các yêu cầu trên thì tùy mức độ mà đánh giá) IV/ĐỀ KIỂM TRA : Phần 1/TRẮC NGHIỆM: điểm:Chọn đáp án đúng cho câu hỏi sau: Câu 1)Truyện ngắn Tôi học là tác giả nào? A.Thanh Tịnh B.Thạch Lam C.Tô Hoài D.Nam cao Câu 2)Nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn Tôi học là gì? A.Tình tiết gay cấn,hấp dẫn B.Kết thúc bất ngờ C.Kể theo ngôi thứ D.Tự đan xen miêu tả và biểu cảm cùng với rung động tinh tế Câu 3)Chuyện gì kể văn Trong lòng mẹ? A.Nỗi đau chú bé Hồng cảnh ngộ mồ côi cha B.Tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng dành cho mẹ mình C.Tình mẫu tử thiêng liêng ,cao đẹp D.Cả ba A,B,C đúng (5) Câu 4)Văn bảnTức nước vỡ bờ trích từ tác phẩm nào? A.Lão Hạc B.Tắt đèn C.Bước đường cùng D.Chí Phèo Câu 5)Nội dung chủ đề đoạn trích Tức nước vỡ bờ là gì? A.Vạch trần mặt tàn ác,bất nhân xã hội thực dân phong kiến đương thời B.Tình cảnh nghèo khổ,túng quẫn người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám C.Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân(vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ) D.Cả A,B,C Câu 6)Qua văn Lão Hạc,em thấy lão Hạc là người nào? A.Có lòng tự trọng B.Giàu tình nghĩa ,nhân hậu,thủy chung C.Giàu đức hi sinh D.Cả A,B,C Phần II/Tự luận: điểm Câu 1: Ý nghĩa cái chết lão Hạc (Lão Hạc-Nam Cao)? (3 đ) Câu 2: Cảm nhận em tình mẫu tử sau học đoạn trích Trong lòng mẹ Nguyên Hồng (4đ) V/KẾT QUẢ Lớp/ SS Giỏi Khá Tbình Yếu Kém TB 8A2/34 8A5/34 VI/NHẬN XÉT,RÚT KINH NGHIỆM: (6) Tuần 11 Ngày soạn:19/10/2015 Tiết 42 LUYEÄN NOÙI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM I/MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: 1.Kiến thức: Trình bày miệng trước tập thể cách rõ ràng gãy gọn, sinh động câu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Ôn tập kiến thức ngôi kể 2.Kỹ năng: Reøn kó naêng noùi cho HS 3.Thái độ: Có ý thức rèn luyện kỹ nói trước tập thể II/CHUAÅN BÒ : 1.Chuẩn bị GV: - ÑDDH: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp … -Phương án tổ chức lớp: thảo luận 2.Chuẩn bị HS: Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị nhà: bài soạn III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp:(1’) -Só soá -Chuaån bò kieåm tra baøi cuõ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng) 3/ Giảng bài mới: *Giới thiệu bài mới: Để giúp các em cĩ kỹ nĩi trước tập thể,hơm ta tiến hành luyện nói kể chuyện kết hợp với miêu tả và biểu cảm.(1’) *Tiến trình bài dạy: TG 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Ôn tập ngôi kể I-OÂn taäp veà ngoâi keå: Trong văn tự có ngôi kể? -Ngôi thứ 1: xưng tôi -Ngôi thứ 3: gọi tên nhân vật Phaân bieät chuùng? baèng teân goïi cuûa chuùng Một số văn đã dùng ngôi kể 1: Trong lòng mẹ, Lão Hạc 3: Tức nước vỡ, Cô bé bán naøy? dieâm Mỗi ngôi kể sử dụng có nghĩa 1: người kể trực tiếp kể chuyeän, boäc loä caûm xuùc laøm gì vieäc keå chuyeän? câu chuyện chân thực, sinh động 3: người kể giấu mình giúp cách kể linh hoạt Dựa vào đâu để lựa chọn ngôi kể Cốt truyện, tình và yêu cầu đề cho phù hợp? (7) 34’ 2’ Vì có văn người ta Để xem xét, đối chiếu việc dùng kết hợp hai ngôi kể?