5.Hoạt Thứ 2 Thứ 3 động - Quan sát thiên nhiên thời tiết - Lao động vệ sinh ngoài - TC: Kéo co TC: Rồng rắn trời Thứ 4 - Chơi tự do - Quan sát: Cây đu đủ Thứ 5 - TC: Thi ai hái quả nhanh[r]
(1)KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TUẦN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CỦA BÉ( tuần) Chủ đề nhánh: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh( Tuần 5) Thực từ ngày 02/11 đến 06/11/2015 -o0o - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 02/11/15 03/11/15 04/11/15 05/11/15 06/11/15 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ và phụ huynh: Điểm danh: TCBN Thể dục sáng: Tập kết hợp bài hát: Nào cùng tập thể dục 5.Hoạt Thứ Thứ động - Quan sát thiên nhiên thời tiết - Lao động vệ sinh ngoài - TC: Kéo co TC: Rồng rắn trời Thứ - Chơi tự - Quan sát: Cây đu đủ Thứ - TC: Thi hái nhanh - Quan sát dạo chơi sân trường Thứ - TCDG: Thả đỉa ba ba - Quan sát hoa chiều tím - Chơi tự - TC: Rồng rắn 6.Hoạt KPKH PTNN GDAN TH TD động Trò chuyện DH: Tập đếm Nặn tròn - Tìm hiểu Đi trên băng học có - NH: Vườn cây ghế- bước qua số chất dinh tìm hiểu chủ đích người ba dưỡng có chướng ngại chăm sóc tôi TCAN: Ai thức ăn vật nhanh hàng ngày 7.Hoạt động góc 8.Hoạt động chiều 9.Nêu gươngTrả trẻ + Góc PV: Góc phân vai: Bán hàng + Góc XD: Vườn cây ăn + Góc HT: Xếp hình theo qui luật (T 3,5: chơi lôtô, Xem tranh, sách các loại thực phẩm giàu dinh dưỡng) + Góc NT: Vẽ, tô màu các loại rau ( 3,5: Nặn quả, hát các bài hát chủ đề) + Góc TN: Câu cá, chăm sóc cây Tô màu SHNK TTVS THNTH SHTT tranh - Xem Chùi + Nhóm nặn: Quả - Cô và trẻ ngồi truyện mũi trò chuyện + Nhóm làm bánh, gói kẹo cổ tích - Hát đọc các + Nhóm vẽ, tô màu: Quần áo bài thơ chủ + Nhóm TN: Làm nón lá, đề dây chuyền vòng tay cọng - Tuyên dương mì, cọng rau muống cháu ngoan Cho trẻ nêu gương cuối ngày- cuối tuần Trao đổi với phụ huynh tình hình cháu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (2) CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CỦA BÉ (Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh) NỘI DUNG YÊU CẦU BIỆN PHÁP 1/ Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp - Cô đến lớp sớm mở thông thoáng, dọn vệ sinh lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ 2/ Điểm danh: - Nắm sỉ số trẻ hàng ngày - Cho tổ trưởng lên điểm danh xem tổ vắng bạn nào kiểm tra bảng “ Hôm tới lớp”, tìm nguyên nhân trẻ vắng Ghi vào sổ theo dõi 3/ TCBN: -Trẻ thực tốt TCBN BS: Bé không xả rác bừa bãi BC: Bé ngồi học ngắn BN: Bé không gọi bạn mày tao 4/ TDS: Tập kết hợp bài hát: Nào cùng tập thể dục - Trẻ tập tương đối bài TDS theo hướng dẫn cô - Rèn vận động cho trẻ - Tính kĩ luật học 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Thứ - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên Trẻ * Chuẩn bị: Sân tập * Tiến hành: - Ổn định : Xếp hàng dọc - Khởi động: Đi chạy luân phiên các kiểu - Trọng động: Tập kết hợp bài hát: Nào cùng tập thể dục Đưa tay nào, nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu (2l) ĐT: Hai tay đưa trước, sau đó nắm lấy vành tai, nghiên đầu sang trái phải Ồ bé không lắc (2l) ĐT: Tay trái từ phải sang trái, tay phải chống hông Sau đó đổi tay Đưa tay nào nắm, lấy cái eo, lắc lư cái mình (2l) ĐT: Hai tay đưa trước, sau đó tay chống hông nghiêng thân sang trái phải Ồ bé không lắc (2l) ĐT: Tay trái từ phải sang trái, tay phải chống