Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ cho bật xa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp[r]
(1)TuÇn 24 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 NghØ tÕt ************************************* TiÕt 1: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2015 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Kiến thức: Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Kĩ năng: HS làm các bài tập: 1,3 trang 128 Thái độ: HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y- häc : - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: (2) Tg 3’ Nội dung Hoạt động thÇy Hoạt động trß A.Kiểm - Rút gọn phân số: 4 :2 tra: = = - HS lên rút 6 :2 gọn phân 18 =18 :9 = 27 27 :9 số 2 - Tính : + = 3 + 31 35 = 21 35 - học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng + 10 = 35 - Nhận xét 32’ B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu bµi 2.Thực hành: *Bài 1: 4 15 19 Tính ( theo 3+ = + = + = 5 5 mẫu): Ta viết gọn: 15 19 3+ = + = 5 5 - GV nhËn xÐt a 3+ - HS đọc yêu cầu - Cả lớp quan sát mẫu - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét b +5 *Bài2: Nếucòn + + = + = 8 8 8 thời gian) Tính chất + + = + = kết hợp 8 8 8 Viết tiếp Vậy + + = + + 8 8 8 vào chỗ - Cho học sinh rút kết luận chấm tính chất kết hợp phân số? ( Khi cộng tổng phân số với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ với tổng phân số thứ và phân số thứ 3) - GV nhËn xÐt ( ) ( ) ( ) *Bài 3: - To¸n gi¶i cã liªn quan đến phÐp céng - L¾ng nghe ( ) -1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng -Nhận xét - HS phát biểu tính chất kết hợp phân số - Gọi HS đọc đề bài – GV phân tích đề – nêu cách giải - HS đọc đề bài - Cả lớp làm bài vào vở, học (3) Thứ tư ngày 25 tháng năm 2015 TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số Kĩ năng: - HS làm các bài tập: 1; trang 129 Thái độ: - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - Học sinh: SGK, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tg Nội dung Hoạt động GV 5’ A.Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh tính + - Cộng phân 15 16 31 số khác mẫu số + = + = 20 20 Hoạt động HS - học sinh lên bảng tính, lớp làm nháp - Nhận xét 20 + Nêu tính chất kết hợp phân - học sinh nêu số - GV nhận xét 1’ 8’ B Bài mới: - GV giới thiệu bài a Giới thiệu - HS nghe bài: - Cho học sinh lấy băng giấy đã b Thực hành chuẩn bị, dùng thước chia trên băng giấy băng giấy băng thành phần Lấy băng cắt lấy phần Vậy ta có bao nhiêu phần băng giấy ? - Cho học sinh cắt lấy 6 từ băng giấy, đặt phần còn lại - Học sinh làm lên băng giấy nguyên Nhận xét - Còn băng giấy phần còn lại bao nhiêu phần băng giấy? 6’ c Thực hành Tính: − gợi ý cho học sinh 6 phép trừ phân số cùng mẫu làm phép trừ – = lấy tử số là 2, mẫu số là số: + Muốn kiểm tra phép trừ này có (4) Tg 8’ Nội dung d.Thực hành: *Bài 1: Tính Hoạt động GV đúng không ta làm nào? 15 15 −7 − = = = 16 16 16 16 b − c − 17 12 d 49 − 49 a − *Bài 2: Rút gọn tính + Lấy + = - Gọi học sinh nhắc lại cách trừ + Muốn trừ phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số phân số phân số thứ cho tử số phân số thứ và giữ nguyên mẫu số 15 - số HS nhắc lại a 16 − 16 - Hỏi để củng cố trừ phân số cùng mẫu số 8’ Hoạt động HS - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào bảng con, học sinh lên bảng làm - HS nêu lại cách làm - Nhận xét –bổ sung 1 − = − = 3 15 b − 25 - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào vở, - Hỏi để củng cố cách rút gọn, học sinh lên bảng làm trừ phân số có cùng mẫu số + Nêu lại cách trừ phân số? -HS nêu lại cách làm - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà ôn lại -Nhận xét –bổ sung phép trừ + số HS nêu 3’ C Củng cố – Dặn dò TiÕt 1: - HS nghe Thứ t ngày 25 tháng năm 2015 To¸n PhÐp trõ ph©n sè ( tiếp theo) (5) I Môc tiªu: Kiến thức: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số Kĩ năng: - HS làm các bai tập: 1, trang 130 Thái độ: - HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y- häc: - Giáo viên: Bảng phụ, phiÕu