(thay các góc cạnh khác laøm caâu chuyeän cuï theå hôn, saâu đổi ngôi kể) saéc hôn Hoạt động: Luyện tập II- Luyeän taäp: GV yêu cầu HS đọc đoạn trích “Tắt HS đọc đèn” Ngô Tất Tố Phân tích việc kết hợp các phương -Kể: kể lại việc chị Dậu đánh với bọn người nhà Lý thức biểu đạt đoạn trích? trưởng -Tả: tả lại cảnh đánh -Bieåu caûm: caûm xuùc cuûa chò Dậu trước tàn bạo chuùng Hãy đóng vai chị Dậu, kể lại câu chuyeän aáy? Để thay đổi ngôi kể, quá Lời xưng hô, thay lời thoại trực tiếp lời thoại gián trình kể ta phải thay đổi gì? tiếp, thay đổi các yếu tố miêu tả và biểu cảm cho phù hợp GV yeâu caàu HS luyeän noùi theo nhoùm HS luyeän noùi Yêu cầu: cần đảm bảo thay đổi ngôi kể hợp lý; thể cảm xúc nhân vật đoạn trích Yêu cầu đại diện nhóm trình bày HS trình baøy Yeâu caàu nhoùm khaùc nhaän xeùt GV nhận xét, sửa chữa *Củng cố: GV lưu ý HS số điều luyện nói 4/ Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) *Bài cũ: - Tiếp tục luyện nói nhà -Tự thực hành thay đổi ngôi kể cho số đoạn số văn đã học *Bài mới:Chuẩn bị cho bài: Tìm hiểu chung văn thuyết minh +Trả lời các câu hỏi sgk +Tự rút khái niệm văn thuyết minh và đặc điểm loại văn này IV/RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG (8) Tuần 11 Ngày soạn: 20/10/2015 Tiết 43 CAÂU GHEÙP I/MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: 1.Kiến thức:Nắm đặc điểm câu ghép, đồng thời năm hai cách nối các vế câu ghép 2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ viết câu dùng từ cho HS 3.Thái độ: Có ý thức tìm hiểu và sử dụng câu ghép có hiệu II/CHUAÅN BÒ : … 1.Chuẩn bị GV: -ÑDDH: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp -Phương án tổ chức lớp: thảo luận 2.Chuẩn bị HS: Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị nhà: bài soạn III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp:(1’) -Só soá -Chuaån bò kieåm tra baøi cuõ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Câu hỏi: Nĩi quá là gì? Phân tích giá trị biểu cảm phép tu từ nói quá câu sau: Cày đồng buổi ban trưa Moà hoâi thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy Trả lời: Nĩi quá là phép tu từ cường điệu quy mơ,tính chất,mức độ,… vật, Nhấn mạnh nỗi vất vả cực nhọc người nông dân, gây cảm xúc yêu thương nơi người đọc 3/ Giảng bài mới: (2’) *Giới thiệu bài mới: Ta tìm hiểu kiểu câu mới: Câu ghép.(1’) *Tiến trình bài dạy: TG 10’ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đặc điểm câu ghép GV treo bảng phụ ghi câu in đậm sgk HS đọc vd Thaûo luaän: Phân tích cấu trúc ngữ pháp các câu này: Tôi quên nào cảm giác sáng nảy nở lòng tôi Nội dung I- Tìm hieåu: II- Baøi hoïc 1/ Ñaëc ñieåm cuûa caâu gheùp: (9) cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu vaø gioù laïnh, meï toâi aâu yeám naém tay toâi dẫn trên đường làng dài và hẹp Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm toâi ñi hoïc Yeâu caàu nhoùm trình baøy keát quaû phaân tích vaøo -Caâu coù C-V: b baûng -Caâu coù C-V nhoû nằm C-V lớn: a -Caâu coù C-V nhoû bao chứa nhau: a Từ đó hãy xác định kiểu câu cho các câu -Câu b: câu đơn -Caâu c: caâu gheùp treân? -Caâu d: caâu coù duøng C-V để mở rộng Nhö vaäy theá naøo laø caâu gheùp? 