hông Sau đó đổi tay : Đưa tay nào, nắm lấy cái chân, lắc lư cái đùi (2l) ĐT: Hai tay đưa trước sau đó để lên gối khuỵu và xoay gối Ồ bé không lắc (2l) ĐT: Tay trái từ phải sang trái, tay phải chống hông Sau đó đổi tay - Hồi tĩnh: Chơi trò chơi * Nhận xét: * Kết thúc: * Chuẩn bị: Địa điểm * Tiến hành: - Cho trẻ sân, định hướng hoạt động - Cho trẻ dạo vòng quanh sân trường, vừa vừa hát bài “ Khúc hát dạo chơi” (3) -Quan sát thiên nhiên thời tiết - TC: Kéo co - Chơi tự biết thời tiết ngày nào? - Rèn ngôn ngữ cho trẻ, trẻ chơi đúng luật, thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ăn hết xuất - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát tự - Quan sát + đàm thoại + Các thấy bầu trời hôm nào? + Vì biết? + Khi chơi trời nắng to các phải làm gì? + Khi trời mưa các nào? - Giáo dục trẻ yêu mến thiên nhiên Trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết ngày, đội nón mũ học, chơi - TCVĐ: Kéo co + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời, Làm nón lá * Nhận xét: * Kết thúc: Thứ - Lao động vệ sinh TC: Rồng rắn - Chơi tự - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, Trẻ tự giác tham lao động tập thể - Rèn ý thức tự giác, tính kỷ luật tham gia lao động - Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp, bạn bè Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp * Chuẩn bị: Địa điểm, bài hát * Tiến hành: - Cho trẻ sân định hướng hoạt động - Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí lành, quan sát đồ chơi, cây hoa sân trường - Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng sân trường theo nhóm, nhổ cỏ, chăm sóc bồn cây lớp GD trẻ yêu quí trường lớp, bạn bè Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp TC: Rồng rắn + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời, dùng phấn vẽ hình trên sân * Nhận xét: * Kết thúc: Thứ - Quan sát: Cây đu đủ - TC: Thi hái nhanh - Chơi tự - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, biết đặc điểm cây đu đủ - Rèn kĩ quan sát cho trẻ, trẻ chơi đúng luật, thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ * Chuẩn bị: Địa điểm * Tiến hành: - Cho trẻ sân, định hướng hoạt động - Cho trẻ dạo vòng quanh sân trường quan sát cỏ cây hoa lá trường, vừa vừa hát bài “ Càng lớn càng ngoan” đến địa điểm quan sát - Quan sát tự - Quan sát + đàm thoaị + Các xem đây là cây gì? (Cây đu đủ) + Thân cây đu đủ nào? + Lá cây sao? Màu gì? + Còn đây là gì cây ? (Quả đu đủ) + Quả non có màu gì? Quả chính thì sao? (4) - Giáo dục trẻ ăn + Quả đu đủ để làm gì? nhiều quả, chăm + Để cây mau lớn cho chúng ta phải làm sao? sóc cây GD trẻ ăn nhiều có nhiều vitamin có lợi cho thể, biết chăm sóc cây - TCVĐ: Thi hái nhanh + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời, Làm nón lá * Nhận xét: * Kết thúc: Thứ - Quan sát dạo chơi sân trường - TCDG: Thả đỉa ba ba - Chơi tự - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, biết sân trường có đồ chơi nào và có cây gì? - Trẻ tích cực trả lời câu hỏi, chơi trò chơi sinh động - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi sân trường chơi cẩn thận biết chăm sóc bảo vệ cây * Chuẩn bị: Địa điểm, bài hát * Tiến hành: - Cho trẻ sân định hướng hoạt động - Cho trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí lành, quan sát đồ chơi, cây hoa sân trường + Các thấy sân trường có đồ chơi gì? + Khi chơi đồ chơi này các phải