thích hợp vào ô tìm hai số khi biết tổng và 91 trống tỉ số của hai số đó, sau đó Tổng của hai số yêu cầu HS tính và viết số 1 thích hợp vào bảng số 2 Tỉ số của hai số 6 cột đầu.. Số bé S[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2016 TOÁN THỰC HÀNH (Tiếp theo) Tiết 151 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ vào hình vẽ Kĩ năng: - Biết cách vẽ trên đồ đoạn thẳng AB biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước Thái độ: - Tự giác thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 4’ 1.KT bài cũ: 1’ 12' Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS nêu dụng cụ đo độ dài đoạn thẳng trên - HS lên bảng mặt đất - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn vẽ -Ghi đầu bài lên bảng đoạn thẳng AB - GV yêu cầu HS nêu ví trên đồ dụ SGK - GV dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B + Để vẽ đoạn thẳng AB trên đồ, trước hết chúng ta cần xác định gì? + Dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ? - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ -Lắng nghe, ghi bài - Nêu + Xác định độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ + Dựa vào độ dài thật đoạn thẳng AB và tỉ lệ đồ - HS lên bảng, lớp làm 20m = 2000cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = (cm) - Đoạn thẳng AB thu nhỏ - Dài 5cm (2) 18' trên đồ tỉ lệ : 400 dài bao nhiêu cm? - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm - GV chốt: + Chọn điểm A trên giấy + Đặt đầu thước điểm A cho điểm A trùng với vạch 5cm thước + Tìm vạch số 5cm trên thước, chấm điểm B trùng với vạch 5cm thước + Nối A với B ta đoạn thẳng AB có độ dài 5cm - Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo tiết Luyện tập học trước Bài Giải toán có - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài lời-sgk t159 bảng lớp trên đồ có tỉ lệ : 50 - Nêu - Theo dõi và ghi nhớ - Nêu (3m) - Tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ + Chiều dài bảng là 3m + Tỉ lệ đồ : 50 3m = 300cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên đồ tỉ lệ : 50 là: 300 : 50 = (cm) 6cm A B Tỉ lệ: : 50 3’ - GV nhận xét - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn - Chuẩn bị bài sau dò -Lắng nghe, thực (3) Thứ ba ngày 12 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết 152 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Đọc, viết số tự nhiên hệ thập phân Kĩ năng: - Nắm hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS đọc số sau: 345 450; 2345; 790 003 - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài -Ghi đầu bài lên bảng 30' b Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Viết theo mẫu - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 3.Đọc các số - Chúng ta đã học các lớp nào? Trong lớp có hàng nào? - Yêu cầu HS đọc các số bài ý a) và nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? vào vị trí chữ số đó Hoạt động học - HS lên bảng -Lắng nghe, ghi bài - Nêu - HS lên bảng, lớp làm - Nêu: + Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm + Lớp nghìn gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu + Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - Tiếp nối đọc số: + 67 358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám (4) Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị + 851 904: Tám trăm năm mươi mốt nghìn chín trăm linh tư Chữ số thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn + 205 700: Ba triệu hai trăm linh năm nghìn bảy trăm Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn + 195 080 126: Một trăm chín Bmươi lăm triệu không trăm tám mươi nghìn trăm hai mươi sáu Chữ số thuộc hàng triệu, lớp triệu a) Trong các dãy số tự - Trong các dãy số tự nhiên, nhiên, hai số liên tiếp hai số liên tiếp (hoặc (hoặc kém) đơn kém) đơn vị vị? Bài a) Trong các dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp (hoặc kém) đơn vị? b) Số tự nhiên bé là số nào? b) Số tự nhiên bé là số c) Có số tự nhiên nào? lớn không? Vì sao? c) Có số tự nhiên lớn không? Vì sao? 3’ Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò - Chuẩn bị bài sau - Số tự nhiên bé là số vì không có số tự nhiên nào bé số - Không có số tự nhiên lớn vì thêm vào bất kì số tự nhiên nào số đứng liền sau nó Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi mãi -Lắng nghe, thực (5) Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) Tiết 153 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - So sánh các số có đến sáu chữ số Kĩ năng: - Biết xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 4’ 1.KT bài cũ: 1’ 30' Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS đọc các số sau: 253 659; 45 902 403 - HS lên bảng và nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp nào? - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài b Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Điền dấu - Bài tập yêu cầu chúng ta - So sánh các số tự nhiên làm gì? viết dấu so sánh vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm dòng 1, - HS lên bảng làm bài 989 < 1321 27 105 > 7985 34 579 < 34 601 150 482 > 150 459 - GV nhận xét, chữa bài Bài Viết các số - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết các số sau theo thứ tự theo thứ tự từ bé bài từ bé đến lớn đến lớn - HS lên bảng làm bài (6) - Yêu cầu HS làm bài a) 999; 7426; 7624; 7642 b) 1853; 3158; 3190; 3518 - Yêu cầu HS giải thích - Giải thích cách xếp số mình - GV nhận xét, chữa bài Bài Viết các số - Gọi HS đọc yêu cầu sau theo thứ tự từ bài - Viết các số sau theo thứ tự lớn đến bé từ lớn đến bé - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài a) 10261; 1590; 1567; 897 b) 4270; 2518; 2490; 2476; - Yêu cầu HS giải thích - Giải thích cách xếp số mình - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò - Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực (7) Thứ năm ngày 14 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) Tiết 154 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, Kĩ năng: - Ren kĩ làm các bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết đã học Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 4’ 33’ Nội dung 11.KT bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS viết số bé nhất: có chữ số, có hai - HS lên bảng chữ số, có ba chữ số? - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài -Ghi đầu bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1.Tìm số đã cho chia hết cho - Gọi HS đọc đề bài 2,5,3,9? - Yêu cầu HS làm bài -Lắng nghe, ghi bài - Đọc - HS nối tiếp lên bảng làm bài a) Số chia hết cho là: 7362; 2640; 4136 Số chia hết cho là: 605; 2640 b) Số chia hết cho là: 7362; 2640; 20601 Số chia hết cho là: 7362; 20601 c) Số chia hết cho và là: (8) 2640 d) Số chia hết cho không chia hết cho là: 605 e) Số không chia hết cho Bài Viết số - GV nhận xét, chữa bài và là: 605; 1207 thích hợp vào ô - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc trống bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài a) 52 ; 52 ; 52 b) ; c) 92 3’ d) 25 - Yêu cầu HS giải thích - Giải thích cách điền số Bài Tĩm x - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc bài - x phải thỏa mãn: - Số x phải tìm phải thỏa + Là số lớn 23 và nhỏ mãn các điều kiện nào? 31 + Là số lẻ + Là số chia hết cho - x vừa là số lẻ vùa là số - Những số có tận cùng là chia hết cho 5, x có tận thì chia hết cho 5, x là cùng là mấy? số lẻ nên x có tận cùng là - Hãy tìm số tận cùng là - Đó là số 25 và lớn 23 nhỏ 31 - Yêu cầu HS trình bày bài Củng cố, dặn vào dò - Nhận xét tiết học -Lắng nghe, thực - Chuẩn bị bài sau (9) Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN Tiết 155 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đặt tính và thực cộng, trừ các số tự nhiên Kĩ năng: - Vận dụng các tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải các bài toán có liên quan đến phép cộng và phép trừ Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS với ba chữ số 0; 5; hãy viết các số - HS lên bảng có ba chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài HS luyện tập Bài 1.Đặt tính - Bài tập yêu cầu chúng ta - Đặt tính tính tính làm gì? - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm dòng 1, a) 6195 47836 + 2785 + 5409 8980 53245 b) 5342 29041 - 4185 - 5987 1157 23054 Bài Tĩm x -GV nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm x bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài a) x + 126 = 480 x = 480 - 126 x = 354 b) x - 209 = 435 x = 435 + 209 x = 644 (10) Bài Tính cách thuận tiện - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS áp dụng các tính chất đã học phép cộng các số tự nhiên để thực tính theo cách thuận tiện - Yêu cầu HS làm bài dòng - GV nhận xét, đánh giá 3’ - Tính cách thuận tiện - Theo dõi - HS lên bảng làm bài a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 b) 168 + 2080 + 32 = (168 + 32) + 2080 = 200 + 2080 = 2280 Bài Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc có lời-sgk t163 bài - HS lên bảng, lớp làm - Yêu cầu HS làm bài Bài giải Trường Tiểu học Thắng Lợi quyên góp số là: 1475 - 184 = 1291 (quyển) Cả hai trường quyên góp số là: - GV nhận xét, chữa bài 1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số: 2766 -Lắng nghe, thực Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò - Chuẩn bị bài sau (11) TUẦN 32 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số) Kĩ năng: - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số Biết so sánh số tự nhiên Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng tính: - HS lên bảng a) 10592 + 79438 2.Bài mới: b) 80200 - 19194 2.1 Giới thiệu bài - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài Bài 1.