12’ 13’ GV: cụm C-V gọi là vế câu gheùp Haõy ñaët moät caâu gheùp Hoạt động 2: Cách nối các vế câu ghép GV treo baûng phuï ghi caùc caâu sau: a)Toâi ñi hoïc coøn meï toâi ñi laøm b)Vì nhà nghèo nên nó phải bươn chải sớm c)Chúng ta càng yêu nước chúng ta càng phải thi ñua d)Bố đọc sách, mẹ làm cơm Yêu cầu HS phân tích cấu trúc ngữ pháp và HS thực xaùc ñònh kieåu caâu Các vế câu ghép trên nối với cách a)Nối QHT b)Noái baèng caëp QHT naøo? c)Noái baèng caëp phoù từ d)Noái baèng daáu phaåy Hoạt động 3: Luyện tập Yêu cầu HS đọc và thực BT1 theo nhóm HS đọc và thực theo nhoùm Là câu hai hay nhieàu cuïm C-V khoâng bao chứa tạo thaønh.Moãi cuïm C-V này gọi là vế caâu 2/ Caùch noái caùc veá caâu gheùp -Dùng từ nối: +Một quan hệ từ +Một cặp quan hệ từ +Một cặp phó từ, đại từ hay từ -Không dùng từ nối: dùng daáu phaåy, daáu chấm phẩy dấu hai chaám III- Luyeän taäp 1/Tìm caâu gheùp vaø caùch nối các vế câu ghép đó a)(3), (5), (6): khoâng duøng (10) Yêu cầu HS đọc và thực BT2 theo nhóm Yêu cầu HS đọc và thực BT3 Yêu cầu HS đọc và thực BT4 2’ GV hướng dẫn HS nhà thực BT5 *Củng cố: HS đọc ghi nhớ SGK từ nối; (7): nối cặp từ … thì b) (1), (2): không dùng từ noái c) (2): noái baèng daáu : d) (3): nối vì HS đọc và thực 2/Đặt câu ghép theo cặp theo nhoùm QHT: a)Vì trời mưa nên đường laày loäi b)Neáu baïn hoïc haønh chăm thì bạn đạt keát quaû toát HS đọc và thực 3/Chuyển câu ghép đã ñaët thaønh caâu thaønh caâu ghép a) Trời mưa, đường lầy loäi b) Bạn đạt kết tốt neáu baïn hoïc haønh chaêm chæ HS đọc và thực 4/Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng: a)Tôi vừa chợp mắt đã ghe gaø gaùy b)AÊn caây naøo, raøo caây aáy 4/ Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) *Bài cũ: - Hoàn tất các bài tập vào -Nắm đặc điểm và và cách nối các vế câu ghép; Vận dụng loại câu này nói và viết *Bài mới:Chuẩn bị cho bài:Câu ghép (tt) +Trả lời các câu hỏi sgk +Tự rút quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép IV/RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG (11) Tuần 11 Ngày soạn: 20/10/2015 Tieát:44 TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I/MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: 1.Kiến thức: Hiểu rõ vai trò, vị trí và đặc điểm văn thuyết minh đời sống người 2.Kỹ năng: Nhận biết đặc điểm văn thuyết minh 3.Thái độ: Bứơc đầu có ý thức hình thành khái niệm thể loại văn thuyết minh II/CHUAÅN BÒ : 1.Chuẩn bị GV: - ÑDDH: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp … -Phương án tổ chức lớp: thảo luận 2.Chuẩn bị HS: Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị nhà: bài soạn III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp:(1’) -Só soá -Chuaån bò kieåm tra baøi cuõ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: khoâng 3/ Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Trong sống, có lúc chúng ta cần giải thích, trình bày, giới thiệu vấn đề nào đó cho người nghe rõ Vì vậy, ta cần đến loại văn mới: văn thuyết minh.