PHỤ lục 1 HĐTN HN6 cánh diều

TRƯỜNG THCS THỊNH LIỆT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP – LỚP Năm học 2021 – 2022 BỘ SÁCH: CÁNH DIỀU I Đặc điểm tình hình Số lớp: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Giỏi: Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Tiết Phịng học mơn STT Tên phịng Tiết Số học sinh: 278 Trình độ đào tạo: Cao đẳng:0 Khá: Trình độ đào tạo Đại học: Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Loại hình Chủ đề Bài học Hoạt động cụ thể Tiết hoạt động Chủ đề Trường SH Văn nghệ: Chào lớp cờ HỌC KÌ Số Yêu cầu cần đạt tiết 1 Về kiến thức: Tìm hiểu thông tin học Trường em HĐGD theo CĐ học em SH lớp SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp Thích nghi với mơi trường SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp 10 SH - Cảm xúc trở thành học sinh lớp - Giới thiệu trường học em Cảm nhận tuần học Tìm hiểu truyền thống nhà trường - Trị chơi Đoán ý đồng đội - Khám phá hoạt động nhà trường - Kế hoạch hoạt động lớp em Trải nghiệm tham gia hoạt động trường Văn nghệ: Hát mái trường - Khắc phục khó khăn trường học - Chăm sóc điều chỉnh thân Kinh nghiệm thích nghi với mơi trường Cuộc thi: 1 1 1 1 trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập + Giao tiếp với hợp tác: Hình thành kĩ kết bạn với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập + Giải vấn đề sáng tạo: Tự xây dựng kế hoạch hoạt động lớp + Thích ứng với sống: Tự tin thích ứng với môi trường học tập + Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Về phẩm chất: + Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường + Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động Về kiến thức: - HS nhận biết khó khăn gặp phải học mơi trường học tập - HS nêu việc cần làm để chăm sóc thân phù hợp với mơi trường học tập Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập – Giao tiếp hợp tác: Tìm hiểu, làm quen 11 12 13 14 15 16 17 Chủ đề Em trưởng thành Trở thành người lớn cờ HĐGD theo CĐ Nếu em hiệu trưởng - Giới thiệu người bạn SH lớp Làm thiệp tặng bạn SH cờ Phỏng vấn học sinh lớp 6: Em học sinh lớp - Những thay đổi thân - Phát huy điểm tốt thân - Chân dung em tương lai Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân Biểu diễn tiểu phẩm: Những người bạn tốt - Những người bạn tốt HĐGD theo CĐ SH lớp SH cờ HĐGD 1 1 1 thể cảm xúc với người bạn mới; hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Tìm cách khắc phục khó khăn trường học - Thích ứng với sống: Khắc phục khó khăn trường học mới; chăm sóc điều chỉnh thân để thích ứng với mơi trường học tập - Tổ chức thiết kế hoạt động: Làm thiếp tổ chức hoạt động tặng thiếp, nói lời khen, lời yêu thương với bạn bè Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt, thực việc chăm sóc điều chỉnh thân Về kiến thức: - Trình bày biến đổi đặc điểm bề ngồi thân - Nhận biết trình bày với thầy cô, bạn đặc điểm tính cách, lực thân - Nhận biết ý nghĩa tình bạn Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Biết cách xây dựng mối quan hệ bạn bè tốt đẹp; hợp tác với bạn lớp hoạt động; 18 19 20 21 22 theo CĐ - Xử lí tình mâu thuẫn quan hệ bạn bè SH lớp Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân Kể chuyện gia đình Sinh SH hoạt cờ HĐGD gia đình theo CĐ SH lớp SH cờ - Gia đình em - Quan tâm chăm sóc người thân Kỉ niệm gia đình Thuyết trình: