- Nhận xét, ghi điểm - GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào từng giờ đúng và đưa cho cả lớp xem và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ?. - Ai nói nhanh và chính xác được các bạn vỗ tay hoan [r]
(1)Tuần 31: Ngày soạn: 1/04/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày: 2/04/2012 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2+3: TẬP ĐỌC: NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu TN: Đi men, ngưỡng cửa - Hiểu ND bài: Ngưỡng cửa thân quen với người gia đình Ngưỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Luyện nói:Từ ngưỡng cửa nhà mình em đâu - Trả lời câu hỏi (sgk) - Học thuộc lòng khổ thơ và trả lời câu hỏi (sgk) Kĩ năng: Giúp HS đọc trơn bài Ngưỡng cửa Luyện đọc đúng các TN khó: Ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Ôn các vần ât, ăc Tìm tiếng bài có vần ăt, nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc - Rèn KN đọc to, rõ ràng, lưu loát Biết nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ Biết tìm tiếng, nói câu có vần ăt, ăc, luyện nói thành thạo chính xác Giáo dục: GD HS chăm học, học sinh biết yêu quí ngôi nhà là nơi mình đã lớn lên II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND - TG A Ổn định B KTBC (5') HĐ GV HĐ HS - Hát - Gọi HS đọc Đ1 bài: Người bạn tốt và - 1HS đọc và TLCH’ TLCH + Ai đã giúp Hà bạn bị gãy bút chì ? - Nhận xét ghi điểm C Bài Giới thiệu bài (2') - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Luyện đọc a Luyện đọc - GV đọc mẫu: Giọng thiết tha trìu mến tiếng TN (9') - Cho HS đọc thầm - Nghe - Đọc thầm (2) b Luyện câu (9') c Luyện đoạn (10') Ôn các ăt, ăc (10’) - GV tìm tiếng khó:Ngưỡng cửa, nơi này, - PT đọc ĐV CN quen, dắt vòng, men GV ghạch chân - Đọc trơn CN+ĐT - Cho HS đọc trơn Nhận xét sửa sai -Đọc nối tiếp câu đọc - Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - Nhận xét, sửa sai - Kết hợp giải nghĩa từ: Ngưỡng cửa: Là phần khung cửa vào - Đi men: Đi chưa thạo phải cần người dắt đọc - 3HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ Nxét, sửa sai - học sinh đọc -Cho HS đọc bài - Thi đọc -Cho HS thi đọc - Nhận xét, sửa sai - Đọc đồng - Chỉ bảng cho HS đọc ĐT bài vần a GV nêu y/c:Tìm tiếng bài có vần ăt - HS tìm (dắt) - Đọc PT-ĐV - Nhận xét, khen ngợi b Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, - Quan sát tranh tập nói theo tramh ăc - HS thi nói CN - GV gợi ý: Mẹ dắt bé chơi Chị biểu diễn lắc vòng - học sinh - Nhắc lại tên bài Tiết Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm sgk (15') - Gọi HS đọc khổ thơ và trở lời câu hỏi + Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa ? - Nhận xét - Đọc khổ thơ và 3, trả lời + Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu ? - Nhận xét - Giảng ND bài Đọc sgk và - Hướng dấn cách đọc học thuộc lòng - GV đọc mẫu sgk (12') - Gọi HS đọc sgk + Học thuộc lòng khổ thơ và trả lời câu - Đọc thầm - 1HS đọc và TLCH’ - 1HS đọc và TLCH’ - Nghe - Nghe - Đọc cá nhân (3) hỏi (sgk) - Nhận xét, ghi điểm Luyện nói - Cho HS quan sát tranh HD tập nói, hỏi và (15') trả lời + Gợi ý: Bước qua ngưỡng cửa bạn Hà đến trường + Từ ngưỡng cửa bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa bạn Nam đá bóng - Nhận xét, khen ngợi D Củng cố – - GV tóm tắt ND bài Dặn dò - Nhận xét khen ngợi HS học tốt (3’) - Liên hệ thực tế - Chuẩn bị bài sau + Em Sơ thực - Quan sát tranh thảo luận theo nhóm HS - Từng nhóm hỏi và trả lời - Nghe - Ghi nhớ Tiết 4: ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS vận dụng KT đã học vào làm BT, đóng vai theo tình Biết xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa và cây.Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Nêu ích lợi cây và hoa nơi công cộng môi trường sống Kĩ năng: HS phân biệt hành vi đúng chuẩn mực và hành vi trái chuẩn mực biết vận dụng bài học xử lí các tình Giáo dục: GD HS có thái độ tôn ttrọng, yêu quí và bảo vệ hoa và cây nơi công cộng II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND - TG A ổn định B KTBC (3') C Bài HĐ GV - Các em cần làm gì để bảo vệ hoa và cây ? - Nhận xét HĐ HS - Hát (4) Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') HĐ 1:Làm BT3 - GV giải thích y/c BT (7') - GV cho HS qsát tranh VBT - Hs quan sát làm BT - Gọi HS trình bày trước lớp Giải thích - Trình bày tranh thảo luận với + KL: Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lanh là 1,2,3,4 khuân mặt nhăn nhó nối các tranh 5,6 HĐ2:Thảo luận - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS và đóng vai theo tình BT - Mời các nhóm đóng vài (7’) + KL: Nêu khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành HĐ3:Thực hành XD kế hoạch bảo vệ - Cho tổ HS thảo luận cây và hoa + Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa đâu ? (7') + Vào thời gian nào ? + Bằng việc làm cụ thể nào ? + Ai phụ trách việc ? - Cho đại diện các tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch HĐ mình + KL: Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có các HĐ bảo vệ, chăm sóc cây và hoa - Nêu ích lợi cây và hoa nơi công cộng môi trường sống HĐ 4:Đọc thơ - GV cùng HS đọc thơ BT ĐĐ “Cây xanh cho bóng mát (6’) Hoa cho sắc cho hương Xanh, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ.” - HS thảo luận cb đóng vai - Các nhóm đóng vai - Nghe - HS thảo luận - Lớp trao đổi bổ sung - Học sinh thực - Đọc ĐT bài thơ (5) - Cho HS hát bài “Ra chơi vườn hoa” D Củng cố – Dặn - Nhận xét học dò (3') - Thực tốt điều đã học - Chuẩn bị tiết sau - Hát - Nghe - Ghi nhớ Tiết 5: Âm nhạc Ngày soan: 02/04/2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày: 03/04/2012 Tiết 4: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS củng cố làm tính cộng, trừ các số phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng và qhệ phép cộng và phép trừ - Làm các bài tập 1, 2, (sgk) - Làm bài tập (sgk) Kĩ năng: Rèn KN làm tính cộng, trừ và làm tính nhanh thành thạo Giáo dục: GD HS chăm chịu khó làm tính cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học III Các HĐ dạy học ND-TG A Ổn định B KTBC (5') HĐ GV - Gọi HS lên tính 76 43 80 33 23 20 43 66 60 - Nhận xét ghi điểm HĐ HS - Hát - 2Hs lên tính 10 10 20 C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') Luyện tập - HD HS làm BT (30') + Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm - Y/c lớp làm bài vào - Nhận xét chữa bài - Nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn -+ < > = -+ (6) Tiết 2: KỂ CHUYỆN: DÊ CON NGHE LỜI MẸ I Mục tiêu Kiến thức: Giúp hs nghe kể chuyện dê nghe lời mẹ dựa vào tranh minh hoạ và hiểu ND truyện: Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại tiu nghỉu bỏ * Kể toàn câu chuyện Kĩ năng: Rèn KN kể chuyện to rõ ràng Biết đổi giọng đọc lời hát Dê mẹ, Sói Giáo dụcGD hs qua câu chuyện khuyên chúng ta phải biết vâng lời người lớn II Đồ dùng dạy học: III Các HĐ dạy học: ND - TG A ổn định B Kiểm tra bài cũ (5') C Bài Giới thiệu bài (2') Giáo viên kể (8') HĐ GV - Gọi hs kể lại truyện: “Sói và Sóc” - Nhận xét khen ngợi - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - Giáo viên kể lần - Gv kể lần kết hợp với tranh minh hoạ - Y/c hs dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý kể HD tập kể + Bức tranh 1: trước Dê mẹ dặn đoạn theo nào? tranh (10') Dê mẹ hát bài hát nào? Dê mẹ dặn và chuyện gì xảy sau đó? -Gọi hs kể ND tranh +Bức tranh 2: Sói làm gì? Giọng hát nó nào? Bầy Dê đã làm gì? + Tương tự tranh 3, HĐ HS - Hát - học sinh kể - Nghe - Nghe quan sát HS trả lời - HS đọc - hs kể - Kể ND tranh (7) HD hs kể toàn * Cho hs kể toàn câu chuyện theo vai câu chuyện + Đóng vai Dê mẹ (10’) + Đóng vai Sói + Đóng vai - Nhận xét khen ngợi - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ý nghĩa câu - Rút ý nghĩa câu chuyện chuyện (7') - Qua câu chuyện các em cần học tập ai? vì sao? D Củng cố - dặn - Nhận xét tiết học dò (3’) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị tiết sau *Em Dương thực - GV đóng vai người dẫn chuyện - hs đóng vai - HS trả lời - Nghe - Trả lời -Nghe Ghi nhớ Tiết 3: CHÍNH TẢ: NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Ngưỡng cửa” Điền đúng vần ăt hay ăc, chữ g hay gh Làm đúng bài tập 2, (sgk) Kĩ năng: Rèn KN chép đúng khổ thơ và làm bài tập chính xác, nhanh nhẹn Giáo dục: GD HS có ý thức luyện chữ viết, giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, bút chì - HS: Vở, bảng III Các HĐ dạy học: ND-TG A ổn định B KTBC (5') HĐ GV - KT số bài viết HS nhà viết lại bài Mèo học - Nhận xét, ghi điểm C Bài Giới thiệu bài (2') - Giới thiệu – Ghi đầu bài HĐ HS - Hát (8) HD HS tập chép (15') - GV treo bảng phụ - Y/c HS nêu số chữ dễ viết sai - 2HS đọc khổ thơ - GV cho HS viết bảng con: đầu tiên, cuối đường - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Cho HS chép bài chính tả vào - Chép bài vào - Uấn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút - HD cách trình bày khổ thơ chữ - GV đọc chậm để HS soát lỗi dừng lại - HS dùng bút chì chữ khó viết soát lỗi - GV chấm điểm số bài HD HS làm BT chính tả + Bài 2: Điền vần ăt hay ăc ? (15') - Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét – GV NX chốt lại lời giải đúng - Họ bắt tay chào - Bé treo áo lên cao + Bài 3: Điền chữ g hay gh ? - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét chữa bài - Đã hết đọc, Ngân gấp lại truyện ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ Dạy qui tắc - GV đặt câu hỏi rút qui tắc chính tả: chính tả (5’) - Viết gh trước e, ê, i các âm còn lại viết g - Nhận xét tiết học khen em viết đẹp có tiến C Củng cố – Dặn - Dặn HS ghi nhớ qui tắc chính tả dò - Những em viết bài còn nhiều lỗi sai (3') - Về nhà viết lại - Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Nêu yêu cầu - Làm vào - HS đọc chữ cần điền - HS ghi nhớ -Nghe - Ghi nhớ (9) Ngày soạn: 2/4/2012 Ngày dạy: Chiều thứ ba 3/4/2012 Tiết 1: Thủ công Tiết 2: Luyện viết chính tả NGƯỠNG CỬA I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “Ngưỡng cửa” Điền đúng vần ăt hay ăc, chữ g hay gh Làm đúng bài tập 2, (sgk) Kĩ năng: Rèn KN chép đúng khổ thơ và làm bài tập chính xác, nhanh nhẹn Giáo dục: GD HS có ý thức luyện chữ viết, giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, bút chì - HS: Vở, bảng III Các HĐ dạy học: ND-TG HĐ GV A ổn định B Kiểm tra bài cũ C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu – Ghi đầu bài (2') HD HS tập - GV treo bảng phụ chép - Y/c HS nêu số chữ dễ viết sai (20') - GV cho HS viết bảng con: đầu tiên, đường HĐ HS - Hát - 2HS đọc khổ thơ cuối - Viết bảng - Nhận xét, sửa sai - Cho HS chép bài chính tả vào - Chép bài vào - Uấn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút - HD cách trình bày khổ thơ chữ - GV đọc chậm để HS soát lỗi dừng lại - HS dùng bút chì chữ khó viết soát lỗi - GV chấm điểm số bài (10) HD HS làm + Bài 2: Điền vần ăt hay ăc ? BT chính tả - Gọi HS lên bảng làm (15') -Gọi HS nhận xét – GV NX chốt lại lời giải đúng - Họ bắt tay chào - Bé treo áo lên cao + Bài 3: Điền chữ g hay gh ? - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét chữa bài - Đã hết đọc, Ngân gấp lại truyện ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ Dạy qui tắc - GV đặt câu hỏi rút qui tắc chính tả: chính tả (5’) - Viết gh trước e, ê, i các âm còn lại viết g - Nhận xét tiết học khen em viết đẹp có tiến C Củng cố – - Dặn HS ghi nhớ qui tắc chính tả Dặn dò (3') - Những em viết bài còn nhiều lỗi sai - Về nhà viết lại - Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Nêu yêu cầu - Làm vào - HS đọc