Đặt tính tính - Bài tập yêu cầu chúng - Đặt tính tính ta làm gì? - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm dòng a) 2057 428 1, x 13 x 125 6171 2140 2057 856 26741 428 53500 b) 7368 24 168 307 13498 32 69 421 (12) Bài Tĩm x 58 26 - GV nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm x bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665 Bài Điền dấu - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Để so sánh hai biểu thức với trước hết chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm bài cột - Yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm các tính chất đã học phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Đọc - Tính giá trị các biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với để chọn dấu so sánh phù hợp - HS lên bảng làm bài 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006 - HS giải thích: + 13 500 = 135 x 100 áp dụng nhân nhẩm số với 100 + 26 x 11 > 280 áp dụng nhân nhẩm số với hai chữ số với 11 thì 26 x 11 = 286 + 1600 : 10 < 1006 áp dụng chia nhẩm số cho 10 thì 1600 : 10 = 160 -Lắng nghe, thực (13) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ Kĩ năng: - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải các bài toán có liên quan đến các phép tính với số tự nhiên Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng tính: - HS lên bảng a) 3167 x 204 2.Bài mới: b) 285120 : 216 2.1 Giới thiệu bài - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.2 Hướng dẫn -Lắng nghe, ghi bài HS luyện tập -Ghi đầu bài lên bảng Bài Tính giá trị các biểu thức có chứa chữ - Bài tập yêu cầu chúng ta - Tính giá trị các biểu làm gì? thức có chứa chữ - Yêu cầu HS làm ý a) - HS lên bảng làm bài a) Với m = 952, n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 (14) Bài Tính m - n = 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 - GV nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Tính bài - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài a) 12054 : (15 + 67) = 12054 : 82 = 12136 29150 - 136 x 201 = 29150 - 27336 = 1814 b) 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529 (160 x - 25 x 4): = (800 - 100) : = 700 : = 175 Bài Giải toán - GV nhận xét, đánh giá có lời-sgk t164 - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc bài + Bài toán yêu cầu chúng + Trong hai tuần, trung bình ta tìm gì? ngày cửa hàng bán bao nhiêu mét vải? + Để biết hai - Biết tổng số mét vải bán tuần đó trung bình hai tuần và tổng số ngày cửa hàng bán ngày mở cửa bán hàng bao nhiêu mét vải chúng ta hai tuần phải biết gì? - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài Bài giải Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: x = 14 (ngày) (15) - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51m -Lắng nghe, thực Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 TOÁN Kiến thức: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột Kĩ năng: - Làm các bài tập liên quan Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng tính cách thuận tiện nhất: - HS lên bảng a) 36 x 25 x (16) b) 108 x (23 + 7) - GV nhận xét, đánh giá 33’ 3’ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng HS luyện tập Bài Quan sát biểu đồ và trả lời - Yêu cầu HS quan sát biểu ccs câu hỏi đồ, TLCH: a) Diện tích Hà Nội là bao nhiêu ki-lô-mét vuông? + Diện tích Đà Nẵng là bao nhiêu ki-lô-mét vuông? + Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là bao nhiêu kiBài Quan sát lô-mét vuông? biểu đồ và trả lời - Yêu cầu HS đọc kĩ biểu ccs câu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài Củng cố, dặn - GV nhận xét, đánh giá dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, ghi bài - Quan sát và trả lời: + Diện tích Hà Nội là 921 km + Diện tích Đà Nẵng là 1255 km + Diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 2095 km - Thực a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12, cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải là: 50 x 129 = 6450 (m) -Lắng nghe, thực (17) Tiết Thứ năm ngày 21 tháng năm 2016 Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************* Tiết ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ TOÁN (18) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số Kĩ năng: - Làm các bài tập liên quan Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách rút gọn và - HS lên bảng quy đồng mẫu số các phân số 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá -Lắng nghe, ghi bài 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng HS luyện tập Bài Khoanh đáp - Yêu cầu HS quan các - Quan sát và trả lời: Hình án đúng hình minh họa và tìm hình đã tô màu hình tô màu hình - Nối tiếp đọc: - Yêu cầu HS đọc phân số số phần đã tô màu + Hình đã tô màu hình các hình còn lại + Hình đã tô màu hình Bài Rút gọn - GV nhận xét phân số - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài + Hình đã tô màu hình - Đọc - Muốn rút gọn phân số ta chia tử số và mẫu số phân số đó cho cùng số tự nhiên khác - HS lên bảng làm bài 12 12 : 18 18 : 4:4 40 40 : 10 18 18 : 24 24 : Bài Quy đồng - GV nhận xét, đánh giá mẫu số hai phân - Yêu cầu HS nhắc lại - Nhắc lại số cách quy đồng mẫu số hai (19) phân số - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài ý a), và b) a) 2 x7 14 3x5 15 ; 5 x7 35 7 x5 35 và b) 15 45 4 x3 12 ; 15 15 x3 45 giữ nguyên 45 Bài Sắp xếp các - GV nhận xét, chữa bài phân số theo thứ tự - Bài tập yêu cầu chúng ta tăng dần? làm gì? - GV hướng dẫn: + Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn 1, phân số nào bé - Sắp xếp các phân số theo thứ tự tăng dần - Theo dõi 1 ; + Phân số bé là: ; + Phân số lớn là: 2 + Hãy so sánh hai phân số + Hai phân số có cùng tử