(1’) Tiến trình bài dạy: TG 14’ Hoạt động GV Hoạt động 1: Văn thuyết minh đời sống người Yêu cầu HS đọc đoạn trích sgk Thaûo luaän: -Nhóm 1,2: Văn “Cây dừa Bình Định” trình bày vấn đề gì? -Nhoùm 3,4: Vaên baûn “Taïi laù caây coù maøu xanh luïc” giaûi thích ta hieåu vấn đề gì? -Nhóm 4,5: Văn “Huế” giới thiệu cho ta vấn đề gì? Hoạt động HS Nội dung I- Tìm hieåu: II- Baøi hoïc: 1/ Vai troø vaø ñaëc ñieåm -Trình bày lợi ích cây chung văn thuyết dừa minh -Giaûi thích nguyeân nhaân laù a)Vaên baûn thuyeát minh caây coù maøu xanh đời sống người: -Giới thiệu Huế với neùt rieâng tieâu bieåu, laø (12) Các vấn đề trình bày giải thích đây mang tính chất nào? Em thường gặp loại văn mang đặc điểm này đâu? Caùc vaên baûn treân laø vaên baûn thuyeát minh Theá naøo laø vaên baûn thuyeát minh? 15’ 10’ TTVHNT lớn Tính chất khách quan, tự nhieân, khoâng phuï thuoäc vaøo cảm xúc người viết Phần hướng dẫn sử dụng các sản phẩm; giới thiệu các đặc điểm số loại sản phẩm đóng hộp, bao bì; phần giới thiệu sơ đồ khu du lịch; phần giới thiệu tiểu sử nhà vaên hay toùm taét moät vaên baûn Hoạt động 2:Đặc điểm chung vaên baûn thuyeát minh Thaûo luaän: -Nhóm 1,2: Có người nói văn “Cây dừa Bình Định” là văn miêu tả Điều đó đúng không? Vì sao? -Nhoùm 3,4: Vaên baûn “Taïi laù caây coù maøu xanh” laø vaên baûn nghò luận giải thích Điều đó đúng không? Vì sao? -Vaên mieâu taû trình baøy chi tieát cụ thể, giúp ta hình dung vật, cảnh, người Ở đây văn trình bày để ta hiểu chất đối tượng -Vaên baûn nghò luaän giaûi thích chủ yếu dùng lí lẽ, dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Còn vaên baûn naøy laïi laøm roõ baèng cô chế quy luật đồ vật -Nhóm 4,5: Văn “Huế” là văn -Văn tự trình bày diễn biến tự Điều đó đúng không? Vì việc, có nhân vật Ở đây văn baûn chæ noùi moät caùch khaùch sao? quan khoâng coù dieãn bieán Vaäy nhieäm vuï quan troïng nhaát cuûa vaên baûn thuyeát minh laø gì? Từ đó người viết cần đảm bảo yêu cầu gì viết loại văn này? Cần trình bày nào để đạt yêu cầu trên? Hoạt động 3: Luyện tập Yêu cầu HS đọc và thực BT1 HS đọc và thực theo nhoùm Yêu cầu HS đọc và thực BT2 HS đọc và thực Vaên baûn thuyeát minh laø nhằm cung cấp tri thức (kiến thức) đặc điểm, tính chaát, nguyeân nhaân, … các tượng tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích b) Ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn thuyeát minh: -Phải cung cấp tri thức khách quan vật -Tôn trọng thật khách quan -Trình baøy roõ raøng, chính xaùc, chaët cheõ III- Luyeän taäp: 1/Giaûi thích: a)Laø vaên baûn thuyeát minh Vì vaên baûn cung cấp cho người đọc kiến thức khởi nghĩa Noâng Vaên Vaân b) Laø vaên baûn thuyeát minh Vì văn giới thiệu giun đất 2/ Vaên baûn “Thoâng tin veà (13) ngày trái đất năm 2000” là bài văn nghị luận đề xuất hành động tích cực bảo vệ môi trường, đã sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác haïi cuûa bao bì ni loâng, làm cho lời đề nghị có sức thuyeát