chữ cần điền - HS ghi nhớ - Nghe - Ghi nhớ Tiết 3: HĐNGLL Ngày soạn: 3/04/2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày: 4/04/2012 Tiết 1: TẬP ĐỌC: KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các vần ươc, ươt Tìm tiếng bài có vần ươc, tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt - Hiểu từ ngữ: Trâu sắt - Hiểu nội dung, hiểu đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng - Luyện nói: Hỏi đáp các vật mà em biết - Trả lời câu hỏi (sgk) (11) Kĩ năng: Giúp HS đọc trơn bài kể cho bé nghe Luyện đọc các TN: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm - Rèn KN đọc to, rõ ràng giọng đọc vui, tinh nghịch Biết nghỉ sau các dấu câu chẵn 2, - Biết tìm tiếng, luyện nói tự nhiên Giáo dục: Học sinh yêu quý cac vật II.Đồ dùng dạy học -Tranh sgk III.Các HĐ dạy học ND-TG HĐ GV A Ổn định B Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: Ngưỡng cửa: trả lời: Em bé qua (5') ngưỡng cửa để đến đâu ? - Nhận xét cho điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') HD luyện đọc - Gv đọc mẫu a.Luyện đọc tiếng - Y/c HS đọc thầm từ ngữ (9') - Gv tìm từ ngữ cần luyện đọc: ĩ, vện, dây, nó, quay tròn, nấu, gv ghạch chân - Cho HS đọc trơn CN +ĐT - Nhậnxét, sửa sai b.Luyện đọc câu - Lần lượt HS đọc nối tiếp dòng thơ (9') Cho trọn 1ý Kết hợp giảng từ: Trâu sắt VD:HS 1: Hay nói ầm ĩ / Là vịt bầu HS 2: Hay hỏi đâu đâu / Là chó vện - Cho HS đọc dòng thơ - Nhận xét, sửa sai c Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp đoạn đoạn, bài(10') - Nhận xét, sửa sai - Cho HS đọc ĐT bài Ôn các vần ươc, - Nhận xét, sửa sai ươt (10') a Tìm tiếng bài có vần ươc: HĐ HS - Hát - 2HS đọc và TLCH’ -Nghe -Đọc thầm -PT, đọc CN -Đọc CN-ĐT -Đọc nối tiếp -Đọc nối tiếp -Đọc nối tiếp -Đọc ĐT -Tìm, PT đọc CN-ĐT (12) - Cho HS phân tích đọc ĐT - Nhận xét, sửa sai -Tìm CN b Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt + Vần ươc: Nước, thước, bước đi, dây cước + Vần ươt: Rét mướt, lướt thướt, ẩm ướt - 1HS trả lời - Nhận xét, khen ngợi Tiết 4.Tìm hiểu bài (15’) Đọc sgk (12’) Luyện nói (15') - Chúng ta vừa học bài gì ? - Đọc, trả lời câu hỏi - Cho HS đọc bài trên bảng - Nhận xét, sửa sai - Y/c HS đọc thầm bài Trả lời câu hỏi + Trong bài thơ anh Trần Đăng Khoa đã kể điểm đồ vật, vật gì ? - Em hiểu trâu sắt bài là gì ? - Giảng lại + Hỏi đáp theo bài thơ - Học sinh thực - Y/c HS dựa vào lối thơ đối đáp, em đăt câu hỏi nêu đặc điểm, em nói tên vật, đồ vật VD: H: Con gì hay nói ầm ĩ ? T: Là vịt bầu - Nhận xét khen ngợi - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu lần - Nghe - Gọi HS đọc sgk - Đọc cá nhân - Nhận xét, ghi điểm - Cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS qsát tranh sgk - Gọi HS nêu BT 1: Nói theo mẫu sgk - BT 2: Con gì là chúa rừng xanh D Củng cố – Dặn - Nhận xét khen ngợi dò (3') - GV tóm tắt ND bài - Nêu - 2HS nói BT 1, BT 2, BT 3, - HS luyện nói theo tranh - Nghe (13) Em thích vật nào ? vì ? - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau - Trả lời - Ghi nhớ Tiết 3: TOÁN: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian Kĩ năng: HS biết đọc đúng trên đồng hồ Giáo dục: GD HS tính tự giác, tích cực, cẩn thận, chính xác học toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ để bàn III Các HĐ dạy học: ND-TG A.