- Trường hợp 3 không nêu nguyện vọng cần giải quyết nên chỉ viết bản tường II - Các loại đơn và những nội dung không thể thiếu trong đơn.. trình hoặc bản kiểm điểm.[r]
(1)tuÇn 31 Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 28 PhÇn tËp lµm v¨n TiÕt 117: «n tËp v¨n miªu t¶ A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả - Nhận biết và phân biệt đợc đoạn văn miêu tả, đoạn tự - Th«ng qua c¸c bµi tËp thùc hµnh tù rót nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí chung cho c¶ v¨n t¶ c¶nh vµ v¨n t¶ ngêi VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n miªu t¶ Về thái độ: - Thấy đợc tác dụng việc vận dụng các thao tác quan sát, tởng tợng, nhËn xÐt, so s¸nh, liªn tëng…trong v¨n t¶ c¶nh vµ t¶ ngêi B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh - ChuÈn bÞ bµi ë nhµ theo yªu cÇu cña GV C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña HS ë nhµ Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Các em đã học văn miêu tả, bao gồm hai loại tả cảnh và tả ngời Vậy tả cảnh và tả ngời có điểm nào chung, điểm nào khác biệt? Làm nào để ph©n biÖt mét ®o¹n v¨n tù sù vµ mét ®o¹n v¨n miªu t¶? Hoạt động Néi dung I - Lý thuyÕt §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n miªu t¶ vµ v¨n tù sù - Gièng nhau: Có đối tợng (kể và tả) - Kh¸c nhau: + Tự sự: hành động chính mà tác giả sử dụng là hành động kể: có việc, đối tợng, diễn biến, kết quả… + Miêu tả: Sử dụng hành động tả: có đối tợng tả, đặc điểm riêng đối tợng qua h×nh ¶nh, chi tiÕt… §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n t¶ c¶nh v¨n t¶ ngêi: H: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n t¶ vµ Gièng nhau: cùng xác định đối tợng tả, c¶nh vµ v¨n t¶ ngêi ? t¶ chi tiÕt theo tr×nh tù, cã nhËn xÐt, c¶m nghĩ đối tợng mình tả *2 Hoạt động 2: Tổ chức cho HS luyện tËp (38 phót ) - Trên sở HS đã chuẩn bị bài nhà theo các nhóm, GV gọi đại diện nhóm trình bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung H: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n miªu t¶ vµ v¨n tù sù ? (2) - Kh¸c nhau: + Tả cảnh: tả bao quát đến tả phËn + Tả ngời: tả hình dáng đến tính tình qua lời nói, cử chỉ, thái độ… II - Bµi tËp - HS TL theo nhãm Bµi tËp 1: T¶ c¶nh biÓn C« T« - Gọi đại diện nhóm trả lời Cái độc đáo đoạn văn: - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu, h×nh ¶nh đặc sắc, thể đợc linh hồn cảnh vËt - Có liên tởng, so sánh độc đáo - Ngôn ngữ phong phú, diễn đạt sống động, sắc sảo - Thể rõ tình cảm , thái độ ngời viết cảnh vật Bµi tËp 2: - HS chia lµm nhãm TL LËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh ®Çm sen - Gọi đại diện nhóm trình bày ®ang në: - Các nhó còn lại nhận xét, đóng góp * Më bµi: Giíi thiÖu ®Çm sen * Th©n bµi: T¶ ®Çm sen: - T¶ bao qu¸t c¶nh ®Çm sen - T¶ cô thÓ : + L¸ sen + Hoa sen: C¸nh hoa, nhuþ hoa, h¬ng hoa + T¸c dông cña hoa sen * KÕt luËn: §Çm sen gîi cho em c¶m xóc g× ? Bµi tËp 3: T¶ mét em bÐ bô bÉm, ng©y th¬ ®ang tËp ®i, tËp nãi - HS trao đổi làm bài tập theo bàn a Më bµi: Em bÐ nhµ ai? Tªn? Th¸ng - Gäi em tr×nh bµy tuæi? Quan hÖ víi em? - HS cùng GV nhận xét, đóng góp b Th©n bµi: - Em bÐ tËp ®i (ch©n, tay, m¾t, d¸ng ®i ) - Em bÐ tËp nãi (miÖng, m«i, lìi, m¾t ) c KÕt bµi: - H×nh ¶nh chung vÒ em bÐ độ ngời em H: Qua c¸c néi dung «n tËp giê em -* Th¸i Ghi nhí rút đợc điều gì làm bài văn miêu tả ? Sgk T 121 *3 Hoạt động 3: (2 phút) Cñng cè: - GV nhËn xÐt giê häc, ý thøc chuÈn bÞ bµi cña HS DÆn: HS vÒ nhµ - HS vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn thiÖn c¸c néi dung «n tËp, lµm bt Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 29 PhÇn tiÕng viÖt (3) TiÕt upload.123doc.net: ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Củng cố lại thành phần chính câu trần thuật đơn - Lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ - Cách chữa lỗi chủ ngữ, vị ngữ VÒ kü n¨ng: - Phát các lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ - Sửa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ Về thái độ: - Củng cố và nhấn mạnh ý thức viết câu đúng ngữ pháp B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o - B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp Häc sinh - ChuÈn bÞ bµi ë nhµ theo yªu cÇu cña GV C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là ? Cho vd Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Chúng ta đã biết câu mang nội dung thông tin cách đầy đủ rõ ràng nó có đủ các thành phần chính câu Giờ học hôm giúp các em gặp và sửa chữa số câu trờng không đầy đủ hai thành phÇn chÝnh Hoạt động Néi dung *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu, hình I - Câu thiếu chủ ngữ thµnh kh¸i niÖm ( 12 phót ) VÝ dô: - GV treo b¶ng phô ghi vd a Qua truyÖn "DÕ MÌn phiªu lu kÝ" H: Em hãy xác định CN và VN câu TN trªn ? cho thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn VN b Qua truyÖn "DÕ MÌn phiªu lu kÝ", => C©u a thiÕu CN TN em //thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn CN VN NhËn xÐt: - C©u a thiÕu CN H: Em sÏ söa c©u a ntn ? - Nguyªn nh©n: LÇm TN víi CN - C¸ch söa: + Thªm CN: T¸c gi¶ (hoÆc viÕt nh c©u b) + BiÕn TN thµnh CN b»ng c¸ch bá tõ "qua": TruyÖn cho ta thÊy II - C©u thiÕu vÞ ng÷ - GV treo b¶ng phô ghi vd cho HS quan s¸t VÝ dô: a Th¸nh Giãng // cìi ngùa s¾t, vung roi s¾t, CN VN H: Em hãy xác định CN, VN cho các câu xông thẳng vào quân thù trªn ? b H×nh ¶nh Th¸nh Giãng cìi ngùa s¾t, (4) => C¸c c©u b, c thiÕu VN CN vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï c B¹n Lan, ngêi häc giái nhÊt líp A CN d.B¹n Lan//lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A CN VN NhËn xÐt: H: Nguyện nhân nào dẫn đến việc hai câu - Nguyên nhân mắc lỗi: + C©u b: LÇm §N víi VN trªn thiÕu VN, em sÏ söa ntn ? + C©u c: LÇm phô chó víi VN * C¸ch söa: - C©u b: Thªm bé phËn VN đã để lại em niềm kính phục .lµ mét h×nh ¶nh hµo hïng vµ l·ng m¹n - C©u c: + Thªm VN: lµ b¹n th©n cña t«i ®ang phæ biÕn kinh nghiÖm häc tËp cho chóng t«i + Thay dấu phẩy từ là để viết nh câu d *3 Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập (25 III - Luyện tập phót ) Bµi tËp 1: - HS TL theo bµn §¸p ¸n: - Gäi em tr¶ lêi a Ai ? (B¸c Tai) - C¸c em kh¸c nhËn xÐt, GV kÕt luËn Nh thÕ nµo? (Kh«ng lµm g× n÷a) Có đủ CN và VN b Con g× ? (Hæ) Lµm g× ? (§Î) Có đủ CN và VN c Ai ? (B¸c tiÒu) Lµm ? (Giµ råi chÕt) Có đủ CN và VN Bµi tËp 2: Ph¸t hiÖn c©u m¾c lçi vµ chØ nguyªn nh©n: §¸p ¸n: - HS trao đổi theo bàn a C¸i g× ? (KÕt qu¶ häc tËp cña n¨m häc) - Gọi em trả lời, các em khác nhận xét bổ Nh nào ? (Đã động viên) sung Có đủ CN và VN - GV kÕt luËn b C¸i g× ? (Kh«ng cã) Nh nào ? (Đã động viên) C©u thiÕu CN C¸ch ch÷a: bá tõ "víi" c C©u thiÕu VN Thêm phận VN: đã theo tôi suốt đời d Câu đúng Bµi tËp 3: §¸p ¸n: C¸ch ®iÒn a Chóng em - Gäi - em tr¶ lêi b Chim họa mi c Nh÷ng b«ng hoa d C¶ líp Bµi tËp 4: §iÒn VN thÝch hîp vµo chç trèng §¸p ¸n: a .rÊt hån nhiªn - Gäi HS tr¶ lêi nhanh (5) - GV chia líp lµm nhãm lµm c©u - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - GV cïng HS nhËn xÐt b v« cïng ©n hËn c bừng lên thật là đẹp d ®i du lÞc ë miÒn Nam Bài tập 5: Biến đổi câu ghép thành câu đơn a Hổ đực mừng rỡ đùa với Còn hổ cái t× n»m phôc xuèng, d¸ng mÖt mái l¾m b MÊy h«m nä, trêi ma lín Trªn nh÷ng hå ao quanh bãi tríc mÆt, níc d©ng tr¾ng mªnh m«ng c ThuyÒn xu«i gi÷a dßng s«ng réng ngàn thớc Trông hai bên bờ, rừng đớc dùng lªn cao ngÊt nh hai d·y trêng thµnh v« tËn *4 Hoạt động 4: (3 phút) Cñng cè: H: Nh vậy, muốn biết đợc câu có đủ thành phần CN, VN hay không ta phải lµm ntn ? - Muốn biết đợc câu có đủ CN hay VN thì phải đặt câu hỏi để tìm CN VN DÆn: HS vÒ nhµ - HS vÒ xem l¹i c¸c bt, chuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 29 PhÇn v¨n häc TiÕt 119: cÇu long biªn - chøng nh©n lÞch sö (Hớng dẫn đọc thêm) A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Bớc đàu nắm vững khái niệm Văn nhật dụng, ý nghĩa việc học tập loại văn đó Kiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên - Tác dụng biện pháp nghệ thuật bài VÒ kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn nhật dụng có yếu tố thuyết minh kết hợp với biểu cảm theo dòng hồi tưởng - Bước đầu làm quen với kĩ đọc - hiểu văn nhật dụng có hình thức là bài bút kí mang nhiều yếu tố hồi kí - Trình bày suy nghĩ, tình cảm, lòng tự hào thân lịch sử hào hùng, bi tráng đất nước Về thái độ: - GD HS tình yêu đất nước, biết giữ gìn di tích lịch sử B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o (6) - Sưu tầm tranh ảnh Häc sinh - ChuÈn bÞ bµi ë nhµ theo yªu cÇu cña GV C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: Nªu tãm t¾t nh÷ng gi¸ trÞ cña v¨n b¶n "Lao xao" - Qua v¨n b¶n "Lao xao" em cã suy nghÜ g× vÒ ý thøc cña b¶n th©n viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ nh÷ng loµi vËt xung quanh ? V× ? Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử Thuý Lan đợc đăng tải trên báo "Ngời Hà Nội" và nó đã diện trên trang sách Ngữ Văn lớp chúng ta Bài văn đa chúng ta ngợc thời gian kỉ, để sống với cây cầu, chøng nh©n lÞch sö Hoạt động Néi dung I - T×m hiÓu chung T¸c gi¶: - Thóy Lan T¸c phÈm: - §©y lµ bµi b¸o ®¨ng trªn b¸o "Ngêi Hµ Néi" ThÓ lo¹i kÝ, bót kÝ mét c©y cÇu næi tiếng trên đất nớc ta - GV hớng dẫn HS đọc văn bản: giọng chậm * Đọc - hiểu văn r·i, t×nh c¶m nh thÓ ®ang trß chuyÖn víi c©y cÇu - Gọi HS đọc số chú thích * Thể loại và bố cục: * Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông: - Néi dung: cã néi dung gÇn gòi, bøc thiÕt H: Em hiÓu thÕ nµo v¨n b¶n nhËt dụng ? - Về hình thức: Thờng là bài báo, th- với sống ngời và cộng đồng xã ờng đợc viết theo thể bút kí đó có hội đại nh: thiên nhiên, môi trờng, kÕt hîp gi÷a c¸c ph¬ng thøc kÓ, t¶, biÓu n¨ng lîng, d©n sè, quyÒn trÎ em, ma tuý - T¸c dông: V¨n b¶n nhËt dông cã gi¸ trÞ c¶m th«ng tin tuyªn truyÒn, phæ biÕn, cËp nhËt vấn đề văn hoá, xã hội nào đó là chủ yÕu * Phơng thức biểu đạt: H: Bài văn sử dụng phơng thức biểu đạt - Tác giả chọn kết hợp các phơng thøc tù sù, miªu t¶ víi ph¬ng thøc tr÷ t×nh chÝnh nµo ? * Bè côc: - Cã thÓ chia lµm ®o¹n H: V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Néi dug cña mçi phÇn ? - Kh¸i qu¸t vÒ c©y cÇu Long Biªn - chøng nh©n LS - CÇu Long Biªn qua mét thÕ kØ ®au th¬ng và anh dũng đất nớc và nhân dân VN II - T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n - CÇu Long Biªn t¬ng lai Giới thiệu chung cây cầu Long Biên *2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn (32 phót) - Gọi HS đọc phần chú thích (*) sgk H: Giới thiệu đôi nét tác giả, tác phẩm ? H: đoạn đầu tác giả đã giới thiệu cây cÇu Long Biªn ntn ? - Cầu bắc qua sông Hồng (7) - Xây dựng năm 1898, hoàn thành năm 1902 - Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế H: HiÖn c©y cÇu cã vai trß ý nghÜa g× ? H: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu cña t¸c gi¶ ? H: Giới thiệu cây cầu tác gải đã sử dụng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? - NghÖ thuËt nh©n hãa - Cầu chứng kiến kiện lịch sử kỉ qua - Hiện vị trí khiêm nhường giữ vai trò là chứng nhân lịch sử H: V× nãi cÇu Long Biªn lµ chøng nh©n Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử a CÇu Long Biªn thêi Ph¸p thuéc: lÞch sö ? H: CÇu Long Biªn míi kh¸nh thµnh mang tên gì ? Cái tên đó có ý nghĩa gì ? - CÇu Long Biªn mang tªn toµn quyÒn Ph¸p §u-me C¸i tªn gîi nh¾c mét thêi thùc d©n n« lÖ, ¸p bøc vµ bÊt c«ng Nã biÓu thÞ quyÒn lùc thèng