số 1 nên phân số nào có mẫu số ; với 1 lớn thì bé Vậy + Hãy so sánh hai phân số + Hai phân số có cùng mẫu số nên phân số nào có tử số ; 2 với bé thì bé hơn, phân số có tử số lớn thì lớn 3’ - Yêu cầu HS dựa vào điều phân tích trên để xếp các phân số đã cho theo thứ tự tăng dần Củng cố, dặn - GV nhận xét, đánh giá dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 2 Vậy - HS lên bảng: 1 ; ; ; 2 -Lắng nghe, thực (20) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2016 Tiết TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực cộng, trừ phân số Kĩ năng: - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng rút gọn và quy đồng phân số: - HS lên bảng 20 60 ; 35 12 33’ - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng HS luyện tập - Yêu cầu HS nêu cách Bài Tính thực phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số - Yêu cầu HS tự làm bài -Lắng nghe, ghi bài - Nêu - HS nối tiếp lên bảng làm bài 6 ; a) 7 7 7 ; 4 ; 7 7 7 5 b) 12 12 12 12 ; 9 12 12 12 12 ; 12 12 12 ; (21) Bài Tính - GV nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài 5 12 12 12 12 - HS lên bảng làm bài Bài Tìm x 10 21 31 a) 35 35 35 ; 31 31 10 21 35 35 35 35 ; 31 31 21 10 35 35 35 35 ; 21 10 31 35 35 35 18 22 b) 24 24 24 12 ; 11 11 12 12 12 12 ; 11 11 12 12 12 12 ; - GV nhận xét, đánh giá 1 10 - Gọi HS đọc yêu cầu 24 24 24 12 bài - Yêu cầu HS làm bài - Tìm x - HS lên bảng làm bài a) + x = x = b) 3’ Củng cố, dặn - GV nhận xét, chữa bài dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau c) x x 1 x = -x = x = x = 21 1 - = 1 = (22) x = -Lắng nghe, thực TUẦN 33 Tiết Tiết Thứ hai ngày 25 tháng năm 2016 Chào cờ **************** Âm nhạc Đ/c Thành soạn giảng **************** Tiết ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: TOÁN Kiến thức: - Thực nhân, chia phân số Kĩ năng: - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng tính (23) 38 11 17 11 17 33’ - HS lên bảng nhanh: - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS -Ghi đầu bài lên bảng luyện tập Bài Tính - Yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân, chia các phân số - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm a) 8 x ; : x ; 21 21 21 8 : x ; x 21 21 21 Bài Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài -Lắng nghe, ghi bài - Nêu - HS nối tiếp lên bảng làm bài b) 6 11 x ; : x 2; 11 11 11 11 11 3 : ; 2x 11 11 11 11 8 x ; : x 4; 7 7 2 : ; x4 7 c) ; - HS lên bảng làm bài a) x b) c) x x x x = 2 : x = 7 x = :x = : x = x = : 11 = 22 22 x 11 = Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu lời-sgk t169 bài - Yêu cầu HS làm bài phần - Đọc = 14 (24) a) - HS lên bảng làm bài Bài giải Chu vi tờ giấy hình vuông là: x = (m) Diện tích tờ giấy hình vuông là: 3’ - GV nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 2 x = 25 ( m ) Đáp số: Chu vi: m Diện tích: 25 m -Lắng nghe, thực Tiết Thứ ba ngày 26 tháng năm 2016 Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng **************** Tiết ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: TOÁN (25) Kiến thức: - Tính giá trị các biểu thức với phân số Kĩ năng: - Giải bài toán có lời văn Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng 3 - HS lên bảng x : tính: a) ; b) 7 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài luyện tập Bài Tính hai cách - Yêu cầu HS tính phần a), - HS lên bảng làm bài 11 3 c) ( )x x a) 11 11 11 7 c) 2 2 5 ( ): : x 7 7 7 - Trả lời: + Tính tổng nhân với số đó, lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết với + Khi muốn chia hiệu + Tính hiệu lấy hiệu chia cho số ta có thể làm cho số đó lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó nào? trừ các kết cho - GV hỏi: + Khi muốn nhân tổng với số ta có thể làm nào? Bài Tính - GV nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng làm bài b) phần b) 2 - GV nhận xét, đánh giá x x : : x 2 5 5 Bài Giải toán có - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc lời-sgk t169 bài + Tấm vài dài 20m May + Bài toán cho biết gì? quần áo hết vải Số (26) vải còn lại may túi, túi + Bài toán hỏi gì? + Để biết số vải còn lại may bao nhiêu cái túi chúng ta phải tính gì? hết m + Số vải còn lại may bao nhiêu cái túi? + Tính số mét vải còn lại sau đã may áo Bài giải Đã may hết số mét vải là: 20 x = 16 (m) Còn lại số mét vải là: 20 - 16 = (m) Số cái túi may là: 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : = (cái túi) Đáp số: cái túi -Lắng nghe, thực (27) Thứ tư ngày 27 tháng năm 2016 Tiết TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực bốn phép tính với phân số Kĩ năng: - Vận dụng để tỉnh giá trị biểu thức và giải toán Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng - HS lên bảng x x tính: 9 ; 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài luyện tập Bài Tính tổng, hiệu, tích, thương - Yêu cầu HS viết tổng, - HS lên bảng làm bài PS và PS hiệu, thương hai phân 28 10 38 số và tính Bài Tính 35 35 35 28 10 18 35 35 35 x 35 28 14 : 10 - GV nhận xét, chữa bài - Nêu - Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính - HS lên bảng làm bài biểu thức a) (28) - Yêu cầu HS