nào? + Ngoài các còn thấy sân trường có cây gì? + cây này trồng để làm gì? + cây tươi tốt các làm gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi sân trường chơi cẩn thận biết chăm sóc bảo vệ cây - TCDG: Thả đỉa ba ba + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời, dùng phấn vẽ hình trên sân * Nhận xét: * Kết thúc: Thứ - Quan sát hoa chiều tím - TC: Rồng rắn - Chơi tự - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, cảm nhận vẽ đẹp thiên nhiên, biết sốđặc điểm hoa chiều tím - Rèn ngôn ngữ cho trẻ, trẻ chơi đúng luật, thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ * Chuẩn bị: Địa điểm * Tiến hành: - Cho trẻ sân, định hướng hoạt động - Cho trẻ dạo vòng quanh sân trường, vừa vừa hát bài “ Khúc hát dạo chơi” -Quan sát: + Các xem đây là cây gì? (Cây hoa chiều tím) + Cây hoa chiều tím có gì? + Lá cây sao? Màu gì? + Còn đây là gì cây ? (bông hoa) + bông hoa có màu gì? Hoa chiều tím có nhiều cánh hay ít cánh? + Bên bông hoa có gì? + Hoa chiều tím trồng để làm gì? (5) biết chăm sóc bảo vệ cây hoa sân trường + Để cây mau lớn tươi tốt chúng ta phải làm sao? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa sân trường - TCVĐ: Rồng rắn + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời, Làm nón lá * Nhận xét: * Kết thúc: 6.HOẠT - Trẻ biết cách * Chuẩn bị: Đồ dùng, nguyên liệu, đồ chơi các góc ĐỘNG VUI chơi, chọn đồ * Tiến hành: CHƠI chơi phù hợp - Đọc thơ: Bé các góc - Tọa đàm nội dung bài thơ - Kỹ năng: - Cô giới thiệu các góc chơi + PV: Rèn kỹ + Góc phân vai: Bán hàng giao tiếp, Để chơi bán hàng thì cần có ai? Người bán phải nào? phát triển ngôn Người mua thì sao? ngữ, khả phối hợp hành + Góc xây dựng: Vườn cây ăn Để xây vườn cây ăn thì cần có ai? động chơi Cần loại vật liệu nào? + XD: Rèn kỹ Con thích trồng loại cây nào? xếp, + Góc học tập: Xếp hình theo qui luật (T 3,5: chơi lôtô, phối hợp Xem tranh, sách các loại thực phẩm giàu dinh dưỡng) các đồ dùng đồ + Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu các loại rau ( 3,5, nặn chơi tạo bố cục hát các bài hát chủ đề) cân đối cho mô + Góc thiên nhiên: Câu cá - Tổ chức cho trẻ chơi (bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chơi hình + HT: Rèn kĩ các góc) quan sát, - Chơi TCVĐ nhẹ * Nhận xét: các góc – thu dọn tư cho trẻ * Kết thúc chơi xếp hình, lôtô, xem tranh sách lật đúng cách + + NT: Rèn kĩ vẽ tô màu các loại rau, nặn Hát đứng giai điệu các bài hát chủ đề + TN: Trẻ câu nhiều cá chơi cẩn thận không làm đổ (6) nước - Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè 7.HOẠT - Trẻ thực ĐỘNG NÊU tốt TCBN GƯƠNG - Trẻ cắm đúng ống cờ mình - Giáo dục trẻ ngoan thực tốt TCBN * Chuẩn bị: Cờ, sổ bé ngoan * Tiến hành: - Hát: Cả tuần ngoan - Cuối ngày: Trẻ nào ngoan thực đúng TCBN cắm cờ - Cuối tuần: Trẻ cờ phiếu bé ngoan Cô phát sổ bé ngoan cho trẻ * Nhận xét: * Kết thúc: 8,9.HOẠT ĐỘNG HỌC + HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG YÊU CẦU BIỆN PHÁP Thứ 2/11/2015 KPKH - Tìm hiểu số chất dinh dưỡng có thức ăn hàng ngày -Trẻ biết số chất dinh dưỡng có thức ăn hàng ngày: chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, … Trẻ hiểu đươc tầm quan trọng các chất dinh dữơng thể người, trẻ trả lời các câu hỏi cô to,rõ ràng - Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dữơng, ăn chín, uống sôi * Chuẩn bị: Tranh, hình ảnh các chất dinh dữơng, các loại thức ăn Lô tô dinh dữơng, tranh, hình ảnh thức ăn ,thực phẩm cho trẻ chơi * Tiến hành : - Cô cho trẻ hát bài “ càng lớn –càng ngoan” dẫn trẻ xem tranh + Đàm thoại tranh vừa xem + Tranh vẽ gì? ( tôm, trứng chiên, rau, gạo, cơm, đậu, bơ, sữa, dừa ) + Con đã ăn món này chưa? + Tôm , trứng có chất gì? (Chất đạm) Ngoài tôm, trứng, cá c/c còn biết loại thực phẩm nào chứa chất đạm ? + Ăn vào giúp thể làm sao? + Rau, củ, chứa chất gì?