trÞ cña thùc d©n Ph¸p ë VN H: Cây cầu đợc xây dựng ban đầu với mục đích gì ? - Phôc vô viÖc Ph¸p khai th¸c, bãc lét kinh tÕ ë ViÖt Nam H: V× nãi lµ chøng nh©n ®au th¬ng cña ngời VN thuộc địa ? - Nó đợc XD không mồ hôi mà cßn b»ng c¶ x¬ng m¸u cña bao ngêi H: §o¹n v¨n t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ g× ? BiÖn ph¸p tu tõ Êy gîi cho em c¶m xóc g× ? - H×nh ¶nh so s¸nh: C©y cÇu nh mét d¶i lôa uèn lîn, v¾t ngang s«ng Hång G©y cho ngời đọc bất ngờ lí thú vì sức mạnh kĩ thuËt cÇu s¾t sù tiÕn bé cña c«ng nghÖ lµm cầu, lần đầu tiên đợc áp dụng VN Ngoài còn gợi nhớ đến không khí LS, XH, bày tá t×nh c¶m cña ngêi viÕt nh¾c nhí l¹i nh÷ng c¶nh ¨n ë khæ cùc cña d©n phu VN và cảnh đối xử tàn nhẫ các chủ TB Ph¸p, khiÕn hµng ngh×n ngêi VN bÞ chÕt qu¸ tr×nh lµm cÇu H: Nh vậy, từ thời Pháp thuộc cây cầu đã chøng kiÕn ®iÒu g× ? - Là chứng nhân sống động, ghi lại phần nµo giai ®o¹n LS ®au th¬ng cña d©n téc ViÖt H: Năm 1945 cầu Đu-me đợc đổi tên là cầu Nam b CÇu Long Biªn tõ C¸ch m¹ng th¸ng Long Biên điều đó có ý nghĩa gì ? - Việc đổi tên này có ý nghĩa quan trọng Tám đến nay: nó chứng tỏ ý thức chủ quyền, độc lập d©n téc - Long Biªn lµ tªn mét hå bªn lµng B¾c S«ng H¬ng n¬i c©y cÇu b¾c qua H: ViÖc trÝch dÉn mét bµi th¬ vµ lêi b¶n nh¹c ®o¹n v¨n cã t¸c dông nh thÕ nµo viÖc næi bËt ý nghÜa nh©n chøng cña c©y cÇu ? - ViÖc trÝch dÉn bµi th¬, b¶n nh¹c chøng (8) minh thªm tÝnh nh©n chøng LS cña c©y cÇu, t¨ng ý vÞ tr÷ t×nh cña bµi viÕt H: Cây cầu thời chống Mĩ đã đợc tác giả giíi thiÖu ntn ? - C©y cÇu thêi chèng MÜ thËt hïng tr¸ng ma bom, bão đạn giặc mĩ, cây cầu H: Cảm xúc tác giả đứng trên cây đổ gục bị thơng tơi tả quân dân thủ đô HN cÇu vµo nh÷ng ngµy níc lªn cã ý nghÜa g× ? anh hïng viÕt b¶n hïng ca V× ngêi viÕt thÇm c¶m ¬n cÇu ? - T/Giả ca ngîi tÝnh nh©n chøng LS cña c©y cÇu ë ph¬ng diÖn kh¸c - ph¬ng diÖn chèng H: Trong nghiệp đổi mới, chúng ta có chọi lại thiên nhiên, bão lũ thªm nh÷ng c©y cÇu nµo b¾c qua s«ng Hång c CÇu Long Biªn h«m vµ ngµy mai: ? CÇu Long Biªn lóc nµy mang ý nghÜa nh©n chøng g× ? - B¾c qua s«ng Hång cã cÇu Th¨ng Long, - Lµ chøng nh©n cña lÞch sö, lµ ®iÓm dõng cÇu Ch¬ng D¬ng : nh©n chøng cho thêi k× ch©n cña du kh¸ch n¨m ch©u - c©y cÇu sÏ đổi nhanh chóng đất nớc nèi nhÞp v« h×nh n¬i du kh¸ch - GVb×nh: CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n cho tình yêu ngời VN Là nhÞp cÇu hoµ b×nh vµ th©n thiÖn Lµ t×nh yªu bÒn chÆt t©m hån t¸c gi¶ *3 Hoạt động 3: Tổng kết (4 phút) III - Tæng kÕt * Ghi nhí - Sgk T 128 *4 Hoạt động 4: (4 phút) Cñng cè: - Qua t×m hiÓu v¨n b¶n em thÊy c¸c di tÝch lÞch sö cã ý nghÜa ntn ddooois với quê hơng, đất nớc ? DÆn: HS vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 29 PhÇn tËp lµm v¨n Tiết 120: viết đơn A - Môc tiªu Gióp HS: VÒ kiÕn thøc: - Các tình viết đơn - Các loại đơn thường gặp và nội dung