ý nghĩa sống ngăn nắp gọn gàng 1 bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Tìm cách khắc phục điểm yếu, phá huy điểm mạnh thân; hình dung thân tương lai để có phương hướng phấn đấu, rèn luyện; xử lí tình mâu thuẫn với bạn bè - Thích ứng với sống: Khắc phục nhược điểm, lập kế hoạch rèn luyện thân để đạt mục tiêu - Tổ chức thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân - Định hướng nghề nghiệp: Nhận thức sở thích, khả thân Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập - Trung thực: Nhận điểm mạnh, điểm yếu thân, bày tỏ cảm c tích cực với thân - Nhân ái: Nhận điểm tốt, đáng yêu bạn bè trân trọng điều Về kiến thức - Hiểu cần thiết việc quan tâm đến gia đình - Hiểu quan hệ gia đình - HS nhận biết yêu cầu góc học tập, điểm hạn chế cần điều chỉnh góc học tập thân Về lực - Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì 23 HĐGD theo CĐ - Gia đình – kết nối để yêu thương - Sắp xếp góc học tập 24 SH lớp Thiết kế góc học tập hợp lí 25 26 Chủ đề Thầy cô Người bạn đồng Thầy cô với SH chúng cờ em HĐGD theo CĐ Phát động chào mừng ngày 20-11, làm sản phẩm, tiết mục nói thầy, - Tìm hiểu thầy - Điều em muốn chia sẻ thầy cô 1 thực mục tiêu học tập; tự đánh giá thân mối quan hệ với gia đình; biết bảy tỏ quan tâm, yêu thương với thành viên gia đình - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tập trung suy nghĩ để tìm cách xếp góc học tập phù hợp đẹp mắt, tự thiết kế góc học tập hợp lí cá nhân nhà; phát huy sáng tạo chủ động việc xếp hoạt động học tập thân gia đình - Năng lực thích ứng với sống: Bày tỏ cảm nhận, quan tâm, yêu thương đến thành viên gia đình, từ hiểu, gắn bó với gia đình - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên nhóm Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập Về kiến thức - Hiểu đa dạng tính cách, phong cách thầy - Trình bày mong muốn giao tiếp với thầy - Nhận diện tình khó khăn giao tiếp với thầy Về lực HS phát triển lực: 27 28 29 30 hành SH lớp SH cờ HĐGD theo CĐ Thầy kí ức Phỏng vấn giáo viên: Ấn tượng thầy trị - Đóng vai chun gia tâm lí hỗ trợ học sinh SH lớp Thu hoạch cá nhân 31 Tình SH nghĩa cờ thầy trò: 32 HĐGD theo CĐ 33 SH lớp Thầy trò qua hệ: Mời cựu giáo chức học sinh toạ đàm - Lập kế hoạch tổ chức hoạt động tri ân thầy cô - Bộ sưu tập tình nghĩa thầy trị - Hùng biện nguồn gốc ý nghĩa ngày 1 1 - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập – Giao tiếp hợp tác: Biết cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô xây dựng mối quan hệ với thầy cô tốt hơn; biết cách thể mong muốn thầy cô; hợp tác với bạn lớp hoạt động bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Phát tình học tập, đưa giải pháp xử lí tình khó khăn giao tiếp với thầy Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình huống; kiên trì vượt qua khó khăn để hồn thành cơng việc - Tổ chức thiết kế hoạt động: Xây dựng kế hoạch Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cổ gắng vươn lên đạt kết tốt - Trung thực: Tôn trọng lẽ phải, khách quan, công ứng xử, bày tỏ suy nghĩ, mong muốn giao tiếp với GV Về kiến thức - Hiểu giá trị truyền thống tôn sư trọng đạo Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Biết cách thiết lập mối quan hệ với thầy cô xây dựng mối quan hệ với thầy cô tốt hơn; biết cách thể biết ơn thầy cô; hợp tác với 34 SH cờ 35 HĐGD theo CĐ 36 SH lớp 