phuïc cao 2’ GV hướng dẫn HS làm BT3: dựa vào BT2 để thực *Củng cố: HS đọc ghi nhớ SGK 4/ Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (2’) *Bài cũ: -Hoàn tất các bài tập vào -Tiếp tục mở rộng tìm hiểu yếu tố thuyết minh các loại văn khác *Bài mới:Chuẩn bị cho bài: Phương pháp thuyết minh +Trả lời các câu hỏi sgk +Tự tìm hiểu các phương pháp thuyết minh IV/RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG (14) Ngày soạn: Tuaàn:11 Tieát:43 CAÂU GHEÙP (tt) I-MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Giuùp HS: -Ngoài mục tiêu ôn tập lại khái niệm câu ghép các cách nối hai vế câu ghép, GV phải cung cấp cho HS quan hệ ý nghĩa các vế câu -Reøn luyeän kó naêng vieát caâu cho HS II- CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH: - ÑDDH: Baûng phuï, phieáu hoïc taäp … - Phương án tổ chức lớp: thảo luận - Nội dung kiến thức ôn tập, chuẩn bị nhà: bài soạn III-TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1/ Ổn định tình hình lớp: -Só soá -Chuaån bò kieåm tra baøi cuõ 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Caâu hoûi: Theá naøo laø caâu gheùp? Coù maáy caùch ñeâ noái caùc veá caâu gheùp? Trả lời: Là câu có hai vế không bao chứa nhau; Có hai cách để nối các vế câu ghép: có dùng từ nối và không dùng từ nối 3/ Bài mới: (2’) Giới thiệu bài mới: Vậy thì các vế câu ghép có mối quan hệ nào? TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 20’ Hoạt động 1: Quan hệ ý nghĩa các I- Tìm hieåu: veá caâu gheùp GV treo baûng phuï ghi caâu vaên sgk HS đọc vd II- Baøi hoïc Caâu vaên treân coù maáy veá caâu? Haõy phaân Coù veá 1/ Quan hệ ý nghĩa -Tiếng Việt chúng ta đẹp caùc veá caâu gheùp: tích? -Tâm hồn người Việt đẹp -Đời sống, đấu tranh cao quyù Các vế nối với phương tiện Quan hệ từ vì naøo? Vậy các vế câu ghép này có quan Nhân Cụm C-V1 là (15) heä gì veà maët yù nghóa? keát quaû cuûa Cuïm C-V2,3 Mối quan hệ này thường thể Quan hệ từ cặp quan hệ từ tương ứng: vì …, vì baèng phöông tieän naøo? … neân, … neân … Bằng kiến thức cũ, hãy trình bày thêm Quan hệ điều kiện (giả số quan hệ ý nghĩa có thể có thiết), tương phản, tăng tiến, lựa chọn, bổ sung, tiếp nối, caùc veá caâu? đồng thời, giải thích Thaûo luaän Moãi nhoùm ñaët hai caâu theå hieän moät Nhoùm ñaët caâu quan hệ ý nghĩa theo thứ tự: quan hệ ñieàu kieän (giaû thieát), quan heä töông phản, quan hệ tăng tiến, quan hệ lựa choïn, quan heä boå sung, quan heä tieáp noái 15’ GV treo baûng phuï ghi Xác định các phương tiện dùng để liên keát caùc veá caâu gheùp? Hoặc là em nghỉ học là em vừa học vừa làm Caøng hoïc caøng tieán boä Tôi học bài thì nó đến Mẹ rửa bát, bố mẹ xem ti vi Có thể đổi các quan hệ từ các câu cho Không vì mối không? Vì sao? quan hệ sử dụng cặp từ định phù Như các vế câu ghép có hợp mối quan hệ với các từ liên keát nhö theá naøo? Có thể nói mối quan hệ ý nghĩa Không đúng, phải dựa vào các quan hệ từ, cặp quan hệ từ cặp văn cảnh hoàn cảnh từ hô ứng định chính là mối quan hệ giao tiếp các vế vế câu Đúng hay sai? Hoạt động 3: Luyện tập Yêu cầu HS đọc