không thể thiếu đơn VÒ kü n¨ng: - Viết đơn đúng quy cách - Nhận và sửa sai sót thường gặp viết đơn Về thái độ: (9) - Học sinh có ý thức vận dụng các thao tác viết đơn vào tình cần thiết B - ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o - Sưu tầm mẫu đơn viết sẵn Häc sinh - ChuÈn bÞ bµi ë nhµ theo yªu cÇu cña GV C -TiÕn tr×nh ổn định lớp: Sĩ số KiÓm tra bµi cò: Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý lµm bµi v¨n miªu t¶ ? Bµi míi *1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút ) §¬n lµ mét lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh mµ chóng ta thêng gÆ cuéc sèng Vậy đơn là gì ? nào cần viết đơn ? Viết đơn phải tuân theo yêu cầu nµo ? Hoạt động *2 Hoạt động 2: Phân tích mẫu, hình thµnh kh¸i niÖm (35 phót) - HS TL theo tõng bµn c¸c t×nh huèng sgk H: Tõ t×nh huèng trªn em h·y cho biÕt nào cần viết đơn ? Néi dung I - nào cần viết đơn ? Bµi tËp 1: - Khi muốn đề đạt nguyện vọng với người hay quan, tổ chức có quyền hạn giải vấn đề đó Bµi tËp 2: - HS TL theo tõng bµn H: Trường hợp nào cần viết đơn ? gửi cho ? - Trường hợp 1: Gửi quan công an địa phương; Trường hợp 2: Gửi BGH nhà trường:Trường hợp 4: Gửi BGH trường H: Tại trường hợp không phải viết đơn ? viết loại văn nào ? - Trường hợp không nêu nguyện vọng cần giải nên viết tường II - Các loại đơn và nội dung không thể thiếu đơn trình kiểm điểm Các loại đơn: a §¬n viÕt theo mÉu in s½n: Ngêi viÕt đơn cần điền từ , câu thích - GV chia líp lµm nhãm TL bµi H: H·y so s¸nh vµ t×m nh÷ng chç gièng hîp vµo nh÷ng chç cã dÊu và khác hai lá đơn từ đó rút b Viết đơn không theo mẫu: Ngời viết nh÷ng néi dung nhÊt thiÕt cÇn ph¶i cã ph¶i tù nghÜ néi dung vµ tr×nh bµy Nội dung không thể thiếu đợc trong lá đơn, giải thích lí ? - Gọi đại diện nhóm trình bày, các đơn: nhóm khác nhận xét, bổ sung, GV kết - Quốc hiệu, để tỏ ý trang trọng - Tên đơn: để ngời đọc biết đợc mục luËn đích ngời viết đơn - Tên ngời viết đơn - Nơi (tên ngời) nhận đơn - Lí viết đơn và yêu cầu, đề (10) nghị ngời viết đơn - Ngày tháng năm và nơi viết đơn - Chữ kí ngời viết đơn * Chú ý: Đơn có thể viết tay đánh m¸y nhng ch÷ kÝ th× nhÊt thiÕt ph¶i tù kÝ III - Cách thức viết đơn - GV hớng dẫn các nhóm đọc phần hớng dÉn sgk H: Dù viết đơn theo mẫu hay không theo mẫu theo em ta cần phải chú ý nh÷ng g× tr×nh bµy ? * C¸ch tr×nh bµy: - Tên đơn phải viết chữ to, chữ hoa ch÷ in - Phần quốc hiệu, tên đơn phải viết trang giÊy - Lời văn: gọn gàng, sáng sủa, dễ đọc, nhÊt lµ phÇn yªu cÇu, đề nghÞ ph¶i viÕt thành thực, chính đáng Không viết dài dßng * Ghi nhí - Sgk T 134 H: Qua c¸c néi dung võa t×m hiÓu em cã nhận xét gì viết đơn ? *4 Hoạt động 4: (4 phút) Cñng cè: - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ ? Dặn: HS nhà học bài, tập viết đơn xin phép nghỉ học ====================== HÕt tuÇn 31 ===================== (11)