giao an lop 2

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì 1 phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút hiểu ý chính [r]

TUẦN Ngày soạn: 04 tháng 10 năm 2015 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1:TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác - Làm các bài tập 1, 2, 4, - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT:làm phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kẻ sẵn bài tập lên bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức: Hoạt độngcủa Trò Kiểm tra bài cũ: - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện tập Bài1: HS CHT:làm phép tính HS CHT:làm phép tính Yêu cầu học sinh thảo luận cặp bàn Thảo luận cặp sau đọc nối tiếp nêu k.quả - Giáo viên ghi kết lên bảng + =? Bài 2: Treo bảng phụ đã chép sẵn BT2 - Quan sát - Để tính tổng ta làm nào? - Cộng các số hạng đã biết với + =11 -Yêu cầu học sinh tự làm bài vào phiếu cá - Làm bài vào phiếu nhân - Học sinh nêu cách tính phép tính 26 + 9; 15 + 36 Bài 4: Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng 16 cây - Học sinh dựa vào tóm tắt đọc đề bài: “Đội trồng 16 cây, đội trồng Đội 1: cây Đội 2: nhiều đội cây Hỏi đội trồng bao nhiêu cây?” ? cây - Bài toán nhiều - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Học sinh tự làm vào Bài 5: Vẽ hình lên bảng -Yêu cầu học sinh kể tên các hình tam giác - (H1, H3 và H1, 2, 3) + Có hình tam giác + Có hình tứ giác (H1 + 2; H2; H2 +3) Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: Dặn nhà học và làm bài tập * Điểu chỉnh bổ xung TIẾT 2:CHÍNH TẢ TẬP CHÉP - NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU: Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật bài Làm bài tập 2, 3a HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN HS CHT: Rèn kĩ viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt độngcủa Trò Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết, lớp - GV nhận xét, tuyên dương viết bảng con: vui vẻ, tàu thuỷ, luỹ tre, che chở Bài 3.1 Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu 3.2 Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết và treo bảng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc phụ đã chép sẵn đoạn chép * Hướng dẫn cách trình bày : - GV hướng dẫn học sinh cách trình bày - Học sinh lắng nghe để thực * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - HS viết bảng con: xấu hổ, nghiêm - Giáo viên nhận xét đánh giá giọng, trốn, xin lỗi * Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng và chép - HS nhìn bài trên bảng chép bài vào bài vào vở * Soát lỗi: - Đọc lại để học sinh dò bài, tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi * Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm và nhận xét từ 7– 10 bài 3.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài : Gọi học sinh đọc đề - Đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài lớp làm - Học sinh lên bảng làm vào bài tập - HS lớp đổi chéo để kiểm tra - Lớp nhận xét bài trên bảng Bài : Trò chơi tiếp sức - Hai đội lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Giáo viên nhận xét ghi điểm a/ r/ d/ gi Củng cố - Nhận xét bài làm hai đội ; b/ uôn/uông Gọi học sinh đọc lại các từ vừa điền bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò nhà học bài, làm bài xem trước bài * Điểu chỉnh bổ xung TIẾT 3: KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - Hs khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2) - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: Rèn kỹ đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt độngcủa Trò - Thực theo y/c - Gọi học sinh nối tiếp kể câu chuyện ‘‘Người thầy cũ’’ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: - Theo dõi GV giới thiệu bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện kể đoạn Bước 1: Kể nhóm - Kể nhóm nhóm em -Yêu cầu chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Bước 2: Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết -Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhận xét bạn kể - Gv nhận xét sau lần hs kể 3 Kể lại toàn câu chuyện -Yêu cầu kể phân vai - Học sinh kể truyện theo vai Lần 1: Giáo viên là người dẫn chuyện - Thực hành kể học sinh làm vai còn lại Lần 2: Thi kể các nhóm -Gọi học sinh lên kể lại toàn câu -Thực hành kể lại toàn câu chuyện chuyện -Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể -Lớp bình chọn bạn kể hay rèn kỹ đọc HS CHT HS CHT đọc đoạn theo hướng dẫn - Giáo viên nhận xét giáo viên Củng cố - Nhận xét, tuyên dương hs - Hát, đọc thơ các bài có chủ để thầy + Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì cô giáo Dặn dò Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe * Điểu chỉnh bổ xung TUẦN Ngày soạn:12/10/2015 Ngày giảng: Thứ Ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1:TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít BT cần làm : B1 ; ; - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: làm phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức: Hoạt động Trò - Hát Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: 7l + 8l = 3l 12l + 9l = 7l - Nhận xét, tuyên dương + 7l + + 12l + 4l 2l = = Giới thiệu bài: 3.1 Tính * Bài 1: Trang 43 Hướng dẫn HS CHT làm phép tính - Yêu cầu HS nêu cách tính HS CHT: làm phép tính - HS nêu cách tính - Sửa bài: K là : l ; 10 l ; l ; 21 l ; 23 l - HS làm bài vào *Bài 2-Trang 43 - Nêu yêu cầu bài - Ta phải làm nào để biết số nước ca nước - Tương tự GV hứơng dẫn bài còn lại - GV sửa bài, nhận xét - HS tiến hành sửa bài - Điền số - Ta thực phép tính cộng - HS làm vào bài tập toán 3.2 Giải toán *Bài - Yêu cầu HS đọc đề toán - Gạch gì bài toán cho và hỏi - Bài toán dạng gì? - GV tóm tắt bảng - GV sửa bài và nhận xét - HS đọc - HS tiến hành gạch - Dạng ít - HS giải Giải: Số lít dầu thùng thứ hai có: Củng cố: Trò chơi thi đong nước : GV nêu cách chơi và luật 16 - = 14 (l) Đáp số: 14 lít chơi Chia lớp thành đội: A và B - Có lít nước thùng và can không Một chứa lít, chiêc còn lại chứa lít Hãy tìm cách lấy lít nước sau lần đong - Đội thực - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Ở nhà tập đong theo đơn vị là lít *Điểu chỉnh bổ xung TIẾT :CHÍNH TẢ ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 4) ĐỌC THÊM BÀI MÍT LÀM THƠ I.MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút - HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ viết - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: Rèn kĩ nghe viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần - Bảng phụ.Vở chính tả, sách Tiếng Việt, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Trò - HS thực - GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện - HS nhắc lại - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài 3.1 Nắm nội dung bài viết - GV đọc mẫu lần - Em đọc lại - HS đọc các từ chú thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh sách Tiếng Việt trang 71 - Nêu từ khó hiểu, GV hỏi - Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức Ông Lương Thế Vinh cân voi cách chìm thuyền dắt voi lên bờ, xếp đá nào? xuống thuyền đến đã đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết voi nặng Em thấy ông Lương Thế Vinh là người bao nhiêu nào? - Thông minh và là người giỏi toán nước ta thời xưa Nghe viết chính tả - Viết bảng các từ khó - GV hỏi: - HS mở Bài viết có từ vật nào cần viết hoa? - Em nêu Nêu từ khó viết - Em nêu - GV đọc cho HS viết bài vào - HS nghe và viết bào vào - HS đổi vở, dò bài - Đọc đánh vần cho HS CHT viết - Yêu cầu HS nêu tư ngồi viết - Nêu cách trình bày văn xuôi - GV đọc bài Cân voi - GV đọc lại bài cho HS dò bài - HS CHT viết theo GV đọc - GV thu số chấm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng, để kiểm tra tiếp tục em chưa kiểm tra - Xem bài trả lời câu hỏi trang 72 * Điểu chỉnh bổ xung TIẾT 3: KỂ CHUYỆN ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3) I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật (BT2 , BT3) -Tự giác, nghiêm túc tiết học Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu sống - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: rèn kỹ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần  tuần Bảng phụ ghi bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, HS lên viết bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài 3.1: Tìm từ hoạt động - Gọi 7, em đọc bài, kết hợp - GV yêu cầu – HS bốc thăm và thực theo trả lời câu hỏi GV yêu cầu yêu cầu thăm - HS mở SGK đọc thầm - Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16 - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ vật, người, từ - Em lên bảng phụ làm, lớp hoạt động làm nháp - GV sửa bài bảng phụ - HS nối tiếp nêu từ ngữ Từ vật - Đồng hồ Chỉ hoạt động - Báo phút, báo - Cành đào - Nở hoa cho sắc - Gà trống xuân them rực rỡ - Gáy vang, báo - Tu hú trời sáng - Kêu tu hú, báo - Chim mùa vải chín - Bắt sâu bảo vệ Từ người: Bé mùa màng - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ vật, người, hoạt động Đặt câu Rèn kỹ đặt câu HS CHT - GV yêu cầu HS nối tiếp đặt câu  Một vật  Một đồ vật HS CHT đặt câu  Một loài cây - HS nối tiếp bàn đặt  Một loài hoa câu - Con mèo nhà em bắt chuột giỏi - Cái bàn này giúp em viết bài nhanh và ngồi thoải mái - Cây sống đời vừa là cây làm - GV nhận xét, tuyên dương kiểng vừa là cây làm thuốc Củng cố - Hoa mặt trời mọc hướng nào - Nhận xét tiết học là báo hiệu hướng đông đó Dặn dò - HS nhận xét - Chuẩn bị tiết sau * Điểu chỉnh bổ xung Sin Súi Hồ, ngày… tháng… năm 2015 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG TUẦN 10 Ngày Soạn: 16 /10 /2015 Ngày giảng: Thứ Ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1:TOÁN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép trứ cố nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số - Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) - BT 1,3 HS KG làm bài còn lại - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động củaTrò Hs : 31+ x = 45 Hs : x + 12= 36 Hs : giải miệng bài toán - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học Hình thành kiến thức *GV nêu đề toán - Có 40 que tính bớt que tính còn que tính ? - Bớt em làm phép tính gì ? - Làm phép trừ , 40 que tính bớt * Giới thiệu phép trừ 40 – que tính ta có phép trừ 40 – - GV hướng dẫn HS CHT làm bài 40- 8= 32 - HD bớt que - Lấy bó chục tho rời 10 que tính bớt - HS dùng que tính để bớt tìm kết que tính còn lại que tính chục đã bớt chục còn chục chục với que tính rời là 32 que tính Vậy 40 – = ? * HD đặt tính, tính - 40 40 - = 32 - Lấy trừ , không trừ , mượn 10 trừ ,viết nhớ , trừ viết 32 3 Luyện tập Bài 1: HS CHT: làm bài tập HS CHT làm bài tập Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng - Cho HS làm bài 60 - - Gọi số em nêu cách tính - Nhận xét chữa bài 51 50 90 - 45 - 88 - em đọc, lớp đọc thầm Bài - Cho hS đọc đề toán - Có chục que tính, bớt que tính - Bài toán cho biết điều gì? - Còn lại bao nhiêu que tính? - Bài toán hỏi gì? - HS tự làm bài vào - Cho HS tự làm bài - HS lên bảng làm Bài giải Số que tính còn lai là: 20 - = 15 ( que tính) Đáp số: 15 que tính - Nhận xét bài bạn - Nhận xét chữa bài Củng cố: - Gọi học sinh nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 2:KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I MỤC TIÊU: Dựa vào các ý cho trước , kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà HS K-G kể lại toàn câu chuyện (BT2) Biết nhân xét, đánh giá lời kể bạn HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN HS CHT: rèn kỹ đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức: Hoạt động củaTrò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Theo dõi GV giới thiệu bài Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy 3.2 Luyện kể đoạn Bước 1: Kể nhóm - HS dựa vào các ý chính sau mời em - Yêu cầu chia nhóm, dựa vào các ý kể mẫu đoạn chính kể lại đoạn câu chuyện a - Chọn ngày lễ b – Bí mật hai bố c - Niềm vui ông bà Bước 2: Kể trước lớp - Kể nhóm nhóm em - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết trước lớp - Nhận xét bạn kể - Gọi học sinh nhận xét sau lần bạn kể 3.3 Kể lại toàn câu chuyện HS CHT: rèn kỹ đọc HS CHT: luyện đọc - Yêu cầu kể phân vai - Học sinh kể truyện theo vai Lần 1:Giáo viên là người dẫn chuyện học sinh làm vai còn lại - Thực hành kể lại toàn câu chuyện Lần 2: Thi kể các nhóm - Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể - Gọi học sinh lên kể lại toàn câu - Lớp bình chọn bạn kể hay chuyện - Giáo viên nhận xét ghi điểm Củng cố: - Giáo viên nhận xét đánh giá Dặn dò: - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 2:CHÍNH TẢ TẬP CHÉP - NGÀY LỄ I MỤC TIÊU: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ - Làm đúng BT2; BT3(a,b) - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: Rèn kĩ nghe viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chứ: Hoạt động củaTrò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng : âu yếm, lim dim, niềm vui - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn tập chép - Lớp theo dõi giới thiệu *Ghi nhớ nội dung bài chép: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết và treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn chép - Là ngày 1-10 - Ngày Quốc tế Người cao tuổi tổ chức vào ngày nào ? * Hướng dẫn cách trình bày : - GV hướng dẫn học sinh cách trình bày - Chữ đầu phận tên chữ - Những chữ nào tên các ngày lễ nói Quốc, Lao động, Thiếu nhi, Phụ nữ , trên viết hoa? Người cao tuổi * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - HS viết bảng tên riêng Đọc đánh vần cho HS CHT viết HS CHT viết - Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng và chép bài vào - HS nhìn bài trên bảng chép bài vào vở * Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh dò bài , - Nghe và tự sửa lỗi bút chì tự bắt lỗi * Chấm bài: - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 7– 10 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 3 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài lớp làm - Đọc yêu cầu bài vào bài tập Bài - Học sinh lên bảng làm - HS lớp đổi chéo để kiểm tra ,con kiến ,cây ầu , dòng ênh - Chữa bài - Lớp nhận xét bài trên bảng - Làm bài vào o sợ , ăn o , hoa an , thuyền an - Giáo viên nhận xét tuyên dương .học , ngơi , ngẫm Củng cố: HS đọc lại các từ vừa điền bài tập 5.Dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Sin Súi Hồ, ngày… tháng… năm 2015 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG TUẦN 11 Ngày soạn: 22 /10 / 2015 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 TIẾT : TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12-8 I MỤC TIÊU: -Biết cách thực phép trừ dạng 12- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12 – ( nhớ thao tác trên ĐDHT) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) và giải toán - HS ĐHT: Thực theo chuẩn KTKN - HS CHT: làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - HS làm bảng con, em làm bảng lớp - GV nhận xét bảng lớp, bảng - 81 48 + 33 29 35 a Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng12 - và bảng trừ ( 12 trừ số) Bài mới: - GV hướng dẫn HS lấy bó que tính - HS lấy bó que tính và que tính rời và que tính rời ? Có bao nhiêu que tính? -12 que tính - Cho HS lấy bớt que tính - HS lấy bớt que tính - GV nêu: Có 12 que tính lấy bớt - HS nêu các cách tính que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? GV chốt: 12 que tính bớt que tính còn 10 - HS theo dõi que tính , 10 que tính bớt tiếp que tính - HS nêu phép trừ: 12 – = còn que tính => 12 bớt còn - GV ghi bảng: 12 – = - Gọi HS đọc lại phép trừ -GV hướng dẫn học sinh CHT đặt tính HS CHT thực phép tính  12 - Cho học sinh sử dụng que tính ( tương tự trên) để lập bảng trừ - HS luyện học thuộc Bảng trừ “12 trừ 12 – = 12 – = số “ ( tương tự bảng 11 trừ 12 – = 12 – = số) 12 – = 12 – = 12 – = - Gọi HS đọc thuộc bảng trừ - 2,3 HS đọc thuộc bảng trừ 12 – 3…đến 12 -3…đến 12 – 12 – Thực hành *Bài : - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào *Bài :Tính nhẩm - Từng HS nêu phép tính và kết cột, nhận xét liên quan - “ Khi biết + = 12 và + = 12 thì lấy các phép +, - tổng trừ số hạng này ta số hạng kia” -HS nhẩm câu b.Nêu kết - GV nhận xét, ghi bảng a + = 12 + = 12 12 – = 12 – = b 12 – – = 12 – = + = 12 + = 12 12 – = 12 – = 12 – – = 12 – =5 - HS nêu yêu cầu BT 12 12 12 12 12 *Bài 2: -HS làm vào - HS lên bảng làm - GV chữa bài, ghi điểm a 12 và b 12 và c 12 và - *Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT *Bài 3: 12 12 12 9 - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS tự đặt tính tính vào bảng -3 HS lên bảng làm - GV nhận xét bảng lớp, bảng con, chữa bài *Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, nêu tóm tắt.GV ghi tóm tắt lên bảng - Lớp làm bài vào , - em lên bảng làm bài - GV chấm bài số em nhận xét, chữa bài trên bảng Củng cố HS đọc thuộc bảng trừ ( 12 trừ số) Nhận xét học Dặn dò Tóm tắt Có : Bìa đỏ : 12 vở Bìa xanh: vở.? Bài giải Số bìa xanh có là 12 – = (quyển) Đáp số: Dặn học sinh đọc thuộc bảng trừ,chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… TIẾT :KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I MỤC ĐÍCH Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đoạn và HS khá giỏi kể toàn câu chuyện Rèn kỹ nghe: Nghe bạn kể và đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS nối tiếp kể chuyện “ Sáng kiến - GV nhận xét, ghi điểm bé Hà”, HS1 đoạn 1, HS đoạn Bài 2,3 3.1 Giới thiệu truyện và ghi bảng Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học 3.2 Hướng dẫn kể a Kể đoạn theo tranh: - Cho học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn kể mẫu đoạn theo tranh ? Trong tranh có nhân vật nào? -Ba bà cháu, cô tiên ? Ba bà cháu sống với -Ba bà cháu sống vất vả…….đầm ấm nào? H: Cô tiên nói gì? -Khi bà mất………… sung sướng - GV gọi HS kể * Học sinh kể nhóm - 1,2 HS khá,giỏi kể mẫu đoạn - Học sinh kể theo nhóm 4,mỗi em kể tranh *Học sinh kể trước lớp -Giáo viên định số nhóm kể -Đại diện1 số nhóm kể - Nhóm khác nhận xét b Kể toàn câu chuỵên -Sau lần kể: Giáo viên và lớp nhận - HS nối tiếp kể toàn câu xét bình chọn người kể hay chuyện Củng cố H: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? Dặn dò - Tình bà cháu quý vàng bạc, quý - Dặn học sinh nhà kể lại cho người cải trên đời thân nghe * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………… TIẾT CHÍNH TẢ TẬP CHÉP BÀ CHÁU I MỤC TIÊU Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Bà cháu” Làm đúng bài tập 2,3,4(a b) Phân biệt g/gh, s/x/ươn/ương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: con kiến, nước non, công lao - GV nhận xét bảng lớp, bảng Dạy bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài 3.2 Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn chính tả: - GV treo bảng phụ đã chép bài viết H: Tìm lời nói anh em bài - HS đọc bài -Chúng cháu cần bà sống lại sống chính tả? lại H: Lời nói viết với dấu câu -Đặt ngoặc kép sau dấu hai chấm nào? *Luyện viết bảng - HS viết bảng con, em lên bảng viết -màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, - GV nhận xét bảng lớp, bảng dang tay - HS đọc lại các từ vừa viết b Học sinh chép bài vào vở: - Học sinh chép bài vào - GV đọc lại bài - HS soát lỗi c Chấm, chữa bài - GV thu – bài chấm - Dưới lớp đổi chéo chấm lỗi, ghi - Nhận xét bài chấm, kiểm tra số lỗi lỗi lề lớp 3.2 Hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2: - Giúp học sinh nắm yêu cầu bài - Hs theo dõi - Cho học sinh làm VBT, em lên - Học sinh làm VBT, em lên bảng bảng làm bài làm bài - GV và lớp nhận xét, chữa bài - Gọi Hs đọc lại BT1 i ê e g ghi ghê ghé ghì ghế ghe gh a u ô o gừ gà ,gạ gờ gu gô gò gã, gá gỡ gù gồ gõ gả, ga gở gụ gổ ghè ghẻ ghẹ b Bài tập (Làm miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nêu câu hỏi, HS trả lời - HS đọc yêu cầu bài -GV nhận xét, ghi bảng quy tắc chính a, Trước các chữ cái: i, e, ê, viết tả “gh” không viết “g” b, Trước chữ cái: o, ô, ơ, a, ă, â, u viết “g”  Quy tắc chính tả gh + i, e, ê *Bài tập 4a g + a, â, o, ô, ơ, u, - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào VBT, em lên chữa, -Điền vào chỗ trống - GV nhận xét a.- s hay x: nước sôi, ăn xôi, cây xoan, - HS đọc lại bài đúng siêng Củng cố H: Giờ chính tả hôm chúng ta viết - HS trả lời bài gì? H; Nêu quy tắc chính tả viết g - Quy tắc chính tả gh? gh + i, e, ê Dặn dò g + a, â, o, ô, ơ, u,ư - Dặn HS viết đúng qui tắc chính tả * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Sin Súi Hồ, ngày… tháng… năm 2015 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG TUẦN 12 Ngày soạn: 26 tháng 10 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ba ngày 04 tháng 11 năm 2014 TIẾT TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU - Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - và học thuộc lòng bảng trừ đó - Biết cách thực phép trừ dạng 13 - - Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bó 10 que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ x - = 18 x = 18 + x = 27 x - = 17 x = 17 + x = 22 - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng - HS nêu cách tìm Số bị trừ chưa biết - GV nhận xét bảng lớp, bảng Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 13 - và lập bảng trừ 13 trừ số: - Gv hướng dẫn HS lấy bó chục - HS thực hành que tính và que tính rời hỏi ? Có tất bao nhiêu que tính? - 13 que tính GV “ Có 13 que tính lấy que - HS theo dõi tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? ? Để biết còn lại bao nhiêu que tính -Thực phép trừ 13 -5 ta phải làm gì? Gv viết bảng : 13 - =? - HS thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính Gv chọn cách làm và nêu: Lấy que - HS nêu cách bớt mình tính rời tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính còn lại que tính ? Vậy 13 que tính bớt que tính còn - còn que tính lại que tính? - 13 trừ ? Vậy 13 - mấy? - GV viết bảng 13 - = cho HS - 13 trừ đọc : *Hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc : -1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu - Lớp làm vào nháp cách làm mình - GV nhận xét  13 *Tổ chức hướng dẫn HS lập bảng trừ 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = "13 trừ số” - Gv cho HS sử dụng que tính để tự lập bảng trừ - GV yêu cầu HS thi đọc nối tiếp, để học thuộc lòng bảng trừ 3 Thực hành *Bài : 1- Tính nhẩm : -Cho HS làm việc cá nhân + = 13 + = 13 + = 13 - HS nêu miệng em phép tính + = 13 + = 13 + = 13 - GV ghi kết lên bảng 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = 13 - = H: Khi biết + = 13 có cần tính - Không cần tính vì đổi chỗ các số + không? Vì sao? hạng tổng thì tổng không thay đổi H: Khi đã biết + =13 có thể ghi -vì lấy tổng trừ số hạng này kết 13 - và 13 - không? Vì sao? số hạng -HS và Gv nhận xét, ghi điểm *Bài : -2 HS nêu yêu cầu bài -HS lên bảng làm bài , 2.Tính : - HS lớp làm vào -HS và Gv nhận xét bảng lớp, bảng - 13 *Bài : 13 - - 13 13 - 13 - - HS nêu yêu cầu bài H: Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ Đặt tính tính hiệu : và số trừ ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm vào bảng a, 13 và ; 13 và ; 13 và - HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài  * Bài : - 1HS phân tích đề và nêu tóm tắt - GV ghi tóm tắt BT lên bảng - HS giải vào , 1HS lên bảng giải - GV chấm nhận xét 13  13  13 - 2HS đọc đề Tóm tắt : Có : 13 xe đạp Bán : xe đạp Còn : xe đạp ? Bài giải Cửa hàng còn số xe đạp là : 13 - = (xe đạp) Đáp số : xe đạp H:Bài toán thuộc dạng gì ? Củng cố -Tìm hiệu - Gọi HS đọc thuộc bảng trừ - 2HS học thuộc bảng trừ 13 trừ - Gv nhận xét tiết học số Dặn dò HS làm bài VBT và chuẩn bị bài 33 -5 trang 58 SGK * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU 1- Rèn kỹ nói - Biết kể mở đầu câu chuyện lời mình (đoạn 1) - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chính câu chuyện - Biết kể đoạn kết truyện theo mong muốn (tưởng tượng riêng mình) 2- Rèn kỹ nghe : Có khả tập trung theo dõi nghe bạn kể , biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi các ý tóm tắt BT2 để hướng dẫn HS tập kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện - 3HS nối tiếp kể chuyện "Bà cháu" a- Kể lại đoạn lời em - 2, HS kể đoạn : GV hướng dẫn học sinh kể lời mình HS và GV nhận xét, bổ sung VD : Ngày xưa nhà có mẹ sống với nhà nhỏ cạnh vườn cây Người mẹ sớm hôm chăm làm lụng vất vả còn cậu bé thì suốt ngày chơi bời lêu lỏng Một lần bị mẹ mắng câu, cậu bé vốn nuông chiều liền giận dỗi bỏ nhà Cậu lang thang khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ nhà lo lắng,mỏi mắt chờ b- Kể phần chính câu chuyện dựa theo - HS tập kể theo nhóm (mỗi em kể theo ý tóm tắt nối tiếp nhau) - Các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Bình chọn HS kể tốt c- Kể đoạn kết truyện theo mong muốn tưởng tượng - GV nêu yêu cầu - HS tập kể theo nhóm, sau đó thi kể trước lớp VD : Cậu bé ngẩng mặt lên Đúng là mẹ thân yêu Cậu ôm chầm lấy mẹ : "Mẹ ! Mẹ !" Mẹ cười hiền hậu "Thế là đã trở với mẹ" Cậu bé : "Con không bỏ nhà Con luôn bên mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành cây vú sữa mẹ nhé !" 4- Củng cố- dặn dò : ? Câu chuyện nói lên điều gì? - Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho Củng cố GV nhận xét, liên hệ giáo dục GV khen ngợi HS kể chuyện hay, HS biết chăm chú nghe bạn kể, kể tiếp lời bạn Dặn dò Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT CHÍNH TẢ ( N – V) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU 1- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa 2- Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch ac/at II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết quy tắc chính tả ng/ngh - Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3 - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng lớp viết Lớp viết bảng - Gv nhận xét bảng lớp, bảng Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài - Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe viết a- Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết -ghi nhớ, sẽ, cây xanh - Gọi HS đọc lại - HS theo dõi ? Từ các cành lá đài hoa xuất - em đọc lại nào ? -Trổ bé tí, nở trắng mây ? Quả trên cây xuất ? -lớn nhanh, da cặng mịn, xanh óng ánh, ? Bài chính tả có câu ? chín ? Những câu văn nào có dấu phẩy? Em - câu hãy đọc lại câu đó ? - Câu 1, 2, *HS tập viết chữ khó - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - GV nhận xét bảng lớp, bảng -đài hoa, trổ ra, nở trắng, xuất hiện, căng b GV đọc cho HS viết bài vào mịn, dòng sữa - GV đọc lại bài - HS nghe viết vào c Chấm chữa bài - HS soát lỗi - GV thu 3-5 bài chấm - Nhận xét bài chấm, kiểm tra lớp - HS lớp đổi chấm lỗi 3 Hướng dẫn làm BT a- Bài - HS lên bảng làm -HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bảng - GV nhận xét bảng lớp, bảng .-người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng -GV giới thiệu lại qui tắc chính tả: b- Bài 3b - ngh + i, e, ê - HS lên bảng làm -HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào BT b ac hay at: - GV nhận xét , chữa bài -bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát Củng cố GV nhận xét học Dặn dò HS xem lại bài, chữa hết lỗi và chuẩn - - - bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… x + = 29 x - = 29 …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên dạy Ngày soạn: 26/10/2014 Ngày dạy Thứ tư ngày tháng11 năm 2014 TIẾT TOÁN 33-5 I MỤC TIÊU Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33- , số bị trừ là số có chữ số và có chữ số hàng đơn vị là và số trừ là số có chữ số Củng cố cách tìm số hạng, số bị trừ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ HS đọc thuộc bảng trừ 13 trừ số - HS lên bảng làm (Đọc truyền điện) , thi đua các tổ và - HS nêu cách tìm số hạng , số bị trừ số HS trung bình - Gọi HS lớp đọc thuộc bảng trừ 13 trừ số - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài Gv nêu mục đích yêu cầu tiét học GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 33-5: (Cách tiến hành tương tự cách tính 31 - 5) 33 - = 28 - Cho HS nêu phép trừ - Cho HS đặt tính và tính Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - Cho HS nhận xét:Số bị trừ có chữ  số gồm chục đơn vị Số trừ có chữ số gồm đơn vị 33 28 *3 không trừ 5, lấy 13 trừ ,viết 8, nhớ *3 trừ 2, viết - HS nêu yêu cầu BT 3 Thực hành *Bài - Cho HS làm bài vào vở, em chữa bài, nêu cách trừ 63 23 53 73 83 - 54 - 17 - 45 - 69 - 76 - GV nhận xét - * Bài 2 Đặt tính tính hiệu - HS nêu yêu cầu bài, a, 43 và 5; b, 93 và 9; c 33 và -HS làm bài vào bảng 43 93 33 - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét bảng lớp, bảng 38 84 27 * Bài - HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm 3, Tìm x - HS lên bảng làm + x = 43 x + = 33 - - HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ x = 43 - x = 33 - chưa biết x = 35 x = 27 - GV nhận xét, chữa bài x - 5= 53 x = 53 - x = 48 *Bài 4, Hãy vẽ chấm tròn trên đoạn thẳng - Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài cách nhau, cho đoạn thẳng có - HS thảo luận theo cặp tìm cách vẽ chấm tròn - HS trả lời, tìm cách vẽ - GV nhận xét, ghi bảng Củng cố - HS nhắc lại cách trừ 33 - - GV nhận xét và hệ thống bài học Dặn dò HS chuẩn bị bài 53 - 15 trang 59 SGK * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TẬP ĐỌC MẸ I MỤC TIÊU 1- Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài - Ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4; 4/4) riêng dòng 7,8 nhắt 3/3 và 3/5 - Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm : ời kẽo cà : đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm 2- Rèn kỹ đọc - hiểu - Hiểu các từ chú giải - Hiểu hình ảnh so sánh "Mẹ là gió suốt đời" - Cảm nhận nỗi vất vả, tình thương bao la mẹ giành cho 3- Thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gv và HS nhận xét ghi điểm Dạy bài HS đọc bài "Sự tích cây vú sữa" và trả lời câu hỏi 3.1 Giới thiệu bài, ghi đề bài ? Các em đã biết câu ca dao - HS trả lời (hoặc câu hát, lời thơ) nào nói người mẹ? Hôm các em học bài thơ Mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh Qua bài thơ này, các em thấy mẹ dành tất tình thương cho nào Luyện đọc a- GV đọc mẫu lần : Chậm rãi, tình cảm, đúng nhịp thơ b- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc (đọc liền dòng một) (2 lượt) - GV kết hợp ghi từ khó lên bảng, - Đọc đúng : lặng rồi, chẳng bằng, hướng dẫn đọc giấc tròn, suốt đời, kẽo cà, quạt, ngoài * Đọc đoạn trước lớp : - GV chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng Đoạn : dòng còn lại - Hướng dẫn ngắt nhịp các câu thơ : + Lặng rồi/ tiếng ve/ Con ve mệt/vì hè nắng oi// + Những ngôi sao/thức ngoài Chẳng mẹ / đã thức vì // - Giải nghĩa từ : nắng oi, giấc tròn, - HS theo dõi và xem tranh ve (loài bọ có cánh suốt sống trên cây, ve đực kêu "ve ve" mùa hè" Võng : tết dây đay, cước, dù, vải đầu mắc vào tường nhà thân cây * Đọc đoạn thơ nhóm -HS đọc theo nhóm * Thi đọc các nhóm - Một số nhóm thi đọc đoạn * Lớp đọc đồng - Lớp đọc ĐT lần 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài ? Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi -Tiếng ve lặng vì đêm hè oi bức ? ? Để ngủ ngon giấc mẹ đã làm gì ? -Mẹ vưa đưa võng, vừa hát ru, vừa quạt cho GV: Qua việc làm trên các em cảm nhận - HS nghe sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ ? Người mẹ so sánh với -Ngôi "thức" trên bầu trời đêm, gió hình ảnh nào ? 3.4 Học thuộc lòng bài thơ mát lành - HS tự nhẩm 2,3 lần bài thơ - GV ghi bảng chữ đầu dòng thơ - Từng cặp HS nhìn từ gợi đọc bài, em nghe nhận xét  đổi vai - GV ghi điểm HS thuộc bài - Đại diện các nhóm thi đọc thuộc bài thơ Củng cố ? Bài thơ giúp em hiểu người mẹ - HS trả lời nào ? ? Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? Dặn dò Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc bài - Bài thơ nói lên nỗi vất vả và tình thương thơ và chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung bao la mẹ dành cho …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU 1- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình - Biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu - Nhìn tranh nói 2- câu hoạt động mẹ và 2- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các phận giống câu - Giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết câu văn BT2 - Băng giấy viết các câu b/c BT4 - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 1HS nêu tác dụng số đồ vật gia đình? - lấy nước mời ông, bà; quét nhà, bóp lưng - 1HS nêu từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà? - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài Hướng dẫn làm BT a- Bài tập : Làm miệng - 1HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm việc theo cặp - HS làm việc theo cặp - GV gọi số cặp trả lời - GV nhận xét, ghi bảng - ,6 học sinh đọc lại lời giải *Yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu , kính yêu, yêu quý, quý yêu, quý mến, b- Bài tập (HS làm vở) thương mến, kính mến , mến thương - HS đọc yêu cầu bài - HS chọn từ điền vào VBT - 2HS lên làm bảng phụ BT2, lớp làm - GV hướng dẫn HS chữa bài BT * Chú ý : Khi HS dùng từ : Cháu "yêu + Cháu kính yêu (yêu quý, yêu thương ) mến" ông bà GV cần sửa "yêu mến" ông, bà dùng để thể tình cảm với bạn bè, + Con yêu quý (kính yêu, thương yêu) cha người ít tuổi hơn, không hợp thể mẹ tình cảm với người lớn tuổi, đáng kính + Em yêu mến (yêu quý, yêu thương) anh ông bà c- Bài tập : (nhóm 4) chị - HS đọc yêu cầu bài GV gợi ý cho HS kể đúng - HS quan sát tranh theo nhóm VD : Người mẹ làm gì? Bạn gái - Đại diện nhóm nói theo tranh làm gì ? Em bé làm gì ? Thái *VD : Mẹ ôm em bé ngủ lòng độ người tranh nào ? Bạn Lan đưa cho mẹ xem ghi Vẻ mặt người nào ? điểm 10 đỏ chói Mẹ khen "Con gái mẹ - GV và lớp nhận xét, bổ sung giỏi quá" Hai mẹ vui * GV giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bó gia đình -HS nêu yêu cầu bài * Cho HS viết bài vào a/ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng d- Bài : Làm viết - GV hướng dẫn HS đăt dấu phẩy -2 HS lên bảng làm bài phận giống "chăn màn" "quần b/ Giường tủ, bàn ghế kê ngắn áo" c/ Giày dép, mũ nón để đúng chỗ - GV dán các băng giấy (bảng phụ) ghi -Ngăn cách các phận giống các câu b c (chỉ đồ vật câu) - Hướng dẫn HS chữa bài , mời 3HS đọc lại bài -HS nêu - Cả lớp làm bài vào (VBT) - chăm lo, săn sóc, nuôi nấng, bảo ban, ? Ta sử dụng dấu phẩy vị trí nào bảo, khuyên nhủ câu ? Củng cố ? Bài hôm các em học nội dung gì ? - GV hệ thống bài học Dặn dò HS tìm thêm từ tình cảm gia đình? * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU - Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng nhà - Biết phân biệt các vật liệu làm chúng - Biết cách sử dụng và bảo quản các đồ dùng nhà - Nhận biết đồ dùng gia đình, môi trường xung quanh nhà - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ SGK trang 26, 27 - Một số đồ chơi, ấm chén, nồi chảo, bàn ghế - Phiếu bài tập "Những đồ dùng nhà" - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt động Trò -1 HS trả lời Kiểm tra bài cũ ? Hãy kể người gia đình -2 HS kể bạn Mai và công việc người? - HS kể người gia đình và công việc người gia đình mình - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài Hoạt động * Mục tiêu: HS kể tên và nêu công dụng *Kể tên đồ dùng nhà số đồ dùng thông thường nhà Biết phân loại các đồ dùng làm chúng +Bước : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, SGK trang 26 và TLCH : "Kể tên - HS và nói tên, công dụng đồ đồ dùng có hình.Chúng dùng vẽ SGK dùng để làm gì ?" + Bước : Làm việc lớp -Gọi số HS trả lời - GV nhận xét Đồ dùng nào HS không -HS nói tên và công dụng đồ dùng biết , GV bổ sung giải thích vẽ SGK +Bước : Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu BT cho các nhóm -HS khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn kể tên đồ dùng có gia đình mình, thư ký ghi ý kiến các bạn vào phiếu PHIẾU BÀI TẬP NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH TT Đồ gỗ Giường Tủ gỗ Bàn, ghế… + Bước Sứ Chén Đĩa Li… Thuỷ tinh Chai, lọ hoa Bóng điện Li… Đại + GV kết luận Đồ sử dụng điện Tủ lạnh Nồi cơm điện Quạt… diện các nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp HS theo dõi Đồ dùng gia đình khác là nhu cầu điều kiện kinh tế gia đình khác 3 Hoạt động Thảo luận về: bảo quản, giữ gìn số đồ dùng nhà + Bước 1:GV yêu cầu HS quan sát các hình HS quan sát các hình 4, 5, SGK/27 4, 5, SGK/27 theo cặp - GV hướng dẫn HS nói với bạn cách sử dụng bảo quản đồ dùng gia đình mình Nói xem các bạn hình theo câu hỏi : làm gì ? Việc làm các bạn có tác dụng gì ? ? Muốn sử dụng các đồ dùng gỗ (sứ, Phải cẩn thận để không bị vỡ thuỷ tinh ) bền đẹp ta cần lưu ý điều gì ? ? Khi dùng, rửa, dọn bát (đĩa, ấm, chén, Phải cẩn thận không dễ bị vỡ phích nước, lọ cắm hoa ) chúng ta phải chú ý điều gì ? Không viết, vẽ bậy lên giường, bàn ghế ? Đối với bàn ghế, giường tủ nhà Phải chú ý để không bị điện giật chúng ta phải giữ gìn nào ? Khi sử dụng đồ dùng điện chúng ta phải chú ý điều gì ? + Bước 2: Làm việc lớp Nếu HS đem đến lớp các đồ chơi dụng Một số nhóm trình bày , các nhóm khác cụ gia đình các em có thể cầm lên để giới bổ sung thiệu cách sử dụng và bảo quản Củng cố ? Kể tên số đồ dùng nhà? ? Muốn đồ dùng bề đẹp ta phải chú ý điều gì? Dặn dò Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên dậy Ngày soạn: 26/10/2014 Ngày dạy Thứ Năm ngày 06 tháng11 năm 2014 TIẾT TOÁN 53 - 15 I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có chữ số và có chữ số hàng đơn vị là Số trừ là số có chữ số - Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính - Củng cố cách tìm Số bị trừ.Số hạng chưa biết - Tập nối điểm để có hình vuông theo mẫu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - bó chục que tính và que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Lớp làm bảng con, -2HS lên làm bảng lớp + x = 33 x = 33 - x - = 26 x = 26 + - GV nhận xét bảng lớp, bảng x = 24 x = 33 - Gọi HS nhận xét nêu cách tìm số -2 HS nhận xét và nêu hạng, số bị trừ chưa biết Bài 3.1 Giáo viên tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 53-15 - GV hướng dẫn HS cách tìm kết phép tính 53 - 15 tương tự cách trừ "52-28" - Cho HS nêu phép trừ - Hướng dẫn HS đặt tính, tính viết Cho HS nêu lại cách trừ và nhận xét * Số 53 là số bị trừ gồm chục đơn vị 53 - 15 = 38 53  15 38 Số 15 là số trừ gồm chục đơn vị *3 không trừ lấy 13 trừ 8, viết Thực hành 8, nhớ1 * Bài : *1 thêm 2, trừ viết - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào 1, Tính - 2HS lên chữa bài và nêu cách tính - GV nhận xét, ghi điểm *Bài : - HS làm vào bảng - 2HS lên bảng làm - GV nhận xét bảng lớp, bảng   43 28 15  93 54 39  63 36 27  73 27 46 - HS nêu yêu cầu BT 2, Đặt tính tính hiệu, biết SBT, ST là : a, 63 và 24 ;  *Bài : 83 19 64 63 24 39 b, 83 và 39;  83 39 44 c, 53 và 17  53 17 36 - HS nêu yêu cầu bài H:Số phải tìm bài a là gì ? ta làm nào ? - Tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ H:Số phải tìm bài b là gì ? - Tìm số hạng chưa biết - HS làm bảng con, HS lên chữa bài và nêu cách tìm số bị trừ, số trừ chưa biết a, x - 18 = x = + 18 x = 27 *Bài : - Yêu cầu HS chấm điểm và nối thành hình vuông - Cho HS vẽ vào Gv theo dõi, nhận xét Củng cố -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - HS trả lời b, x + 26 = 73 x = 73 - 26 x = 47 -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? 5.Dặn dò GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị bài trang 60/ SGK * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TẬP VIẾT CHỮ HOA K I MỤC TIÊU - Rèn kỹ viết chữ - Biết viết chữ K theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ "Kề vai sát cánh" theo cỡ chữ nhỏ Chữ viết đúng mẫu, nét II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa K - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức - Cả lớp viết bảng con, HS lên bảng Kiểm tra bài cũ viết : I, Ích - 2HS nhắc lại : Ích nước lợi nhà - GV nhận xét bảng lớp, bảng Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ hoa a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ K - Giúp HS nắm cấu tạo chữ K :Cao 5li gồm nét, nét đầu giống nét 1&2 chữ I; Nét là kết hợp nét bản: móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - Chỉ dẫn cách viết : + Nét 1& viết chữ I đã học + Nét : ĐB trên ĐK5 viết nét móc xuôi phải, DB ĐK2 - GV viết mẫu chữ cái K cỡ vừa trên bảng lớp -HS tập viết chữ vào bảng , vừa viết vừa nhắc lại - HS lên bảng viết cách viết b Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV nhận xét uốn nắn 3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng -GV viết trên bảng phụ - GV giải thích : Tương tự ý nghĩa cụm từ "Góp sức chung tay" đoàn kết bên - Độ cao : chữ cái cao li : i, ê, v, để gánh vác việc a, e, n - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : Cao 1,5li : t; cao 2,5li : K, h; cao 2,5li : s - Cách đặt dấu : huyền đặt trên ê, sắc đặt trên a - Nối nét: Nét cuối chữ K nối sang chữ ê - HS viết vào Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Kiểm tra tư ngồi viết - Hướng dẫn viết theo phần, dòng quy định tập viết Chấm chữa bài - GV chấm số bài, nhận xét Củng cố GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp (cho lớp xem vở) 5.Dặn dò HS nhà luyện viết bài nhà * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT CHÍNH TẢ (T-C) MẸ I.MỤC TIÊU 1- Chép lại chính xác đoạn bài thơ "Mẹ" Biết viết chữa hoa đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày các dòng thơ lục bát 2- Làm đúng các bài tập phân biệt : iê, yê, ya, gi/r (Thanh hỏi, ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết bài tập chép theo mẫu chữ quy định - băng giấy viết nội dung bài tập - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét bảng lớp, bảng - 2HS lên bảng lớp viết Lớp viết bảng + nghé, người cha, lười nhác, nhút nhát Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài Hướng dẫn tập chép a- Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài tập chép - HS theo dõi - Gọi HS đọc lại -2 em nhìn bảng đọc ? Người mẹ so sánh với hình -ngôi trên trời, gió mát ảnh nào? ? Em hãy đếm, nhận xét các chữ -dòng 6, dòng 8: thơ lục bát dòng thơ? ? Nêu cách trình bày thơ lục bát? -dòng chữ lùi vào ô, dòng lùi vào ô Chữ đầu dòng viết hoa b HS tập viết chữ khó - HS lên bảng viết Lớp viết bảng - bàn tay quạt, ngôi sao, chẳng bằng, ngủ - GV nhận xét bảng lớp, bảng c- HS nhìn bảng chép bài giấc tròn, suốt đời - Gv hướng dẫn, lưu ý tư ngồi viết - HS chép bài vào cách cầm bút cho HS d- Chấm chữa bài - GV thu 5-7 bài chấm - Dưới lớp đổi chấm lỗi - GV nhận xét bài chấm, kiểm tra số lỗi lớp 3 Hướng dẫn làm bài tập a- Bài : - Lớp làm VBT, - 1HS đọc yêu cầu bài Đêm đã khuya Bốn yên tĩnh Ve đã - HS làm bảng phụ lặng yên vì mệt và gió thôi trò chuyen - GV và HS nhận xét chữa bài cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tieng mẹ ru b- Bài tập b 1HS đọc yêu cầu bài - Cho lớp hoạt động nhóm b- Những tiếng có hỏi : , chẳng, - Cử nhóm lên thi tìm tiếng nôi tiếp ngủ, - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Những tiếng có ngã : cũng, vẫn, kẽo , - Gv nhận xét võng , những, đã Củng cố - GV nhận xét tiết học : củng cố cách viết iê, yê, ya 5.Dặn dò Dặn HS soát lại bài, chữa bài chữ viết sai * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI: CỘC CÁCH TÙNG CHENG Nhạc và lời: Phan Trần Bảng I MỤC TIÊU Hát chuẩn xác và tập biểu diễn bài hát trước lớp Biết tên gọi và hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đàn Organ, phách, song loan, trống, mõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt động Trò - HS thực Kiểm tra bài cũ Kiểm tra vài em bài hát Cộc cách tùng - HS thực cheng - HS thực Bài - HS biểu diễn trước lớp theo Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng nhóm - GV đệm đàn cho lớp cùng hát - Cho dãy bàn tổ, nhóm hát + HS biểu diễn bài hát theo nhóm trước lớp - HS xem và quan sát tranh và - Chia nhóm, nhóm em, em nhớ tên các nhạc cụ mang tượng trưng tên nhạc cụ gõ - HS trả lời bài Những câu hát cuối bài nhóm cùng hát Giới thiệu số nhạc cụ gõ * GV cho HS xem nhạc cụ có hình ảnh SGK các em nhận biết + Trống cái: Là loại trống lớn dùng ngày lễ, hội, đình đám, báo hiệu vào lớp HS trường + Trống con: Loại trống nhỏ cở 1/3 - HS thực trống lớn + Mõ: Loại dụng cụ có hình bầu dục, rỗng bên thường dùng các lúc tụng - HS thực kinh nhà chùa, làm gỗ mít - HS lắng nghe và ghi nhớ + Thanh la: Dụng cụ làm đồng hình - HS lắng nghe và ghi nhớ tròn, giống hình cái chiêng người dân tộc không có núm + Thanh phách: Dụng cụ làm gỗ tre, dẹp, bầu đầu + Sênh tiền: - Cho lớp hát kết hợp dùng nhạc cụ có sẵn gõ đệm theo nhịp theo phách Củng cố - Cho HS hát lại bài hát Cộc cách tùng cheng - GV nhận xét tiết học Dặn dò Xem trước bài hát Chiến sĩ tí hon * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT TOÁN ÔN TOÁN DẠNG 53-15 I.MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 10, dạng 53 - 15 - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết vẽ hình vuông theo mẫu - Làm các bài tập(sách BTCC) II.NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Luyện tập Bài 1: Nối (theo mẫu): - em lên bảng Bài 2: Đặt tính và tính, biết số trừ và số bị trừ là: - Nhận xét, chữa bài - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 3: Tìm x: - Nêu y/c bài, thi làm tiếp sức - Nêu y/c bài , làm bảng Bài 4: - Bài toán cho biết gì ? - Nêu y/c bài - Bài toán hỏi gì ? - hs lên bảng lớp, lớp làm - GV tóm tắt bài toán lên bảng BTCC - Một em đọc đề bài - Làm bài và chữa bài - HS lên bảng làm Tóm tắt: Cô có: 53 bút chì Đã phát: 26 bút chì Còn lại: … bút chì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải Cô giáo còn lại số bút chì là: 53 - 26 = 27 (bút chì) ĐS: 27 bút chì Quan sát giúp đỡ hs yếu Bài 5: Vẽ hình theo mẫu: Chấm số bài, chữa bài cho hs * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾNG VIỆT TIẾT LUYỆN ĐỌC MẸ I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng các từ khó - Đọc bài, chú ý ngắt đúng nhịp thơ II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS thực hiện, nhận xt (nếu cĩ) - GV treo bảng phụ chứa cách đọc, GV đọc mẫu * Chú ý: ngắt – nghỉ - HS đọc - GV gọi HS khá – giỏi đọc lại đúng yêu - HS quan sát - lắng nghe cầu - GV y/c HS đọc theo cá nhân, nhóm - HS khá giỏi thực - GV tổ chức cho HS thi đọc các - HS thực nhóm - HS thi, nhận xt (nếu cĩ) - GV nhận xét Bài - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Quan sát giúp đỡ hs còn lúng túng - Gv kết luận ý a, b,c Bài - Làm bài còn BTCC - GV kết luận (ý a,b) - Nêu y/c bài, làm bài nhóm 4, nhóm cố định * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn: 26/10/2014 Ngày dạy Thứ Sáu ngày 07 tháng 11 năm 2014 TIẾT TẬP LÀM VĂN GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU Đọc hiểu bài Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại, trả lời các câu hỏi thứ tự các việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại - Viết 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà - Nhận xét phần kiểm tra Bài 3.1 Giới thiệu bài Hoạt động Trò - Nêu tên bài và mục têu bài dạy 3.2 Luyện nói Bài 1: Gọi học sinh đọc bài “Gọi điện” - Theo dõi GV giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh thảo luận bàn TLCH - Hai học sinh đọc - Cho học sinh thực hành với máy điện thoại - Học sinh thảo luận bàn a/Thứ tự các việc cần làm để gọi điện: +/ Tìm số máy bạn sổ +/ Nhấc ống nghe lên - GV nhận xét và kết luận cách gọi +/ Nhấn số điện, số điều cần chú ý nói b/ - Tút ngắn liên tục là máy bận chuyện qua điện thoại - Tút dài ngắt quãng là máy chưa có người nhấc, không có nhà -Em cần giới thiệu tên quan hệ với 3.3 Luyện viết bạn, xin phép lịch Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm vào bài tập - Đọc yêu cầu - Làm bài vào bài tập A lô! Ngọc à Mình là Tiên đây Bạn Lan lớp mình bị ốm Mình muốn rủ cậu - Cho học sinh nêu miệng thăm bạn KL: Cần chú ý muốn từ chối bạn - Học sinh nêu miệng bài viết thì phải khéo để bạn không phật ý mình Củng cố - Gọi HS nhắc lại việc cần làm gọi điện thoại Dặn dò - Nhắc các em ghi nhớ điều cần chú ý gọi điện thoại - HS nhắc lại * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ 13 trừ số - Củng cố kỹ trừ có nhớ (đặt tính theo cột) dạng 33-5; 53- 15 - Vận dụng các bảng trừ để thực phép tính, giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức - Đặt tính tính: 53- 27; 43- Kiểm tra bài cũ - HS đọc - HS lên bảng làm bài - HS đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu và ghi đề bài 3.2 Tổ chức cho HS làm bài chữa *Bài -2 HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm việc cá nhân Bài 1:Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu miệng kết 13 - = 13 - = 13 - = - GV nhận xét, ghi bảng 13 - = 13 - = 13 - = - Cho HS thi đọc thuộc bảng trừ *Bài : Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bảng - 3HS lên bảng làm  - Lớp và GV nhận xét bảng lớp, bảng *Bài :Tính : - HS nêu các cách nhẩm 63  35 28 73  29 44 93 83  46 27 47 56 - HS đọc yêu cầu bài tập  - GV làm mẫu cột 33 - - = 24 - = 20 - Cho HS nhà làm 33 - 13 = 20 63 - - = 56 – = 50  33 25 43 14 29 63 - 13 = 50 42 - - = 34 – = 30 42 - 12 = 30 Tóm tắt *Bài : - 2HS đọc đề, nêu tóm tắt Cô có - GV ghi tóm tắt lên bảng Đã phát : 48 - HS giải vào vở, em lên bảng giải Cô còn : ? - GV chấm, chữa bài : 63 Bài giải Cô giáo còn lại số là : - Gọi HS nêu lời giải khác 63 - 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 Bài : -HS thi khoanh kết trước sau đó  43 26 GV chữa và yêu cầu HS giải thích lý đã chọn kết đó Kết phép tính trên là : -HS tìm lời giải đúng A 27 C 17 Củng cố B 37 D 69 - GV gợi ý để HS hệ thống lại kiến thức bài Dặn dò Dặn HS chuẩn bị bài 14-8 * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT THỦ CÔNG ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I MỤC TIÊU - Đánh giá kiến thức kỹ HS qua sản phẩm là hình gấp đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các mẫu hình bài 1, 2, 3, 4, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 3.Bài 3.1 Giới thiệu đề kiểm tra 3.2 Giáo viên nêu yêu cầu bài kiểm tra Em hãy gấp hình đã học Để giúp HS nhớ lại các hình gấp đã học : - GV gọi HS nhắc tên các hình gấp - Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời,thuyền phẳng đáy không mui, -Cho HS quan sát lại các mẫu hình tên thuyền phẳng đáy có mui - HS quan sát lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, có mui 3.3 Tổ chức cho HS làm bài kiểm tra - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn HS còn - HS thực hành gấp lúng túng - HS dán vật mẫu vào kỹ thuật 3.4 Đánh giá kết kiểm tra Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm - Hoàn thành : thực hành theo mức : A+ ; A + Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu + Gấp đúng quy trình + Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng - Nếu sản phẩm xuất sắc đạt A+ - Chưa hoàn thành : B + Gấp chưa đúng qui trình + Nếu gấp không phẳng, hình gấp không - GV tuyên dương khen ngợi HS đúng không làm sản phẩm biết gấp đúng, trang trí sáng tạo Củng cố - GV hệ thống lại bài Dặn dò - Chuẩn bị bài gấp cắt dán hình tròn * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TUẦN 13 Ngày soạn: 03 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2014 TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ TUẦN 13 TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết ngắt nghỉ đúng;đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với CM bạn HS câu chuyện - Trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò - Hát Kiểm tra bài cũ - Mẹ - HS HTL bài thơ trả lời câu hỏi: - HTL bài thơ +Người mẹ so sánh với hình ảnh - Ngôi trên bầu trời và gió nào? mát lành - Nhận xét ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - HS quan sát tranh SGK - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Tuần trước các học truyện tích cây vú sữa nói tình cảm mẹ Vậy cái cần có tình cảm nào bố mẹ Hôm các em học tập đọc bài: Bông hoa niềm vui Luyện đọc Đọc mẫu: Lời người kể thông thả, lời Chi cầu khẩn, lời cô giáo dịu dàng trìu mến luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu - Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Đọc từ khó: bệnh viện, ộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, khỏi bệnh, cúc đại đóa, sáng tinh mơ, dịu đau Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích thêm từ: sáng tinh mơ (sáng sớm, nìn vật chưa rõ hẳn) dịu đau (giảm đau, thấy dễ chịu hơn) cúc đại đóa loại cúc có hoa to cái bát ăn cơm) - Luyện đọc đoạn -Đọc đoạn: HS tiếp nối luyện đọc đoạn -Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Những bông hoa màu xanh/lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.// Em hãy hái thêm hai bông nữa, /Chi ạ!//Một bông cho em, /vì trái tim nhân hậu em //Một bông cho mẹ,/vì bố và mẹ/đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo.// - Luyện đọc nhóm - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Thi đọc các nhóm (CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương 3 tìm hiểu bài Câu 1: Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Để tìm bông hoa niềm vui đem vào bệnh viện cho bố,làm dịu đau bố Câu 2: Vì Chi không dám tự ý hái bông hoa niềm vui? - Vì Chi theo nội quy trường không ngắt hoa trường Câu 3: Khi biết vì Chi cần bông hoa,cô giáo nói nào? Em hãy hái thêm hai bông Câu nói cho thấy thái độ cô giáo nào? Cô cảm động trước lòng hiếu thảo và cô khen ngợi Chi Câu 4: Theo em,bạn Chi có đức tính gì đáng quý? - Thương bố,tôn trọng nội quy,thật thà d Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài - Thi đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương Củng cố - HS nhắc lại bài - HS nhận xét các nhân vật Chi, cô giáo, bố - Nhắc lại bài Chi - Chi: ngoan ngoãn,thật thà,thương - Nhận xét sửa sai bố - GDHS: Hiếu thảo với cha mẹ, luôn chấp hành - Cô giáo: hiền thương yêu HS đúng nội quy trường - Bố Chi: là người trọng tình Dặn dò nghĩa - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TOÁN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – I MỤC TIÊU Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 – Áp dụng vào thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Que tính Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Luyện tập - HS HTL bảng trừ 13 - HTL bảng trừ 13 - HS làm bài tập bảng lớp - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 93 83 43 - 46 - 27 - 14 47 56 29 Bài Giới thiệu phép trừ dạng 14 – - Cài 14 que tính lên bảng hỏi: - Có 14 que tính + Trên bảng có bao nhiêu que tính? - Lấy que tính - HS lấy que tính - Nêu có 14 que tính,bớt que tính.Còn lại bao nhiêu que tính? - HS tìm kết trên que tính - Tìm kết trên que tính - HS nêu kết và cách tìm - Nêu kết và cách tìm - Hướng dẫn: ta lấy que tính, sau đó tháo bó chục que tính bớt tiếp que tính nữa.Còn lại que tính.Vậy 14 trừ que tính - Hướng dẫn đặt tính 14 (viết 14 trước,sau đó viết thẳng - cột với 4,ghi dấu -,kẻ vạch ngang) - Tín 14 - - Hướng dẫn HS lập bảng 14 trừ số Khi có đủ từ 14 – đến 14 – và giới thiệu đây là bảng trừ 14 14 – 5=9 14 – 8=6 14 – 6=8 14 – 9=5 14 – 7=7 - HS thao tác trên que tính để lập bảng trừ - Lập bảng trừ - HS HTL bảng trừ 14 - HTL bảng trừ Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - Nhẩm các phép tính - HS nêu kết - Nêu kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai - Nhận xét sửa sai a) 9+5=14 8+6=14 5+9=14 6+8=14 14-7=7 14-9=5 14-8=6 14-4=10 14-5=9 14-6=8 => Dành cho HS khá giỏi 14-10=4 b) 14-4-2=8 14-4-5=5 14 – 6=8 7+7=14 14 – 9=5 14-4-1=9 14 – 5=9 Bài 2: Tính - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Lưu ý HS: Viết các số thẳng cột với - HS làm bài vào + bảng lớp - Làm bài tập bảng - Nhận xét sửa sai 14 14 14 14 14 - - - - - 8 Bài 3: Đặt tính tính - Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nêu cách làm - HS nêu cách làm - Đặt tính viết các số thẳng + Đặt tính cần chú ý điều gì? cột với - Làm bài tập - HS làm bài tập bảng con+bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) 14 và b)14 và 14 - Dành cho HS khá giỏi c)12 và => 14 - 12 - Bài 4: Bài toán - Đọc yêu cầu - HS đọc bài toán -Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? - Có 14 quạt điện, đã bán + Bài toán hỏi gì? quạt điện + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Cửa hàng đó còn lại - HS làm bài vào vở+bảng nhóm quạt điện? - HS trình bày - Phát biểu -Nhận xét tuyên dương - Làm bài vào +bảng Tóm tắt: Có : 14 quạt điện nhóm - Trình bày Đã bán: quạt điện Còn lại:…quạt điện? Củng cố Bài giải Số quạt điện còn lại là: - HS nhắc lại bài 14 – 6=8(quạt điện) -HS nêu tiếp nối (mỗi HS tính Đáp số:8 quạt điện bảng trừ 14) - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bảng trừ để vận dụng vào làm toán nhanh và đúng - Nêu tiếp nối Dặn dò - Về nhà HTL bảng trừ - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I MỤC TIÊU - Biết bạn bè cần phải quan tâm,giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa VBT - Câu hỏi trò chơi HĐ3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ + Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm ai? - Quan tâm giúp đỡ bạn + Quan tâm giúp đỡ bạn mang lại cho em - Là việc làm cần thiết HS điều gì? - Mang lại niềm vui cho bạn,cho - Nhận xét ghi điểm mình và tình bạn thân thiết,gắn bó Bài 3.1 Đoán xem điều gì xảy - Nêu tình huống: Trong kiểm tra toán.Bạn - Nhắc lại Hà không làm bài,đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh Nam ơi!Cho tớ chép bài với - HS nói cách ứng xử mình - Phát biểu - Chốt lại ý chính + Nam không cho Hà xem bài + Nam cho Hà xem bài + Nam khuyên Hà tự làm bài - Phát phiếu cho HS thảo luận + Em có ý kiến gì việc làm bạn Nam? + Nếu là Nam,em làm gì để giúp bạn? - Thảo luận - Thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Trình bày =>Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc,đúng chỗ và không vi phạm nội quy trường Tự liên hệ Hãy nêu các việc em đã làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn trường hợp em đã quan tâm, giúp đỡ - HS phát biểu =>Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè,đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn 3 Trò chơi: Hái hoa dân chủ + HS hái hoa và trả lời câu hỏi hoa đã chọn - Nội dung câu hỏi: - Phát biểu + Em làm gì em có truyện hay mà bạn hỏi mượn? + Em làm gì bạn bị đau tay lại xách nặng? + Em làm gì học vẽ,bạn bên cạnh em quên mang bút chì mà em có? + Em làm gì thấy các bạn đối xử không tốt với bạn là nhà nghèo? + Em làm gì tổ em có bạn bị ốm? - HS chơi trò chơi => Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết - Chơi trò chơi HS Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Thường xuyên giúp đỡ bạn và người tàn tật, khó khăn và người gìa yếu Dặn dò - Về nhà HTL ghi nhớ - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I MỤC TIÊU - Hiểu đề tài vườn hoa và công viên - Biết cách vẽ tranh Đề tài Vườn hoa hay Công viên - Tập vẽ tranh Đề tài Vườn hoa Công viên * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh vườn hoa công viên - Hình HD minh họa cách vẽ tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS quan sát