ổn định B Kiểm tra bài cũ C Bài Giới thiệu bài (2') GT mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ (13’) HĐ GV HĐ HS - Hát - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - GV cho HS xem đồng hồ để bàn trên mặt đồng hồ có gì ? + GV GT: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dai và có ghi các số từ đến 12 Kim ngắn và kim dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào đúng số nào đó chẳng hạn vào số thì đồng hồ lúc đó là - Cho HS xem mặt đồng hồ và nói “chín giờ” + Cho HS thực hành xem đồng hồ các thời - Quan sát - Trả lời, lên trên đồng hồ - Quan sát, lắng nghe (14) GV HD HS thực hành xem đồng hồ ghi số tương ứng với mặt đồng hồ (12') Trò chơi: Xem đồng hồ nhanh và đúng (5') D Củng cố – Dặn dò (3') điểm khác - Y/c HS xem tranh sgk T1 và trả lời câu hỏi theo ND các tranh từ trái sang phải Lúc kim ngắn số ? kim dài số ? Lúc sáng em bé làm gì ? -Bức tranh em bé làm gì ? Đồng hồ ? kim ngắn số mấy, kim dài số ? -Bức tranh em nào cho thầy biết kim nào vào số 7, kim nào vào số 12 ? - Vậy lúc sáng em bé đâu ? - HD HS xem đồng hồ, ghi số tương ứng đồng hồ ? - Vào buổi tối em thường làm gì ? - Tương tự với các đồng hồ còn lại - Gọi HS lên đọc và ghi số tương ứng - Nhận xét, ghi điểm - GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim vào đúng và đưa cho lớp xem và hỏi: Đồng hồ ? - Ai nói nhanh và chính xác các bạn vỗ tay hoan nghênh - Nhận xét tiết học – liên hệ thực tế - Dặn xem đồng hồ nhà - Chuẩn bị tiết sau -Xem tranh sgk - Trả lời - Hs trả lời - Thực - Trả lời - HS thực - Thực - Nghe - Ghi nhớ Tiết 4: TN - XH: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu (15) Kiến thức: Giúp hs biết thay đổi đám mây trên bầu trời làm dấu hiệu cho biết thay đổi thời tiết Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió + Nêu số nhận xét bầu trời buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có dấu hiệu cầu vồng, ngày có mưa bão lớn Kĩ năng: HS biết sử dụng với từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây thực tế hàng ngày và biểu đạt nó lời nói Giáo dục: Gd hs có ý thức cảm thụ cái đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II Đồ dùng dạy học: III.Các HĐ dạy học: ND - TG A ổn định B Kiểm tra bài cũ (5') C Bài Giới thiệu bài (2') HĐ1: Qsát bầu trời (15') MT: HS biết qsát nhận xét và biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây HĐ GV HĐ HS -Tại trời nắng bạn phải nhớ - 2HS trả lời đội mũ? - Giới thiệu bài – ghi đầu bài - B1: Gv định hướng qsát - Quan sát bầu trời + Nhìn lên bầu trời em có thấy mặt trời và khoảng trời xanh không? + Trời hôm bay có nhiều mây hay ít mây? + Các đám mây có màu gì? chúng đứng im hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh - Quan sát sân trường, cây cối, vật lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa không? B2: gv tổ chức cho hs quan sát - Gv nêu câu hỏi định cho hs trả lời B3: gv cho hs vào lớp gọi hs trả lời gì mình qsát thấy và thảo luận câu hỏi + Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta - Nghe - Quan sát - Trả lời - HS làm việc theo nhóm (16) biết điều gì thời tiết hôm nay? + Lúc này trời nắng, trời mưa, trời râm mát hay mưa? B4: Gọi đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi - Đại diện các nhóm vừa nêu? trả lời + KL: qsát đám mây trên bầu trời và cảnh vật xung quanh ta biết trời - Nghe nắng, mưa, râm 3.HĐ2: (10’) Nói bầu trời và cảnh vật xung quanh MT: HS biết dùng lời nói để biểu đạt bầu trời qsát bầu trời và cảnh vật xung quanh - Cho hs thực hành nói về: bầu trời và cảnh vật xung quanh - Gv theo dõi và giúp đỡ - Gọi đại diện lên nói bầu trời và cảnh vật xung quanh - Nhận xét khen ngợi +Nêu số nhận xét bầu trời buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có dấu hiệu cầu vồng, ngày có mưa bão lớn D.Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học dò (3’) - Dặn ôn bài - Chuẩn bị tiết sau - Hs luyện nói - Đại diện lên nói + Học sinh thực - Nghe - Ghi nhớ Ngày soạn: 04/04/2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày: 05/04/2012 Tiết 1+2:TẬP ĐỌC: HAI CHỊ EM I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn các vần: et, oet Tìm tiếng bài có vần et Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet - Luyện nói: Em thường chơi với anh, chị trò chơi gì ? - Hiểu TN: Đụng, buồn (17) - Hiểu ND bài: Cậu em không cho chi chơi đồ chơi mình Chị giận bỏ học