làm bài 30 38 29 12 12 12 12 12 12 phần a) 1 x : x3 10 10 2 1 : x x x 1x 9 2 2 Bài Giải toán có lời-sgk t170 - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài phần a) - Đọc - HS lên bảng, lớp làm Bài giải Sau vòi nước chảy số phần bể là: 2 5 (bể) Đáp số: bể 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực (29) Tiết Thứ năm ngày 28 tháng năm 2016 Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************** Tiết ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU: TOÁN Kiến thức: - Chuyển đổi số đo khối lượng Kĩ năng: - Thực phép tính với số đo đại lượng Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại bảng đơn vị đo khối - HS lên bảng lượng - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.Bài mới: -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài 2.1 Giới thiệu bài (30) 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập - Yêu cầu HS tự làm bài Bài Viết số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS tự làm bài Bài Viết số thích hợp vào ô trống - HS nối tiếp lên bảng làm bài yến = 10 kg tạ = 10 yến tạ = 100 kg = 10 tạ = 1000 kg = 100 yến - HS lên bảng làm bài a) 10 yến = 100 kg 50 kg = yến yến = kg yến kg = 18 kg b) tạ = 50 yến 30 yến = tạ 1500 kg = 15 tạ tạ 20 kg = 720 kg c) 32 = 320 tạ 230 tạ = 23 4000 kg = tấn 25 kg = 3025 kg - Yêu cầu HS nêu cách đổi - Nêu mình các trường hợp trên - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc - Ta đổi cân nặng Bài Giải toán có bài lời-sgk t171 - GV hỏi: Để tính cá và mớ rau cùng cá và mớ rau nặng bao đơn vị đo tính tổng hai nhiêu ki-lô-gam ta làm cân nặng - HS lên bảng làm bài nào? Bài giải - Yêu cầu HS làm bài vào 1kg 700 g = 1700 g Cả cá và mớ rau nặng (31) là: 1700 + 300 = 2000 (g) 2000 g = kg Đáp số: kg 3’ - GV nhận xét, chữa bài - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2016 Tiết ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: TOÁN Kiến thức: - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian Kĩ năng: - Thực phép tính với số đo thời gian Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học (32) 4’ 33’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS lên bảng kg hg = hg 12 kg 500 g = g - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng HS luyện tập Bài Viết số thích hợp vào ô - Yêu cầu HS tự làm bài trống Bài Viết số - GV nhận xét, chữa bài thích hợp vào ô - Yêu cầu HS tự làm bài trống -Lắng nghe, ghi bài - HS nối tiếp lên bảng làm bài = 60 phút phút = 60 giây = 3600 giây năm = 12 tháng kỉ = 100 năm năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày - HS lên bảng làm bài a) = 300 phút 420 giây = phút 15 phút = 195 phút 12 = 720 phút b) phút = 240 giây = 7200 giây phút 25 giây = 205 giây 10 phút = giây c) kỉ = 500 năm 12 kỉ = 1200 năm - Yêu cầu HS nêu cách đổi 20 kỉ = năm mình các trường 2000 năm = 20 kỉ hợp trên - Nêu Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá (33) lời-sgk t172 3’ - Đọc - Trả lời: + Thời gian Hà ăn sáng là: - 30 phút = 30 phút + Buổi sáng Hà trường + Thời gian Hà trường bao lâu? buổi sáng là: 11 30 phút - 30 phút = Củng cố, dặn - GV nhận xét, đánh giá dò - Nhận xét tiết học -Lắng nghe, thực - Chuẩn bị bài sau TUẦN 34 Tiết - Gọi HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà - GV hỏi: + Hà ăn sáng bao nhiêu phút? Thứ hai ngày tháng năm 2016 Chào cờ (34) Tiết **************** Âm nhạc Đ/c Thành soạn giảng **************** Tiết ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: TOÁN Kiến thức: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Kĩ năng: - Thực phép tính với số đo diện tích Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại bảng đơn vị đo - HS lên bảng diện tích - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài 2.2 Hướng dẫn HS Yêu cầu HS tự làm bài luyện tập Bài Viết số thích - HS nối tiếp lên bảng làm hợp vào ô trống bài m = 100 dm 2 m = 10000 cm - GV nhận xét, chữa bài km = 1000000 m dm = 100 cm Bài Viết số thích - Yêu cầu HS tự làm bài hợp vào ô trống - GV nhận xét, đánh giá a) 15 m2 = 150000 cm 103 m = 10300 dm 2 2110 dm = 211000 cm 2 10 m = 10 dm 2 - HS nối tiếp lên bảng làm bài 2 b) 500 cm = dm 2 1300 dm = 13 m 2 60 000 cm = m cm = 100 dm 2 (35) 2 10 dm = 10 cm 2 10 m = 10000 cm dm = 100 m 2 cm = 10000 m 2 c) m dm = 509 dm 2 dm cm = 80050 cm 700 dm = m 2 2 50 000 cm = m - Yêu cầu HS nêu cách - Nêu Bài Giải toán có đổi mình các lời-sgk t172 trường hợp trên - Gọi HS đọc đề bài - Đọc - Yêu cầu HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài Bài giải Diện tích ruộng đó là: 64 x 25 = 1600 ( m ) Số thóc thu trên ruộng là: 3’ 1600 x Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ -Lắng nghe, thực (36) Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiết Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************** Tiết TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Kĩ năng: - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại đặc điểm hai - HS lên bảng đường thẳng song song, vuông góc 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài HS luyện tập Bài Quan sát - Yêu cầu HS đọc tên hình - Thực