37 38 39 40 41 42 Chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương Xây SH dựng dự cờ án nhân HĐGD theo CĐ SH lớp SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp Nhà giáo VN 20-11 - Cảm nghĩ nghề giáo viên Tình nghĩa thầy trị: Trình bày tiết mục, sản phẩm (báo tường…) nhân ngày 20.11 - Hội diễn nghệ thuật tri ân thầy cô 1 Đánh giá hoạt động tri ân thầy cô Cùng vượt khó - Những câu chuyện lòng nhân - Vẽ tranh theo chủ đề Những lịng nhân Gìn giữ truyền thống tương thân, tương Giao lưu với nhóm tình nguyện viên - Lập kế hoạch thiện nguyện Chia sẻ kết thực hoạt động thiện 1 1 bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Thiết kế nội dung thuyết trình, hùng biện ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm; kiên trì vượt qua khó khăn để hồn thành cơng việc theo kế hoạch - Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động trí ăn thấy cơ; thể khả thân qua tiết mục chuẩn bị, tập luyện thể trước lớp Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt Về kiến thức - Nêu biểu lòng nhân - Tìm hiểu truyền thống nhân người Việt Nam Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, noi gương lịng nhân ái, biết giúp đỡ người gặp khó khăn - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; vận động người thân bạn bè tham gia hoạt động thiện nguyện nơi cư trú; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng hình ảnh, biểu tượng để thể ý tưởng lịng nhân thơng qua đó, vận động người tham gia hoạt động thiện nguyện nguyện 43 44 Giữ gìn SH cho cờ tương HĐGD lai theo CĐ 45 SH lớp 46 SH cờ 47 HĐGD theo CĐ 48 SH lớp Giới thiệu truyền thống lịch sử địa phương - Tìm hiểu truyền thống địa phương - Giới thiệu truyền thống địa phương Người lưu giữ truyền thống địa phương Giao lưu với nghệ nhân - Thử tài hiểu biết truyền thống địa phương - Giữ gìn, phát huy truyền thống - Truyền thống hệ 1 1 1 - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm; kiên trì vượt qua khó khăn để hồn thành kế hoạch hoạt động thiện nguyện - Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập thực kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện địa phương Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập giao nhóm; có ý thức trách nhiệm việc thực hoạt động tập thể, hoạt động thiện nguyện phục vụ cộng đồng - Chăm chỉ: Nỗ lực hoàn thành kế hoạch hoạt động thiện nguyện nhóm, lớp Về kiến thức - Trình bày nét đẹp truyền thống (văn hoá, lịch sử, ) - Giới thiệu số truyền thống địa phương tới bạn bè, người thân - Nhận thức ý nghĩa cần thiết phải giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương Về lực HS phát triển lực: – Tự chủ tự học: Tự giác, tích cực tìm hiểu truyền thống quê hương biết vận động người thân bạn bè tham gia giữ gìn, bảo tồn truyền thống – Giao tiếp hợp tác: Tích cực hợp tác với bạn hoạt động nhóm chủ để – Giải vấn đề sáng tạo: Biết sử dụng hình ảnh, biểu trẻ - Thu hoạch sau chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương 49 50 Chủ đề Xuân Nét quê đẹp hương mùa xuân SH cờ HĐGD theo CĐ 51 SH lớp 52 SH cờ 53 HĐGD theo CĐ 54 SH lớp Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên quê hương - Những trò chơi mùa xuân Chia sẻ địa điểm du xuân Giữ gìn cảnh đẹp quê hương - Tìm hiểu phong tục ngày tết vùng, miền Hát mùa xuân 1 1 1 tượng, khiếu để giới thiệu truyền thống q hương, có khả