Kiến thức: Biết được: - Các nguyên tố trong bảng tuần hoàn được sắp xếp theo chiều tăng dần của điện tính hạt nhân nguyên tử.. Lấy ví dụ minh hoạ.[r]
(1)Tuần : 21 Tiết : 39 14/01/2016 Ngày soạn: 09/01/2016 Ngày dạy: Bài 31 SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC I MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải: Kiến thức: Biết được: - Các nguyên tố bảng tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần điện tính hạt nhân nguyên tử Lấy ví dụ minh hoạ - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: Ô nguyên tố, chu kì, nhóm Lấy ví dụ minh hoạ - Quy luật biến đổi tính kim loại, phi kim chu kì và nhóm Lấy ví dụ minh hoạ - Ý nghĩa bảng tuần hoàn: Sơ lược mối liên hệ cấu tạo nguyên tử, vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn và tính chất hóa học nguyên tố đó Kĩ năng: - Quan sát bảng tuần hoàn, ô nguyên tố cụ thể, nhóm I và VII, chu kì 2, và rút nhận xét ô nguyên tố, chu kỳ và nhóm - Từ cấu tạo nguyên tử số nguyên tố điển hình (thuộc 20 nguyên tố đầu tiên) suy vị trí và tính chất hoá học chúng và ngược lại - So sánh tính kim loại tính phi kim nguyên tố cụ thể với các nguyên tố lân cận (trong số 20 nguyên tố đầu tiên Thái độ: Tích cực học tập để nắm cấu tạo bảng HTTH Trọng tâm: Cấu tạo và ý nghĩa bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Năng lực cần hướng đến: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học - Năng lực giải vấn đề thông qua môn Hóa học - Năng lực tính toán II CHUẨN BỊ: Giáo viên và học sinh a Giáo viên - Bảng tuần hoàn, ô nguyên tố phóng to - Chu kì 2, phóng to - Sơ đồ cấu tạo nguyên tử số nguyên to b Học sinh: Xem trước nội dung bài Phương pháp: Thảo luận nhóm – Đàm thoại - Trực quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp(1’): 9A4 Kiểm tra bài cũ (5’): - Nêu tính chất silic và silic đioxit? Bài mới: a Giới thiệu bài (1’): Ngày người ta đã phát khoảng 110 nguyên tố hoá học Chúng xếp bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Vậy, các nguyên tố xếp bảng tuần hoàn theo nguyên tắc nào? Quy luật biến đổi tính chất chúng sao? Mối quan hệ vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn với cấu tạo và tính chất nguyên tố sao? Chúng ta nghiên cứu bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học tiết học ngày hôm b Các hoạt động chính: (2) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động Tìm hiểu nguyên tắc xếp các nguyên tố bảng tuần hoàn (5’) - GV: Giới thiệu khái quát - HS: Theo dõi, lắng nghe I NGUYÊN TẮC SẮP XẾP BTHCNTHH: Từng ô nguyên tố, CÁC NGUYÊN TỐ TRONG hàng, cột Màu sắc bảng: BẢNG HỆ THỐNG TUẦN kim loại, phi kim, khí Năm HOÀN 1869 Men-đê-lê-ép (Nga) - Bảng hệ thống tuần hoàn có xếp có 60 nguyên tố lấy sở là 100 nguyên tố nguyên tử khối Ngày đã có xếp theo chiều tăng dần khoảng 110 nguyên tố hóa học điện tích hạt nhân nguyên tử - GV: Hãy nêu nguyên tắc - HS: Trả lời xếp các nguyên tố BTH? - GV: Nhận xét - HS: Lắng nghe Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo bảng tuần hoàn (9’) -GV: Giới thiệu khái quát bảng -HS: Nghe giảng và ghi II CẤU TẠO BẢNG TUẦN HTTH: Ô, chu kì, nhóm nhớ HOÀN -GV: Treo ô 12 phóng to lên -HS: