Việc làm của Tuấnthể hiện Tuấn là người tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội.. - Phương xa rời tập thể..[r]
(1)Tuần: 13 Tiết : 13 Ngày soạn: 15/ 11/ 2015 Ngày dạy: 19/ 11/ 2015 Bài 10: TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂVÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Hiểu nào là tích cực và tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Hiểu ý nghĩa tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực tham gia các tham gia hoạt động tập thể - Biết động viên bạn bè, và người người tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Thái độ: Có ý thức tự giác, chủ động tham gia hoạt động tập thể lớp ,của đội và hoạt động xã hội khác Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ hợp tác hoạt động tập thể - Kĩ thể tự tin - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoạt động tập thể và hoạt động xã hội III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức (2’) Lớp 6A3………………………………………… Kiểm tra bài cũ : (5’) Thế nào là tích cực tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội ? Bài mới: (38’) Giới thiệu bài : (2’) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (20’) Gv: Hãy kể việc làm thể tính tích cực em? Gv: Hãy kể việc làm thể tính tự giác em? GV: Em có mơ ước gì nghề nghiệp, tương lai? (HS yếu) Gv: Ngay từ bây em đã xây dựng kế hoạch để thực ước mơ mình nào? Gv: Tích cực, tự giác mang lại lợi ích gì? Gv: Theo em chúng ta cần phải làm gì để có tính tích cực, tự giác? (HS yếu) Nội dung cần đạt II Nội dung bài học Khái niệm: Ý nghĩa - Mở rộng hiểu biết mặt - Rèn luyện kĩ cần thiết thân - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, thân ái - Được người tôn trọng, quý mến (2) Gv: Khi lớp trưởng phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp em làm gì? Gv: Theo kế hoạch tổ sản xuất, thứ bảy tổ tham quan sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ vận hành quy trình sản xuất Nam ngại không muốn đi, báo cáo ốm Sau đó ít lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ vào sản xuất - Em thử đoán xem điều gì đến với Nam - Nếu em là Nam, trước tình em xử ntn? Gv: Hãy kể việc thể tính tích cực, tự giác và kết công việc đó? Gv: Rèn luyện tính tích cực và tự giác nào? Hoạt động 2: Luyện tập (9’) Gv: Yêu cầu hs đọc bài tập a (HS yếu) Hs: hs đọc bài tập a Gv: Yêu cầu hs trả lời Hs: Trả lời đồng đúnh ,sai Gv: Yêu cầu hs đọc phầnb Hs: hs đọc phần b Gv: Cho hs thảo luận nhóm Hs: Thảo luận nhóm Gv: Yêu cầu đại diện 1,2 nhóm trình bày ý kiến đã thảo luận các nhóm khác nhận xét Hs: Đại diện 1,2 nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét Gv: Nếu là Tuấn em khuyên Phương nào ? Hs: Trả lời Gv: Em hãy kể việc mà em đã làm thể là em đã tham gia hoạt động tập ,hoạt động xã hội ? Hs: Trả lời Gv: Nêu biểu không tìchcực tham gia hoạt động tập thể lớp,ở trường ta ? Hs: Trả lời: a Không trực nhật b Trốn chào cờ c Không tham gia các ngày lễ d Trốn tránh các hoạt độngcủa đội e Không tham gia các hoạt động lớp Lồng ghép tích hợp (2’) Tích hợp thực tốt luật lệ an toàn giao thông Cách rèn luyện: - Mỗi người cần phải có ước mơ - Phải có tâm thực kế hoạch đã định để học giỏi và tham gia các HĐ tập thể HĐ xã hội - Không ngại khó lẫn tránh việc chung - Tham gia tích cực vào các hoạt động trường, lớp, địa phương tổ chức III Bài tập a Biểu - Tích cực tham gia dọn vệ sinh nơi công cộng - Tham gia phụ trách nhi đồng b Việc làm Tuấnthể Tuấn là người tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội - Phương xa rời tập thể (3) Củng cố: (2’) Tổ chức trò chơi “đố tài” (hướng dẫn nhà làm) Gv: Yêu cầu tổ tự trình diễn tình thể tính tích cực ,tự giác hoạt động tập thể, XH đố tổ khác nhận xét tình đó Đánh giá: (2’) Nếu người chúng ta mà không tham gia các hoạt động thì có đem lại phát triển toàn diện mặt không? Tại sao? Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về học bài chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm: (4)