sử dụng lập luận logic cho hoạt động tranh luận, bảo vệ quan điểm - Tổ chức thiết kế hoạt động: Tổ chức thi tìm hiểu truyền thống địa phương với bạn, lựa chọn hình thức phù hợp để giới thiệu truyền thống địa phương theo nhóm Về phẩm chất - Yêu nước: Bày tỏ thái độ trân trọng, tự hào truyền thống mà hệ trước trao truyền lại - Nhân ái: Biết ơn người góp phần tạo nên truyền thống quê hương - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm việc giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc Về kiến thức - Trình bày số hiểu biết cảnh quan thiên nhiên quê hương, trò chơi dân gian, vào mùa xuân - Nêu số phong tục ngày tết địa phương, vùng, miền khác Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tích cực học hỏi, tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương - Giao tiếp hợp tác: Vận động bạn bè, người thân thực việc làm cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất thực việc làm đề bảo tồn cảnh quan thiên nhiên - Tổ chức thiết kế hoạt động: Tham gia hoạt động nhóm theo phân cơng Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động khám phá bảo vệ cảnh quan thiên nhiên đất nước; tìm hiểu trị chơi dân gian, phong tục tiết để hiểu thêm vẻ đẹp vùng, miền - Chăm chỉ: Nỗ lực tìm hiểu thơng tin cảnh quan thiên nhiên, phong tục tết, trò chơi dân gian, vùng, miền khác -Trách nhiệm: Có ý thức bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; tiếp tục giữ gìn, quảng bá phong tục tết, trò chơi dân gian lành mạnh - Trung thực: Nhất quán lời nói việc làm việc thực bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, giữ gìn phong tục tết vùng, miền STT Chủ đề Tiết Chủ đề 55 Nét đẹp 56 mùa 57 xuân Loại hình hoạt động Việc SH tốt, lời cờ HĐGD hay theo CĐ SH lớp Bài học Hoạt động cụ thể Tìm hiểu văn hố ứng xử nơi cơng cộng - Đóng vai ứng xử có văn hố Trị chơi ứng xử nơi cơng cộng HỌC KÌ Số tiết 1 Yêu cầu cần đạt Về kiến thức - Trình bày hành vi ứng xử có văn hố ý nghĩa hành vi có văn hố nơi cơng cộng Về lực HS phát triển lực: 58 SH cờ 59 HĐGD theo CĐ 60 61 62 SH lớp Chủ đề Tập làm chủ gia đình Cơng việc gia đình SH cờ HĐGD theo CĐ Tiểu phẩm hành vi có văn hố nhà trường - Xây dựng Quy tắc ứng xử lớp - Hành vi ứng xử văn hố nơi cơng cộng Đánh giá việc ứng xử có văn hố Làm quen với chi tiêu gia đình: Phỏng vấn người nội trợ - Xác định khoản chi ưu tiên số tiền 1 1 - Tự chủ tự học: Tự giác học hỏi để thực hành vi ứng xử có văn hố nơi cơng cộng - Giao tiếp hợp tác: Biết giao tiếp văn minh, lịch nơi công cộng - Giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng hình ảnh, biểu tượng, vận dụng hiểu biết để xây dựng quy tắc ứng xử lớp; giải tình giả định ứng xử có văn hố nơi cơng cộng - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình ứng xử có văn hố nơi cơng cộng; biết ứng xửVề phùkiến hợpthức không gian công cộng khác - Xác định khoản ưu tiên số tiền hạn chế - Nhận biết số vấn đề nảy sinh gia đình - Biết tìm thơng tin cách xử lí việc nhà hiệu 63 SH lớp 64 SH cờ 65 HĐGD theo CĐ 66 67 68 SH lớp Quan tâm đến người SH cờ HĐGD theo CĐ hạn chế - Lập kế hoạch chi tiêu Người tiêu dùng thơng thái Cuộc thi: Nhà tài tiềm - Tham gia cơng việc gai đình - Ứng xử với vấn đề nảy sinh gia đình Xử lí số việc nhà hiệu Thi hùng biện: giá trị gia đình - Sự cần thiết việc quan tâm đến người 1 1 1 Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với thành viên gia đình giải vấn đề sinh gia đình cách hiệu - Giải vấn đề sáng tạo: Biết giải tình nảy sinh gia đình: bố mẹ làm mệt mỏi, anh/chị/em không chịu làm việc nhà, Về kiến thức - Hiểu ý nghĩa quan tâm đến người thân - Biết cách thể quan tâm, yêu thương với người thân gia đình thân 69 SH lớp 70 SH cờ 71 HĐGD theo CĐ 72 73 74 SH lớp Chủ đề Cuộc sống quanh ta Thách thức thiên nhiên SH cờ HĐGD theo CĐ thân - Quan tâm, chăm sóc người thân Quan tâm lẫn gia đình Văn nghệ chủ đề Gia đình - Chia sẻ kỉ niệm quan tâm người thân - Làm sản phẩm Trao gửi yêu thương Trải nghiệm yêu thương - Phát động tháng hành động Vì Trái Đất xanh - Thi hùng biện chủ đề Biến đổi khí hậu - Tác động biến đổi khí hậu 1 1 1 Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với thành viên gia đình thể quan tâm, chăm sóc người thân - Giải vấn đề sáng tạo: Biết giải tình cần quan chăm sóc người thân gia đình - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải Về kiến thức phát sinh q trình làm việc nhóm - Nhận biết tầm quan trọng môi trường sống người - Nhận biết vấn đề liên đến môi trường quan nay: biến đổi hậu, hiệu ứng nhà kính, tình trạng nhiễm, 75 SH lớp SH cờ HĐGD theo CĐ 76 77 78 79 80 SH lớp Cộng đồng quanh em SH cờ HĐGD theo CĐ - Thiên tai dấu hiệu thiên tai Trình diễn trang phục tái chế Tuyên truyền giảm thiểu biến đổi khí hậu - Bảo vệ động vật quý Sổ tay bảo vệ môi trường Kết nối với cộng đồng: toạ đàm với tình nguyện viên - Tìm hiểu cộng đồng quanh em - Tham gia hoạt 1 1 1 thảm hoạ môi trường (chặt phá rừng bừa bãi, lũ lụt, hạn hán, săn bắt động vật quý hiếm, ) Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; thiết lập mối quan hệ với thàn viên cộng đồng tuyên truyền bảo vệ môi trường - Giải vấn đề sáng tạo: Biết ứng phó trước, kiến sauVềmột sốthức tìn thiên tai cụ thể - Nhận biết mối quan hệ gắn bỏ qua lại nhà trường tổ ch đoàn thể cộng đồng - Biết ý nghĩa kết nối với cộng đồng xung quanh Về lực HS phát triển lực: 81 SH lớp 82 SH cờ 83 HĐGD theo CĐ 84 85 86 87 SH lớp Chủ đề Con đường tương lai Giữ gìn nghề xưa SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp động cộng đồng Em cộng đồng Phát động thi thiết kế Dự án cộng đồng - Xây dựng Dự án cộng đồng Vận động ủng hộ Dự án cộng đồng Giá trị nghề xã hội - Tìm hiểu nghề truyền thống - Giới thiệu số nghề truyền thống Tìm hiểu nghề truyền 1 1 1 - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với thành viên cộng đồng - Giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định, lựa chọn hoạt động để xây dựng Dự án cộng đồng - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm, Về kiến thức - Trình bày số hiểu biết nghề truyền thống Việt Nam - Xác định số đặc điểm thân phù hợp chưa phù hợp với công việc nghề truyền thống - Nhận diện giá trị nghề xã hội 88 SH cờ 89 HĐGD theo CĐ 90 SH lớp SH cờ HĐGD theo CĐ 91 92 93 94 95 SH lớp An toàn lao động SH cờ HĐGD theo CĐ thống qua thơ, ca, hò, vè Giao lưu với người làm nghề truyền thống - Khám phá phù hợp cá nhân với nghề truyền thống Tìm kiếm nghệ nhân tương lai Triển lãm tranh, ảnh nghề truyền thống - Chúng em nghề truyền thống Quảng bá cho nghề truyền thống Toạ đàm: Ước mơ nghề nghiệp em - Tìm hiểu cơng cụ, ngun liệu số nghề truyền thống 1 1 1 1 Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tích cực, tự