häc tËp - Học sinh: SGK III Các học động dạy – học: 3’ A Kiểm Tg tra Nội Hoạt bàidung cũ: - Rút gọn rồiđộng tính thÇy - Rút gọn a − = − = 3 tính 15 b − 25 = − = 32’ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài : Thực hành phép trừ phân số khác MS -2 HS lªn b¶ng lµm,của c¶ trß líp lµm Hoạt động nh¸p - Gọi học sinh nêu cách trừ phân số cùng mẫu số - Nhận xét - häc sinh nªu - GV giới thiệu bài - HS nghe - Nêu ví dụ SGK + Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? + Muốn thực phép trừ ta làm nào? - Cho học sinh quy đồng mẫu + Ta lµm phÐp trõ − + §a vÒ trõ ph©n sè cïng mÉu sè - HS tr¶ lêi 12 10 số =15 ; =15 - HS thực quy đồng mẫu sè vµ trõ - Cho học sinh thực phép trừ đã quy đồng? 12 10 − = − = 15 15 15 3.Thực - Cho học sinh phát biểu cách trừ phõn số khỏc mẫu số? - số HS đọc lại quy tắc (Muốn trừ phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số phân số, trừ phân số đó) - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp lµm bµi, häc sinh lªn a − b¶ng - NhËn xÐt (6) hành: *Bài1: Tính 3’ *Bài 3: Giải toán áp dụng trừ phân số khác mẫu số 12 − = − = 15 15 15 b − c − - sè HS nªu - Nªu l¹i c¸ch trõ ph©n sè kh¸c mÉu sè - HS nêu đề bài –phân tích - GV nhận xét đề bài –nêu cách giải - C¶ líp lµm bµi, 1häc sinh lªn - Gọi HS đọc đề bài- phân tích bảng đề- nêu cách giải Bµi gi¶i DiÖn tÝch trång c©y xanh: 16 − = 35 §¸p sè: - sè HS nªu - GV nhận xét + Nªu l¹i c¸ch trõ ph©n sè kh¸c mÉu sè xÐt tiÕt häc C Củng NhËn DÆn häc sinh vÒ nhµ «n l¹i cố-Dặn dò: c¸ch trõ phÇn sè kh¸c mÉu sè - HS nghe 16 35 (7) TiÕt 1: Thứ n¨m ngày 26 tháng năm 2015 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Kiến thức: - Ôn luyện trừ hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số Kĩ năng: - Thực phép trừ hai phân số , trừ số tự nhiên cho phân số , trừ phân số cho số tự nhiên Thái độ: - HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y- häc: - Giáo viên: Bảng phụ, phiÕu häc tËp - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy- học: Tg Nội dung Hoạt động trß Hoạt động thÇy 3’ A Kiểm tra 20 20 12 bài cũ: a 16 − =16 − 16 =16 = - Tính: 30 30 18 12 b 45 − = 45 − 45 = 45 - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Nêu quy tắc trừ hai phân số - HS nêu khác mẫu số - Nhận xét 32’ B Bµi míi: Giíi thiÖu - Giíi thiÖu bµi bµi: 2.Thực hành 16 21 *Bài 1: b − c − Tính trừ phân số cùng - Hỏi để củng cố cách trừ phân số cùng mẫu số mẫu số - L¾ng nghe - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, 2học sinh lên bảng b c - GV nhËn xÐt a − *Bài 2: Tính trừ phân số − =21 − =13 28 28 28 khác mẫu số b − 16 c − - Hỏi để củng cố cách trừ phân 16 − 5 21 − = 8 = 16 −9 = 5 21− 18 = 8 - Nhận xét - học sinh đọc - Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng (8) Tg Nội dung Hoạt động trß Hoạt động thÇy số khác mẫu số - HS nªu - Nhận xét - GV nhËn xÐt *Bài 3: Tính - GV hướng dẫn HS làm phép tính mẫu a 2− 2− = − = 2 2 14 b − - GV nhËn xÐt 37 c 12 −3 - học sinh đọc yêu cầu - HS theo dõi - Các phép tính còn lại, HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Nêu lại các kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học C Củng cố- - Về ôn lại bài và chuẩn bị bài - Nhận xét Dặn dò: sau - HS nghe - HS nghe 5’ TiÕt 2: TiÕng anh Gi¸o viªn tiÕng anh so¹n gi¶ng ****************************************** (9) TiÕt 2: Tập đọc VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui Thái độ: Giáo dục ý thức tham gia giao thông II §å dïng d¹y- häc: - Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới: 32’ 1,Giới thiệu bài: 2,Hướng dẫn đọc và tìmhiểu bài: *Luyện đọc: - Đọc đúng và trôi chảy *Tìmhiểu bài: Hoạt động thÇy Hoạt động trß - Gọi HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét - Nhận xét HS - Viết bảng UNICEF, 50.000 - HS nghe - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn bài - Gọi HS đọc phần chú giải SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đồng đọc: u-ni-xép, năm mươi nghìn - HS đọc - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn bài thành