hiện: Hình thang hình và các cạnh song ABCD có: song với nhau, các cạnh a) Cạnh AB và cạnh DC vuông góc với có song song với hình vẽ b) Cạnh BA và cạnh AD (37) vuông góc với Bài Đúng ghi Đ, - GV nhận xét, đánh giá sai ghi S - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát vuông, hình chữ nhật - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS tính chu vi Chu vi hình chữ nhật là: và diện tích hai hình (4 + 3) x = 14 (cm) này nhận xét xem các Diện tích hình chữ nhật là: câu bài câu nào đúng, x = 12 ( cm ) câu nào sai Chu vi hình vuông là: x = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: x = ( cm ) Vậy: a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá lời-sgk t173 - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tóm tắt bài - Đọc - Tóm tắt bài toán toán vào + Bài toán hỏi gì? + Số viên gạch cần để lát + Để tính số viên kín phòng học gạch cần để lát phòng + Biết: Diện tích phòng học chúng ta phải biết học và diện tích viên gạch lát Sau đó gì? chia diện tích phòng học cho diện tích viên gạch - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài Bài giải Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 ( cm ) Diện tích lớp học là: x = 40 ( m ) - GV nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn 40 m = 400 000 cm Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số: 1000 viên gạch (38) 3’ dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiết ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: TOÁN Kiến thức: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Kĩ năng: - Tính diện tích hình bình hành Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại quy tắc tính diện - HS lên bảng tích hình bình hành - GV nhận xét, đánh giá (39) 33’ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài -Ghi đầu bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Quan sát - GV vẽ hình lên bảng, hình yêu cầu HS quan sát và trả lời: a) Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB? b) Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng BC? - GV nhận xét, đánh giá Bài Quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình hình và đọc đề bài toán + Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật chúng ta phải biết gì? -Lắng nghe, ghi bài - Quan sát và trả lời: + Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB + Đoạn thẳng CD vuông góc với đoạn thẳng BC - Đọc + Biết diện tích hình chữ nhật, sau đó lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài + Diện tích hình chữ + Làm nào để tính nhật diện tích diện tích hình hình vuông nên ta có thể chữ nhật? tính diện tích hình vuông, sau đó suy diện tích hình chữ nhật - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS thực tính để tìm chiều dài hình Diện tích hình vuông chữ nhật hay hình chữ nhật là: x = 64 ( cm ) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 (cm) Chu vi hình vuông là: x = 12 (cm) Chọn đáp án: c) 16cm Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá lời-sgk t174 - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình H và hỏi: Diện tích hình H là tổng diện tích các hình nào? - Ta có thể tính diện tích - Đọc - Diện tích hình H là tổng diện tích hình bình hành ABCD và hình chữ nhật BEGC + Tính diện tích hình bình (40) hình H nào? hành ABCD +Tính diện tích hình chữ nhật BEGC + Tính tổng diện tích hình bình hành và diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS tính diện - HS lên bảng làm bài tích hình bình hành Bài giải ABCD Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12 ( cm ) 3’ Tiết Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Đáp số: 12 cm -Lắng nghe, thực Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiếng anh Đ/c Thuận soạn giảng ******************** Tiết ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG TOÁN (41) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng Kĩ năng: - Làm các bài tập có liên quan Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách tìm số trung - HS lên bảng bình cộng 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài luyện tập Bài Giải toán có lời-sgk t175 - Yêu cầu HS nêu cách tính - Nêu số trung bình cộng các - HS lên bảng, lớp làm số - Yêu cầu HS làm bài a) (137 + 248 + 395) : = 260 b) (348 + 219 + 560 + 275) : = 463 Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá lời-sgk t175 - Gọi HS đọc đề bài toán - Đọc - Yêu cầu HS tóm tắt bài - Tóm tắt bài toán và trả lời: toán và trả lời: + Để tính + Phải tính tổng số dân năm trung bình số dân tăng tăng thêm năm Sau đó năm là bao nhiêu lấy tổng số dân tăng thêm chúng ta phải tính gì? chia cho số năm - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài Bài giải Số người tăng năm là: 187 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 (người) Số người tăng trung bình năm là: 635 : = 127 (người) (42) Đáp số: 127 người Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá lời-sgk t175 - Gọi HS đọc đề bài - Đọc - Yêu cầu HS tóm tắt đề - Tóm tắt toán + Bài toán hỏi gì? + Trung bình tổ góp bao nhiêu + Để tính trung bình +Tính tổng số tổ góp bao nhiêu ba tổ vở, chúng