giác tìm hiểu thơng tin truyền thống Việt Nam, yêu cầu công việc nghề truyền thống - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn việc tham gia giải nhiệm vụ học tập; tích cực tham gia buổi giao lưu với người làm nghề truyền thống khai thác thơng tin hữu ích - Giải vấn đề sáng tạo: Đưa lập luận logic dẫn chứng cho hoạt động tranh luận việc cần tôn trọng nghề xã hội; thể ý tưởng sáng tạo để quảng Về kiến thức - Nêu số hoạt động đặc trưng, yêu cầu bản, trang thiết bị, dụng cụ lao động nghề truyền thống - Nhận biết an tồn sử dụng cơng cụ lao động làng nghề 96 97 98 99 - Sử dụng cơng cụ lao động an tồn nghề truyền thống SH lớp Chủ đề Đón SH Chào hè vui cờ mùa hè an toàn HĐGD theo CĐ SH lớp Giải ô chữ an toàn lao động làng nghề Giới thiệu hoạt động câu lạc mùa hè - Kỉ niệm mùa hè - Lập nhóm sở thích, khả Tự tin thể khả 1 1 nghề truyền thống Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tích cực, tự giác tìm hiểu, thu thập thơng tin an toàn lao động nghề truyền thống - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn việc tham gia giải nhiệm vụ học tập chủ đề Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng kiến thức, hiểu biết, kĩ tìm kiếm thơng tin để giải chữ an tồn lao động làng nghề; tìm hiểu đưa cách thức để sử dụng an tồn cơng cụ, ngun liệu lao động số nghề truyền thống Về kiến thức - Trình bày kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân mùa hè đến - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè - Nhận biết nguy an tồn xảy liên quan đến lĩnh vực khác mùa hè năng 100 SH cờ Mùa hè đội viên 101 HĐGD theo CĐ - Đón hè an tồn - Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè 102 103 Kế hoạch hè SH lớp Hát mùa hè SH cờ Lời nhắn nhủ thầy - Mong muốn kì nghỉ hè - Kế hoạch hè em Lời chúc mùa hè 104 HĐGD theo CĐ 105 SH lớp 1 1 Về lực: HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Nhận biết nguy gây an toàn mùa hè đưa cách thức chăm sóc sức khoẻ, bảo vệ thân hoạt động hè - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải Về kiến tình thức phát sinh q trình làm việc nhóm, - Tìm hiểu hoạt động tham gia dịp hè Về lực HS phát triển lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập; biết rèn luyện thân để khắc phục hạn chế, phát triển thân tốt - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; trì Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô bạn - Giải vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch hoạt động hè phù hợp với nhu cầu, khả năng, điều kiện thân Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ thân Yêu cầu cần đạt Hình thức III Các nội dung khác (nếu có): Thịnh Liệt, ngày 10 tháng 08 năm 2021 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Vũ Thị Thu Hà ... tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập – Giao tiếp hợp tác: Tìm hiểu, làm quen 11 12 13 14 15 16 17 Chủ đề Em trưởng thành Trở thành người lớn cờ HĐGD theo CĐ Nếu em hiệu trưởng - Giới... động trường Văn nghệ: Hát mái trường - Khắc phục khó khăn trường học - Chăm sóc điều chỉnh thân Kinh nghiệm thích nghi với môi trường Cuộc thi: 1 1 1 1 trường mà em theo học Về lực: + Tự chủ tự... tồn xảy liên quan đến lĩnh vực khác mùa hè năng 10 0 SH cờ Mùa hè đội viên 10 1 HĐGD theo CĐ - Đón hè an tồn - Chăm sóc, bảo vệ thân mùa hè 10 2 10 3 Kế hoạch hè SH lớp Hát mùa hè SH cờ Lời nhắn