bài Cậu em cảm thấy buồn chán vì không có người chơi Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ - Trả lời câu hỏi 1, (sgk) Kĩ năng: HS đọc trơn bài “ Hai chị em” luyện đọc các TN: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn - Rèn KN đọc đúng rõ ràng, đọc đúng câu đối thoại, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm Biết tìm tiếng bài, ngoài bài, luyện nói theo chủ đề to, rõ ràng, tự nhiên 3.TĐ: GD HS chăm học, biết đoàn kết cùng vui chơi, không có tính ích kỉ II Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ sgk III Các HĐ dạy học ND - TG HĐ GV HĐ HS A Ổn định - Hát B Kiểm tra bài - Đọc bài “Kể cho bé nghe” trả lời - HS đọc và trả lời cũ (5') Con trâu sắt là gì ? - Nhận xét, ghi điểm C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') HD luyện đọc - Gv đọc mẫu lần đầu - Nghe a Luyện đọc - Y/c HS đọc thầm tiếng TN (9') - GV ghạch chân số tiếng, từ ngữ khó: vui vẻ, - Phân tích đọc CN lát, dây cót, lên, buồn - Gọi HS phân tích và đọc - Nhận xét, sửa sai b Luyện đọc câu (9') - Cho HS đọc trơn - Đọc ĐT+CN - Cho Hs đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc câu nói em + Kết hợp giảng từ: Đụng, bụng - Nhận xét, sửa sai c Luyện đọc - Chia bài thành đoạn - Nghe, quan sát đoạn bài (10') + Đoạn 1: Hai chị em .Gấu bông em (18) + Đoạn 2: Một lát sau chị + Đoạn 3: Phần còn lại - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - Nhận xét, sửa sai - Cho HS đọc toàn bài - Cho HS thi đọc - Nhận xét, sửa sai 3.Ôn các vần en, a Tìm tiếng bài có vần et oet - Cho HS PT đọc – Nxét khen ngợi (10’) b Tìm tiếng ngoài bài có vần et,oet + Vần et: Sấm sét, bánh tét, lét đét + Vần oet: Xoèn xoẹt, láo toét, đục khoét - Nhận xét, khen ngợi - Cho HS nhắc lại tên bài Tiết 4.Tìm hiểu bài - Cho HS đọc lại bài trên bảng theo đoạn, bài (15’) - Đọc đoạn và trả lời + Cậu em làm gì chị đụng vào gấu bông ? - Nhận xét, giảng lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời + Cậu em làm gì chị lên giây cót ô tô nhỏ ? - Y/c Hs Đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Vì cậu em lại thấy buồn ngồi chơi mình ? - Bài văn nhắc chúng ta điều gì ? - GV nhắc lại ND bài - GV HD HS cách đọc Đọc sgk - GV đọc mẫu lần (12') - Gọi HS đọc sgk - Nhận xét, ghi điểm Luyện nói - Gọi HS nêu yêu cầu (15') - GV cho HS quan sát tranh sgk hỏi: các em bé chơi trò chơi gì ? - Đọc nối tiếp đoạn - Đọc CN+ĐT - Đọc cá nhân - Tìm, PT đọc - HS thi tìm - Đọc CN các TN - học sinh - Đọc cá nhân - Đọc và trả lời - Đọc và trả lời - Đọc và trả lời - Nghe - Nghe - Đọc cá nhân - HS nêu yêu cầu - Quan sát (19) - Y/c HS thảo luận, GV gợi ý - Hôm qua bạn chơi trò chơi gì với anh, chị em mình ? - GV nhận xét D Củng cố – - GV tóm tắt ND bài hỏi: Câu chuyện khuyên Dặn dò (3') chúng ta điều gì ? - Dặn HS VN học bài-liên hệ bài học không lên có tính ích kỉ c/s - Chuẩn bị bài sau - Thảo luận theo cặp - Từng cặp hỏi đáp - Nghe - HS trả lời - Nghe - Ghi nhớ Tiết 3: TOÁN: THỰC HÀNH I Mục tiêu: Kĩ năng: Giúp HS củng cố xem đúng trên đồng hồ Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế - Làm đúng các bài tập 1, 2, 3, (sgk) Kĩ năng: Rèn KN xem đúng trên đồng hồ thành thạo, chính xác Giáo dục: GD HS biết sử dụng thời gian sống thực tế II Đồ dùng dạy học: - Mô hình mặt đồng hồ III Các HĐ dạy học ND-TG HD GV A ổn định B KTBC C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') Luyện tập (35') +Bài 1: Viết theo mẫu - Y/c Hs qsát tranh sgk và làm theo mẫu - Gọi Hs đọc số ứng với đồng hồ - giờ, giờ, giờ, 10 giờ, - Nhận xét, khen ngợi HĐ HS -Hát - Đọc yêu cầu - HS làm bài - HS đọc (20) - Hỏi thêm: Lúc 10 giồư thì kim ngắn vào số ? kim dài vào số ? + Bài 2: Gọi HS nêu y/c - HD HS vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng GV lưu ý HS: Vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài và vẽ đúng vị trí