và thực BT1 theo HS đọc và thực BT1 nhoùm theo nhoùm Caùc veá caâu gheùp coù quan hệ ý nghĩa với khaù chaët cheõ Những quan hệ thường gaëp laø: quan heä ñieàu kieän (giaû thieát), quan heä töông phaûn, quan heä taêng tieán, quan hệ lựa chọn, quan heä boå sung, quan heä tieáp nối, quan hệ đồng thời, quan heä giaûi thích Mỗi quan hệ thường đánh dấu quan hệ từ, cặp quan hệ từ cặp từ hô ứng định III- Luyeän taäp 1/Quan hệ ý nghĩa các vế câu, ý nghĩa biểu thị vế câu mối quan hệ đó: a)Quan heä nhaân quaû b) Quan heä ñieàu kieän c) Quan heä taêng tieán d) Quan heä töông phaûn e)Quan hệ thời gian nối (16) Yêu cầu HS đọc và thực BT2 HS đọcvà thực BT2 Yêu cầu HS đọc và thực BT3 HS đọcvà thực BT3 GV hướng dẫn HS nhà thực BT4 tieáp; quan heä nguyeân nhaân 2/a)-Caâu gheùp: 2, 3, 4, -Caâu gheùp: 2, b) Quan hệ ý nghĩa caùc veá: -Quan heä ñieàu kieän -Quan heä nhaân quaû c) Khoâng theå taùch rieâng caùc veá caâu gheùp thaønh caâu ñôn Vì chuùng gaén boù veà maët yù nghóa 3/Đánh giá giá trị caâu gheùp: -Xeùt veà laäp luaän moãi veá câu là việc LH nhờ oâng giaùo ->Khoâng theå taùch vì laøm maát tính lieàn maïch -Xeùt veà giaù trò bieåu hieän ->Thể cách keå leå daøi doøng cuûa LH 4/ Củng cố, hướng dẫn nhà: (3’) *Bài cũ: - Hoàn tất các bài tập vào -Nắm mối quan hệ ý nghĩa các vế câu ghép *Bài mới:Chuẩn bị cho bài:Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm +Trả lời các câu hỏi sgk +Tự rút công dụng hai dấu câu này III-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG HỌ VÀ TÊN ………………………………… KIỂM TRA 45 PHÚT LỚP …… MÔN NGỮ VĂN Phần 1/TRẮC NGHIỆM: điểm:Chọn đáp án đúng cho câu hỏi sau: Câu 1)Truyện ngắn Tôi học là tác giả nào? A.Thanh Tịnh B.Thạch Lam C.Tô Hoài Câu 2)Nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn Tôi học là gì? A.Tình tiết gay cấn,hấp dẫn B.Kết thúc bất ngờ C.Kể theo ngôi thứ D.Tự đan xen miêu tả và biểu cảm cùng với rung động tinh tế Câu 3)Chuyện gì kể văn Trong lòng mẹ? A.Nỗi đau chú bé Hồng cảnh ngộ mồ côi cha B.Tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng dành cho mẹ mình C.Tình mẫu tử thiêng liêng ,cao đẹp D.Cả ba A,B,C đúng Câu 4)Văn bảnTức nước vỡ bờ trích từ tác phẩm nào? D.Nam cao (17) A.Lão Hạc B.Tắt đèn C.Bước đường cùng D.Chí Phèo Câu 5)Nội dung chủ đề đoạn trích Tức nước vỡ bờ là gì? A.Vạch trần mặt tàn ác,bất nhân xã hội thực dân phong kiến đương thời B.Tình cảnh nghèo khổ,túng quẫn người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám C.Vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân(vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ) D.Cả A,B,C Câu 6)Qua văn Lão Hạc,em thấy lão Hạc là người nào? A.Có lòng tự trọng B.Giàu tình nghĩa ,nhân hậu,thủy chung C.Giàu đức hi sinh D.Cả A,B,C Phần II/Tự luận: điểm Câu 1: Ý nghĩa cái chết lão Hạc (Lão Hạc-Nam Cao)? (3 đ) Câu 2: Cảm nhận em tình mẫu tử sau học đoạn trích Trong lòng mẹ Nguyên Hồng (4đ) (18) HỌ VÀ TÊN KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 45 phút I/Trắc nghiệm :Đọc các câu hỏi chọn đáp án đúng đây: 1/Tác giả Chuyện