Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 2: - Tìm số đối của một vài số nguyên - Tìm giá trị tuyệt đối của một vài số nguyên - Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần giảm dần Câu 3: Áp dụng các tính chất của phép nhân[r]
(1)TRƯỜNG THCS XÃ HÒA THẮNG ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II Năm học : 2015- 2016 Môn : Tiết PPCT Người đề : SỐ HỌC 68 Lớp : VI HÙNG SƠN Tổ chuyên môn: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức sau học xong chương II Số nguyên - Đánh giá qúa trình hoạt động học học sinh; lấy kết đánh giá hoạt động nhận thức học sinh Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã thu nhận phân tích tìm các phương pháp giải bài toán - Kĩ thực các phép tính cộng , trừ , nhân và luỹ thừa tập hợp Z - Kĩ tìm giá trị tuyệt đối , bội và ước số nguyên - Kĩ so sánh các số nguyên và tìm số chưa biết từ biểu thức đã cho hay từ điều kiện cho trước Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập làm bài và tư lôgic II.CHUẨN BỊ: - GV: Đề kiểm tra cho hs - HS: Ôn tập tốt chương II III NỘI DUNG Ma trận nhận thức: TT Chủ đề mạch kiến Số tiết Tầm quan Trọng Tổng Điểm 10 thức, kĩ trọng số điểm Làm quen với số nguyên âm Tập hợp Z các số nguyên 14 14 Thứ tự Z Cộng hai số nguyên cùng dấu Khác dấu Tính chất 24 72 phép cộng các số nguyên (2) Phộp trừ hai số nguyên Quy 19 57 tắc “dấu ngoặc” Quy tắc chuyển vế Nhân hai số nguyên khác dấu, cùng dấu Tính chất phép 43 86 nhân Bội và ước số nguyên Kiểm tra 45’ (Chương II) 21 100 229 Cộng Ma trận đề: Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi Chủ đề mạch kiến thức, kĩ Câu Làm quen với số nguyên âm Tập hợp Z các số nguyên Thứ tự Z Câu 2a Câu 2b Cộng hai số nguyên cùng dấu 1,5 1,5 Khác dấu Tính chất phép cộng các số nguyên Câu 3a Câu 3b Phép trừ hai số nguyên Quy tắc 1 “dấu ngoặc” Câu 4a Câu 4b Câu 4c Quy tắc chuyển vế Nhân hai số 1,5 1,5 nguyên khác dấu, cùng dấu Tính chất phép nhân Bội và ước số nguyên Kiểm tra 45’ (Chương II) Cộng 3 Bảng mô tả tiêu chí lựa chọn câu hỏi, bài tập: Câu Biết so sánh và biểu diễn hai số nguyên âm trên trục số Câu Thực cộng số nguyên a) Áp dụng tính chất phép cộng tính nhanh Câu Thực phép trừ hai số nguyên a) Áp dụng qui tắc dấu ngoặc tính nhanh Câu Tìm số nguyên chưa biết đẳng thức đơn giản a) Tìm số nguyên cặp số nguyên thỏa mãn điều kiện cho trước b) Tìm tập hợp số nguyên n để biểu thức chứa n có tính chất cho trước 10 Tổng điểm 1 2 10 (3) Đề bài: Câu (1 điểm) Hãy so sánh hai số nguyên: – và – Biểu diễn hai số – và – trên trục số Câu (3 điểm) a) Tính: (- 15) + (- 40) + 28 b) Tính nhanh: 2.4.15 + 8.5 Câu (2 điểm) a) Tính: (- 5) - (12 - 17) b) Tính nhanh: (27 + 65) + (129 - 27 - 65) Câu (4 điểm) a) Tìm số nguyên x, biết: 2x - 24 = 36 b) Tìm số nguyên a, biết: a 25 c) Tìm tập hợp A các số nguyên x cho – < x < thỏa mãn đẳng thức: x( + x ) = – Đáp án- biểu điểm: Câu Nội dung -3<-9 -9 -3 Điểm 0,5 0,5 a) (- 15) + (- 40) + 28 = (- 55) + 28 0,75 = - 27 b) 2.4.15 + 8.5 = 8.15 + 8.5 = 8.(15 + 5) = 8.20 = 160 0,75 0,75 0,75 a) (- 5) - (12 - 17) = - – (- 5) =-5+5=0 b) (27 + 65)+(129- 27- 65) = 27 + 65 + 129 – 27 - 65 = (27– 27) + (65 – 65) + 129 = a) 2x - 24 = 36 2x = 36 + 24 2x = 60 x = 60 : x = 35 a 25 b) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 0,75 (4) a 25 a = - 25 a = 25 2; 1; 0;1; 2 c) Vì – < x < nên x - Với x = - ta có: (- 2).