kim - Gọi HS lên bảng vẽ - Nhận xét, khen ngợi + Bài 3: Gọi HS neu y/c - HD HS nối các tranh vẽ HĐ với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng - Gọi HS Chữa bài, nhận xét - Chữa bài + Bài 4: HD HS làm tương tự bài - Chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời mọc, thì người xe máy bắt đầu từ lúc sáng (hoặc giờ) - Tương tự đến quê có thể là 10giờ sáng 11 sáng chiều D Củng cố – Dặn - GV gọi HS nêu kết nhận xét dò (3') - Nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế – Làm BT BT - Chuẩn bị tiết sau -Trả lời -Nêu y/c - Làm vào - HS lên bảng vẽ - Nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bài - Nghe - HS tự vẽ kim ngắn thích hợp vào đồng hồ - HS nêu - Nghe - Ghi nhớ Ngày giảng:Thứ năm ngày: 04/04/2012 Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày: 05/04/2012 Tiết 1: Luyện toán THỰC HÀNH I Mục tiêu: Kĩ năng: Giúp HS củng cố xem đúng trên đồng hồ Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Bước đầu hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế - Làm đúng các bài tập 1, 2, 3, (sgk) (21) Kĩ năng: Rèn KN xem đúng trên đồng hồ thành thạo, chính xác Giáo dục: GD HS biết sử dụng thời gian sống thực tế II Đồ dùng dạy học: - Mô hình mặt đồng hồ III Các HĐ dạy học ND-TG HD GV A ổn định B KTBC C Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài (2') Luyện tập (35') + Bài 1: Viết theo mẫu - Y/c Hs qsát tranh sgk và làm theo mẫu - Gọi Hs đọc số ứng với đồng hồ - giờ, giờ, giờ, 11 giờ, - Nhận xét, khen ngợi - Hỏi thêm: Lúc 11 thì kim ngắn vào số ? kim dài vào số ? + Bài 2: Gọi HS nêu y/c - HD HS vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng GV lưu ý HS: Vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài và vẽ đúng vị trí kim - Gọi HS lên bảng vẽ - Nhận xét, khen ngợi + Bài 3: Gọi HS neu y/c - HD HS nối các tranh vẽ HĐ với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng - Gọi HS Chữa bài, nhận xét - Chữa bài + Bài 4: HD HS làm tương tự bài - Chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời mọc, thì người xe máy bắt đầu từ lúc sáng (hoặc giờ) - Tương tự đến quê có thể là 10giờ HĐ HS -Hát - Đọc yêu cầu - HS làm bài - HS đọc -Trả lời -Nêu y/c - Làm vào - HS lên bảng vẽ - Nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bài - Nghe - HS tự vẽ kim ngắn (22) sáng 11 sáng chiều - GV gọi HS nêu kết nhận xét D Củng cố – Dặn - Nhận xét tiết học dò (3') - Liên hệ thực tế – Làm BT BT - Chuẩn bị tiết sau thích hợp vào đồng hồ - HS nêu - Nghe - Ghi nhớ Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Mĩ thuật Ngày giảng:Thứ sáu ngày: 05/04/2012 Ngày giảng:Thứ sáu ngày: 06/04/2012 Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Giúp hs củng cố xem đúng trên mặt đồng hồ Xác định vị trí các kim ứng với đúng trên mặt đồng hồ Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày Làm đúng các bài tập 1, 2, (sgk) Kĩ năng: Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt hàng ngày Giáo dục: GD hs tính cẩn thận, chính xác Biết làm việc theo đúng giấc II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ III.Các HĐ dạy học ND - TG A Ổn định B Ktra bài cũ (3') C Bài Giới thiệu bài (2') Luyện tập (35') HĐ GV HĐ HS - Hát - Kiểm tra BT nhà hs - Giới thiệu bài– ghi đầu bài Bài 1: Gọi hs nêu y/c - Y/c hs làm vào - Gọi hs lên bảng lối - Nêu y/c - Làm bài vào - hs lên bảng nối (23) - Nhận xét bài bạn - Nhận xét chữa bài và cho điểm Bài 2: HD cách làm, làm mẫu ý a - Gv gọi hs lên quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 - Từng hs lên quay - Nhận xét và khen ngợi Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu) - Gọi hs lên bảng nối - Gv cho hs đọc và trả lời VD: Em học lúc buổi sáng Em học buổi chiều lúc Em ngủ tối lúc Nhận xét khen ngợi D Củng cố – dặn - Nhận xét tiết học dò (3') - Khen hs học tốt - Dặn hs nhà