(vitamin) + Nếu không ăn rau thể người sao? + Gạo, mì, bún có chứa chất gì? (chất bột đường) + Vậy các bữa ăn sáng thường ăn món nào? + Còn chất béo có loại thực phẩm nào?(bơ, sữa, đậu phộng…) + Còn bữa ăn trưa thì c/c ăn món gì? + Bữa ăn chiều thường ăn gì? - Gd trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dữơng, ăn chín, uống sôi + Hàng ngày các đựơc ăn đầy đủ các chất (7) dinh dữơng, nhờ đó thể nào? + Ngoài các còn phải làm gì để thể khỏe mạnh nữa? + Trước ăn thì các phải nào? - Gd trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dữơng, ăn chín, uống sôi,khi ăn phải biết rửa tay và biết mời cô * Chơi trò chơi: “ xem nhanh” + Cô hướng dẫn: cô chia lớp thành bốn nhóm, nhóm chọn hình vẽ thực phẩm dán vào nhóm chất chứa chúng, đội nào làm nhanh và đúng đựơc bông hoa - Trẻ chơi - Nx, tuyên dương, gd - Kết thúc : Hoạt động chiều: Tô màu tranh Rau củ -Treû bieát caùch caàm buùt toâ maøu tranh - Reøn cho treû caùch toâ vaø vaø phoái maøu cho phù hợp - Giaùo duïc trẻ toâ maøu khoâng toâ lem ngoài * Chuaån bò :saùch toâ maøu ,buùt maøu * Tieán haønh : + Coâ cho trẻ haùt baøi “năm ngón tay ngoan “ + Đàm thoại nội dung bài hát” -Chơi “trời tối trời sáng” + Cô có gì đây ? + Bức tranh vẽ gì? + Đây là tranh rau củ quả? + Đây là củ gì? Rau gì? + Những thực phẩm này giúp ích gì cho chúng ta? - Khi ăn thực phẩm này thì c/c nhớ ăn hét xuất mau lớn khỏe manh nha! + Hoâm coâ seõ daïy cho c/c toâ maøu tranh rau củ nha! - Cho treû toâ maøu - Nhắc nhở trẻ tô màu không tô lem ngoài - Nhaän xeùt tuyeân döông tre.û *â nhaän xeùt: * keát thuùc : * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ - Trẻ biết * Chuẩn bị: Tranh hình ảnh gia đình 03/11/20145 là người sinh * Tiến hành: PTNN ra, chăm sóc - Hát: Càng lớn càng ngoan Trò chuyện nuôi dưỡng trẻ + Các lớn lên và khỏe mạnh là nhờ ai? (8) tìm hiểu - Rèn ngôn ngữ người cho trẻ,tham gia chăm sóc tôi trò chuyện cùng cô người chăm sóc mình, trả lời câu hỏi cô đủ câu, rõ ràng - GD trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời, yêu quí người thân mình + Khi học đưa đi? + Những lúc buồn thì sao? + Có kể chuyện cho nghe không? + Con chơi đùa với ai? + Ngoài còn có người thân nào yêu thương chăm sóc Ba mẹ là người sinh và nuôi dưỡng chúng ta khôn lớn trưởng thành Ngoài còn có người thân gia đình yêu thương chăm sóc ta - Hôm cô và các cùng trò chuyện tìm hiểu người chăm sóc chúng ta nha Mẹ là người đã sinh và nuôi dưỡng cô từ lúc nhỏ Mỗi sáng ba đưa cô học tới chiều lại rướt Khi cô buồn ông là người an ủi,dỗ dành Lúc nhỏ, bà thường kể câu truyện cổ tích hay để ru cô ngủ Anh chị chơi đùa thường nhường đồ chơi đẹp cho cô Mội người gia đình cùng yêu thương và chăm sóc cô Cô yêu thương người gia đình mình - Còn các thì là người nuôi dưỡng chăm sóc các Cho trẻ nói (Cô gợi ý để trẻ nói người thân chăm sóc trẻ) GD trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời, yêu quí người thân mình - TC: Ô cửa bí mật (Trẻ mở tranh nói nội dung tranh) * Nhận xét: * Kết thúc: ********************** - Trẻ biết nội * Chuẩn bị: Đĩa dung câu truyện * Tiến hành: vừa xem - Cho trẻ lên phòng âm nhạc cô mở đĩa cho trẻ xem - Chú ý xem, - Cô nhắc trẻ giữ trật tự xem nhớ nội dung, - Xem xong cô hỏi trẻ lại nội dung trẻ vừa xem trả lời câu - Giáo dục trẻ hỏi cô * Nhận xét: - Giáo dục trẻ * Kết thúc: xem phải trật tự, giữ vệ sinh không xả rác phòng * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ - Trẻ ca hát vận * Chuẩn bị: Mũ múa, nhạc cụ, nhạc 04/11/2015 động tương đối * Tiến hành: GDAN( L3) tốt bài hát “Quả Hoạt động chiều: SHNK Xem truyện cổ tích (9) - DH: Tập đếm - NH: Vườn cây ba - TCAN: Ai nhanh gì”, nghe và cảm nhận bài nghe hát - Rèn kỹ vận động, vỗ nhịp theo nhạc, phát triển kĩ nghe và cảm nhận âm nhạc cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu âm nhạc Cô cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay ngoan “ Tọa đàm nội dung bài hát + Cô và các vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói gì? + Đôi tay dùng để làm gì? - Hơm cĩ bài hát nĩi đôi bàn tay để đếm đó là baøi hát ”Tập đếm” các cùng hát với cô nha - Cả lớp vòng tròn hát+ vỗ nhịp (2 lần) -Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái vào vòng tròn (hát múa lần) + Cô và các vừa hát bài hát gì? - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang đứng đối diện hát bài “Tập đếm” (2 lần) - Cơ cho trẻ hát “tay thơm tay ngoan” (về vòng tròn lớn ) - Giáo dục trẻ ngoan nghe lời và nhà hát cho ba mẹ mình nghe - Cô cho trẻ đọc bài thơ “bé ơi” lấy nhạc cụ - Cô cho trẻ hát+ vỗ nhịp: Tập đếm ( đứng vòng tròn hát và vỗ nhịp lần) - Mời nhóm có nhạc cụ giống vào vòng tròn hát + vỗ nhịp - Cô cho trẻ hát bài “càng lớn càng ngoan” cất nhạc cụ * Nghe hát : Vườn cây ba - Cô hát + múa minh hoa cho trẻ xem (2l) -Cô khuyến khích trẻ hát và múa minh hoạ theo cô - TC: Ai nhanh + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Hát: Khoe tay * Nhận xét: * Kết thúc: Hoạt động chiều TTVS Chùi mũi - Trẻ biết cách chùi mũi -Rèn cho trẻ cách chùi mũi đúng thao tác theo hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh * Chuẩn bị: Khăn * Tiến hành: - Đọc thơ: Cái mũi + Các vừa đọc bài thơ gì? + Mũi các dùng để làm gì? + Mũi là phận trên thể các con, ngoài thể các còn có phận nào nửa? Cơ thể chúng ta có nhiều phận, phận giúp ích cho chúng ta Vì vậy, các phải giữ cho thể mình luôn nha + Con làm gì để giữ vệ sinh thể mình? + Khi bị sổ mũi, nước mũi chảy làm sao? + Các đã biết chùi mũi chưa? - Hôm cô hướng dẫn các TTVS “ Chùi mũi” nha (10) + Cô làm mẫu+ giải thích + Mời trẻ lên làm thử ( cô sửa sai) + Cho trẻ thực - GD trẻ giữ gìn vệ * Nhận xét: * Kết thúc: * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 05/11/2015 TD Đi trên băng ghế- bước qua chướng ngại vật Hoạt động chiều THNTH - Trẻ biết cách tập bài tập thể dục “Đi trên băng ghế- bước qua chướng ngại vật” - Rèn vận động cho trẻ, phát triển chân - Giáo dục tính kĩ luật, trật tự học - Trẻ biết tạo sản phẩm theo * Chuẩn bị: Bật để trèo, cây Cam * Tiến hành: - Ổn định : Xếp hàng dọc - Khởi động: Đi chạy luân phiên các kiểu - Trọng động: BTPTC + Thở 3: Thổi bóng bay (4l) + Tay 3: Chọn hoa (4 l) + Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng ( 4l) + Chân 2: Cây cao cỏ thấp (6l) + Bật 2: Bật chổ (4l) - Vận động bản: - Hôm cô dạy các bài tập thể dục “Đi trên băng ghế- bước qua chướng ngại vật + Các nhìn xem cô có gì đây?