lop 1

-Đọc được:uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết được uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện - Rèn cho HS đọc , vi[r]

Tiếng Việt: I mục tiêu BÀI : UÂN– UYÊN -Đọc được:uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền, từ và đoạn thơ ứng dụng ; Viết uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền.Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uân, uyên II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : huơ tay; N2 :đêm khuya GV nhận xét chung 2.Bài mới: Hoạt đông 1: GV giới thiệu tranh rút vần uân, ghi bảng HS phân tích, cá nhân em Gọi HS phân tích vần uân Cài bảng cài Lớp cài vần uân GV nhận xét u – â – n – uân HD đánh vần vần uân CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần uân Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm nào? Toàn lớp Cài tiếng xuân GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân CN em Gọi phân tích tiếng xuân Xờ – uân – xuân GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân” Tiếng xuân Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần học CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đánh vần tiếng xuân., CN em đọc trơn từ mùa xuân Gọi đọc sơ đồ trên bảng Giống : kết thúc n Hoạt đông 2:vần uyên (dạy tương tự ) Khác : uyên bắt đầu uyê So sánh vần em Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Toàn lớp theo dõi giáo viên viết mẫu viết định hình Nhận xét , sửa sai Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Viết bảng GV nhận xét và sửa sai Hoạt đông 3: Đọc và hiểu nghĩa từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV chuyện Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: CN em Hỏi vần học Đọc bài CN em, đồng Tìm tiếng mang vần học NX tiết Vần uân, uyên CN em Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đại diện nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: CN -> em, lớp đồng Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh vào chữ Học sinh vào chữ theo lời đọc theo lời đọc giáo viên giáo viên Học sinh đọc câu có ngắt GV nhận xét và sửa sai dấy phẩy, đọc liền câu có nghỉ *Luyện viết TV dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân) Thi đọc đoạn các nhóm GV thu số em để chấm điểm (chú ý ngắt, nghỉ gặp dấu câu) Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện Lớp viết vào tập viết GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Em thích Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo đọc truyện” viên Em đã xem truyện gì? Trong số các truyện đã xem, em thích Học sinh kể tên truyện đã truyện nào? Vì sao? xem và nêu cảm nghỉ vì thích GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc bài 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh khác nhận xét CN em Thực tốt bài nhà