làm BT BT - Xem cho đúng – chuẩn bị tiết sau - Nghe - Hs thực - Nêu yêu cầu - Lớp làm vào - Hs lên bảng nối - Lớp đổi KT - Hs trả lời theo mẫu - Nghe Ghi nhớ Tiết 2: CHÍNH TẢ: KỂ CHO BÉ NGHE I Mục tiêu Kiến thức: Giúp hs nghe viết dòng đầu bài thơ “kể cho bé nghe” Điền đúng vần ươt ươc, điền chữ ng ngh Làm đúng bài tập 2, (sgk) Kĩ năng: HS nghe viết đúng thẳng dòng, điền chữ và làm BT đúng chính xác Trình bày khoa học Giáo dục: GD hs chăm chịu khó viết bài, giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép sẵn BT III.Các HĐ dạy học: (24) ND - TG A Ổn định B Kiểm tra bài cũ (5') C Bài Giới thiệu bài (2') HD tập viết chính tả (20') HĐ GV - Viết TN: đầu tiên, đường - Nhận xét khen ngợi HĐ HS - Hát - Viết bảng - Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Gv treo bảng phụ – gọi hs đọc - Cho hs luyện viết tiếng khó - Nhận xét sửa sai - Gv đọc bài cho hs chép – gv đọc dòng thơ - hs viết xong gv đọc tiếp - Quan sát uấn nắn cách ngồi, cầm bút - Gv đọc thong thả tiếng từ cho hs soát - Gv chấm số bài nhận xét bài viết hs HD làm BT Bài 1: Điền vần ươc hay ươt chính tả (15’) - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng – gv nx chữa bài Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Bài 2: điền chữ: ng hay ngh - Y/c hs làm vào - Gọi hs lên điền Ngày học Cao Bá Quát viết chữ sấu gà bới Sau nhờ kiên trì luyện tập ngày đêm quên nghỉ ngơi Ông đã trở thành người tiếng viết chữ đẹp D.Củng cố - dặn - Nhận xét cho điểm dò (3’) - Nhận xét tiết học – khen hs viết đẹp ít lỗi - Dặn nhớ các qui tắc chính tả Chuẩn bị bài sau - hs đọc - Viết bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi ghi lề - Nêu yêu cầu - Lớp làm vào - hs lên bảng - Chữa vào - Nêu yêu cầu - Lớp làm vào - hs lên điền - Nhận xét bài bạn - Nghe - Ghi nhớ (25) Tiết 3: TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA Q R I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS tô chữ hoa Q, R theo đúng qui trình Viết các vần ăc, ăt, ươt, ươc, TN: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt theo chữ thường đúng mẫu chữ tập viết (mỗi từ ngữ viết ít lần) + Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết Kĩ năng: Rèn KN tô, viết đúng, đều, thẳng dòng, đúng cỡ chữ Trình bày Giáo dục: GD HS tính cẩn thận, kiên trì, giữ gì chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ Q, R, vần TN III Các HĐ dạy học: ND-TG A.ổn định B Kiểm tra bài cũ (5') C Bài Giới thiệu bài (2') 2.HD tô chữ hoa (10’) HĐ GV - Cho HS viết bảng : cừu - Nhận xét cho điểm HĐ HS - Hát - Viết bảng - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Gắn chữ mẫu lên bảng: Q, R - Y/c HS nhận xét số nét, độ cao các nét - Quan sát, nhận xét + Chữ Q gồm nét: Nét giống chữ o nét là nét lượn ngang + Nêu qui trình tô: Nét tô o từ điểm dừng - Nghe, quan sát bút nét lia bút xuống đường ngang tô nét dừng bút giao điểm đường ngang và đường dọc 6, + Chữ R: Gồm nét :Nét giống nét chữ B và P, nét là nét kết hợp nét bản: cong trên và móc ngược phải nối tạo tạo vòng xoắn thân chữ + Nêu qui trình tô: Đặt bút giao điểm đường ngang và đường dọc 4, tô nét tô (26) tiếp nét theo chiều mũi tên Dừng bút giao điểm đường ngang và đường dọc 6, - Cho HS quan sát chữ mẫu - Đọc vần TN - HD HS nhận xét độ cao các chữ, cách HD viết vần nối các nét các chữ từ ngữ (10') - Y/c HS viết bảng vần TN - Nhận xét, sửa sai - Y/c HS tô chữ hoa và viết các vần TN vào TV HD tập tô, tập - Nhắc nhở cách ngồi viết, cách cầm bút, đặt viết vào (15') Giúp đỡ HS viết còn lúng túng - Chấm, chữa số bài - Nhận xét, khen ngợi - Nhận xét tiết học D Củng cố – - Dăn VN tô và viết các vần, TN nhà Dặn dò (3') - Chuẩn bị tiết sau Tiết 4: Sinh hoạt Nhận xét các mặt hoạt động tuần - Quan sát đọc vần TN -Viết bảng -Viết bài vào + Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết - Nghe - Ghi nhớ (27)