( bang ghế, chướng ngại vật) + Cô làm mẫu + giải thích Để trên bang ghế các đứng thăng trên ghế Khi hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng, chân bước qua chướng ngại vật Đén cuố bang ghế bước nhẹ nhàng xuống đất hàng đứng + Mời trẻ lên làm thử + Lần lượt mời trẻ tổ lên thực hành( cô theo dỏi sửa sai) + Mời trẻ khá lên làm lại - Nhận xét- tuyên dương - TC: Về đúng nhà + Cô nêu luật chơi, cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi - Hồi tĩnh: Đi chậm, hít thở nhẹ nhàng * Nhận xét: * Kết thúc: ********************** * Chuẩn bị: Đồ dùng đầy đủ các nhóm chơi * Tiến hành: - Đọc thơ: Bé em tập nói (11) CĐ: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh yêu cầu nhóm chơi - Rèn kĩ tạo hình cho trẻ (nặn, vẽ, tô màu…) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Đàm thoại nội dung bài hát - Cô và trẻ cùng siêu thị, quan sát và đàm thoại mô hình siêu thị - Cô giới thiệu các nhóm chơi: + Nhóm nặn: Quả + Nhóm làm bánh, gói kẹo + Nhóm vẽ, tô màu: Quần áo + Nhóm TN: Làm nón lá, dây chuyền vòng tay cọng mì, cọng rau muống - Cô hướng dẫn các cháu vào các nhóm chơi - Cô giáo dục các cháu trước chơi - Cho các cháu nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét * Kết thúc: * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ 06/11/2015 TH Nặn tròn - Trẻ biết cách nặn tròn: Cam, táo , chùm nho… - Rèn kĩ nặn, xoay tròn, phối hợp các kĩ để tạo thành sản phẫm - Giáo dục trẻ tính cẩn thận biết giữ gìn sản phẩm mình bạn * Chuẩn bị: Đất sét, bảng con, giấy lau tay, mẫu nặn sẳn Cam, Táo, chùm nho * Tiến hành: - Hát: Tay thơm tay ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói phận nào trên thể? + Đôi bàn tay các dùng để làm gì? + Đôi bàn tay các làm nhiều việc, từ đôi bàn tay khóe léo đó các có thể vẽ, tô màu, nặn nửa đó - Hôm bàn tay nhỏ bé các cùng cô “nặn tròn” nha + Các hãy kể số loại có dạng hình tròn mà các biết cho cô và các bạn cùng nghe (Cho trẻ xem Cam, Táo, Nho) - Cô đã nặn số tròn các xem là gì nha (Cho trẻ xem mẫu nặn sẳn Cam, Táo, chùm nho) + Đây là gì? + Những này có dạng hình gì? + Các có thích nặn tròn không? + Con thích nặn gì? + Nặn nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn - Cho thực : Cô bao quát lớp hướng dẫn thêm cho trẻ nặn, hỏi trẻ nặn gì? - Trưng bày sản phẩm GD trẻ ăn có nhiều Vitamin giúp thể khỏe mạnh, Ăn phải nhớ đến người trồng cây - Hát: Trồng cây (12) * Nhận xét: * Kết thúc: Hoạt động - Trẻ thuộc các * Tiến hành: chiều: bài hát thơ - Cuối tuần cô và trẻ ngồi quây quần trò chuyện SHTT chủ điểm - Hát đọc các bài thơ chủ điểm - Đa số cháu - Tuyên dương cháu ngoan, nhắc nhỡ động viên nhiệt tình tham cháu chưa ngoan tuần sau cố gắng gia * Nhận xét: - Giáo dục trẻ * Kết thúc: ngoan ngoãn vâng lời cô * NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo viên soạn Lê Thị Thanh Vân Ký duyệt chuyên môn (13) NHẬN XÉT CUỐI TUẦN Thứ …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… Thứ …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… Thứ- Ngày Thứ …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… Thứ …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… Thứ …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… (14) …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… (15)