[(3 + (-2)] = (- 2).1 = - (thỏa mãn) - Với x = - ta có: (- 1).[(3 + (-1)] = (- 1).2 = - (thỏa mãn) - Với x = ta có: 0.(3 + 0) = 0.3 = (không thỏa mãn) - Với x = ta có: 1.(3 + 1) = 1.4 = (không thỏa mãn) Với x = ta có: 2.(3 + 2) = 2.5 = 10 (không thỏa mãn) A 2; 1 Vậy ĐỀ 2: Ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết 0,75 0, 0,5 0,25 Vận dụng Thông hiểu Chủ đề Số Biết các số nguyên nguyên âm; âm Tập Phân biệt hợp số các số nguyên dnguyên ương, các số nguyên âm và số Số câu Số điểm 1.0 Thứ tự Tìm và viết đư- Sắp xếp đúng ợc số đối dãy các số tập hợp số nguyên, nguyên theo thứ số giá trị tuyệt đối tự tăng nguyên số giảm Giá trị nguyên tuyệt đối Số câu: Thấp Cao TỔNG 10% 1.0 20% (5) Số điểm Các phép tính Z và tính chất các phép tóan Số câu 1.0 1.0 2.0 Biết cộng trừ hai Làm số nguyên cùng các phép tính dấu, khác dấu.Vận nhanh với dụng các tính các số chất phép nguyên, tìm nhân số nguyên để x thực phép tính, tìm x 50% Số điểm 5 điều Tìm ước và Tìm bội số kiện để số là bội, là nguyên ước số khác 20% 1 Bội và ước số nguyên Số câu Số điểm Tổng câu 1.0 1.0 2 10 100% Tổng điểm 2.0 1.0 5.0 2.0 Áp dụng cho cấp độ: Thông hiểu và vận dụng là điểm 10.0 Bảng mô tả tiêu chí lựa chọn câu hỏi, bài tập: Câu 1: Cho vài số nguyên, xác định số nguyên âm, số nguyên dương Câu 2: - Tìm số đối vài số nguyên - Tìm giá trị tuyệt đối vài số nguyên - Sắp xếp các số nguyên theo thứ tự tăng dần ( giảm dần) Câu 3: Áp dụng các tính chất phép nhân số nguyên, thực các phép tính Câu 4: Tìm x thuộc tập hợp số nguyên Câu 5: Tìm tất các ước ( âm và dương) số nguyên Đề bài: Câu (1điểm) Trong các số: 3; -5; 6; 4; -12; -9; hãy cho biết a) Những số nào là số nguyên âm? b) Những số nào là số nguyên dương? Câu (2điểm) a) Tìm số đối số sau: -9; 0; (6) 0;9;7 b) Tính giá trị của: c) Sắp xếp các số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 3; -5; 6; -12; -9; Câu (3điểm) Thực phép tính (tính nhanh có thể) a) (-95)+(-105) b) 38+(-85) c) 27.( -17) + (-17).73 d) 512.(2-128) -128.(-512) Câu (2điểm) Tìm số nguyên x, biết x 27 a) 2x- 9= -8- b) Câu (2điểm) a) Tìm các ước (trong tập hợp số nguyên) b) Tìm số nguyên n cho 2n -1 là bội n + Đáp án- biểu điểm: CÂU NỘI DUNG Trong các số: 3; -5; 6; 4; -12; -9; hãy cho biết Câu a) Những số nguyên âm là -5;-9;-12 (1đ) b) Những số nguyên dương là 3;6;4 Câu a) Số đối số sau: -9; 0; là 9; 0; -1 0; 9; 7 b) Giá trị của: (1đ) Câu (1đ) Câu ( 3đ) Câu (2đ) Các số nguyên theo thứ tự tăng dần là: -12; -9; -5; 0; 3; Thực phép tính cộng a) (-95) + (-105) = - 200 b) 38 + (-85) = - 47 c) 27.( -17) + (-17).73 = (– 17).(27 + 73) = (-17).100 = - 1700 d) 512.(2-128) -128.(-512) = 512.2 – 512.128 + 128.512 = 1024 Tìm x, biết a) 2x- 9= -8- 2x = - 17 + x=4 b) 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0 0,5 0,5 x 27 x 9 x 9 x x 10 x Vậy x = 10 x = -8 Câu ĐIỂM 0,5 a) Các ước (trong tập hợp số nguyên)là 0,5 0,5 (7) (2đ) 1; -1; 2; -2; 3; -3; 6; -6 b) 2n +1 là bội n – nghĩa là 2n +1 n – 2(n – 3) + n – nên n - Suy n-3 Ư(7) Ta có Ư(7) = 1; -1; 7; -7 Vậy n = 4; n = ; n = 10; n = -4 1,0 0,5 0,5 (8)