tranh, ảnh và trả lời - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - HS quan sát và lắng nghe Bài 3.1 Tìm, chọn nội dung đề tài - QS,TL : Tranh Vẽ ĐT Vườn hoa - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý thường là vẽ tranh phong cảnh với +Vẽ tranh Đề tài Vườn hoa thường là vẽ nhiều loại cây, hoa…có màu sắc rực ND gì ? rỡ -GVT2, nói thêm: có thể vẽ tranh ĐT công viên + Vuờn hoa, công viên,… - Cho HS xem bài vẽ mẫu, hỏi: + Sắp xếp hình ảnh chặt chẽ,… + Nội dung ? + Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt, + Cách xếp hình ảnh ? … + Màu sắc ? - GV tóm tắt: - HS lắng nghe - YC HS nêu số vườn hoa, CV mà HS biết - HS trả lời: Công viên Đầm sen, Hướng dẫn HS cách vẽ công viên Lê-nin,… - YCHS nêu cách vẽ tranh đề tài - HS nêu cách vẽ tranh - GV hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe + Chọn nội dung đề tài + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích 3 thực hành - GV nêu y/c vẽ bài - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng, vẽ - Nhắc : vẽ hình ảnh chính bật nội dung, màu theo ý thích,… hình ảnh phụ hổ trợ cho hình ảnh chính,… - GV QS, giúp đỡ HS * Lưu ý: không dùng thước để kẻ,… Củng cố - GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - GV nhận xét, đánh giá - HS đưa bài lên để nhận xét - Nhận xét tiết học - HS nhận xét, chọn bài vẽ đẹp Dặn dò nhất,… QS đồ vật có trang trí hình vuông - HS quan sát và lắng nghe - Giờ sau mang TV, bút chì, tẩy, màu * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn: 03 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm2014 TIẾT TOÁN 34 – I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít Áp dụng vào thực hành tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS HTL bảng trừ 14 - 14 trừ số 14 – - Nhận xét ghi điểm - HTL bảng trừ Bài 3.1 Giới thiệu phép trừ dạng 34 - - Cài 34 que tính lên bảng hỏi: + Có bao nhiêu que tính? - Có 34 que tính - HS lấy que tính - Lấy que tính - Nêu có 34 que tính, bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính? - HS tìm kết trên que tính - Tìm kết trên que tính - HS nêu kết và cách tìm - Nêu kết và cách tìm - Hướng dẫn: Trước hết lấy que tính rời, tháo bó chục que tính, bớt thêm que tính Còn lại que tính rời bó chục que tính gộp với que tính rời 26 que tính Vậy 34 – 8=26 - Hướng dẫn đặt tính 34 (viết các số thẳng cột với nhau, thực - phép tính từ phải sang trái) - Tính 34 +4 không trừ 6,l 14 trừ - 8, viết nhớ 26 +3 trừ 2,viết Thực hành Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu + Viết các số nào? - Đọc yêu cầu + Thực phép tính nào? - Viết các số thẳng cột với - HS làm bài vào +bảng lớp - Thực phép tính từ phải sang - Nhận xét sửa sai trái a) 94 64 - - 87 59 44 - 84 24 => - - 35 78 16 - Làm bài vào vở+bảng lớp Dành cho HS khá giỏi Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm + Đặt tính viết các số nào? - Đọc yêu cầu + Thực phép tính nào? - Nêu cách làm - HS làm bài vào vở+bảng lớp - Viết các số thẳng cột với - Nhận xét sửa sai - Thực từ phải sang trái a) 64 và - b)84 và c)94 và => 64 84 94 - - 58 76 85 Bài 3: Bài toán - Làm bài tập bảng con+bảng lớp Dành cho HS khá giỏi - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? - Đọc bài toán + Bài toán hỏi gì? - Nhà Hà nuôi 34 gà, nhà Ly + Bài toán yêu cầu tìm gì? nuôi ít gà - Làm bài vào +bảng nhóm - Nhà Ly nuôi bao nhiêu gà? - HS trình bày - Phát biểu - Nhận xét tuyên dương - Làm bài vào +bảng nhóm Tóm tắt: - Trình bày Nhà Hà: 34 gà Nhà ly ít hơn: gà Bài giải Nhà Ly: gà? Nhà ly nuôi là Bài 4: Tìm x 34 – 9=25(con gà) - HS đọc yêu cầu Đáp số:25 gà - HS nêu tên gọi các số phép tính - HS nêu cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết - HS làm bài bảng con+bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x + 7=34 b)x – 14=36 x=34 – x=36 + 14 x=27 x=50 Củng cố - HS thi tính nhanh - Nhận xét tuyên dương 34 - 25 64 - 58 - GDHS:Thuộc bảng trừ 14, làm tính cẩn thận để làm toán nhanh và đúng Dặn dò - Về nhà xem lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT KỂ CHUYỆN BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách:theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện - Dựa theo tranh, kể lại nội đoạn 2, - Kể đoạn cuối câu chuyện Nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu bài tập - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Sự tích cây vú sữa - Nhận xét ghi điểm - Kể chuyện Bài 3.1 Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Bông hoa niềm vui - Ghi tựa bài 3.2 Hướng dẫn kể chuyện - Nhắc lại - kể không thiết các em phải kể giống câu, chữ sách, cần kể đủ ý, đúng thứ tự các chi tiết - HS kể mẫu - HS tập kể theo nhóm - HS thi kể chuyện - Kể mẫu - Nhận xét tuyên dương - Tập kể theo nhóm Dựa vào tranh kể đoạn 2, - Thi kể chuyện - HS quan sát tranh và nêu ý chính tranh - Nhận xét sửa sai - Quan sát và nêu ý + Tranh 1: chi vào vườn hoa trường để tìm tranh bông hoa niềm vui + Tranh 2: cô giáo cho phép Chi hái bông hoa - HS tập kể theo nhóm - Quan sát giúp đỡ HS - Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - Tập kể theo nhóm Kể lại đoạn cuối, tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi - Thi kể chuyện - HS tiếp nối kể lại đoạn cuối - Nhận xét chọn cá nhân kể hay Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Kể lại đoạn cuối - HS kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS; hiếu thảo, vâng lời cha mẹ cần cố gắng - Nhắc tựa bài học cha, mẹ vui lòng - Kể lại câu chuyện Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT CHÍNH TẢ(TẬP CHÉP) BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU Kiến thức - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật Kĩ - Làm bài tập 2, a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, - Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Trò - HS viết bảng lớp+nháp các từ:lời ru,ngoài - Mẹ kia,giấc tròn,ngọn gió,suốt đời - Viết bảng lớp+nháp - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài; bông hoa niềm vui 3.2 Hướng dẫn tập chép - Đọc bài chính tả - Nhắc lại - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả Hướng dẫn nắm nội dung bài - Cô giáo cho phép Chi hái thêm bông cho - Cô giáo cho Chi hái thêm bông ai? cho Chi và cho mẹ - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa?vì sao? - Chi viết hoa vì là tên riêng Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: hãy hái, trái tim, ạy dỗ, hiếu thảo - Viết bảng từ khó Viết chính tả - Hướng dẫn HS trình bày: chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, viết hoa tên riêng, cách cầm viết, ngồi viết, để cho ngắn - HS viết bài vào vở.Quan sát uốn nắn HS Chấm,chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - Viết chính tả - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét 3 Hướng dẫn làm bài tập - Chữa lỗi Bài 2: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em tìm các tiếng có chứa iê yê theo các câu gợi ý: - Đọc yêu cầu - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Làm bài theo nhóm a) Trái nghĩa với khỏe - Trình bày b) Chỉ vật nhỏ, chăm sống thành đàn - yếu c) Cùng nghĩa với bảo ban - kiến - Nhận xét tuyên dương - khuyên Bài 3b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em đặt câu để phân biệt các - Đọc yêu cầu cặp từ: mở - mỡ; nửa – - HS làm bài vào - HS nêu câu vừa đặt - Làm bài vào - Nhận xét ghi bảng - Nêu câu vừa đặt Bát canh có nhiều mỡ Bé mở cửa đón mẹ Hôm em luyện viết Em cho chị nửa trái cam Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhắc tựa bài - Nhận xét ghi điểm - Viết bảng lớp Viết cẩn thận, chú ý cách đọc và nhớ quy tắc để viết đúng chính tả 5) Dặn dò - Về nhà chữa lỗi - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên dậy BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC- BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU - Đọc đúng và rõ ràng các từ khó - Biết ngắt nghỉ đúng đọc rõ lời nhân vật đoạn văn - Làm bài tập II.NỘI DUNG - Phiếu bài tập - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn học sinh đọc Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Luyện đọc a đọc từ - GV hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyên phát âm từ b Đọc câu - GV chú ý sửa cho HS đọc đúng các từ, vần khó - HS nối tiếp đọc câu bài c Đọc nhóm theo vai - Đọc nhóm d.Thi các nhóm - Thi nhóm, cá nhân e Đọc đồng - Lớp đọc Hướng dẫn làm bài tập Bài 4: ý b, c - Nêu yêu cầu bài - Chia nhóm điểm số từ - - Nhóm - Các nhóm cùng số cùng nhóm - HS - Thời giam thảo luận phút - Quan sát, giúp đỡ học sinh - Nhận xét chữa bài, tuyên dương nhóm làm việc tích cực * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT ÔN TOÁN DẠNG 34-8 I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ dạng 34 - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và cách tìm số bị trừ - Áp dụng kiến thức để làm tính, giải bài toán có lời văn phép cộng - Làm các bài tập VBTCCKT&KN và số bài nâng cao II NỘI DUNG Hoạt động Thầy 1.Thực hành Hoạt động Trò Bài 1: Số - Quan sát, giúp đỡ Bài 2: Đặt tính tính, biết số bị trừ, số - HS nêu công thức trừ 14 trừ 5, 6,7,8,9 trừ là Bài 3: Tìm x - Nêu yêu cầu bài, làm VBTCC, + Muốn tìm số hạng, số bị trừ ta làm hs lên bảng lớp nào? - Nêu yêu cầu bài Quan sát giúp đõ hs yếu - làm bài b/c, hs lên bảng lớp Bài - Nêu yêu cầu bài 24 cây Cây xoài: - Hs trả lời cây Cây cam: - Làm bài cá nhân ? cây - HS đọc bài toán nêu tóm tắt trình bày bài giải - HS làm bài sửa bài VBTCC Gv nhận xét, chữa bài Bài giải Trong vườn nhà bà có số cây cam là: 24 – = 16 (cây) Đáp số: 16 cây cam * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn 03 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 TIẾT TOÁN 54 – 18 I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh Kĩ Áp dụng vào thực hành làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS HTL bảng trừ 14 - 34 – - HS làm bài tập bảng lớp - HTL bảng trừ 14 - Nhận xét ghi điểm - Làm bài tập bảng lớp 84 24 - - 78 16 31 - 34 - 25 30 Bài a) Giới thiệu phép trừ dạng 54 – 18 - Cài 54 que tính lên bảng hỏi: + Có bao nhiêu que tính? - HS lấy que tính - Có 54 que tính - Nêu có 54 que tính bớt 18 que tính.Còn lại - Lấy que tính bao nhiêu que tính? - HS tìm kết trên que tính - HS nêu kết và cách tìm - Tìm kết trên que tính - Hướng dẫn: Lấy que tính rời, lấy thêm bó - Nêu kết và cách tìm chục tháo 10 que tính rời bớt thêm que tính còn lại que tính rời Bớt thêm chục que tính nữa.Còn lại bó chục que tính gộp với que tính rời là 36 que tính.Vậy 54 – 18 =36 - Hướng dẫn đặt tính 54 (Viết các số thẳng cột với nhau, ghi - 18 dấu -, kẻ vạch ngang.Thực phép tính từ phải sang trái - Tính 54 +4 không trừ 8, lấy 14 trừ - 18 6, iết nhớ 36 +1 thêm 2,5 trừ 3, Viết b) Thực hành Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu + Viết các số nào? - Đọc yêu cầu + Thực phép tính nào? - Viết các số thẳng cột với - HS làm bài vào vở+bảng lớp - Thực phép tính từ phải sang - Nhận xét sửa sai trái 74 24 84 64 44 - 26 - 17 - 39 - 15 - 28 48 07 45 49 16 - Làm bài vào vở+bảng lớp Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách làm + Đặt tính em cần chú ý điều gì? - Đọc yêu cầu + Thực phép nào? - Nêu cách làm - HS làm bài tập bảng con+bảng lớp - Viết các số thẵng cột với - Nhận xét sửa sai - Thực phép tính từ phải sang a) 74 và 47 b)64 và 28 c)44 và 19 74 64 44 - 47 - 28 - 19 trái - Làm bài tập bảng con+bảng lớp 27 36 25 Bài 3: Bài toán =>Dành cho hs khá giỏi - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bảng nhóm - Mảnh vải xanh dài 34 dm, mảnh - HS trình bày vải tím ngắn 15 dm - Nhận xét tuyên dương - Mảnh vải màu tím dài bao nhiêu đê-xi-mét? - Phát biểu - Làm bài vào +bảng nhóm - Trình bày Bài giải Mảnh vải màu tím dài là: 34 – 15=19(dm) Đáp số:19 dm Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu + Hình mẫu là hình gì? - Hình tam giác - HS vẽ hình vào bảng +bảng lớp - Vẽ hình bảng con+bảng lớp - Nhận xét sửa sai Củng cố - HS thi tính nhanh - Thi tính nhanh - Nhận xét tuyên dương 94 94 - 56 - 68 38 26 - GDHS: Thuộc bảng trừ, làm toán cẩn thận và nhớ phải thêm vào đúng vị trí để có phép tính đúng Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm các bài tập còn lại - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Biết nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm thương yêu người bố qua món quà đơn sơ dành cho - Trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò - Hát vui Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bông hoa niềm vui - HS đọc bài, trả lời câu hỏi - Đọc bài,trả lời câu hỏi + Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa - Tìm bông hoa niềm vui để đem trường để làm gì? vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố + Khi biết vì Chi cần bông hoa cô giáo nói - Em hãy hái hai bông Chi ạ! nào? - Nhận xét ghi điểm Bài Giới thiệu bài - HS quan sát tranh SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Trả lời - Hôm các em học tập bài: Quà bố - Ghi tựa bài - Nhắc tựa bài Luyện đọc Đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng,vui,hồn nhiên Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Đọc từ khó: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, - Luyện đọc từ khó nhộn nhạo, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, vẫy tóe nước, xập xành, muỗm, mốc thếch, cánh xoăn, gáy vang nhà Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích thêm từ: thơm lừng ( hương thơm tỏa mạnh nhận ra) mắt thao láo (mắt mở to, tròn xoe) - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Mở thúng câu ra/là giới nước: //cà cuống,/niềng niễng đực,/niềng niễng cái/bò nhộn nhạo.// Mở hòm dụng cụ ra/là giới mặt đất://con xập xành,con muỗm to xù,/mốc thếch,/ngó ngoáy.// Hấp dẫn nhất/là dế lạo xạo các vỏ bao diêm.//Toàn dế đực,/cánh xoăn,/gáy vang nhà và chọi phải biết.// - Đọc đoạn.Chia đoạn Đoạn 1: Từ dầu ….mắt thao láo Đoạn 2: phần còn lại HS tiếp nối luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm (CN,từng đoạn) - Thi đọc nhóm - Nhận xét tuyên dương 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Quà bố câu có gì? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, cá chuối - Vì có thể gọi đó là giới nước? - Vì quà nhiều vật và cây cối sống nước Câu 2: Quà bố cắt tóc có gì? - Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn - Vì có thể gọi đó là giới mặt đất? - Vì gồm nhiều vật sống trên mặt đất Câu 3: Những từ nào, câu nào cho thấy các - Hấp dẫn là….anh em tôi thích món quà bố? giàu quá - Vì quà bố giản dị đơn sơ mà các - Vì bố mang vật mà cảm thấy giàu quá? trẻ em thích d) Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài - Thi đọc lại bài - Nhận xét tuyên dương Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài + Vì quà bố giản dị đơn sơ mà các - Vì quà bố mang lại thích? vật mà trẻ em thích - GDHS: Hiếu thảo và vâng lời cha mẹ, thầy cô Cố gắng chăm học để bố mẹ vui lòng Dặn dò - Về luyện đọc lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I.MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Tìm dược các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?Làm gì? - Biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì? Kĩ Làm bài tập SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS nêu các từ ngữ nói tình cảm gia đình - Từ ngữ tình cảm, dấu phẩy - HS nhìn tranh SGK nói lại nội dung tranh - Nêu từ ngữ tình cảm gia đình (tiết LTVC tuần 12) - Nhận xét ghi điểm - Nói lại nội dung tranh Bài 3.1 Giới thiệu bài Hôm các em học LTVC bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (miệng ) - Nhắc lại - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em ghi các việc mà mình đã làm để giúp đỡ cha mẹ - Đọc yêu cầu - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương - Làm bài tập theo nhóm Quét nhà, rửa chén, au bàn,… - Trình bày Bài 2: (miệng) - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các câu đã cho để tìm phận nào trả lời cho câu hỏi Ai làm gì? - Ví dụ: Câu a + Ai? - Đọc yêu cầu + Làm gì? - HS thảo luận theo cặp - Chi - HS lên bảng ghi câu vừa thảo luận - đến tìm bông cúc màu xanh - Nhận xét sửa sai - Thảo luận theo cặp Ai a)Chi Làm gì? đến tìm bông cúc nàu xanh b)Cây xòa cành ôm cậu bé c)Em học thuộc đoạn thơ d)Em Bài 3: viết - Ghi câu vừa thảo luận làm ba bài tập toán - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Ở nhóm từ, các em có thể tạo thành nhiều câu khác theo mẫu (không phải có câu) - Đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng ghi câu vừa làm - Nhận xét sửa sai Ai Em Làm gì? quét dọn nhà cửa - Làm bài vào - Ghi câu vừa làm rửa bát đũa Chị em giặt quần áo Linh rửa bát đũa xếp sách Cậu bé Củng cố xếp sách - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu các từ công việc mà em đã làm giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét tuyên dương - Nhắc lại tựa bài - GDHS: Thường xuyên giúp đỡ gia đình và - Nêu từ công việc mà em đã giúp người gặp khó khăn đỡ bố mẹ Dặn dò - Về nhà xem lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I MỤC TIÊU - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi - Biết ích lợi việc giữ gìn môi trường xung quanh đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK - Phiếu thảo luận nhóm HĐ2 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Đồ dùng gia đình + Kể tên các đồ dùng gia đình mà em biết? - Kể + Để đồ dùng bền đẹp ta cần phải bảo quản - Phải lau chùi thường xuyên,nhẹ nào? nhàng, cẩn thận và xếp ngăn - Nhận xét ghi điểm nắp Bài + Khởi động: Trò chơi bắt muỗi - Cách chơi: lớp đứng chỗ:quản trò hô(muỗi bay,muỗi bay) - Lớp hô theo: vo ve,vo ve quản trò nói:”muỗi đậu vào má” Cả lớp làm theo: Chạm tay để vào má mình thể hiện”muỗi đậu”.Quản trò hô: đập cho nó cái Cả lớp lấy tay đập vào má mình và hô: muỗi chết,muỗi chết.” - HS chơi + Trò chơi nói lên điều gì? - Chơi trò chơi + Làm nào để nơi chúng ta không có - Nếu chỗ dơ sinh muỗi muỗi? - Dọn dẹp xung quanh nơi - Lớp các em đã biết việc cần làm để giữ cho nhà sẽ,ngăn nắp gọn gàng.Bài học hôm cho các em biết giữ môi trường xung quanh nhà 3.1 Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1,2,3,4,5 để trả lời câu hỏi - Nhắc lại theo phiếu học tập + Mọi người hình làm gì để môi - Quan sát trường xung quanh nhà sẽ? + Hình nào cho biết người nhà điều - Mọi người dọn dẹp và làm vệ tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? sinh xung quanh nhà + Giữ môi trường xung quanh nhà có lợi gì? - Hình 1,2 - Thảo luận theo cặp - HS trả lời - Không bị bệnh,không khí =>Kết luận:Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh lành bệnh tật người gia đình cần phải - Thảo luận cặp góp sức để giữ môi trường xung quanh nhà - Trả lời ở.Môi trường xung quanh nhà không có chỗ cho sâu,bọ,ruồi,muỗi ẩn nấp và không khí lành Đóng vai - HS liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà mình các câu hỏi: + Ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà sẽ? + Ở xóm em có tổ chức vệ sinh xóm hàng tuần không? + Nói tình trạng vệ sinh xóm em ở? - HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận tình huống: Em học về,thấy đóng rác đổ trước cửa nhà và biết chị em vừa đem rác đổ,em - Thảo luận nhóm làm nào? - HS đóng vai - HS nhận xét =>Kết luận chung: Giữ môi trường xung quanh để đảm bảo sức khỏe,không khí - Đóng vai lành.Tránh bệnh tật và không có chỗ cho - Nhận xét sâu bọ,ruồi,muỗi ẩn nấp Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Để môi trường xung quanh chúng ta cần phải làm gì? - GDHS:Giữ vệ sinh chung,không vứt rác,khạc - Nhắc lại tựa bài nhổ bừa bãi - Cần phải dọn dẹp và giữ vệ sinh Dặn dò - Về nhà xem lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên dậy Ngày soạn 03 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng 14 trừ số - thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 – 18 - Áp dụng vào làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1,4 - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - 54 – 18 - HS HTL bảng trừ 14 - HTL bảng trừ - HS lên bảng làm bài tập bảng lớp - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 34 94 93 - 17 - 49 17 45 - 54 72 75 - 26 - 34 18 28 38 Bài 3.1 Giới thiệu bài: Để củng cố lại bảng trừ 14 và các dạng toán 34 – và 54 – 18 màcác em đã học Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Nhắc lại 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - Nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai - Nhận xét sửa sai 14 – 5=9 14 – 7=7 14 – 9=5 14 – 6=8 14 – 8=6 13 – 9=4 Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu + Đặt tính cần chú ý điều gì? - Viết các số thẳng cột với + Thực phép tính nào? - Thực từ phải sang trái - HS làm bài tập bảng con+bảng lớp - Làm bài tập bảng con+bảng - Nhận xét sửa sai lớp a) 84-47 84 74-49 b)62-28 74 62 60-12 60 - 47 - 49 - 28 37 25 34 - - 12 48 30-6 83-45 30 83 - 45 24 38 =>Dành cho hs khá giỏi c) Bài 3: Tìm x - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên gọi các số phép tính - Đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - Nêu tên gọi - HS làm bài vào vở+bảng lớp - Nhắc lại cách tìm số bị trừ - Nhận xét sửa sai - Làm bài vào vở+bảng lớp a) x-24=34 b)x+18=60 c)25+x=84 x=34+24 x=60-18 x=84-25 x=58 x=42 x=59 Bài 4: Bài toán =>Dành cho hs khá giỏi - HS đọc bài toán - Đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? - Có 84 ô tô và máy bay đó có 45 ô tô + Bài toán hỏi gỉ? - Cửa hàng đó có bao nhiêu máy + Bài toán yêu cầu tìm gì? bay? - HS làm bài vào vở+bảng nhóm - Làm bài vào vở+bảng nhóm - HS trình bày - Trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Bài giải Có :84 ô tô,máy bay Số máy bay cửa hàng có là: Có : 45 ô tô Cửa hàng có:…máy bay? Củng cố - HS lên bảng làm bài tập 84 – 45=39(máy bay) Đáp số:39 máy bay - Nhận xét ghi điểm 62 83 - 28 - 45 34 38 60 - - Làm bài tập bảng lớp 12 48 - GDHS: Thuộc bảng trừ và làm tính cẩn thận để làm toán nhanh và đúng Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TẬP VIẾT CHỮ HOA L I MỤC TIÊU Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) Viết đúng, sạch, đẹp, câu ứng dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ Bảng phụ ghi sẵn câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Trò - HS viết bảng chữ K và tiếng Kề chữ - Chữ hoa K lần - Viết bảng - Kiểm tra tập viết HS - Nhận xét tuyên dương Bài 3.1 Giới thiệu bài Hôm các em học tập viết chữ hoa L 3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Nhắc lại tựa bài - Chữ hoa L cao li, kết hợp nét bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - Cách viết: ĐB trên ĐK6, viết nét cong viết phần đầu các chữ C và G Sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn dọc (lượn đầu); đến ĐK1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - Viết mẫu chữ hoa L - HS viết bảng chữ hoa L - Nhận xét sửa sai 3.3 Hướng dẫn viết ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Đùm bọc, cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn Hướng dẫn quan sát,nhận xét - Các chữ cái cao 2,5 li? - Chữ cái cao li? - Chữ cái cao 1,25 li? - Các chữ cái cao li? - Cách đặt dấu thanh: Thanh sắc đặt trên chữ a -Viết bảng tiếng Lá và rách, huyền đặt trên chữ a tiếng Lành và tiếng đùm -Lá lành đùm lá rách - Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o - Nối nét: Lưng nét cong trái chữ a chạm điểm cuối chữ L - Chữ L,l,h - Viết mẫu câu ứng dụng - Chữ đ Lá lành đùm lá rách - Chữ r - HS viết bảng chữ Lá - Các chữ còn lại - Nhận xét sửa sai d) Hướng dẫn viết tập viết Nêu yêu cầu viết - Viết dòng chữ L cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Lá cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ -Viết bảng - HS viết tập viết - Viết tập viết - Quan sát uốn nắn HS Chấm, chữa bài - Chấm HS nhận xét Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ hoa L và tiếng Lá - GDHS:Giúp đỡ bạn bè và người khó khăn.Rèn chữ viết để viết đúng mẫu và viết đẹp Dặn dò - Về nhà viết phần còn lại - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung - Viết bảng …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU -Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu - Làm bài tập 2,3 a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò - Hát vui Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bông hoa niềm vui - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: hãy - Viết bảng lớp+nháp hái, trái tim, dạy dỗ, hiếu thảo - Nhận xét ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài: Để các em nghe viết đúng đoạn bài quà bố và làm đúng các bài tập phân biệt Hôm các em học chính tả bài: Quà bố - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết - Nhắc lại Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài - Đọc bài chính tả Hướng dẫn nắm nội dung bài - Quà bố câu có gì? - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, Hướng dẫn nhận xét nhị sen, cá sộp, cá chuối - Bài chính tả có câu? - Có câu - Những chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa - Câu nào có dấu hai chấm? - Câu Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó Kết hợp phân tích - Viết bảng từ khó tiếng các từ; cà cuống, niềng niễng, thơm lừng, quẫy tóe nước, thao láo Viết chính tả - Lưu ý HS: Cách cầm bút,để vở,ngồi viết cho ngắn - Đọc bài, HS viết vào -Viết chính tả - Quan sát uốn nắn HS Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại bài - HS tự chữa lỗi - Tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống iê/yê - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em chọn iê hay yê để điền vào các chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai Câu chuyện,yên lặng,viên gạch,luyện tập - Làm bài vào vở+bảng lớp Bài 3b: Điền hỏi hay ngã - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em điền hỏi hay ngã vào các chữ in đậm - HS làm bài vào vở+bảng lớp - Làm bài vào vở+bảng lớp - Nhận xét sửa sai Làng tôi có lũy tre xanh Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ,vải,nhãn,hai hàng Dưới sông cá lội đàn tung tăng Ca dao Củng cố - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Viết bảng lớp - GDHS:Viết cẩn thận chú ý cách đọc và phát âm để viết đúng chính tả Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI CHIẾN SĨ TÍ HON Nhạc: Đinh Nhu Lời mới: Việt Anh I.MỤC TIÊU HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu Hát giọng đúng nhịp, thể tính chất mạnh mẽ trầm lặng bài hát II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hát chuẩn xác bài hát Đàn, song loan, phách III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ + Gọi vài em kiểm tra bài hát Cộc cách tùng - HS lắng nghe cheng 3.Bài Dạy hát bài Chiến sĩ tí hon a/ Giới thiệu: Tuổi thơ có nhiều ước mơ thật thú vị Có bài hát nói ước mơ làm chiến sĩ tí hon Các em bé vai mang súng bước theo lá cờ đỏ vàng tung bay tiếng - HS lắng nghe trống nhịp nhàng - HS đọc lời ca Bài hát này Việt Anh đặt lời theo giai điệu - HS hát theo h/dẫn GV bài “Cùng hồng binh” tác giả Đinh Nhu sáng tác thời kì trước cách mạng tháng năm 1945 - HS hát đồng Dãy, - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe nhóm, cá nhân - Cho HS đồng đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy cho HS hát câu ngắn theo lối móc - HS theo dõi và lắng nghe xích * Dặn HS chú ý chỗ lấy cuối câu hát, sửa chỗ các em hát chưa đúng - GV cho HS hát nhiều lần để thuộc lời, giai - HS thực hát kết hợp gõ điệu, tiết tấu đệm theo nhịp - Theo phách Hát kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu - Theo tiết tấu lời ca - GV hát và vỗ tay gõ đệm theo phách (song loan) - HS thực theo hướng dẫn GV - HS trả lời Chiến sĩ tí hon Kèn vang đây đoàn (Nhịp) quân x (Phách) ( Tiết tấu) x - Nhạc Đinh Nhu, Lời Việt Anh x x x x - Ước mơ em bé xx x x x - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách, nhịp làm chiến sĩ tí hon - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước chỗ, tay đáng động tác Củng cố - Vừa các em học hát bài gì? - Nhạc ai? Do đặt lời mới? - Nội dung bài hát nói lên điều gì? Dặn dò Về nhà tập hát, dậm chân cho đều, đúng nhịp * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TOÁN DẠNG 54-18 I.MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố dạng 14 trừ số, 54 – 18 , 34 - - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Giải bài toán có lời văn phép tính trừ Vẽ hình tam giác theo mẫu - Làm các bài tập(sách BTCC) II.NỘI DUNG Hoạt động Thầy Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm (trò chơi: Sì điện) Hoạt động Trò - em lên bảng Bài 2: Đặt tính và tính - Nhận xét, chữa bài - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 3: Tìm x: - Nêu y/c bài, nêu miệng - Nêu y/c bài , làm bảng Bài - Bài toán cho biết gì ? - Nêu y/c bài - Bài toán hỏi gì ? - hs lên bảng lớp, lớp làm - GV tóm tắt bài toán lên bảng: BTCC Tóm tắt: - Một em đọc đề bài Đoạn dây điện dài: 64 dm - Làm bài và chữa bài Cắt đi: 18 dm - HS lên bảng làm Còn lại: … dm? Bài giải Đoạn dây điện còn lại dài số đề-xi-mét là: 64 - 18 = 46 (dm) ĐS: 46 dm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Quan sát giúp đỡ hs yếu * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng các từ khó - Đọc bài, chú ý ngắt đúng II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Đọc từ khó Hoạt động Trò - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV treo bảng phụ chứa cách đọc, GV - HS quan sát – lắng nghe đọc mẫu - HS thực hiện, nhận xét (nếu có) * Chú ý: ngắt – nghỉ - GV gọi HS khá – giỏi đọc lại đúng yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS đọc theo cá nhân, nhóm - HS quan sát - lắng nghe - GV tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - HS khá giỏi thực - HS thực - HS thi, nhận xét (nếu có) - GV nhận xét * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn 03 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 TIẾT TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước - Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo nội dung bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS nêu thứ tự các việc cần làm gọi điện thoại - Gọi điện - Tìm số máy bạn sổ - HS nêu ý nghĩa các tín hiệu”tút”ngắn liên tục Nhấc ống nghe lê và”tút”dài ngắt quảng Nhấn số - Nhận xét ghi điểm - “tút”ngắn liên tục máy bị bận 3) Bài - “tút”dài ngắt quảng chưa có 3.1 Giới thiệu bài: Để các em biết kể người nhấc máy thân mình theo gợi ý, dựa vào lời kể viết lại đoạn văn ngắn Hôm các em học tập làm văn bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: miệng - Nhắc lại - HS đọc yêu cầu và gợi ý - Hướng dẫn: Bài tập là kể gia đình em không phải là trả lời câu hỏi.Các câu hỏi là gợi - Đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý ý, các em kể - HS đọc thầm lại các câu hỏi - HS kể mẫu theo gợi ý - HS dựa theo gợi ý tập kể - Đọc thầm các câu hỏi - HS kể trước lớp - Kể mẫu - Nhận xét tuyên dương - Tập kể Bài 2: Viết - Kể chuyện trước lớp - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em viết lại điều vừa kể bài tập1,viết đoạn văn(từ đến câu)để kể - Đọc yêu cầu người thân mình - HS viết bài vào - HS đọc bài vừa viết - Nhận xét ghi điểm - Viết bài vào Gia đình em có người.Bố mẹ em điều là - Đọc bài vừa viết nông dân.Em và em em học trường tiểu học Hưng Phú B.Mọi người gia đình thương yêu nhau.Em tự hào gia đình em Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS kể gia đình mình - Nhận xét ghi điểm - Nhắc lại tựa bài - GDHS: Lễ phép, hiếu thảo với ông, bà, cha, mẹ, - Kể gia đình anh, chị, em phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TOÁN 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU HS biết tính 15,16,17,18 trừ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Que tính Bảng phụ ghi sẵn bài tập Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định lớp Hoạt động Trò - Hát vui Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Luyện tập - HS HTL bảng trừ 14 - HTL bảng trừ 14 - HS làm bài tập bảng lớp - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm 62 83 60 - 28 - 45 - 12 34 38 48 Bài 3.1 Hướng dẫn lập bảng trừ - Cài 15 que tính lên bảng hỏi: + Có tất bao nhiêu que tính? - Có 15 que tính - HS lấy que tính - Lấy que tính - Nêu có 15 que tính bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính? - HS thao tác trên que tính để tìm kết - Tìm kết các phép tính các phép tính bảng trừ 15 bảng trừ 15 - HS nêu kết - Nêu kết - Ghi bảng 15 – 6=9 15 – 7=8 15 – 8=7 15 – 9=6 - HS lấy 16 que tính và thao tác trên que tính để - Lấy que tính và tìm kết tìm kết các phép tính bảng trừ 16 các phép bảng trừ 16 - HS nêu kết và phép tính - Nhận xét và ghi bảng - Nêu kết và phép tính 16 – 7=9 16 – 8=8 16 – 9=7 - HS lấy 17 que tính và thao tác trên que tính để tìm kết các phép tính bảng trừ 17 - Lấy que tính và tìm kết - HS nêu miệng kết và phép tính các phép tính bảng trừ 17 - Nhận xét ghi bảng 17 – 8=9 17 – 9=8 - Nêu kết và phép tính - HS lấy 18 que tính và thao tác trên que tính để tìm kết phép tính - HS nêu kết và phép tính - Lấy que tính và tìm kết - Nhận xét ghi bảng các phép tính bảng trừ 18 18 – 9=9 - Nêu kết - HS HTL bảng trừ 3.2 Thực hành Bài 1: Tính - HTL bảng trừ - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu + Viết các số nào với nhau? - Viết các số thẳng cột với - HS làm bài tập bảng con+bảng lớp - Làm bài tập bảng con+bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) 15 15 15 15 15 - - - - - 10 - HS làm các bài tập còn lại vào - Làm bài tập vào - HS lên bảng làm - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét sửa sai b) 16 16 - - 7 - 16 17 17 - - 9 c) 18 - 13 - 12 - 14 20 - 8 12 - Bài 2: Mỗi số 7, 8, là kết phép tính nào? Dành cho HS khá giỏi Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài - HS HTL các bảng trừ vừa học - HTL các bảng trừ - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Thuộc bảng trừ để học toán dễ và tiến Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL các bảng trừ - Xem bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to nhỏ tùy thích.