PHẦN VIẾT 5,0 điểm: Nêu cảm nhận của em về nhân vật ông Sáu trong tác phẩm Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng?... Lưu ý chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thố[r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2015-2016 MÔN: Ngữ Văn ( Thời gian làm bài 90 phút) ( Mã đề: 01) Họ và tên: Lớp: Điểm: GV chấm: Nhận xét thầy (cô giáo): ĐỀ BÀI: I PHẦN ĐỌC- HIỂU: (5 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Buồn trông cửa bể chiều hôm., Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa? Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết là đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây, mặt đất màu xanh xanh Buồn trông gió mặt duyền, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” Câu (0,5 điểm): Đoạn thơ trên trích tác phẩm nào? Ai là tác giả? Câu (1,0 điểm): Nêu giá trị nội dung tác phẩm có chứa đoạn thơ trên? Câu (1,0 điểm): Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp điệp từ, hãy câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ đó Câu (0,5 điểm): Nêu tác dụng phép điệp từ việc biểu đạt nội dung đoạn thơ? Câu (1,0 điểm) : Các từ: thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh xanh,ầm ầm thuộc loại từ gì? Đặt câu văn có sử dụng các từ trên? Câu (1,0 điểm): Từ đoạn thơ trên và từ tác phẩm có chứa đoạn thơ này em có suy nghĩ gì nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ tác giả? II PHẦN VIẾT (5,0 điểm): Nêu cảm nhận em nhân vật ông Sáu tác phẩm Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng? (2) BÀI LÀM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN – NĂM HỌC 2015-2016 A Lưu ý chung: - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ và lực, phẩm chất người học B Hướng dẫn cụ thể: I Các tiêu chí nội dung bài kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm Câu Nội dung Điểm (3) - Đoạn thơ trích từ tác phẩm Truyện Kiều - Tác giả: Nguyễn Du Gía trị nội dung Truyện Kiều: * Gía trị thực: Truyện Kiều là tranh thực xã hội bất công, tàn bạo * Gía trị nhân đạo: - Sự cảm thông trước số phận bi kịch người, tố cáo lực xấu xa - Đề cao tài năng, nhân phẩm và khát vọng chân chính người Học sinh xác định điệp từ buồn trông (lặp lặp lại lần) Buồn trông cửa bể chiều hôm, 0,25 0,25 0,25 Buồn trông nước sa, 0,25 0,5 0,25 0,25 Buồn trông nội cỏ rầu rầu, 0,25 Buồn trông gió mặt duyền, 0,25 Tác dụng: - Tạo âm hưởng ngân nga, êm ái, buồn rầu - Làm bật vô vọng, trôi dạt, bế tắc và hoảng sợ nhân vật Thúy Kiều 0,25 0,25 - Các từ thấp thoáng, xa xa, man mác, rầu rầu, xanh 0,5 xanh,ầm ầm thuộc loại từ láy 0,5 - Học sinh đặt câu đúng 0,5 điểm * Liên hệ thực tế: - Nhận thức đúng đắn nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ tác giả Nguyễn Du sáng tạo nghệ thuật kể chuyện, sử 0,5 dụng ngôn ngữ, miêu tả thiên nhiên, khắc họa hình tượng nhân vật - Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ đã đưa Nguyễn Du trở thành 0,5 đại thi hào dân tộc với tác phẩm Truyện Kiều II Các tiêu chí nội dung bài viết: 4,0 điểm MB Giới thiệu truyện ngắn Chiếc lược ngà và nhân vật ông Sáu 0,5 TB KB - Tình cảm cha sâu nặng, cảm động: + Khi xa con, ông nhớ vô cùng + Khi thăm nhà, ông không đâu, quanh quẩn để gần + Ông đau khổ vô cùng gái lạnh lùng + Ân hận vì đã đánh + Khi xa con, tự tay làm cây lược ngà + Trước hy sinh, ông cố gửi lại cho cây lược ngà - Chiến tranh có thể gây chia ly không chia cắt tình cảm cha bé Thu Khẳng định phẩm chất ông Sáu đặc biệt là tình 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (4) phụ tử thiêng liêng III Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết bài văn: 1,0 điểm Hình thức Sáng tạo Lập luận Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, ít mắc các lỗi 0,2 chính tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt Sử dụng ngôn ngữ nghị luận chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện pháp 0,5 tu từ đã học để nghị luận Ngôn ngữ giàu sức thuyết phục, bài viết có liên kết chặt chẽ, chuyển đoạn, chuyển ý nhịp nhàng, lôi cuốn, hấp dẫn Bài làm cần tập trung làm bật nhân vật theo trình tự hợp lý, 0,2 logic các phần, có liên kết chặt chẽ Tổ trưởng Nhóm cốt cán soát đề GV đề MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học: 2015 - 2016 Môn: Ngữ Văn I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn KTKN các đơn vị kiến thức chương trình kỳ 2, môn Ngữ văn lớp theo ba phân môn Văn học, tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu và tạo lập văn bồi dưỡng phẩm chất đạo đức học sinh qua hình thức kiểm tra tự luận Trọng tâm là Truyện Kiều, đoạn (5) trích Kiều ởLầu Ngưng Bích, biện pháp tu từ điệp từ; từ láy,viết bài nêu cảm nhận nhân vật ông Sáu Chiếc lược ngà II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: - Hình thức : Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra hình thức tự luận 90 phút III MA TRẬN: Mức độ Tên chủ đề Văn học Nhận biết Thông Vận dụng Thấp Cao Nhận biết tên hiểu Hiểu giá Vận Truyện Kiều tác phẩm, tác trị nội hiểu biết Kiều Lầu giả dung tác phẩm để Truyện nêu suy nghĩ Kiều thân Ngưng Bích Cộng dụng nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ tác giả Nguyễn Số câu Số câu: Số câu:1 Du Số câu: Số điểm Số điểm: 0,5 Số điểm: Số điểm: 1,5 Chỉ biện Tác dụng Tỉ lệ% Tiếng Việt Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 3,0 tỉ lệ% :30% Điệp từ, câu hỏi pháp tu từ điệp phép tu từ, tù láy từ điệp từ Xác định .trong việc loại từ láy diễn đạt đoạn thơ nội dung Đặt câu văn có sử dụng từ Số câu Số điểm tỉ lệ% Số câu:1 Số câu:0,5 láy Số câu: 0,5 Số điểm:1,0 Số Số điểm:0,5 Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 2,0 điểm:0,5 tỉ lệ% 20% Tập làm văn Nghị luận Phương pháp làm nhân vật ông bài văn nghị luận Sáu tác nhân vật phẩm Chiếc (6) đoạn trích lược ngà nhà văn Nguyễn Số câu Số câu:0 Số câu:0 Số câu:0 Quang Sáng Số câu:1 Số điểm tỉ lệ% Số điểm:0 Số điểm:0 Số điểm:0 Số điểm:5,0 Số câu: Số điểm: 5,0 tỉ lệ% :50% - Tổng số câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ% Số câu: Số câu:1,5 Số câu:1,5 Số câu:1 Số câu:6 Sốđiểm: 1,5 Sốđiểm:1, Số điểm: 2,0 Số điểm: Số điểm:10 Tỉ lệ : 20% Tỉ lệ : 50% Tỉ lệ : 100% Tỉ lệ : 15% Tỉ lệ 15% (7)