người gái Nam Xương là ai? A/Nguyễn Dữ B/Nguyễn Du C/Nguyễn Đình Chiểu D/Ngô Thì Chí 2/Nội dung chính Chuyện người gái Nam Xương là gì? A/Phê phán chế độ người bóc lột người B/Số phận bi thảm người phụ nữ chế độ nam quyền C/Qua câu chuyện đời và cái chết thương tâm Vũ Nương,truyện thể niềm cảm thương số phận oan nghiệt người phụ nữ Việt Nam chế độ phong kiến,đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thống họ D/Cả ba đúng 3/Hoàng Lê thống chí viết theo thể loại gì? A/Tiểu thuyết chương hồi B/Truyện ngắn C/Hồi kí D/Truyện dài 4/Nội dung sau đây là tác phẩm nào? Tái chân thực hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua chiến công thần tốc đại phá quân Thanh,sự thảm bại quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát vua tôi Lê Chiêu Thống A/Chuyện cũ phủ chúa Trịnh B/Hoàng Lê thống chí B/Chuyện người gái Nam Xương D/Đấu tranh cho giới hòa bình 5/Truyện Kiều viết theo thể loại gì? A/Truyện dài B/Tiểu thuyết C/Truyện thơ Nôm D/Thơ lục bát 6/Truyện Kiều đánh giá là? A/ Là kiệt tác văn học Việt Nam B.Là thiên cổ kỳ bút C/ Là tác phẩm bênh vực người phụ nữ 7/Chị em Thúy Kiều nằm đoạn nào tác phẩm Truyện Kiều? A/Phần đầu đoạn trích B/Sau đoạn Kiều bán mình chuộc cha C/Sau đoạn Mã Giám Sinh mua Kiều D/Phần cuối tác phẩm 8/Nội dung nào sau đây đúng với nội dung đoạn trích Chị em Thúy Kiều nhất? A/Khắc họa chân dung chị em Thúy Kiều;ca ngợi vẻ đẹp ,tài người và dự cảm kiếp người tài hoa bạc mệnh B/Ngợi ca vẻ đẹp Thúy Vân (19) C/Ngợi ca vẻ đẹp Thúy Kiều D/Cả A,B,C đúng 9/Biện pháp nghệ thuật nào dùng chủ yếu đoạn trích Cảnh ngày xuân? A/Miêu tả truyền thống B/Tả và gợi C/Tả cảnh ngụ tình D/Cả A,B,C đúng 10/Nội dung nào sau đây đúng với nôị dung đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích? A/Cảnh mùa xuân và không khí lễ hội tiết Thanh minh B/Tâm trạng Thúy Kiều buổi du xuân C/Tâm trạng nhớ người yêu ,nhớ cha mẹ Thúy Kiều sau bị mắc lừa bọn Mã Giám Sinh D/Cả A,B,C sai 11/Truyện Lục Vân Tiên có kết cấu nào? A/Theo kiểu truyện truyền thống phương Đông B/Theo kiểu truyện dân gian C/Không theo khuôn mẫu nào D/A,B đúng 12/Nội dung đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga là gì? A/Thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả B/Khắc họa phẩm chất đẹp đẽ hai nhân vật Lục Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga C/Khát vọng hạnh phúc lứa đôi D/Cả A,B đúng II/Tự luận: (7 điểm) Câu 1: Cho câu thơ: Nhớ câu kiến nghĩa bất vi Làm người phi anh hùng Hai câu thơ trích từ tác phẩm nào?Của ai? Em hiểu nào hai câu thơ trên?(2 đ) Câu 2: Cảm hứng nhân văn Nguyễn Du đoạn trích Chị em Thúy Kiều.