động của bạn *Giáo dục : Các con phải thường xuyên tập luyện để có cơ -Mỗi trẻ thực hiện 2 thể khỏe mạnh lầ *Trò chơi vận động: Thi ai nộm xa nhất -Cả lớp nhắc lại Cô nêu cách chơi và lu[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN : II - tháng 03 năm 2016 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (1 tuần Từ ngày22/02/2016 đến ngày 26/02/2016) Hoạt động Thể dục sáng Hoạt động học Thứ hai Thứ Thứ tư Thứ năm ba 1.Khởi động: Cho trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh cùng nhạc Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: +Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Bật chụm tách chân Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Đường em 3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Tạo hình: Vẽ phương tiện giao thông Văn học: Thơ: bé và Mẹ LQVC C Tập tô chữ cái g y MTXQ Nhận biết, phân biệt 1số phương tiện giao thông đường Thể dục Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh GDAN:NDTT: dạy hát vận động minh họa: Em qua ngã tư đường phố NDKH:Nghe hát: Gửi anh khúc dân ca TCAN: Đèn xanh đèn đỏ - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ Chơi trò chơi gia đình Trò chơi bán hàng - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông - Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạt QSCMĐ: Quan - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: động sát xe đạp Quan sát xe Quan sát ô Quan sát các ngoài TCVĐ: chim máy tô phương tiện trời sẻ và ô tô - TCVĐ:Cáo -TCVĐ: tham gia giao - Chơi tự và thỏ Mèovà thông - Chơi tự chim sẻ -TCVĐ: Cáo và Thứ sáu LQVT Dạy trẻ gộp phạm vi 10 Hoạt động vui chơi QSCMĐ: Quan sát Xe đạp -TCVĐ: Mèo và chim sẻ (2) Hoạt HĐC:Dạy trẻ HĐC: Dạy động rửa mặt trò chõi chiều HĐP: Đọc thơ: Thơ: Bó hoa Bó hoa tặng cô tặng cô HĐP: cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô” TỔ CHỨC Nội dung 1.GÓC PHÂN VAI: - Trò chơi trò chơi gia đình “ Mẹ con” chơi phòng khám bệnh - chơi cửa hàng, siêu thị - Chơi tự thỏ - Chơi tự - Chơi tự HĐC:Dạy cách đường HĐP:Cho trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cô HĐC : chung vui văn nghệ cuối tuần HĐP : Cho trẻ ôn HĐC: GD Cho trẻ biết chào hỏi người lớn lễ phép HĐP: Cho trẻ đọc các chữ cái đã học HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ 22/02 đến 26/02/2016) Mục đích Chuẩn bị Tiến hành - Trẻ biết -Bộ đồ dùng Thỏa thuận chơi nhóm để chơi gia đình,bàn *gây hứng thú: theo nhóm, biết ghế, giường Cô kể tóm tắt đoạn truyện “ Vì chơi cùng với tủ,nồi cốc, thỏ cụt đuôi?” búp bê… - Vì thỏ lại bị cụt đuôi?( Vì thỏ nhóm -Một số đồ không chấp hành tốt luật giao thông - Trẻ biết nhận dùng đồ chơi sang đường không chú ý quan vai chơi để thể cho trò chơi sát) vai chơi phòng khám - Trên đường các chú ý điều - Trẻ nắm bệnh, quần gì? công việc áo bác sĩ… => Tất các phương tiện giao vai chơi: mẹ - các loại thông tham gia giao thông phải chợ, nấu ăn, phương tiện chấp hành đúng luật lệ giao thông bác sĩ khám giao và đúng phần đường dành giêng bệnh, người thông.cho trò cho mình Nếu không xảy tai bán hàng mời chơi bán nạn các khách mua hàng * hôm góc xây dựng hàng làm gì? -Vật liệu xây -Ai chơi góc xây dựng? dựng: Các -Ai làm nhóm trưởng? 2.GÓC - Trẻ biết xây khối gạch, - Muốn mua các loại phương tiện XÂY đựng ngã tư có khối nhựạ giao thông thì phải đến đâu? DỰNG vỉa hè, cột đèn, các loại cây * Góc phân vai: Ai chơi nhóm - Xây dựng các phương xanh, thảm bán hàng? Hôm các làm ngã tư tiện xe cộ lại hoa, thảm công việc gì? đường phố cỏ.Các - Ai làm nhóm trưởng? phương tiện - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa (3) 3.GÓC NGHỆ THUẬT 4.GÓC HỌC TẬP Tô màu tranh các phương tiện giao thông - Tập tô các chữ cái đã học GÓC NGHỆ THUẬT GÓC THIÊN NHIÊN giao thông - Hàng rào, cây hoa… - Đàn, đầu Trẻ hát các bài đĩa nhạc chủ đè phương tiện - Giấy bút giao thông màu cho trẻ - Tranh vẽ các cây xanh -Biết tô màu - số sách đẹp không lem tranh hình ngoài ảnh các - Trẻ biết cầm phương tiện bút đúng cách giao thông - biết chọn màu đẹp để tô tranh - Biết lật trang sách theo quy trình từ trái Tranh ảnh phương tiện sang phải giao thông… Trẻ chơi xem tranh sách phương tiện Dụng cụ tưới cây giao thông Chơi chăm sóc cây cảnh đâu? - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm ? Bác sỹ làm công việc gì? Còn cô y tá làm gì hôm ? * Góc học tập : Nhóm học tập làm công việc gì? Ai làm nhóm trưởng? * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca sỹ các phải làm gì? Ai chơi góc nghệ thuật nào? Quá trình chơi - Cô cho trẻ góc chơi mình - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ thỏa thuận - Cô quan sát trẻ chơi -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào còn lúng túng -Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng ngã tư đường phố các bác xây dựng -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2016 1:HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ VẼ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I.Mục đích: 1.Kiến thức: (4) - Trẻ biết các hình tạo thành các phương tiện giao thông: Ô tô, xe máy, xe đạp… Kỹ : - Rèn kỹ xếp, cách vẽ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, nhận xét bố cục tranh Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông ngồi trên ô tô phải ngắn , không thò đầu, thò tay ngoài II Chuẩn bị : - ô tô khách đồ chơi - Tranh vẽ hình mẫu, tờ giáy khổ A3 hình ô tô - Bàn gế kê hình chữ u, giá treo tranh, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay Chào mừng các bé đến với thi “ Bé khéo tay” Và để thi hôm sinh động động hơn, cô mời Trẻ hát và vận động các hát bài “ Em tập lái ô tô” Lái ô tô -Các vừa làm gì? Ô tô con, ô tô tải -Các còn biết loại ô tô nào nữa? Chở người trở hàng - Ô tô dùng để làm gì? => Ô tô là phương tiện cần thiết cho sống, ô tô dùng để trở người trở hàng khắp nơi thuận tiện Trẻ lắng nghe và an toàn các 2:Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: * Quan sát ô tô trở khách ( đồ chơi): Cô đọc câu đố: Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp” Trẻ lắng nghe Cô đố các đó là xe gì? Cô đưa xe ô tô khách và hỏi đây là xe ô tô gì? Vì các biết đây là xe ô tô khách? - Thân xe nào?Cửa nhiều hay ít?xe màu gì? Bánh Ô tô khách nào? Có bánh xe ( Vì xe dài, có nhiều cửa, xe Trẻ trả lời có bánh và có hình tròn) => Đây là ô tô khách thân dài có nhiều cửa có nhiều chỗ ngồi trở nhiều khách * Quan sát tranh mẫu: - Đây là tranh gì? (5) Các có nhận xét gì tranh này? - Thân ô tô nào?( Thân dài, HCN cong phía Ô tô khách trước) - Các cửa nào? Cửa có màu gì? Cửa vẽ phần nào trên thân xe? Banh xe vẽ nào? Trẻ trả lời - Dải giấy đường viền nào? => Đây là tranh vẽ hình ô tô trở khách có thân xe, các cửa sổ dán phần trên thân xe, cửa lên xuống vẽ cách trên thân Ðường viền vẽ trang trí phần cửa lên Trẻ trả lời xuống và bánh xe, nửa phần bánh vẽ vào thân xe Xe vẽ vào trang giấy Các tranh khác tương tự Trẻ lắng nghe b Thăm dò ý tưởng trẻ Các vừa quan sát phương tiện giaoo thông thích vẽ phương tiện gì ? Trẻ trả lời Cô hỏi 3-4 trẻ trả lời Cô khái quát lại câu trả lời trẻ c Cô cho trẻ thực : - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bật nhạc không lời bài hát “ em tập lái ô tô”) Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ gợi ý cách Trẻ quan sát và lắng bố cục tranh nghe d.Trưng bày và nhận xét sản phẩm: Trẻ trưng bày sản - Cho trẻ nhận xét các tranh: phẩm - Con thích bài nào nhất? Vì sao? Bạn vẽ nào? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu tranh Trẻ trả lời mình Để vẽ đẹp làm gì vẽ? - Cô nhận xét chung các bài trẻ * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên ô tô phải nào? => Khi ngồi trên ô tô các phải chấp hành tốt luật giao Trẻ trả lời thông, ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay ngoài và phải thắt dây an toàn ngồi trên xe để đảm bảo an toàn Trẻ lắng nghe các nhớ chưa nào? Trẻ hát và ngoài Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Lái ô tô ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: QSCMĐ: gọi,đặc điểm, quan sát Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính” (6) Quan sát cấu tạo xe xe đạp đạp -Xe đạp - Giáo dục trẻ mini biết chấp hành đúng luật giao thông ngồi trên xe Đàm thoại bài hát:Các vừa hát bài hát nói điều gì?Bác đưa thư phương tiện gì? Hôm cô mình cùng quan sát xe đạp để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát.Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: - Các ngồi trên xe phải ngồi ngắn, không thò chân vào bánh xe không bị kẹp, các nhớ chưa nào? - Vậy các làn đường bên nào? Trò -Trẻ biết cách Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô chơi vận chơi và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi động: đúng luật - Trẻ thuộc - Cho trẻ chơi 3-4 lần Chim sẻ lời bài thơ Sau lần chơi cô nhận xét và động viên và ô tô khen trẻ Trẻ Chơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Thoải chọn mái an toàn theo nhóm -Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội Mục đích Chuẩn bị Tiến hành dung 1.HĐC; -Trẻ bỏ rác Tranh Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô Giáo vào nơi quy hướng dẫn - Cho trẻ tìm và bỏ rác vào thùng rác đúng dục trẻ định cô nơi quy định biết giữ -Trẻ biết -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cã nhân gìn vệ giữ gìn vệ sinh cá sinh cá - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần nhân nhân Cô kể -Tạo cho trẻ -Cô thuộc lời chuyện: có cố câu chuyện -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn Chú dê gắng thi đua tổ đen học (7) 3.Nêu gương tập -Bảng bé -Tổ bình tổ và ngược lại ngoan -Cô nhận xét tổ -Cờ các màu: -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ:…………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp ………………………………………………………………………… ……………….@@@@@ Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC a Hoạt động 1:Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : THƠ: BÉ VÀ MẸ st: Lương Thị Xiêm Thời gian : 30-35 phút I: Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói tan học mẹ đón vừa mẹ vừa cho bé cách đường kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ Tranh chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú- giới thiệu tác phẩm tác giả: Trẻ hát cùng cô Cô cho trẻ hát bài “ Em qua ngã tư đường phố” Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì? Khi trên đường các thấy đèn đỏ thì các phải nào? Trẻ trả lời Còn thấy đèn xanh thì nào? => Có bài thơ hay nói thứ tự các đèn đường và ý Trẻ lắng nghe (8) nghĩa các đen giao thông đó các Đó chính là bài thơ “ Bé và mẹ” tác giả “Lương Thị Xiêm”đấy các 2.Nội dung: a Cô đọc diễn cảm * Cô đọc diễn cảm lần : không tranh - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? ( => Nội dung bài thơ :Nói tan học mẹ đón vừa mẹ vừa cho bé cách đường * Cô đọc cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa b Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ sáng tác? Khi tan học đón bé? Đi đâu? Mẹ nói gì? “Tan học…… ……nhắc nhở” Giải thích từ tan học: Là lúc học Đi thì đâu? Vì sao? Nếu sang đường phải làm gì? “Đi bộ…… …….phải đợi” Vỉa hè thì thành phố có Đèn gì thì đi? Bé nói gì với mẹ? Đèn xanh … ………… mẹ ạ” + Các tham gia giao thông trên đường phố, đến ngã tư đường có tín hiệu đèn đỏ bật lên thì các phải dừng lại để nhường đường cho các xe bên đường Sau có tín hiệu đèn xanh bật lên thì các ua đường Còn đèn vàng bật lên thì có nghĩa là phải chờ đợi để tránh xảy tai nạn các * Giáo dục trẻ: Các qua ngă tư đường phố có đèn báo tín hiệu đèn giao thông thì các phải chú ý nhìn đèn và chấp hành đúng luật lệ giao thông trên đường và nhớ phải bên lề đường tay phải các nhé c Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần Cô cho trẻ đọc các hình thức: Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc Trong trẻ đọc cô chú ý để sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe Mẹ đố bé Nhà thơ Phạm Hổ Xanh, vàng, đỏ Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Lớp đọc thơ Tổ đọc Nhóm đọc 2-3 trẻ đọc Trẻ chơi trò chõi Trẻ đọc và ngoài (9) Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ dung dăng dung dẻ” ngoài b.Hoạt động 2: LQVCC: LÀM QUEN CHỮ CÁI p q Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: -Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p q -Trẻ tìm đúng chữ cái p q tiếng và từ đầy đủ -Biết cấu tạo chữ p q 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p q - Biết so sánh và phân biệt khác và giống các chữ cái p q - Rèn kỹ phân biệt, so sánh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ gữ gìn sách vở.Hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: -Tranh : Xe máy, Đường sông Bộ thẻ chữ rời đủ để ghép thành các từ tranh Thẻ chữ cái p q ngôi nhà để trẻ chơi trò chơi + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thẻ p q Đất nặn, bút màu + Trẻ ngồi đội hình chữ u III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Cho trẻ hát và vận động bài “ Em tập lái ô tô”: Trẻ hát và vận Sau đó đàm thoại bài hát : Bài hát nói điều gì? động Ngoài ô tô còn có phương tiện giao thông đường - Trẻ trả lời nào nữa? -Khi tham gia giao thông trên đường thì các phải nào? 2: Nội dung; a.Làm quen với chữ cái Trẻ quan sát và chữ cái p : đàm thoại - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại - Cho trẻ đọc từ tranh lần - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ (10) - Cô giới thiệu từ tranh -Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học từ - Cô giới thiệu : đây là chữ p Cô giới thiệu chữ p in thường và chữ p viết thường - Cô hỏi trẻ: Các quan sát xem chữ cái p này có đặc điểm gì nào? + Cô phân tích cấu tạo chữ p : Chữ s gồm nét cong Cô hỏi lại trẻ cấu tạo chữ s Cô phát âm chữ p lần Cho lớp phát âm chữ p 2-3 lần Tổ phát âm -Cá nhân trẻ phát âm ( Trong trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ Chữ cái - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học từ “ ” - Cô giới thiệu : đây là chữ p + Cô giới thiệu chữ p in thường và chữ x viết thường - Cô hỏi trẻ: Các quan sát xem chữ cái p này có đặc điểm gì? + Cô phân tích cấu tạo chữ: Cô hỏi lại trẻ cấu tạo chữ p Cô phát âm chữ p lần Cho lớp phát âm 2-3 lần Tổ phát âm -Cá nhân trẻ phát âm ( Trong trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ) Chứ q : Tương tự phần trên b.So sánh – Cho trẻ so sánh chữ p q Cô hỏi trẻ xem các chữ cái này có điểm gì khác và giống nhau? Cô chốt lại -Khác nhau: Chữ p có nét cong và chữ p có nét xiên Khác cách phát âm c.trò chơi luyện tập: TC1: Tìm chữ theo hiệu lệnh: Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi Cho trẻ xếp chữ cái p q thành hàng ngang Cô nói cấu tạo chữ thì trẻ giơ lên và phát âm chữ cái đó ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) TC2: Tìm đúng nhà: - trẻ tìm chữ o,i,ô -Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắngn ghe Trẻ chi giác Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Lớp phát âm Tổ phát âm Từng trẻ phát âm Trẻ đọc 1-2 trẻ tìm chữ Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chi giác Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Lớp phát âm Tổ phát âm Trẻ phát âm Trẻ trả lời Trẻ lắng ghe (11) Cô đưa ngôi nhà có chứa chữ cáih, p q và hỏi trẻ Cô có ngôi nhà đây? -Cách chơi: Chia trẻ là đội chơi, đội cầm thẻ chữ khác Trẻ chơi trò chơi nhau, vừa vừa hát bài “ trời nắng, trời mưa” có hiệu lệnh “ tìm nhà, tìm nhà” thì các bạn phải đúng nhà có chữ cái cùng với chữ cái mình - Luật chơi: Nếu không đúng nhà thì phải nhảy lò cò xung quanh lớp 1-2 vòng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần TC3: Thi xem giỏi -Trẻ đọc ,ra Cô phát cho trẻ rổ hạt và yêu cầu trẻ xếp các hạt đó ngoài thành chữ cái p q kết thúc : Cho trẻ đọc đồng dao “ zích zích zắc zắc” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh máy điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe sống máy xem xe có đặc điểm gì và có tác người dụng gì người nhé? - Giáo dục - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút trẻ chấp - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát hành đúng luật giao - Cô củng cố lại kết quan sát thông - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào? Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô vận động: cách chơi , tô Chim sẻ và và chơi phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi ô tô đúng luật - Vòng thể - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi dục - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Trẻ Chơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời chọn an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp (12) 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị 1.HĐC: Trẻ biết Không Dạy trẻ trò cách chơi, gian rộng chơi:Ô tô luật chơi và chim sẻ Tranh thơ Ôn Trẻ thuộc bài thơ 3.Nêu gương Bảng bé cuối buổi, Tạo cho trẻ ngoan bình cờ có cố -Cờ các gắng thi màu: đua Xanh, đỏ, học tập vàng Tiến hành Cho trẻ hát bài:Em qua ngã tư đường phố Các vừa hát bài gì?Bài hát nói lên điều gì? Để biết rõ cô dạy các trò chơi “ô tô và chim sẻ Cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ đọc thơ lớp, cá nhân -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do:………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…… ……………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ:……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… Biện pháp:…………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Hoạt động: MTXQ : NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ` Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích: 1.kiến thức : - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thông đường - Trẻ hiểu công dụng loại phương tiện giao thông đường 2.kỹ năng: - Trẻ biết phân biệt và so sánh giống và khác các phương tiện giao thông (13) - - Biết phân loại phương tiện giao thông 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông ngồi trên phương tiện giao thông và tham gia giao thông II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô - Tranh: Xe đạp, xe máy, xe ô tô, xe xích lô Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ tranh lô tô các loại phương tiện giao thông đường III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Em tập lái ô Trẻ hát và vận động tô” Trẻ trả lời - Các lái ô tô có thích không? - Lái ô tô nào? - Ô tô đâu? ( Trên đường bộ) => Đúng rồi, ô tô chạy trên đường Hôm cô xẽ giới thiệu với các nhiều loại xe nhé 2.Nôi dung: a Quan sát và đàm thoại: xe đạp: Trẻ trả lời Đây là xe gì? Xe đạp có phận gì? ( bámh, bàn đạp, yên xe, khung xe, gác ba ga) Xe đạp có bánh? Trẻ trả lời Bánh xe có dạng hình gì? Ai còn có nhẫnét gì đặc điểm xe đạp nào? Chiếc xe đạp này có màu gì? Xe đạp có công dụng gì? ( Dùng để trở người và hàng hoá Rất thuận tiện choviệc lại) - Xe đạp là phương tiện trên đường gì? => Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, xe có phận như: Khing xe, gác ba ga, tay lái, bánh xe, nan hoa, chân chống - Vậy các biết công dụng phận xe Trẻ trả lời nào không? - Tay lái có tác dụng gì? - bánh xe có tácc dụngj gì? - Chân chống có tác dụng gì? Trẻ lắng nghe (14) - => Xe đạp có nhiều phận, phận có tác dụng riêng Bánh xe để chuyển động cho xe điđược trên đường Chân chống xe đứng lại mà không cần người giữ xe máy: Trẻ lắng nghe Cô đọccâu đố: Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp” đố các đố các đó là xe gì? Xe máy có đặc điểm gì? Có phận nào? Xe có bánh? Trẻ trả lời Còn đây là gì? ( Cô vào nan hoa) Xe máy có công dụng gì? -Muốn cho máy chạy trên đường thì cần phải có gì? Xe máy có công dụng gì người? Xe máy là phương tiện giao thôngchạy trên đường nào? Trẻ lắng nghe =>đây là xe máy là phương tiện giao thông đường bộ, là động chạy xăng ,dùng để trở người và hàng hoá nhanh Xe máy có nhiều phận như: Tay lái, còi, yên xe, bánh xe, nan hoa… Xe ô tô: Cô đọc câu đố : “ xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp” Trẻ trả lời Đố các conđó là xe gì? Xe ô tô thường đường nào? Ai có nhận xét gì đặc điểm xe ô tô? Xe có bánh? Bên ô tô có gì? Trẻ lắng nghe - Xe ô tô là nhờ có gì? => ô tô là phương tiện giao thông đường bộ, có bánh và Trẻ trả lời nhiều các phận khác gắn với để tạo thành động chạy nhiên liễuăngdầu Chạy nhanh với tốc độ lớn so với xe đạp và xe máy các Ô tô là phương Trẻ trả lời tiện dùng để trở người và hàng hoá.Người ngồi ô tô ấm Xe xích lô: Trẻ lắng nghe đây là xe gì? (15) Xe xích lô có phận gì? xe xích lô dùng để làm gì? Người ngồi đâu? Xe xích lô là phương tiện giao thông đường gì? => Xích lô là phương tiện giao thông đường bộ, dùng để trở người và hàng hoá với số lượng ít xe đạp và xe máy, xích lô Trẻ trả lời b.So sánh : ô tô Xích lô -Khác nhau: Chạy xăng Không chạy xăng Có bánh Có bánh Trẻ so sánh Có bô lăng Không có bô lăng Chạy nhanh Chạy chậm Trở nhiều người Trở người - Giống nhau: là phương tiện giao thông đường bộ, trở người va hàng hoá Trẻ lắng nghe * So sánh xe đạp và xe máy: Xe đạp xe máy - Khác : Dùng sức người để chạy Chạy bằnh xăng Trẻ trả lời Tốc độ chậm Tốc độ nhanh Không có gương xe có gương Phải đạp Không phải đạp - Giống nhau: là phương tiện giao thông đường có bánh và nan hoa, là phương tiện dùng để trở người và hàng hoá * Giáo dục trẻ: các tham gia giao thông các phải chấp hành đúng luật giao thồg.Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, còn ngồi trên ô tô không thò đầu thò tay ngoài để tránh tai nạn xảy các nhớ chưa nào? c Mở rộng: Cô còn mình vừa tìm hiểu số phương tiện giao thông đường Nhưngcác còn biết ngoài xe đó thì còn có xe nào trên đường không? => Ngoài còn có xe ô tô tải, xe côn nông,xe cải tiến, xe buyt… Trẻ chơi trò chơi d Củng cố: TC1: Xe gì chạy mất: Cô nêu cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( sau lần chơi cônhẫnét và động (16) viên trẻ) Trẻ hát và TC2: Bắt chước tiếng còi các phương tiện giao thông: ngoài Cô nêucáh chơi và luật chơi cho trẻ chơi Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động bài “ Em qua ngã tư đường phố” ngoài b.Trò chơi chuyển tiết: lộn cầu vồng Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất Hoạt động: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH TC: Ô tô và chim sẻ Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích 1.Kiến thức: Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh cô 2.Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển thể chất cho trẻ - Phát triển tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động -Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật tập luyện II: Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ: Quần áo, giày dép gọn gàng - vạch xuất phát Sơ đồ tập luyện III: Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Em tập lái -Trẻ khởi động cùng ô tô” cô - Các lái ô tô có thích không? - Lái ô tô nào? - Ô tô đâu? ( Trên đường bộ) => Đúng rồi, ô tô chạy trên đường Hôm cô xẽ giới thiệu với các nhiều loại xe nhé 2.Nội dung: 2lần nhịp a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: 3lần nhịp thường- mũi chân-đi thường- gót chân –đi lần nhịp thường-chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai 2lần nhịp hàng ngang.( Mỗi kiểu cô cho trẻ khoảng m Trẻ xếp theo đội chuyển các kiểu khác) hình b.Trọng động: (17) *BTPTC: - Động tác tay: tay dang ngang, phía trước -Động chân: chạy liên tục chỗ -Động tác bụng: tay đưa lên cao, cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân -Động tác bật: Bật tiến phía trước *VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Đội hình tập luyện: -Đội hình tổ quay mặt vào nhau, khoảng cách tổ là 3m -Cô giới thiệu tên vận động: Bây chúng mình đã đủ sức khỏe để vượt qua thử thách Các đã sẵn sàng chưa? Nào chúng mình cùng thử sức với vận động có tên gọi tên gọi “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật: Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì chạy tiến phía trýớc, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh chạy nhanh thì các chạy nhanh, có hiệu lệnh chạy chậm thì các chạy chậm Cứ các vừa chạy vừa chú ý nghe hiệu lệnh cô Khi chạy đến đích thì đứng cuối hàng + Cô làm mẫu lần 3: Hỏi trẻ - Cô cho trẻ khá lên thực Cô chính xác lại vận động lần - Cô cho trẻ thực Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào chưa thực cô cho trẻ thực lại cùng bạn khá Cô bao quát trẻ Sau lần trẻ thực cô động viên khuyến khích trẻ * Củng cố: Cô hỏi trẻ : Các vừa thực vận động gì? Cho trẻ nhắc lại tên vận động - cô nhận xét rút kinh nghiệm *Giáo dục : Các phải thường xuyên tập luyện để có thể khỏe mạnh * TCVĐ: Ô tô và chim sẻ - Cô nêu cách chơi,luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi cô nhận xét chơi c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc: Kết hợp đọc thơ “ Mẹ đố bé” -Sẵn sàng Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe 2-3 trẻ nhận xét vận động bạn -Mỗi trẻ thực lần Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -Cả lớp nhắc lại Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ đọc thơ và 12 vòng (18) 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi : Quan sát gọi,đặc điểm, quan sát các màu sắc và phương các phương tiện trên tiện giao đường thông tham gia trên đường - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông Tiến hành -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Cho trẻ hát bài “ em qua ngã tư đường phố” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? Có laoi xe nào trên đường bộ? - Hôm cô mình cùng quan sát xem có phương tiện giao thông nào trên đường nhé - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết tất các phương tiện giao thông trên đường thì phải nào? *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim vận động: chơi trò chơi sẻ ô tôvà phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi chim sẻ - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi -Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời chọn Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ ,điểm sĩ số vào lớp 3HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC: Giáo dục -Trẻ thuộc bài Đài đầu đĩa -Cho trẻ trò chuyện chủ đề trẻ qua bài Bé và hát và biết cách dẫn dắt vào bài mẹ đường -Cô cho trẻ đọc 3-4 lần sau đó Ôn luyện: - Trẻ thuộc lời đàm thoại với trẻ nội dung Cho trẻ đọc đồng bài và có kỹ Lời bài đồng bài thơ và giáo dục trẻ dao cái cò đón đọc diễn giao -Cô cho trẻ đọc đồng giao mưa cảm Cô cho các tổ trưởng bình cờ 3.Nêu gương -Tạo cho trẻ có các bạn tổ cuối ngày cố gắng thi -Bảng bé -Tổ bình tổ 2,3 và ngược lại đua học ngoan -Cô nhận xét tổ (19) tập -Cờ các màu: -Cho trẻ lên cắm cờ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ……………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:……………………………… …………… -Kiến thức và kỹ trẻ: …………… …………………………………… … -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………… @@@ -Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC a.Hoạt động 1: Âm nhạc Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ NDTT:hát vận động minh họa“Em qua ngã tư đường phố” St: Hoàng Văn yến NDKH: Nghe hát: Gửi anh khúc dân ca- Lời Dân Huyền TCAN: Đèn xanh đèn đỏ Thời gian: 30-35 phút I:Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài “ Em qua ngã tư đường phố” nhạc sỹ :Hoàng văn yến - Trẻ hiểu nội dung bài hát “Em qua ngã tư đường phố ” nói - Trẻ cảm nhận giai điệu mượt mà ,nói tình cảm người xa nghe cô hát bài “ Gửi anh khúc dân ca” - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ hát rõ lời và vận động minh hoạ bài hát “Em qua ngă tư đường phố ” - Biết thể tình cảm qua gai ðiệu bài hát - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc - Qua bài hát giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông II: Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Đầu đĩa nhạc bài hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Gửi anh khúc dân ca” -Đồ dùng trẻ: -Trẻ ngồi đội hình chữ u: III: Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay cổ vũ Cô đọc câu đố: (20) “ Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp” Cô đố các biết đó là xe gì? Xe ô tô là phương tiện giao thông đường gì? Ngoài còn có phương tiện nào trên đường Vậy đến ngã tư đường phố thì các phải nhý nào? => Có bài hát hay nói điều đó Và để biết đến ngã tư chúng mình phải nào các hãy đoán xem đây là giai điệu bài hát gì nhé Nội dung : a.Dạy hát vận động minh họa: « Em qua ngã tư đường phố » + Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài em qua ngă tư đường phố Rồi hỏi : Đó là bài hát gì ? Do sáng tác =>Đó chính là bài hát « Em qua ngã tư đường phố » Hoàng Văn Yến sáng tác - Cô cho trẻ hát lần : Kết hợp hát cùng đàn Bài hát nói điều gì ? Bài hát có giai điệu nào ? Bài hát nói các bé cùng chơi giao thông trên sân trường và đèn xanh bật lên thì Còn đèn đỏ bật lên thì tất người, phương tiện giao thông phải dừng lại.Bài hát còn có giai điệu vui tươi nhịp nhàng - Cô cho trẻ hát lần cùng đàn : - các thấy lời bài hát có hay không ? - Bài hát còn hay chúng mình vừa hát và minh họa cùng lời bài hát + Cô hát và vận động lần : không giải thích + Cô hát và vận động lần : giải thích động tác : ĐT : « Trên sân trường giao thông » làm động tác dậm chân chỗ kết hợp vung tay sang bên trái và phải ĐT : « Đi vòng quanh phố » làm động tác dậm chân theo vòng tròn kết hợp vung tay sang bên ĐT : « Đèn bật lên dừng lại » Làm động tác dậm chân dừng lại ĐT : « Đèn bật lên .nhanh qua đường » làm động tacxcs dậm chân vung tay sang bên nhanh + Lần : Cô và lớp cùng hát và vận động Cô cho trẻ hát và vận động theo các hình thức cùng đàn : Xe ô tô Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Tre hát Trẻ trả lời Trẻ hát Trẻ quan sát (21) -Cô cho lớp hát và vận động cùng cô 2-3 lầ Tổ hát vận động-Nhóm hát vận động-Cá nhân trẻ hát vận động (Trong trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ ) * Giáo dục trẻ : qua ngã tư đường thì các nhớ đèn đỏ bật lên thì các phải dừng lại, có tín hiệu đèn xanh thì Lớp hát vận động phải nhanh chân qua đường để tránh tai nạn đáng tiếc xảy Tổ hát vận động các nhớ chưa nào ? Nhóm hát vận b.Nghe hát : « Gửi anh khúc dân ca » lời Dân Huyền động Có bài hát hay nói tâm tư tình cảm người phương xa Cá nhân hát vận gửi tâm tư tình cảm mình qua làn điệu dân ca « Gửi anh động khúc dân ca » nhạc sỹ Dân Huyền mà cô hát tặng các - Cô hát lần : Kết hợp cử nét mặt Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? Do viết lời ? Bài hát nói điều gì ? Bài hát nói tâm tư tình cảm người phương xa gửi tâm tư tình cảm mình qua làn điệu dân ca Trẻ lắng nghe - Cô hát lần kết hợp múa minh họa : Bài hát có giai điệu nào ? Bài hát có giai điệu ngân nga - Lần : Cô cho trẻ nghe lời bài hát qua băng đĩa Trẻ lắng nghe Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát c TCAN : Đèn xanh đèn đỏ Cô thấy các thí sinh hôm giỏi, không có giọng hát Trẻ trả lời hay mà còn ngoan Nên ban tổ chức thưởng cho các Trẻ chơi trò chơi thí sinh trò chơi có tên gọi « Đèn xanh đèn đỏ» -Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ hát và -Cho trẻ chơi 3-4 lần ( sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi) ngoài kết thúc : cô cho trẻ hát và vận động bài « em qua ngã tư đường phố » ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội Mục đích Chuẩn bị Tiến hành dung - Trẻ biết -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: QSCMĐ tên gọi,đặc quan sát Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính” : Quan điểm, cấu tạo Đàm thoại bài hát: sát xe xe đạp -Xe đạp Các vừa hát bài hát nói điều gì? đạp - Giáo dục trẻ mini - Bác đưa thư phương tiện gì? biết chấp - Hôm cô mình cùng quan sát xe đạp hành đúng để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng luật giao gì người nhé? (22) thông ngồi trên xe - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: - Các ngồi trên xe phải ngồi ngắn, không thò chân vào bánh xe không bị kẹp, các nhớ chưa nào? - Vậy các làn đường bên nào? Trò -Trẻ biết cách Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo và thỏ chơi;Cáo chơi và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi và thỏ đúng luật - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi Chơi vui Thoải tự chọn mái Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo an toàn nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC Trẻ chăm sóc Em yêu cây -Cô cho trẻ hát bài Dạy trẻ cây không ngắt xanh -Cô cho trẻ Hoa vườnbiết chăm lá bẻ cành hái -Cho trẻ hát 3-4 lần sóc cây hoa -Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát không -Giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành ngắt lá bẻ Thẻ chữ các cành - Trẻ nhận biết chữ cái e ê u Cô cho trẻ đọc chữ cái chính I t c -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn 2.Ôn: xác -Bảng bé tổ Cho trẻ -Tạo cho trẻ có ngoan đọc các cố gắng thi -Cờ các màu: -Tổ bình tổ và ngược lại chữ đã đua học -Cô nhận xét tổ học tập -Cho trẻ lên cắm cờ 3.Nêu gương ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:………………………… ………………… -Kiến thức và kỹ …… ………………………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………… (23) -Biện pháp:………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức Hoạt động: LQVT :GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 10 - Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: -Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng phạm vi 10 -Trẻ biết gộp các nhóm có 10 đối tượng nhiều cách khác nhau, biết diễn đạt đúng mối quan hệ sau gộp 2.Kỹ năng: -Rèn luyện cho trẻ kỹ gộp - Kỹ phân biệt,đếm phạm vi 10 Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức học tập - Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi lớp học II.Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Các thẻ số từ 1-10 ,10 bông hoa nhựa - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có các thẻ số từ đến 10, 10 bông hoa đựng rổ, bàn ghế, sách, bút -Đồ dung đồ chơi có số lượng 10 để xung quanh lớp; 10 túi sách, cái cốc, 8bạn búp bê đội hình ngồi hình chữ u -Đầu đĩa nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến câu trả lời trẻ 1.Gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ tập đếm” Cô hỏi: Các vừa hát bài gì? Bài hát nói điều gì? -Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài 2.Nội dung: a.Ôn luyện số lượng phạm vi 10 -Cho trẻ tìm đồ dung đồ chơi có số lượng phạm vi 8.và gắn thẻ số tương ứng -Cô cho lớp kiểm tra và đọc số b.Dạy trẻ gộp hai nhóm có số lượng phạm vi 10 nhiều cách: -Trẻ lấy đồ chơi -Trong lớp mình có nhiều đồ chơi cô đẵ chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi phía sau các hãy lấy phía trước (24) nào -Trong rổ có gì? -Các hãy xêp bông hoa này thành hàng ngang từ trái xang phải -Trẻ đếm 1,2,3,4,5 -Đếm cho cô có tất bông hoa đỏ? -9 bông hoa này tương ứng với số mấy? -Trẻ tìm thẻ số -Yêu cầu trẻ chọn thẻ số Các xếp bông hoa xanh bên phải Muốn có 10 bông hoa -Chúng ta cùng kiểm tra kết sau đã gộp tìm số tương ứng cho nhóm -Trẻ tìm thẻ số =>Cô chính xác lại khái niệm gộp cho trẻ nghe; -Trẻ gộp nhóm lại Vậy 1gộp với thì tất bông? thành nhóm +Các lại gộp cho cô nhóm này lại thành-1,2,…10 nhóm bông và hoa đếm kết -Vậy gộp với ‘8 với 2’làm tương tự phần trên Cô khái quát lại ;như có cach gộp ; 2nhóm có tổng 10 -Trẻ trả lời Cách 1;gộp 1với và ngược lại -Trẻ nghe Cách 2;Gộp 2voi và ngươc lại Cách 3:Gộp với và ngươc lại Cách 4:Gộp với và ngươc lại Cách 5:Gộp với và ngươc lại c Luyện tập: -TC1: Tạo nhóm -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,cho trẻ chơi 2-3 lần -VD: Cho lớp hát bài “Lớp chúng mình” có hiệu lệnh tạo nhóm có 10 bạn các phải tìm đủ 10 bạn đứng thành nhóm, =>Cô động viên trẻ sau lần chơi -TC2: Nối tranh gộp hai nhóm có tổng 10 -Yêu cầu trẻ nối2 nhóm có tổng 10, Kết thúc: Cho lớp đọc bài thơ “” và chơi 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Nơi quạn Quan sát xe biết tên Cô đọc câu đố “ Xe bánh sát máy gọi,đặc Chạy bon bon Xe máy điểm, Máy nổ giòn màu sắc và Kêu píp píp” tác dụng Cô đố các đó là xe gì? xe máy - Hôm cô mình cùng quan sát xe đời máy xem xe có đặc điểm gì và có tác dụng (25) sống gì người nhé? người - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Giáo dục - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát trẻ chấp - Cô củng cố lại kết quan sát hành đúng - Các biết xe máy có công dụng gì đối luật giao với người ? thông *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: chim sẻ và ô tôvận động: cách chơi , - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Chim sẻ và và chơi phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi ô tô đúng luật - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Trẻ Chơi chơi tự vui chọn Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC: - Trẻ thuộc lời Chung vui số bài hát văn nghệ múa chủ đề cuối tuần thân - Có kỹ biểu diễn văn nghệ 2.HĐP: -Rèn kỹ Cho trẻ âm nhạc cho đồng giao trẻ 3.Nêu -Tạo cho trẻ có gương cố gắng thi cuối tuần, đua học bình bé tập ngoan Chuẩn bị - Đàn, đầu đĩa nhạc các bài hát chủ đề thân Lời bài hát -Bảng ngoan -Phiếu ngoan Tiến hành -Cô gây hứng thú để hướng trẻ vào buổi biểu diễn -Cho trẻ hát múa số bài chủ đề : phương tiện giao thông - Cho trẻ hát 2-3 lần -Cô cho trẻ tổng kết cờ ống cờ bé trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bé bạn tuần -Cô nhận xét tổ( cá nhân) -Cho trẻ lên nhận bé ngoan 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:………….Vắng mặt………… Lý do……………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ:……………………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: ………….….………………… …………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: :…………………………………………… -Biện pháp :…………………………………………………………… ………… @@@ (26) KẾ HOẠCH TUẦN : III - tháng năm 2016 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT-ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG (1 tuần Từ ngày 29/02 đến ngày 04/3/2016) Hoạt động Thể dục sáng Hoạt động học Thứ hai Thứ Thứ tư Thứ năm ba 1.Khởi động: Cho trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh cùng nhạc Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: +Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Bật chụm tách chân Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Đường em 3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Tạo hình: Vẽ Máy bay đoàn tàu hỏa Văn học: Thơ: Tiếng còi tàu LQVC C Làm quen chữ cái s x Thứ sáu MTXQ GDAN:NDTT: dạy LQVT Nhận biết, phân hát vận động đường Dạy trẻ biệt 1số phương em tách tiện giao thông NDKH:Nghe hát: đường sắt, hàng Anh phi cong phạm vi không TCAN: Đèn xanh 10 Thể dục đèn đỏ Chuyền bóng qua đầu ,chạy nhanh 15 m Hoạt - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ động Chơi trò chơi gia đình vui Trò chơi bán hàng chơi - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông - Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạt QSCMĐ: Quan - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: động sát xe đạp Quan sát xe Quan sát ô Quan sát các QSCMĐ: ngoài TCVĐ: chim máy tô phương tiện Quan sát (27) trời sẻ và ô tô - Chơi tự - TCVĐ:Cáo -TCVĐ: tham gia giao và thỏ Mèovà thông - Chơi tự chim sẻ -TCVĐ: Cáo và - Chơi tự thỏ - Chơi tự Hoạt HĐC:Dạy trẻ HĐC: Dạy động đánh trò chơi chiều HĐP: Đọc thơ: Thơ: Bó hoa Bó hoa tặng cô tặng cô HĐP: cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô” TỔ CHỨC Nội dung 1.GÓC PHÂN VAI: - Trò chơi trò chơi gia đình “ Mẹ con” chơi phòng khám bệnh - chơi cửa hàng, siêu thị 2.GÓC XÂY DỰNG HĐC:Dạy cách đường HĐP:Cho trẻ đọc thơ: Bó hoa tặng cô HĐC: GD Cho trẻ biết chào hỏi người lớn lễ phép HĐP: Cho trẻ đọc các chữ cái đã học Xe đạp -TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Chơi tự HĐC : chung vui văn nghệ cuối tuần HĐP : Cho trẻ ôn HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ 16/3 đến 20/3/2016) Mục đích Chuẩn bị Tiến hành - Trẻ biết -Bộ đồ dùng Thỏa thuận chơi nhóm để chơi gia đình,bàn *gây hứng thú: theo nhóm, biết ghế, giường Cô kể tóm tắt đoạn truyện “ Vì chơi cùng với tủ,nồi cốc, thỏ cụt đuôi?” búp bê… - Vì thỏ lại bị cụt đuôi?( Vì thỏ nhóm -Một số đồ không chấp hành tốt luật giao thông - Trẻ biết nhận dùng đồ chơi sang đường không chú ý quan vai chơi để thể cho trò chơi sát) vai chơi phòng khám - Trên đường các chú ý điều - Trẻ nắm bệnh, quần gì? công việc áo bác sĩ… => Tất các phương tiện giao vai chơi: mẹ - các loại thông tham gia giao thông phải chợ, nấu ăn, phương tiện chấp hành đúng luật lệ giao thông bác sĩ khám giao và đúng phần đường dành giêng bệnh, người thông.cho tr cho mình Nếu không xảy tai bán hàng mời chơi bán nạn các khách mua hàng * hôm góc xây dựng hàng làm gì? -Vật liệu xây -Ai chơi góc xây dựng? dựng: Các -Ai làm nhóm trưởng? - Trẻ biết xây khối gạch, - Muốn mua các loại phương tiện đựng ngã tư có khối nhựạ giao thông thì phải đến đâu? vỉa hè, cột đèn, các loại cây * Góc phân vai: Ai chơi nhóm (28) - Xây dựng các phương xanh, thảm ngã tư tiện xe cộ lại hoa, thảm đường phố cỏ.Các phương tiện giao thông - Hàng rào, cây hoa… - Đàn, đầu 3.GÓC Trẻ hát các bài đĩa nhạc NGHỆ chủ đè THUẬT phương tiện - Giấy bút giao thông màu cho trẻ - Tranh vẽ 4.GÓC các cây xanh HỌC TẬP -Biết tô màu - số sách Tô màu đẹp không lem tranh hình tranh các ngoài ảnh các phương - Trẻ biết cầm phương tiện tiện giao bút đúng cách giao thông thông - biết chọn màu - Tập tô các đẹp để tô chữ cái đã tranh học - Biết lật trang sách theo quy trình từ trái Tranh ảnh phương tiện GÓC sang phải giao thông… NGHỆ THUẬT Trẻ chơi xem tranh sách phương tiện Dụng cụ tưới cây giao thông GÓC THIÊN Chơi chăm sóc NHIÊN cây cảnh bán hàng? Hôm các làm công việc gì? - Ai làm nhóm trưởng? - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa đâu? - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm ? Bác sỹ làm công việc gì? Còn cô y tá làm gì hôm ? * Góc học tập : Nhóm học tập làm công việc gì? Ai làm nhóm trưởng? * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca sỹ các phải làm gì? Ai chơi góc nghệ thuật nào? Quá trình chơi - Cô cho trẻ góc chơi ḿnh - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ thỏa thuận - Cô quan sát trẻ chơi -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào còn lúng túng -Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng ngã tư đường phố các bác xây dựng -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày 29 tháng 02 năm 2016 Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ VẼ MÁY BAY, ĐOÀN TÀU HỎA I.Mục đích: (29) 1.Kiến thức: - Trẻ biết các hình tạo thành các phương tiện giao thông: Máy bay, tàu hỏa Kỹ : - Rèn kỹ xếp, cách vẽ cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, nhận xét bố cục tranh Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông ngồi trên ô tô phải ngắn , không thò đầu, thò tay ngoài II Chuẩn bị : - ô tô khách đồ chơi - Tranh vẽ hình mẫu, tờ giáy khổ A3 hình ô tô - Bàn gế kê hình chữ u, giá treo tranh, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay Chào mừng các bé đến với thi “ Bé khéo tay” Và để thi hôm sinh động động hơn, cô mời Trẻ hát và vận động các hát bài “ Em tập lái ô tô” Lái ô tô -Các vừa làm gì? Ô tô con, ô tô tải -Các còn biết loại ô tô nào nữa? Chở người trở hàng - Ô tô dùng để làm gì? => Ô tô là phương tiện cần thiết cho sống, ô tô dùng để trở người trở hàng khắp nơi thuận tiện Trẻ lắng nghe và an toàn các 2:Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: * Máy bay ( đồ chơi): Cô đọc câu đố: Chẳng phải chim mà có cánh Cô đố các đó là gì? Cô đưa máy bay và hỏi đây là xe ô tô gì? Vì các biết đây là máy bay ? - Thân xe nào?Cửa nhiều hay ít?xe màu gì? => Trẻ lắng nghe Đây là máy bay thân dài có nhiều cửa, có cánh có nhiều chỗ ngồi trở nhiều khách Ô tô khách * Quan sát tranh mẫu: - Đây là tranh gì? Trẻ trả lời Các có nhận xét gì tranh này? - Tàu hỏa nào?( Thân dài,) - Đây gọi là gì ? - Các cửa nào? Cửa có màu gì? Cửa vẽ phần nào trên thân xe? (30) Bánh xe vẽ nào? => Đây là tranh vẽ hình máy bay trở khách có thân Ô tô khách xe, các cửa sổ vẽ phần trên thân xe, cửa lên xuống vẽ cách trên thân Ðường viền vẽ trang trí phần cửa lên xuống và bánh xe, phần cánh vẽ vào thân xe Xe vẽ vào trang giấy Trẻ trả lời Các tranh khác tương tự b Thăm dò ý tưởng trẻ Các vừa quan sát phương tiện giao thông Trẻ trả lời thích vẽ phương tiện gì ? Cô hỏi 3-4 trẻ trả lời Cô khái quát lại câu trả lời trẻ c Cô cho trẻ thực : - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bật nhạc không lời bài hát “ Trẻ lắng nghe em tập lái ô tô”) Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ gợi ý cách Trẻ trả lời bố cục tranh d.Trưng bày và nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ nhận xét các tranh: - Con thích bài nào nhất? Vì sao? Bạn vẽ nào? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu tranh Trẻ quan sát và lắng mình nghe Để vẽ đẹp làm gì vẽ? Trẻ trưng bày sản - Cô nhận xét chung các bài trẻ phẩm * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên ô tô phải nào? => Khi ngồi trên ô tô các phải chấp hành tốt luật giao Trẻ trả lời thông, ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay ngoài và phải thắt dây an toàn ngồi trên xe để đảm bảo an toàn Trẻ lắng nghe các nhớ chưa nào? Trẻ hát và ngoài Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Lái ô tô ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh máy điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe sống máy xem xe có đặc điểm gì và có tác (31) người - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông Trò chõi vận ðộng: Chim sẻ và ô tô -Trẻ biết Sân chơi cách chơi , và chơi phẳng đúng luật - Vòng thể dục 3.Trẻ Chơi chơi tự vui Nơi chơi chọn an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội Mục đích Chuẩn bị dung 1.HĐC; -Trẻ biết Tranh Dạy trẻ đánh hướng dẫn đánh -Trẻ biết cô giữ gìn vệ Cô kể sinh cá -Cô thuộc lời chuyện: nhân 3.Nêu -Tạo cho trẻ gương có cố -Bảng bé gắng thi đua ngoan học -Cờ các màu: tập dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào? - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp Tiến hành Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô Cô làm mẫu và giải thích - Cho trẻ thực -Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cã nhân - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ……………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ:……………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp ………………………………………………………………………… (32) Thứ ba ngày 01 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC a Hoạt động 1:Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : THƠ: TIẾNG CÒI TÀU: st: Hồng Vy Thời gian : 30-35 phút I: Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói tiếng còi tàu báo hiệu cho người nhắc nhở tuân theo luật lệ giao thông không cổng chắn và không vượt qua đường tàu, cho bé cách đường kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ Tranh chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú- giới thiệu tác phẩm tác giả: Trẻ hát cùng cô Cô cho trẻ hát bài “ Em qua ngã tư đường phố” Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì? Khi trên đường các thấy đèn đỏ thì các phải nào? Trẻ trả lời Còn thấy đèn xanh thì nào? => Có bài thơ hay nói thứ tự các đèn đường và ý nghĩa các đen giao thông đó các Đó chính là Trẻ lắng nghe bài thơ “ Tiếng còi tàu” tác giả “Hồng Vy”đấy các Trẻ lắng nghe 2.Nội dung: a Cô đọc diễn cảm Trẻ trả lời * Cô đọc diễn cảm lần : không tranh - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? ( => Nội dung bài thơ : Nói tiếng còi tàu báo hiệu cho người nhắc nhở tuân theo luật lệ giao thông Trẻ quan sát và lắng nghe không cổng chắn và không vượt qua đường tàu (33) * Cô đọc cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa b Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ sáng tác? Tiếng xình xịch xình xịch là tiếng động gì? “Xình xịch…… ……còi tàu” Mẹ đố bé Nhà thơ Phạm Hổ Xanh, vàng, đỏ Trẻ trả lời Mọi người nói với nào? Vì sao? “Hãy nhắc nhở …… Trẻ lắng nghe …….cổng chắn” Giải thích từ cổng chắn: Không làm điều gì? Vì sao? Trẻ trả lời Chớ có… ………… đường tàu” Khi tàu đến thì sao?Có tránh kịp không? “Khi tàu………… ……………vào đâu” + Các tham gia giao thông trên đường phố, Trẻ lắng nghe đến cổng chắn đường tàu thì phải dừng lại theo dẫn chú công an Sau cổng chắn bật lên thì các Trẻ lắng nghe qua đường để tránh xảy tai nạn các Lớp đọc thơ * Giáo dục trẻ: Các qua ngă tư đường phố có Tổ đọc đèn báo tín hiệu đèn giao thông thì các phải chú ý nhìn Nhóm đọc đèn và chấp hành đúng luật lệ giao thông trên đường 2-3 trẻ đọc và nhớ phải bên lề đường tay phải các nhé Trẻ chơi trò chõi c Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần Cô cho trẻ đọc các hình thức: Tổ đọc Trẻ đọc và ngoài Nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc Trong trẻ đọc cô chú ý để sửa sai cho trẻ Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ dung dăng dung dẻ” ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ Nội dung Mục đích Chuẩn Tiến hành bị 1.QSCMĐ -Trẻ biết tên Địa -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát gọi,đặc điểm, điểm: Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” cây Quất và công dụng Nơi Đàm thoại bài hát: của cây quan sát Các vừa hát bài hát nói điều gì? (34) người và môi - Cây trường quấtđể trẻ quan sát - Khi tết đến các đón nhận gì? - Còn cây cối thì nào mùa xuân đến? - Hôm cô mình cùng quan sát cây Quất để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường Đặc biệt là thay đổi cây mùa xuân đến nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: gieo hạt vận động: chơi trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Gieo hạt phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo chọn Thoải mái an toàn nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC: Trẻ biết Không Cho trẻ hát bài:Em qua ngã tư đường Dạy trẻ trò cách chơi, gian rộng phố chơi:Đèn luật chơi Các vừa hát bài gì?Bài hát nói lên điều xanh đèn Tranh thơ gì? đỏ Trẻ thuộc Để biết rõ cô dạy các trò chơi “ô tô Ôn bài thơ và chim sẻ Cách chơi và luật chơi 3.Nêu Bảng bé gương Tạo cho trẻ ngoan Cô cho trẻ đọc thơ lớp, cá nhân cuối buổi, có cố -Cờ các -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn bình cờ gắng thi màu: tổ đua Xanh, đỏ, -Tổ bình tổ và ngược lại học tập vàng -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do:………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… (35) -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ:……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp:………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày 03 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC a.Hoạt động Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Hoạt động: MTXQ : NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT SỐ PTGT ĐƯỜNG SẮT Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích: 1.kiến thức : - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm đặc cấu tạo, tiếng kêu số PTGT đường hàng không và đường sắt như: Tàu hỏa, máy bay, khinh khí cầu, tàu vũ trụ - Trẻ hiểu nơi hoạt động và công dụng loại phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không - Trẻ biết phân biệt và so sánh giống và khác các phương tiện giao thông đường hàng không và đường sắt - Biết tên gọi loại phương tiện giao thông - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông ngồi trên phương tiện giao thông đường sắt và hàng không II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô: Máy tính,máy chiếu - Các hình ảnh: Máy bay, tàu hỏa, khinh khí cầu, tàu vũ trụ - Nhạc bài hát “ anh phi công ơi” Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ tranh lô tô các loại phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: Trẻ chơi trò chơi Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô” - Các lái ô tô có thích không? - Lái ô tô nào? - Ô tô đâu? ( Trên đường bộ) (36) => Đúng rồi, ô tô chạy trên đường Hôm cô xẽ giới thiệu với các nhiều loại xe nhé Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: Quan sát tranh máy bay: Cô đọc câu đố: Chẳng phải chim Mà có cánh …………Đang bay lượn” Cô đố các đó là phương tiện gì? Ai có nhận xét gì tranh máy bay này? Máy bay bay là nhờ có gì? Máy bay có gì đây?( Cô vào cánh và bánh máy bay) Cánh máy bay có tác dụng gì? Bánh xe máy bay có tác dụng gì? Bên máy bay nào? Máy bay bay đâu? Vậy máy bay là PTGT đường gì?Vì sao? => Máy bay là PTGt đường hàng không vì nó bay trên trời là nhờ vào hệ thống động bên máy bay Nó có cánh để giữ thăng bay.và nhờ có chú phi công điều khiển để máy bay bay đúng hướng các * Giáo dục trẻ: Khi trên máy bay các biết phải làm nào để đảm bảo an toàn không? Các nhớ phải thắt dây an toàn nhé Quan sát tranh Khinh khí cầu: đây là tranh vẽ phương tiện gì? Cô cho trẻ gọi tên : Khinh khí cầu Ai có nhận xét gì đặc điểm khinh khí cầu nào? Ai có nhận xét gì khinh khí cầu làm gì? Khinh khí cầu có hình dáng nào? Nó bay đâu? Vậy khinh khí cầu là PTGT đường gì? => Khinh khí cầu là PTGT đường hàng không, nó giống hình bóng bay Khinh khí cầu rỗng và người ta đốt lửa Nhờ có nóng lửa tạo áp xuất cao nên nó bay trên không Những người tham quan du lịch thường đứng trên cao để ngắm nhìn khinh khí cầu Quan sát tranh tàu hỏa: Còn đây là phương tiện gì? Cô cho trẻ gọi tên Tàu hỏa Các thấy tàu hỏa có đặc điểm gì bật?( dài, có Máy bay Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe (37) nhiều toa tàu) Tàu hỏa lại đâu? Tàu hỏa chạy gì?( động cơ) Tàu thuỷ thường trở gì? Vậy các biết tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? => Tàu hỏa là PTGT đường sắt, nó dài và có nhiều toa tàu, chạy động và thường trở người, trở hàng hoá vận chuyể cho người nhanh, tiện lợi b So sánh: Các vừa tìm hiểu loại phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không Bây các hãy cho cô biết loại phương tiện này có điểm gì khác và giống nhau? - Cô cho trẻ so sánh máy bay- tàu hỏa Máy bay- khinh khí cầu => Cô củng cố lại: -Khác :máy bay và khinh khí cầu thì bay trên trời Còn tàu hỏa chạy đường day trên đường sắt - Giống nhau: Máy bay và khinh khí cầu là PTGT đường hàng không Đều bay trên không -Máy bay và tàu hỏa là PTGT trở người và hàng hóa thuận tiện và nhanh chóng c Mở rộng: Ngoài các phương tiện đó thì các còn biết phương tiện giao thông đường hàng không nào khác ? - Cô giới thiệu vơí trẻ: Ngoài c ̣n có tàu vũ trụ Tàu vũ trụ c ̣n có tên gọi khác đó là phi thuyền không gian Nó có thể có không cần có người lái tàu vũ trụ có thể trở các thiết bị các nhà thám hiểm thám hiểm mặt trăng và các vì Nó bay vào không gian với vận tốc lớn là nhờ vào các bệ phóng tên lửa d.Củng cố: TC1: Phương tiện nào chạy mất: Cô nêu cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( sau lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ) TC2: Bắt chước tiếng còi các phương tiện giao thông: Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động bài “ Em chơi thuyền” ngoài Trẻ trả lời Trẻ so sánh Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ hát và ngoài (38) - Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất Hoạt động: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU,QUA CHÂN CHẠY NHANH 15 m Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích 1.Kiến thức: Trẻ biết dùng tay để chuyền bóng qua đầu, qua chân cách khéo léo, Sau đó biết chạy nhanh 15m để đích 2.Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển thể chất cho trẻ - Phát triển tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động -Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật tập luyện II: Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ: Quần áo, giày dép gọn gàng 2-4 bóng nhựa lá cờ.Phấn Sơ đồ tập luyện III: Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Em qua ngã tư đường phố” -Trẻ khởi động cùng Trò chuyện dẫn dắt vào bài cô 2.Trọng động: a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường- mũi chân-đi thường- gót chân –đi thường-chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai hàng ngang.( Mỗi kiểu cô cho trẻ khoảng m lần nhịp chuyển các kiểu khác) 3lần nhịp b Trọng động *BTPTC: - Động tác tay: tay dang ngang, gập khuỷ lần nhịp tay trước ngực -Động chân: đưa chân lên cao lại hạ 2lần nhịp xuống -Động tác bụng: tay đưa lên cao, cúi gập người phía Trẻ xếp theo đội hình trước tay chạm ngón chân -Động tác bật: Bật tách và khép chân *VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân Chạy -Sẵn sàng nhanh 15m - Đội hình tập luyện: (39) -Đội hình tổ quay mặt vào nhau, khoảng cách tổ Trẻ quan sát và lắng là m nghe -Cô giới thiệu tên vận động: Bây chúng mình đã đủ - Trẻ trả lời sức khỏe để vượt qua thử thách Các đã sẵn sàng chưa? Nào chúng mình cùng thử sức với vận động có tên gọi tên gọi “ Chuyền bóng qua đầu, qua chân Chạy nhanh Trẻ quan sát và lắng 15m” nghe + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật: Hai tay cầm bóng có hiệu lệnh ,2 tay đưa bóng lên cao 2-3 trẻ nhận xét vận chuyền bóng cho bạn thứ qua đầu và bạn thứ lại động bạn chuyền bóng qua chân cho bạn thứ Cứ tiếp tục chuyền -Mỗi trẻ đến bạn cuối cùng Khi chuyền bóng song, các lần chạy nhanh phía đích có lá cờ nhé + Cô làm mẫu lần 3: Hỏi trẻ - Cô cho trẻ khá lên thực Cô chính xác lại vận động lần - Cô cho trẻ thực Chuyền bóng qua đầu Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào qua chân Chạy nhanh chưa thực cô cho trẻ thực lại cùng bạn khá 15 m Cô bao quát trẻ Sau lần trẻ thực cô động viên -Cả lớp nhắc lại khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe * Củng cố: Trẻ đọc thơ và 1-2 -Cô hỏi trẻ : Các vừa thực vận động gì? vòng -Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô nhận xét rút kinh nghiệm *Giáo dục : Các phải thường xuyên tập luyện để có thể khỏe mạnh c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc: hợp đọc thơ “ Mẹ đố bé” 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn Tiến hành bị 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát gọi,đặc điểm quan sát Cho trẻ hát bài “ em qua ngã tư đường máy bay máy bay phố” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? Có lọai xe nào trên đường bộ? - Hôm cô mình cùng quan sát (40) xem có phương tiện giao thông nào trên đường nhé - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết tất các phương tiện giao thông trên đường thì phải nào? *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim vận động: chơi trò chơi sẻ ô tôvà phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi chim sẻ - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi -Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời chọn Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ ,điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNGCHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC - Trẻ biết Đồ dùng đồ - cô cho trẻ hát bài em qua ngã Giáo dục trẻ biết đường chơi tư đường phố đường -Tạo cho trẻ có lớp -Dẫn dắt giáo dục trẻ đường 2.ôn: cố gắng thi Lời câu Cho trẻ kể chuyện đua học chuyện - Cô cho trẻ kể 2-3 lần “ Bê mẹ- bê con” tập -Bảng bé Cô cho các tổ trưởng bình cờ các ngoan bạn tổ 3.Nêu gương cuối -Cờ các màu: -Tổ bình tổ và ngược lại buổi, bình cờ Xanh, đỏ, -Cô nhận xét tổ vàng -Cho trẻ lên cắm cờ 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: …………… …………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… … -Biện pháp:……………………………………… ……………………… @@@ -Thứ năm ngày 03 tháng năm 2016 (41) HOẠT ĐỘNG HỌC: a.Hoạt động 1: Âm nhạc Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ: Hoạt động: NDTT:Nghe hát: ANH PHI CÔNG ƠI NDKH: Dạy hát vỗ tay theo lời ca: ĐƯỜNG EM ĐI TCAN: Tai tinh Thời gian: 30-35 phút I:Yêu cầu: - Trẻ hát đúng nhạc và lời kết hợp vỗ tay theo lời ca bài “ Đường em đi” - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Anh phi công ơi” và chú ý lắng nghe cô hát Cảm nhận giai điệu bài hát -Trẻ biết hát và vỗ tay theo lời ca bài “ Đường em đi” - Biết thể tình cảm qua gai điệu bài hát - Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc - Qua bài hát giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông II: Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Đầu đĩa nhạc bài hát “Anh phi công ơi”, “Đường em đi” -Đồ dùng trẻ: Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách -Trẻ ngồi đội hình chữ u: III: Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay cổ vũ Cô đọc câu đố: “ Chẳng phải chim Mà có cánh Trở hành khách Đến nơi Trẻ lắng nghe Giữa mây trời Đang bay lượn” Cô đố các biết đó là gì? Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? Máy bay Người lái máy bay gọi là gì? => Có bài hát hay nói anh phi công đấy.Đó là bài « Đường hàng không anh phi công » nhạc Xuân Giao và thơ Xuân Quỳnh mà cô hát tặng các 2.Nội dung: a.Nghe hát : Anh phi công - Cô hát lần : Kết hợp cử nét mặt Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? (42) Do sáng tác? Bài hát nói điều gì ? Bài hát nói anh phi công lái máy bay, bay lượn trên bầu trời Em bé mơ ước trở thành anh phi công vì em thích trên bầu trời có ngôi lấp lánh tỏ mờ -Cô hát lần kết hợp múa minh họa : Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát -Lần : Cô cho trẻ nghe giai điệu không lời bài hát qua băng đĩa Bài hát có giai điệu nào ? Bài hát có giai điệu ngân nga - Lần : Cô hát cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ múa hát cùng cô Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát * giáo dục trẻ : Anh phi công lái máy bay, bay vút trên bầu trời để bảo vệ bình yên cho tổ quốc và trở hành khách nhanh các b Dạy hát vỗ tay theo lời ca: « Đường em đi» + Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài « Đường em » Rồi hỏi : Đó là bài hát gì ? Do sáng tác =>Đó chính là bài hát « Đường em » nhạc sỹ sáng tác - Cô cho trẻ hát lần : Kết hợp hát cùng đàn Bài hát nói điều gì ? Bài hát có giai điệu nào ? Bài hát nói đường em là đường bên phải.Khi đi đường bên phải còn đường bên trái thì em không - Cô cho trẻ hát lần cùng đàn : - các thấy lời bài hát có hay không ? - Bài hát còn hay chúng ḿnh vừa hát và vỗ theo lời ca cùng lời bài hát Vậy vỗ theo lời ca là vỗ nào ? + Cô hát và vận động lần : không giải thích + Cô hát và vận động lần : giải thích cách vỗ : Vỗ theo lời ca là từ lời bài hát là lần vố tay VD : Đường em là đường bên phải Đường ngược lại là đường V v v v v v v v v v v v Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ hưởng cùng cô Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe ứng (43) - Cô cho lớp hát vỗ Tổ hát vỗ Nhóm hát vỗ Trẻ chơi Cá nhân trẻ hát vỗ * Giáo dục trẻ : Khi trên đường các nhớ phải bên phải đường nhé c TCAN : Tai tinh: Trò chơi có tên gọi «Tai tinh » -Cô nêu cách chơi và luật chơi -Cho trẻ chơi 3-4 lần ( sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi) kết thúc : cô cho trẻ hát vỗ theo lời ca bài « Đường em » ngoài 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh ô tô điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe ô sống tô xem xe có đặc điểm gì và có tác dụng gì người người nhé? - Giáo dục - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút trẻ chấp - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát hành đúng - Cô củng cố lại kết quan sát luật giao - Các biết xe máy có công dụng gì đối thông với người ? *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô vận động: cách chơi , - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Chim sẻ và và chơi phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi ô tô đúng luật - Vòng thể - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần dục 3.Trẻ Chơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời chọn an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNGCHIỀU Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC Trẻ chăm sóc Em yêu cây -Cô cho trẻ hát bài (44) Dạy trẻ biết chăm sóc cây không ngắt lá bẻ cành cây không ngắt xanh lá bẻ cành hái hoa -Cô cho trẻ Hoa vườn-Cho trẻ hát 3-4 lần -Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát -Giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành Thẻ chữ các chữ cái e ê u ưItc -Bảng bé ngoan -Cờ các màu: - Trẻ nhận biết Cô cho trẻ đọc chữ cái chính -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn 2.Ôn: xác tổ Cho trẻ -Tạo cho trẻ có đọc các cố gắng thi -Tổ bình tổ và ngược lại chữ đã đua học -Cô nhận xét tổ học tập -Cho trẻ lên cắm cờ 3.Nêu gương ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:………………………… ………………… -Kiến thức và kỹ …… ……………………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………… -Biện pháp:………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2016 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức LQVT :TÁCH MỘT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 10 THÀNH PHÂN BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU Thời gian: 30-35phút I.Mục đích 1.Kiến thức: -Trẻ biết tách nhóm có 10 đối tượng thành phần nhiều cách khác nhau, biết diễn đạt đúng mối quan hệ sau tách 2.Kỹ năng: -Rèn luyện cho trẻ kỹ tách - Kỹ phân biệt,đếm phạm vi 10 Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức học tập - Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi lớp học II.Chuẩn bị: (45) -Đồ dùng cô: Các thẻ số từ 1- 10 ,10 bông hoa nhựa - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có các thẻ số từ đến 10, 10 bông hoa đựng rổ -Đồ dung đồ chơi có số lượng 10 để xung quanh lớp; đội hình ngồi hình chữ u -Đầu đĩa nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến câu trả lời trẻ 1.Gây hứng thú Cho trẻ hát bài “ tập đếm” Cô hỏi: Các vừa hát bài gì? Bài hát nói điều gì? -Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài dạy 2.Nội dung: a.Ôn gộp hai nhóm có số lượng phạm vi 10: -Cho trẻ thăm quan gia đình búp bê có đồ dung gì co gộp với 9và ngược lại -Gộp với8 và ngược lại Gộp với ngược lại Gộp với ngược lại Gộp với ngược lại -Cô cho lớp đếm kiểm tra -Côkhuyến khích động viên trẻ -b.Phần 2:Tách nhóm có 10 đối tương thành 2phần các cách khác -Trẻ lấy đồ chơi Tách theo thích: -Trong lớp mình có nhiều đồ chõi cô đã chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi phía sau các hãy lấy phía trước nào -Trong rổ có gì? -Các hãy xêp bông hoa này thành hàng ngang từ trái xang phải -Đếm cho cô có tất bông hoa ? -10 bông hoa này tương ứng với số mấy?-Trẻ tìm thẻ số 10-Yêu cầu trẻ chọn thẻ số 10 Các tách 10 bông hoa thành phàn các cách khác -Có cách tách nào ? -Trẻ trả lời -Ai có cách tách 1-9 và ngược lai 9-1 -Ai có cách tách2-8 và 8-2 (46) -Ai có cách tách với và ngược lại -Ai có cách tách với và ngược lại -Ai có cách tách với và ngược lại -Còn cách nào không?Vậy có máy cách tách -Cô khái quát lại: có cách tách Cách 1: Tách 1-9và ngược lại Cách 2: Tách 2-8 và ngược lại Trẻ làm theo yêu cầu Cách 3: Tách 3-7 và ngược lại Cách 4: Tách 4-6 và ngược lại Cách 5: Tách 5-5 và ngược lại Tách theo yêu cầu: Cách 1:Tách 1nhóm có 10 đối tượng thành nhóm :1 nhóm có 1-9 và ngược lại Cách 2: Tách 1nhóm có 10 đối tượng thành nhóm :1 nhóm có 2-8 và ngược lại Cách 3: Tách 1nhóm có 10 đối tượng thành nhóm :1 nhóm có 3-7 và ngược lại Cách 4: Tách 1nhóm có 10 đối tượng thành nhóm :1 nhóm có 4-6 và ngược lại Cách 5: Tách 1nhóm có 10 đối tượng thành nhóm :1 nhóm có 5-5 và ngược lại -Cô khái quát : Có cách tách 9đối tượng thành phần -Cách 1:1phần có 1-1 phần có 9và ngược lại Trẻ hứng thú choi Cách 2:1phần có 2-1 phần có 8và ngược lại Cách 3:1phần có 3-1 phần có 7và ngược lại Cách 4:1phần có 4-1 phần có 6và ngược lại Cách 5:1phần có 5-1 phần có 5và ngược lại c Luyện tập: -TC1: Tạo nhóm -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi,cho trẻ chơi 2-3 lần -VD: Cho lớp hát bài “Lớp chúng mình” có hiệu lệnh tách có 10 bạn thành nhóm, =>Cô động viên trẻ sau lần chơi -TC2: Nối tranh tách thành 2nhóm theo các cách Kết thúc:.Cho lớp đọc bài thơ “Hoa ket trai” và chơi 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành - Trẻ biết Nơi quạn Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: QSCMĐ: tên gọi,đặc sát Cô đọc câu đố “ Xe bánh Quan sát xe điểm, - Xe máy Chạy bon bon (47) máy màu sắc và tác dụng xe máy đời sống người Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô Chơi tự Trẻ biết cách chơi và chơi đúng luật Trẻ chơi Sân chơi , phẳng Nơi chơi an toàn 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC: - Trẻ thuộc lời Chung vui số bài hát văn nghệ múa chủ đề cuối tuần thân 3.Nêu -Tạo cho trẻ có gương cố gắng thi cuối tuần, đua học bình bé tập ngoan Máy nổ giòn Kêu píp píp” Cô đố các đó là xe gì? - Hôm cô mình cùng quan sát xe máy xem xe có ðặc ðiểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào - Cô giới thiệu tên trò chơi: chim sẻ và ô tô- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo nhóm Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ Chuẩn bị - Đàn, đầu đĩa nhạc các bài hát chủ đề thân -Bảng ngoan -Phiếu ngoan Tiến hành -Cô gây hứng thú để hướng trẻ vào buổi biểu diễn -Cho trẻ hát múa số bài chủ đề : phương tiện giao thông bé -Cô cho trẻ tổng kết cờ ống cờ trẻ bé -Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn tuần -Cô nhận xét tổ( cá nhân) -Cho trẻ lên nhận bé ngoan -Tuyên dương trẻ nhận bé ngoan 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:………….Vắng mặt………… Lý do……………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: ………….….………………… …………………… (48) -Những kiện đặc biệt trẻ: :……………………………………………… -Biện pháp :…………………………………………………………… ………… @@@ Chủ đề nhánh: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY LUẬT LỆ GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY (1 tuần Từ ngày 23/3 đến ngày 27/3/2015) Hoạt động Thể dục sáng Hoạt động học Thứ hai Thứ Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ba 1.Khởi động: Cho trẻ các kiểu theo hiệu lệnh cùng nhạc Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: +Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Bật chụm tách chân Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Đường em 3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Tạo hình: Vẽ thuyền trên biển( ĐT) Văn học: Truyện: Thỏ học LQVC C Tập tô chữ cái SX MTXQ Nhận biết, phân biệt 1số phương tiện giao thông đường thủy Thể dục Ném trúng đích thẳng đứng GDAN:NDT T: Hát em chơi thuyền NDKH:Nghe hát: Bèo dạt mây trôi TCAN: LQVT Gộp 2nhóm pham vi 10 (49) Hoạt động vui chơi - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ Chơi trò chơi gia đình Trò chơi bán hàng - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông -Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề -Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạt QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: động Quan sát Quan sát xe máy Quan sát ô tô Quan sát các Quan sát ngoài táu thủy -TCVĐ:Cáo và -TCVĐ: phương tiện Xe đạp trời TCVĐ: thỏ Mèo và chim tham gia giao -TCVĐ: chim sẻ và - Chơi tự sẻ thông Mèo và chim ô tô -TCVĐ: Cáo sẻ Chơi tự - Chơi tự và thỏ - Chơi tự do - Chơi tự Hoạt HĐC:Dạy HĐC: Dạy tiết HĐC: Cho HĐC : chung động trẻ rửa văn học HĐC:Dạy trẻ vẽ các vui văn nghệ chiều mặt Truyện: Vì tiết tạo hình phương tiện cuối tuần Ôn:Kể thỏ lại cụt đuôi HĐP:Cho giao thông HĐP : chuyện:Vì On: cho trẻ hát trẻ đọc thơ: HĐP: Cho trẻ Cho trẻ hát “ thỏ cụt bài “Em qua mẹ đố bé đọc các chữ Em chơi đuôi ngã tư đường cái đã học thuyền” phố” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ 25/3 đến 29/3/2013) Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.GÓC - Trẻ biết -Bộ đồ Thỏa thuận chơi PHÂN nhóm để chơi dùng gia *gây hứng thú: VAI: theo nhóm, biết đình,bàn Cô kể tóm tắt đoạn truyện “ Vì - Trò chơi chơi cùng với ghế, giường thỏ cụt đuôi?” trò chơi nhóm tủ,nồi cốc, - Vì thỏ lại bị cụt đuôi? (Vì thỏ gia đình - Trẻ biết nhận búp bê… không chấp hành tốt luật giao thông “ Mẹ con” vai chơi để thể -Một số đồ sang đường không chú ý quan sát) chơi vai chơi dùng đồ - Trên đường các chú ý điều gì? phòng - Trẻ nắm chơi cho trò => Tất các phương tiện giao thông khám công việc vai chơi phòng tham gia giao thông phải chấp hành bệnh chơi: mẹ chợ, khám bệnh, đúng luật lệ giao thông và đúng phần chơi nấu ăn, bác sĩ quần áo bác đường dành giêng cho mình Nếu cửa hàng, khám bệnh, sĩ… không xảy tai nạn các siêu thị người bán hàng - các loại * hôm góc xây dựng làm gì? mời khách mua phương tiện -Ai chơi góc xây dựng? hàng giao -Ai làm nhóm trưởng? (50) thông.cho - Muốn mua các loại phương tiện giao trò chơi bán thông thì phải đến đâu? 2.GÓC - Trẻ biết xây hàng * Góc phân vai: Ai chơi nhóm bán XÂY đựng ngã tư có hàng? Hôm các làm DỰNG vỉa hè, cột đèn, -Vật liệu công việc gì? Xây các phương tiện xây dựng: - Ai làm nhóm trưởng? dựng ngã xe cộ lại Các khối - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa tư đường gạch, khối đâu? phố nhựạ các - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm ? loại cây Bác sỹ làm công việc gì? Còn xanh, thảm cô y tá làm gì hôm ? hoa, thảm * Góc học tập : Nhóm học tập làm cỏ.Các công việc gì? 3.GÓC Trẻ hát các bài phương tiện Ai làm nhóm trưởng? nghệ chủ đè giao thông * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca thuật phương tiện giao - Hàng rào, sỹ các phải làm gì? thông cây hoa… Ai chơi góc nghệ thuật nào? - Đàn, đầu * Để cây luôn xanh tốt chúng ta cần 4.GÓC đĩa nhạc làm ǵ? HỌC -Biết tô màu đẹp Ai chơi góc thiên nhiên hôm nay? TẬP không lem - Giấy bút Quá trình chơi Tô màu ngoài màu cho trẻ - Cô cho trẻ góc chơi mình tranh các - Trẻ biết cầm - Tranh vẽ - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa phương bút đúng cách các cây thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ tiện giao - biết chọn màu xanh thỏa thuận thông đẹp để tô - số sách - Cô quan sát trẻ chơi - Tập tô tranh tranh -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào các chữ - Biết lật trang hình ảnh còn lúng túng cái đã học sách theo quy các phương -Cô bao quát chung và khuyến khích trình từ trái sang tiện giao trẻ liên kết các nhóm chơi phải thông Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi GÓC Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng ngã THIÊN Trẻ biết chăm Chậu tư đường phố các bác xây dựng NHIÊN sóc cây Biết lau nước, khăn -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ lá tưới cây lau, các chơi dụng cụ làm -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng vườn… trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ (51) Hoạt động: VẼ THUYỀN TRÊN BIỂN ( ĐT) I.Mục đích: 1.Kiến thức: - Trẻ biết vẽ thuyền theo trí tưởng tượng và biết cách xắp xếp tranh theo bố cục hợp lý Kỹ : - Rèn kỹ xếp bố cục trên trang giấy - Rèn kỹ vẽ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông ngồi trên thuyền phải ngồi ngắn II Chuẩn bị : Đồ dùng cô : - tranh vẽ cảnh thuyền trên biển Đồ dùng trẻ - Bút , giấy vẽ, tạo hình - Bàn gế kê hình chữ u, giá treo tranh, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay Chào mừng các bé đến với thi “ Bé khéo tay” Và để thi hôm sinh động động hơn, cô mời Trẻ hát và vận động các hát bài “ Em chơi thuyền” Em chơi thuyền -Các vừa hát bài gì? -Các còn biết loại phương tiện nào trên đường Tàu thủy, thuyền… thủy nữa? Chở người trở hàng - Tàu, thuyền bè dùng để làm gì? => Tàu thủy, thuyền bè, thuyền buồm là phương tiện cần thiết cho cư dân vùng sông nước, Tàu thủy, thuyền bè… dùng để trở người trở hàng khắp nơi trên sông, trên Trẻ lắng nghe biển thuận tiện và an toàn choi các cư dân vùng sông nước và vùng biển các 2: Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: Đến phần thi thứ có tên gọi “ Ai thông minh” * Quan sát tranh vẽ thuyền trên biển : Cô đọc câu đố: ” Cô đố các đó là gì? Trẻ lắng nghe Cô đưa tranh và hỏi trẻ: Các biết đây là gì? Vì các biết đây là thuyền buồm? - Thân thuyền nào?Có màu gì? Có cánh Thuyền buồm (52) buồm? cánh buồm có hình gì? => Đây là thuỳền buồm… * Quan sát tranh mẫu: - Đây là tranh gì? Các có nhận xét gì tranh này? ( Tranh vẽ thuyền trên biển có nhiều thuyền buồm Cánh buồm có hình tam giác….) - Thân thuyền nào?( Thân dài, HCN cong giữa) - Cánh buồm nào? có màu gì? Đây là tranh vẽ thuyền trên biển, có nhiều thuyền buồm, cánh buồm có hình tam giác Thuyền gần bờ thì to, còn thuyền xa bờ thì nhỏ b Thăm dò ý tưởng trẻ: Phần thi thứ với tên gọi “ Vui cùng bé” Để vẽ thuyền trên biển phải làm nào? Con vẽ nào? c Cô cho trẻ thực :Phần thi thứ “ Trổ tài” - Ở phần thi này BTC phát cho bạn rổ đồ dùng Và các bạn hãy cho cô biết rổ có gì? - Nhiệm vụ các bạn bây là sử dụng bàn tay mình để vẽ thành tranh thuyền trên biển các đã sẵn sang chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bật nhạc không lời bài hát “ em chơi thuyền”) Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ gợi ý cách bố cục tranh d.rưng bày và nhận xét sản phẩm: Phần cuối thi có tên gọi “ Triển lãm tranh” Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm: Bây là giây phút hồi hộp nhất, chúng mình hãy cùng lựa chọn tranh đẹp nhé - Cho trẻ nhận xét các tranh: - Con thích bài nào nhất? Vì sao? Bạn vẽ nào? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu tranh mình Để vẽ tranh thuyền trên biển thật đẹp thì phải làm nào? - Cô nhận xét chung các bài trẻ * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên thuyền phải nào? Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ thực xé dán Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe (53) => Khi ngồi trên thuyền các phải chấp hành tốt luật giao thông, ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay xuống nước và phải thắt dây an toàn ngồi trên tàu thuyền để đảm bảo an Trẻ hát và ngoài toàn các nhớ chưa nào? => Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ em chơi thuyền ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát gọi,đặc điểm, quan sát Cho trẻ hát bài “ em chơi thuyền” Tàu thủy cấu tạo Đàm thoại bài hát: tàu thủy -Tàu thủy Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Hôm cô mình cùng quan sát tàu thủy để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết tàu thủy có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô cáo và thỏ cách chơi và - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi chơi đúng - Cho trẻ chơi 3-4 lần luật TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội Mục đích Chuẩn bị dung 1.HĐC; -Trẻ biết Tranh Dạy trẻ rửa mặt hướng dẫn rửa mặt -Trẻ làm cô Cô kể quen với chuyện: câu truyện -Cô thuộc lời Vì câu chuyệnthỏ cụt -Tạo cho trẻ Bảng bé đuôi có cố ngoan 3.Nêu gắng thi đua -Cờ các màu: gương học Xanh, đỏ, Tiến hành Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô Cô rửa mặt mẫu kết hợp giải thích Cô cho trẻ lên tập - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại (54) tập vàng -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và……………………………………………………………………………… -kỹ trẻ:………………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ ba ngày 24 tháng năm 2015 A Hoạt động 1:Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : TRUYỆN : THỎ CON ĐI HỌC Thời gian : 30-35 phút I: Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói chú thỏ học mình gặp chó rủ đá bóng thỏ không chơi chó chơi bóng mình trên đường lên đã bị va vào xe may bị xưng đầu gối kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ trả lời trẻ 3.Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung câu chuyện Tranh chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú- giới thiệu tác phẩm tác giả: Trẻ hát cùng cô Cô cho trẻ hát bài “ Em qua ngã tư đường phố” Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì? Khi trên đường các thấy đèn đỏ thì các phải (55) nào? Còn thấy đèn xanh thì nào? Còn trên đường muốn sang bên đường các phải nào => Có câu chuyện hay kể bạn thỏ học mình có nhớ lời mẹ dặn không thì các lắng nghe câu chuyện “ Thỏ học” Nội dung: a.Cô kể diễn cảm * Cô kể diễn cảm lần : không tranh - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - câu chuyện kể điều gì? => Nội dung câu chuyện : kể chú thỏ học mình gặp chó rủ đá bóng thỏ không chơi chó chơi bóng mình trên đường lên đã bị va vào xe may bị xưng đầu gối * Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa b Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vì thỏ phải học mình? -Mẹ thỏ đã dặn gì? “ Mấy hôm nay………….đi bộ” -Đi môt đoạn thỏ gặp ai? Chó đã nói gì với Thỏ? “Đi đoạn……………đá bóng” Khi bóng lăn chó đã làm gì? Điều gì đã xảy với chó con? “Bóng lăn xuống………… sưng đầu gối” Bác Gấu và thỏ đã làm gì để giúp cho chó con? Chó đã nói với bác gấu nào? “Bác Gấu ………………đến trường” Hai bạn đến trường cô giáo dạy gì? Thỏ trả lời sao? “Hai bạn……………con giỏi” Giờ chơi chó đã nói gì với thỏ ? “Giờ chơi ………………… sân trường? * Giáo dục: Các chơi với phải luôn đoàn kết và biết giúp đỡ Đặc biệt trên đường phải chú ý quan sát các phương tiện qua đường để tránh xảy tai nạn đáng tiếc bạn Chó câu chuyện các nhớ chưa nào? c Dạy trẻ kể chuyện: - Cô kể chuyện lần khuyến khích trẻ kể cùng Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ kể cùng cô (56) * Tròchơi củng cố:Ghép tranh Trẻ chơi trò chơi Cô nêu cách chơi, luật chơi Trẻ đọc và ngoài Cô cho trẻ chơi Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ dung dăng dung dẻ” ngoài 2.Hoạt động 2:Hoạt động: LQVCC: TẬP TÔ CHỮ CÁI S X Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s x in hoa, in thường, viết thường -Biết cấu tạo chữ s x 2.Kỹ năng: - Biết cách cầm bút, biết tô trùng khít lên các nét chấm mờ - Biết tô màu tranh đẹp Thái độ: Giáo dục trẻ gữ gìn sách không làm quăn mép Hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: -Tranh hướng dẫn trẻ tô chữ cái s x Thẻ chữ cái s x Bút + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ Bé tập tô, bút màu, bút chì + Trẻ ngồi đội hình chữ u III Tiến hành: 1.Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài ‘Em chơi thuyền” Các vừa hát bài gì sáng tác Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ hát 2.Nôi dung: 2-3 trẻ trả a.Giới thiệu chữ in thường, chữ viết thường -Cô đưa thẻ chữ cái in thường cho trẻ đọc 2-3 lần -Cô hỏi trẻ nét chữ sau đó cô nhắc lại Trẻ lắng nghe -Cô giới thiệu chữ viết cho trẻ đọc và nhận xét nét chữ b.Xem tranh tập tô và giới thiệu chữp g y -Cho trẻ đọc chữ s x in hoa ,in thường, viết thường - Cô giới thiệu chữ s x trên dòng kẻ ngang c.Cô tô mẫu; -Cô tô chữ in rỗng trước Quan sát và -Cô hướng dẫn tô chữ cái s x viết thường theo nét chấm mờ: Cô đặt bút vào nét Xiên từ sau đó tô theo chiều mũi tên lắng nghe Trẻ thực Tô trùng khít theo nét chấm mờ tô theo chiều mũi tên (57) d Trẻ thực hiện: -Cô nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, cách giữ -Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu Trẻ nhận xét -Cô khuyến khích trẻ khá Tập tô chữ x;”tương tự” Cô nói: Dừng bút, dừng bút Cô cho trẻ nhận xét bài Trẻ hát Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ 3.Kết thúc: Cho trẻ hát bài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh máy điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe sống máy xem xe có đặc điểm gì và có tác người dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào? Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô vận động: cách chơi , tô Chim sẻ và và chơi phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi ô tô đúng luật - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Trẻ Chơi chơi tự vu Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC: Trẻ biết Không Cho trẻ hát bài:Em qua ngã tư đường (58) Dạy trẻ trò cách chơi, gian rộng phố chơi:Đúng luật chơi Các vừa hát bài gì?Bài hát nói lên điều hay sai Tranh thơ gì? Ôn Trẻ thuộc Để biết rõ cô dạy các trò chơi bài thơ “đúng hay sai Cách chơi và luật chơi Bảng bé Tạo cho trẻ ngoan Cô cho trẻ đọc thơ lớp, cá nhân 3.Nêu có cố -Cờ các gương gắng thi màu: -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn cuối buổi, đua Xanh, đỏ, tổ bình cờ học tập vàng -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do: …………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: ……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày 25 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Hoạt động: MTXQ : NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích: 1.kiến thức : - Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ hiểu nơi hoạt động và công dụng loại phương tiện giao thông đường thủy (59) 2.kỹ năng: - Trẻ biết phân biệt và so sánh giống và khác các phương tiện giao thông đường thuỷ - Biết tên gọi loại phương tiện giao thông 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông ngồi trên phương tiện giao thông đường thuỷ II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô: Máy tính,máy chiếu - Các hình ảnh: Thuyền buồm, tàu thuỷ, ca nô, thuyền bè,thuyền thúng, phà Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ tranh lô tô các loại phương tiện giao thông đường thuỷ III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài : Em chơi thuyền -Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ chơi trò chơi Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: Quan sát Thuyền buồm: Các biết đây là phương tiện gì không? Cô cho trẻ gọi tên thuyền buồm Ai có nhận xét gì phương tiệnnày nào? Thuyền buồm làm gì? Thuyề buồm Cánh buồm làm gì? Cánh buồm có hình gì? Có cánh buồm? ( Cô cho trẻ đếm số cánh buồm) Cánh buồm có tác dụng gì? Trẻ trả lời Thuyền buồm đâu? Vậy thuyền buồm là phương tiện giao thông đường gì? => Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thuỷ Thuyền buồm làm gỗ, trên sông, biển, có Trẻ lắng nghe cánh buồm làm vải có tác dụng để đẩy thuyền nhanh nhờ vào sức gió Quan sát ca nô đây là phương tiện gì? Trẻ trả lời Cô cho trẻ gọi tên : Ca nô Ai có nhận xét gì đặc điểm ca nô nào? Ca nô làm gì? Trẻ lắng nghe Các thấy tốc độ ca nô trên sông nước nào? (60) - Nhờ có gì mà ca nô chạy nhanh vậy? Ca nô lại đâu? Vậy ca nô là phương tiện giao thông đường gì? => Ca nô là phương tiện giao thông đường thuỷ, làm sắt, chạy trên sông nước với tốc độ nhanh Chạy nhanh là nhờ có động bên ca nô các Quan sát tàu thuỷ: Còn đây là phương tiện gì? Cô cho trẻ gọi tên Tàu thuỷ Các thấy tàu thuỷ có đặc điểm gì bật?( To) Tàu thuỷ lại đâu? Tàu thuỷ chạy gì?( động cơ) Tàu thuỷ thường trở gì? Vậy các biết tàu thuỷ là phương tiện giao thông đường gì? => Tàu thuỷ là phương tiện giao thông đường thuỷ, nó to, chạy động và thường trở người, trở hàng hoá vận chuyể cho người nhanh, tiện lợi b So sánh: Các vừa tìm hiểu loại phýõng tiện giao thông ðýờng thuỷ Bây các háy cho cô biết loại phương tiện này có điểm gì khác và giống nhau? - Cô cho trẻ so sánh ca nô- Thuyền buồm Ca nô- Tàu thuỷ => Cô củng cố lại: -Khác :th - Giống nhau: Ca nô và thuyền buồm: là PTGT đường thuỷ Đều trở người và hàng hoá… c Mở rộng: Ngoài các phương tiện đó thì các còn biết phương tiện giao thông đường thuỷ nào khác ? - Cô giới thiệu với trẻ: Ngoài còn có thuyền bè, thuyền thúng, phà - Thuyền bè làm từ thân cây tre( Nứa, gỗ) kết lại và trên mặt nước Là phương tiện vận chuyể cư dân vùng sông nước - Thuyền thúng, thuyền nan đan nan tre và phủ lên lớp sơn dày nước không thấm qua và thuyền trên mặt nước - Phà: Giống tàu thuỷ.Phà chạy động cơ, để chở người, hàng hoá , ô tô Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ so sánh Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe (61) d.Củng cố: TC1: Phương tiện nào chuyển động: Trẻ chơi trò chơi Cô nêu cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( sau lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ) TC2: Bắt chước tiếng còi các phương tiện giao thông: Cô nêucáh chơi và luật chơi cho trẻ chơi Trẻ hát và ngoài Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động bài “ Em chơi thuyền” ngoài NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích 1.Kiến thức: Trẻ biết ném trúng đích tay 2.Kỹ năng: - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay - Rèn luyện sức mạnh đôi tay và định hướng trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật tập luyện II: Chuẩn bị: -Trang phục cô và trẻ: Quần áo, giày dép gọn gàng -Sân tập phẳng -Vòng thể dục làm đích -2 lá cờ III: Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú Các biết ngày 20- 11 là ngày gì? Trẻ trả lời Vậy các muốn đến thăm nhà cô giáo không? -Có Bây chúng mình cùng lên tàu để đến nhà cô giáo nhé Nội dung a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: -Trẻ khởi động cùng thường- mũi chân-đi thường- gót chân –đi cô thường-chạy chậm- chạy nhanh-chạy chậm- thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai hàng ngang.( Mỗi kiểu cô cho trẻ khoảng m chuyển các kiểu khác) b.Trọng động: Đã gần đến nhà cô Nhưng để đến nhà cô các (62) phải vượt qua thử thách.Vì mà các cần có thể khoẻ mạnh để vượt qua thử thách này Vậy chúng mình cùng tập thể dục để thể khỏe mạnh nhé *BTPTC: - Động tác tay: Hai tay đưa trước, dang ngang -Động tác vai: tay dang ngang, nghiêng người sang bên -Động tác lườn: Quay người sang phải, sang trái -Động tác bụng :Đứng thẳng, tay đưa cao, cúi người xuống tay chạm ngón chân -Động tác bật: Bật tách khép chân *VĐCB: Ném trúng đích tay - Đội hình tập luyện: -Đội hình tổ quay mặt vào nhau, khoảng cách tổ là 3m -Cô giới thiệu tên vận động: Bây chúng mình đã ðủ sức khỏe để výợt qua thử thách trýớc mắt Các đã sẵn sàng chưa? -Các ơi, để đến nhà cô các phải mở mật mã cửa nhà cô thông qua vận động “ Ném trúng đíc tay” thì vào nhà cô đấy.Và để làm điều đó các hãy quan sát cô làm mẫu nhé + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị:cô đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” tay phải cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném thật mạnh vào trúng đích +Cô làm mẫu lần 3: Hỏi trẻ -Cô cho 1-2 trẻ khá lên thực Cô chính xác lại vận động lần - Cô cho trẻ thực hiện.2-3 lần Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào chưa thực cô cho trẻ thực lại cùng bạn khá Cô bao quát trẻ Sau lần trẻ thực cô động viên khuyến khích trẻ * Củng cố: Cô hỏi trẻ : Các vừa thực vận động gì? Cho trẻ nhắc lại tên vận động - cô nhận xét rút kinh nghiệm lần nhịp lần nhịp lần nhịp lần nhịp lần nhịp Trẻ xếp theo đội hình -Sẵn sàng Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe 2-3 trẻ nhận xét vận động bạn -Mỗi trẻ thực lần -Ném trúng đích tay -Cả lớp nhắc lại (63) *Giáo dục : Các phải thường xuyên tập luyện để có thể khỏe mạnh *TCVĐ:Thi chạy nhanh: Hôm các cùng vợt qua đường này để đến thăm cô, cô giáo vui và bây cô thưởng cho các trò chơi có tên gọi “ Thi chạy nhanh” để xem là vận động viên chạy nhanh nhé Trẻ lắng nghe - Cách chơi: bạn đứng trước vạch xuất phát và có hiệu lệnh 1: cúi xuống 2: nhổm mông lên 3: là chạy Khi chạy mắt phải nhìn thẳng và hướng chạy tới đích - Luật chơi: Ai đích sau cùng là phải nhảy lò cò - Trẻ chơi trò chơi -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ đọc thơ và 1Sau lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ vòng c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc: Trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô” 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn Tiến hành bị 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát gọi,đặc điểm, quan sát Cho trẻ hát bài “ em chơi thuyền” thuyền màu sắc Đàm thoại bài hát: buồm thuyền buồm Các vừa hát bài hát nói điều gì? Có lọai xe nào ? - Hôm cô mình cùng quan sát xem thuyền buồm nào? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim vận động: chơi trò chơi sẻ ô tôvà phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi chim sẻ - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi -Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ ,điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC Trẻ biết cách Cô cho trẻ hát bài dẫn dắt giới (64) Dạy Cách đường qua bài trên đường 2.Ôn: Cho trẻ đọc thơ “ mẹ đố bé” 3.Nêu gương cuối buổi, b́ nh cờ Vệ sinh trả trẻ đường Lời bài thơ thiệu bài -Đàm thoai nội dung bài thơ bé và giáo dục trẻ - Trẻ thuộc thơ -Bảng ngoan -Tạo cho trẻ có -Cờ các màu: - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần cố gắng thi Xanh, đỏ, Cô cho các tổ trưởng bình cờ các đua học vàng bạn tổ tập -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ -Tuyên dương trẻ cắm cờ đỏ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do…………………………… … -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… … -Kiến thức và…………………………………………………………………………… -kỹ trẻ: …………… …………………………………… ……… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… ……… -Biện pháp:……………………………………… ……………………………………… @@@ -Thứ năm ngày 26 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC a.Hoạt động 1: Âm nhạc Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ: Hoạt động: NDTT:Dạy hát:Hát và vỗ tay theo nhịp“ Em chơi thuyền NDKH: Nghe hát: Gửi anh khúc dân ca TCAN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Thời gian: 30-35 phút I:Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài “ Em chơi thuyền” nhạc sỹ :…… - Trẻ hiểu nội dung bài hát “Em chơi thuyền ” nói bạn nhỏ bố mẹ đưa chơi thuyền thảo cầm viên - Trẻ cảm nhận giai điệu mượt mà ,nói tình cảm người xa nghe cô hát bài “ Gửi anh khúc dân ca” (65) - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi -Trẻ hát rõ lời và vận động minh hoạ bài hát “Em chơi thuyền ” - Biết thể tình cảm qua gai ðiệu bài hát - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc - Qua bài hát giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông II: Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Đầu đĩa nhạc bài hát “Em chơi thuyền”, “Gửi anh khúc dân ca” -Đồ dùng trẻ: -Trẻ ngồi đội hình chữ u: III: Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Gây hứng thú: Cô đọc câu đố: Trẻ lắng nghe “ Xe bánh Chạy bon bon Máy nổ giòn Kêu píp píp” Cô đố các biết đó là xe gì? Xe ô tô là phương tiện giao thông đường gì? Ngoài còn có phương tiện nào trên đường Vậy đến ngã tư đường phố thì các phải nào? Trẻ trả lời => Có bài hát hay nói điều đó Và để biết đến ngã tư chúng mình phải nào các hãy đoán Trẻ lắng nghe xem đây là giai điệu bài hát gì nhé 2.Nội dung : a Dạy hát vỗ tay theo nhịp: « Em chơi thuyền » Trẻ hát + Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài em chơi thuyền Trẻ trả lời Rồi hỏi : Đó là bài hát gì ? Do sáng tác =>Đó chính là bài hát « Em chơi thuyền » Hoàng Văn Trẻ quan sát Yến sáng tác - Cô cho trẻ hát lần : Kết hợp hát cùng đàn Lớp hát vận động Bài hát nói điều gì ? Tổ hát vận động Bài hát có giai điệu nào ? Nhóm hát vận Bài hát nói bé cùng chơi thuyền công viên cùng động bố mẹ Bài hát còn nhắc nhở các ngồi trên thuyền Cá nhân hát vận phải ngồi ngắn, không đùa nghịch không bị ngã động các nhớ chưa nào (66) - Cô cho trẻ hát lần cùng đàn : - các thấy lời bài hát có hay không ? - Bài hát còn hay chúng mình vừa hát và minh họa cùng lời bài hát + Cô hát và vận động lần : không giải thích + Cô hát và vận động lần : giải thích động tác : ĐT : « Em chơi .viên » ĐT : « chim kêu xuân về» ĐT : « Thuyền em bơi bơi bơi » ĐT : « Thuyền em .bay bay bay » Vỗ tay theo nhịp là vỗ vào phách mạnh mở vào phách nhẹ + Lần : Cô và lớp cùng hát và vận động Cô cho trẻ hát và vận động theo các hình thức cùng đàn : -Cô cho lớp hát và vận động cùng cô 2-3 lần Tổ hát vận động Nhóm hát vận động Cá nhân trẻ hát vận động (Trong trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ ) * Giáo dục trẻ : chơi công viên các nhớ phải ngồi ngắn trên thuyền không đùa nghịch, không với tay xuống nước để tránh tai nạn đáng tiếc xảy các nhớ chưa nào ? b.Nghe hát : « Bèo dạt mây trôi» Có bài hát hay nói tâm tư tình cảm người phương xa gửi tâm tư tình cảm mình qua làn điệu dân ca « Bèo dạt mây trôi » mà cô hát tặng các - Cô hát lần : Kết hợp cử nét mặt Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? Do viết lời ? Bài hát nói điều gì ? Bài hát nói tâm tư tình cảm người phương xa gửi tâm tý tình cảm mình qua làn điệu dân ca - Cô hát lần kết hợp múa minh họa : Bài hát có giai điệu nào ? Bài hát có giai điệu ngân nga - Lần : Cô cho trẻ nghe lời bài hát qua băng đĩa Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát c.TCAN : Nghe tiết tấu tìm đồ vật Cô thấy các thí sinh hôm giỏi, không có giọng hát hay mà còn ngoan Nên ban tổ chức thưởng cho các thí sinh trò chơi có tên gọi «Nghe tiết tấu tìm đồ vật» Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát Trẻ chơi trò chơi (67) -Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ hát và -Cho trẻ chơi 3-4 lần ( sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi) ngoài kết thúc : cô cho trẻ hát và vận động bài « em chơi thuyền » ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát tên gọi,đặc quan sát Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính” xe đạp điểm, cấu tạo Đàm thoại bài hát: xe đạp -Xe đạp Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Giáo dục trẻ mini - Bác đưa thư phương tiện gì? biết chấp - Hôm cô mình cùng quan sát xe đạp hành đúng để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng luật giao gì người nhé? thông - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút ngồi trên xe - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi vận động: cách chơi và Cáo và thỏ chơi đúng Trẻ luật thuộc lời bài thơ TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Thoải mái an toàn HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích HĐC: - Trẻ biết đặc Cho trẻ điểm cấu tạo vẽ các hình dáng phương bên ngoài tiện giao màu sắc, hình thông dáng các đường loại xe 2.ôn: Cho - Trẻ nhận biết - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo và thỏ - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi cô nhận xét và động viên khen trẻ Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp Chuẩn bị -giấy, bút chì, bút màu, số tranh các phương tiện giao thông Thẻ chữ các Tiến hành 1.Gây hứng thú: cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” -Đàm thoại bài hát - Cô hỏi trẻ đặc điểm số loại xe? Cô hỏi ý tưởng vẽ trẻ - Cô cho trẻ vẽ =>Kết thúc: động viên khuyến khích trẻ (68) trẻ đọc các chữ cái chính chữ đã xác học Tạo cho trẻ có cố gắng thi 3.Nêu đua học gương cuối buổi, tập bình cờ chữ cái o ô Cô cho trẻ đọc aăâeêuư i t c l n m d đ d -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn hkpq tổ -Bảng bé -Tổ bình tổ và ngược lại ngoan -Cô nhận xét tổ -Cờ các màu: -Cho trẻ lên cắm cờ Xanh, đỏ, -Tuyên dương trẻ cắm cờ vàng ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và kỹ ……………………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ - Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức Hoạt động: LQVT:Dạy trẻ đo độ dài đối tượng Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài đối tượng nhiều đơn vị đo , so sánh và diễn đạt kết đo - Trẻ biết mục đích phép đo 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, kỹ thao tác đo đếm , kỹ so sánh và diễn đạt - Phát triển nhận thức và phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Giáo dục trẻ có nề nếp học tập , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị: Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ gỗ nhỏ hình chữ nhật: băng giấy xanh, đỏ , vàng bút chì đen Thẻ số - Đồ dùng cô: Giống trẻ kích thước to (69) - Bút đen, ngôi nhà III Tiến hành Hoạt động cô 1.Gây hứng thú Cô cho trẻ hát và vận động bài “ Em chơi thuyền” Các vừa hát bài hát gì? Bài hát nói điều gì? 2.Nội dung: a.Ônso sánh chiều dài đối tượng - Vậy để đón chào mùa xuân Hôm cô cho các chơi trò chơi hay với tên gọi “ Ai bật xa nhất” + Cách chơi: Chia trẻ làm đội chơi Cô đã chuẩn bị ngôi nhà đã gắn số theo thứ tự tăng dần Nhiệm vụ các là bạn cùng lên bật để tìm xem là người bật xa nhé b.Dạy trẻ đo độ dài đối tượng nhiều đơn vị đo Bây cô tặng cho bạn rổ đồ dùng để chúng mình cùng tập đo nhé Cô hỏi: Các xem rổ các có gì nào? - Có băng giấy?Băng giấy màu gì? -Có thước đo? - Cô yêu cầu trẻ xếp băng giáy trước mặt Các có nhận xét gì các băng giấy này? - băng giấy nào dài hơn? - Băng giấy nào ngắn ? Để biết chiều dài băng giấy nảy dài lần chiều dài thước đo Hôm cô dạy các đo độ dài đối tượng nhiều đơn vị đo.Nào cô mời các cùng đo nhé * Đo băng giấy màu đỏ dài lần chiều dài thước đo Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng Băng giáy xanh ,vàng đo tườg tự Băng giấy nào dài ? vì sao? Băng giấy xanh thì sao? Còn băng giấy vàng? Cô khái quát lại c.Luyện tập + TC1: Vượt chướng ngại vật đo dây: - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội chơi xếp thành hàng dọc , trước mặt đội chơi là chướng ngại vật Nhiệu vụ chơi Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ hát Mùa xuân Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ trả lời thước đo Màu xanh, màu đỏ Không Màu đỏ Màu xanh (70) nào nhạc bắt đầu, bạn vượt qua chướng Trẻ đo ngại vật lên lấy thước đo và bút chì để đo dây, bạn đứng đầu hàng lên trước, bạn đo song đoạn thì chạy cuối hàng Tiếp tục bạn thứ lên đo Cứ tiếp tục nào nhạc kết thúc thì trò chơi kết thúc - Luật chơi: Khi chơi không làm đổ chướng ngại vật , bạn nào làm đổ chướng ngại vật là phạm quy phải quay làm lại Trò chơi kết thúc đội nào đo xong trước thì đội đó là đội chiến thắng Trẻ đo cùng cô - Cô cho trẻ chơi( Cô động viên khuyến khích trẻ) + TC2: Thi đo giỏi: Cô đưa ,sách , bảng và Só hỏi trẻ Đây là gì? Bây các hãy đo chiều dài này thước Trẻ hát và đo các nhé ngoài - Cô cho trẻ đo và đến bên hỏi trẻ xem trẻ đo thước dài lần đo, thước ngắn lần đo => Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đã về” 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe biết tên Nơi quạn Cô đọc câu đố “ Xe bánh sát Chạy bon bon máy gọi,đặc - Xe máy điểm, Máy nổ giòn màu sắc và Kêu píp píp” tác dụng Cô đố các đó là xe gì? xe máy - Hôm cô mình cùng quan sát xe đời máy xem xe có ðặc ðiểm gì và có tác sống dụng gì người nhé? người - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào? Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: chim sẻ và ô vận động: cách chơi , tôMèo đuổi và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi chuột đúng luật phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi (71) 3.Trẻ Chơi chơi tự Thoả - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm Cô phân góc chơi cùng để dễ bao quát trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC: - Trẻ thuộc lời Chung vui số bài hát văn nghệ múa chủ đề cuối tuần thân - Có kỹ biểu diễn văn nghệ 2.ÔN: -Rèn kỹ Cho trẻ âm nhạc cho đọc đồng trẻ dao 3.Nêu gương -Tạo cho trẻ có cuối tuần, cố gắng thi bình bé đua học ngoan tập Chuẩn bị - Đàn, đầu đĩa nhạc các bài hát chủ đề thân Tiến hành -Cô gây hứng thú để hướng trẻ vào buổi biểu diễn -Cho trẻ hát múa số bài chủ đề : phương tiện giao thông Lời bài hát -Bảng ngoan -Phiếu ngoan - Cho trẻ hát 2-3 lần -Cô cho trẻ tổng kết cờ ống cờ trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn bé tuần -Cô nhận xét tổ( cá nhân) bé -Cho trẻ lên nhận bé ngoan -Tuyên dương trẻ nhận bé ngoan -Động viên khuyến khích trẻ cố gắng buổi học sau 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:………….Vắng mặt………… Lý do…………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: ………….….………………… ………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: : …………………………………………………… Biện pháp :…………………………………………………………… …………… … @@@ (72) Chủ đề nhánh: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG (1 tuần Từ ngày 30/3 đến ngày 3/4/2015) Hoạt Thứ hai Thứ Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (73) động Thể dục sáng Hoạt động học ba 1.Khởi động: Cho trẻ các kiểu theo hiệu lệnh cùng nhạc Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: +Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Bật chụm tách chân Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Đường em 3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Tạo hình: Vẽ theo ý thích Văn học: Thơ: Chú cảnh sát giao thông LQVC C Ôn luyện MTXQ GDAN:NDT LQVT Nhận biết mọt số luật T:Hoạt động Dạy trẻ lệ giao thông đường nghệ thuật xác định tổng hợp phia phải Thể dục TCAN: trái có Lăn bóng theo định đường zích zắc, trèo hướng lên xuống thang Hoạt - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ động Chơi trò chơi gia đình vui Trò chơi bán hàng chơi - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông -Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề -Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạt QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: động Quan sát Quan sát xe máy Quan sát ô tô Quan sát các Quan sát ngoài táu thủy -TCVĐ:Cáo và -TCVĐ: phương tiện Xe đạp trời TCVĐ: thỏ Mèo và chim tham gia giao -TCVĐ: chim sẻ và - Chơi tự sẻ thông Mèo và chim ô tô -TCVĐ: Cáo sẻ Chơi tự - Chơi tự và thỏ - Chơi tự do - Chơi tự Hoạt HĐC:Dạy HĐC: Dạy tiết HĐC:Dạy HĐC: Cho HĐC : chung động trẻ rửa văn học tiết tạo hình trẻ vẽ các vui văn nghệ chiều mặt Truyện: Vì HĐP:Cho phương tiện cuối tuần Ôn:Kể thỏ lại cụt đuôi trẻ đọc thơ: giao thông HĐP : chuyện:Vì On: cho trẻ hát mẹ đố bé HĐP: Cho trẻ Cho trẻ hát “ thỏ cụt bài “Em qua đọc các chữ Em chơi (74) đuôi Nội dung 1.GÓC PHÂN VAI: - Trò chơi trò chơi gia đình “ Mẹ con” chơi phòng khám bệnh chơi cửa hàng, siêu thị 2.GÓC XÂY DỰNG Xây dựng ngã tư đường phố 3.GÓC nghệ thuật 4.GÓC HỌC TẬP Tô màu ngã tư đường phố” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ Mục đích Chuẩn bị - Trẻ biết -Bộ đồ nhóm để chơi dùng gia theo nhóm, biết đình,bàn chơi cùng với ghế, giường nhóm tủ,nồi cốc, - Trẻ biết nhận búp bê… vai chơi để thể -Một số đồ vai chơi dùng đồ - Trẻ nắm chơi cho trò công việc vai chơi phòng chơi: mẹ chợ, khám bệnh, nấu ăn, bác sĩ quần áo bác khám bệnh, sĩ… người bán hàng - các loại mời khách mua phương tiện hàng giao thông.cho trò chơi bán - Trẻ biết xây hàng đựng ngã tư có vỉa hè, cột đèn, -Vật liệu các phương tiện xây dựng: xe cộ lại Các khối gạch, khối nhựạ các loại cây xanh, thảm hoa, thảm cỏ.Các Trẻ hát các bài phương tiện chủ đè giao thông phương tiện giao - Hàng rào, thông cây hoa… - Đàn, đầu đĩa nhạc -Biết tô màu đẹp không lem - Giấy bút cái đã học thuyền” 230/3 đến 3/4/2015) Tiến hành Thỏa thuận chơi *gây hứng thú: Cô kể tóm tắt đoạn truyện “ Vì thỏ cụt đuôi?” - Vì thỏ lại bị cụt đuôi? (Vì thỏ không chấp hành tốt luật giao thông sang đường không chú ý quan sát) - Trên đường các chú ý điều gì? => Tất các phương tiện giao thông tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ giao thông và đúng phần đường dành giêng cho mình Nếu không xảy tai nạn các * hôm góc xây dựng làm gì? -Ai chơi góc xây dựng? -Ai làm nhóm trưởng? - Muốn mua các loại phương tiện giao thông thì phải đến đâu? * Góc phân vai: Ai chơi nhóm bán hàng? Hôm các làm công việc gì? - Ai làm nhóm trưởng? - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa đâu? - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm ? Bác sỹ làm công việc gì? Còn cô y tá làm gì hôm ? * Góc học tập : Nhóm học tập làm công việc gì? Ai làm nhóm trưởng? * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca sỹ các phải làm gì? Ai chơi góc nghệ thuật nào? * Để cây luôn xanh tốt chúng ta cần làm ǵ? Ai chơi góc thiên nhiên hôm nay? Quá trình chơi (75) tranh các phương tiện giao thông - Tập tô các chữ cái đã học ngoài - Trẻ biết cầm bút đúng cách - biết chọn màu đẹp để tô tranh - Biết lật trang sách theo quy trình từ trái sang phải màu cho trẻ - Tranh vẽ các cây xanh - số sách tranh hình ảnh các phương tiện giao thông GÓC THIÊN NHIÊN Trẻ biết chăm Chậu sóc cây Biết lau nước, khăn lá tưới cây lau, các dụng cụ làm vườn… - Cô cho trẻ góc chơi mình - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ thỏa thuận - Cô quan sát trẻ chơi -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào còn lúng túng -Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng ngã tư đường phố các bác xây dựng -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày 30 tháng năm 2015 Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ Hoạt động: VẼ THEO Ý THÍCH I.Mục đích: 1.Kiến thức: - Trẻ biết vẽ theo trí tưởng tượng và biết cách xắp xếp tranh theo bố cục hợp lý Kỹ : - Rèn kỹ xếp bố cục trên trang giấy - Rèn kỹ vẽ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông ngồi trên thuyền phải ngồi ngắn II Chuẩn bị : Đồ dùng cô : - tranh vẽ cảnh thuyền trên biển Đồ dùng trẻ - Bút , giấy vẽ, tạo hình - Bàn gế kê hình chữ u, giá treo tranh, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay Chào mừng các bé đến với thi “ Bé khéo tay” (76) Và để thi hôm sinh động động hơn, cô mời các hát bài “ Em chơi thuyền” -Các vừa hát bài gì? -Các còn biết loại phương tiện nào trên đường thủy nữa? - Tàu, thuyền bè dùng để làm gì? => Tàu thủy, thuyền bè, thuyền buồm là phương tiện cần thiết cho cư dân vùng sông nước, Tàu thủy, thuyền bè… dùng để trở người trở hàng khắp nơi trên sông, trên biển thuận tiện và an toàn choi các cư dân vùng sông nước và vùng biển các 2: Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: Đến phần thi thứ có tên gọi “ Ai thông minh” * Quan sát tranh vẽ thuyền trên biển : Cô đọc câu đố: ” Cô đố các đó là gì? Cô đưa tranh và hỏi trẻ: Các biết đây là gì? Vì các biết đây là thuyền buồm? - Thân thuyền nào?Có màu gì? Có cánh buồm? cánh buồm có hình gì? => Đây là thuỳền buồm… * Quan sát tranh ô tô: - Đây là tranh gì? Các có nhận xét gì tranh này? Cô khái quát nội dung tranh Tranh khác tương tự b Thăm dò ý tưởng trẻ: Phần thi thứ với tên gọi “ Vui cùng bé” Để vẽ theo ý thích mình vẽ nào? Cô khái quát lại câu trả lời đúng trẻ và mở rộng thêm kiến thức cho trẻ c Cô cho trẻ thực :Phần thi thứ “ Trổ tài” - Ở phần thi này BTC phát cho bạn rổ đồ dùng Và các bạn hãy cho cô biết rổ có gì? - Nhiệm vụ các bạn bây là sử dụng bàn tay mình để vẽ thành tranh theo ý thích các đã sẵn sang chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bật nhạc không lời bài hát “ em chơi thuyền”) Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ gợi ý cách bố Trẻ hát và vận động Em chơi thuyền Tàu thủy, thuyền… Chở người trở hàng Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Thuyền buồm Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe (77) cục tranh d.rưng bày và nhận xét sản phẩm: Phần cuối thi có tên gọi “ Triển lãm tranh” Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm: Bây là giây Trẻ trưng bày sản phẩm phút hồi hộp nhất, chúng mình hãy cùng lựa chọn tranh đẹp nhé - Cho trẻ nhận xét các tranh: Trẻ trả lời - Con thích bài nào nhất? Vì sao? Bạn vẽ nào? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu tranh Trẻ lắng nghe mình Để vẽ tranh thật đẹp thì phải làm nào? - Cô nhận xét chung các bài trẻ Trẻ hát và ngoài * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe phải nào? => Khi ngồi trên xe các phải chấp hành tốt luật giao thông, ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay xuống nước và phải thắt dây an toàn ngồi trên tàu thuyền để đảm bảo an toàn các nhớ chưa nào? => Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ em chơi thuyền ” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát gọi,đặc điểm, quan sát Cho trẻ hát bài “ em chơi thuyền” xe đạp cấu tạo Đàm thoại bài hát: xe đạp xe đạp Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Hôm cô mình cùng quan sát xe đạp để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô cáo và thỏ cách chơi và - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi chơi đúng - Cho trẻ chơi 3-4 lần luật (78) TrẻChơi chơi tự vui Thoải mái Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội Mục đích Chuẩn bị dung 1.HĐC; -Trẻ biết Tranh Dạy trẻ rửa tay hướng dẫn rửa tay -Trẻ làm cô Cô kể quen với chuyện: câu truyện -Cô thuộc lời Vì câu chuyệnthỏ cụt -Tạo cho trẻ Bảng bé đuôi có cố ngoan 3.Nêu gắng thi đua -Cờ các màu: gương học Xanh, đỏ, tập vàng Tiến hành Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô Cô rửa tay mẫu kết hợp giải thích Cô cho trẻ lên tập - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và……………………………………………………………………………… -kỹ trẻ:………………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ ba ngày 31 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC a Hoạt động 1:Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : THƠ: CHÚ CẢNH SÁT GIAO THÔNG: st: Thời gian : 30-35 phút I: Mục đích, yêu cầu: (79) 1.Kiến thức: -Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói cảnh sát đường cho người nhắc nhở tuân theo luật lệ giao thông theo dẫn chú cảnh sát giao thông cách đường kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ Tranh chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú- giới thiệu tác phẩm tác giả: Trẻ hát cùng cô Cô cho trẻ hát bài “ Em qua ngã tư đường phố” Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì? Khi trên đường các thấy đèn đỏ thì các phải nào? Trẻ trả lời Còn thấy đèn xanh thì nào? => Có bài thơ hay nói công việc chú cảnh sát giao thông các Đó chính là bài thơ “ Chú cảnh Trẻ lắng nghe sát giao thông” tác giả “”đấy các 2.Nội dung: Trẻ lắng nghe a Cô đọc diễn cảm * Cô đọc diễn cảm lần : không tranh Trẻ trả lời - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? => Nội dung bài thơ : Nói chú cảnh sát đường cho người nhắc nhở tuân theo luật lệ giao thông theo dẫn chú cảnh sát giao thông cách Trẻ quan sát và lắng nghe đường * Cô đọc cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa Mẹ đố bé b Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: Nhà thơ Phạm Hổ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Xanh, vàng, đỏ - Bài thơ sáng tác? Trang phục chú cảnh sát giao thông là gì? Chuus làm Trẻ trả lời việc đâu? “Đầu đội…… (80) ……bốn phương” Khi chú đường thì người nào? Vì sao? “Người người…… …….dừng ngay” Giải thích từ Dừng : Khi chú dang tay thì ? Khi chú… ………… phía trước” Mọi người nhắc nào?chờ ai? “Đừng ngại………… ……………chú chỉ” + Các tham gia giao thông trên đường phố, đến ngã tư đường thì phải dừng lại theo dẫn chú công an theo tín hiệu đèn màu Sau đèn xanh bật lên, chí dẫn chú cảnh sát giao thông thì các qua đường để tránh xảy tai nạn các * Giáo dục trẻ: Các qua ngă tư đường phố có đèn báo tín hiệu đèn giao thông thì các phải chú ý nhìn đèn và chấp hành đúng luật lệ giao thông trên đường và nhớ phải bên lề đường tay phải các nhé c Dạy trẻ đọc thơ: Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần Cô cho trẻ đọc các hình thức: Tổ đọc Nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc Trong trẻ đọc cô chú ý để sửa sai cho trẻ Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ dung dăng dung dẻ” ngoài Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Lớp đọc thơ Tổ đọc Nhóm đọc 2-3 trẻ đọc Trẻ đọc và ngoài c.Hoạt động : ÔN CÁC CHỮ CÁI g y s x Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhanh và phát âm đúng chữ cái g y s x -Biết cấu tạo chữ g y s x - Trẻ biết cách chơi các trò chơi với các chữ cái 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ phát âm mạch lạc , chính xác các chữ cái đã học g y s x Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tham gia học II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: Các thẻ chữ cái g y s x (81) + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thẻ chữ cái g y s x + Trẻ ngồi đội hình chữ u III Tiến hành: Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: Cô nói: xin chào tất các bạn đến với thi “ Những người thông minh” Đến với thi hôm gồm có đội: Đội 1, đội2, đội 3.Xin mời đội cất cao lời ca tiếng hát mình với bài hát “ Bài hát chuồn chuồn” nào! - Đàm thoại chủ đề:Thế giới động vật 2: Nội dung: a.Ôn luyện các chữ cái: TC1:Tìm chữ theo hiệu lệnh: -Cách chơi: Cô cho trẻ xếp tất các chữ cái có rổ xếp thành hàng ngang theo yêu cầu cô Khi cô nói: Tìm chữ, tìm chữ Lần 1: Tìm cho cô chữ cái g y s x Lần 2: Tìm cho cô chữ cái có nét cong tròn và nét móc xuống -Tìm cho cô chữ cái có nét:2 nét xiên -Tìm cho cô chữ cái có nét: nét xiên dài và nét xiên ngắn - Trong trẻ chơi cô chú ý sửa sai cho trẻ cách cho trẻ t́m lại cho đúng chữ cái cần tìm b Về đúng nhà: Cô đặt ngôi nhà có gắn các chữ cái g y s x xung quanh lớp Cô chia cho trẻ thẻ chữ cái Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi -Cô cho trẻ chơi ( Sau lần chơi cô nhận xét và cho trẻ đổi thẻ cho nhau) c Xếp hột hạt theo cấu tạo chữ: Cô nêu cách chơi và cho trẻ xếp Trong trẻ xếp cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ * Giáo dục trẻ: Khi tham gia các trò chơi phải đoàn kết, và có ý thức học Kết thúc : Cho trẻ hát “ Bài hát chuồn chuồn” và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ Nội dung Mục đích Chuẩn Tiến hành bị Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ hát Trẻ đàm thoại cùng cô Trẻ xếp chữ cái “Chữ gì, chữ gì” - Trẻ giơ chữ cái và phát âm Chữ b Chữ k Chữ n Chữ m Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơiTrẻ hát và ngoài (82) 1.QSCMĐ -Trẻ biết tên : Quan sát gọi,đặc điểm, cây Quất và công dụng của cây người và môi trường Địa điểm: Nơi quan sát - Cây quấtđể trẻ quan sát -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Khi tết đến các đón nhận gì? - Còn cây cối thì nào mùa xuân đến? - Hôm cô mình cùng quan sát cây Quất để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường Đặc biệt là thay đổi cây mùa xuân đến nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: gieo hạt vận động: chơi trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Gieo hạt phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC: Trẻ biết Không Cho trẻ hát bài:Em qua ngã tư đường Dạy trẻ trò cách chơi, gian rộng phố chơi:Đèn luật chơi Các vừa hát bài gì?Bài hát nói lên điều xanh đèn Tranh thơ gì? đỏ Trẻ thuộc Để biết rõ cô dạy các trò chơi “ô tô Ôn bài thơ và chim sẻ Cách chơi và luật chơi 3.Nêu Bảng bé gương Tạo cho trẻ ngoan Cô cho trẻ đọc thơ lớp, cá nhân cuối buổi, có cố -Cờ các bình cờ gắng thi màu: đua Xanh, đỏ, -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ học tập vàng -Tổ bình tổ và ngược lại (83) -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do: …………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: ……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày 01 tháng năm 2015 1:HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Hoạt động: MTXQ : TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG PHỔ BIẾN Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích: 1.kiến thức : - Trẻ biết số luật lệ giao thông phổ biến trên đườn - Trẻ biết tín hiệu đèn màu 2.kỹ năng: - Trẻ biết số bảng biểu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô - Tranh: ngã tư đường phố, đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng - Nhạc bài hát “ anh phi công ơi” Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ tranh lô tô các loại phương tiện giao thông đường sắt và đường hàng không III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: (84) Cô cho trẻ hát bài” Em qua ngã tư đường phố” Quan sát và đàm thoại: a Quan sát tranh ngã tư đường phố: Cô có tranh gì? Ngã tư đường phố có ai? Chú làm gì? Các loại xe đâu ? Người đi đâu? Khi nào thì người sang đường? Cô khái quát: Ơ ngã tư đường phố có chú cảnh sát giao thông dẫn cho người (có tín hiệu đèn màu đèn xanh thì đèn đỏ dừng lại đèn vàng chờ đợi) các loại xe phía bên phải mình Người đi trên vỉa hè đến nơi có vạch sơn trắng thì sang đường Quan sát tranh biển báo giao thông: đây là tranh gì? Cô cho trẻ gọi tên Ai có nhận xét gì đặc điểm biển báo này? b Khái quát và giáo duc: Cô cho các xem ngã tư đường phố có tín hiệu đèn màu(có chú cảnh sát giao thông ) thì người phải theo tín hiệu đèn màu và số biển báo giao thông để người cùng chấp hành tốt để tránh tai nạn giao thông Các đường phải cùng người lớn, phía bên phải mình Để tuân theo đúng luật lệ giao thông thì đường phải chú ý đến dẫn cột báo c Mở rộng: Ngoài các biến báo đó thì các còn biết biển báo giao thông nào ? - Cô giới thiệu vơí trẻ1 số biển báo giao thông d.Củng cố: TC1: Chơi theo tín hiệu đèn màu: Cô nêu cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần TC2: Phương tiện nào chạy mất: Cô nêu cách chơi và luật chơi Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( sau lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ) TC2: Bắt chước tiếng còi các phương tiện giao thông: Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động bài “ Em chơi thuyền” ngoài Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất Trẻ chơi trò chơi Máy bay Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ hát và ngoài (85) - Hoạt động: LĂN BÓNG ĐI THEO ĐƯỜNG ZÍCH ZẮC TRÈO LÊN XUỐNG THANG Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích 1.Kiến thức: Trẻ biết dùng tay để lăn bóng theo đường zích zắc cách khéo léo, Sau đó biết trèo lên xuống thang 2.Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển thể chất cho trẻ - Phát triển tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động -Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật tập luyện II: Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ: Quần áo, giày dép gọn gàng 2-4 bóng nhựa lá cờ.Phấn Sơ đồ tập luyện III: Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Em qua ngã tư đường phố” -Trẻ khởi động cùng Trò chuyện dẫn dắt vào bài cô 2.Trọng động: a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường- mũi chân-đi thường- gót chân –đi thường-chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai hàng ngang.( Mỗi kiểu cô cho trẻ khoảng m lần nhịp chuyển các kiểu khác) 3lần nhịp b Trọng động *BTPTC: - Động tác tay: tay dang ngang, gập khuỷ lần nhịp tay trước ngực -Động chân: đưa chân lên cao lại hạ 2lần nhịp xuống -Động tác bụng: tay đưa lên cao, cúi gập người phía Trẻ xếp theo đội hình trước tay chạm ngón chân -Động tác bật: Bật tách và khép chân *VĐCB: Lăn bóng theo đường zich zắc Trèo lên -Sẵn sàng xuống thang - Đội hình tập luyện: (86) -Đội hình tổ quay mặt vào nhau, khoảng cách tổ Trẻ quan sát và lắng là m nghe -Cô giới thiệu tên vận động: Bây chúng mình đã đủ - Trẻ trả lời sức khỏe để vượt qua thử thách Các đã sẵn sàng chưa? Nào chúng mình cùng thử sức với vận động có tên gọi tên gọi “ Lăn bóng theo đường zich zắc Trèo lên Trẻ quan sát và lắng xuống thang” nghe + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật: Hai tay cầm bóng có hiệu lệnh ,2 tay Lăn bóng theo 2-3 trẻ nhận xét vận đường zich zắc Trèo lên xuống thang” Cứ tiếp tục chuyền động bạn đến bạn cuối cùng -Mỗi trẻ thực + Cô làm mẫu lần 3: Hỏi trẻ lần - Cô cho trẻ khá lên thực Cô chính xác lại vận động lần - Cô cho trẻ thực Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào chưa thực cô cho trẻ thực lại cùng bạn khá Chuyền bóng qua đầu Cô bao quát trẻ Sau lần trẻ thực cô động viên qua chân Chạy nhanh khuyến khích trẻ 15 m * Củng cố: -Cả lớp nhắc lại -Cô hỏi trẻ : Các vừa thực vận động gì? Trẻ lắng nghe -Cho trẻ nhắc lại tên vận động Trẻ đọc thơ và 1-2 - Cô nhận xét rút kinh nghiệm *Giáo dục : Các phải thường xuyên tập luyện để có vòng thể khỏe mạnh c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc: hợp đọc thơ “ Mẹ đố bé” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nộidung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: QSCMĐ gọi,đặc điểm, quan sát Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính” : Quan cấu tạo Đàm thoại bài hát: sát xe xe đạp -Xe đạp Các vừa hát bài hát nói điều gì? đạp - Giáo dục trẻ mini - Bác đưa thư phương tiện gì? biết chấp - Hôm cô mình cùng quan sát xe đạp hành đúng để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng luật giao gì người nhé? thông - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút ngồi trên xe - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát (87) - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: - Các ngồi trên xe phải ngồi ngắn,Vậy các làn đường bênnào? Trò -Trẻ biết cách Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô chơi chơi và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi Chim sẻ đúng luật - Cho trẻ chơi 3-4 lần và ô tô TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC: Giáo dục -Trẻ thuộc bài trẻ qua bài Bé và hát và biết cách mẹ đường Ôn luyện: - Trẻ thuộc lời Cho trẻ đọc đồng bài và có kỹ dao cái cò đón đọc diễn mưa cảm 3.Nêu gương -Tạo cho trẻ có cuối ngày cố gắng thi đua học tập Chuẩn bị Đài đầu đĩa Tiến hành -Cho trẻ trò chuyện chủ đề dẫn dắt vào bài -Cô cho trẻ đọc 3-4 lần sau đó đàm thoại với trẻ nội dung Lời bài đồng bài thơ và giáo dục trẻ giao -Cô cho trẻ đọc đồng giao Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Bảng bé -Tổ bình tổ 2,3 và ngược lại ngoan -Cô nhận xét tổ -Cờ các màu: -Cho trẻ lên cắm cờ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:……………………………… ………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: …………… …………………………………… …… … -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………… @@@ (88) Thứ năm ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: a.Hoạt động 1: Âm nhạc Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ: Hoạt động: HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT TỔNG HỢP Nghe hát: ANH PHI CÔNG ƠI TCAN: Tai tinh Thời gian: 30-35 phút I:Yêu cầu: - Trẻ hát đúng nhạc và lời kết hợp vỗ tay theo lời ca bài “ Đường em đi” Em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Anh phi công ơi” và chú ý lắng nghe cô hát Cảm nhận giai điệu bài hát -Trẻ biết hát và vỗ tay theo lời ca bài “ Đường em đi” Em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố - Biết thể tình cảm qua gai điệu bài hát - Rèn kỹ ca hát cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc - Qua bài hát giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông II: Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Đầu đĩa nhạc bài hát “Anh phi công ơi”, “Đường em đi” -Đồ dùng trẻ: Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách -Trẻ ngồi đội hình chữ u: III: Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay cổ vũ Cô đọc câu đố: “ Chẳng phải chim Mà có cánh Trở hành khách Đến nơi Trẻ lắng nghe Giữa mây trời Đang bay lượn” Cô đố các biết đó là gì? Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? Máy bay Người lái máy bay gọi là gì? => Có bài hát hay nói anh phi công đấy.Đó là bài « Đường hàng không anh phi công » nhạc Xuân Giao và thơ Xuân Quỳnh mà cô hát tặng các 2.Nội dung: (89) a.Hát vỗ tay theo lời ca: « Đường em đi» + Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc bài « Đường em » Rồi hỏi : Đó là bài hát gì ? Do sáng tác =>Đó chính là bài hát « Đường em » nhạc sỹ sáng tác - Cô cho trẻ hát lần : Kết hợp hát cùng đàn Bài hát nói điều gì ? Bài hát có giai điệu nào ? Bài hát nói đường em là đường bên phải.Khi đi đường bên phải còn đường bên trái thì em không - Cô cho trẻ hát lần cùng đàn : - các thấy lời bài hát có hay không ? - Bài hát còn hay chúng ḿnh vừa hát và vỗ theo lời ca cùng lời bài hát Vậy vỗ theo lời ca là vỗ nào ? - Cô cho lớp hát vỗ Tổ hát vỗ-Nhóm hát vỗ-Cá nhân trẻ hát vỗ * Giáo dục trẻ : Khi trên đường các nhớ phải bên phải đường nhé Hát vỗ tay theo nhịp : Em qua ngã tư đường phố Bài: Em chơi thuyền.( Tương tự phần trên) b.Nghe hát : Anh phi công - Cô hát lần : Kết hợp cử nét mặt Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì ? Do sáng tác? Bài hát nói điều gì ? Bài hát nói anh phi công lái máy bay, bay lượn trên bầu trời Em bé mơ ước trở thành anh phi công vì em thích trên bầu trời có ngôi lấp lánh tỏ mờ -Cô hát lần kết hợp múa minh họa : Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát - Lần : Cô hát cho trẻ nghe và khuyến khích trẻ múa hát cùng cô Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng lời bài hát * giáo dục trẻ : Anh phi công lái máy bay, bay vút trên bầu trời để bảo vệ bình yên cho tổ quốc và trở hành khách nhanh các c TCAN : Tai tinh: Trò chơi có tên gọi «Tai tinh » Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ hưởng cùng cô Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi ứng (90) -Cô nêu cách chơi và luật chơi -Cho trẻ chơi 3-4 lần ( sau lần chơi cô nhận xét trẻ chơi) kết thúc : cô cho trẻ hát vỗ theo lời ca bài « Đường em » ngoài 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh ô tô điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe sống ô tô xem xe có đặc điểm gì và có tác người dụng gì người nhé? - Giáo dục - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút trẻ chấp - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát hành đúng luật giao - Cô củng cố lại kết quan sát thông - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô vận động: cách chơi , tô Chim sẻ và và chơi phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi ô tô đúng luật - Vòng thể - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi dục - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Trẻ Chơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNGCHIỀU Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC Trẻ chăm sóc Em yêu cây -Cô cho trẻ hát bài Dạy trẻ cây không ngắt xanh -Cô cho trẻ Hoa vườnbiết chăm lá bẻ cành hái -Cho trẻ hát 3-4 lần sóc cây hoa -Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát không -Giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành ngắt lá bẻ Thẻ chữ các cành - Trẻ nhận biết chữ cái e ê u Cô cho trẻ đọc chữ cái chính I t c -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn (91) 2.Ôn: xác -Bảng bé tổ Cho trẻ -Tạo cho trẻ có ngoan đọc các cố gắng thi -Cờ các màu: -Tổ bình tổ và ngược lại chữ đã đua học -Cô nhận xét tổ học tập -Cho trẻ lên cắm cờ 3.Nêu gương ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do………………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:………………………… ……………………… -Kiến thức và kỹ …… ……………………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ sáu ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức Hoạt động: LQVT : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI –TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức - Trẻ xác định vị trí phái- trái đối tượng có định hướng 2.Kỹ năng: -Trẻ biết các phía đối tượng khác có định hướng Thái độ: - Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi II.Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: gấu, thỏ, búp bê, lọ hoa - Đồ dùng trẻ: trẻ bông hoa, bướm, khối vuông - Bàn ghế kê ngồi theo hình chữ u III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động (92) trẻ 1.Gây hứng thú: -Cho trẻ hát 1-bài dẫn dắt trẻ vào bài dạy 2.Nội dung : a.luyện tập xác định phía phải- trái thân và bạn khác -Cho trẻ giơ tay theo yêu cầu cô Cô nói phía nào thì trẻ giơ tay phía đó: Phía trên -Phía trái -Phía phải -Cô nói xen kẽ các vị trí và nhanh dần *TC: Đồ chơi gì đâu? Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng -Cô cho trẻ quan sát: Cô đặt đồ chơi phía cô và hỏi: cô có gì? Phía phải cô có gì? Cô nói trời tối ! cô cất đồ chơi đi: Trời sáng rồi! Cô hỏi phía cô vừa cất đồ chơi gì? Phía sau cô vừa cất đồ chơi gì? b.Nhận biết phía phải trái: Cô đặt búp bê ,đặt gấu ,thỏ theo hành ngang hỏi bạn thorgaaus, búp bê -Cô hỏi trẻ: Phía phải búp bê có gì? -Phía trái búp bê có gì? -Phía trái gấu có gì? Bây các hãy chú ý quan sát nhé: Phía phải các có gì? Phía trái các có gì? Phía trái có ai? Phía phải có ai? c.Luyện tập: Xác định phía phải , phía trái Cô đặt ghế tựa, ngôi nhà gỗ cô nói cho trẻ biết phía cửa vào cửa là phía trái Chỗ tựa ghế là phía phải Cho trẻ chơi trò chơi đúng chỗ theo yêu cầu cô Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát bài “ Trời nắng, trời mưa” có hiệu lệnh “ Về trái phía phải…” thì trẻ phải chạy đúng vị trí đó Cô đổi hướng chơi cho trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trẻ giơ tay phía trên Trẻ giơ phía Giơ phía trước Giơ phía sau Có gấu Có thỏ Cất gấu Cất thỏ Trẻ quan sát Có thỏ Có lọ hoa Có gấu Có búp bê Có quạt điện Có nhà Có bạn A Có bạn B Trẻ lắng nghe (93) Nội dung QSCMĐ: Quan sát xe máy Mục đích - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, màu sắc và tác dụng xe máy Chuẩn bị Tiến hành - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh sát Chạy bon bon - xe máy Máy nổ giòn Kêu píp píp” Cô đố các đó là xe ǵ? - Hôm cô ḿnh cùng quan sát xe máy xem xe có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào? Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô vận động: cách chơi , tô Chim sẻ và và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi ô tô(TCC) đúng luật phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Vòng thể - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần dục chơi cô nhận xét trẻ chơi 3.Trẻ Chơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành (94) 1.HĐC: Chung vui văn nghệ cuối tuần - Trẻ thuộc lời số bài hát múa chủ đề thân - Có kỹ biểu diễn văn nghệ 2.ÔN: -Rèn kỹ Cho trẻ âm nhạc cho đọc đồng trẻ dao 3.Nêu gương -Tạo cho trẻ có cuối tuần, cố gắng thi bình bé đua học ngoan tập - Đàn, đầu đĩa nhạc các bài hát chủ đề thân -Cô gây hứng thú để hướng trẻ vào buổi biểu diễn -Cho trẻ hát múa số bài chủ đề : phương tiện giao thông - Cho trẻ hát 2-3 lần Lời bài hát -Cô cho trẻ tổng kết cờ ống cờ trẻ -Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn tuần -Cô nhận xét tổ( cá nhân) -Bảng bé -Cho trẻ lên nhận bé ngoan ngoan -Tuyên dương trẻ nhận bé ngoan -Phiếu bé -Động viên khuyến khích trẻ cố gắng ngoan buổi học sau 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:………….Vắng mặt………… Lý do…………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Kiến thức và……………………………………………………………………………… -kỹ trẻ: ………….….………………… ………………………… …………… -Những kiện đặc biệt trẻ: : …………………………………………………… -Biện pháp :…………………………………………………………… …………… … @@@ (95) Chủ đề nhánh: NƯỚC (1 tuần Từ ngày 6/4 đến ngày 10/4/2015) Hoạt động Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động vui chơi Thứ hai Thứ Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ba 1.Khởi động: Cho trẻ các kiểu theo hiệu lệnh cùng nhạc Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: +Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Bật chụm tách chân Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Cho tôi làm mưa với 3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Tạo hình: Vẽ bé tắm biển Văn học: Truyện: Sự tích mùa xuân LQVC C: Lqcc: v r MTXQ Tìn hiểu nước Thể dục Chạy đổi theo hiệu lệnh, ném xa tay GDAN:NDT T:vỗ tay theo phách: cho tôi làm mưa với TCAN: LQVT So sánh dung tích đối tượng - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ Chơi trò chơi gia đình Trò chơi bán hàng - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông -Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề -Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạt QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: động Quan sát Cây lăng- Quan sát ô tô Quan sát cây Quan sát trời ngoài Bầu trời TCVĐ:Cáo và -TCVĐ: quất-TCVĐ: nắng trời TCVĐ: thỏ Mèo và chim Cáo và thỏ -TCVĐ: chim sẻ và - Chơi tự sẻ - Chơi tự Mèo và chim ô tô sẻ Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do Hoạt HĐC:Dạy HĐC: Dạy tiết HĐC:Dạy HĐC: Cho HĐC : chung động trẻ rửa văn học tiết tạo hình trẻ vẽ các vui văn nghệ chiều mặt Truyện: giọt HĐP:Cho tượng tự cuối tuần (96) Ôn:Kể nước tí xíu nhiên HĐP : trẻ đọc thơ: chuyện:Vì HĐP: Cho trẻ Cho trẻ hát “ mẹ đố bé thỏ cụt đọc các chữ Em chơi đuôi cái đã học thuyền” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ 6/4 đến 10/4/2015) Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.GÓC - Trẻ biết -Bộ đồ Thỏa thuận chơi PHÂN nhóm để chơi dùng gia *gây hứng thú: VAI: theo nhóm, biết đình,bàn Cho trẻ hát bài :Cho tôi làm mưa với - Trò chơi chơi cùng với ghế, giường Trò chuyện với trẻ chủ đề và dẫn dắt trò chơi nhóm tủ,nồi cốc, vào bài dạy gia đình - Trẻ biết nhận búp bê… * hôm góc xây dựng làm gì? “ Mẹ con” vai chơi để thể -Một số đồ -Ai chơi góc xây dựng? chơi vai chơi dùng đồ -Ai làm nhóm trưởng? phòng - Trẻ nắm chơi cho trò - Muốn mua các rau đài phun nước khám công việc vai chơi phòng thì phải đến đâu? bệnh chơi: mẹ chợ, khám bệnh, * Góc phân vai: Ai chơi nhóm bán chơi nấu ăn, bác sĩ quần áo bác hàng? Hôm các làm cửa hàng, khám bệnh, sĩ… công việc gì? siêu thị người bán hàng - các loại - Ai làm nhóm trưởng? mời khách mua phương tiện - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa hàng giao đâu? thông.cho - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm ? trò chơi bán Bác sỹ làm công việc gì? Còn 2.GÓC - Trẻ biết xây hàng cô y tá làm gì hôm ? XÂY đựng đài phun * Góc học tập : Nhóm học tập làm DỰNG nước công viên -Vật liệu công việc gì? Xây nước xây dựng: Ai làm nhóm trưởng? dựng đài Các khối * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca phun nước gạch, khối sỹ các phải làm gì? công nhựạ các Ai chơi góc nghệ thuật nào? viên nước loại cây * Để cây luôn xanh tốt chúng ta cần xanh, thảm làm ǵ? 3.GÓC Trẻ hát các bài hoa, thảm Ai chơi góc thiên nhiên hôm nay? nghệ chủ đề nước cỏ.Các đài Quá trình chơi thuật và các phun nước - Cô cho trẻ góc chơi mình tượng tự nhiên công viên - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa nước thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ 4.GÓC -Biết tô màu đẹp - Hàng rào, thỏa thuận HỌC không lem cây hoa… - Cô quan sát trẻ chơi TẬP ngoài - Đàn, đầu -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào Tô màu (97) tranh các tượng tự nhiên - Tập tô các chữ cái đã học - Trẻ biết cầm bút đúng cách - biết chọn màu đẹp để tô tranh - Biết lật trang sách theo quy trình từ trái sang phải GÓC biết chăm sóc THIÊN cây Biết lau lá NHIÊN tưới cây đĩa nhạc - Giấy bút màu cho trẻ - Tranh vẽ các cây xanh - số sách tranh hình ảnh Chậu nước, khăn lau, các dụng cụ làm vườn… còn lúng túng -Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng đài phun nước công viên nước -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày tháng năm 2015 Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ Hoạt động: VẼ BÉ ĐI TẮM BIỂN I.Mục đích: 1.Kiến thức: -Bé biết vẽ tranh bé tắm biển -Trẻ biết vẽ theo trí tưởng tượng và biết cách xắp xếp tranh theo bố cục hợp lý Kỹ : - Rèn kỹ xếp bố cục trên trang giấy - Rèn kỹ vẽ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ chơi với nước phải có người lớn II Chuẩn bị : Đồ dùng cô : - tranh vẽ cảnh bé tắm biển Đồ dùng trẻ - Bút , giấy vẽ, tạo hình - Bàn gế kê hình chữ u, giá treo tranh, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay Chào mừng các bé đến với thi “ Bé khéo tay” Và để thi hôm sinh động động hơn, cô mời Trẻ hát và vận động các hát bài “ Cho tôi làm mưa với” (98) -Các vừa hát bài gì?Dẫn dắt vào bài 2: Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: Đến phần thi thứ có tên gọi “ Ai thông minh” * Quan sát tranh vẽ bé tắm biển : -Cô đưa tranh và hỏi trẻ: Các biết đây là gì? -các biết đây ? Đang làm gì? - Vẽ nào?Có màu gì? Có ngừơi? => Đây là Tranh bé tắm biển * Quan sát tranh cảnh biển : Tương tự phần trên: - Đây là tranh gì? Các có nhận xét gì tranh này? Cô khái quát nội dung tranh Tranh khác tương tự b Thăm dò ý tưởng trẻ: Phần thi thứ với tên gọi “ Vui cùng bé” Để vẽ theo ý thích mình vẽ nào? Cô khái quát lại câu trả lời đúng trẻ và mở rộng thêm kiến thức cho trẻ c Cô cho trẻ thực :Phần thi thứ “ Trổ tài” - Ở phần thi này BTC phát cho bạn rổ đồ dùng Và các bạn hãy cho cô biết rổ có gì? - Nhiệm vụ các bạn bây là sử dụng bàn tay mình để vẽ thành tranh theo ý thích các đã sẵn sang chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bật nhạc không lời bài hát “ Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ gợi ý cách bố cục tranh d.rưng bày và nhận xét sản phẩm: Phần cuối thi có tên gọi “ Triển lãm tranh” Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm: Bây là giây phút hồi hộp nhất, chúng mình hãy cùng lựa chọn tranh đẹp nhé - Cho trẻ nhận xét các tranh: - Con thích bài nào nhất? Vì sao? Bạn vẽ nào? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu tranh mình Để vẽ tranh thật đẹp thì phải làm nào? - Cô nhận xét chung các bài trẻ * Giáo dục trẻ: Khi chơi phải nào? Chở người trở hàng Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Thuyền buồm Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ hát và ngoài (99) => Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát đặc điểm quan sát Cho trẻ hát bài “Cho tôi làm mưa với ” Bầu trời bầu trời ngày Đàm thoại bài hát: hôm đó Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Hôm cô mình cùng quan sát bầu trời để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô cáo và thỏ cách chơi và - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi chơi đúng - Cho trẻ chơi 3-4 lần luật TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo Thoải mái an toàn nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội Mục đích Chuẩn bị dung 1.HĐC; -Trẻ biết Tranh Dạy trẻ rửa mặt hướng dẫn rửa mặt -Trẻ làm cô Cô kể quen với chuyện: câu truyện -Cô thuộc lời giọt câu chuyệnnước tí -Tạo cho trẻ Bảng bé xíu có cố ngoan 3.Nêu gắng thi đua -Cờ các màu: gương học Xanh, đỏ, tập vàng ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… do……………………………… Tiến hành Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô Cô rửa mặt mẫu kết hợp giải thích Cô cho trẻ lên tập - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý (100) -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và……………………………………………………………………………… -kỹ trẻ:………………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ ba ngày tháng năm 2015 A Hoạt động 1:Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : TRUYỆN : SỰ TÍCH MÙA XUÂN Thời gian : 30-35 phút I: Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói ngày xưa trái đất có mùa: Đông, hạ, thu thời gian giao mùa từ đông sang hạ nhiều người bị ốm chú thỏ thương mẹ đã rủ các bạn rừng đan cầu vồng, và khắp nơi gặp các loài hoa chị gió báo tin thì cùng nở vào mùa xuân Từ đó trở có mùa xuân kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ trả lời trẻ 3.Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục trẻ biết các mùa năm II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung câu chuyện Tranh chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú- giới thiệu tác phẩm tác giả: Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi làm mưa với “ Hoàng Hà ” Trẻ hát cùng cô Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì?Giới thiệu tác phẩm Nội dung: a.Cô kể diễn cảm Trẻ trả lời * Cô kể diễn cảm lần : không tranh - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - câu chuyện kể điều gì? (101) => Nội dung câu chuyện : nói ngày xưa trái đất có Trẻ lắng nghe mùa: Đông, hạ, thu thời gian giao mùa từ đông sang hạ nhiều người bị ốm chú thỏ thương mẹ đã rủ các bạn rừng đan cầu vồng, và khắp nơi gặp các loài hoa chị gió báo tin thì cùng nở vào mùa xuân Từ Trẻ lắng nghe đó trở có mùa xuân * Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa Trẻ trả lời b Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? Trẻ quan sát và lắng - Ngày xưa trái đất có mùa? nghe -Đó là mùa gì? “ Ngày xưa……… bi ốm” -Trong khu rừng có ai? Thỏ đã làm gì? Trẻ trả lời “Trong khu rừng…… mùa xuân” Các vật có đồng tình không? Cá chép làm gì còn chim sâu đan gì? “Muông thú…….cầu vồng” Thỏ đã đâu và làm gì để thể tình cảm mình? “thỏ………………đồng loạt nở” Trẻ trả lời Vào buooie cuối mùa dôngđiều gì đã đến? đã đến “vào buổi sáng ……………đã đến” Từ đó trên trái đất có mùa ? Thỏ đã nangfmuaf Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe xuân tặng cho gì? “Từ đó………………… xuân về? Trẻ kể cùng cô * Giáo dục: giáo dục trẻ biết các mùa năm c Dạy trẻ kể chuyện: Trẻ đọc và ngoài - Cô kể chuyện lần khuyến khích trẻ kể cùng Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ dung dăng dung dẻ” ngoài b.Hoạt động 2: LQVCC: LÀM QUEN CHỮ CÁI v r Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: -Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v r -Trẻ tìm đúng chữ cái v r tiếng và từ đầy đủ -Biết cấu tạo chữ v r 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v r - Biết so sánh và phân biệt khác và giống các chữ cái v r - Rèn kỹ phân biệt, so sánh (102) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ gữ gìn sách vở.Hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: -Tranh : voi, rùa -Bộ thẻ chữ rời đủ để ghép thành các từ tranh Thẻ chữ cái v r ngôi nhà để trẻ chơi trò chơi + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thẻ v r Đất nặn, bút màu + Trẻ ngồi đội hình chữ u III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Cho trẻ hát và vận động bài “Cho tôi làm mưa với ”: Trẻ hát và vận Sau đó đàm thoại bài hát : Bài hát nói điều gì? động 2: Nội dung; - Trẻ trả lời a.Làm quen với chữ cái chữ cái v : - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại - Cho trẻ đọc từ tranh lần - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ Trẻ quan sát và - Cô giới thiệu từ tranh đàm thoại -Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học từ - Cô giới thiệu : đây là chữ v Cô phát âm chữ v lần Cho lớp phát âm chữ v 2-3 lần - trẻ tìm chữ o,i,ô Tổ phát âm -Cá nhân trẻ phát âm -Trẻ lắng nghe ( Trong trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ Cô giới thiệu chữ v in thường và chữ v viết thường Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ: Các quan sát xem chữ cái v này có đặc điểm gì nào? + Cô phân tích cấu tạo chữ v : Chữ v gồm nét xiên Trẻ lắngn ghe Cô hỏi lại trẻ cấu tạo chữ v Trẻ chi giác Cô giới thiệu chữ v viết Trẻ trả lời Chữ cái Trẻ lắng nghe - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại: Lớp phát âm - Cho trẻ đọc từ tranh Tổ phát âm (103) - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học từ “con rùa ” -Cô giới thiệu : đây là chữ r Cô phát âm chữ r lần Cho lớp phát âm 2-3 lần Tổ phát âm -Cá nhân trẻ phát âm ( Trong trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ) + Cô giới thiệu chữ r in thường và chữ r viết thường - Cô hỏi trẻ: Các quan sát xem chữ cái r này có đặc điểm gì? + Cô phân tích cấu tạo chữ: Cô hỏi lại trẻ cấu tạo chữ r b.So sánh – Cho trẻ so sánh chữ v r Cô hỏi trẻ xem các chữ cái này có điểm gì khác và giống nhau? Cô chốt lại -Khác nhau: Chữ v có nét xiên và chữ r có1 nét sổ thẳng Khác cách phát âm c.trò chơi luyện tập: TC1: Tìm chữ theo hiệu lệnh: Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi Cho trẻ xếp chữ cáiv r thành hàng ngang Cô nói cấu tạo chữ thì trẻ giơ lên và phát âm chữ cái đó ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) TC2: Tìm đúng nhà: Cô đưa ngôi nhà có chứa chữ cáih,v r và hỏi trẻ Cô có ngôi nhà đây? -Cách chơi: Chia trẻ là đội chơi, đội cầm thẻ chữ khác nhau, vừa vừa hát bài “ trời nắng, trời mưa” có hiệu lệnh “ tìm nhà, tìm nhà” thì các bạn phải đúng nhà có chữ cái cùng với chữ cái ḿnh - Luật chơi: Nếu không đúng nhà thì phải nhảy lò cò xung quanh lớp 1-2 vòng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần TC3: Thi xem giỏi Cô phát cho trẻ rổ hạt và yêu cầu trẻ xếp các hạt đó thành chữ cái v r kết thúc : Cho trẻ đọc đồng dao “ zích zích zắc zắc” Từng trẻ phát âm Trẻ đọc 1-2 trẻ tìm chữ Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chi giác Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Lớp phát âm Tổ phát âm Trẻ phát âm Trẻ trả lời Trẻ lắng ghe Trẻ chơi trò chơi -Trẻ đọc ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜ Nội dung Mục đích Chuẩn Tiến hành bị 1.QSCMĐ -Trẻ biết tên Địa -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: ,ra (104) : Quan sát gọi,đặc điểm, cây Quất và công dụng của cây người và môi trường Cho trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với ” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Khi tết đến các đón nhận gì? - Còn cây cối thì nào mùa xuân đến? - Hôm cô mình cùng quan sát cây Quất để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường Đặc biệt là thay đổi cây mùa xuân đến nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: gieo hạt vận động: chơi trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Gieo hạt phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời Thoải mái an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC: Trẻ biết Không Cho trẻ hát bài:Cho tôi làm mưa với Dạy trẻ trò cách chơi, gian rộng Các vừa hát bài gì?Bài hát nói lên điều chơi:Thổi luật chơi gì? nước Tranh thơ Để biết rõ cô dạy các trò chơi “ô tô chai Trẻ thuộc và chim sẻ Ôn bài thơ Cách chơi và luật chơi 3.Nêu gương Tạo cho trẻ cuối buổi, có cố bình cờ gắng thi đua học tập điểm: Nơi quan sát - Cây quấtđể trẻ quan sát Bảng bé Cô cho trẻ đọc thơ lớp, cá nhân ngoan -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn -Cờ các tổ màu: -Tổ bình tổ và ngược lại Xanh, đỏ, -Cô nhận xét tổ vàng -Cho trẻ lên cắm cờ (105) ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do: …………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: ……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày tháng năm 2015 TÌM HIỂU MỘT VÀI TÍNH CHẤT, ĐẶC ĐIỂM CỦA NƯỚC I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết số đặc điểm đặc trưng nước - Trẻ biết lợi ích nước đời sống người - Phát triển khả tư duy, ngôn ngữ, khả ghi nhớ, chú ý có chủ định - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước II Chuẩn bị - Cô và trẻ - Đàn oocgan - NDTH: ÂN III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú Cho trẻ chơi T/C : “Tập tầm vông” - Trẻ chơi Tay này có, đúng tay này có đồ vật, để xem đó là đồ vật gì nhé! Đó là thư, để xem đó là thư viết gì nhé! Cô đã đọc trước rồi: “Các bạn nhỏ ơi, tôi là búp bê hôm tôi tặng lớp mình món quà các bạn cùng - Trẻ thảo luận trả lời khám phá nhé, nó thú vị đấy! - Trẻ trả lời 2.Nội dung: - Trẻ trả lời, a Hoạt động khám phá Lần lượt cho trẻ khám phá: Nước - Trẻ lắng nghe Cho trẻ các nhóm (4 nhóm) nhóm quan sát, tìm hiểu đối tượng: nước lọc, Nước tranh, nước muối , nước đường Cô cho các trẻ quan sát thảo luận đối tượng (106) mà trẻ quan sát sau đó cho nhóm nhận xét đối tượng mà trẻ quan sát và cô đạt các câu hỏi gợi Trẻ lắng nghe mở sau đó cô khái quát lại nội dung kiến thức * Nước lọc: Nước gì đây ? Vì biết? Nước lọc; Không màu không mùi khong vị * Nước tranh: Nước gì đây ? Vì biết? Nước tranh: Có màu trắng có nhiều tôm tranh uống có - Trẻ đọc thơ vị chua tranh * Nước đường: Nước gì đây ? Vì biết? Nước đường: Có màu trắng, có vị mệt uống nước đường hết mệt * Nước muối: các quan sát thấy gì đặc biệt? vì biết? muối để làm gì? Cho vào nước thì có còn hạt muối không mà nó đã tan nước vì nước có vị mặn b Cô khái quát lại: Nước không màu, không mùi ,không vị, nước có thể hòa tan số chất đường muối, pha hoa quả, nước đó có lợi cho thể Nước còn hòa tan các loai bột màu thì không uống * Mở rộng: Các biết nguồn nước ỏ đâu? Nước là nước giếng , nước lọc ,nước đóng bình, sử dụng thì phải tiết kiệm Nguồn nước ao , hồ, sông , suối là nguồn nước để chăn nuôi, để tưới cây d Luyện tập Cho trẻ chơi : TC: Trời nắng trời mưa Kết thúc: Đọc thơ “Bạn cát” Hoạt động: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH NÉM XA BẰNG MỘT TAY Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích 1.Kiến thức: -Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh cô -Trẻ biết ném xa tay 2.Kỹ năng: - Rèn luyện và phát triển thể chất cho trẻ - Phát triển tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động -Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật tập luyện II: Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ: Quần áo, giày dép gọn gàng - vạch xuất phát (107) - Sơ đồ tập luyện III: Tiến hành: Hoạt động cô Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “ cho tôi làm mưa với” Cô trò chuyện dẫn dăt trẻ vào bài 2.Nội dung: a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường- mũi chân-đi thường- gót chân –đi thường-chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai hàng ngang.( Mỗi kiểu cô cho trẻ khoảng m chuyển các kiểu khác) b.Trọng động: *BTPTC: - Động tác tay: tay dang ngang, phía trước -Động chân: chạy liên tục chỗ -Động tác bụng: tay đưa lên cao, cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân -Động tác bật: Bật tiến phía trước *VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Ném xa tay - Đội hình tập luyện: -Đội hình tổ quay mặt vào nhau, khoảng cách tổ là 3m -Cô giới thiệu tên vận động: Bây chúng mình đã đủ sức khỏe để vượt qua thử thách Các đã sẵn sàng chưa? Nào chúng mình cùng thử sức với vận động có tên gọi tên gọi “ Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Ném xa tay.” + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật: Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì chạy tiến phía trýớc, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh chạy nhanh thì các chạy nhanh, có hiệu lệnh chạy chậm thì các chạy chậm Cứ các vừa chạy vừa chú ý nghe hiệu lệnh cô sau đó ném xa mọt tay Khi chạy đến đích thì đứng cuối hàng + Cô làm mẫu lần 3: Hỏi trẻ Dự kiến hoạt động trẻ -Trẻ khởi động cùng cô 2lần nhịp 3lần nhịp lần nhịp 2lần nhịp Trẻ xếp theo đội hình -Sẵn sàng Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ quan sát và lắng nghe 2-3 trẻ nhận xét vận động bạn -Mỗi trẻ thực lần Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (108) - Cô cho trẻ khá lên thực Cô chính xác lại vận động lần - Cô cho trẻ thực Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào chưa thực cô cho trẻ thực lại cùng bạn khá Cô bao quát trẻ Sau lần trẻ thực cô động viên khuyến khích trẻ * Củng cố: Cô hỏi trẻ : Các vừa thực vận động gì? Cho trẻ nhắc lại tên vận động - cô nhận xét rút kinh nghiệm *Giáo dục : Các phải thường xuyên tập luyện để có thể khỏe mạnh c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 3.Kết thúc: Kết hợp đọc thơ “ cầu vồng” 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi : Quan sát gọi,đặc điểm, quan sát cây sấu và ích lợi cây xanh đối -Cây sấu với môi trường và người - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ cây -Cả lớp nhắc lại Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ đọc thơ và 12 vòng Tiến hành -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Trồng nhiều cây xanh để làm gì? - Hôm cô mình cùng quan sát cây sấu để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết cây có tác dụng gì co0n người và môi trường? *Giáo dục trẻ: - Các có yêu cây xanh không? - Vậy các phải làm gì môi trường ngày càng xanh – – đẹp hơn? Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm vườn vận động: chơi trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Tìm vườn phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi -Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời (109) Thoải mái an toàn 3.HOẠT ĐỘNGCHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC - Trẻ biết Giáo dục trẻ biết đường đường -Tạo cho trẻ có 2.ôn: cố gắng thi Cho trẻ kể chuyện đua học “ Sự tích mùa tập xuân” 3.Nêu gương cuối buổi, bình cờ theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ ,điểm sĩ số vào lớp Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi lớp Lời câu chuyện -Bảng bé ngoan -Cờ các màu: Xanh, đỏ, vàng Tiến hành - cô cho trẻ hát bài em qua ngã tư đường phố -Dẫn dắt giáo dục trẻ đường - Cô cho trẻ kể 2-3 lần Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do…………………………… … -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… … -Kiến thức và kỹ trẻ: …………… …………………………………… ……… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… ……… -Biện pháp:……………………………………… ……………………………………… @@@ -Thứ năm ngày tháng năm 2015 a.Hoạt động 1: Âm nhạc Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ: Hoạt động: NDTT: Dạỵ hát vỗ tay theo phách “ CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI” ST: Hoàng Hà NDKH: Nghe hát: “ MƯA RƠI” ST: TCAN: Mưa to, mưa nhỏ Thời gian: 30-35 phút I:Yêu cầu: (110) - Trẻ thuộc lời bài hát , nhớ tên bài hát “ Cho tôi làm mưa với” nhạc sỹ Hoàng Hà Biết hát vỗ tay theo phách lời bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát “ Mưa rơi” -Rèn kỹ vận động cho trẻ - Có kỹ chơi trò chơi và chơi đúng luật - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ đích - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc - Qua bài hát giáo dục trẻ ngoan ngoãn II: Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Đầu đĩa nhạc bài hát “Cho tôi làm mưa với”, “Mưa rơi” -Đồ dùng trẻ: Mũ các loài hoa, -Trẻ ngồi đội hěnh chữ u: III: Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc thơ “ Cầu vồng” Đàm thoại bài thơ Khi nào thì các nhìn thấy cầu vồng Trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ đàm thoại 2.Nội dung: cùng cô vè chủ đề a Dạy hát vỗ theo phách «Cho tôi làm mưa với» ST : Hoàng Hà Cô bật đoạn nhạc bài «Cho tôi làm mưa với » cho trẻ nghe sau đó hỏi trẻ: -Đó là bài hát gì?Do sáng tác? Đó là bài “Cho tôi làm mưa với” nhạc sỹ:Hoàng Hà Trẻ lắng nghe sáng tác Mùa xuân - cô cho trẻ hát lời bài hát 1-2 lần Hoàng Văn Yến Sau đó cô hỏi trẻ : - Bài hát muốn nói lên điều gì ? => Nội dung :Bài hát ước mơ bạn nhỏ muốn làm hạt Trẻ hát mưa có ích cho cây cối tốt tươi, làm hạt mưa giúp cho đời Trẻ trả lời không phí hoài rong chơi -Giai điệu bài hát nào ? - Để bài hát hay hôm cô dạy các cùng hát vỗ Trẻ lắng nghe tay theo phách bài hát nhé! + Lần 1: Cô hát vỗ cùng lời bài hát kết hợp nhạc + Lần 2: Cô hát vỗ cùng lời bài hát kết hợp giải thích: Vỗ tay theo phách là vỗ vào phách mạnh và phách nhẹ bài hát Với bài hát này các vỗ phách đầu tiên vào Trẻ quan sát và lắng nghe từ « cho» (111) VD : Cho tôi làm mưa vói chị gió chị gió V v v v v v v v v Trẻ quan sát -Cho lớp hát và vận động cùng cô 2-3 lần cùng đàn - Cho trẻ hát và vận động theo các hình thức : Tổ hát vỗ Trẻ hát vỗ Nhóm hát vỗ-Cá nhân trẻ hát vỗ Tổ hát vỗ Trong trẻ hát vỗ cô chú ý bao quát để sửa sai cho trẻ 2-3 nhóm hát vỗ *.Giáo dục trẻ : Muốn làm người có ích không? 3-4 trẻ hát vỗ - Vậy Các phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ, cô giáo chăm ngoan học giỏi các nhớ chưa nào ? -Cho lớp hát vỗ lại lần b: Nghe hát “Mưa rơi ” Dân ca xá Trẻ lắng nghe - Và bây mời các bạn nghe hát bài « Mưa rơi» st nhạc sĩ mà cô hát tặng cho các nghe nhé + Cô hát lần 1: Hát xong cô hỏi: Cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì? Lớp hát vỗ lần Bài hát có giai điệu nào? Bài hát nói hạt mưa rơi cho cây tốt tươi……… + Cô hát lần 2: kết hợp minh họa lời bài hát Cô khuyến khích trẻ hát múa cùng cô + Lần : Cô cho trẻ nghe qua băng có lời Trẻ lắng nghe c.TCAN: Mưa to, mưa nhỏ Bây cô mời các bạn cùng tham gia trò chơi « Mưa to, Trẻ chơi trò chơi mưa nhỏ ”để xem các bạn có đoán đúng không nhé Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ đọc và Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( Sau lần chơi cô bao quát nhận ngoài xét trẻ) Kết thúc: cho trẻ đọc thơ « cầu vồng» HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết -Nơi quan -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát đặc điểm sát Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” bầu trời thời tiết mùa Đàm thoại bài hát: xuân Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Mùa xuân đến cây cối nào? - Hôm cô mình cùng quan sát bầu trời để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút (112) - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bịt mắt bắt cách chơi và - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi dê chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Thoải mái 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích HĐC: - Trẻ biết vẽ Cho trẻ số tượng vẽ các thiên nhiên tượng tự - Trẻ nhận biết nhiên chữ cái chính 2.HĐP: xác Cho trẻ đọc các Tạo cho trẻ có chữ đã cố gắng thi đua học học tập 3.Nêu gương Nơi chơi an Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp Chuẩn bị -giấy, bút chì, bút màu, số tranh các loài hoa Tiến hành 1.Gây hứng thú: cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” -Đàm thoại bài hát - Cô hỏi trẻ đặc điểm số HTTN? Cô hỏi ý tưởng vẽ trẻ - Cô cho trẻ vẽ Kết thúc: động viên khuyến khích Thẻ chữ các trẻ chữ cái o ô a ă â e ê u i t c Cô cho trẻ đọc lnmdđdhk -Bảng bé ngoan -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các -Cờ các màu: bạn tổ Xanh, đỏ, vàng -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ -Tuyên dương trẻ cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và kỹ …………………………………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp:……………………………………………………………………… … (113) -@@@ -Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức Hoạt động: LQVT: DẠY TRẺ SO SÁNH DUNG TÍCH CỦA ĐỐI TƯỢNG Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức - Trẻ biết so sánh dung tích đối tượng - Biết sử dụng đúng từ lớn nhất, nhỏ hơn, nhỏ 2.Kỹ năng: Rèn kỹ so sánh cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú học tập - Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi II.Chuẩn bị: -Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ chai: Xanh, đỏ, vàng Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú: Trẻ chơi trò chơi Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Nội dung: a.Ôn so sánh dung tích đối tượng: Cô cho trẻ quan sát xem chai chai nào có dung tích lớn Không - Chai nào có dung tích nhỏ hơn? Vì biết? Trẻ xếp thành Cô khái quát lại câu trả lời trẻ hàng b So sánh dung tích đối tượng Các hãy quan sát lên xem chai chai nào có dung tích lớn Cô mình cùng kiểm tra xem nhé Cô cháu làm nàodung tích cho chai này nhé: So sánh chai thứ Với chai thứ hai chai nào có dung tích lớn hơn? Chai nào có dung tích nhỏ hơn? Vì biết? Chai thứ với Chai thứ ? Chai nào có dung tích lớn hơn? Chai nào có dung tích nhỏ hơn? Vì sao? So sánh chai với chai 3? Cho trẻ xếp chai thẳng hàng Vậy chai chai nào có dung tích lớn nhất, chai nào có dung tích nhỏ nhất? (114) Còn chai thứ hai thì sao? Cho trẻ nói dung tích lớn , nhỏ , nhỏ Cho trẻ thực hành so sánh d luyện tập: Trẻ chơi trò chơi TC 1: Thi xem nhanh Cô cho trẻ nhắm mắt,chỉ dùng tay không nhìn mà chọn đúng chai có dung tích lớn theo yêu cầu cô và giơ cây đó lên nói đó là chai có dung tích lớn hay nhỏ TC 2: Thi xem tổ nào nhanh Trẻ hát và Cô cho bạn lên chơi cho trẻ so sánh chai khác xem ngoài tổ nào nhanh hơn? Kết thúc : Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ quan sát Địa *Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Em Quan sát và biết điểm: Nơi yêu cây xanh” cây sấu đặc điểm cấu quan sát Đàm thoại bài hát: tạo cây Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Biết tác dụng - Cây sấu - Trồng nhiều cây xanh để làm gì? cây để trẻ - Hôm cô mình cùng quan sát môi trường quan sát cây sấu để xem chúng có đặc điểm sống gì và có tác dụng gì người người và môi trường nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát? *Giáo dục trẻ: - Các có yêu cây xanh không? Trò chơi -Trẻ biết cách 1020 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Truyền bóng vận động: chuyền bóng bóng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Chuyềnbón qua đầu nhựa - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi g - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Trẻ Chơi chơi tự vui doThoải mái Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài an toàn trời theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị 1.HĐC: - Trẻ thuộc lời - Đàn, đầu Tiến hành -Cô gây hứng thú để hướng trẻ vào (115) Chung vui văn nghệ cuối tuần 2.Ôn luyện 3.Nêu gương cuối tuần, bình bé ngoan số bài hát múa chủ đề - Có kỹ biểu diễn văn nghệ -Rèn kỹ âm nhạc cho trẻ -Tạo cho trẻ có cố gắng thi đua học tập đĩa nhạc các buổi biểu diễn bài hát chủ -Cho trẻ hát múa số bài: Cho tôi đề thân làm mưa với… - Cho trẻ hát 2-3 lần Lời bài hát -Bảng ngoan -Phiếu ngoan -Cô cho trẻ tổng kết cờ ống cờ trẻ -Cô cho trẻ tự nhận ```xét mình và các bé bạn tuần -Cô nhận xét tổ( cá nhân) bé -Cho trẻ lên nhận bé ngoan -Tuyên dương trẻ nhận bé ngoan 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:………….Vắng mặt………… Lý do………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ:………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: ………….….………………… ……………… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… -Biện pháp :…………………………………………………………… …… @@@ -Chủ đề nhánh: ĐẤT, CÁT, SỎI, ĐÁ (1 tuần Từ ngày 13/4 đến ngày 17/4/2015) Hoạt động Thể dục sáng Hoạt động Thứ hai Thứ Thứ tư Thứ năm Thứ sáu ba 1.Khởi động: Cho trẻ các kiểu theo hiệu lệnh cùng nhạc Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: +Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước + Bật: Bật chụm tách chân Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Cho tôi làm mưa với 3.Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Tạo hình: Văn học: MTXQ GDAN:NDT LQVT Truyện: Sơn Tìm hiểu đất ,cát T:vỗ tay theo Xác định (116) học Hoạt động vui chơi Vẽ tinh, thủy tinh miền núi LQVC C: Tập tô:v r sỏi, đá phách: Thể dục mưa Bò chui qua ống dài TCAN: 1.5m 30cm Sau phía phải trái bạn khác có định hướng - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ Chơi trò chơi gia đình Trò chơi bán hàng - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông -Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề -Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạt QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: - QSCMĐ: động Quan sát Cây lăng- Quan sát ô tô Quan sát cây Quan sát trời ngoài Bầu trời TCVĐ:Cáo và -TCVĐ: quất-TCVĐ: nắng trời TCVĐ: thỏ Mèo và chim Cáo và thỏ -TCVĐ: chim sẻ và - Chơi tự sẻ - Chơi tự Mèo và chim ô tô sẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do Hoạt HĐC:Dạy HĐC: Dạy tiết HĐC: Cho HĐC : chung HĐC:Dạy động trẻ rửa văn học trẻ vẽ các vui văn nghệ tiết tạo hình chiều mặt Truyện: giọt tượng tự cuối tuần HĐP:Cho Ôn:Kể nước tí xíu nhiên HĐP : trẻ đọc thơ: chuyện:Vì HĐP: Cho trẻ Cho trẻ hát “ mẹ đố bé thỏ cụt đọc các chữ Em chơi đuôi cái đã học thuyền” HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ 20/4 đến 24/4/2015) Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.GÓC - Trẻ biết -Bộ đồ Thỏa thuận chơi PHÂN nhóm để chơi dùng gia *gây hứng thú: VAI: theo nhóm, biết đình,bàn Cho trẻ hát bài :Cho tôi làm mưa với - Trò chơi chơi cùng với ghế, giường Trò chuyện với trẻ chủ đề và dẫn dắt trò chơi nhóm tủ,nồi cốc, vào bài dạy gia đình - Trẻ biết nhận búp bê… * hôm góc xây dựng làm gì? “ Mẹ con” vai chơi để thể -Một số đồ -Ai chơi góc xây dựng? chơi vai chơi dùng đồ -Ai làm nhóm trưởng? phòng - Trẻ nắm chơi cho trò - Muốn mua các rau đài phun nước khám công việc vai chơi phòng thì phải đến đâu? bệnh chơi: mẹ chợ, khám bệnh, * Góc phân vai: Ai chơi nhóm bán (117) chơi nấu ăn, bác sĩ cửa hàng, khám bệnh, siêu thị người bán hàng mời khách mua hàng 2.GÓC XÂY DỰNG Xây dựng đài phun nước công viên nước 3.GÓC nghệ thuật 4.GÓC HỌC TẬP Tô màu tranh các tượng tự nhiên - Tập tô các chữ cái đã học GÓC THIÊN NHIÊN quần áo bác sĩ… - các loại phương tiện giao thông.cho trò chơi bán - Trẻ biết xây hàng đựng đài phun nước công viên -Vật liệu nước xây dựng: Các khối gạch, khối nhựạ các loại cây xanh, thảm Trẻ hát các bài hoa, thảm chủ đề nước cỏ.Các đài và các phun nước tượng tự nhiên công viên nước -Biết tô màu đẹp - Hàng rào, không lem cây hoa… ngoài - Đàn, đầu - Trẻ biết cầm đĩa nhạc bút đúng cách - biết chọn màu - Giấy bút đẹp để tô màu cho trẻ tranh - Tranh vẽ - Biết lật trang các cây sách theo quy xanh trình từ trái sang - số sách phải tranh biết chăm sóc hình ảnh cây Biết lau lá Chậu tưới cây nước, khăn lau, các dụng cụ làm vườn… hàng? Hôm các làm công việc gì? - Ai làm nhóm trưởng? - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa đâu? - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm ? Bác sỹ làm công việc gì? Còn cô y tá làm gì hôm ? * Góc học tập : Nhóm học tập làm công việc gì? Ai làm nhóm trưởng? * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca sỹ các phải làm gì? Ai chơi góc nghệ thuật nào? * Để cây luôn xanh tốt chúng ta cần làm ǵ? Ai chơi góc thiên nhiên hôm nay? Quá trình chơi - Cô cho trẻ góc chơi mình - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ thỏa thuận - Cô quan sát trẻ chơi -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào còn lúng túng -Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng đài phun nước công viên nước -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày 13 tháng năm 2015 (118) Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ Hoạt động: VẼ VỀ MIỀN NÚI( ĐT) I.Mục đích: 1.Kiến thức: -Bé biết vẽ tranh miền núi có nhà sàn, có cây cối, có núi, có đồi -Trẻ biết vẽ theo trí tưởng tượng và biết cách xắp xếp tranh theo bố cục hợp lý Kỹ : - Rèn kỹ xếp bố cục trên trang giấy - Rèn kỹ vẽ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ chơi với nước phải có người lớn II Chuẩn bị : Đồ dùng cô : - tranh vẽ cảnh miền núi Đồ dùng trẻ - Bút , giấy vẽ, tạo hình - Bàn gế kê hình chữ u, giá treo tranh, kẹp tranh III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Trẻ vỗ tay Chào mừng các bé đến với thi “ Bé khéo tay” Và để thi hôm sinh động động hơn, cô mời Trẻ hát và vận động các hát bài “ Cho tôi làm mưa với” -Các vừa hát bài gì?Dẫn dắt vào bài 2: Nội dung: a.Quan sát và đàm thoại: Chở người trở hàng Đến phần thi thứ có tên gọi “ Ai thông minh” * Quan sát tranh vẽ bé tắm biển : -Cô đưa tranh và hỏi trẻ: Các biết đây là gì? Trẻ lắng nghe -Trong tranh có gì? Nhà nào,có gì đây, Ngoài nhà sàn còn có gì? - Vẽ nào?Có màu gì? => Đây là Tranh vẽ cảnh miền núi có nhà sàn ( nhà sàn có nhiều cột chống có cầu thang lên…) có sân có đường có núi… * Quan sát tranh khác: Tương tự phần trên: - Đây là tranh gì? Các có nhận xét gì tranh này? Trẻ lắng nghe Cô khái quát nội dung tranh Tranh khác tương tự Thuyền buồm (119) b Thăm dò ý tưởng trẻ: Phần thi thứ với tên gọi “ Vui cùng bé” Để vẽ theo ý thích mình vẽ nào? Trẻ trả lời Cô khái quát lại câu trả lời đúng trẻ và mở rộng thêm kiến thức cho trẻ c Cô cho trẻ thực :Phần thi thứ “ Trổ tài” Trẻ trả lời - Ở phần thi này BTC phát cho bạn rổ đồ dùng Và các bạn hãy cho cô biết rổ có gì? Trẻ trả lời - Nhiệm vụ các bạn bây là sử dụng bàn tay mình để vẽ thành tranh miền núi các đã sẵn sang chưa nào? - Cô cho trẻ thực hiện( Cô bật nhạc không lời bài hát “ Trẻ quan sát và lắng Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ gợi ý cách bố nghe cục tranh d.rưng bày và nhận xét sản phẩm: Phần cuối thi có tên gọi “ Triển lãm tranh” Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm: Bây là giây Trẻ trưng bày sản phút hồi hộp nhất, chúng mình hãy cùng lựa chọn phẩm tranh đẹp nhé - Cho trẻ nhận xét các tranh: Trẻ trả lời - Con thích bài nào nhất? Vì sao? Bạn vẽ nào? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu tranh mình Để vẽ tranh thật đẹp thì phải làm nào? Trẻ lắng nghe Trẻ hát và ngoài - Cô nhận xét chung các bài trẻ * Giáo dục trẻ: Khi chơi phải nào? => Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát đặc điểm quan sát Cho trẻ hát bài “Cho tôi làm mưa với ” trời nắng bầu trời ngày Đàm thoại bài hát: hôm đó Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Hôm cô mình cùng quan sát trời nắng để xem có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: (120) Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi:Trời nắng trời Trời nắng cách chơi và mưa - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi trời mưa chơi đúng - Cho trẻ chơi 3-4 lần luật TrẻChơi chơi tự vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo Thoải mái an toàn nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội Mục đích Chuẩn bị dung 1.HĐC; -Trẻ biết Tranh Dạy trẻ rửa mặt hướng dẫn đánh -Trẻ làm cô quen với Cô kể câu truyện -Cô thuộc lời chuyện: câu chuyệnGiọt -Tạo cho trẻ Bảng bé nước tí có cố ngoan xíu gắng thi đua -Cờ các màu: 3.Nêu học Xanh, đỏ, gương tập vàng Tiến hành Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô Cô dạy trẻ thao tác đánh mẫu kết hợp giải thích Cô cho trẻ lên tập - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và……………………………………………………………………………… -kỹ trẻ:………………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 14 tháng năm 2015 A Hoạt động 1:Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : (121) TRUYỆN : SƠN TINH THỦY TINH Thời gian : 30-35 phút I: Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhớ tên nhân vật tuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh (Hay noí số tượng tự nhiên như: mưa, gió, sấm, chớp kỹ năng: -Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ trả lời trẻ 3.Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục trẻ biết các tượng tự nhiên II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung câu chuyện Tranh chơi trò chơi III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.gây hứng thú- giới thiệu tác phẩm tác giả: Cô cho trẻ hát bài “Cho tôi làm mưa với “ Hoàng Hà ” Trẻ hát cùng cô Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ trả lời Bài hát nói điều gì?Giới thiệu tác phẩm Nội dung: a.Cô kể diễn cảm Trẻ trả lời * Cô kể diễn cảm lần : không tranh - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - câu chuyện kể điều gì? => Nội dung câu chuyện : nói chiến đấu Sơn Trẻ lắng nghe Tinh và Thủy Tinh (Hay noí số tượng tự nhiên như: mưa, gió, sấm, chớp * Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa Trẻ lắng nghe b Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trẻ trả lời - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Vua Hùng vương mở hội làm gì ? “ Vua hùng vương……… xứng đáng” -Trong khu rừng có Có đến cầu hôn mỵ Nương? Họ đã Trẻ quan sát và lắng nghe có tài gì? “Một hôm…… Thủy Tinh” Khi thấy hai tràng trai tài giỏi Vua Hùng Vương chọn ai? Vua Hùng nói gì? Trẻ trả lời “Một người………… dâu về” (122) Ai là người đem lễ vật đến trước? Sính lễ có gì “Sáng sớm………………Mỵ Nương” Thủy tinh đến sau đã làm gì? Sơn Tinh có sợ không? “Thủy Tinh ………… bỏ chạy” Từ đó Thủy Tinh năm nào làm mưa bão dâng nước lên đánh sơn Tinh? Đó là mùa hè thường có mưa, bão, sấm ,chớp, Qua câu chuyện giúp các hiểu số tượng tự nhiên * Giáo dục: giáo dục trẻ biết số tượng tự nhiên c Dạy trẻ kể chuyện: - Cô kể chuyện lần khuyến khích trẻ kể cùng Kết thúc: Cô cho trẻ đọc đồng dao: “ Trời mưa” ngoài Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ kể cùng cô Trẻ đọc và ngoài 2.Hoạt động 2:Hoạt động: LQVCC: TẬP TÔ CHỮ CÁI v r Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v r in hoa, in thường, viết thường -Biết cấu tạo chữ v r 2.Kỹ năng: - Biết cách cầm bút, biết tô trùng khít lên các nét chấm mờ - Biết tô màu tranh đẹp Thái độ: Giáo dục trẻ gữ gìn sách không làm quăn mép Hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: -Tranh hướng dẫn trẻ tô chữ cái v r Thẻ chữ cái v r Bút + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ Bé tập tô, bút màu, bút chì + Trẻ ngồi đội hình chữ u III Tiến hành: 1.Gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài ‘Cho tôi làm mư với” Các vừa hát bài gì sáng tác Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ hát 2.Nôi dung: 2-3 trẻ trả a.Giới thiệu chữ in thường, chữ viết thường -Cô đưa thẻ chữ cái in thường cho trẻ đọc 2-3 lần (123) -Cô hỏi trẻ nét chữ sau đó cô nhắc lại Trẻ lắng nghe -Cô giới thiệu chữ viết cho trẻ đọc và nhận xét nét chữ b.Xem tranh tập tô và giới thiệu chữ v r -Cho trẻ đọc chữ v r in hoa ,in thường, viết thường - Cô giới thiệu chữ v r trên dòng kẻ ngang c.Cô tô mẫu; -Cô tô chữ in rỗng trước Quan sát và -Cô hướng dẫn tô chữ cái v r viết thường theo nét chấm mờ: Cô lắng nghe đặt bút vào nét cong từ sau đó tô theo chiều mũi tên Tô Trẻ thực trùng khít theo nét chấm mờ tô theo chiều mũi tên d Trẻ thực hiện: -Cô nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút, cách giữ -Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu Trẻ nhận xét -Cô khuyến khích trẻ khá Tập tô chữ r;”tương tự” Cô nói: Dừng bút, dừng bút Cô cho trẻ nhận xét bài Trẻ hát Cô nhận xét khuyến khích động viên trẻ 3.Kết thúc: Cho trẻ hát bài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh máy điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe sống máy xem xe có đặc điểm gì và có tác người dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông trên đường các phải nào? Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chìm vận động: cách chơi , - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Chìm và chơi phẳng - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi (124) đúng luật 3.Trẻ Chơi chơi tự vu - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị 1.HĐC: Trẻ biết Không Dạy trẻ trò cách chơi, gian rộng chơi:Chìm luật chơi Tranh thơ Ôn Trẻ thuộc bài thơ Tạo cho trẻ 3.Nêu có cố gương gắng thi cuối buổi, đua bình cờ học tập Tiến hành Cho trẻ hát bài:cho tôi làm mưa với Các vừa hát bài gì?Bài hát nói lên điều gì? Để biết rõ cô dạy các trò chơi “Chìm Cách chơi và luật chơi Bảng bé Cô cho trẻ đọc thơ lớp, cá nhân ngoan -Cờ các -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn màu: tổ Xanh, đỏ, -Tổ bình tổ và ngược lại vàng -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do: …………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………………… -Kiến thức và kỹ trẻ: ……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày 15 tháng năm 2015 Tiết 1: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH (125) TÌM HIỂU MỘT VÀI TÍNH CHẤT, ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐẤT, ĐÁ, CÁT, SỎI I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết số đặc điểm đặc trưng đất, đá, cát, sỏi - Trẻ biết lợi ích đất, đá, cát, sỏi đời sống người - Phát triển khả tư duy, ngôn ngữ, khả ghi nhớ, chú ý có chủ định - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chơi với đất, đá, cát, sỏi II Chuẩn bị - Cô và trẻ người túi cát, túi đất, túi sỏi, viên đá - Đàn oocgan - NDTH: ÂN III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú Cho trẻ chơi T/C : “Tập tầm vông” - Trẻ chơi Tay này có, đúng tay này có đồ vật, để xem đó là đồ vật gì nhé! Đó là thư, để xem đó là thư viết gì nhé! Cô đã độc đước rồi: “Các bạn nhỏ ơi, tôi là búp bê hôm tôi tặng lớp mình món quà các bạn cùng - Trẻ thảo luận trả lời khám phá nhé, nó thú vị đấy! - Trẻ trả lời Hoạt động khám phá - Trẻ trả lời, Lần lượt cho trẻ khám phá: đất, đá, cát, sỏi mà cô đã chuẩn bị - Trẻ lắng nghe Cho trẻ các nhóm (4 nhóm) nhóm quam sát, tìm hiểu đối tượng: Đất, đá, cát, sỏi Cô cho các trẻ quan sát thảo luận đối tượng mà trẻ quan sát sau đó cho nhóm nhận xét đối tượng mà trẻ quan sát và cô đạt các câu hỏi gợi mở sau đó cô khái quát lại nội dung kiến thức * Đất: Có nhiều các loại đất khác nhau, đất thịt khô thì có hạt nhỏ, màu nâu, không tan nước (cho trẻ xem thí nghiệm đất có tan nước không), thường có có nhiều đặc biệt là chúng ta thường thấy trên đồng ruộng, đất này dùng để trồng trọt các loại cây(cho trẻ xem thí nghiệm đất có tan nước không) Đất sét là đất thường có màu trắng và thấm nước thường dùng để làm đồ gốm Đất còn là môi trường sống người và nhiều loài động vật - Trẻ trả lờ * Đá: Cứng, nặng, thành tảng đá to thường có trên các miền rừng núi lớn (cho trẻ xem hình ảnh đá trên các vùng núi đồi), đá còn dùng làm cảnh trang trí các hòn non bộ, có hòn đá cuội đẹp có (126) thể làm cảnh các bể cá - Trẻ đọc thơ * Cát: Hạt nhỏ, có ánh kim gọi là các hạt seri cát bãi biển hay bãi sông có nhiều cát, cát không tan nước cát dùng để xây nhà, xây các công trình xây dựng * Sỏi: Cứng, nhỏ đá, có nhiều các hình khối khác nhau, không tan nước, có các vùng núi, vùng sông ngòi, suối Sỏi dùng để xây nhà, xây các công trình xây dựng, dùng làm cảnh * So sánh: So sánh Cát và sỏi Khác : - Cát nhỏ hơn, nhẹ - Sỏi to hơn, nặng Giống nhau: Đều là các nguyên vật liệu thiên nhiên và có thể dùng để xây các công trình xây dựng *Đất với đá( Tương tự ) * Mở rộng Ngoài vật tượng tự nhiên các vừa tìm hiểu các còn biết các tượng tự nhiên nào khác nữa? * Giáo dục: Giữ gìn vệ sinh chơi với đất, đá, cát, sỏi Luyện tập a Trò chơi: Nói nhanh giơ đúng: Cô nói đặc điểm đất, đá hay cát, sỏi trẻ phải giơ đúng lô tô đối tượng đó b.Tìm nhà: Tìm nhà đúng đối tượng lô tô trẻ cầm trên tay * Kết thúc: Đọc thơ “cầu vồng” Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất Hoạt động: BÒ CHUI QUA ỔNG DÀI 1,5m 30cm Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích 1.Kiến thức: Trẻ biết bò chui qua ông dài 1.5m 30cm 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ bò khéo léo - Phát triển tố chất nhanh mạnh, khéo léo cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát II: Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ gọn gàng Sân tập phẳng (127) - Sơ đồ tập luyện cho trẻ III: Tiến hành: Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ hát bài : “ Mời bạn ăn” Trong bài hát nói điều gì? Ngoài việc ăn uống đủ chất ra, các cần phải thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh nhé Nội dung a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai hang ngang b.Trọng động: BTPTC: - Động tác tay: Hai tay đưa trước, lên cao -Động tác chân:ngồi khuỵu gối -Động tác bụng: Cúi gập thân người,ngón tay chạm ngón chân -Động tác bật: Bật tách khép chân b.VĐCB:Bò chui qua ống dai 1.5m 30cm - Đội hình tập luyện: -Cô giới thiệu tên vận động: - Cô làm mẫu: +Lần 1: Không phân tích Làm xong cô hỏi trẻ: Cô vừa làm nào? +Lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hang đến vạch xuất phát cúi xuống bò chui qua ống không chạm vào ống +Lần3:cô hỏi trẻ cách tập -Cô gọi 1-2 trẻ khá lên thực Cô và trẻ nhận xét cách bò trẻ - Cô cho trẻ tổ thực bò -Cho trẻ tập 2-3 lần -Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào chưa thực cô cho trẻ làm lại cùng bạn khá -Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ -Sau lần tập cô động viên khích lệ trẻ Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ hát cùng cô Trể trả lời -trẻ khởi động cùng cô lần nhịp lần nhịp lần nhịp lần nhịp Trẻ quan sát -Lắng nghe và quan sát Trẻ trả lời Trẻ quan sát (128) +, Củng cố: Cô hỏi lại tên vận động? -trẻ thực cho trẻ khá tập lại c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp đọc thơ “ cầu vồng” -trẻ trả lời Kết thúc: Cô nhận xét, khen ngợi trẻ Trẻ lại nhẹ nhàng 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Nội dung Mục đích Chuẩn bị QSCMĐ: - Trẻ quan sát Địa Quan sát và biết điểm: Nơi cây sấu đặc điểm cấu quan sát tạo cây - Biết tác dụng - Cây sấu cây để trẻ môi trường quan sát sống người Tiến hành *Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Trồng nhiều cây xanh để làm gì? - Hôm cô mình cùng quan sát cây sấu để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát? *Giáo dục trẻ: - Các có yêu cây xanh không? Trò chơi -Trẻ biết cách 1020 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Truyền bóng vận động: chuyền bóng bóng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi Chuyềnbón qua đầu nhựa - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi g - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Trẻ Chơi chơi tự vui doThoải mái Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài an toàn trời theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNGCHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC - Trẻ biết Giáo dục trẻ biết đường đường -Tạo cho trẻ có 2.ôn: cố gắng thi Cho trẻ kể chuyện đua học “ Sự tích mùa tập xuân” Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi lớp Lời câu chuyện -Bảng bé ngoan Tiến hành - cô cho trẻ hát bài em qua ngã tư đường phố -Dẫn dắt giáo dục trẻ đường - Cô cho trẻ kể 2-3 lần Cô cho các tổ trưởng bình cờ (129) 3.Nêu gương cuối buổi, bình cờ -Cờ các màu: các bạn tổ Xanh, đỏ, -Tổ bình tổ và ngược lại vàng -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do…………………………… … -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… … -Kiến thức và kỹ trẻ: …………… …………………………………… ……… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… ……… -Biện pháp:……………………………………… ……………………………………… @@@ -Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 a.Hoạt động 1: Âm nhạc Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ: Hoạt động: NDTT: Dạỵ hát vỗ tay theo phách “ SAU MƯA” NDKH: Nghe hát: “ MƯA RƠI” ST: Dân ca xá TCAN: Mưa to, mưa nhỏ Thời gian: 30-35 phút I:Yêu cầu: - Trẻ thuộc lời bài hát , nhớ tên bài hát “ Sau mưa” nhạc Lương Ngọc Hoàn Lời;Nguyễn Ngọc Ký Biết hát vỗ tay theo phách lời bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài hát “ Mưa rơi” -Rèn kỹ vận động cho trẻ - Có kỹ chơi trò chơi và chơi đúng luật - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ đích - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc - Qua bài hát giáo dục trẻ ngoan ngoãn II: Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Đầu đĩa nhạc bài hát “Sau mưa”, “Mưa rơi” -Đồ dùng trẻ: Mũ -Trẻ ngồi đội hình chữ u: III: Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ (130) 1.Gây hứng thú: Cô cho trẻ đọc thơ “ Cầu vồng” Đàm thoại bài thơ Khi nào thì các nhìn thấy cầu vồng Trò chuyện dẫn dắt vào bài 2.Nội dung: a Dạy hát vỗ theo phách «Sau mưa» nhạc Lương Ngọc Hoàn Lời;Nguyễn Ngọc Ký Cô bật đoạn nhạc bài “Sau mưa” cho trẻ nghe sau đó hỏi trẻ: -Đó là bài hát gì?Do sáng tác? Đó là bài “Sau mưa” nhạc Lương Ngọc Hoàn Lời;Nguyễn Ngọc Ký sáng tác - cô cho trẻ hát lời bài hát 1-2 lần Sau đó cô hỏi trẻ : - Bài hát muốn nói lên điều gì ? => Nội dung :Bài hát sau mưa cây cối tươi tốt thêm xanh, thêm đẹp -Giai điệu bài hát nào ? - Để bài hát hay hôm cô dạy các cùng hát vỗ tay theo phách bài hát nhé! + Lần 1: Cô hát vỗ cùng lời bài hát kết hợp nhạc + Lần 2: Cô hát vỗ cùng lời bài hát kết hợp giải thích: Vỗ tay theo phách là vỗ vào phách mạnh và phách nhẹ bài hát Với bài hát này các vỗ phách đầu tiên vào từ VD : Sau mưa núi trẻ lá xanh thêm mắt bông hoa v v v v v v v v v v -Cho lớp hát và vận động cùng cô 2-3 lần cùng đàn - Cho trẻ hát và vận động theo các hình thức : Tổ hát vỗ Nhóm hát vỗ-Cá nhân trẻ hát vỗ Trong trẻ hát vỗ cô chú ý bao quát để sửa sai cho trẻ *.Giáo dục trẻ : Muốn làm người có ích không? - Vậy Các phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ, cô giáo chăm ngoan học giỏi các nhớ chưa nào ? -Cho lớp hát vỗ lại lần b: Nghe hát “Mưa rơi ” Dân ca xá - Và bây mời các bạn nghe hát bài « Mưa rơi» st nhạc sĩ mà cô hát tặng cho các nghe nhé + Cô hát lần 1: Hát xong cô hỏi: Cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác? Bài hát nói điều gì? Trẻ đàm thoại cùng cô vè chủ đề Trẻ lắng nghe Mùa xuân Hoàng Văn Yến Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát và lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ hát vỗ Tổ hát vỗ 2-3 nhóm hát vỗ 3-4 trẻ hát vỗ Trẻ lắng nghe (131) Bài hát có giai điệu nào? Trẻ trả lời Bài hát nói hạt mưa rơi cho cây tốt tươi……… Lớp hát vỗ lần + Cô hát lần 2: kết hợp minh họa lời bài hát Cô khuyến khích trẻ hát múa cùng cô Trẻ lắng nghe + Lần : Cô cho trẻ nghe qua băng có lời c.TCAN: Mưa to, mưa nhỏ Trẻ chơi trò chơi Bây cô mời các bạn cùng tham gia trò chơi « Mưa to, mưa nhỏ ”để xem các bạn có đoán đúng không nhé Trẻ đọc và Cô nêu cách chơi và luật chơi ngoài Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( Sau lần chơi cô bao quát nhận xét trẻ) Kết thúc: cho trẻ đọc thơ « cầu vồng» HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.QSCMĐ - Trẻ biết -Nơi quan -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát đặc điểm sát Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân” bầu trời thời tiết mùa Đàm thoại bài hát: xuân Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Mùa xuân đến cây cối nào? - Hôm cô mình cùng quan sát bầu trời để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người và môi trường nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bịt mắt bắt cách chơi và - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi dê chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần TrẻChơi chơi tự vui Thoải mái Nơi chơi an Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.HĐC Trẻ chăm sóc Em yêu cây -Cô cho trẻ hát bài Dạy trẻ cây không ngắt xanh -Cô cho trẻ Hoa vườnbiết chăm lá bẻ cành hái -Cho trẻ hát 3-4 lần sóc cây hoa -Đàm thoại với trẻ nội dung bài hát (132) không -Giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành ngắt lá bẻ Thẻ chữ các cành - Trẻ nhận biết chữ cái e ê u Cô cho trẻ đọc chữ cái chính I t c -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn 2.Ôn: xác -Bảng bé tổ Cho trẻ -Tạo cho trẻ có ngoan đọc các cố gắng thi -Cờ các màu: -Tổ bình tổ và ngược lại chữ đã đua học -Cô nhận xét tổ học tập -Cho trẻ lên cắm cờ 3.Nêu gương ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và kỹ …………………………………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… -Biện pháp:……………………………………………………………………… … -@@@ -Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức Hoạt động: LQVT : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI –TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức - Trẻ xác định vị trí phái- trái đối tượng có định hướng 2.Kỹ năng: -Trẻ biết các phía đối tượng khác có định hướng Thái độ: - Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi II.Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: gấu, thỏ, búp bê, lọ hoa - Đồ dùng trẻ: trẻ bông hoa, bướm, khối vuông - Bàn ghế kê ngồi theo hình chữ u (133) III Tiến hành Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: -Cho trẻ hát 1-bài dẫn dắt trẻ vào bài dạy 2.Nội dung : a.luyện tập xác định phía phải- trái thân và bạn khác -Cho trẻ giơ tay theo yêu cầu cô Cô nói phía nào thì trẻ giơ tay phía đó: Phía trên -Phía trái -Phía phải -Cô nói xen kẽ các vị trí và nhanh dần *TC: Đồ chơi gì đâu? Cho trẻ chơi trò chơi trời tối trời sáng -Cô cho trẻ quan sát: Cô đặt đồ chơi phía cô và hỏi: cô có gì? Phía phải cô có gì? Cô nói trời tối ! cô cất đồ chơi đi: Trời sáng rồi! Cô hỏi phía cô vừa cất đồ chơi gì? Phía sau cô vừa cất đồ chơi gì? b.Nhận biết phía phải trái: Cô đặt búp bê ,đặt gấu ,thỏ theo hành ngang hỏi bạn thorgaaus, búp bê -Cô hỏi trẻ: Phía phải búp bê có gì? -Phía trái búp bê có gì? -Phía trái gấu có gì? Bây các hãy chú ý quan sát nhé: Phía phải các có gì? Phía trái các có gì? Phía trái có ai? Phía phải có ai? c.Luyện tập: Xác định phía phải , phía trái Cô đặt ghế tựa, ngôi nhà gỗ cô nói cho trẻ biết phía cửa vào cửa là phía trái Chỗ tựa ghế là phía phải Cho trẻ chơi trò chơi đúng chỗ theo yêu cầu cô Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát bài “ Trời nắng, trời mưa” có hiệu lệnh “ Về trái phía phải…” thì trẻ phải chạy đúng vị trí đó Cô đổi hướng chơi cho trẻ Dự kiến hoạt động trẻ Trẻ giơ tay phía trên Trẻ giơ phía Giơ phía trước Giơ phía sau Có gấu Có thỏ Cất gấu Cất thỏ Trẻ quan sát Có thỏ Có lọ hoa Có gấu Có búp bê Có quạt điện Có nhà Có bạn A Có bạn B Trẻ lắng nghe (134) 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC: - Trẻ thuộc lời Chung vui số bài hát văn nghệ múa chủ đề cuối tuần - Có kỹ 2.Ôn biểu diễn văn luyện nghệ 3.Nêu -Rèn kỹ gương âm nhạc cho cuối tuần, trẻ bình bé -Tạo cho trẻ có ngoan cố gắng thi đua học tập Chuẩn bị Tiến hành - Đàn, đầu -Cô gây hứng thú để hướng trẻ vào đĩa nhạc các buổi biểu diễn bài hát chủ -Cho trẻ hát múa số bài: Cho tôi đề thân làm mưa với… - Cho trẻ hát 2-3 lần Lời bài hát -Bảng ngoan -Phiếu ngoan -Cô cho trẻ tổng kết cờ ống cờ trẻ -Cô cho trẻ tự nhận ```xét mình và các bé bạn tuần -Cô nhận xét tổ( cá nhân) bé -Cho trẻ lên nhận bé ngoan -Tuyên dương trẻ nhận bé ngoan 4.ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:………….Vắng mặt………… Lý do………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ:………………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: ………….….………………… ……………… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… -Biện pháp :…………………………………………………………… …… @@@ -KẾ HOẠCH TUẦN: I - tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: NGÀY 08/3 (1 tuần Từ ngày 02 đến 06/3/2015) Hoạ t độn g Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (135) 1.Khởi động: Cho trẻ chạy theo hiệu lệnh cùng nhạc theo hiệu lệnh cô Trọng động: Thứ 2,4,6 tập với các động tác sau: + Hô hấp: Hai tay trước, gập trước ngực + Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai + Lườn: Hai tay chống hông, xoay người 90 độ Thể + Chận: Hai tay chống hông đưa chân trước dục + Bật: Bật chụm tách chân sáng Thứ 3,5 tập theo nhạc bài hát: Đường em Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa Hoạ t độn g học Tạo hình: Làm bưu thiếp tặng cô, tặng mẹ Văn học: Thơ: Bó hoa tặng cô LQVC C Làm quen g y MTXQ Trò chuyện ngày 8/3 Thể dục Ném trúng đích nằm ngang Hoạ t độn g vui chơi - Góc phân vai: chơi trò chơi bác sĩ Chơi trò chơi gia đình Trò chơi bán hàng - Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xây dựng ngã tư đường phố - Góc học tập: Trẻ tập làm ăng bum các phương tiện giao thông - Góc ngệ thuật: Biểu diễn các bài hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây lau lá Chăm sóc cây Hoạ t độn g ngo ài trời QSCMĐ: Quan sát xe đạp TCVĐ: chim sẻ và ô tô - Chơi tự - QSCMĐ: Quan sát xe máy - TCVĐ:Cáo và thỏ - Chơi tự - QSCMĐ: Quan sát ô tô TCVĐ: Mèo và chim sẻ GDAN:NDT T: dạy hát Bông hoa mừng cô NDKH:Nghe hát: Bàn tay mẹ TCAN: - QSCMĐ: Quan sát các phương tiện tham gia giao thông -TCVĐ: - Chơi tự Cáo và thỏ - Chơi tự Hoạ HĐC:Dạy trẻ HĐC: Dạy trò HĐC:Dạy t rửa mặt chơi tiết tạo hình độn HĐP: Đọc thơ: Thơ: Bó hoa HĐP:Cho LQVT Dạy đếm đến 10 Tạo nhóm có 10 đối tượng Nhận biết chữ số 10 - QSCMĐ: Quan sát Xe đạp -TCVĐ: Mèo và chim sẻ - Chơi tự HĐC: Cho HĐC : chung trẻ vẽ các vui văn nghệ loài hoa cuối tuần (136) g Bó hoa tặng cô tặng cô trẻ đọc thơ: HĐP: Cho HĐP : chiề HĐP: cho trẻ Bó hoa tặng trẻ đọc các Cho trẻ hát “ u hát bài “Bông cô chữ cái đã Mừng hoa mừng cô” học tháng 3” TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI( từ 02 đến 06/3/2015) Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành 1.GÓC - Trẻ biết -Bộ đồ dùng Thỏa thuận chơi PHÂN nhóm để chơi gia đình,bàn *gây hứng thú: VAI: theo nhóm, biết ghế, giường Cô kể tóm tắt đoạn truyện “ Vì - Trò chơi chơi cùng với tủ,nồi cốc, thỏ cụt đuôi?” trò chơi gia búp bê… - Vì thỏ lại bị cụt đuôi?( Vì thỏ đình “ Mẹ nhóm -Một số đồ không chấp hành tốt luật giao thông con” - Trẻ biết nhận dùng đồ chơi sang đường không chú ý quan chơi vai chơi để thể cho trò chơi sát) phòng vai chơi phòng khám - Trên đường các chú ý điều khám bệnh - Trẻ nắm bệnh, quần gì? - chơi cửa công việc áo bác sĩ… => Tất các phương tiện giao hàng, siêu vai chơi: mẹ - các loại thông tham gia giao thông phải thị chợ, nấu ăn, phương tiện chấp hành đúng luật lệ giao thông bác sĩ khám giao và đúng phần đường dành giêng bệnh, người thông.cho trò cho mình Nếu không xảy tai bán hàng mời chơi bán nạn các khách mua hàng * hôm góc xây dựng hàng làm gì? -Vật liệu xây -Ai chơi góc xây dựng? dựng: Các -Ai làm nhóm trưởng? 