tiếng - Theo dõi GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc và tiếp nối trả lời câu hỏi (?) Chủ đề thi vẽ là +Chủ đề thi vẽ là gì ? Em muốn sống an toàn (?) Tên chủ điểm gợi cho + Tên chủ điểm muốn nói em điều gì ? đến ước mơ, khát vọng thiếu nhi sống an toàn không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương (10) ChÝnh t¶ ( nghe viết ) Häa sÜ t« ngäc v©n TiÕt 2: I Môc tiªu: Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả (2) a và b Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tính kiên trì II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ 32’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ -Đọc viết từ khó bài cũ B.Bài mới: a,Giới thiệu bài: b,Hướng dẫnviết chính tả: Hoạt động thÇy Hoạt động trß - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ - HS lên bảng, HS đọc cho ngữ, cần chú ý phân biệt HS viết các từ sau: Sung sướng, không hiểu sao, lao chính tả tuần 23 xao, tranh - Giíi thiÖu bµi - GV đọc bài văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Gọi HS đọc bài văn - HS đọc phần chú giải *Tìm hiểu (?) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nội dung danh với tranh nào ? bài viết : (?) Đoạn văn nói điều gì ? - Lắng nghe - HS theo dõi SGK - 1, HS đọc - HS đọc + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với tranh: ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ… + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội họa mình và đã ngã xuống kháng chiến - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ - Đọc và viết các từ ngữ: nghệ *Hướng dẫn viết từ lẫn viết chính tả sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả Nhắc HS cần viết hoa các tên khó: tuyến… riêng - Đọc cho HS viết bài theo - Nghe GV đọc và viết theo *Viết chính tả : đúng quy định *Soát lỗi, - GV nhận xét1 số bài - HS đọc lại bài viết HS đổi chấm bài: chéo soát lỗi cho (11) (12) Tiết 3: Luyện từ và câu C©u kÓ Ai lµ g×? I Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ) Kĩ năng: Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) Thái độ: HS yêu quý bạn bè II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ 32’ Nội Hoạt động thÇy Hoạt động trß dung A.Kiểm + Đọc thuộc lòng câu tục ngữ - HS lên bảng thực yêu cầu tra bài thuộc chủ điểm: Cái đẹp - Nhận xét câu trả lời các cũ + Nêu trường hợp có thể sử dụng bạn câu tục ngữ - Nhận xét HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2,Tìm hiểu ví dụ: - Hiểu câu kể Ai là ai? Và tìm CN – VN - HS nghe - Giíi thiÖu bµi - HS tiếp nối đọc trước lớp - Yêu cầu HS tiếp nối đọc phần phần nhận xét Bài 1,2:- Gọi HS đọc câu gạch chân đoạn văn - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi (?) Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Chi ? - GV nhận xét Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (?) Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? *Trả lời: ? Đây là ai? -HS đọc - Các nhóm thảo luận + Câu giới thiệu : Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường Tiểu học Thành Công + Câu nhận định : Bạn là hoạ sĩ nhỏ - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tiếp nối đặt câu trên bảng + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta *Trả lời: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta (13) TiÕt 4: TiÕt 4: Mü thuËt Gi¸o viªn mü thuËt so¹n gi¶ng KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến, tham gia I Môc tiªu: Kiến thức: Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Kĩ năng: Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II §å dïng d¹y- häc: - Tranh ảnh các phong trào giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung A.Kiểm tra bài cũ : Kể câu chuyện ca ngợi cái đẹp 32’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Hướng dẫn kể chuyện: *Tìm hiểu bài: Hoạt động thÇy Hoạt động trß - Kể câu chuyện ca ngợi cái đẹp đã học tiết trước và - HS thực theo yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét HS - Giíi thiÖu bµi -GV chép đề bài lên bảng *Đề bài: Em ( người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp ? Hãy kể lại câu chuyện đó - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp - Yêu cầu HS đọc gợi ý trên bảng - Lắng nghe - HS đọc đề bài -HS đọc -HS giới thiệu - HS đọc * Kể - HS thực hành kể nhóm nhóm: - GV giúp đỡ các nhóm gặp - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, khó khăn trao đổi với ý nghĩa - Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi việc làm các câu hỏi (14) TiÕt : Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá I Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào Thái độ: Yêu biển, bảo vệ biển không bị ô nhiễm II §å dïng d¹y- häc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy- học: Tg Nội dung 3’ 32’ A.Kiểm tra bài cũ -Đọc và TLCH bài cũ: B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2,Luyện đọc: Đọc đúng trôi chảy toàn bài Hoạt động thÇy Hoạt động trß - Đọc bài Vẽ sống an - HS lên bảng thực yêu toàn và nêu nội dung bài cầu - Nhận xét - Nhận xét - GV giới thiệu bài - HS nghe - Gọi HS đọc bài - Gọi HS đọc nối tiếp - HS đọc - HS tiếp nối đọc bài, HS đọc khổ thơ - Luyện đọc phát âm - HS đọc nối tiếp lần - Đọc chú giải - HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc khổ thơ - HD đọc từ khó - Đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc chú giải - Đọc theo cặp (15) TiÕt 7: Tin häc Gi¸o viªn mü thuËt so¹n gi¶ng ***************************************** TiÕt 8: Tin häc Gi¸o viªn mü thuËt so¹n gi¶ng TiÕt 3: TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: Kiến thức: Tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) Thái độ: Biết tác dụng cây ăn qủa II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung A Kiểm tra: - HS đọc đoạn văn viết lợi ích cây B.Bài mới: 1.Giớithiệ 32’ u bài: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Dàn ý bài văn tả cây cối Hoạt động thÇy Hoạt động trß - Nêu nội dung chính - HS nêu đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - HS đọc đoạn văn mình - Gọi HS đọc đoạn văn viết trước lớp lợi ích cây - Nhận xét - GV giới thiệu bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối ? - Gọi HS trình bày ý kiến - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Giới thiệu cây chuối: Phần Mở bài + Tả bao quát, tả phận cây chuối: Phần thân bài + Nêu ích lợi cây chuối tiêu - Phần kết bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng *Bài 2: - HS tự viết - Gọi HS đọc yêu cầu và nội - HS đọc thành tiếng trước lớp đoạn văn dung bài tập - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn - HS viết đoạn văn vào (16) TiÕt 4: TiÕt 3: ThÓ dôc Gi¸o viªn thÓ dôc so¹n gi¶ng LuyÖn tõ vµ c©u VÞ ng÷ c©u kÓ Ai lµ g×? I Môc tiªu: Kiến thức: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) Kĩ năng: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, mục III) Thái độ: HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng phô ,phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung Hoạt động thÇy Hoạt động trß A Kiểm (?) Hãy nêu cấu tạo và tác dụng + HS trả lời tra bµi cò: câu kể Ai là gì? Cho ví dụ - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét HS (17) TiÕt 3: TËp lµm v¨n ¤n tËp : LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu : Kiến thức: Tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn miêu tả cây cối Thái độ: Biết tác dụng cây ăn qủa II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung Hoạt động thÇy A.Kiểm tra: -HS đọc đoạn văn viết lợi íchcủa cây - Nêu nội dung chính đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - Gọi HS đọc đoạn văn viết lợi ích cây Hoạt động trß - HS nªu - HS đọc đoạn văn mình trớc lớp - HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - Nhận xét HS B.Bài mới: 32’ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫnlàm bài tập: *Bài 1: - HS luyện viết đoạn văn 5’ C.Củng cố -Dặn dò: - L¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi Tiết học trước đã giúp các em hiểu đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Tiết học này các em tiếp tục luyện tập viết các đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập : Viết đoạn văn miêu tả thân, cành, lá cây lấy bóng mát - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n - Gäi HS d¸n phiÕu lªn b¶ng vµ chó ý söa lçi ng÷ ph¸p, dïng tõ cho HS - NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i đúng - Gọi HS dới lớp đọc bài làm cña m×nh theo tõng ®o¹n - NhËn xÐt nh÷ng HS viÕt tèt - Tæng kÕt toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh c¸c đoạn văn để thành bài văn hoµn chØnh vµ chuÈn bÞ bµi sau - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - HS viÕt vµo b¶ng nhãm vµ tr×nh bµy tríc líp - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS nghe (18) (19) Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2012 TËp lµm v¨n ¤n tËp : LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi I Môc tiªu: Kiến thức: Tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn mieâu taû caây coái Thái độ: Biết tác dụng cây ăn qủa II đồ dùng dạy – học : B¶ng nhãm vµ bót d¹ III các hoạt động dạy - học : Tg Noäi dung 34’ A.KiÓm tra : - HS đọc ®o¹n v¨n t¶ vÒ th©n, cµnh,l¸ cña c©y 32’ B.Bài mới: 1.Giíi thiÖu bµi: Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1: HS luyeän viÕt ®o¹n më bµi theo2 kiÓu(gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp) 23’ Hoạt động giáo viên - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - Gọi HS đọc đoạn văn tả th©n, cµnh , l¸ cña c©y - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS Hoạt động học sinh - HS nªu - HS đọc đoạn văn mình trớc lớp - HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt Tiết học trớc các em đã tả - Lắng nghe GV giới thiệu bài rÊt tèt bé phËn cña c©y cèi TiÕt häc nµy c¸c em sÏ tieáp tuïc luyÖn tËp viÕt c¸c ®o¹n më bµi bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp : Viét đoạn më bµi t¶ vÒ mét c©y hoa mµ em yªu thÝch - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n theo kiÓu MB (gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp) - Gäi HS d¸n phiÕu lªn b¶ng vµ chó ý söa lçi ng÷ ph¸p, dïng tõ cho HS, - NhËn xÐt, kÕt luËn lêi gi¶i đúng - Gọi HS dới lớp đọc bài làm m×nh theo tõng ®o¹n - NhËn xÐt cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt - Tæng kÕt toµn bµi - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - HS viÕt vµo b¶ng nhãm vµ tr×nh bµy tríc líp - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS nghe (20) Tg Noäi dung Hoạt động giáo viên - NhËn xÐt tiÕt häc C.Cñng - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh Më cè -DÆn bµi gi¸n tiÕp vµ chuÈn bÞ bµi dß: sau Hoạt động học sinh (21) KÜ thuËt I Môc tiªu Ch¨m sãc c©y rau, hoa ( tiÕt ) Kiến thức: Bieát muïc ñích ,taùc duïng, caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa Kó naêng: -Bieát caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II Ñå dïng: -Vaät lieäu vaø duïng cuï: +Vườn đã trồng rau hoa bài học trước (hoặc cây trồng chậu, bầu đất) +Đất cho vào chậu và ít phân vi sinh +Dầm xới,hoặc cuốc +Bình tưới nước III Hoạt động dạy - học Tg Noäi dung 5’ A Kieåm tra: - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 30’ B Bài mới: 1) Giới thiệu baøi: 2)Hướng dẫn caùch laøm: -Bieát caùch tieán haønh moät soá coâng vieäc chaêm soùc caây rau, hoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp - Chuẩn bị đồ dùng học Chaêm soùc caây rau, hoa vaø neâu taäp muïc tieâu baøi hoïc - GV nhaän xeùt - GV giới thiệu bài - HS nghe đđđđ *Tưới nước cho cây: +Tại phải tưới nước cho -Thiếu nước cây bị khô héo chết caây? + Ở gia đình em thường tưới + HS quan sát hình SGK nước cho rau, hoa vào lúc nào? trả lời Tưới dụng cụ gì? - GV nhaän xeùt vaø giaûi thích taïi phải tưới nước lúc trời râm - HS lắng nghe mát (để cho nước đỡ bay hơi) - GV làm mẫu cách tưới nước -HS theo dõi và thực hành * Tæa caây: - GV hướng dẫn cách tỉa cây -HS theo dõi (22) và nhổ tỉa cây cong queo, gaày yeáu + Theá naøo laø tæa caây? - Loại bỏ bớt số cây… + Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng * Laøm coû: + Em hãy nêu tác hại cỏ - Hút tranh nước, chất dinh dại cây rau, hoa? dưỡng đất + Tại phải chọn - Cỏ mau khô ngày nắng để làm cỏ? + Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa cách + Nhổ cỏ, cuốc nào ? Làm cỏ dụng cụ gì ? dầm xới - GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ cuốc - HS lắng nghe dầm xới và lưu ý : + Cỏ thường có thân ngầm vì vaäy laøm coû phaûi duøng daàm xới +Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm baät goác caây coû moïc saùt goác + Cỏ làm xong phải để gọn vào chỗ đem đổ phơi khô đốt, không vứt cỏ bừa baõi treân maët luoáng * Vun xới đất cho rau, hoa: + Theo em vun xới đất cho + Làm cho đất tơi xốp, có caây rau, hoa coù taùc duïng gì? nhieàu khoâng khí + Vun đất quanh gốc cây có + Giữ cho cây không đổ, rễ taùc duïng gì? caây phaùt trieån maïnh - GV làm mẫu cách vun, xới -HS theo dõi và thực hành dầm xới, cuốc : 3’ -Nhận xét tinh thần thái độ học _ HS nghe C Cñng cè- taäp cuûa HS Daën doø: -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng - HS nghe cuï hoïc tieát sau TiÕt 7: Đạo đức Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng ( tiết ) (23) I Môc tiªu: Kiến thức: Biết vì vao phải bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng Kĩ năng: - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng địa phương Thái độ: Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II §å dïng d¹y- häc: - GV: Thẻ xanh ,đỏ - HS:SGK III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung A Kiểm tra Hoạt động thÇy - Vì cần phải giữ gìn các công trình công cộng ? - Nêu số việc làm để giữ gìn các công trình công cộng ? - GV nhận xét –đánh giá 32’ B Bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài Nội dung * Trình bày - GV nêu mục đích yêu cầu bài tập tiết học -Yêu cầu HS báo cáo kết điều tra địa phương trạng ,về vệ sinh các công trình công cộng TT công trình công cộng tình trạng Hoạt động trß - HS trả lời - HS nghe - HS trình bày -nhận xét bổ sung biện pháp giũ gìn *:Trò chơi: Ô CHỮ KÌ DIỆU - GV nêu tên trò chơi và luật chơi, cách chơi *Trò chơi: Đây là việc nên tránh ,thường xảy các công trình công cộng nơi hang đá có chữ cái KHĂCTÊN 2.Trách nhiệm bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng thuộc đối tượng này có chữ cái MOI NGƯƠI Các công trình công cộng còn coi là gì tất người có 11 chữ cái - HS nghe - nhóm chơi thi - Nhận xét -bổ sung (24) (25) Thứ s¸u ngày 27 tháng năm 2015 To¸n LuyÖn tËp chung TiÕt 1: I Môc tiªu: Kiến thức: - Ôn tập cộng trừ phân số 2.Kĩ năng: - Thực cộng trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng ( trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số 3.Thái độ: - HS yêu thích môn học II §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy- học: Tg 3’ Nội dung A Kiểm tra: cộng , trừ hai phân số cùng mẫu 32’ số và khác mẫu số B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 2.Luyện tập: *Bài 1:( b, c) - Thực cộng trừ hai phân số Hoạt động thÇy Hoạt động trß - Nêu quy tắc cộng , trừ hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số - GV nhËn xÐt - số HS nêu - Nhận xét - Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe - Đọc yêu cầu bài - HS đọc - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa bài 24 45 69 + = + = 40 40 40 21 13 − = − = 28 28 28 - Cả lớp và GV nhận xét * Bài 2:( b, c) - Đoc yêu cầu bài Céng(trừ) số tự nhiênvới (cho)một phân số, cộng trừ) phân số với(cho) số tự - GV nhận xét -1 HS đọc HS lên bảng làm, lớp làm bảng 14 − = − = = 6 6 2 + =3 + =3 - HS đọc (26) TiÕt 2: ¢m nh¹c Gi¸o viªn ©m nh¹c so¹n gi¶ng ****************************************** (27) Thể dục : *Bật xa *Trò chơi : Con sâu đo I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: -Học kỹ thuật bật xa.Yêu cầu biết cách thực động tác tương đối đúng -Trò chơi:Con sâu đo.