- Ở 6 câu thơ đầu, nhân vật trữ tình như bị giằng xé, xáo trộn bởi rất nhiều cung bậc cảm xúc của một trái tim yêu say đắm nhưng dường như không được đáp lại?. Tình yêu âm thầm vô.?[r]
(1)03 BỘ CD 300 ĐỀ-ĐÁP ÁN ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN THPT(2015-2016)
Thầy ( cô ) em học sinh có nhu cầu tìm đọc 300 đề đọc- hiểu, Hướng dẫn chi tiết ôn tập Ngữ văn 10,11,12, xin liên hệ qua Thầy giáo có địa Email info@123doc.org gọi DĐ Số 01223745614 giải đáp Tài liệu (có phí-liên hệ trọn gói giảm phí 10%) chuyển qua đường bưu điện ( đầy đủ có Audio, Video, hình ảnh cho từng giảng ppt) Email thầy/cô( file word) Thầy(cô) vui lòng liên hệ khi gửi Email ghi rõ Họ tên, Địa nơi công tác ( Trường, xã, huyện, tỉnh…) , số Di động cá nhân để phản hồi thơng tin chi tiết Ngồi ra, người viết chia sẻ về Giáo án tích hợp liên môn, Giáo án theo chủ đề nghiên cứu học, tài liệu ôn thi olympic 10,11,12; tư vấn viết sáng kiến kinh nghiệm v.v.
- Tôi có chuyển sang file word số tài liệu hay :
Thầy cô cần file word , xin liên hệ
Đề mẫu đáp án minh hoạ tập đọc-hiểu: Đề 1:
Một người chuẩn bị thi khơng dám ăn trứng ăn chuối sợ trứng trịn như điểm khơng, cịn vỏ chuối gây trượt Một người bị ốm lâu khỏi, tự cho bị ma nhập cần phải cầu khấn, cúng tế Một đôi lứa yêu phải chia tay thầy bói phán khơng hợp tuổi Một người ngõ gặp phụ nữ liền hủy bỏ chuyến v.v Có thể nói, có nhiều hành vi xuất phát từ niềm tin phi lý gọi “………… ”.
( Theo http://vanphongluathanoi.com) Đọc văn trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4:
1/ Điền vào chỗ trống phần “………… ”để có văn hoàn chỉnh cách lựa chọn ba phương án sau: tư tưởng định mệnh / mê tín dị đoan / may nhờ rủi chịu
2/ Xác định hình thức lập luận văn hoàn chỉnh ( Diễn dịch? Quy nạp? Song hành? ) Nêu phương thức biểu đạt văn bản?
3/ Chỉ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ cú pháp văn bản?
4/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng đến dòng) bày tỏ suy nghĩ hậu tượng đặt văn
Đáp án:
1/ Điền vào chỗ trống phần “………… ”là cụm từ mê tín dị đoan 2/ Hình thức lập luận văn hồn chỉnh: Quy nạp
Phương thức biểu đạt văn bản: nghị luận
3/ Biện pháp tu từ cú pháp: liệt kê: Một người chuẩn bị thi;Một người bị ốm lâu;Một đôi lứa yêu nhau;Một người ngõ
Hiệu nghệ thuật: Đưa nhiều tình thực tế để chứng minh biểu niềm tin mù quáng sống
4/ Viết đoạn văn ngắn ( khoảng đến dòng) Đoạn văn đảm bảo yêu cầu :
(2)-Nội dung: thí sinh bày tỏ suy nghĩ hậu mê tín dị đoan sống Cụ thể :
+ Mở đoạn : Mê tín dị đoan biểu tin làm theo điều phi lý, phản khoa học, liên quan đến lĩnh vực tâm linh, tinh thần người Nêu biểu hiện tượng mê tín dị đoan sống
+ Phát triển đoạn: phân tích hậu quả, gợi ý
++Những niềm tin mù quáng làm cho người sức mạnh cải tạo giới tự nhiên ; làm cho xã hội động lực phát triển – ý chí đấu tranh người
++ Gây đoàn kết nội bộ, chia rẽ bè phái tổ chức, đồn thể
+ + Mê tín dị đoan gây nên lãng phí, bất ổn, đau thương, mát nhân dân
+ Kết đoạn : Tóm lại mê tín dị đoan hành vi phản văn hóa, gây tác hại đến thân xã hội
( Học sinh có lí giải hậu khác phải có sức thuyết phục, cho điểm tối đa)
Đề 300:
Tơi u em đến chừng Ngọn lửa tình chưa hẳn tàn phai; Nhưng khơng để em bận lịng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hồi Tơi u em âm thầm, không hy vọng Lúc rụt rè, hậm hực lịng ghen, Tơi u em, u chân thành, đằm thắm, Cầu em người tình yêu em.
( Tôi yêu em, Pu-skin, Tr 60, SGK Ngữ văn 11,Tập II, NXBGD 2007) 1/ Bài thơ cần đọc giọng điệu nào?
2/ Có thể chia tách thơ thành phần ? Đặt tên cho phần 3/ So sánh mạch cảm xúc câu thơ đầu câu thơ cuối ?
4/ Viết đoạn văn ngắn ( đến dòng) bày tỏ suy nghĩ tượng sau đăng báo http://giadinh.vnexpress.net:
Thạc sĩ giáo dục Phạm Phúc Thịnh cho giới trẻ ngày yêu thoáng, sống vội mà quên giá trị cốt lõi tình yêu hy sinh Họ đề cao mức nên bị phụ tình thường tìm cách trả thù, chí giết chết người yêu.
Trả lời:
1/ Bài thơ cần đọc giọng điệu : Câu 1-2 đọc chậm, ngập ngừng, vừa thú nhận vừa tự nhủ ; câu 3-4 đọc mạnh mẽ, dứt khoát lời hứa, lời thề ; câu 5-6 đọc day dứt, buồn đau, chiêm nghiệm ; câu 7-8 : mong ước thiết tha mà điềm tĩnh
2/ Có thể chia tách thơ thành 03 phần : -Bốn câu đầu : Những tâm tư giằng xé ; -Hai câu : Nỗi khổ đau tuyệt vọng ;
-Hai câu cuối : Lời cầu chúc cao thượng, chân thành 3/So sánh mạch cảm xúc câu thơ đầu câu thơ cuối :
(3)vọng nỗi ghen tuông khiến nhân vật trữ tình rơi vào đáy sâu nỗi khổ đau Và ta tưởng cảm giác tuyệt vọng ngày giày vị nhân vật trữ tình
- Nhưng đến câu thơ cuối, mạch cảm xúc thay đổi đột ngột Vượt lên nỗi buồn đau u ám, lịng ghen tng ích kỉ, nhân vật trữ tình cầu chúc cho người yêu người tình yêu em Lời cầu chúc cảm xúc thăng hoa tình yêu chân thành, cao thượng.
4/ Đoạn văn đảm bảo yêu cầu :
-Hình thức: đảm bảo số câu, khơng gạch đầu dịng, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Hành văn sáng, cảm xúc chân thành ;
-Nội dung : từ vẻ đẹp tình yêu thơ, thí sinh suy nghĩ tượng cuồng yêu phận giới trẻ hôm qua lời cảnh báo Thạc sĩ giáo dục Phạm Phúc Thịnh Cụ thể : Cuồng yêu là ? Biểu hiện tượng cuồng yêu ? Hậu quả, nguyên nhân cuồng yêu ? Biện pháp khắc phục tượng cuồng yêu ?
http://vanphongluathanoi.com)