Đường cắt có thể mấp mô Kĩ Thực hành và làm sản phẩm II Đồ dùng dạy học - Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn - Giấy màu, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Tiết Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - KT chuẩn bị HS - Nhận xét Bài Giới thiệu bài: Hôm các em học thủ công bài: Gấp, cắt, dán hình tròn Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Nhắc lại - Giới thiệu hình tròn mẫu: Đây là hình tròn cắt giấy - Nối các điểm o với các điểm MNP nằm trên đường tròn hỏi: + So sánh độ dài đoạn thẳng OM, ON, OP =>Kết luận: Các đoạn thẳng OM, ON, OP có - Các đoạn thẳng độ dài nhau, đặc điểm này để vẽ hình tròn Dụng cụ để vẽ hình tròn học sau Không dùng dụng cụ vẽ, ta tạo hình tròn cách gấp, cắt, dán giấy… - HS so sánh độ dài cạnh MN với cạnh hình vuông - Cạnh hình vuông cạnh =>Kết luận: Cạnh hình vuông độ dài MN cạnh MN hình tròn Nếu cắt bỏ các phần gạch chéo hình vuông ta hình tròn 3 Hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp hình - Cắt hình vuông cạnh ô vuông (H1) - Gấp hình vuông theo đường chéo (H2a) và điểm O là điểm đường chéo Gấp đôi (H2a) để lấy đường dấu và mở (H2b) - Gấp (H2b) theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu (H3) Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau (H3) (H4) cắt theo đường dấu CD và mở được(H5a) - Từ (H5a) sửa theo đường cong và mở hình tròn (H6) Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào - Lưu ý HS: bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ tay để hình phẳng - HS thực hành gấp, cắt nháp - Quan sát uốn nắn HS Củng cố - Thực hành - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Giữ vệ sinh trường lớp học thủ công và hứng thú với sản phẩm mình tạo Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc lại tựa bài - Về nhà thực hành lại - Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán đề tiết sau thực hành * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 13 I.MỤC TIÊU - HS kể việc mình đã làm tuần - HS thấy ưu nhược mình, bạn tuần - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê giúp cùng tiến - Nắm phương hướng tuần 14 II NỘI DUNG SINH HOẠT Hoạt động tập thể - HS kể việc gì mình đã làm tuần cho lớp cùng nghe - Các tổ trưởng tổng kết điểm 10 tuần - Các nhóm thảo luận, ghi kết các bạn và trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi 2- Sơ kết tuần 13 - Từng tổ trưởng lên nhận xét tuần tổ - Lớp trưởng nhận xét - GV nhận xét chung : * Ưu điểm : - Hầu hết các em thực nghiêm túc nội quy, nề nếp quy định Tác phong đa số nhanh nhẹn - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ -Tuyên dương: …………………………………………………………………………… * Tồn : - Còn số em quên đồ dùng học tập, nói chuyện riêng lớp: ………………… - Một số em chưa chuẩn bị bài …………………………………………… Kế hoạch tuần 14 - Thực nghiêm túc chương trình tuần 14, các nề nếp quy định - Tiếp tục phong trào thi đua chào mừng 20/11 TUẦN 14 Ngày soạn: tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHÀO CỜ TUẦN 14 nhà: TIẾT 2+ TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu (Trả lời các câu hỏi 1,2,3,5) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn địnhtổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ HS đọc và TLCH “Quà bố” Nhận xét ghi điểm Bài “Câu chuyện bó đũa ” HS nhắc lại - 3.1 Đọc mẫu - Lưu ý giọng đọc GV đọc mẫu toàn bài GV yêu cầu HS đọc lại HS lắng nghe HS nghe Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm nghĩa từ theo * Đọc câu GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết bài HS đọc nối tiếp Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, thong thả HS đọc * Đọc đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp HS nêu chú giải * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn HS đọc nhóm nhóm * Thi đọc các nhóm HS thi đọc * Cả lớp đọc đồng đoạn HS đọc đồng 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài Thảo luận nhóm Gọi HS đọc đoạn 1, HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Câu chuyện này có nhân vật nào? - Ông cụ và bốn người + Thấy các không yêu ông cụ làm - Ông buồn phiền, bèn tìm cách gì? dạy bảo các Vì họ cầm bó đũa mà bẻ thì không + Tại bốn người không bẻ gãy bó thể bẻ gãy bó đũa đũa? Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn Với người con, với chia rẽ + Một đũa ngầm so sánh với gì? Anh em phải đoàn kết thương yêu + Người cha muốn khuyên các điều gì? nhau, đùm bọc Đoàn kết tạo  Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để nên sức mạnh Chia rẽ yếu khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc Luyện đọc lại Đọc theo vai Nhóm tự phân vai thi đọc Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay Củng cố - GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể ý nghĩa câu truyện Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình 5.Dặn dò HS đặt Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu Nhận xét tiết học kể SGK * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TOÁN 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – I MỤC TIÊU - Biết thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – ; 56 – ; 37 – ; 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng - BT cần làm : Bài (cột 1,2,3) ; Bài (a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Hát Kiểm tra bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Đọc bảng công thức 15, 16, 17, HS lên bảng thực 18 trừ số Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – HS nêu cách làm Giới thiệu phép tính HS nêu cách thực GV nêu phép tính: 55 - không trừ lấy 15 trừ Yêu cầu HS nêu cách thực (đặt 7, viết nhớ tính) trừ 4, viết GV ghi bảng: 55 55 – = 47 - 47 HS thảo luận nhóm nêu cách thực GV yêu cầu HS thực các phép tính trừ còn lại 56 37 68 - - - 49 25 59 HS đọc yêu cầu 3.2 Thực hành HS tự làm bảng HS nêu * Bài (cột 1,2,3): Tính Yêu cầu HS làm bảng Sửa bài, hỏi lại cách tính 45 75 66 - -6 -7 36 66 59 Chốt: Cách đặt tính và cách tính HS đọc yêu cầu Bài (a,b): Tìm x Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy Yêu cầu HS làm tổng trừ số hạng đã biết Nêu qui tắc thực - HS làm Chấm, chữa bài x+ = 27 + x = 35 x + 8= 46 x = 27 – x = 35- - HS nghe x=46-8 x = 18 Nxét tiết học x = 28 x= 38 Củng cố - GV tổng kết bài, gdhs Dặn dò Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29 * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp - Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp là trách nhiệm HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát bài Em yêu trường em Kiểm tra bài cũ Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp đẹp HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS nxét 3.1Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng khen” * Bước 1: Đóng vai GV mời số HS diễn lại tiểu phẩm * Bước 2: Yêu cầu HS quan sát và trả lời số câu hỏi Gv nhận xét tuyên dương HS xem tiểu phẩm * Bước 3: Gọi số nhóm lên trình bày nội dung thảo luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác nhận xét  Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần vào giữ gìn trường lớp - Các nhóm thảo luận sắm vai đẹp 2: Bày tỏ thái độ Bước 1: GV chia lớp thành nhóm và giao cho nhóm tranh Thảo luận nhóm Bước 2: Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận trả lời các câu hỏi : + Em có đồng ý với việc làm bạn tranh không? Vì sao? + Nếu là bạn tranh em làm nào? Bước 3: GV yêu cầu số nhóm lên Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét cách ứng xử trình bày nội dung tranh HS nhắc lại Bước 4: GV đặt câu hỏi với lớp: + Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? Nhóm nhận tranh + Trong việc làm đó, việc gì em đã làm được? Việc làm nào em chưa làm được? Vì sao?  Để giữ gìn trường lớp đẹp, chúng ta cần trực nhật ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế ; HS quan sát và trả lời câu hỏi không vứt rác bừa bãi ; vệ sinh đúng nơi quy định 3 Liên hệ thực tế HS trình bày * HS nhận thức bổn phận người HS việc giữ gìn trường lớp đẹp Động no - GV đưa bảng phụ gia sẵn tình Yêu cầu HS đọc và nhận xét: tình nào đúng thì giơ mặt cười, tình nào sai thì giơ mặt khóc và Lớp tự liên hệ và trả lời giải thích lý sao?  Trường lớp đẹp có lợi cho sức khoẻ HS nhắc lại HS  Trường lớp đẹp giúp em học tập tốt HS quan sát tình và giơ hoa  Giữ gìn trường lớp đẹp là bổn phận HS  Giữ gìn trường lớp đẹp thể lòng yêu trường, yêu lớp  Vệ sinh trường lớp là trách nhiệm - HS theo dõi các cô lao công  GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): Giữ ǵn trường lớp đẹp là góp phần giữ ǵn MT trường, lớp, MT xung quanh lành, giảm thiểu các chi phí lượng cho các hđ BVMT, góp phần nâng Nhận xét tiết học cao chất lượng sống GDKNS: Em cần lm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? Củng cố Thực việc giữ gìn trường lớp đẹp Nhắc nhở người giữ gìn trường lớp đẹp 5.Dặn dò + Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp đẹp * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT MĨ THUẬT VẼ HỌA TIẾT HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀU I MỤC TIÊU Nhận biết cách xếp (bố cục) số hoạ tiết đơn giản vào hình vuông Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích Bước đầu cảm nhận cách xếp họa tiết cân đối hình vuông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên SGV, giáo án, ĐDDH Một số đồ vật có dạng hình vuông trang trí Bài vẽ HS lớp trước 2.Học sinh Vở tập vẽ, chì, màu, gôm… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra đồ dùng HS Bài 3.1: Quan sát, nhận xét - Quan sát , nhận xét đồ vật và trả GV giới thiệu khăn vuông: cái có trang trí lời câu hỏi và cái không có trang trí gợi ý HS nhân biết: + Đây là đồ vật gì? + Cái nào đẹp hơn? Vì đẹp? - GV nhân xét bổ sung: Đồ vật dạng hình vuông trang trí làm cho đồ vật đẹp - GV cho HS xem bài trang trí hình vuông và trả lời: + Hình vuông trang trí họa tiết gì? + Họa tiết lớn (chính) xếp chỗ nào? To hay nhỏ? + Họa tiết nhỏ (phụ) vẽ đâu? - Quan sát xem hình VTV2 + Họa tiết giống tô màu nào? => Để vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông các em cần quan sát kỹ họa tiết mẫu trước vẽ 3.2 Cách vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và - Quan sát bảng và lắng nghe vẽ màu - GV cho HS quan sát H1 Vở tập vẽ để nhận – HS quan sát họa tiết cần vẽ tiếp và góc + Mảng chính là hình gì? + Bông hoa có cánh? + Tương tự vẽ các góc và xung quanh - GV hướng dẫn bảng lớn - GV cho HS xem bài vẽ HS năm trước 3 Thực hành - GV cho HS làm bài cá nhân - Thực hành - GV quan sát lớp và gợi ý HS hoàn thành bài - Không nên dùng quá nhiều màu - Màu đậm thì màu họa tiết nhạt và ngược lại Củng cố - GV chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp gợi ý - Nhận xét , đánh giá bài HS nhận xét về: + Cánh vẽ họa tiết và đúng chưa? + Màu vẽ đã rõ họa tiết chưa? + Em thích bài vẽ đẹp nào? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò - Dặn dò hs xem bài Bài 15 : Vẽ theo mẫu – Vẽ cái cốc - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho bài tới * Điều chỉnh bổ xung -Lắng nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn: 09 /11/2014 Ngày dạy Thứ Ba ngày 18 tháng 11 năm 2014 TIẾT TOÁN 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên - BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài (cột 1); Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò 10 Hát 11 HS sửa bài 12 HS sửa bài Kiểm tra bài cũ “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – ” GV yêu cầu HS sửa bài * Bài 2: Tìm x Nêu qui tắt tìm số hạng + x = 35 x = 35 – x = 28 x + = 27 x = 27 – x =18  Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29” 1: Hướng dẫn thực các phép tính 13 trừ thực đặt tính và tính kết GV tổ chức các nhóm thảo luận để tìm kết phép tính các phép tính 14 65 46 57 78 -38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 - GV nxét, sửa 15 16 - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - Y/ c HS làm bảng Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính * Bài 1(cột 1,2,3): Tính GV nhận xét, sửa bài Đại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính 3.2 Luyện tập HS thảo luận nhóm, HS 17 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 … HS sửa bài * Bài 2: ND ĐC cột - HS làm nhóm - Y/ c HS làm nhóm - HS nxét GV nhận xét, sửa bài * Bài 3: Gọi HS đọc bài toán Yêu cầu HS làm 18 2, HS đọc 19 HS làm vào vở,1 HS giải bảng phụ Giải Tuổi mẹ năm là: 65 – 27 = 38 (tuổi) GV sửa bài và nhận xét 4.Củng cố Đáp số: 38 tuổi - HS nghe - GV tổng kết bài, gdhs Sửa lại các bài toán sai Dặn dò Chuẩn bị bài: Luyện tập * Điều chỉnh bổ xung - Nxét tiết học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Dựa theo tranh vàgợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Trò - Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện “Bông hoa Niềm vui” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài - Theo dõi GV giới thiệu bài 3.1 Giới thiệu bài - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy - Học sinh nêu yêu cầu 3.2 Hướng dẫn kể đoạn -Treo tranh minh hoạ gọi hs nêu yêu - HS quan sát và nêu nội dung cầu tranh -Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu nd Vd: Tranh1 Các cãi khiến tranh người cha buồn phiền + Tranh vẽ cảnh gì? - Học sinh chia nhóm kể nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - Yêu cầu kể nhóm - Học sinh nhận xét bạn kể - Yêu cầu kể trước lớp - Yêu cầu hs nhân xét sau lần bạn kể - Học sinh kể lại toàn câu chuyện 3.3 Kể lại nội dung câu chuyện -Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bạn kể theo tranh Lưu ý: Khi kể tranh các em có thể thêm vài câu cãi Khi kể tranh thì thêm lời các hứa với cha - G/ viên nhận xét sau lần HS kể Củng cố + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - N/ xét tiết học Dặn dò Về nhà tập kể lại câu chuyện * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………… TIẾT CHÍNH TẢ (nghe – viết) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm BT(2) a/b/c, BT(3) a/b/c, BT GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò 20 Hát 21 HS sửa lỗi 22 HS đọc lại Kiểm tra bài cũ “Quà bố” GV yêu cầu HS sửa các từ sai GV lưu ý các lỗi HS thường mắc GV nhận xét bài làm HS Bài “Câu chuyện bó đũa” 1: Hướng dẫn viết chính tả * GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, 23 biết, chia lẻ, đoàn kết HS nêu 24 GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n 25 Hướng dẫn HS viết từ khó 26 HS viết bảng GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc đoạn viết lần GV hướng dẫn chép bài vào - HS nghe 27 HS viết bài vào Yêu cầu HS nêu tư ngồi Hướng dẫn cách trình bày bài viết * GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài 28 HS dò lỗi * Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi kiểm tra 29 Đổi kiểm tra Chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả 30 * Bài a, c: HS đọc yêu cầu bài GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức dãy thi đua tiếp sức, bạn điền Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng từ ăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở GV sửa, nhận xét đặt tên, thắc mắc * Bài a, c l/ n: lên bảng, nên người - GV hỏi, HS trả lời Tổng kết, nhận xét ấm no, lo lắng 31 HS trả lời a/ Ông bà nội, lạnh, lạ 4.Củng cố c/ Dắt, bắc, cắt GV tổng kết bài - HS nxét, sửa Về nhà sửa lỗi 5.Dặn dò - HS nghe - Nxét tiết học Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ” * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Đọc đúng và rõ ràng các từ khó: - Biết ngắt nghỉ đúng đọc rõ lời nhân vật đoạn văn - Làm bài tập II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Luyện đọc a đọc từ - GV hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ b Đọc câu - GV chú ý sửa cho HS đọc đúng các từ, - Luyên phát âm từ vần khó c Đọc nhóm theo vai - HS nối tiếp đọc câu bài d.Thi các nhóm e Đọc đồng - Đọc nhóm Bài tập - Thi nhóm, cá nhân Bài 4: ý b, c,d - Lớp đọc - Chia nhóm điểm số từ - - Các nhóm cùng số cùng nhóm - Nêu yêu cầu bài - Thời giam thảo luận phút - Nhóm - Quan sát, giúp đỡ học sinh - HS - Nhận xét chữa bài, tuyên dương nhóm - Về nhóm, thảo luận làm việc tích cực * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… TIẾT ÔN TOÁN ÔN DẠNG 65-38, 46-17, 57-28, 78-29 I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 -8; 68-9 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng - Áp dụng kiến thức để làm tính, giải bài toán có lời văn phép cộng - Làm các bài tập VBTCCKT&KN và số bài nâng cao II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Thực hành Bài 1: Tính Hoạt động Trò - HS nêu công thức trừ 14 trừ 5, 6,7,8,9 - Quan sát, giúp đỡ Bài 2: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu bài, làm VBTCC, hs lên bảng lớp Bài 3: Tìm x - Nêu yêu cầu bài + Muốn tìm số hạng tổng ta - làm bài b/c, hs lên bảng lớp làm nào? - Nêu yêu cầu bài Quan sát giúp đõ hs yếu - Hs trả lời - Làm bài cá nhân Bài 4: Số ? Chia nhóm cố định hs - Nêu y/c bài - Nhận xét, chữa bài Làm bài theo nhóm cố định Bài 5: Nam: 28 bạn Nữ : … bạn ? 66 bạn - HS đọc bài toán nêu tóm tắt trình bày bài giải - HS làm bài sửa bài VBTCC Bài giải Đội văn nghệ có số bạn nữ là: 66 – 28 = 38 (bạn) Gv nhận xét, chữa bài * Điều chỉnh bổ xung Đáp số: 38 bạn ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn: 09 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy: Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,2) ; Bài ; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29 32 Yêu cầu HS làm bảng 75 – 28 57 – 26 46 – 38 33 Nêu cách đặt tính và tính 34 GV sửa bài, nhận xét 98 - 59 Bài tính nhẩm Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu HS làm miệng 16-7=9… 14-8=6 HS thi đua nêu kết 15-7=8… Bạn nhận xét GV sửa bài, nhận xét - Tính nhẩm Bài 2(cột 1,2) 36 HS nêu HS nxét, sửa - Y/ c HS làm miệng 15-6=9 35 HS làm S làm miệng Gọi HS nêu yêu cầu 15 – – = - Y/ c HS làm miệng 15 – =9 - HS nxét 37 - GV sửa bài, nhận xét Đặt tính tính Bài 3: Y/ c HS làm HS làm - Nêu cách đặt tính và tính? HS nêu GV sửa bài và nhận xét 35 -7 -36 28 Bài 4: Gọi HS đọc đề toán 72 36 HS nxét HS đọc đề HS làm vở, HS giải bảng phụ Bài giải Số lít sữa chị vắt là: 50 – 18 = 32(l) Đáp số: 32 l sữa bò GV chấm, chữa bài 4.Củng cố HS nghe - GV tổng kết bài HS nhận xét tiết học Dặn dò Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TẬP ĐỌC NHẮN TIN I MỤC TIÊU Đọc rành mạch mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ đúng chỗ Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK, số mẫu giấy nhỏ cho lớp tập viết nhắn tin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Ổn định tổ chức Hoạt động Học sinh Hát Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: 3HS đọc và trả lời câu hỏi Nhận xét, cho điểm Bài Luyện đọc GV đọc mẫu GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình Lớp lắng nghe cảm Gọi HS khá giỏi đọc lần HS đọc, lớp mở SGK và đọc thầm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo - Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: nhắn HS đọc nối tiếp tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền, HS nêu, phân tích, đọc * Yêu cầu HS đọc mẩu nhắn tin Hướng dẫn đọc câu dài HS đọc mẩu tin nối tiếp * Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin HS đọc nhóm Lưu ý nhấn giọng số từ * Cho HS thi đọc các nhóm Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm Tìm hiểu nội dung Yêu cầu HS đọc mẫu nhắn tin 3 thực hành viết nhắn tin Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin HS đọc nhóm,mỗi HS đọc mẫu nhắn tin Đại diện nhóm thi đọc Bạn nhận xét GV đọc mẫu mẫu nhắn tin VD: Chị Em phải học đây Em cho cô HS đọc thầm Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp Em chị Thảo HS viết vào mảnh giấy nhỏ GV nhận xét HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếp Củng cố Bạn nhận xét - GV tổng kết bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò 38 Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ” * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình.(BT1) - Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng dáu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3) -Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi bài tập 2, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò 55 Hát Kiểm tra bài cũ Kể các từ hoạt động công việc gia đình? 39 56 Đặt câu có từ hoạt động công việc HS nêu gia đình? 40 Nhận xét - HS nxét Bài Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu chấm, dấu chấm hỏi * Bài 1: 41 HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS nêu từ ngữ tình 57 cảm gia đình HS nêu: giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, nhường nhịn, yêu 42 GV ghi bảng thương, quý mến … 43 Yêu cầu HS đọc các từ trên bảng HS đọc *Bài 44 Gọi HS đọc câu mẫu 45 Với nhóm từ trên có thể tạo thành 58 nhiều câu khác theo mẫu Ai làm gì HS đọc HS đọc nhóm từ 59 HS làm tiếp các câu còn lại HS thi đua làm bảng lớp o Nhóm từ trả lời câu hỏi Ai? + Chị chăm sóc em o Nhóm từ 2, trả lời câu hỏi Làm gì? + Anh em giúp đỡ 46 VD: Anh khuyên bảo em 47 GV nhận xét * Bài 48 60 Bạn nhận xét, bổ sung 61 HS đọc yêu cầu Tổ chức thi đua dãy 62 o Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà  o Nhưng đã viết đâu  63 64 o Không mẹ ạ! Bạn Hà chưa 65 biết đọc  66 49 Khi nào thì ta đặt dấu chấm? 67 50 Khi nào ta đặt dấu chấm hỏi? 51 52 Truyện này buồn cười chỗ nào? HS thảo luận, đại diện dãy Dấu chấm cuối câu kể Dấu chấm hỏi cuối câu hỏi Cô bé chưa biết mà lại xin mẹ giấy để viết Khi đọc có dấu chấm ta phải nghỉ hơi, có thư cho bạn gái chưa biết đọc dấu hỏi ta phảo nâng cao giọng cuối câu 53 GV nhận xét HS đọc lại đoạn Củng cố - Chuẩn bị Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? 54 Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng Dặn dò * Điều chỉnh bổ xung - Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc * Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống : thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc, … - Giáo dục HS có ý thức phòng tránh ngộ độc cho thân và người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ Vài HS nêu Giữ môi trường xung quanh nhà - HS nxét GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: “Phòng tránh ngộ độc nhà” 1: Quan sát và thảo luận * Biết số thứ sử dụng nhà có thể gây ngộ độc Phát số lí dokhiến có thể bị ngộ độc Bước1: Làm việc theo nhóm V chia nhóm và giao việc Thảo luận nhóm HS thực theo yêu cầu -Yêu cầu: quan sát hình đến hình 3, thảo luận o Em hãy nêu tên thứ dùng gia đình có thể gây ngộ độc? o Nguyên nhân nào có thể gây đến ngộ độc? Nhóm cử đại diện lên trình bày Các nhóm khác nhận xét 3.2 Hoạt động lớp GV treo tranh lên bảng Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày =>Nguyên nhân gây ngộ độc là: ăn uống nhầm thuốc trừ sâu, dầu hôi, thuốc tẩy… để nhầm lẫn vào thức ăn - HS nghe, nhắc lại ngày Ăn thức ăn ôi thiêu hay có gián, ruồi, chuột bám vào Ăn uống thuốc quá liều lượng 3.2 * Ý thức việc thân và người lớn gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và cho người 68 GV yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, và Trình bày ý kiến cá nhân trả lời các câu hỏi GV nhận xét, chốt ý Để phòng tránh ngộ độc gia đình chúng ta cần: - HS quan sát tranh Sắp xếp gọn gàng ngăn nắp các thứ HS tự trả lời theo hiểu biết riêng thường dùng gia đình thuốc men, thuốc trừ sâu… Không để lẫn thức ăn với các chất tẩy rửa, hoá chất khác Không ăn các thức ăn ôi thiu hay không che đậy kĩ Khi có người bị ngộ độc cần báo - HS nhắc lại cho người lớn biết hay gọi cấp cứu 4.Củng cố Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị bài: “Trường học ” * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên Ngày soan: 09 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy thứ Năm ngày 20 tháng 11 năm 2014 TIẾT TOÁN BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hệ thống bảng trừ (đã ghi sẵn), hình vẽ.bút chì màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò 75 Hát Kiểm tra bài cũ - Y/ c HS đọc lại các bảng trừ đã học 69 - HS lên thực theo yêu cầu Nhận xét, chấm điểm Bài 1: Hình thành bảng trừ * Bài 1: Tính nhẩm 70 76 Tổ chức cho HS tính nhẩm trên sở 77 các bảng trừ đã học 71 HS đọc bảng trừ theo thứ tự Đại diện dãy thi đua nối tiếp nêu phép trừ Yêu cầu HS thi đua nêu kết tính 11 – = nhẩm 72.GV nxét 12 – = 11 – = 12 – = … … 14 – = 15 – = 14 – = 15 – = … … 17 – = 3.2 Bảng trừ 73 Tổ chức HS đọc thuộc lòng bảng trừ 78 18 – = 17 – = HS đọc bảng trừ * Bài 2(cột 1): Tính 74 Yêu cầu nêu cách làm 5+6–8=3 … 8+4–5=7 9+8–9=8 - Y/c HS làm 4.Củng cố - Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị: Luyện tập * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TẬP VIẾT CHỮ HOA M I MỤC TIÊU Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần) -Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu chữ M hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ Câu Miệng nói tay làm cỡ nhỏ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết chữ L hoa, Lá 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng Hãy nêu câu ứng dụng và ý nghĩa nó?  