Quan sát và trả lời Ô nguyên tố : Cho biết: bảng và yêu cầu HS nhận xét - Số hiệu nguyên tử các kí hiệu ô - Kí hiệu hoá học -GV: Vậy, ô nguyên tố cho biết -HS: Trả lời - Tên nguyên tố gì? - Nguyên tử khối -GV: Yêu cầu HS cho biết ý -HS: Quan sát và nêu ý * Số hiệu nguyên tử có số trị nghĩa các ô 13, 15, 17 nghĩa các ô bảng điện tích hạt nhân và (Phụ đạo HS yếu kém) HTTH số electron nguyên tử, là số thứ tự nguyên tố bảng tuần hoàn -HS: Quan sát và nghe Chu kì -GV: Treo bảng HTTH phóng to giảng - Có chu kỳ (1->7) và giới thiệu chu kì - Chu kì là dãy các nguyên tố BTH -HS: xếp theo chiều tăng -GV hỏi: Bảng hệ thống tuần + Bảng hệ thống tuần hoàn dần điện tích hạt nhân hoàn có bao nhiêu chu kì? So có chu kì sánh ĐTHN nguyên tố + Trong chu kì, từ trái từ trái sang phải? sang phải ĐTHN tăng dần (Phụ đạo HS yếu kém) -GV: Giới thiệu nhóm -HS: Quan sát bảng tuần Nhóm bảng tuần hoàn hoàn và lắng nghe - Bảng hệ thống tuần hoàn có -GV hỏi: Có bao nhiêu nhóm? -HS: Có nhóm đánh nhóm đánh số thứ tự từ I Trong cùng nhóm, ĐTHN số thứ tự từ I đến VIII đến VIII nguyên tử các nguyên tố Được xếp theo chiều - Nhóm gồm các nguyên tố thay đổi nào? tăng dần ĐTHN đựơc xếp thành cột theo (Phụ đạo HS yếu kém) chiều tăng dần điện tích -GV: Qua đó em hãy nêu nhận - HS: Trả lời hạt nhân nguyên tử xét nhóm? Hoạt động Sự biến đổi tính chất các nguyên tố bảng tuần hoàn (10’) (3) -GV: Yêu cầu HS theo dõi chu kì và 3, hỏi: Đi từ đầu đến cuối chu kì theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân thay đổi tính kim loại và tính phi kim các nguyên tố thay đổi nào? -GV: Yêu cầu HS quan sát nhóm I và nhóm VII, cho biết: Tính kim loại và tính phi kim cùng nhóm thay đổi nào? -HS trả lời: Đầu chu kì là kim loại, cuối chu kì là phi kim, kết thúc chu kì là khí Tính kim loại các nguyên tố giảm dần, tính phi kim tăng dần -HS trả lời: + Tính kim loại tăng dần đồng thời tính phi kim giảm dần III SỰ BIẾN ĐỔI TÍNH CHẤT CỦA CÁC NGUYÊN TỐ TRONG BẢNG TUẦN HOÀN Trong chu kì: Đi từ trái qua phải: - Tính kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần Trong nhóm: Đi từ trên xuống dưới: + Tính kim loại tăng dần, tính phi kim giảm dần Hoạt động Ý nghĩa bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học(20’) - GV: Hướng dẫn HS làm ví - HS: Theo dõi GV hướng IV Ý NGHĨA CỦA BẢNG dụ SGK dẫn làm VD SGK TUẦN HOÀN CÁC - GV: Qua VD/ SGK yêu cầu - HS: Trả lời cá nhân rút NGUYÊN TỐ HÓA HỌC HS rút nhận xét nhận xét - Biết vị trí nguyên tố ta có - GV: Nhận xét và chốt lại kiến - HS: Lắng nghe thể đoán cấu tạo nguyên thức tử và tính chất nguyên tố - GV: Cho HS quan sát sơ đồ - HS: Quan sát - Biết cấu tạo nguyên tử chuyển đổi và dẫn dắt nguyên tố, ta có thể suy đoán - GV: Nhận xét và hoàn chỉnh - HS: Lắng nghe vị trívà tính chất nguyên tố nội dung đó Củng cố (5’) - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính tiết học - Hướng dẫn HS làm bài tập 1,3,4,5,6 SGK/101 (Phụ đạo HS yếu kém) Nhận xét - Dặn dò (1’): - Nhận xét tinh thần, thái độ HS tiết học - Về nhà học bài và làm các bài tập SGK/101 - Chuẩn bị trước nội dung bài luyện tập: Phi kim- Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (4)