(5đ) (20) TRƯỜNG THCS NHƠN HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG Năm học: 2015 – 2016 MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian giao đề) _ Câu 1: Từ ngữ (3 điểm) a) Xếp các từ gạch chân câu đây vào bảng phân loại cho phù hợp: “Nghe gió lạnh cuối đông ấm thoảng qua nồng nàn lan tỏa, làn hương dìu dịu ngào, mơn man bàn tay mềm mại vuốt ve làn da khô cằn, dấu tích mùa đông giá lạnh còn hằn trên muôn vật.” Từ ghép Từ ghép Từ láy Từ ghép b) Xác định từ loại từ “quyết định” các câu sau: - Tôi hài lòng vì định mình - Tôi định nhà xin lỗi ba mẹ - Quyết định đã làm giảm phần nào áp lực nặng nề lòng tôi Câu 2: Làm văn (7 điểm) Tả người mẹ kính yêu em _ (21) TRƯỜNG THCS NHƠN HƯNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG Năm học : 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN LỚP _ Đáp án và biểu điểm: Câu (3 điểm) a) HS xếp đúng các từ sau, nhóm từ đúng 0,5 điểm Từ ghép Từ ghép Từ ghép Hơi ấm, bàn tay Khô cằn, dấu tích Từ láy Nồng nàn, mềm mại b) Xác định từ loại từ “quyết định” Mỗi từ đúng 0,5 điểm - Quyết định (1): Danh từ - Quyết định (2): Động từ - Quyết định (3): Danh từ Câu 2: (7 điểm) Hình thức: Viết bài văn miêu tả mẹ, có bố cục ba phần rõ rệt Nội dung: bài viết đảm bảo các ý sau: - Giới thiệu mẹ - người mà em kính yêu - Tả mẹ theo trình tự định: + Ngoại hình: dáng vẻ, dung nhan, … + Tích cách: Ăn nói, tình cảm, …đối với cháu,với người xung quanh… + Sở thích… ………… Tình cảm mình mẹ (22) Biểu điểm: Điểm : Bài viết thể đầy đủ các nội dung theo yêu cầu, văn sáng, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi các loại Điểm 5- : Trình bày đủ các ý theo yêu cầu, có đoạn viết hay, mắc không quá 10 lỗi các loại Điểm 3- : Trình bày nửa số ý theo yêu cầu, văn viết suông, mắc không quá 10 lỗi các loại Điểm 1- : Nội dung sơ sài, mắc nhiều lỗi các loại Điểm : Bỏ giấy trắng viết vài dòng vô nghĩa HỌ VÀ TÊN…………………………………… LỚP… KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN NGỮ VĂN A/ PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : ( ñieåm ) Chọn phương án đúng? Câu : Em hãy xếp lại thứ tự các tác phẩm sau theo đúng trình tự thời gian mà tác phẩm đời : A- Truyện Lục Vân Tiên B- Chuyện người gái Nam Xương C- Truyện Kiều Caâu 2: Chi tieát ngheä thuaät “ Caùi boùng “ laø chi tieát taùc phaåm naøo ? A - Chuyện người gái Nam Xương B - Truyeän Kieàu C –Hoàng Lê thống chí D - Truyeän Luïc Vaân Tieân Câu 3: Nhận xét nào sau đây đúng với tính cách Vũ Nương ( “ Chuyện người gái Nam Xương “?) A-Xinh đẹp , nết na , thùy mị; B- Đảm đang, hiếu thảo; C- Thủy chung với chồng; D-Tất ý kiến trên Caâu 4: Nhaän ñònh naøo sau ñaây chính xaùc veà Truyeän Kieàu : A - Truyeän Kieàu laø moät truyeän Noâm bình daân B - Truyeän Kieàu laø moät truyeän Noâm baùc hoïc C - Truyện Kiều không thuộc thể loai tự mà thuộc thể loại trữ tình Câu : Trong đoạn trích “ Cảnh ngày xuân” hình thức miêu tả nào thể : A- Tả cảnh thiên nhiên; B- Tả cảnh sinh hoạt; C- Tả cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt, tả cảnh ngụ tình Caâu : Nhaân vaät Luïc Vaân Tieân truyeän “ Luïc Vaân Tieân” là người: A.Đánh cướp dũng mãnh; B- Thư sinh nho nhã; C- Nghĩa khí, nhân đức; D- Anh hùng văn võ song toàn B/ PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm ) Cảm nhận em vẻ đẹp và số phận người phụ nữ qua tác phẩm : Chuyện người gái Nam Xương ( Nguyễn Dữ ) và Truyện Kiều ( Nguyễn Du )(Viết ngắn khoảng 5-7 dịng) ………………………………………… (23)