Nhận xét, tuyên dương Bài 1: Hướng dẫn viết chữ M - GV treo mẫu chữ M HS quan sát Chữ M cao li? Có đường kẻ ngang? Cao liCó đường kẻ ngang Có nét? Có nét: nét móc ngược trái, GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS thẳng đứng, thẳng xiên và móc theo dõi: ngược phải Hướng dẫn HS viết vào bảng con: chữ M HS theo dõi cỡ vừa, chữ M cỡ nhỏ GV theo dõi, uốn nắn HS viết bảng chữ M (cỡ vừa và nhỏ) Hướng dẫn viết từ ứng dụng Miệng nói tay làm * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS nêu nghĩa cụm từ Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng: Giúp HS hiểu nghĩa từ: nói đôi với làm * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao các chữ : Nêu độ cao các chữ cái? Cao 2, li: M, g, l, y Cao 1, li: t - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu? Cách nối nét chữ Miệng? GV viết mẫu chữ Miệng: Cao li: các chữ còn lại Chữ với chữ khoảng cách viết chữ cái o Nét móc chữ M nối với nét hất chữ i - HS theo dõi * Hướng dẫn HS viết chữ Miệng cỡ vừa và HS viết bảng nhỏ vào bảng  Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương 3: Thực hành Nêu yêu cầu viết HS viết Chấm vở, nhận xét Củng cố - Thi viết chữ bắt đầu chữ M Dặn dò - HS thi Nhận xét tiết học Chuẩn bị Chữ hoa N * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU Chép chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Tiếng võng kêu - Làm BT(2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mỹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết khổ thơ 2.bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ - Đọc số chữ HS viết sai nhiều: đùm bọc, HS viết bảng đoàn kết… - Nhận xét viết, tổng kết điểm bài viết trước Bài Hướng dẫn nghe viết * GV đọc đoạn viết Tìm hiểu nội dung đoạn viết: HS đọc lại, lớp đọc thầm gặp cò và bướm Kẽo kẹt, vấn vương, lặn lội, phất phơ + Trong ngủ bé Giang mơ thấy điều gì? Viết hoa yêu cầu HS gạch từ khó viết + Chữ đầu dòng thơ viết nào? HS viết bảng HS đọc tư ngồi Đọc từ khó viết * GV đọc bài viết Hướng dẫn cách trình bày HS viết bài Sửa lỗi chéo * Y/ c HS nhìn bảng chép bài 79 Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm HS nêu đề bài 2: Luyện tập HS làm bài * Bài a, b 80 Yêu cầu HS làm nhóm a) lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy - Y/ c các nhóm trình bày kết thảo luận b) tin cậy, tìm tòi, khiem tốn, miet 81 Nhận xét, tuyên dương mài Củng cố HS nghe Sửa lỗi sai Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị: Tập chép: Hai anh em * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT ÂM NHẠC ÔN BÀI HÁT CHIẾN SĨ TÍ HON I.MỤC TIÊU HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa Tập đọc thơ theo âm hình tiết tấu bài hát Chiến sĩ tí hon II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh đội duyệt binh ngày lễ Đàn, song loan, phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS xem tranh và nghe giai Bài điệu bài hát Ôn tập bài hát Chiến sĩ tí hon - HS hát tập thể theo nhịp đàn - Cho HS xem tranh ảnh đội duyệt binh, - HS hát kết hợp vỗ gõ kết hợp cho HS nghe giai điệu bài hát đệm theo nhịp và tiết tấu - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc - HS hát kết hợp vận động phụ cụ gõ, phối hợp vận động phụ họa họa (đứng hát dậm chân chỗ, đánh tay nhịp nhàng) - GV nhận xét và sửa chữa cho HS quá - Tập trình diễn trước lớp (tốp trình ôn hát, kết hợp kiểm tra đánh giá ca, đơn ca) em thực tốt Tập đọc thơ theo tiết tấu - HS tập gõ tiết tấu theo h/dẫn - Trước h/dẫn HS đọc thơ, GV cho HS GV Cách đọc: 1,2- 3,4,5 luyện gõ tiết tấu bài Chiến sĩ tí hon -HS tập đọc thơ theo tiết tấu + Đọc đồng + Từng nhóm, dãy Trăng Hay từ từ đâu sân + Cá nhân đọc đến chơi - HS tập đọc đoạn thơ khác và gõ theo tiết tấu Trăng bay bóng - HS hát âm tượng Bạn nào đá lên trời theo h/dẫn GV - HS hát kết hợp làm động tác - Từ cách đọc thơ theo âm hình tiết tấu, GV cho HS vận dụng đọc đoạn thơ khác thổi kèn, đánh trống, đánh đàn 3 Trò chơi ban nhạc tí hon - Thay lời hát âm tượng trưng cho tiếng đàn, tiếng kèn, tiếng trống và - HS thực - HS thực theo nhóm kết hợp làm động tác + Tò te te tò te Tò te te tò tí - HS biểu diễn trước lớp Tùng tung tung tùng túng Tung túng túng tung tung Tình tinh tinh tình tinh - HS lắng nghe và ghi nhớ Tình tinh tinh tình tính Các chiến sĩ tí hon hát vang lên nào - Cho HS hát tập thể lần - Chia lớp thành nhóm, nhóm hát câu Câu cuối cùng lớp cùng hát - Mời HS lên biểu diễn trước lớp Củng cố - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà ôn bài hát đã học, gõ đúng tiết tấu lời ca * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TOÁN ÔN BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 20 I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp - Làm các bài tập(sách BTCC) II.NỘI DUNG Hoạt động Thầy 1.Luyện tập Hoạt động Trò Bài 1: Tính nhẩm (trò chơi: Sì điện) - Nêu y/c bài, nêu miệng Bài 2: Đặt tính và tính - Nêu y/c bài , làm bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính: - Nêu y/c bài - hs lên bảng lớp, lớp làm BTCC Bài 4: - Một em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Làm bài và chữa bài - Bài toán hỏi gì ? - HS lên bảng làm - GV tóm tắt bài toán lên bảng: Tóm tắt: Bài giải Can to chứa: 16 l Số lít nước can bé có là: Can bé chứa ít can to: l Can bé chứa: 16 - = (l) … l? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Đáp số: l - Em khác nhận xét bài bạn - Quan sát giúp đỡ hs yếu Bài 5: (HS K, G) Bài giải Hai số có hiệu 35, số trừ 10 Số bị trừ là: Tìm số bị trừ ? 35 + 10 = 45 Đáp số: 45 Chấm số bài, chữa bài cho hs * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC- NHẮN TIN I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng các từ khó - Đọc bài, chú ý ngắt nghỉ chỗ có dấu câu II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò bài - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - GV treo bảng phụ chứa cách đọc, GV - HS quan sát – lắng nghe đọc mẫu - HS thực hiện, nhận xét (nếu có) * Chú ý: ngắt – nghỉ - GV gọi HS khá – giỏi đọc lại đúng yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS đọc theo cá nhân, nhóm - HS quan sát - lắng nghe - GV tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - HS khá giỏi thực - GV nhận xét - HS thực Bài - HS thi, nhận xét (nếu có) - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Quan sát giúp đỡ hs còn lúng túng - Gv kết luận ý b Bài - GV kết luận (ý c) - Làm bài cn BTCC Bài VD: Minh ơi, tớ sang trả sách cho cậu - Nêu y/c bài, làm bài nhóm 4, nhóm cậu vắng tớ đã gửi sách cho anh cố định Bình Cảm ơn cậu Thảo luận phút - HS trả lời - nhận xét (nếu có) - Nêu y/c bài, làm bài cn BTCC * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn 09 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ sáu ngày 21 tháng 11 năm 2014 TIẾT TẬP LÀM VĂN QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I MỤC TIÊU - HS biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) -Yêu thích môn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập Bảng phụ ghi các câu hỏi BT1 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ: Gọi điện Gọi HS lên bảng kể đọc đoạn văn – HS thực đã viết gia đình mình Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết nhắn tin * Bài 1: (miệng) HS quan sát tranh và trả lời câu Treo tranh và hỏi HS: hỏi: + Tranh vẽ gì? + Bạn nhỏ làm gì? vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo Bạn nhỏ cho búp bê ăn (Bạn nhỏ đặt búp bê vào lòng, bón + Mắt bạn nhìn búp bê nào? bột cho búp bê ăn…) + Tóc bạn nhỏ nào? Mắt bạn nhì búp bê thật âu yếm + Bạn nhỏ mặc gì? Tóc bạn nhỏ buộc nơ GV yêu cầu HS nói liền mạch các câu đẹp nói hoạt động, hình dáng bạn nhỏ Bạn nhỏ mặc quần áo đẹp tranh theo nhóm đôi 2HS ngồi cạnh nói cho GV nhận xét nghe, sau đó số em trình bày * Bài trước lớp GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi Nhận xét + Vì em cần viết tin nhắn? GV hướng dẫn: Nội dung tin nhắn cần viết rõ em chơi với bà Đọc đề bài Yêu cầu HS viết tin nhắn Vì bà đến nhà đón em chơi Lưu ý HS: Tin nhắn phải gọn, đầy đủ bố mẹ không có nhà, em  Nhận xét cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng - Cả lớp viết vào bạn đọc trước lớp Cả lớp nhận xét và sửa chữa tin nhắn bạn trên bạn Chọn người viết tin nhắn hay chiều 2-12 Mẹ ! Bà nội đến chơi Bà đợi mãi mà mẹ chưa Bà đưa dự sinh nhật em Phượng Thu Khoảng tối bác Hoà Củng cố GV tổng kết bài đưa Con : Tường Linh Dặn dò Nhớ thực hành viết nhắn tin cần thiết Chuẩn bị: Tiết 15 * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toàn ít - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,3) ; Bài (b) ; Bài -Trình bày đẹp, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK, bảng phụ kẻ đoạn thẳng.thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ: Bảng trừ 82 Yêu cầu HS đọc bảng trừ đã học 83 Nhận xét, chấm điểm Đọc cá nhân Bài 3.1 Luyện tập HS nêu yêu cầu * Bài 1: Tính nhẩm Dựa vào bảng trừ đã học HS nêu - GV nxét kết các phép tính bài 18 – = 17 – = 9… 16 – = Mỗi em đọc cột bài 15 – = … * Bài 2(cột 1,3): Đặt tính và tính Viết số đơn vị thẳng cột với đơn Hãy nêu cách đặt tính? vị, số chục thẳng cột với chục GV nhận xét, kiểm tra kết (Lưu ý cách 35 57 đặt tính) -8 - 72 81 -34 - 45 GV nhận xét kết bài làm HS 27 48… 38 36… 3.2 dạng tìm x * Bài 3(b): Tìm x Cho HS nêu yêu cầu HS nêu Hỏi lại tên gọi x phép tính HS làm GV nhận xét, sửa: HS nxét, sửa bài x + = 21 x = 21 – x = 14 … HS đọc lại đề * Bài 4: Thùng to có 45 kg đường, thùng Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? bé có ít thùng to kg 84.GV chấm, chữa bài: + Thùng bé có bao nhiêu kg Bài giải Số kg dường thùng bé đường? Làm vào 45 – = 39(kg) Đáp số: 39 kg Củng cố - Về làm VBT Dặn dò Chuẩn bị: 100 trừ số * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2) I MỤC TIÊU HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô * Với HS khéo tay + Gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng + Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác - HS hứng thú với học thủ công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mẫu hình tròn cắt dán trên hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ -Giấy thủ công, kéo, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt động Trò 2.KT bài cũ bước: Gấp, cắt, dán hình tròn (T1)” Bước 1: Gấp hình Cho HS nhắc lại các bước gấp Bước 2: Cắt hình tròn GV nhận xét, tuyên dương Bước 3: Dán hình tròn 3.Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn” (T2) Thực hành gấp HS nhắc lại - Cho HS lên thực lại các thao tác - Cho lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa GV tổ chức cho HS thực hành HS thực Lớp nhận xét Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ công hình HS thực hành cắt vuông Hướng dẫn trang trí GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: làm bông hoa hay chùm bong bóng bay - HS trang trí sản phẩm Cho HS thực hành trang trí GV đến nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn giúp đỡ HS còn yếu, lúng túng 3 Trưng bày, đánh giá sản phẩm GV cho HS xem vài mẫu GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo HS quan sát nhóm để khích lệ khả sáng tạo nhóm thi đua trưng bày sản nhóm phẩm lên bàn GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp - HS quan sát, nxét sản phẩm Đánh giá sản phẩm HS các bạn 4.Củng cố - HS nghe Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo - Nhận xét tiết học Dặn dò Chuẩn bị bài * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 14 I.MỤC TIÊU - HS kể việc mình đã làm tuần - HS thấy ưu nhược mình, bạn tuần - Giáo dục HS tinh thần phê và tự phê giúp cùng tiến - Nắm phương hướng tuần 14 II NỘI DUNG SINH HOẠT Hoạt động tập thể - HS kể việc gì mình đã làm tuần cho lớp cùng nghe - Các tổ trưởng tổng kết điểm 10 tuần - Các nhóm thảo luận, ghi kết các bạn và trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi 2- Sơ kết tuần 14 - Từng tổ trưởng lên nhận xét tuần tổ - Lớp trưởng nhận xét - GV nhận xét chung : * Ưu điểm : Hầu hết các em thực nghiêm túc nội quy, nề nếp quy định Tác phong đa số nhanh nhẹn - Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ -Tuyên dương: …………………………………………………………………………… * Tồn : - Còn số em quên đồ dùng học tập, nói chuyện riêng lớp: …………………… - Một số em chưa chuẩn bị bài …………………………………………………… Kế hoạch tuần 15 - Thực nghiêm túc chương trình tuần 15, các nề nếp quy định nhà: TUẦN 14 Ngày soạn: 18 /11/2015 Ngày giảng Thứ Ba ngày 24 tháng 11 năm 2015 TIẾT TOÁN 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng trên - BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài (cột 1); Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò 98 Hát Kiểm tra bài cũ “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – ” HS sửa bài GV yêu cầu HS sửa bài * Bài 2: Tìm x HS sửa bài Nêu qui tắt tìm số hạng + x = 35 x = 35 – x = 28 x + = 27 x = 27 – x =18  Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29” 1: Hướng dẫn thực các phép tính HS thảo luận nhóm, HS trừ 92 thực đặt tính và tính kết GV tổ chức các nhóm thảo luận để tìm kết phép tính các phép tính Đại diện nhóm trình bày nêu cách 65 46 57 78 -38 - 17 - 28 - 29 27 29 29 49 đặt tính và tính Các nhóm khác nhận xét - HS nhắc cách tính - GV nxét, sửa 3.2 Luyện tập * Bài 1(cột 1,2,3): Tính - Y/ c HS làm bảng 93 94 GV nhận xét, sửa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng 85 96 98 - 27 - 48 - 19 58 48 79 … HS sửa bài * Bài 2: ND ĐC cột - HS làm nhóm - Y/ c HS làm nhóm - HS nxét GV nhận xét, sửa bài * Bài 3: 2, HS đọc 95 Gọi HS đọc bài toán HS làm vào vở,1 HS giải bảng 96 Yêu cầu HS làm phụ GV sửa bài và nhận xét Giải 4.Củng cố Tuổi mẹ năm là: - GV tổng kết bài, gdhs 97 65 – 27 = 38 (tuổi) Sửa lại các bài toán sai Dặn dò Đáp số: 38 tuổi - HS nghe Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nxét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Dựa theo tranh vàgợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1.Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Gọi bốn học sinh lên kể lại đoạn câu chuyện “Bông hoa Niềm vui” - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài 3.1 Giới thiệu bài - Theo dõi GV giới thiệu bài - Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy 3.2 Hướng dẫn kể đoạn - Học sinh nêu yêu cầu -Treo tranh minh hoạ gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs quan sát tranh và nêu nd - HS quan sát và nêu nội dung tranh tranh + Tranh vẽ cảnh gì? Vd: Tranh1 Các cãi khiến người cha buồn phiền - Yêu cầu kể nhóm - Học sinh chia nhóm kể - Yêu cầu kể trước lớp nhóm - Yêu cầu hs nhân xét sau lần bạn kể - Đại diện các nhóm thi kể 3.3 Kể lại nội dung câu chuyện - Học sinh nhận xét bạn kể -Yêu cầu HS kể nối tiếp đoạn theo tranh Lưu ý: Khi kể tranh các em có thể thêm - Học sinh kể lại toàn câu vài câu cãi Khi kể tranh thì thêm lời chuyện các hứa với cha - G/ viên nhận xét sau lần HS kể - Lớp theo dõi nhận xét bạn kể Củng cố + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - N/ xét tiết học Dặn dò Về nhà tập kể lại câu chuyện * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ (nghe – viết) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Làm BT(2) a/b/c, BT(3) a/b/c, BT GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức 99 Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ “Quà bố” GV yêu cầu HS sửa các từ sai GV lưu ý các lỗi HS thường mắc GV nhận xét bài làm HS Bài “Câu chuyện bó đũa” HS sửa lỗi 1: Hướng dẫn viết chính tả * GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, HS đọc lại HS nêu biết, chia lẻ, đoàn kết GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n Hướng dẫn HS viết từ khó HS viết bảng GV nhận xét, sửa chữa * GV đọc đoạn viết lần GV hướng dẫn chép bài vào - HS nghe HS viết bài vào Yêu cầu HS nêu tư ngồi Hướng dẫn cách trình bày bài viết * GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài HS dò lỗi * Đọc cho HS dò lỗi Yêu cầu HS đổi kiểm tra Đổi kiểm tra Chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài a, c HS đọc yêu cầu bài GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức dãy thi đua tiếp sức, bạn Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng điền từ ăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở GV sửa, nhận xét * Bài a, c - GV hỏi, HS trả lời Tổng kết, nhận xét đặt tên, thắc mắc l/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng HS trả lời a/ Ông bà nội, lạnh, lạ 4.Củng cố c/ Dắt, bắc, cắt GV tổng kết bài - HS nxét, sửa Về nhà sửa lỗi 5.Dặn dò Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ” - HS nghe - Nxét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT THỂ DỤC BÀI 27: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP - TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU Ôn động tác thường theo nhịp; Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối đúng nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải, động tác thường theo nhịp theo hàng dọc bổ trợ cho học sinh học lên lớp cao biết định hướng động tác Chơi trò chơi: “Vòng tròn”; Yêu cầu học sinh bước đầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động hào hứng và nhiệt tình, trò chơi rèn luyện cho học sinh có sức bật tốt đôi chân II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG 1) Phần mở đầu Đ LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - phút - Cán tập chung lớp báo cáo GV nhận lớp phổ biến nội dung sĩ số lớp cho GV yêu cầu học Đội hình nhận lớp Khởi động các khớp cổ tay, cổ ***************** chân, vai, hông, gối ***************** Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân tập GV Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV chú ý quan sát sau đó Kiểm tra bài cũ: GV gọi 4- học nhận xét nhắc nhở học sinh sinh lên thực động tác điểm số theo đội hình vòng tròn hàng ngang, hàng dọc 2) Phần a) Đội hình đội ngũ 20 - 22 phút 16 - 18 phút - Ôn động tác thường theo nhịp theo hàng dọc + GV nêu tên động tác tập mẫu động tác cho học sinh quan sát - Cán hô cho lớp tập - GV có thể cho học sinh phối - Chia tổ cho học sinh tập luyện hợp với nhịp vung tay bình cán tổ điều khiển thường vung đánh tay - GV bao quát chung và sửa sai cao so với nhịp thường cho học sinh chút chưa yêu cầu vung tay đúng - Thi đua trình diễn các tổ, tổ này tập tổ quan sát, GV bao quát chung và nhận xét b) Trò chơi vận động - Chơi trò chơi “Vòng tròn” + GV nêu tên trò chơi, tập chung lớp theo đội hình chơi, phổ biến - phút cách chơi và luật chơi cho học sinh hiểu sau đó tổ chức cho học sinh chơi, GV tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi chính thức, có thể vừa học vần điệu vừa chơi, đọc vần điệu có thể còn chưa nhanh nhẹn và đồng loạt 3) Phần kết thúc - Thả lỏng Đội hình xuống lớp - GV cùng học sinh hệ thống bài - phút - GV nhận xét học ****************** ****************** - Giao BTVN: Ôn động tác điểm số, động tác có kết hợp vung tay GV - Xuống lớp * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 19 tháng 11 năm 2015 Ngày giảng Thứ Tư ngày 25 tháng 11 năm 2015 BUỔI CHIỀU TIẾT 3- HĐNGLL TRÒ CHƠI DÂN GIAN I.MỤC TIÊU Hướng dẫn hs chơi trò chơi dân gian vui, khỏe HS biết vận động trò chơi dân gian nghỉ ,trong các hoạt động tập thể II THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM Thời gian : 35 phút Địa điểm : Trong lớp học III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1- Chuẩn bị Tuyển tập các trò chơi dân gian ,các sách, báo,mạng Internet trò chơi dân gian GV cho hs chép bài đồng dao “Xỉa cá mè”để học thuộc Chuẩn bị sân chơi là nơi phẳng ,rộng rãi đủ cho số lượng người chơi Hoạt động 2:Tiến hành chơi -Cả lớp xếp thành vòng tròn ,quay mặt vào ,tay phải chìa phía trước ,hát bài đồng dao cùng với người “Xỉa cá mè” -Người “xỉa cá” thứ vòng tròn.Người này vừa vừa hát bài đồng dao - Người chơi đứng vòng tròn ,hát.Khi “cá xỉa”vào tay xong rụt tay về.Riêng người chơi nghe hát đến chữ cuối cùng “sạch”,người chơi thứ tự đó phải nhanh tay rụt trước để cá không xỉa -Cứ ,người “xỉa cá”thứ hai tiếp vòng chơi *Luật chơi -Người chơi vòng tròn chưa cá xỉa vào tay đã rụt tay trước là thua,phải đổi vị trí cho người - Người vị trí cuối cùng bài hát chưa hát đến từ “sạch”đã rụt tay là thua , phải đổi vị trí cho người xỉa cá -Người chơi nào không hát đồng là thua -Tổ chức cho hs chơi thử -Tổ chức cho hs chơi thật Hoạt động 3:Nhận xét –đánh giá Mục tiêu:Đánh giá trò chơi -GV khen ngợi lớp đã nhanh chóng hiểu và tích cực tham gia trò chơi -GV nhấn mạnh ý nghĩa trò chơi để giúp các em vui vẻ thoải mái, rèn phản xạ nhanh.Khuyến khích hs tăng cường trò chơi dân gian bổ ích IV KẾT THÚC TIẾT HỌC GV khen ngợi lớp tham gia tích cực, sôi buổi hoạt động * Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn: 19 tháng 11 năm 2015 Ngày giảng Thứ Năm ngày 26 tháng 11 năm 2015 BUỔI CHIỀU TIẾT 3- HĐNGLL HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU HS biết sưu tầm và hát các bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương đất nước,ca ngợi Đảng ,Bác Hồ kính yêu Hát đúng tiết tấu ,giai điệu bài hát ,kết hợp với số động tác múa phư họa Tự hào quê hương ,đất nước tin tưởng vào lãnh đạo Đảng II THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM Thời gian : 35 phút Địa điểm : Trong lớp học III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1- Chuẩn bị Thông báo trước cho hs lớp nội dung ,hình thức hoạt động Hướng dẫn nhóm,cá nhân sưu tầm các bài hát vế quê hương đất nước -Chuẩn bị số câu hỏi :tên bài hát,tên tác giả, ý nghĩa bài hát *Đối với HS Cá nhân, nhóm tự sưu tầm các nội dung theo hướng dẫn gv và lên kế hoạch ,thời gian tập luyện.Chọn người dẫn chương trình ,cử ban giám khảo Phân công trang trí kê bàn ghế Hoạt động 2:Trình diễn các tiết mục -Ôn định tổ chức -Người dẫn chương trình ,tuyên nbố lí -Đại diện hội thi tự giới thiệu đội mình -Các đội tiến hành biểu diễn các bài hát theo nội dung đã đăng kí ,lựa chọn và bốc thăm -Ban giám khảo nhận ,chấm điểm Hoạt động -Nhận xét –đánh giá Mục tiêu:Đánh giá các tiết mục biểu diễn văn nghệ -GV nhận xét thái độ và chuẩn bị lớp ,cá nhân, tổ, nhóm -GV tuyên dương các cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn nghệ xuất sắc chơi dân gian bổ ích IV KẾT THÚC TIẾT HỌC GV khen ngợi lớp tham gia tích cực, sôi buổi hoạt động * Điều chỉnh, bổ sung Sin Súi Hồ ngày …… tháng……… năm 2015 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG TUẦN 15 Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2015 Ngày dạy Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2015 Bài 26 TIẾT TOÁN TÌM SỐ TRỪ I MỤC TIÊU Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ và hiệu Củng cố cách tìm thành phần phép tkhi biết hai thành phần còn lại.Vận dụng cách tìm số trừ vào giải bài toán Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ SGK phóng to Sách, BT, bảng con, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 100 trừ số -Ghi : 100 – 30 100 - 49 100 – -2 em đặt tính và tính, em tính nhẩm 100 - 60 Lớp bảng -Nhận xét, cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Nêu vấn đề: Có 10 ô vuông, sau -Nghe và phân tích đề toán bớt số ô vuông thì còn lại ô -Có tất 10 ô vuông vuông Hỏi đã bớt ô vuông ? -Chưa biết phải bớt bao nhiêu ô -Lúc đầu có tất bao nhiêu ô vuông vuông ?-Phải bớt bao nhiêu ô vuông -Còn lại ô vuông ? 10 – x = -Số ô vuông chưa biết ta gọi là x Còn lại bao nhiêu ô vuông ? -Thực phép tính : 10 – -Bắt đầu tính từ đâu ? -10 gọi là số bị trừ, x là số trừ, gọi là -Em nêu tên gọi phép tính 10 – x hiệu =6? -Ta lấy số bị trừ trừ Hiệu -Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào ? -Nhiều em đọc và học thuộc quy tắc -Viết bảng : 65 – 38 = 27 3.2 Luyện tập -Tìm số trừ Bài : Yêu cầu gì ? -Lây số bị trừ trừ hiệu -Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm gì ? -3 em lên bảng làm Lớp làm vở, -Nhận xét, cho điểm -Nhận xét -Lấy hiệu cộng số trừ Bài : -Bài toán yêu cầu gì ? Kết luận, cho điểm Số bị 75 84 58 trừ Số trừ 36 Hiệu 39 -1 em đọc đề 24 24 60 34 -Có 35 ô tô, rời bến ? ô tô, còn lại : 10 Bài : Gọi em đọc đề ô tô -Bài toán cho biết gì ? -Hỏi số ô tô đã rời bến -Nhận xét -Thực 35 – 10 Giải Số ô tô rời bến : 35 – 10 = 25 (ô tô) Đáp số : 25 ô tô -Lấy số bị trừ trừ hiệu Củng cố Muốn tìm số trừ em thực nào ? -Nhận xét tiết học Dặn dò Về nhà học thuộc quy tắc ** Điều chỉnh, bổ sung TIẾT KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I MỤC TIÊU Kể phần và toàn câu chuyện theo gợi ý Biết tưởng tượng chi tiết không có truyện (ý nghĩ người anh và người em gặp trên cánh đồng) Giáo dục học sinh biết anh em nhà phải đoàn kết thương yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh Câu chuyện bó đũa Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò -2 em kể lại câu chuyện Kiểm tra bài cũ -Hai anh em Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : -Người anh và người em Câu chuyện bó đũa -Anh em cùng nhà nên yêu -Nhận xét thương lo lắng đùm bọc Dạy bài hoàn cảnh 3.1 Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Câu chuyện kể ai? Kể phần theo gợi ý Trực quan : tranh -Quan sát -Phần yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu -GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý) Kể lại phần theo gợi ý -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn -Hoạt động nhóm : Chia nhóm truyện -Trong nhóm kể đoạn câu -Nhận xét chuyện theo gợi ý -Đại diện các nhóm lên thi kể -Nói ý nghĩ hai anh em -Ý nghĩ hai anh em gặp trên gặp trên đồng đồng thể qua đoạn nào ? -Đoạn -Em hãy đọc đoạn truyện ? -1 em đọc lại đoạn Nhận xét -GV nhận xét -HS phát biểu ý kiến : 3 Kể toàn câu chuyện -Nhận xét Củng cố Kể lại toàn câu chuyện Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -4 em nối tiếp kể theo gợi ý Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? Nhận xét Dặn dò Tập kể lại chuyện * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… TIẾT CHÍNH TẢ HAI ANH EM I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn truyện “Hai anh em” - Viết đúng và nhớ cách viết số tiếng có âm, vần dễ lẫn : ai/ ay, s/x, ât/ âc 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình anh em phải yêu thương quý mến II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò -Tiếng võng kêu Kiểm tra bài cũ -HS nêu các từ viết sai Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết học -3 em lên bảng viết : Kẽo cà kẽo trước kẹt, vương vương, lặn lội Giáo viên đọc Viết bảng -Nhận xét Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Chính tả (tập chép) : Hai anh Hướng dẫn tập chép em a/ Nội dung đoạn chép Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu bài tập chép em nhìn bảng đọc lại -Anh mình còn phải nuôi vợ -Tìm câu nói lên suy nghĩ ………… công người em ? -4 câu b/ Hướng dẫn trình bày -Suy nghĩ người em đặt -Đoạn văn có câu ? ngoặc kép, ghi sau dấu hai -Suy nghĩ người em ghi với chấm dấu câu nào ? -Tìm từ có tiếng chứa vần ai, -Những chữ nào viết hoa ? từ có tiếng chứa vần ay c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu - 3-4 em lên bảng từ khó -Lớp làm nháp Bài tập -Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu Bài : Yêu cầu gì ? s/x, chứa tiếng có vần ât/ -Hướng dẫn sửa âc -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 270) -HS làm bảng (bài a b) Bài : Yêu cầu gì ? -Giơ bảng 4.Củng cố -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng Dặn dò Về nhà luyện viết * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT : THỂ DỤC BÀI 29: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP - TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” I MỤC TIÊU Ôn động tác thường theo nhịp; Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối đúng nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải, động tác thường theo nhịp theo hàng dọc bổ trợ cho học sinh học lên lớp cao biết định hướng động tác Chơi trò chơi: “Vòng tròn”; Yêu cầu học sinh biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động hào hứng và nhiệt tình, trò chơi rèn luyện cho học sinh có sức bật tốt đôi chân, phản xạ nhanh II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG 1) Phần mở đầu Đ.LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - phút - Cán tập chung lớp báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung sĩ số lớp cho GV yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Khởi động các khớp cổ tay, cổ ***************** chân, vai, hông, gối ***************** - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân tập GV - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV chú ý quan sát sau đó - Kiểm tra bài cũ: GV gọi 4- nhận xét nhắc nhở học sinh học sinh lên thực động tác thường theo nhịp theo hàng dọc 2) Phần 20 - 22 phút a) Đội hình đội ngũ 16 - 18 phút - Ôn động tác thường theo nhịp theo hàng dọc + GV nêu tên động tác tập mẫu động tác cho học sinh quan sát - GV hô cho lớp tập - GV có thể cho học sinh phối - Cán hô cho lớp tập hợp với nhịp vung tay bình - Chia tổ cho học sinh tập luyện thường vung đánh tay cán tổ điều khiển cao so với nhịp thường - GV bao quát chung và sửa sai chút chưa yêu cầu vung tay đúng cho học sinh - Thi đua trình diễn các tổ, tổ này tập tổ quan sát, GV bao quát chung và nhận xét chung b) Trò chơi vận động - phút - Chơi trò chơi “Vòng tròn” + GV nêu tên trò chơi, tập chung lớp theo đội hình chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi cho học sinh hiểu sau đó tổ chức cho học sinh chơi, GV tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó tổ chức cho học sinh chơi chính thức, có thể Đội hình xuống lớp vừa học vần điệu vừa chơi, đọc ****************** vần điệu có thể còn chưa nhanh ****************** nhẹn và đồng loạt 3) Phần kết thúc - Thả lỏng GV - phút - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét học - Giao BTVN: Ôn động tác điểm số, động tác có kết hợp vung tay - Xuống lớp * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 28 tháng 11 năm 2015 Ngày giảng Thứ Tư ngày 02 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU TIẾT 3- HĐNGLL LÀM XANH , SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I, MỤC TIÊU - HS biết cần thiết hoạt động làm xanh, đẹp trường lớp - Có ý thức giữ gìn chăm sóc bảo vệ cây trường, có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp II,THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM - Thời gian 35 phút - Địa điểm: Trong và ngoài lớp học lớp sân trường III NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC 1, Phương tiện - Xô, chổi , gầu hót rác - Cuốc xẻng 2, Tổ chức - GV chủ nhiệm lớp tổ chức cho HS chăm sóc cây tong sân trường, trước cửa lớp, quét dọn xung quanh lớp học và sân trường - Tổ chức cho HS tham gia thực công việc tập trung theo nhóm - Nhổ cỏ bồn hoa, tưới cây,trong trường, quét dọn và ngoài lớp, sân trường - Học sinh thực công việc theo nhóm đã phân công - GV tổ chức cho HS tìm hiểu làm việc III, KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - GV nhận xét đánh giá ý thức tinh thần, kết thực công việc * Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2015 Ngày giảng Thứ Năm ngày 03 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU TIẾT 3- HĐNGLL KỂ CHUYỆN VỀ NGƯỜI BẠN THÂN I MỤC TIÊU - HS biết kể chuyện gương người bạn tốt - Giáo dục HS lòng nhân hậu, biết quan tâm đến bạn bè II THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM Thời gian :40 phút Địa điểm : Trong lớp học III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1- chuẩn bị Qua thực tế lớp, trường, qua GV chủ nhiệm hay các nguồn thông tin … Hãy sưu tầm gương người bạn tốt để thi đọc +Tiêu chí chấm thi Giọng kể rõ ràng, truyền cảm, kết hợp cử : loại A Giọng kể chưa rõ ràng , chưa kết hợp cử điệu : loại B Các giải thưởng cho cá nhân kể chuyện hay GV nắm danh sách HS xung phong kể chuyện Chọn người dẫn chương trình Mỗi tổ tập 1-2 tiết mục văn nghệ * Hoạt động 2- HS kể chuyện Người dẫn chương trình bắt nhịp cho lớp hát tập thể Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, thông qua chương trình +Tiến hành thi kể chuyện Lần lượt HS lên kể chuyện theo thứ tự chương trình Sau bạn kể, Người dẫn chương trình điều khiển lớp đán giá xếp loại GV đặt câu hỏi cho lớp cùng trao đổi nội dung câu chuyện Văn nghệ xen kẽ IV KẾT THÚC TIẾT HỌC GV khen ngợi lớp tham gia tích cực, sôi buổi hoạt động * Điều chỉnh, bổ sung Sin Súi Hồ ngày …… tháng……… năm 2015 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Bài 26 TUẦN 16 Ngày soạn 05 tháng 12 năm 2015 Ngày giang Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2015 TIẾT 1: TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian Bài tập cần làm: Bài 1, Bài Có ý thức việc học tập, vui chơi đúng giấc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mô hình đồng hồ Bảng con, mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát 2.Kiểm tra bài cũ ngày có giờ? 24 24 ngày tính nào? Từ 12 đêm hôm Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? trước đến 12 đêm -GV nhận xét – Tuyên dương 3.Bài hôm sau 3, HS kể 3.1 giới thiệu bài 3.2 “Thực hành xem đồng hồ” * Bài -GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ nào thời gian thích hợp với ghi tranh -GV nhận xét HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm * Bài -Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu Đại diện nhóm trình bày Hình – B nào đúng câu nào sai Hình – A -GV nhận xét Hình – D * Bài 3: ND ĐC Hình - C 4.Củng cố HS đọc yêu cầu -Tập xem đồng hồ Đai diện nhóm nêu 5.Dặn dò Hình – b Chuẩn bị bài: Ngày, tháng Hình – d - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung Hình - e …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… TIẾT KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) Giáo dục HS biết yêu thương loài vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Hát Kiểm tra bài cũ “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại HS kể đoạn câu chuyện Qua câu chuyện em rút điều,gì? Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 “Con chó nhà hàng xóm” * Câu 1:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Yêu cầu HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu bài HS kể nhóm, nhóm kể tranh đến tranh GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện các Các nhóm kể trước lớp nhóm kể Bình bầu nhóm kể hay GV nhận xét tính điểm thi đua Tình bạn Bé và Cún Bông đã giúp bé mau lành bệnh HS khá, giỏi kể theo yêu cầu Hs nhận xét Gv theo dõi nhận xét Câu chuyện ca ngợi tình bạn Củng cố thắm thiết Bé và Cún Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? bông Dặn dò Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị: “Tìm ngọc ” * Điều chỉnh bổ xung HS nghe Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ (tập chép) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I MỤC TIÊU - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi - Làm đúng BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi nội dung bài viết Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò -Hát Bài cũ -GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -GV nhận xét bài làm HS -HS nhận xét bạn -GV nhận xét bài cũ 3.Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm” Hướng dẫn tập chép * GV đọc đoạn chép trên bảng phụ -Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị -HS lắng nghe thương, quấn quýt,mau lành -GV nhận xét, sửa chữa -HS nêu từ khó * GV đọc lần hướng dẫn chép bài vào -Viết bảng -Yêu cầu chép nội dung bài vào * Đọc cho HS dò lỗi -Yêu cầu HS đổi kiểm tra -HS chép nội dung bài vào -Chấm, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả -HS dò lỗi * Bài -Đổi kiểm tra -Yêu cầu HS tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy -GV tổ chức trò chơi -HS đọc yêu cầu bài -Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng -2 dãy thi đua -GV nhận xét múi, mùi, núi, vui, … * Bài (3) thủy, huy, khuy, suy, luỹ, -Yêu cầu HS tìm từ đồ dùng … nhà bắt đầu ch -GV sửa, nhận xét 4.Củng cố -Khen em chép bài chính tả đúng, đẹp, làm bài tập đúng nhanh 5.Dặn dò Chuẩn bị: “Trâu ơi” * Điều chỉnh bổ xung -HS nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS thi đua Chổi, chăn, chiếu -HS nhận xét - HS nghe …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… BUỔI CHIỀU TIẾT : THỂ DỤC BÀI 31: TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU Chơi trò chơi “Vòng tròn” và “Nhóm ba nhóm bảy”; Yêu cầu học sinh biết cách chơi hai trò chơi và tham gia chơi tương đối chủ động hào hứng và nhiệt tình, đọc thuộc vần điệu trò chơi “Vòng tròn”; hai trò chơi rèn luyện cho học sinh tính tập thể đoàn kết các hoạt động học tập vui chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG 1) Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung ĐỊNH LƯỢNG - phút PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC - Cán tập chung lớp báo cáo sĩ số lớp cho GV yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Khởi động các khớp cổ tay, cổ xxxxxxxxxxx chân, vai, hông, gối xxxxxxxxxxx - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân tập - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Kiểm tra bài cũ: GV gọi 4- - GV chú ý quan sát sau đó học sinh lên thực số nhận xét nhắc nhở học sinh động tác bài thể dục 2) Phần a) Chơi trò chơi “Vòng tròn” 20 - 22 phút - 10 phút - Chơi trò chơi vòng tròn: GV nêu tên trò chơi cùng học sinh nhắc lại vần điệu trò chơi sau đó tổ chức cho học sinh đứng theo đội hình chơi - GV tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó chơi chính thức b) Chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” 10 - 12 phút - GV nêu tên trò chơi cùng học sinh nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó tổ chức cho học sinh chơi thử sau đó chơi chính thức - GV có thể tổ chức cho học sinh chơi hai trò chơi cùng núc nhóm chơi trò chơi “Vòng tròn” nhóm chơi trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” sau khoảng thời gian định giáo viên đổi vị trí hai trò chơi và hai nhóm chơi cho 3) Phần kết thúc - Thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét học Ôn các trò chơi đã học - Xuống lớp * Điều chỉnh bổ xung - phút Đội hình xuống lớp xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… Ngày soạn 05 tháng 12 năm 2015 Ngày giảng Thứ Tư ngày 09 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU TIẾT 3- HĐNGLL CÙNG HÁT VỚI BẠN BÈ I MỤC TIÊU HS biết số bài hát có nội dung nói tình bạn GDHS biết: thương yêu, đoàn kết, chan hòa với bạn bè II THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM Thời gian : 40 phút Địa điểm : Trong lớp học III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Chuẩn bị => GV phổ biến chuẩn bị +Nội dung: Trình diễn từ 2-3 tiết mục văn nghệ có nội dung nói tình bạn +Hình thức: Mỗi tổ là đội biểu diễn – ăn mặc đẹp +Thể loại: Hát tốp ca, song ca, đơn ca, đọc thơ =>GV cung cấp số bài hát cho HS, yêu cầu HS sưu tầm thêm GV cho HS nghe băng đĩa để HS hát theo chọn người dẫn chương trình Tuyển tập các bài hát có chủ đề nhà trường dành cho HS tiểu học Các băng, đĩa nhạc có bài hát chủ đề bạn bè phủ hợp với lứa tuổi tiểu học Một số bài hát: Đường và chân , Lớp chúng ta đoàn kết Hoạt động 2: HS luyện tập Các tổ chọn bài hát, tiến hành tập luyện Đăng kí tên các tiết mục tham gia buổi LH VN Hoạt động 3: Liên hoan văn nghệ MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa buổi liên hoan VN Các đội lên tự g thiệu và trình diễn các tiết mục LH VN IV KẾT THÚC TIẾT HỌC GV khen ngợi lớp mạnh dạn, tự tin tham gia tích cực,sôi buổi liên hoan văn nghệ Lời ca tiếng hát luôn đem đến niềm vui, tình thân thiện tập thể “ Hát hay không hay hát” Chúc các em luôn sẵn sàng mang lời ca, tiếng hát mình để tạo nên bầu Không khí vui tươi , thoãi mái học tập, sinh hoạt tập thể * Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn 05 tháng 12 năm 2015 Ngày giảng Thứ Năm ngày 10 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU TIẾT 3- HĐNGLL PHỦ XANH TRƯỜNG LỚP I, MỤC TIÊU - HS biết cần thiết hoạt động phủ xanh trường lớp - Có ý thức giữ gìn chăm sóc bảo vệ cây trường, có ý thức giữ gìn vệ sinh II,THỜI GIAN ĐỊA ĐIỂM - Thời gian 35 phút - Địa điểm: Trong và ngoài lớp học sân trường III NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC 1, Phương tiện - Xô, chổi , gầu hót rác Cuốc xẻng 2, Tổ chức - GV chủ nhiệm lớp tổ chức cho HS chăm sóc cây tong sân trường, trước cửa lớp, quét dọn xung quanh lớp học và sân trường - Tổ chức cho HS tham gia thực công việc tập trung theo nhóm - Nhổ cỏ bồn hoa, tưới cây,trong trường, quét dọn và ngoài lớp, sân trường Học sinh thực công việc theo nhóm đã phân công - GV tổ chức cho HS tìm hiểu làm việc III, KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - GV nhận xét đánh giá ý thức tinh thần, kết thực công việc * Điều chỉnh, bổ sung Sin Súi Hồ ngày …… tháng……… năm 2015 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG TUẦN 17 Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2014 TIẾT CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN TIẾT + TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I MỤC TIÊU Hiểu ý nghĩa truyện: Kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Hiểu nghĩa các từ ngữ: Long Vương ,thợ kim hoàn, đánh tráo… Rèn kỹ đọc: Đọc bài Biết ngắt nghỉ hợp lý sau các dấu câu, các cụm từ dài Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm Có ý thức chăm sóc, bảo vệ, yêu quý vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Tiết Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc bài "Thời gian - HS đọc và trả lời câu hỏi biểu" và TLCH 1, SGK - GV nhận xét ghi điểm - HS nghe Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu tranh minh hoạ và bài học - HS nghe, quan sát nhận xét 3.2 Phát triển bài 3.3 HDHS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội - Cả lớp theo dõi SGK dung bài - HD HS đọc cách đọc bài - HS nghe a) Đọc câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, - HS tiếp nối đọc câu tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho - Cá nhân, ĐT lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp - GV bài có đoạn ? - HS nêu: đoạn - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc - HS nghe câu văn dài trên bảng phụ – GV đọc mẫu - Gọi số HS đọc câu văn dài - Cả lớp nhận xét - Gọi nhóm nhóm HS tiếp nối - HS đọc tiếp nối đoạn đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Cả lớp theo dõi SGK - Gọi HS đọc chú giải SGK b) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp nhóm - Các nhóm luyện đọc - Cho HS luyện đọc nhóm - Cả lớp theo dõi nhận xét - Mời các nhóm cử đại diện thi đọc - HS nhận xét – GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT đoạn 1, (chia đoạn đọc theo dãy) - HS đọc ĐT Tiết 3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc + Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ? - Chàng cứu rắn nước , rắn là Long Vương nên Long Vương tặng chàng - Giải nghĩa từ: Rắn nước viên ngọc quý - Loài rắn không độc sống nước, thân màu vàng nhạt có - Cho HS đọc thầm đoạn + Ai đánh tráo viên ngọc ? đốm đen, ăn ếch nhái - HS đọc thầm đoạn - Một người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc biết đó là viên + Ở nhà người thợ kim hoàn Mèo đã nghĩ kế gì để lấy lại viên ngọc ? + Khi ngọc bị Cá đớp Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại viên ngọc ? ngọc quý - Mèo bắt Chuột tìm ngọc Con chuột tìm ngọc - Mèo và Chó rình bên bờ sông thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột có viên ngọc Mèo + Khi ngọc bị Quạ cướp Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại ngọc ? - Giải nghĩa từ: van lạy + Tìm bài từ khen ngợi Mèo, Chó - Giải nghĩa từ: Tình nghĩa - GV gợi ý HS rút nội dung bài + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo nằm phơi bụng vờ chết quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèo nhảy xổ lên vồ quạ van lạy trả lại ngọc - Quỳ xuống, kêu xin, cầu xin cách khẩn khoản + Thông minh, tình nghĩa - Tình cảm và ân nghĩa - GV rút nội dung bài ghi bảng - HS phát biểu: - Kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, - Gọi vài HS đọc lại thực là bạn người 3.4 Luyện đọc lại - Vài HS đọc lại nội dung - GV mời HS tiếp nối đọc lại đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - GV đọc mẫu - Cho HS đọc nhóm - HS nghe - Tổ chức thi đọc các nhóm - Cả lớp và GV nx khen ngợi nhóm - Các nhóm thi đọc đọc hay diễn cảm Củng cố - Câu chuyện cho em thấy Mèo và Chó là vật thé nào ? - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải A Thông minh tình nghĩa, thực là bạn thích lí người B Thích phiêu lưu để tìm ngọc quý C Rất hay nghịch ngợm - Liên hệ: - GV hệ thống nội dung bài - HS nêu ý kiến - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Gà “tỉ tê” với gà * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Biết thực phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều Rèn kĩ cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ lần) Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng nhóm, phiếu bài tập - HS: Vở bài tập toán III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng quay kim đồng hồ để : - HS thực hiện, lớp nhận sáng, chiều xét - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3.1 GT bài - Giới thiệu, nêu mục tiêu - Nghe 3.2 Phát triển bài 3.3 Luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD học sinh làm bài - HS đọc y/c - Cho HS nhẩm phút - Yêu cầu HS nêu kết - HS nhẩm và tiếp nối nêu - GV cho HS nhận xét kết Bài tập Kết quả: - Gọi HS đọc y/c - YC HS làm bài vào bảng - Một HS đọc y/c - GV chữa bài - HS làm bài a)  38 42  80  47 35 82 36 44 80 b)  Bài tập 81 27 54 - Gọi HS đọc y/c - Hướng dẫn HS làm bài - YC HS làm bài tập theo nhóm đôi vào  100 42 bảng nhóm 058 - GV nhận xét, chữa bài Bài tập 4, - Gọi HS đọc y/c - Một HS đọc y/c  63 18 45 - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào phiếu bài tập - HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, chữa bài * HS khá giỏi làm thêm ý c, d - Một HS đọc y/c - HS làm bài vào phiếu bài tập Tóm tắt Lớp 2A : 48 cây Lớp 2B trồng nhiều : 12 Củng cố  cây Lớp 2B 45 cây ? 84 Bài giải Số thích hợp điền vào ô trống là : A :… B C Lớp 2B trồng số cây là : 48 + 12 = 60 ( cây ) Đáp số: 60 cây - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học * HS khá giỏi làm bài tập 5 Dặn dò a) 72 + = 72 - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: - HS giơ thẻ chọn ý đúng và b) 85 - = 85 giải thích lí - HS nghe, ghi nhớ * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG I MỤC TIÊU Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Đồ dùng để thực trò chơi sắm vai Ttranh ảnh cho các hoạt động , tiết - HS: Vở bài tập đạo đức III CAC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu lại bài học tiết trước - Cả lớp theo dõi - Vì phải giữ gìn vệ sinh nơi công + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức - GV nhận xét đánh giá khỏe Bài - HS nghe 3.1 GT bài 3.2 Phát triển bài Thực hành - Giáo viên hướng dẫn, giao việc cụ thể cho nhóm - HS nghe, nhận nhiệm vụ - Gvtheo dõi hướng dẫn - Học sinh thực hành dọn vệ sinh sân trường theo nhóm: Nhóm :Quét sân Nhóm : Tưới cây Nhóm : Hót và đổ rác - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét đánh giá công việc các nhóm + Chúng em vừa quét dọn khu + Các em vừa làm công việc vực sân trường gì ? + Sân trường + Giờ đây nơi sân trường này trông nào ? - Giáo viên khen ngợi số em có ý thức tốt dọn vệ sinh - HS nghe - Kết luận : Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minh giúp cho công việc người đựơc thuận lợi, môi trường lành có lợi cho sức khỏe Củng cố - HS nghe, ghi nhớ - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về học bài thực điều đã học vào sống hàng ngày Chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN PHÚ QUÝ, GÀ MÁI ( Tranh dân gian Đông Hồ) I MỤC TIÊU HS làm quen, tiếp xúc với tranh dân gian Việt Nam HS tập nhận xét màu sắc, hình ảnh tranh dân gian HS yêu thích tranh dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Giáo án , SGV , Vở tập vẽ - Tranh Phú quý, Gà mái - Một số tranh dân gian khác Học sinh - Chì , gôm , màu … - Vở tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ Bài - Xem tranh và trả lời câu hỏi 3.1 Giới thiệu tranh dân gian Đông Hồ - HS nhận xét GV giới thiệu số tranh dân gian Đông Hồ và gợi ý hs nhận biết : + Tên tranh là gì? + Hình ảnh chính, phụ tranh là gì? + Những màu sắc chính tranh? => Tóm tắt và gợi ý - HS trả lời + Tranh dân gian làm nào? + Chất liệu dùng để làm tranh? + Tranh vẽ đề tài gì? + Vì gọi là tranh dân gian? Xem tranh - Xem tranh và trả lời câu GV treo hai tranh Phú Quý, Gà mái và đăït hỏi câu hỏi gợi ý về: - HS nhận xét a, Tranh Phú Quý + Tên tranh là gì? + Hình ảnh chính, phụ tranh là gì? + Hình em bé vẽ nào nét mặt, màu sắc? + Em bé mặc gì, đeo gì không? - Lắng nghe + Hình vịt vẽ nào? + Màu sắc hình ảnh đó là gì? GVTT: Tranh Phú Quý nói lên ước vọng - Xem tranh và trả lời câu người nông dân VN sống âm no, hỏi mong cho cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, - Xem tranh và trả lời câu giàu sang phú quý hỏi b, Tranh Gà Mái + Tranh vẽ hình ảnh gì? + Hình ảnh nào rõ tranh? - Lắng nghe + Hình ảnh đàn gà vẽ nào? + Trong tranh có màu nào? Tô đâu? GVTT: Tranh Gà Mái nói lên yên vui “gia đình” nhà gà, là mong muốn sống ấm no, no đủ người nông dân Hệ thống lại nội dung bài học và nhấn - Lắng nghe mạnh vẻ đẹp tranh dân gian 3.3 Nhận xét , đánh giá - Nhận xét chung tiết học, khen ngợi các - Lắng nghe dặn dò cá nhân tích cực phát biểu xây dựng bài Dặn dò - Cũng cố lại kiến thức nội dung xem tranh dân gian Đông Hồ - Giáo dục HS giữ gìn sắc dân tộc -5.Dặn dò chuẩn bị Bài 18: Vẽ màu vào hình có sẵn * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy ba ngày 09 tháng 12 năm 2014 TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Biết thực phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng Rèn kĩ cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ lần) Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng nhóm, phiếu bài tập - HS: Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng đặt tính tính 69 + - HS thực hiện, lớp làm nháp 21 - Nghe - GV nhận xét - ghi điểm Bài 3.1 GT bài - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài 3.3 Luyện tập Bài tập - HS đọc y/c - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD học sinh làm bài - HS nhẩm và tiếp nối nêu kết - Cho HS nhẩm phút - Yêu cầu HS nêu kết Kết quả: - GV cho HS nhận xét Bài tập - Một HS đọc y/c - Gọi HS đọc y/c - HS làm bài và giơ bảng - YC HS làm bài vào bảng a) - GV chữa bài  36  36 72 100 75 025  48 48 96 b)  100 098  Bài tập 83 17 100  45 45 90 - Gọi HS đọc y/c * HS khá giỏi làm cột - Hướng dẫn HS làm bài - Một HS đọc y/c - YC HS làm bài tập theo nhóm đôi vào bảng nhóm - HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, chữa bài Kết quả: x + 16 = 20 x - 28 = 14 x = 20 - 16 x = 28 + 14 x=4 x = 42 35 - x = 15 Bài tập 4, x = 35 – 15 - Gọi HS đọc y/c x = 20 - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài - Một HS đọc y/c - GV nhận xét, chữa bài - HS làm bài vào phiếu bài vào phiếu Tóm tắt: Anh nặng : 50 kg Em nhẹ hơn: 16 kg Em : …kg ? Bài giải Em cân nặng là: 50 + 16 = 34 (kg) Đáp số: 34 kg * HS khá giỏi làm bài tập Củng cố - Khoanh chữ D - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò Dặn dò nhà học bài * Điều chỉnh bổ xung - HS nghe, ghi nhớ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I.MỤC TIÊU Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS khá giỏi biết kể toàn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện Biết nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn Biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện: "Con chó nhà hàng - HS tiếp nồi kể xóm" - Nghe - GV nhận xét - cho điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài 3.3 GV HD kể chuyện - HS nghe a) Kể đoạn câu chuyện theo tranh - em đọc yêu cầu bài - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện đã học - Học sinh quan sát tranh - GV treo tranh và hỏi nội SGK nhớ lại nội dung đoạn dung tranh truyện và kể + Long Vương tặng chàng viên + Nêu nội dung tranh ngọc quý + Người thợ kim hoàn đánh tráo + Tranh vẽ cảnh gì ? viên ngọc quý + Mèo bắt Chuột tìm ngọc + Tranh nói lên điều gì ? + Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy + Tranh vẽ cảnh gì ? biến + Quạ van lạy xin trả ngọc + Nêu nội dung tranh + Chàng trai mừng rỡ nhận lại + Tranh vẽ cảnh nào ? viên ngọc quý b) Kể nhóm : - HS kể nhóm - GV tới các nhóm nghe , giúp đỡ c) Thi kể chuyện các nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - Giáo viên và học sinh nhận xét và bình đoạn điểm cho các nhóm - Nhận xét về: Nội dung - cách diễn đạt kể sáng tạo d) Kể toàn câu chuyện : - Quan sát - Giáo viên treo tranh - Tổ cử đại diện thi kể câu - Giáo viên và học sinh nhận xét bình chuyện trước lớp điểm cho các nhóm - HS nhận xét - HS bình chọn cá nhân, nhóm kể - Nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay hay theo các gợi ý: - Kể lời mình, kể chú ý thay đổi nét mặt điệu + Kể đúng nội dung câu chuyện lời kể mình Khi kể chú ý đến cử chỉ, điệu bộ, nét mặt Củng cố - HS nghe - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Dặn dò - Giao nhiệm vụ nhà * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ TÌM NGỌC I MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm đúng các bài tập chính tả 2, 3b - Giáo dục HS viết chữ đẹp Trình bày bài khoa học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi nội dung bài tập, tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết bảng lớp, lớp viết b con: trâu, ngoài ruộng, nối nghiệp, Hoạt động Trò nông gia - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - Theo dõi GV giới thiệu bài -Nêu mục tiêu và ghi tên bài: Hướng dẫn viết chính tả * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - HS đọc lại bài - GV đọc mẫu bài viết, cho HS quan sát tranh minh hoạ - Long Vương Nhờ thông minh và Ai tặng chàng trai viên ngọc? Nhờ nhiều mưu mẹo đâu mà Chó và Mèo lại lấy viên ngọc - Học sinh chú ý cách trình bày * Hướng dẫn cách trình bày: Đoạn văn có câu Chữ cái tên riêng, chữ cái đầu câu phải viết hoa - HS viết b.con tiếng khó: Long Vương, * Hướng dẫn viết từ khó mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh, - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Học sinh viết bài * Viết bài - GV đọc bài cho HS chép - Dùng bút chì soát lỗi - Theo dõi giúp đỡ * Soát lỗi, Chấm bài - Đọc lại chậm rãi để HS dò bài - Thu bài HS chấm điểm và nhận xét - Một em nêu yêu cầu bài tập 3 Hướng dẫn làm bài tập - HS làm bài tập: Các từ cần điền là: Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập thuỷ, quỷ, ngùi, ủi, chui, vui - Cho làm vào bài tập - Một em nêu yêu cầu - HS ghi từ cần điền: Eng éc, hét to, mùi Bài 3b: Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh làm bảng khét - Giáo viên nhận xét và ghi bảng Củng cố - Cho HS lên bảng ghi từ sai lỗi chính tả và sửa lại cho đúng - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên dạy BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TIẾNG VIỆT TÌM NGỌC I MỤC TIÊU - Đọc đúng và rõ ràng các từ khó: - Biết ngắt nghỉ đúng đọc rõ lời nhân vật đoạn văn - Làm bài tập 3,4 II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Luyện đọc a Đọc từ: - GV hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Luyên phát âm từ b Đọc câu - GV chú ý sửa cho HS đọc đúng các từ, - HS nối tiếp đọc câu vần khó bài c Đọc nhóm theo vai - Đọc nhóm d.Thi các nhóm - Thi nhóm, cá nhân e Đọc đồng - Lớp đọc Hướng dẫn làm bài tập Bài 3: ý b - Nêu yêu cầu bài - Chia nhóm điểm số từ - - Nhóm - Các nhóm cùng số cùng nhóm - HS - Thời giam thảo luận phút - Về nhóm, thảo luận - Quan sát, giúp đỡ học sinh Bài 4: a – (2), b - (3), c – (1),(tương tự bài 3) - Đại diện nhóm chấm chéo - Nhận xét chữa bài, tuyên dương nhóm làm việc tích cực * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT ÔN TOÁN PHÉP CỘNG VÀ TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU Củng cố cho HS cách thực phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán có lời văn Rèn kĩ thực phép cộng trừ có nhớ phạm vi 100 HS ham thích học toán, tự giác tích cực có tính cẩn thận học tập II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Bài Đặt tính tính Hoạt động Trò - Gọi HS đọc y/c bài - Hướng dẫn HS làm bài - GV nhận xét- chữa bài Bài Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm theo nhóm - GV cho HS nhận xét bài trên bảng Bài - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài tập vào - GV nhận xét- chữa bài Bài Số ? - Theo dõi - Hs đọc lớp theo dõi 42 – 17 69 – 39 53 – 67 – 38 100 419 81 – 34 – 56 - Hs đọc lớp theo dõi 36 + 47 29 + 55 61 + 39 75 + 25 - Hs đọc lớp theo dõi Bài toán : Hương vót 35 que tính, Hương vót ít Hoa 19 que tính Hỏi Hoa vót bao nhiêu que tính ? + = * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2014 TIẾT TOÁN ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( TT) I.MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng và trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng và trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít - Làm các bài tập 1, 2, (a, b), HSKG làm hết các BT sgk II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mô hình đồng hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Theo dõi GV giới thiệu 3.1: Giới thiệu bài 2: Thực hành - Luyện tập - Một em nêu yêu cầu bài tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu: 12 – = ? tập - Cho hs hỏi miệng lẫn và nêu kết (12 – = 6) 9+9=? ( + = 18) - HS đọc lại phép tính và KQ vừa làm - Một em nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét và ghi bảng - Chia nhóm thảo luận và làm BT Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài tập Đặt tính và tính: - Cho học sinh thảo luận nhóm + 68 27 - 90 32 + 56 44 - 71 25- 82 48 - Đại diện các nhóm + Nêu cách đặt tính và tính + Nêu kết phép tính (mỗi nhóm phép - Cho HS báo cáo kết thảo tính) luận - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS làm bài vào giấy nháp - Trả lời: 17 trừ 14 viết 14 trừ viết - Giáo viên nhận xét kết Bài : Số ? - 17 trừ - GV ghi bài tập lên bảng, yêu cầu - HS làm tiếp bài b HS làm bài - Hai học sinh nêu - Học sinh tự tóm tắt và giải vào 60 l Hỏi: 17 trừ ? - Cho HS SS kết cách Thùng lớn làm Thùng bé ?l Bài 4: Cho HS đọc đề và nêu dạng bài 22 l Giải: Thùng bé có số lít nước là: 60 – 22 = 38 (l) - Cho học sinh lên bảng tóm tắt Đáp số: 38l nước - HS nêu - Cho học sinh lên bảng giải - Giáo viên thu chấm Củng cố - Cho HS nêu lại các ND vừa ôn tập - Nhận xét tiết học Dặn dò – Về nhà xem lại bài tập đã làm, tập tính các phép tính cộng trừ phạm vi 100 * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU Hiểu nội dung bài : Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người Hiểu các từ ngữ khó: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở Biết nghỉ đúng sau các dấu câu Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình phù hợp với nội dung đoạn Có thói quen chăm sóc các vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, Bảng phụ viết câu hướng dẫn luyện đọc - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc bài Tìm