ta phải tính gì? + Để tính tổng số + Tính số của ba tổ chúng ta phải tổ Hai, tổ Ba góp tính gì trước? - HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS làm bài Bài giải Số tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Số tổ Ba góp là: 38 + = 40 (quyển) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38 (quyển) Đáp số: 38 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe, thực (43) Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiết ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: TOÁN Kiến thức: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Kĩ năng: - Làm các bài tập có liên quan Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách giải bài - HS lên bảng toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài HS luyện tập Bài Viết số thích hợp vào ô - GV treo bảng phụ có - Quan sát và trả lời: Bài toán trống kẻ sẵn nội dung bài tập cho biết tổng và hiệu hai số 1, hỏi: Bài toán cho biết và yêu cầu tìm hai số gì và yêu cầu chúng ta làm gì? - Nêu: - Yêu cầu HS nêu cách + Số bé = (Tổng - Hiệu) : tìm hai số biết tổng + Số lớn = (Tổng + Hiệu) : và hiệu hai số đó - Thực - Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô trống bảng (44) - GV nhận xét, chữa bài Bài Giải toán có lời-sgk t175 - Gọi HS đọc đề bài - Đọc toán + Bài toán thuộc dạng + Bài toán thuộc dạng toán tìm toán gì? Vì em biết? hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài Bài giải Ta có sơ đồ: ? cây Đội Một: Đội Hai: 285cây 1375 cây ? cây Đội Hai trồng số cây là: (1375 - 285) : = 545 (cây) Đội Một trồng số cây là: 545 + 285 = 830 (cây) Đáp số: Đội Một: 830 cây Đội Hai: 545 cây Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá - Đọc lời-sgk t175 - Gọi HS đọc đề bài - Nửa chu vi hình - Nửa chu vi hình chữ nhật là tỏng chiều rộng và chiều chữ nhật là gì? dài hình chữ nhật - HS lên bảng làm bài Bài giải - Yêu cầu HS làm bài Nửa chu vi ruộng hình chữ nhật là: 530 : = 265 (m) Ta có sơ đồ: ?m C.rộng: C.dài: 47m 265m ?m Chiều rộng ruộng là: (265 - 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) (45) Diện tích ruộng là: - GV nhận xét đánh giá 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TUẦN 35 109 x 156 = 17004 ( m ) Đáp số: 17004 m -Lắng nghe, thực Thứ hai ngày tháng năm 2016 TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó Kĩ năng: - Làm các bài tập có liên quan Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng nhắc lại cách giải bài toán - HS lên bảng tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài (46) HS luyện tập Bài Viết số - Yêu cầu HS nêu lại cách - Nêu và làm bài thích hợp vào ô tìm hai số biết tổng và 91 trống tỉ số hai số đó, sau đó Tổng hai số yêu cầu HS tính và viết số thích hợp vào bảng số (2 Tỉ số hai số cột đầu) Số bé Số lớn 13 78 170 68 102 Bài Viết số - GV nhận xét, đánh giá thích hợp vào ô - Yêu cầu HS nêu lại cách Hiệu hai 72 63 trống tìm hai số biết hiệu và số tỉ số hai số đó, sau đó Tỉ số yêu cầu HS tính và viết số hai số thích hợp vào bảng số (2 Số bé 18 189 Số lớn 90 252 cột đầu) - GV nhận xét, đánh giá Bài Giải toán có lời-sgk t176 - Gọi HS đọc đề bài - Đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài Bài giải Ta có sơ đồ: ? Kho I: 1350 Kho II: ? - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số thóc kho thứ là: 1350 : x = 600 (tấn) Số thóc kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750 (tấn) Đáp số: Kho I: 600 Kho II: 750 -Lắng nghe, thực (47) Tiết Tiết LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Thứ ba ngày 10 tháng năm 2016 Tiếng anh Đ/c Thương soạn giảng ******************** TOÁN Kiến thức: - Vận dụng bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức và tìm thành phần chưa biết phép tính Kĩ năng: - Giải bài toán có lời văn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (48) TG 4’ Nội dung 1.KT bài cũ: Hoạt động dạy - Yêu cầu HS lên bảng tính: a) 24 ; 10 b) 33’ 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng HS luyện tập Bài Tính - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học - HS lên bảng -Lắng nghe, ghi bài -Đọc - HS lên bảng làm bài a) 10 10 10 10 10 8 10 x b) 11 33 11 12 11 x : x c) 14 15 d Bài Tìm x - GV nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Bài Giải toán - GV nhận xét, đánh giá có lời-sgk t177 - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài 21 5 : 12 32 16 12 12 12 12 - Đọc - HS lên bảng làm bài a) x - = x = + x= b) x : = x =8x x =2 - Đọc - HS lên bảng, lớp làm Bài giải (49) Ta có sơ đồ: ?tuổi Tuổi con: Tuổi bố: 3’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 30 tuổi ? tuổi Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Tuổi là: 30 : = (tuổi) Tuổi bố là: + 30 = 36 (tuổi) Đáp số: Con: tuổi Bố: 36 tuổi -Lắng nghe, thực Thứ tư ngày 11 tháng năm 2016 Tiết LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: TOÁN (50) Kiến thức: - Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí nó số tự nhiên Kĩ năng: - So sánh hai phân số Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng tính: - HS lên bảng a) 289 x 321 b) 6840 : 24 - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài Đọc các số - Yêu cầu HS đọc số đồng - HS nối tiếp trả lời thời nêu vị trí và giá trị + 975368: Chín trăm bảy chữ số số mươi lăm nghìn ba trăm sáu mươi tám; Chữ số hàng trăm nghìn, lớp nghìn, có giá trị là 900000 + 6020975: Sáu triệu không trăm hai mươi nghìn chín trăm bảy mươi lăm; Chữ số hàng trăm, lớp đơn vị, có giá trị là 900 + 94351708: Chín mươi tư triệu ba trăm năm mươi mốt nghìn bảy trăm linh tám; Chữ số hàng chục triệu, lớp triệu, có giá trị là 90000000 + 80060090: Tám mươi triệu không trăm sáu mươi nghìn không trăm chín mươi; Chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị, có giá trị là 90 Bài Đặt tính ròi - Gọi HS đọc đề bài - Đọc (51) tính - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài a) 24579 82604 + 43867 - 35246 68446 47358 b) 235 101598 28 x 325 175 3628 1175 79 470 238 705 14 76375 Bài 3.Điền dấu - GV nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS làm bài (cột - HS lên bảng, lớp làm 1) 10 16 15 24 - GV nhận xét, đánh giá Bài Giải toán có - Gọi HS đọc đề bài lời-sgk t177 - Yêu cầu HS tự làm bài - Đọc - HS lên bảng làm bài Bài giải Chiều rộng ruộng là: 120 x = 80 (m) Diện tích ruộng là: 3’ - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 120 x 80 = 9600 ( m ) Số tạ thóc thu từ ruộng đó là: 50 x (9600 : 100) = 4800 (kg) 4800 kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ -Lắng nghe, thực (52) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết số Kĩ năng: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Tính giá trị biểu thức chứa phân số Thái độ: - Tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bảng nhóm - HS : SGK,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1.KT bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng đọc các số sau: - HS lên bảng a) 3565676 b) 209404567 2.Bài mới: - GV nhận xét, đánh giá 33’ 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn -Ghi đầu bài lên bảng -Lắng nghe, ghi bài HS luyện tập Bài Viết các số - Yêu cầu HS viết các số - HS nối tiếp lên bảng viết số a) 365 847 b) 16 534 464 Bài Viết số c) 105 072 008 thích hợp vào ô - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài (53) trống (cột 1, 2) - GV nhận xét, đánh giá a) yến = 20 kg yến kg = 26 kg b) tạ = 500 kg tạ = 50 yến tạ 75 kg = 575 kg tạ 75 kg = 909 kg c) = 1000 kg = 10 tạ 90 kg = 3090 kg = 4000 kg 7000 kg = tấn = 750 tạ Bài Tính - Yêu cầu HS tính giá trị - HS lên bảng, lớp làm các biểu thức b), c), d) Bài Giải toán có - GV nhận xét, đánh giá lời-sgk t172 - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài 3’ Củng cố, dặn - GV nhận xét, đánh giá dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau 11 131 71 b) 72 72 9 41 x c) 20 15 12 20 180 7 10 : : : d) 12 12 - Đọc - HS lên bảng làm bài Bài giải Nếu biểu thị số học sinh trai là phần thì số học sinh gái là phần thế: Tổng số phần là: + = (phần) Số học sinh gái là: 35 : x = 20 (học sinh) Đáp số: 20 học sinh -Lắng nghe, thực (54) Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2016 Tiết TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, phân số nhau, rút gọn phân số; viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Cộng trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân, chia phân số với số tự nhiên; chia phân số cho số tự nhiên khác Tìm thành phần chưa biết phép tính với các phân số - Chuyển đổi, thực phép tình với số đo khối lượng, diện tích, thời gian - Nhận biết hình bình hành, hình thoi; tính chu vi và diện tích hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi - Giải bài toán: Tìm số trung bình cộng; Tìm hai số biết tổng - hiệu, tổng - tỉ, hiệu - tỉ hai số đó; Tìm phân số số Kĩ - HS làm số bài tập có nội dung trên Thái độ: - HS có ý thức làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Đề bài kiểm tra (55) - HS : SGK,vở TG 2’ 35’ Nội dung 1.KT bài cũ: 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 GV chép đề bài lên bảng Đề bài: Hoạt động dạy GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động học -HS chuẩn bị -Ghi đầu bài lên bảng I Phần trắc nghiệm (2điểm): Khoanh vào đáp án đúng: -Lắng nghe, ghi bài -HS làm bài vào * Đáp án và biểu điểm I Mỗi câu đúng 0, điểm Câu 1: Phân số gồm tử số và mẫu số A Đúng B Sai Câu 2: m cm2 = cm2 A 24 B 204 C 2400 D 20004 Câu 3: Đặc điểm hình bình hành giống với đặc điểm hình thoi A Đúng B Sai Câu 4: 3/4 cuả 20 kg là: A kg B 15 kg C 60 kg D 80kg II Phần tự luận(8 điểm): Làm các bài tập sau Câu 1(2 điểm): Đặt tính tính: Câu (1 điểm): Tìm x: A.Đúng D.20004 B Sai B 15 kg a) 24579 + 43867 68446 b) 235 x 325 1175 470 705 76375 a) x - = 82604 - 35246 47358 101598 28 175 3628 79 238 14 (56) x = + x= b) x : = 3’ Câu (1 điểm): Điền số thích hợp vào chỗ chấm: kg = … g / kỉ = … năm m2 dm2 = … dm2 = … giây Câu (3 điểm): Hai đội trồng 546 cây, đội trồng / đội hai Hỏi đội trồng bao nhiêu cây? Củng cố, dặn - GV thu bài chấm và dò nhận xét kiểm tra - Về ôn lại kiến thức lớp x x =8x =2 kg = 3000g / kỉ = 50 năm m2 dm2 = 502 dm2 = 7200 Đội trồng số cây là: 546 : (2 + 5) x = 156 (cây) Đáp số: 156 cây -HS nghe, thực (57)