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Kó naêng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi.3 Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ cho bật xa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động Tập bài thể dục phát triển chung Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét ĐL TG SL 5p 25p 17 p II/ CƠ BẢN: a.Bài tập Rèn luyện tư *Học kỹ thuật bật xa: 12lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Con sâu đo 8p Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * 1lần /tổ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * (28) III/ KẾT THÚC: Chạy chậm thả lỏng Hồi tỉnh Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện bật xa * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 5p (29) Bài 46 : Thể dục *Bật xa và tập phối hợp chạy nhảy *Trò chơi : Con sâu đo I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: -Ôn bật xa và học phối hợp chạy nhảy.Yêu cầu thực động tác đúng đúng -Trò chơi:Con sâu đo.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ cho bật xa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ TG SL CHỨC 5p Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Tập bài thể dục phát triển chung Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét 25p II/ CƠ BẢN: 17 1a.Bài tập Rèn luyện tư p 2lầ *Ôn kỹ thuật bật xa: n Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập ôn tập Nhận xét -Tổ chức thi đua bật xa chỗ Đội hình tập luyện Nhận xét Tuyên dương * * * * * * *Học phối hợp chạy,nhảy: * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Con sâu đo 8p 1lầ n /tổ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * (30) Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Giậm chân…giậm Đứng lại… đứng Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện bật xa * * * * 5p * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * (31) TiÕt : Thể dục BËt xa Trò chơi : Kiệu người I Môc tiªu: Kiến thức: - Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác.Yêu cầu thực động tác đúng đúng - Trò chơi:Kiệu người.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Kó naêng: - Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn: - Địa điểm : Sân trường; Còi III Các hoạt động trên lớp: Tg Nội dung Hoạt động trß Hoạt động thÇy 3’ Më ®Çu: C¬ b¶n: - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS chạy vòng trên sân tập Trò chơi : Kết bạn - Kiểm tra hs - Nhận xét a.Bài tập Rèn luyện tư *Ôn kỹ thuật bật xa: - Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập ôn tập Nhận xét *Tập phối hợp chạy,nhảy: 32’ - Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Kiệu người KÕt thóc: - Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét 5’ Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV (32) Tg Nội dung Hoạt động thÇy - Đi thường…bước Đứng lại… đứng - HS vừa vừa hát - Thả lỏng - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện bật xa Hoạt động trß (33) Bài 48 : Thể dục *Ôn tập bật xa - Tập phối hợp chạy,mang,vác *Trò chơi : Kiệu người I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh Kiến thức: -Ôn tập bật xa.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích -Trò chơi:Kiệu người.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Kĩ năng: Học sinh thực đúng động tác, chơi đúng trò chơi Thái độ: GDHS có ý thức rèn luyện thân thể II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm : Sân trường; Còi , Dụng cụ cho bật xa III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS chạy vòng trên sân tập Tập bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực x nhịp Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Bài tập Rèn luyện tư *Ôn kỹ thuật bật xa: Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập ôn tập Nhận xét *Tập phối hợp chạy,nhảy,mang,vác: Hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b.Trò chơi : Kiệu người §L TG SL 5p 25p 17 p §L Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 12lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 8p * * * * 1lần /tổ (34) Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thành vòng tròn,đi thường…bước Thôi HS vừa vừa hít thở sâu 5p Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện nhảy dây kiểu chụm chân Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (35)