ngọ và trả - HS đọc và trả lời câu hỏi lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét ghi điểm - HS nghe Bài 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học - HS nghe - GV: cho HS quan sát tranh - HS quan sát nhận xét 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - tóm tắt nội - Cả lớp theo dõi SGK dung bài - HD HS đọc cách đọc bài: Toàn bài đọc - HS nghe a) Đọc câu - Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ, - HS tiếp nối đọc câu tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng) - Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó - Cho - Cá nhân, ĐT lớp đọc - Sửa lỗi phát âm cho HS b) Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn (3 đoạn) - GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc câu văn dài trên bảng phụ - GV đọc mẫu - HS nghe - Gọi số HS đọc câu văn dài - Cả lớp nhận xét - Gọi nhóm nhóm HS tiếp nối - HS đọc tiếp nối đoạn đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc chú giải SGK - Cả lớp theo dõi SGK b) Đọc đoạn nhóm - GV chia lớp nhóm - Cho HS luyện đọc nhóm - Các nhóm luyện đọc - Mời các nhóm cử đại diện thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét khen ngợi - Cho lớp đọc ĐT đoạn - HS đọc ĐT 3.3 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc đoạn - HS đọc to, lớp đọc thầm + Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà biết trò chuyện với mẹ + Khi đó gà mẹ và gà nói chuyện với từ chúng còn nằm cách nào ? trứng - Giải nghĩa : Nũng nịu - Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà phát tín hiệu nũng nịu đáp - Cho HS đọc đoạn lời mẹ + Cách gà mẹ báo cho biết '' không có + Làm cho người ta phải gì nguy hiểm '' yêu phải chiều + Cách gà mẹ báo tin cho biết '' Lại đây - 1em đọc đoạn 2, đọc câu hỏi mau các , mồi ngon '' + Cách gà mẹ báo tin cho biết '' tai họa! - Gà mẹ kêu “cúc, cúc, cúc” nấp mau!'' - Giải nghĩa : Tai họa - Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh “cúc, cúc, cúc” - GV gợi ý HS rút nội dung bài - Gà mẹ xù lông, miệng kêu liên + Bài nói lên điều gì ? tục, gấp gáp ''roóc, roóc'' - GV rút nội dung bài ghi bảng + Điều không may xảy gây mát lớn - Gọi vài HS đọc lại - Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương 3.4 Luyện đọc người - GV mời HS tiếp nối đọc lại đoạn - Vài HS đọc lại nội dung bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Cả lớp và GV nx khen ngợi HS đọc hay diễn cảm - Cả lớp theo dõi - Cả lớp theo dõi SGK - HS thi đọc Củng cố - Cả lớp theo dõi nhận xét - Bài văn nói lên điều gì ? A Gà biết đẻ B Gà biết trò chuyện yêu thương người C Gà biết giúp kiếm mồi - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lí - Liên hệ: - Nhận xét tiết học - HS phát biểu Dặn dò - Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau - HS nghe * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU Nêu các từ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1) Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh BT2, BT3 Rèn kĩ sử dụng từ ngữ đặc điểm loài vật Yêu thích môn học, có ý thức sử dụng đúng từ ngữ nói và viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng nhóm, bút dạ, tranh minh hoạ nội dung bài tập - HS: Vở bài tập TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS làm bài tập 1, tiết LTVC tuần 16 - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, nêu mục tiêu - Nghe 3.2 Phát triển bài 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập (miệng) - Gọi HS nêu y/c - em đọc yêu cầu bài - Giáo viên treo tranh minh họa vật - HS quan sát - Giáo viên hướng dẫn : - Cho HS làm bài - Học sinh trao đổi theo cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chữa bài Lời giải: + trâu: khỏe, rùa: chậm, chó: trung thành, thỏ: nhanh + Khỏe trâu + Chậm rùa + Nhanh thỏ + Trung thành chó - hs đọc yêu cầu bài và Bài tập (miệng) mẫu - Gọi HS nêu y/c - HS nghe - GV hướng dẫn hs làm bài - HS làm bài vào bảng nhóm - Cho HS làm bài theo nhóm vào bảng nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ - Mời đại diện số nhóm trình bày sung - GV nhận xét kết luận: + Cao sếu (sào) + Khỏe trâu (voi) + Nhanh chớp điện ) + Chậm rùa (sên) + Hiền Bụt (đất) Bài tập (viết) - Gọi HS nêu y/c - 1em đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm yêu cầu bài - GV hướng dẫn : - HS nghe - GV phát giấy khổ to cho h/s làm bài - Cả lớp làm vào BT - Cho HS làm bài trên giấy dán lên bảng và - Cả lớp nhận xét bổ sung trình bày - GV nhận xét chữa bài - Lời giải: VD: Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve (tròn hòn nhãn) Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt nhung (mượt tơ) Hai tai nó Củng cố nhỏ xíu hai búp lá non - Câu nào sau đây không có hình ảnh so - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải sánh ? thích lí A Hiền và xinh đẹp B Xanh tàu lá C Khỏe trâu - HS nghe, ghi nhớ - GV hệ thống nội dung bài - GV nhận xét tiết học Dặn dò - Về học bài chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT TỰ NHIÊN Xà HỘI PHÒNG TRÁNH NGà KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kể tên hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho thân và người khác trường Có ý thức việc chọn và chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường Có ý thức việc chơi các trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình vẽ sách giáo khoa trang 36 - 37 - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi h/s nhắc lại tên bài trước - HS nêu - Kể tên các thành viên nhà trường ? - Nghe - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài - Học sinh chơi a) Khởi động: Trò chơi '' bịt mắt bắt dê '' - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi - Học sinh nêu + Các em chơi có vui không ? + Trong chơi có em nào bị ngã không? - HS nghe - Đây là hoạt động vui chơi hay thư giãn chơi cần chú ý chạy từ từ không xô đẩy để tránh ngã b) Hoạt động 1: - Học sinh mở SGK Làm việc với sách giáo khoa để nhận biết các hoạt động nguy hiểm cần tránh Bước 1: Động não : - HS nêu: Đuổi nhau, trèo cửa sổ, + Hãy kể tên hoạt động dễ gây trèo cây … nguy hiểm trường Bước 2: Làm việc theo cặp - QS, thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2, , ( SGK ) + Hình 1: Nhảy dây, bắn bi, chơi + Chỉ và nói hoạt động các bạn cầu, đuổi nhau, trèo cây hình + Hình 2: Các bạn với tay qua lan can để hái hoa phượng + Hình 3: Chạy đuổi trên cầu thang + Hình 4: Các bạn theo hàng lên xuống cầu thang + Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm + Trèo cây, với tay qua lan can hái hoa, đuổi trên cầu thang Bước 3: Làm việc lớp - Giáo viên gọi số học sinh trình bày - số em trình bày - Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động và kết luận - Kết luận: Những hoạt động chạy đuổi - HS nghe sân trường, trèo cây, với cành qua cửa sổ trên lầu là nguy hiểm không cho thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho người khác a) Hoạt động 2: Thảo luận - Lựa chọn trò chơi bổ ích Bước 1: Làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm tự chọn trò chơi và tổ chức chơi theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Thảo luận các câu hỏi sau: + Nhóm em chơi trò chơi gì ? + Nhóm em chơi trò chơi '' bịt mắt bắt dê '' + Em cảm thấy nào chơi trò chơi + Em cảm thấy vui và phấn khởi này ? chơi + Theo em trò chơi này có gây tai nạn + Nếu không chú ý có thể bị cho thân và các bạn chơi không ? ngã đau + Em cần lưu ý điều gì chơi trò chơi này để khỏi gây tai nạn + Phải cẩn thận, chú ý đuổi Củng cố bạn bị bạn đuổi - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Nghe ghi nhớ Dặn dò - Giao nhiệm vụ nhà * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên dạy Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2014 Ngày dạy Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2014 TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết vẽ hình theo mẫu Rèn kỹ nhận dạng hình tứ giác, hình chữ nhật, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, vẽ hình theo mẫu Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bộ đồ dùng dạy Toán, phiếu bài tập HS: Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng tìm x: x + 23 = 46 - Cả lớp làm nháp - GV nhận xét - ghi điểm - Nghe Bài 3.1 GT bài: - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài 3.3 Thực hành Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát hình trên bảng - Học sinh quan sát hình và nêu - Cho HS làm bài tên hình đó - Nhạn xét chữa bài + a/ Hình tam giác + b,c/ Hình tứ giác + d/ hình vuông + e/ Hình chữ nhật + g/ Hình vuông đặt lệch - GV cho HS quan sát thêm số hình - HS quan sát đồ dùng dạy Toán Bài tập - Cho HS nêu y/c bài - HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng hướng - HS nghe dẫn cách đặt thước, cách vẽ, đặt tên cho đoạn thẳng - Cho HS làm bài - GV nhận xét chữa bài - Học sinh thực hành vẽ Bài tập - Cho HS nêu y/c bài - em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh làm bài - HS nghe - Cho HS làm bài - Làm bài vào phiếu bài tập - Nhận xét chữa bài Kết quả: + A, B, E thẳng hàng + D, B, I thẳng hàng + D, E, C thẳng hàng Bài tập - Cho HS nêu y/c bài - em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn vẽ hình - Chú ý - Cho HS làm bài - HS thực hành vẽ hình theo mẫu - G theo dõi uốn nắn, HD thêm cho HS yếu Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - HS nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Ôn tập đo lường * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT TẬP VIẾT CHỮ HOA Ô, Ơ I MỤC TIÊU Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần) Biết viết đúng cỡ chữ, trình bày đẹp ngồi đúng tư HS có tính cẩn thận viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ hoa Ô, Ơ bảng phụ viết câu ứng dụng - HS: Vở Tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Cả lớp viết bảng con: Ong Ong bay bướm lượn y/c HS lên bảng viết - GV nhận xét ghi điểm - HS nghe Bài 3.1 GT bài - HS nghe - GV giới bài học 3.2 Phát triển bài a) HDHS viết chữ hoa - HD HS quan sát nhận xét chữ Ô, Ơ mẫu - HS quan sát nhận xét - Chữ Ô, Ơ cao bao nhiêu li, cấu tạo + li, gồm nét cong kín nét ? - GV nhận xét: - GV HD HS cách viết: - GV viết mẫu chữ Ô, Ơ lên bảng vừa viết - HS nghe, quan sát vừa nhắc lại cách viết - GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết: Đặt bút trên đường kẻ đưa bút sang trái, viết nét cong kín phần cuối lượn vào bụng chữ dừng bút trên đường kẻ 4, viết dấu mũ - GV cho HS tập viết bảng - HS viết bảng - Sửa lỗi cho HS b) HD viết câu ứng dụng - GV treo bảng phụ lên bảng - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Ơn sâu - Cả lớp theo dõi nghĩa nặng - GV gợi ý HS giải nghĩa câu ứng dụng: - HS nghe + Em hiểu cụm từ muốn nói gì ? - Có tình nghĩa sâu nặng với - Cho HS nhận xét câu ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét: - HS nhận xét + Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? + Những chữ nào có độ cao li ? + Chữ : Ơ, g, h + Dấu viết nào ? + Cao li : n, s, i, a, ă, â + Dấu ngã, viết trên chữ i + Khoảng cách các chữ cái ? + Dấu nặng viết chữ ă - GV HD viết chữ Ơn + Bằng chữ o - GV viết mẫu chữ Ơn lên bảng - HD viết bảng - HS nghe quan sát - GV nhận xét chữa lỗi - Viết bảng c) HD HS viết vào TV - GV nêu y/c viết - Cho HS viết bài vào - HS theo dõi - GV theo dõi uốn nắn - HS viết bài vào - GV thu chấm đến bài - GV nhận xét, chữa bài Củng cố - HS nghe, ghi nhớ - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Về viết tiếp phần còn lại chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu Làm bài tập 2, bài tập a / b Rèn kĩ viết, tư ngồi, chữ viết cho HS Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, rèn luyện viết chữ và trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, bút dạ, bảng nhóm viết nội dung bài tập 2, - HS: CT, BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho HS viết: Rừng núi, dừng lại, - HS viết bảng lớp Cả lớp viết rang tôm nháp - GV NX ghi điểm - HS nghe Bài 3.1 GT bài 3.2 Phát triển bài 3.3 HD HS tập chép chính tả - GV mở bảng phụ - HS nghe - GV đọc đoạn viết - HS theo dõi - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK + Đoạn văn nói điều gì ? - Cách gà mẹ báo tin cho biết : “không có gì nguy hiểm, “lại đây mau các con, mồi ngon + Đoạn văn gồm có câu ? Hết câu đánh dấu gì ? + Trong đoạn văn câu nào là lời gà - “Cúc cúc cúc ” Những tiếng mẹ nói với ? này kêu đều nghĩa là “Không có gì nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa là : Lại đây mau + Trong đoạn văn cần dùng dấu câu nào để - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ ? + Trong bài này có tiếng, từ nào dễ - HS nêu : dắt, nghĩa, nguy hiểm viết sai ? - HD viết từ khó: - GV đọc cho HS viết bảng con: dắt, nghĩa, - HS tập viết chữ khó vào bảng nguy hiểm - GV nhận xét chữa lỗi - Hướng dẫn HS viết bài + Em hãy nhắc lại cách viết, trình bày bài - GV mời HS nhắc lại tư ngồi viết - HS nêu - GV cho HS viết bài vào - HS nhắc lại, lớp nhận xét bổ - GV theo dõi uốn nắn sung - Đọc cho HS soát lại bài - HS viết bài vào - Cho HS đổi soát lỗi - Thu số chấm nhận xét 3.4 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - Cả lớp đổi chữa lỗi Bài tập - Nêu yc bài tập - GV cho HS làm bài theo nhóm vào bảng nhóm - HS nêu yêu cầu BT - Mời HS nêu kết - Các nhóm làm bài tập - GV nhận xét, chữa bài - HS tiếp nối nêu Bài tập a/b - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nêu yc bài tập - GV phát tờ phiếu khổ to cho HS làm bài - Mời HS làm bài trên giấy khổ to trình - HS nêu yêu cầu BT bày - Cả lớp làm bài tập vào - Nhận xét, chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung Củng cố Lời giải: Từ nào ssau đây viết đúng chính tả ? a Bánh rán, gián, dán giấy A Bánh rán B Con rán C Dán giấy Dành dụm, tranh giành, rành - GV hệ thống nội dung bài mạch - Nhận xét học - HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải Dặn dò thích lí - Dặn hs học bài xem trước bài sau Viết lại chữ sai lỗi chính tả * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT ÂM NHẠC HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN- TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I MỤC TIÊU - Hs tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin - Động viên các em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc - Rèn cho HS kĩ tập biểu diễn bài hát - Qua tiết học giáo dục các em tích cực tham gia các hoạt động ca hát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Nhạc cụ quen dùng - Sưu tầm trò chơi âm nhạc Học sinh - SGK âm nhạc 1, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở tư ngồi Hoạt động Trũ - HS lắng nghe HS Kiểm tra bài cũ - GV định nhóm HS lên bảng - HS thực hát lại bài Chiến sĩ tí hon - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài Tập biểu diễn bài hát đã học Chóc mõng sinh nhËt; Céc c¸ch tïng cheng - GV phæ biÕn yªu cÇu: Mçi HS sÏ - HS l¾ng nghe trình bày bài hát, bài đơn ca, bµi h¸t theo nhãm - Hình thức đơn ca, em tự chọn - HS tham gia biÓu diÔn hai bài hát đã học lên trình bµy tríc líp Khi tr×nh bµy bµi h¸t c¸c em có thể vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhÞp - Tr×nh bµy theo nhãm, c¶ nhãm sÏ chän bµi vµ cïng tr×nh bµy bµi h¸t, c¸c em có thể vận động phụ họa dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhÞp - GV khuyÕn khÝch HS sù tù tin tr×nh bµy c¸c bµi h¸t §éng viªn c¸c em nhiệt tình hoạt động âm nhạc ë vµ ngoµi líp häc - GV cho c¸c nhãm thi ®ua biÓu diÔn víi vµ thµnh lËp “Ban gi¸m kh¶o” HS để chấm điểm tiết mục - GV quan sát, nhận xét, đánh giá HS tham gia biÓu diÔn c¸c bµi h¸t Trß ch¬i ©m nh¹c GV tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i: “H¸t nh÷ng bµi cã tªn c¸c vËt” - GV híng dÉn c¸ch ch¬i: Mçi lÇn ch¬i cã hai nhãm tham gia, sè lîng ngêi b»ng LÇn lît tõng nhãm h¸t nh÷ng bµi cã tªn c¸c vËt Nhãm nào hát đợc nhiều bài là thắng - GV thành lập “Ban giám khảo” HS để chÊm ®iÓm c¸c nhãm - GV nhận xét, đánh giá các nhóm tham gia trß ch¬i Cñng cè - GV hái HS nh¾c l¹i néi dung tiÕt häc - GV cho HS h¸t l¹i bµi Chóc mõng sinh nhËt mét lÇn - GV thuyÕt tr×nh: Trong tiÕt häc h«m thầy đã hớng dẫn các em tập biểu diễn bài hát đã học: Chúc mừng sinh nhËt; Céc c¸ch tïng cheng Vµ cho c¸c em tham gia trß ch¬i ©m nh¹c Qua tiÕt häc này c¸c em hãy tÝch cùc tham gia - HS biÓu diÔn theo nhãm - HS l¾ng nghe - C¸c nhãm thi ®ua biÓu diÔn - HS l¾ng nghe - HS l¾ng nghe GV híng dÉn trß ch¬i vµ tham gia trß choi - HS tham gia - HS l¾ng nghe - HS tr¶ lêi - HS h¸t l¹i bµi - HS l¾ng nghe các hoạt động ca hát và ngoài lớp học DÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen c¸ nh©n và nhóm hát tốt bài Chú đội, nh¾c nhë nh÷ng em h¸t cha tèt cÇn cè g¾ng h¬n - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi míi * Điều chỉnh bổ xung - HS l¾ng nghe - HS ghi nhí …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ÔN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Củng cố cho HS cách thực phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100, cách tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ, giải toán nhiều Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài tập HS ham thích học toán,tự giác tích cực có tính cẩn thận tính toán, học tập II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Bài Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài cá nhân - GV cho HS nhận xét bài trên bảng Hoạt động Trò Bài Tìm x - Theo dõi - Gọi HS đọc y/c bài - Yêu cầu HS tự làm bài tập vào phiếu - GV nhận xét - chữa bài - Hs đọc lớp theo dõi - HS làm bài bảng a) 71 – 34 Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở, HS làm vào bảng nhóm - GV nhận xét- chữa bài Bài Hình vẽ bên có bao nhiêu hình tứ giác ? - Gọi HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài 85 – 27 66 – 64 + 29 55 + 38 b) 36 + 47 45 - Hs đọc lớp theo dõi a) x – 34 = 56 b) x + 19 = 47 c) 87 – x = 39 - HS đọc lớp theo dõi Bài toán : Bao gạo cân nặng 33kg, bao xi măng cân nặng bao gạo 17kg Hỏi bao xi măng cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ? - GV hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà học bài * Điều chỉnh bổ xung - HS nghe ghi nhớ …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT LUYỆN VIẾT TÌM NGỌC I MỤC TIÊU Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (đoạn 5) Rèn kĩ nghe viết, chữ viết cho HS Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, biết giữ II NỘI DUNG Hoạt động GV Bài Hướng dẫn viết chính tả Hoạt động HS - GV đọc bài CT: Tìm ngọc - Gọi HS đọc đoạn viết bài trên bảng phụ : - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày đoạn văn - Yc HS đọc thầm đoạn văn - HS theo dõi SGK + Nhắc HS chú ý từ dễ viết sai - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi - Cho HS viết từ ngữ khó: quãng, sà SGK xuống, rỉa - HS đọc thầm ghi nháp chữ - GV nhận xét chữa lỗi dễ viết sai - HDHS viết bài - GV cho HS chép bài vào - GV theo dõi uốn nắn - Cả lớp viết vào bảng - Thu số chấm nhận xét Bài Điền vào chỗ trống r, d hay gi - Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD học sinh làm bài - HS viết bài - Cho HS làm bài vào bảng nhóm - GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét chữa bài - Cả lớp đổi chữa lỗi - HS đọc - HS làm bài theo nhóm - Cả lớp nhận xét bổ sung ừng núi , ang tôm, ang tay, cây ang - Dặn hs học bài xem trước bài sau : Viết - HS nghe lại chữ sai lỗi chính tả * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 28 tháng 11 năm 2014-11-23 Ngày dạy Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm2014 TIẾT TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU Biết nói lời thể ngạc nhiên thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1, (BT2) Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học (BT3) Rèn kỹ nói lời thể ngạc nhiên thích thú sống hàng ngày, Biết lập thời gian biểu ngày HS chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bút dạ, giấy khổ to - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc lại thời gian biểu buổi tối đã - HS thực nhà sửa lại - GV nhận xét ghi điểm - Nghe Bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, nêu mục tiêu - HS nghe 3.2 Phát triển bài 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập (miệng) - Gọi HSđọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đọc - HS quan sát tranh, đọc thầm lời bạn thầm lời bạn nhỏ tranh để hiểu tình nhỏ tranh từ đó hiểu lời nói cậu trai - Gv mời số HS trình bày - 2, HS trình bày, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng: sung Lời nói cậu trai thể thái - HS nghe độ ngạc nhiên thích thú thấy món quà mẹ tặng Bài tập (miệng) - GV cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, - GV giải thích y/c bài tập suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV mời số HS phát biểu ý kiến - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ xung - GV nhận xét kết luận VD: - HS nghe + Sao ốc biển đẹp thế, lạ ! Con cảm ơn bố ! + Ôi ! Con ốc biển đẹp quá ! Con cảm ơn bố ! Bài tập (viết) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - 2, HS đọc, Cả lớp đọc thầm theo - Cho HS thảo luận làm bài nhóm đôi - học sinh viết vào giấy khổ to, học - Cho HS các nhóm tiếp nối đọc bài sinh lớp viết vào làm - HS tiếp nối đọc bài làm - GV nhận xét mình - Cho lớp bình chọn cặp viết thời gian - Lớp bình chọn biểu đúng Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - HS nghe - Nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò - Về học bài chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần Biết xem đồng hồ kim phút số 12 Rèn kỹ xác định khối lượng qua sử dụng cân, xem đúng, xem lịch tháng Có ý thức tự giác học tập, vận dụng thời gian sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tờ lịch tháng 10, 11,12 phóng to - HS: Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy 1Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng vẽ điểm thẳng hàng - Cả lớp làm bài nháp - GV nhận xét - cho điểm Bài - Nghe 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển bài 3.3 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc y/c - Cho HS thảo luận - HS quan sát và thảo luận nhóm - GV gọi HS nêu kết Kết quả: - GV nhận xét chữa bài + Con vịt cân nặng kg + Gói đường cân nặng kg + Lan cân nặng 30 kg Bài - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - GV treo tờ lịch tháng 10 ,11, 12 lên bảng - Cho HS thảo luận nhóm và nêu kết - Hs quan sát và thảo luận theo nhóm - GV mời số HS trình bày Kết quả: - GV nhận xét- chữa bài + Tháng 10 có 31 ngày, có ngày chủ nhật đó là các ngày mùng 5, 12, 19, 26 + Tháng 11 có 30 ngày có ngày chủ nhật, có ngày thứ năm * Tháng 12 có 31 ngày, có ngày chủ nhật, có ngày thứ bảy, em nghỉ ngày Bài - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - GV cho HS quan sát tờ lịch trả lời câu - HS quan sát trả lời hỏi: + Ngày tháng 10 là ngày thứ ? + Ngày 1/10 là ngày thứ tư + Ngày 10 tháng 10 là ngày thứ ? + Ngày 10/10 là ngày thứ sáu + Ngày 20 tháng 11 là ngày thứ ? * Ngày 20/11 là ngày thứ năm + Ngày 30 tháng 11 là ngày thứ ? * Ngày 30/11 là ngày chủ nhật + Ngày 19 tháng 12 là ngày thứ ? * Ngày 19/12 là ngày thứ sáu + Ngày 30 tháng 12 là ngày thứ ? * Ngày 30/12 là ngày thứ ba - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc y/c - HS đọc y/c - GV cho HS quan sát hình ảnh trả lời câu - HS trả lời hỏi: + Hỏi các bạn chào cờ lúc ? + Các bạn chào cờ lúc + Các bạn tập thể dục lúc ? + Các bạn tập thể dục lúc Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - HS nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn dò nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Tìm số bị trừ * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… TIẾT THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN, BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I MỤC TIÊU Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Với học sinh khéo tay : Gấp, cắt, dán, biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối Học sinh có hứng thú với học thủ công Có ý thức cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe, kéo, giấy thủ công, hồ dán - HS: Giấy thủ công, hồ dán, kéo, bút chì, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Giờ trước chúng ta học bài gì ? GV kiểm - HS trả lời trước lớp tra chuẩn bị đồ dùng HS - Nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài 3.1 GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS nghe - GV đưa hình mẫu yêu cầu HS quan sát - HS quan sát nhận xét về: - Về hình dáng, kích thước màu sắc + Mặt biển báo hình tròn màu xanh và màu đỏ + Chân biển báo màu khác Hướng dẫn mẫu - GV đưa quy trình gấp, cắt dán biển báo - HS nghe, quan sát giao thông và hướng dẫn bước theo quy trình Bước - GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu - HS nghe quan sát - Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt HCN màu trắngcó chiều dài 4ô, rộn ô gấp đôi HCN theo chiều dài và đánh dấu cắt bỏ phần gạch chéo, mở hình mũi tên - Cắt HCN khác màu có chiều dài là 10 ô, rộng ô Bước - HS nghe quan sát - Dán chân biển báo - Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển khoảng nửa ô - Dán mũi tên màu trắng hình tròn - GV cho HS nhắc lại quy trình - HS nhắc lại quy trình - GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành gấp, cắt dán biển báo - GV theo dõi hướng dẫn trên gấy ô li Củng cố - GV hệ thống nội dung bài - HS nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn hs nhà học bài chuẩn bị bài sau: Thực hành: Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 17 I.MỤC TIÊU - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 16, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế đó - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II ĐÁNH GIÁ TUẦN 17 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng - Duy trì SS lớp tốt * Học tập - Có học bài và làm bài trước đến lớp * Văn thể mĩ - Thực hát đầu giờ, và cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày các buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18 * Nề nếp - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, đúng * Học tập - Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND VN - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 18 - Tích cực ôn tập chuẩn bị thi HKI * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp TUẦN 18 Ngày soạn: 10/ 12/ 2014 Ngày dạy: Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2014 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG TIẾT TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I ( Tiết ) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút ) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học Thuộc hai đoạn thơ đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Tìm đúng từ vật câu (BT) biết viết tự thuật theo mẫu đã học (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng viết sẵn câu văn bài tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài - Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Hướng dẫn ôn tập Bài - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm, đọc bài và trả lời - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): câu hỏi - Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, đọc bài tập đọc -HTL,Trúng bài nào đọc bài đó và trả lời câu hỏi đoạn, bài vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nọi dung đoạn, bài HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc và ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tìm các từ vật câu sau: - Dưới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng làng xóm, núi non - HS làm bài vào vở.1 HS lên bảng - Yêu cầu HS làm bài vào HS làm trên - Từ vật: ô cửa, máy bay, nhà bảng lớp cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu đã học - HS làm bài vào - GV HD mẫu.Yêu cầu HS làm bài vào Tự thuật Họ và tên:………………………… Nam,nữ:…… Ngày sinh:…………………………… Nơi sinh:…………………………… Quê quán:…………………………… Nơi nay:…………………………… HS lớp:……… - GV chấm số bài và nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Củng cố - GV hệ thống lại nội dung bài - HS lắng nghe Dặn dò - HS lắng nghe thực nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT KỂ CHUYỆN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng /phút ) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học Thuộc hai đoạn thơ đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2) - Bước đầu biết dùng dấu chấm để tách đoạn văn thành câu và viết lại cho đúng CT (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL Tranh minh hoạ bài tập - HS: SGK,Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Hợp tác cùng GV - Kiểm tra chuẩn bị HS - Lắng nghe và điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá chung Bài Giới thiệu bài - Các em tiếp tục Ôn tập tiết Kiểm tra đọc - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng + Gọi 7-8 HS lên bốc thăm đọc bài tập đọc và học thuộc lòng, trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc - GV nhận xét ghi điểm 3 HD làm bài tập - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Bài 2: Đặt câu và tự giới thiệu - HS thực - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK, đặt - VD: Cháu chào bác, cháu là Mai Linh câu học cùng lớp với bạn Vy.Vy có nhà - Gọi HS khá giỏi làm mẫu không ? - HS thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi đặt câu giới - Số HS giới thiệu em với bác thiệu tình còn lại hàng xóm, bố bảo em sang mượm - Gọi số HS giới thiệu lời mình bác cái kìm - Cháu chào bác ! Cháu là Hiền bố Hùng cạnh nhà bác Bác làm ơn cho cháu mượn cái kìm - Em chào Thầy! Em là Mai Linh học lớp 2A4 Thầy cho em mượn lọ hoa - Gọi số HS tự giới thiệu em với Thầy cho lớp nhé ! hiệu trưởng, em đến phòng cô mượn lọ - HS nhận xét, bổ sung hoa cho lớp - HS nêu yêu cầu bài Bài tập - Dùng dấu chấm viết đoạn văn sau thành - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào câu viết lại cho đúng chính tả - Gọi 1HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài - Đầu năm học mới, Huệ nhận vào quà bố Đó là cặp xinh Cặp có quai đeo Hôm khai giảng nhìn Huệ với cặp Huệ thầm hứa học chăm, học giỏi cho bố vui lòng - GV chấm số bài Gọi HS đọc đoạn văn nghỉ đúng sau đáu chấm dấu phẩy Củng cố - Dấu chấm - Khi viết hết câu ta đặt dấu gì ? - Viết hoa - Đầu câu viết nào ? - Lắng nghe và thực Dặn dò Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I.MỤC TIÊU Quy trình giải bài toàn có lời văn (dạng toán đơn cộng, trừ ) Các bài toán ít hơn, nhiều số đơn vị) Cách trình bày bài giải bài toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK HS: Đọc trước bài, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ ? Một tháng dương lịch thường có bao nhiêu ngày? Có 28 29, 30, 31 ngày ? Tháng đủ có bao nhiêu ngày? -30 ngày ? Tháng thiếu có bao nhiêu ngày? - 28, 29 ngày ? Tháng thừa có bao nhiêu ngày? - 31 ngày 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 3.2 Hướng dẫn ôn tập học sinh đọc đề, phân tích + Bài đề 1học sinh nêu tóm tắt, giáo viên ghi bảng Tóm tắt - Lớp làm toán.1 học sinh làm bảng lớp Buổi sáng : 48 l dầu - Giáo viên và lớp nhận xét.Chốt lại bài giải đúng Buổi chiều : 37 l dầu Cả hai buổi : …lít dầu? Bài giải Số lít dầu buổi bán là: 48 + 37 = 85(l) ? Bài toán thuộc dạng toán gì? + Bài Đáp số: 85 lít dầu -Tìm tổng số ? Bài toán cho biết gì? - em đọc đề ? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời GV tóm tắt đề bài toán lên bảng em nhìn tóm tắt nhắc lại đề bài toán GV cho HS giải bài toán vào - Cho 1em giải bảng lớp - Lớp và GV nhận xét, kết luận HS giải bài toán vào 1em giải bảng lớp Tóm tắt 32 kg Bình: kg An: ? Bài toán thuộc dạng toán gì? ? kg Bài giải An cân nặng là 32 – = 26(kg) Đáp số: 26 kg - Dạng toán ít - HS nhắc lại đề toán Tóm tắt Lan: 16 bông * Bài 3: GV nêu đề bài toán, gọi 1vài em nhắc lại Liên ? bông - Cho HS tự phân tích đề tóm tắt và giải bài vào vở, 1em làm bài trên bảng Bài giải Số bông hoa Liên hái là: 24 + 16 = 40 (bông hoa) Đáp số: 40 bông hoa Bài toán nhiều Lớp và GV nhận xét, chữa bài (nếu sai) 1vài em nhắc lại Gọi HS lên thi điền nhanh H: Bài toán thuộc dạng toán nào? HS khác nhận xét, * Bài4: GV nêu đề bài toán, * Các ô màu xanh cần điền là: - GV treo bảng phụ BT 5,8,11,14 - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố Dặn dò Dặn học sinh luyện thêm các bài BTT và chuẩn bị các bài tập trang 88 SGK * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU - HS nắm kiến thức hành vi đạo đức đã học - Biết vận dụng điều đã học vào thực tế sống hàng ngày - Có thái độ đồng tình ủng hộ với hành vi đúng đắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : Nội dung câu hỏi ôn tập và thực hành HS : Chuẩn bị bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn bài tập Hoạt động Trò - Học tập sinh hoạt đúng giúp chúng ta học tập kết - Biết nhân lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến và người quý mến - Làm cho nhà cửa thêm đẹp, cần sử - Học tập sinh hoạt đúng có lợi ích gì dụng không công tìm kiếm cho thân em ? - Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - …là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình yêu thương ông bà - Sống gọn gàng ngăn nắp có tác dụng cha mẹ nào ? - Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm - Trẻ em có tham gia vào việc nhà cần thiết HS Sẽ mang lại niềm vui không ? cho bạn cho mình - Tại cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế… - Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp ? 4.Củng cố - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò Chuẩn bị cho tiết học sau * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU HS hiểu biết thêm tranh dân gian Việt Nam Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn Nhận biết vẻ đẹp và yêu thích tranh dân gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV chuẩn bị - Giáo án, SGV - Tranh dân gian Gà mái - Một vài tranh dân gian như: Gà trống, chăn trâu… - Bài vẽ hs lớp trước - Tranh ĐDDH HS chuẩn bị - Vở tập vẽ - Chì, tẩy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra đồ dùng HS - Quan sát tranh, nhận xét và trả lời Bài câu hỏi 3.1 Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu hs xem hình nét Gà mái và đặt câu hỏi gợi ý: + Trong tranh có hình ảnh gì? + Hình ảnh gà mẹ nào? + Hình ảnh gà nào? + Toàn tranh đã vẽ gì? Chúng ta vẽ gì thêm? - GV cho HS xem tranh in màu để tham khảo - Khi tô màu tranh Gà mái không bắt chước tranh trên - Nhớ lại và quan sát GV hướng - GVKL chuyển sang HĐ2 dẫn cách vẽ Cách vẽ màu - GV gợi ý HS nhớ lại màu gà như: màu nâu, màu vàng, màu xanh lá cây + Chọn màu thích hợp để tô + Tô màu gà mẹ trước, gà sau + Cô thể tô màu không - HS xem tranh + Tô màu đều, kính hình vẽ + Tô màu nhạt thì màu gà đậm và - HS làm bài cá nhân ngược lại - GV cho HS xem bài vẽ HS lớp năm trước 3 Thực hành - Yêu cầu hs nhớ lại màu sắc gà và vẽ bài - Nhận xét, đánh giá bài vào tập vẽ - GV đến bàn quan sát và hướng dẫn - Nhắc nhở hs lựa chọn màu và vẽ gọn, kín - Lắng nghe hình Nhận xét , đánh giá GV chọn số bài đẹp và chưa đẹp gợi ý HS - Lắng nghe dặn dò nhận xét, đánh giá như: + Bài nào vẽ màu kín nền, ít ngoài hình vẽ? + Bài nào tô màu tươi sáng, hình gà? + Em thích bài vẽ đẹp nào? Vì sao? - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm bài vẽ HS Củng cố - Dặn dò HS nhà tập vẽ màu cho tranh - Giáo dục HS gìn giữ nét văn hoá dân tộc 5.Dặn dò - Chuẩn bị đồ dùng học vẽ cho bài sau Đề tài Sân trường em chơi * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:10 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tìm số hạng, số bị trừ - Biết giải bài toán ít số đơn vị + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài (a, b), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết sẵn bài tập vào bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Hợp tác cùng giáo viên - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Lắng nghe và thực - Nhận xét, nhắc nhở Bài - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài 3.1 Giới thiệu bài - Tiết toán hôm cô cùng các em học bài: Luyện tập chung Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Cột 1,2,3 - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào - Thực hành tính nhẩm nháp - Gọi HS báo cáo kết - Nối tiếp báo cáo kết Mỗi HS báo cáo kết phép tính - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài 2: Cột 1,2 HS khá giỏi thêm cột 3,4 - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - HS trả lời - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bạn bài làm và phần trả - Nhận xét, đánh giá lời Bài 3: 28 73 53 90 + - + 19 35 47 - Gọi HS nêu yêu cầu bài42 tập 47 38 100 48 - Cho HS tự làm bài vào - Nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng thực - Làm bài vào - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng thực Bài 4: - Lắng nghe và sửa lỗi - Cho HS đọc đề bài, xác định dạng giải bài toán vào - Bài toán thuộc dạng ít Tóm tắt: Bài giải Con lợn bé cân nặng là: 92 – 16 = 76 (kg) Đáp số: 76 kg Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Nối các điểm hình để hình chữ nhật (a); hình tứ giác (bảng gài) - Cho HS thảo luận theo cặp để tìm cách nối Sau đó gọi cặp lên bảng Thực hành vẽ Hỏi thêm: Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm - Thảo luận và vẽ hình cho trước - HS nêu Củng cố - Lắng nghe và thực - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò Dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: “Luyện tập chung” * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học - Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2) - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả; tốc độ viết khoảng 40 chữ/ 15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -nGV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động Trò - Cho HS tự giới thiệu mình - Thực theo yêu cầu GV - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét đánh giá Bài 3.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng 3.2 Kiểm tra đọc - Cho HS bốc thăm chọn bài và đọc đoạn, - Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc bài - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc - Nhận xét, ghi điểm 3 Hướng dẫn làm bài tập 2, - Đọc yêu cầu bài tập Bài tập 2: Thi tìm nhanh số bài tập đọc sách Tiếng việt 2, tập theo mục lục sách - Lắng nghe, trao đổi nhóm - GV gợi ý hướng dẫn - Đại diện nhóm thi tìm - Nhận xét, đánh giá Bài tập 3: Nghe viết - HS đọc lại đoạn văn và trả lời câu - GV đọc đoạn văn hỏi tìm hiểu nội dung bài viết - Giúp HS hiểu nội dung, kết hợp giải nghĩa từ khó - Viết bảng từ khó: quyết, giảng, - HDHS viết từ khó … + Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh - HDHS nhận xét cách trình bày, viết - Nêu cách trình bày hoa… - HS viết bài vào - GV đọc cho HS viết - Soát lỗi - Đọc soát lỗi - Lắng nghe, chữa bài - Chấm chữa bài Củng cố - HS lên bảng viết - Cho HS lên bảng viết lại các từ còn viết - Lắng nghe và thực sai Dặn dò Dặn HS nhà học bài nhà và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Nhận biết từ hoạt động và dấu câu đã học (BT2) - Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu mình (BT4) - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết lại các từ viết sai tiết trước - Thực yêu cầu GV - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài bảng 3.2 Kiểm tra đọc - Cho HS bốc thăm chọn bài, đọc bài - Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc - Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc - Nhận xét, ghi điểm - Trả lời câu hỏi 3 Hướng dẫn làm BT 2, - Lắng nghe và điều chỉnh Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài - GV treo bảng phụ, HS thảo luận nhóm - HS đọc đề bài đôi - HS đổi nhóm đôi - GV nhận xét - Đại diện nhóm lên tìm từ bảng phụ - Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập - Đóng vai chú công an hỏi chuyện em bé, - HS đọc đề bài … - HS thực hành hỏi đáp nhóm đôi theo - GV tổ chức cho cặp thực hành đóng tình vai - Cùng GV nhận xét, đánh giá và bổ sung - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - HS thực - Cho HS hỏi đáp theo tình bài tập - Lắng nghe và thực 5.Dặn dò Dặn HS nhà xem lại bài nhà và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên BUỔI CHIỀU TIẾT TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng các bài thơ Ôn luyện nói đồng ý và không đồng ý Ôn luyện cách tổ chức câu thành bài II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích yêu cầu Hoạt động Trò + HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm + Tõng cÆp häc sinh thùc hµnh (NhËn xÐt) *VD: a HS (vai bµ) ch¸u ®ang lµm g× Nói lời đồng ý, không đồng ý *Lu ý: Nói lời đồng ý với thái độ sẵn sàng thế, xâu giúp bà cái kim nào ? - HS 2: (vai ch¸u) VËng ¹ ! ch¸u lµm vui vÎ, nãi lêi tõ chèi cho khÐo lÐo, ®©y ¹ ! kh«ng lµm mÊt lßng ngêi nhê v¶ m×nh b ChÞ chê em mét chót Em lµm xong bµi nµy em sÏ gióp chÞ c B¹n th«ng c¶m, m×nh kh«ng thÓ lµm bài hộ bạn đợc d B¹n cÇm ®i/chê m×nh mét chót nhÐ !/ TiÕc qu¸ c¸i gät bót ch× cña m×nh r¬i ®©u mÊt tõ h«m qua - HS đọc yêu cầu - HS viÕt vµo vë - Nhiều HS tiếp nối đọc ViÕt kho¶ng c©u nãi vÒ mét b¹n líp - ChÊm mét sè bµi em VD: Ngäc Anh lµ tæ trëng tæ em B¹n - Chọn viết bạn lớp không cần xinh xắn, học giỏi, huy giúp đỡ ngời viÕt dµi, viÕt ch©n thËt c©u râ rµng, s¸ng Em rÊt thÝch th©n víi b¹n Chóng em ngµy sña nào cùng đến trờng Bố mẹ em rÊt hµi lßng thÊy em cã mét ngêi b¹n nh Ngäc Anh * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TOÁN ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC TIÊU Rèn kĩ giải bài toán có lời văn các dạng đã học (bài toán nhiều hơn, ít hơn) II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Làm bài bài tập - HS tự làm bài Các bài luyện tập thêm * Bài 110 : Sách nâng cao Bao hàng thứ cân nặng 27 kg - Nhận xét - Chữa bài Bao hàng thứ kém bao hàng thứ hai kg Hỏi Tóm tắt a) Bao hàng thứ hai nặng bao nhiêu ki- 27 kg lô-gam ? Bao | | b) Hai bao hàng cân nặng bao nhiêu kilô-gam ? 8kg Bao | | ? kg | ? kg Bài giải Bao hàng thứ hai nặng là : 27 + = 35 ( kg ) Cả hai bao hàng cân nặng là : 27 + 35 = 62 ( kg ) Đáp số :a, 35 kg * Bài : Bài 103 : sách nâng cao b, 62 kg Dũng năm tuổi , Dũng Hùng tuổi, Dũng kèm Sơn tuổi Hỏi Hùng bao nhiêu tuổi, Sơn bao nhiêu tuổi ? Bài giải Số tuổi Hùng là : - = ( tuổi ) Bảng lớp – Vở ô ly Số tuổi Sơn là : + = 11 ( tuổi ) Đáp số: Hùng tuổi - Nhận xét tiết học Sơn 11 tuổi * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 10 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy: Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Biết giải bài toán nhiều số đơn vị + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài (a), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập nhà học sinh - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, nhắc nhở - Lắng nghe và thực Bài Giới thiệu bài - Hôm cô cùng các em học bài: Ôn tập - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài chung Ôn tập Bài 1: Cột 1,3,4 - Yêu cầu HS tự làm bài - Tự làm bài và chữa miệng - Nhận xét và cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để Bài 2: (cột 1,2) kiểm tra bài - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết lên bảng: 14 – + và yêu cầu HS - Tính nêu cách tính - Tính từ trái sang phải 14 trừ 6, - Yêu cầu HS làm bài vào cộng 15 - Nhận xét và chấm điểm HS - Làm bài Sau đó HS đọc chữa bài Bài 3b: (HS khá giỏi làm thêm ý a) Các HS khác tự kiểm tra bài mình - Cho HS nêu cách tìm số tổng, tìm số hạng phép cộng và làm phần a HS làm bài trên bảng lớp - Tiếp tục cho HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ Sau đó yêu cầu làm tiếp phần b - Gọi HS làm bài trên bảng lớp Số hạng Số hạng Tổng 32 40 12 50 62 25 25 50 50 35 85 Số bị trừ Số trừ Hiệu 44 18 26 63 36 27 64 30 34 90 38 52 Bài 4: - Đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài Tóm tắt: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Gọi HS Can bé: 14 l dầu lên bảng giải Can to nhiều hơn: 8l dầu Can to: … l dầu? Bài giải Can to đựng là: 14 + = 22 (l dầu) Đáp số: 22 l dầu Củng cố - HS lắng nghe - GV hệ thống lại nội dung bài - HS lắng nghe và thực Dặn dò Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học Tìm từ đặc điểm câu (BT2) - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng bưu thiếp ghi lời chúc mừng - HS: SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài 3.1 Giới thiệu bài - Hôm các em ôn tập tiết 7, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Gọi 7-8 HS bốc thăm bài tập đọc, đọc bài và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, ghi điểm -7-8 HS bốc thăm bài tập đọc, đọc bài 3.3 Tìm các từ đặc điểm và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào - HS đọc yêu cầu bài: Tìm các từ đặc điểm người và vật câu sau: - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng chữa bài a) Càng sáng tiết trời càng giá lạnh b) Mấy bông hoa vàng tươi đốm trắng đã nở sáng trưng trên giàn mướp xanh mát 3.4 Viết bưu thiếp chúc mừng thầy cô c) Chỉ ba tháng sau ,nhờ siêng nhân ngày 20 /11 cần cù Bắc đã đứng đầu lớp - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi số HS đọc bưu thiếp - HS làm bài vào - số HS đọc bưu thiếp: Kính thưa thầy cô ! Nhân dịp ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11 Em chúc cô mạnh khoẻ và sống hạnh phúc Em luôn nhớ cô và mong gặp lại Củng cố - GV hệ thống lại nội dung bài cô Học sinh cô Dặn dò Hoàng Ngân Dặn HS vê nhà học bài và chuẩn bị tiết sau: Kiểm tra - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng câu và đặt tên cho câu chuyện (BT2); viết tin nhắn theo tình cụ thể (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi tên các bài HTL đã học, tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu lại từ hoạt động bài tập - Thực yêu cầu GV tiết trước - GV nhận xét, đánh giá Bài - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng 3.2 Kiểm tra tập đọc- HTL - Cho HS bốc thăm chọn đoạn, bài, đọc bài - Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc - Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm 3.3 Hướng dẫn làm bài tập 2, Bài tập 2: Kể chuyện theo tranh, đặt tên - Đọc yêu cầu bài tập cho chuyện - GV đính tranh - HS quan sát tranh hiểu nội dung - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét tuyên dương - Đại diện kể chuyện trước lớp Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý hướng dẫn - Đọc yêu cầu - Chấm chữa bài - Cả lớp làm vào Củng cố - Đọc lại bài - Cho HS đọc lại mẫu tin nhắn Dặn dò - HS đọc Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TỰ NHIÊN Xà HỘI THỰC HÀNH: GIỮ TRƯỜNG HỌC SẠCH ĐẸP I MỤC TIÊU Sau học xong bài này, HS có thể : - Biết thực số hoạt động làm cho trường, lớp đẹp - Nêu cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trường lớp cách an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh vẽ trường học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Con cần làm gì để phòng tránh tai nạn - Thực yêu cầu GV trường? - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài 3.1 Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HD thực hành + Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi * Quan sát tranh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày + Việc làm đó có tác dụng gì? - Nêu số câu hỏi: - Đại diện số nhóm trình bày - Trên sân trường và xung quanh các phòng - Đại diện nhóm trả lời hay bẩn? - Xung quanh sân trường có nhiều cây xanh không? Cây có xanh tốt không? - Khu vệ sinh đặt đâu? Có không? - Theo cần làm gì để giữ trường lớp đẹp? + Kết luận: Để trường lớp đẹp HS phải luôn có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp: - Lắng nghe, ghi nhớ Không viết vẽ bẩn lên tường, không vứt rác không khạc nhổ bừa bãi Đại tiểu tiện đúng nơi qui định, không trèo cây, bẻ cành ngắt hoa Tích cực tham gia vào các hoạt động làm vệ sinh trường lớp thường xuyên + Thực hành: - Yêu làm vệ sinh theo nhóm * Thực hành làm vệ sinh lớp học - Phân công cho nhóm - Nhóm 1: Vệ sinh lớp học - Phát dụng cụ cho các nhóm - Nhóm 2: Vệ sinh sân trường - Nhận xét, đánh giá - Nhóm 3: Quét dọn sau lớp học - Nhóm 4: Nhổ cỏ Củng cố - Tổ chức cho lớp xem thành - Thực theo yêu cầu GV nhóm bạn - Lắng nghe và thực Dặn dò Về nhà làm số công việc đơn giản để giữ trường học đẹp như: Quét lớp, quét sân trường tưới nước và chăm sóc cây xanh trường, lớp Nhận xét Kết thúc tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT THỂ DỤC GV Chuyên Ngày soạn: 10 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy Thứ năm 18 tháng 12 năm 2014 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán ít số đơn vị + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Hợp tác cùng giáo viên - Kiểm tra bài tập nàh học sinh - Lắng nghe và thực - Nhận xét, nhắc nhở Bài 3.1 Giới thiệu bài - Hôm chúng ta học tiếp bài: Luyện tập chung - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài HDHS ôn tập Bài - Yêu cầu HS đặt tính thực tính - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài HS khác làm vào - Yêu cầu HS nêu cách thực các phép - HS trả lời tính: 38 + 27; 70 - 32; 83 - - Nhận xét và cho điểm HS - Lắng nghe và điều chỉnh Bài - Yêu cầu HS nêu cách thực tính giá trị - Thực hành tính từ trái sang phải biểu thức có đến dấu phép tính giải 12 + + = 20 + = 26 - Làm bài: 36 + 19 – 19 = 55 – 19 = 36 25 + 15 – 30 = 40 – 30 = 10 - Nhận xét và cho điểm HS 51 - 19 – 18 = 32 – 18 = 14 Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đọc đề bài tập - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? - Bài toán ít Vì kém có nghĩa là ít - Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài - Giải bài toán: Tóm tắt Bài giải Số tuổi bố là: 70 – 32 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu: - Cho HS tự trả lời Nếu còn thời gian GV cho HS trả lời thêm các câu hỏi: + Hôm qua là thứ tư Ngày 21 tháng 12 + Hôm qua là thứ mấy? Ngày bao nhiêu và tháng nào? + Ngày mai là thứ sáu, ngày 23 tháng + Ngày mai là thứ mấy? Ngày bao nhiêu và 12 tháng nào? + Ngày là thứ mấy? Ngày bao nhiêu và tháng nào? Củng cố - Gv hệ thống lại nội dung bài học - HS lắng nghe Dặn dò - Lắng nghe và thực Dặn HS có thể làm thêm các bài tập chưa thực lớp Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT TẬP VIẾT ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 7) I MỤC TIÊU - Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút ) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Nhận biết từ hoạt động và dấu câu đã học (BT2) - Biết cách nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình cụ thể.(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc HS chuẩn bị cho tiết học - Hợp tác cùng GV - GV nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh Bài Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng 3.2 kiểm tra đọc - Cho HS bốc thăm chọn bài, đọc bài - Cá nhân bốc thăm chọn bài, đọc - Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc - Trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm 3 Hướng dẫn làm BT 2,3 Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề bài tập - HS đọc đề bài tập - GV treo tranh, hướng dẫn mẫu - Lắng nghe, HS trao đổi nhóm đôi - Đại diện nhóm lên nêu từ hoạt động tranh Đặt câu với từ vừa tìm - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 3: - Nêu yêu cầu: Ghi lại lời mời em - HS đọc đề bài - HDHS bài mẫu - Lắng nghe và thực - Yêu cầu HS thực thảo luận nhóm và - HS thảo luận nhóm đôi, nêu kết nêu ý kiến theo tình thảo luận - GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Yêu cầu HS hỏi đáp theo tình bài - Thực theo yêu cầu GV tập - Lắng nghe và thực Dặn dò Dặn HS xem bài nhà và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ KIỂM TRA ĐỌC (Tiết 8) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Đọc rõ ràng trôi chảy bài tập đọc đã học học kì ( phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng / phút ) hiểu ý chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi ý đoạn đã học Tìm từ đặc điểm câu ( BT2 ) - Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng / phút) - Phần đọc hiểu: + Học sinh thực trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn văn (khổ thơ), bài đã đọc học kỳ I + Đề kiểm tra tổ chuyên môn nhà trường thống phát hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đề kiểm tra nhà trường phát - HS; Bút, SGK, giấy kiểm tra, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nêu yêu cầu tiết kiểm tra Nhắc nhở học sinh các quy định làm bài kiểm tra Phát giấy kiểm tra, học sinh làm bài Thu bài Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau kiểm tra viết TIẾT ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN VÀI BÀI HÁT I.MỤC TIÊU HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin Động viên các em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV & HS cùng chuẩn bị nhạc cụ gõ là phách III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài 3.1 Tập biểu diễn bài hát Sử dụng các bài hát đã học , GV tổ chức cho nhóm HS, nhóm từ 4-5 em cá nhân lên biểu diễn trước lớp + Thành lập “ban giám khảo” HS để chấm điểm tiết mục Khi các em biểu diễn , GV động viên HS sáng tạo các động tác phụ họa theo Hoạt động Trò - HS tham gia biểu diễn các bài hát đã học bài hát - Thật là hay Nhạc và lời : Hoàng Vân - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và Xòe hoa Dân ca Thái Lời mới: Phan Duy tham gia trò chơi GV làm mẫu cho HS - Múa vui Nhạc và lời : thấy Lưu Hữu Phước - Chúc mừng sinh nhật Nhạc Anh - Cộc cách tùng cheng Nhạc và lời : Phan Trần Bảng - Chiến sĩ tí hon Nhạc Đinh Nhu Lời : Việt Anh 3.3 Trò chơi âm nhạc - Cho lớp xếp thành hàng ngang , cách GV từ 2-3 m tùy theo địa hình lớp học, có thể cho HS đứng thành 2,3,4 hàng - GV dùng trống nhỏ gõ theo nhịp - HS làm theo h/dẫn hành khúc với âm hình tiết tấu sau - Hát ôn lại bài hát đã ôn - Lắng nghe và ghi nhớ - Các em vừa giậm chân chỗ vừa hát bài “ Chiến sĩ tí hon” hai tay nắm lại vung lên với dáng điệu mạnh mẽ - GV gõ tiếng trống mạnh, các em tiến lên 1,2 bước, GV gõ tiếng trống nhẹ các em lùi lại 1,2 bước - Khi gõ vào tang trống thì các em giậm chân chỗ - Cứ theo tiếng trống và tiếng hát, các em tiến lên , lùi lại theo âm to nhỏ tiếng trống - GV làm mẫu cho HS thấy - GV gõ trống HS làm động tác theo GV Củng cố - Cho HS hát lại bài hát đã ôn tập Dặn dò Về nhà tập hát cho tốt để tiết học sau liểm tra học kì * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TOÁN ÔN PHÉP CỘNG, TRỪ , GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU - Củng cố lại các phép tính cộng, trừ các dạng đã học - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II NỘI DUNG Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Làm bài bài tập - HS tự làm bài - Nhận xét - Chữa bài Các bài luyện tập thêm Bài Tính Bảng lớp - Bảng -85 + 38 - 63 - 52 67 29 46 35 18 67 17 17 Bài : Tìm x ( nâng cao ) Bảng lớp - ô ly x - 23 + 18 = 59 x - 41 = 59 x = 59 + 41 x = 100 100 - x = 27 + 18 100 -x = 45 x = 100 - 45 x = 55 Bài : Nâng cao Bài giải An có 45 viên bi , Bình có nhiều An viên bi Hỏi hai bạn có bao nhiêu Bình có số viên bi là : 45 + = 53 ( viên bi ) viên bi? Cả hai bạn có số viên bi là: Bảng lớp – Vở nháp 45 + 53 = 98 ( viên bi) Đáp số:98 viên bi * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn 10 tháng 12 năm 2014 Ngày dạy Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2014 TIẾT TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT (Đề Ban giám hiệu ra) I YẾU CẦU - Kiểm tra viết theo mức dộ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ học kỳ I: + Nghe viết chính xác bài chính tả (tốc dộ viết khoảng 40 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài, trình bày sẽ, đúng hình thức văn xuôi + Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu theo câu hỏi gợi ý nói chủ điểm đề yêu cầu) II ĐỒ DÙNG - Đề kiểm tra nhà trường phát - HS; Bút, SGK, giấy kiểm tra, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nêu yêu cầu tiết kiểm tra Nhắc nhở học sinh các quy định làm bài kiểm tra Phát giấy kiểm tra, học sinh làm bài Thu bài Dặn dò: Chuẩn bị bài sau TIẾT TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Cộng, trừ phạm vi 20 - Phép cộng, phép trừ có nhớ phạm vi 100 - Giải toán có lời văn phép tính cộng phép trừ có liên quan đến các đơn vị đo đã học - Tìm thành phần chưa biết phép tính - Nhận dạng hình đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đề kiểm tra nhà trường phát - HS; Bút, SGK, giấy kiểm tra, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nêu yêu cầu tiết kiểm tra Nhắc nhở học sinh các quy định làm bài kiểm tra Phát giấy kiểm tra, học sinh làm bài Thu bài Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau TIẾT THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I MỤC TIÊU - Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối - Với HS khéo tay: + Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy Ổn định tổ chức Hoạt động Trò Kiểm tra bài cũ - Hợp tác cùng GV - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - Lắng nghe và điều chỉnh - GV nhận xét việc chuẩn bị HS Bài 3.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Hôm nay, chúng ta tập gấp, cắt, dán các loại biển báo giao thông cấm đỗ xe GV ghi bảng HDHS quan sát và nhận xét - Lắng nghe kết hợp quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe HDHS quan sát và nêu nhận xét giống và khác kích thước, màu sắc, các phận biển giao thông cấm đỗ xe với biển báo giao thông đã học 3.3 Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh là ô - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô - Cắt HCN màu đỏ có chiều dài ô, rộng ô - Cắt HCN màu khác có chiều D 10 ô R ô làm chân biển * Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng (H1) - Dán hình tròn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H2) - Dán hình tròn màu xanh vào hình tròn (H3) - Dán chéo HCN màu đỏ vào hình tròn xanh (H4) - Lưu ý HS dán hình tròn màu xanh lên hình tròn màu đỏ cho các đường cong - Lắng nghe, thực theo cách dán HCN màu đỏ hình tròn màu xanh cho cân đối và chia đôi hình màu - Thực hành… xanh làm phần - Tổ chức cho HS thực hành - Trưng bày sản phẩm Trưng bày sản phẩm - Lắng nghe và thực đánh giá - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Nêu các tiêu chí đánh giá sản phẩm - Cùng HS đánh giá, nhận xét - HS nêu Củng cố - Yêu cầu HS nêu quy trình gấp, cắt, dán - Lắng nghe và thực biển báo giao thông cấm đỗ xe Dặn dò Dặn HS nhà xem tiếp cách gấp các đồ vật và chuẩn bị bài sau: “Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng” * Điều chỉnh bổ xung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 18 I SINH HOẠT Nhận xét - Các tổ trưởng báo cáo - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá - GV bổ sung + Học tập : Các em cố gắng nhiều học tập, lớp chịu khó giơ tay phát biểu ý kiến xây dựng bài + Tuyên dương : + Phê bình : - Đạo đức : Nhìn chung các em ngoan ngoãn, lễ phép - Thể dục, vệ sinh : Có ý thức các thể dục vệ sinh lớp học, sân trường Phương hướng tuần 19 - Thực tốt các phong trào đề II.HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Tổ chức cho HS luyện tập văn nghệ - Hát tập thể bài hát chuẩn bị cho sơ kết học kỳ I