2.GÓC - Trẻ biết xây khối gạch, - Muốn mua các loại phương tiện XÂY đựng ngã tư có khối nhựạ giao thông thì phải đến đâu? DỰNG vỉa hè, cột đèn, các loại cây * Góc phân vai: Ai chơi nhóm - Xây dựng các phương xanh, thảm bán hàng? Hôm các làm ngã tư tiện xe cộ lại hoa, thảm công việc gì? đường phố cỏ.Các - Ai làm nhóm trưởng? phương tiện - Khi bị ốm thì bố mẹ cần đưa giao thông đâu? - Hàng rào, - Ai chơi nhóm bác sỹ hôm cây hoa… ? Bác sỹ làm công việc - Đàn, đầu gì? Còn cô y tá làm gì hôm ? 3.GÓC Trẻ hát các bài đĩa nhạc * Góc học tập : Nhóm học tập nghệ chủ đè làm công việc gì? (137) thuật 4.GÓC HỌC TẬP Tô màu tranh các phương tiện giao thông - Tập tô các chữ cái đã học GÓC NGHỆ THUẬT GÓC THIÊN NHIÊN phương tiện - Giấy bút giao thông màu cho trẻ - Tranh vẽ các cây xanh -Biết tô màu - số sách đẹp không lem tranh hình ngoài ảnh các - Trẻ biết cầm phương tiện bút đúng cách giao thông - biết chọn màu đẹp để tô tranh - Biết lật trang sách theo quy trình từ trái Tranh ảnh phương tiện sang phải giao thông… Trẻ chơi xem tranh sách phương tiện Dụng cụ tưới cây giao thông Chơi chăm sóc cây cảnh Ai làm nhóm trưởng? * Góc nghệ thuật : Muốn trở thành ca sỹ các phải làm gì? Ai chơi góc nghệ thuật nào? Quá trình chơi - Cô cho trẻ góc chơi mình - Khi trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, Cô đến và giúp trẻ thỏa thuận - Cô quan sát trẻ chơi -Cô chơi cùng trẻ góc chơi nào còn lúng túng -Cô bao quát chung và khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi Nhận xét chơi: Cô nhận xét quá trình chơi Cô cho trẻ thăm mô hình xây dựng ngã tư đường phố các bác xây dựng -Cuối cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi -Cô động viên khen trẻ Hỏi ý tưởng trẻ lần chơi sau Thứ hai ngày 02 tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động: Tạo hình Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ Hoạt động :TRANG TRÍ BƯU THIẾP TẶNG BÀ< MẸ Cễ> I/ Mục đích yêu cầu: 1/ KiÕn thøc: Biết cách xếp, dán phối hợp xen kẽ các hình, các màu khác để tạo thành bưu thiếp đẹp 2/ Kü n¨ng: - Rèn trẻ kỹ ngồi đúng tư - Cñng cè kü n¨ng s¾p xÕp h×nh xen kÏ, (138) - Phát triển tay, khéo léo đôi tay, ngón tay 3/ Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ tÝnh kiªn nhÉn, cÈn thËn, s¸ng t¹o t¹o s¶n phÈm - BiÕt yªu quý, t«n träng s¶n phÈm cña m×nh vµ b¹n - TrÎ ngoan ngo·n yªu quý c« gi¸o, bµ, mÑ II/ ChuÈn bÞ: - Đầu đĩa: có bài hát: Bông hoa mừng cô; quà 8/3; Ngày vui 8/3 - ThiÖp trang trÝ III/ Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô 1/ ổn định tổ chức: - Trß chuyÖn g©y høng thó - Cho c¶ líp h¸t bµi “Ngµy vui 8/3” + C¸c võa h¸t bµi h¸t g×? + Nh¹c sÜ nµo s¸ng t¸c? + Bµi h¸t nãi vÒ ai? + Bạn nhỏ bài hát đã làm đợc gì? à, đúng rồi, bạn chăm ngoan học và bạn làm hoa mang vÒ tÆng bµ, mÑ ngµy 8/3 Ngµy 8/3 lµ ngµy Quèc tÕ phô n÷ lµ ngµy héi cña c¸c bµ, mÑ, c« gi¸o vµ c¸c b¹n n÷ - Sắp đến ngày hội Quốc tế phụ nữ 8/3 các đã làm gì để chuẩn bị cho ngày hội này chưa? (Cho trẻ xem số hoạt động ngày 8/3) - Cô đã tự tay làm số bưu thiếp để tặng bà, mẹ, c« gi¸o cña c« nhân ngµy 8/3, c¸c cã muèn xem kh«ng? 2/ Nội dung: a.Quan s¸t - §µm tho¹i: * Bưu thiÕp 1: H×nh vu«ng xem kÏ h×nh trßn + TÊm bưu thiÕp cã d¹ng h×nh g×? + ë gi÷a tÊm bưu thiÕp cã g×? + Xung quanh tÊm bưu thiÕp c« trang trÝ b»ng nh÷ng h×nh g×? Mµu s¾c c¸c h×nh thÕ nµo? + TÊm bưu thiÕp ®ưîc t¹o thµnh b»ng c¸ch nµo? + C¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh thÕ nµo? + Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c h×nh sao? * Bưu thiÕp 2: Trang trÝ b»ng h×nh hoa xen kÏ h×nh trßn - TÊm bưu thiÕp cã d¹ng h×nh g×? - ë gi÷a tÊm bưu thiÕp cã g×? - Xung quanh tÊm bưu thiÕp c« trang trÝ b»ng nh÷ng h×nh Hoạt động trẻ TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi (139) g×? - Mµu s¾c c¸c h×nh thÕ nµo? - TÊm bưu thiÕp ®ưîc t¹o b»ng c¸ch nµo? - C¸ch s¾p xÕp c¸c h×nh thÕ nµo? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c h×nh sao? * Bưu thiÕp 3: H×nh l¸ xen kÏ h×nh hoa (Tư¬ng tù hái bưu thiÕp trªn) * Bưu thiÕp 4: Chưa trang trÝ - Hai tÊm thiÖp nµy cã g× gièng vµ kh¸c víi tÊm bưu thiÖp trưíc? - C¸c tÊm bưu thiÖp ®ưîc trang trÝ b»ng c¸c h×nh kh¸c tạo thành cách dán xen kẽ, cách c¸c h×nh b Thăm dò ý tưởng trẻ TrÎ tr¶ lêi Để các bưu thiếp đẹp trước tiên các phải làm sao? - Sau s¾p xÕp c¸c h×nh b»ng tay nµo, - C« vẽ qua mét sè lưît cho trÎ quan s¸t, mêi trÎ vÒ bµn trang trÝ bưu thiÕp Trẻ thực vẽ c :Trẻ thực hiện: - Cô hỏi trẻ cách gấp giấy , cách cầm giấy trang trí - cô cho trẻ thực - Trong trẻ thực cô chú ý bao quát giúp đỡ trẻ d Trưng bày và nhận xét sản phẩm: Trẻ nhận xét Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét các tranh - Con thích bài nào nhất? Vì sao? ? - Cô cho 2-3 trẻ có bài đẹp lên giới thiệu bài ve trang trí mình - Cô nhận xét chung các bài trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội Mục đích Chuẩn bị dung - Trẻ biết tên -Nơi QSCMĐ gọi,đặc điểm, quan sát : Quan cấu tạo sát xe xe đạp -Xe đạp đạp - Giáo dục trẻ mini biết chấp Tiến hành -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính” Đàm thoại bài hát: Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Bác đưa thư phương tiện gì? - Hôm cô mình cùng quan sát xe đạp (140) hành đúng luật giao thông ngồi trên xe để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng gì người nhé? - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Trò -Trẻ biết cách Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô tô chơi chơi và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi Chim sẻ đúng luật - Cho trẻ chơi 3-4 lần và ô tô Trẻ chơi Chơi vui Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo Thoải tự domái an toàn nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1.HĐC; Dạy trẻ rửa mặt Cô kể chuyện: Vì thỏ cụt đuôi 3.Nêu gương Mục đích Chuẩn bị Tiến hành -Trẻ biết rửa mặt -Trẻ làm quen với câu truyện -Tạo cho trẻ có cố gắng thi đua học tập Tranh Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô hướng dẫn Cô rửa mặt mẫu kết hợp giải thích cô Cô cho trẻ lên tập - Cô kể chuyện cho trẻ nghe 1-2 lần -Cô thuộc lời câu chuyệnBảng bé -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn ngoan -Cờ các màu: tổ Xanh, đỏ, -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ vàng -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng do……………………………… -Tình trạng sức khỏe …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi ………………………………………………… mặt……….Lý trẻ: trẻ: (141) -Kiến thức và……………………………………………………………………………… -kỹ trẻ:………………………………………………………… -Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… -Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ ba ngày tháng năm 2015 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : Thơ: BÓ HOA TẶNG CÔ I- Yªu cÇu: kiến thức: - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày Tết các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết bài thơ - Trẻ biết các bạn nhỏ nông thôn đã tặng cô giáo đóa hoa tươi thắm đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ) 2.Kỹ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc Giáo dục: - Trẻ lòng yêu kính cô giáo II Chuẩn bị: Tranh minh họa trên máy tính, giấy màu, bút sáp, giấy màu - Tranh em bé tặng hoa cho cô giáo III Thực hiện: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1:Gây hứng thú- Giới thiệu - Đưa tranh em bé tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi: - Trẻ ngồi xung quanh - Bạn tranh làm gì các ? cô - Bạn tranh -À! Bạn tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3 Vậy ngày tặng hoa cho cô 8/3 là ngày gì đó các có biết không? - Là ngày cô, là - À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi là ngày quốc tế phụ nữ là ngày quốc tế phụ nữ ngày Tết cho không các cô mà còn cho các bà, mẹ, chị và bạn gái - Và các thấy không để thể tình cảm các bạn dành cho cô, bó hoa tặng cô có nhiều loại hoa đặc biệt Để biết bạn đã tặng cho cô loại hoa nào các cùng lắng nghe bài thơ :" Bó hoa tặng cô" chú - Trẻ chú ý lắng nghe Ngô Quân Miện nhé 2: Nội dung: a.Cô đọc thơ diễn cảm .Cô đọc diễn cảm lần - Trẻ lắng Cô hỏi trẻ : cô vừa đọc bài thơ ǵ? - Bó hoa tặng cô (142) Do sáng tác? Bài thơ nói điều gì? Cô giới thiệu nội dung :bài thơ nói cacvs bạn nhỏ đã hái bông hoa với nhiều màu sắc rực rỡ để tặng cho cô giáo mình nhân ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ ðấy .Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa b: Đàm thoại ,trích dẫn ,giảng giải - Các vừa nghe cô đọc xong bài thơ có tựa đề là gì? Bài thơ sáng tác? - Ngày 8/3 các bạn bài thơ đã làm gì? *Trích: " Ngày 8/3 Chúng em hái hoa Mang tặng cô giáo” +Các bạn bài thơ yêu quý cô giáo nên các bạn đã đồng hái hoa mang tặng cô giáo - Bó hoa các bạn gồm có loại hoa nào và màu sắc sao? * Trích: " Vàng tươi hoa cúc áo Hồng hồng hoa cối xay Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bịp" Bó hoa các bạn tặng cô đẹp, nhiều hoa và nhiều màu sắc Hoa cúc có màu vàng, hoa cối xay có màu hồng… - Câu thơ nào nói lên tình cảm các bạn cô giáo và cô giáo các bạn? *Trích: Lời cô thân thiết Vòng tay cô dịu quá Có phải hoa nói hộ Cho lòng em xôn Ôi chùm hoa bé nhỏ Của đồng quê ngào" - Các có yêu thương cô giáo không? - Để thể tình cảm các cô giáo thì các phải nào? *Giáo dục: Yêu quý cô giáo, nghe lời cô…… c: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 3-4 lần - cô cho tổ đọc, -Nhóm,lên đọc -Cá nhân lên đọc - Ngô Quân Miện Trẻ trả lời Trẻ trả lời " Sao em hồi hộp Chẳng nói câu nào - Trẻ trả lời - Chăm ngoan học giỏi Trẻ đọc thơ (143) 3.Kết thúc: Cho lớp góc vẽ hoa tặng cô Hoạt động: LQVCC: LÀM QUEN CHỮ CÁI g y Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: -Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g y -Trẻ tìm đúng chữ cái g y tiếng và từ đầy đủ -Biết cấu tạo chữ g y 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g y - Biết so sánh và phân biệt khác và giống các chữ cái g y - Rèn kỹ phân biệt, so sánh - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ gữ gìn sách không làm quăn mép Hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: -Tranh : ga tàu Máy bay Bộ thẻ chữ rời đủ để ghép thành các từ tranh Thẻ chữ cái g y ngôi nhà để trẻ chơi trò chơi + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thẻ p q g y Đất nặn, bút màu + Trẻ ngồi đội hình chữ u III Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Cho trẻ hát và vận động bài “ Em tập lái ô tô”: Trẻ hát và vận Sau đó đàm thoại bài hát : Bài hát nói điều gì? động Ngoài ô tô còn có phương tiện giao thông đường - Trẻ trả lời nào nữa? -Khi tham gia giao thông trên đường thì các phải nhý nào? 2: Nội dung; a.Làm quen với chữ cái Trẻ quan sát và chữ cái g: đàm thoại - Cô đưa tranh “ ga tàu” cho trẻ quan sát và đàm thoại - Cho trẻ đọc từ tranh lần - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “ ga tàu ” (144) - Cô giới thiệu từ “ga tàu ” có nhiều chữ cái -Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học từ - Cô giới thiệu : đây là chữ g Cô giới thiệu chữ g in thường và chữ g viết thường - Cô hỏi trẻ: Các quan sát xem chữ cái g này có đặc điểm ǵ nào? + Cô phân tích cấu tạo chữ g: => Chữ g gồm nét nét cong trn khép kín bên trái và nét khuyết Cô hỏi lại trẻ cấu tạo chữ g Cô phát âm chữ g lần Cho lớp phát âm chữ g 2-3 lần Tổ phát âm Cá nhân trẻ phát âm ( Trong trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ Chữ cái y - Cô đưa tranh “ máy bay” cho trẻ quan sát và đàm thoại: - Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “Máy bay ” - Cô giới thiệu từ “ máy bay” có nhiều chữ cái đã học Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học từ “ Máy bay” - Cô giới thiệu : đây là chữ y + Cô giới thiệu chữ y in thường và chữ y viết thường - Cô hỏi trẻ: Các quan sát xem chữ cái y này có đặc điểm gì? + Cô phân tích cấu tạo chữ: => Chữ y gồm nét: nét xiên ngắn và nét xiên dài Cô hỏi lại trẻ cấu tạo chữ y Cô phát âm chữ y lần Cho lớp phát âm 2-3 lần Tổ phát âm Cá nhân trẻ phát âm ( Trong trẻ phát âm cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ) b.So sánh – Cho trẻ so sánh chữ g-y Cô hỏi trẻ xem chữ cái này có điểm gì khác và giống nhau? Cô chốt lại -Khác nhau:Chữ g có nét cong tròn khép kín bên trái và nét khuyết Chữ y có nét xiên ngắn và nét xiên dài Khác cách phát âm -Giống nhau:Không có điểm nào giống - trẻ tìm chữ a,u -Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chi giác Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Lớp phát âm Tổ phát âm Từng trẻ phát âm Trẻ đọc trẻ tìm chữ m,a,b Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chi giác Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Lớp phát âm Tổ phát âm Trẻ phát âm Trẻ trả lời Trẻ lắng ghe (145) c.trò chơi luyện tập: TC1: Tìm chữ theo hiệu lệnh: Cô nêu cách chơi và cho trẻ chơi Cho trẻ xếp chữ cái g y p q thành hàng ngang Trẻ chơi trò chơi Cô nói cấu tạo chữ thì trẻ giơ lên và phát âm chữ cái đó ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) TC2: Tìm đúng nhà: Cô đưa ngôi nhà có chứa chữ cái g y p q và hỏi trẻ Cô có ngôi nhà đây? -Cách chơi: Chia trẻ là đội chơi, đội cầm thẻ chữ khác nhau, vừa vừa hát bài “ trời nắng, trời mưa” có hiệu lệnh “ tìm nhà, tìm nhà” thì các bạn phải đúng nhà có chữ cái cùng với chữ cái mình - Luật chơi: Nếu không đúng nhà thì phải nhảy lò cò xung Trẻ chơi trò chơi quanh lớp 1-2 vòng - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.( Sau lần chơi cô nhận xét, động viên khen trẻ) Trẻ xếp hột hạt TC3: Thi xem giỏi Cô phát cho trẻ rổ hạt và yêu cầu trẻ xếp các hạt đó -Trẻ đọc và thành chữ cái g y p q ngoài kết thúc : Cho trẻ đọc đồng dao “ zích zích zắc zắc” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ biết - Địa điểm: -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe tên gọi,đặc Nơi quan Cô đọc câu đố “ Xe bánh ô tô điểm, sát Chạy bon bon màu sắc và - xe máy Máy nổ giòn tác dụng Kêu píp píp” xe máy Cô đố các đó là xe gì? đời - Hôm cô mình cùng quan sát xe sống ô tô xem xe có đặc điểm gì và có tác người dụng gì người nhé? - Giáo dục - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút trẻ chấp - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát hành đúng luật giao - Cô củng cố lại kết quan sát thông - Các biết xe máy có công dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: Trò chơi -Trẻ biết Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chim sẻ và ô vận động: cách chơi , tô (146) Chim sẻ và và chơi ô tô đúng luật 3.Trẻ Chơi chơi tự vui phẳng - Vòng thể dục Nơi chơi an toàn 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích Chuẩn bị 1.HĐC: Tạo cho Đồ dùng Dạy trò trẻ cảm đồ chơi chơi giác thoải lớp mái vui vẻ 2.HĐP: Dạy hát “ trẻ Lời bài Bó hoa Cho làm quen hát tặng cô” với bài hát 3.Nêu gương cuối buổi, -Tạo cho -Bảng bé trẻ có cố ngoan bình cờ gắng thi -Cờ các đua màu: học tập - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp Tiến hành Cô cho trẻ hát và giới thiệu bài Trẻ chơi 3-4 lần Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do: …………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ…………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ……………………………………………… Kiến thức và kỹ trẻ: ……………………………………………… - Những kiện đặc biệt trẻ: ……………………………………………… Biện pháp: ……………………………………………………………………………… @@@ -Thứ tư ngày tháng năm 2015 (147) 1:HOẠT ĐỘNG HỌC: Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Hoạt động: MTXQ : TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY 8-3 Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích: I Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô giáo, các chị , các bạn gái - Trẻ biết số hoạt động ngày 8/3 mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái Trẻ hát thuộc bài " Bông hoa mừng cô" - Trẻ biết dán bông hoa rời tạo thành tranh Kỹ năng: - Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng - Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Củng cố kĩ hát cho trẻ qua bài " Bông hoa mừng cô" - Củng cố kĩ dán cho trẻ Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết vâng lời bà, mẹ, cô giáo chăm ngoan học giỏi, Biết thể tình cảm mình nhân ngày 8/3 II Chuẩn bị: Tranh số hoạt động ngày 8/3: + Tranh 1: Các cô giáo vui văn nghệ kỉ niệm ngày 8/3 + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo ngày 8/3 + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ - Giá treo tranh, que chỉ, sắc xô, Đàn, màn chiếu tranh vẽ bó hoa và số bông hoa cắt rời III Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Gây hứng thú: Cô cùng trẻ ngồi quây quần bên cùng trò chuyện: - Các có biết tháng có ngày gì đặc biệt? - Cô đố các ngày 8- là ngày gì? Giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho các bà, các mẹ, các cô… để biết ngày này người thường tổ chức hoạt động gì Hôm cô cùng các cùng trò chuyện tìm hiểu 2: Nội dung: Trò chuyện ngày 8/3 Ngày mùng 8/3 là ngày gì ? => À đúng ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội các bà, các mẹ, các cô - Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động ǵ? * Tranh 1: Các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3 - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lằng nghe - Ngày quốc tế phụ nữ (148) Cô giáo có tranh gì đây? - Các thấy các cô giáo làm ǵ? - Đố chúng mình biết các cô giáo hát ngày gì? => Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày này và vui văn nghệ Ngoài vui văn nghệ người còn làm gì? * Tranh 2: Bé tặng hoa cô giáo - Các xem cô còn có tranh gì đây? Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? => Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các để thể tình cảm mình ngày mồng 8/ các bạn nhỏ đã mang bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo - Các bạn nhỏ tranh tặng hoa cho cô giáo còn các có ý định tặng gì cho cô giáo mình ngày mồng 8/3 * Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ - Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 các còn tặng quà cho ai? Em bé làm gì? Vì bé lại tặng hoa cho mẹ? = > Mẹ là người sinh các con, nuôi các khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao mẹ ngày mùng 8/3 bé đã chọn bông hoa đẹp tặng cho mẹ - Thế còn các có dự ðịnh tặng gì cho mẹ vào ngày mùng 8/3 - Ngoài mẹ gia đình còn tặng hoa cho nữa? : Chơi "Thi dán hoa" Hát các bài bà mẹ, cô - Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà các làm gì để tặng quà cho bà,mẹ, cô giáo? Bằng đôi bàn tay khéo léo chúng mình hãy làm tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua tr chơi: Thi dán hoa nhé 3.Kết thuc: Cho lớp vận động bài : Qua mồng 8- va chơi Lĩnh vực phát triển : Phát triển thể chất Hoạt động: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG TC: THI AI NÉM XA NHẤT Thời gian: 30-35 phút I : Mục đích - Tặng hoa, tặng quà, mít tinh - Hát ngày 8-3 - Trẻ trả lời -Cho bà, cho mẹ, cho chị - Trẻ nói theo suy nghĩ mình - Trẻ thi dán hoa - Trẻ hát và ngoài (149) 1.Kiến thức: Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang 2.Kỹ năng: - Rèn phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ - Phát triển tố chất vận động khéo léo trẻ 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật tập luyện II: Chuẩn bị: Trang phục cô và trẻ: Quần áo, giày dép gọn gàng 10- 20 bóng nhựa cho trẻ Vạch chẩn và đích cho trẻ chạy III: Tiến hành: Hoạt động cô 1.Gây hứng thú: cho trẻ hát bài Đường em Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài day a.Khởi động: Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường- mũi chân-đi thường- gót chân –đi thường-chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- thường kết hợp lời bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” Sau đó cho trẻ hai hàng ngang 2.Trọng động: *BTPTC: - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao.Gập tay vào vai -Động tác lườn: tay dang ngang, tay chống hông, tay vòng qua đầu -Động chân: Dậm chân chỗ -Động tác bật: Bật chỗ *VĐCB: Ném trúng đích thẳng nằm ngang - Đội hình tập luyện: -Đội hình tổ quay mặt vào nhau, khoảng cách tổ là 3m -Cô giới thiệu tên vận động: + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ thuật:Cầm túi cát tay phải có hiệu lênh ném thì gập tay lại mắt ngắm đích dung sức mạnh tay ném trúng đích nằm ngang sau đó nhặt túi cát đứng cuối hang + Cô làm mẫu lần 3: Hỏi trẻ Cô cho 1-2 trẻ khá lên thực Dự kiến hoạt động trẻ -Trẻ khởi động cùng cô lần nhịp 2lần nhịp lần nhịp lần nhịp Trẻ xếp theo đội hình -Sẵn sàng Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ trả lời (150) Cô chính xác lại vận động lần - Cô cho trẻ thực Trong trẻ thực cô chú ý bao quát trẻ Nếu trẻ nào chưa thực cô cho trẻ thực lại cùng bạn khá Trẻ quan sát và lắng Cô bao quát trẻ Sau lần trẻ thực cô động viên nghe khuyến khích trẻ * Củng cố: Cô hỏi trẻ : Các vừa thực vận động gì? Cho trẻ nhắc lại tên vận động 2-3 trẻ nhận xét vận - cô nhận xét rút kinh nghiệm động bạn *Giáo dục : Các phải thường xuyên tập luyện để có -Mỗi trẻ thực thể khỏe mạnh lầ *Trò chơi vận động: Thi nộm xa -Cả lớp nhắc lại Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ chơi trò chơi - C« cho trÎ ch¬i Sau lần chơi cô nhận xét động viên trẻ -Trẻ đọc và 1-2 c.Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng vòng 3.Kết thúc: Trẻ đọc thơ “ Bé và mẹ” 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn Tiến hành bị 1.QSCMĐ - Trẻ biết tên -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: : Quan sát gọi,đặc điểm, quan sát Cho trẻ hát bài “ em qua ngã tư đường các màu sắc và phố” phương các phương Đàm thoại bài hát: tiện trên tiện giao Các vừa hát bài hát nói điều gì? đường thông tham Có laoi xe nào trên đường bộ? gia trên - Hôm cô mình cùng quan sát đường xem có phương tiện giao thông nào - Giáo dục trẻ trên đường nhé chấp hành - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút đúng luật giao - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát thông - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết tất các phương tiện giao thông trên đường thì phải nào? *Giáo dục trẻ: Trò chơi Trẻ biết cách Sân tập - Cô giới thiệu tên trò chơi: ô tô và chim vận động: chơi trò chơi sẻ ô tôvà phẳng - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (151) chim sẻ TrẻChơi chơi tự vui Thoải mái - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nơi chơi -Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời an toàn theo nhóm -Hết cô tập hợp trẻ ,điểm sĩ số vào lớp 4.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích 1.HĐC Trẻ biết cách Dạy Cách đường đường qua bài Bé và mẹ - Trẻ thuộc thơ 2.HĐP: Cho trẻ đọc thơ “ -Tạo cho trẻ có mẹ đố bé” cố gắng thi 3.Nêu gương cuối đua học buổi, b́ nh cờ tập Vệ sinh trả trẻ Chuẩn bị Tiến hành Cô cho trẻ hát bài dẫn dắt giới Lời bài thơ thiệu bài -Đàm thoai nội dung bài thơ -Bảng bé và giáo dục trẻ ngoan -Cờ các màu: - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần Xanh, đỏ, Cô cho các tổ trưởng bình cờ các vàng bạn tổ -Tổ bình tổ và ngược lại -Cô nhận xét tổ -Cho trẻ lên cắm cờ -Tuyên dương trẻ cắm cờ đỏ -Động viên khuyến khích trẻ cờ vàng cố gắng buổi học sau ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do…………………………… … -Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ:…………………………………………… … Kiến thức và…………………………………………………………………………… kỹ trẻ: …………… …………………………………… ……… -Những kiện đặc biệt trẻ: ………………………………………… ……… -Biện pháp:……………………………………… ……………………………………… @@@ -Thứ năm ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC: a.Hoạt động 1: Âm nhạc (152) Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ: Hoạt động: NDTT: Hát vđ: Bông hoa mừng cô- TRần Thị Duyên NDKH:Nghe hát : Chỉ có trên đời TCVĐ : Ai đoán giỏi I Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ hát thuộc lời, nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết thể tình cảm vui tươi hát - Trẻ nghe bài hát: Chỉ có trên đời và hưởng ứng cùng cô Kỹ năng: - Luyện kỹ ca hát, vận động cho trẻ Luyện thính giác cho trẻ Giáo dục: - Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3.Đó là ngày quốc tế phụ nữ- ngày hội cô giáo,của bà,của mẹ, các chị và các bạn gái II Chuẩn bị: - Mũ múa - Đàn ghi bài hát: Bông hoa mừng cô III Tiến hành: - - - Hoạt động cô: 1: Ổn định – Giới thiệu: Cô cho lớp đọc thơ ``Bó hoa tặng cô `` Các vừa đọc bài thơ gì? Trong bài thơ nói ngày gì? Vậy 8/3 là ngày gì? - Vào ngày 8/3 các thường làm gì? Giới thiệu: ( Đúng ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội các bà, mẹ, cô giáo, các chị và các bạn gái Vào ngày 8/3 chúng mình thường tặng hoa, tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo để tỏ lòng biết ơn đúng không các con? Nội dung: A.: Hát vđ: Bông hoa mừng cô Có bài hát hay nói các bạn nhỏ đã tặng hoa cho cô giáo mình bông tươi đẹp Đó là bài hát : Bông hoa mừng cô” nhạc sĩ Trần Thị Duyên Cô hát lần 1: không đàn Cô vừa hát bài hát gì? Do sáng tác ? Bài hát nói điều gì? => Bài hát bông hoa mừng cô nhạc sĩ Trần Thị Duyên nói các bạn nhỏ thăm vườn hoa và chọn bông hoa tươi thắm để tặng cô giáo mình nhân ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ các Cô hát lần kết hợp mủa minh hoạ cùng đàn Bài hát có giai điệu nào? Hoạt động trẻ: -Trẻ đọc thơ và cùng trò chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Bông hoa mừng cô Trần Thị Duyên Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe (153) - Cô chính xác lại giai điệu bài hát cho trẻ nghe +Vậy hôm cô cùng các hãy hát vang bài hát ``Bông hoa mừng cô`` nhạc sĩ ``Trần Thị Duyên`` nhé - Cả lớp hát cùng cô 3-4 lần cùng đàn - Cô cho tổ hát-Cho nhóm hát-Cô cho cá nhân lên hát Củng cố : Cả lớp hát lại bài hát lần → Chúng mình vừa thể bài hát là hay Các ạ! Ông bà, cha mẹ, thầy cô là người đã sinh thành, nuôi dưỡng, dạy dỗ cho các thành người Vì các phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy cô Các nhớ chưa nào? b: Nghe hát: Chỉ có trên đời Các ạ, người chúng ta có người mẹ, người mẹ nhất, người sinh và dành cho chúng ta t́nh cảm yêu thương cao quý Sau đây cô hát tặng lớp mình bài hát "Chỉ có trên đời" nhạc sỹ Trương Quang Lục - Cô hát lần 1, hát tự nhiên không đàn Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài gì? Do sáng tác? Bài hát nói điều gì? =>Bài hát nói vể người chúng ta có người mẹ, người mẹ nhất, người sinh và dành cho chúng ta tình cảm yêu thương cao quý - Cô hát lần kết hợp múa Cô hỏi trẻ giai điệu bài hát? Cô chính xác lại - Cô cho trẻ nghe lời bài hát qua băng đĩa và khuyến khích trẻ minh hoạ cùng lời bài hát c: Trò chơi: Ai đoán giỏi Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Kết thúc : Cho lớp vận động bài : Ngày mồng 8-3 góc vẽ hoa tặng cô - Cả lớp hát -3 tổ vận động - Nhóm hát - Cá nhân hát Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ hát ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI Nội Mục đích dung - Trẻ biết QSCMĐ tên gọi,đặc : Quan điểm, cấu tạo TRỜI: Chuẩn bị Tiến hành -Nơi -Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: quan sát Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính” Đàm thoại bài hát: (154) sát đạp xe xe đạp -Xe đạp Các vừa hát bài hát nói điều gì? - Giáo dục trẻ mini - Bác đưa thư phương tiện ǵ? biết chấp - Hôm cô ḿnh cùng quan sát xe đạp hành đúng để xem chúng có đặc điểm gì và có tác dụng luật giao gì người nhé? thông - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút ngồi trên xe - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát - Cô củng cố lại kết quan sát - Các biết xe đạp có tác dụng gì người ? *Giáo dục trẻ: - Các ngồi trên xe phải ngồi ngắn, không thò chân vào bánh xe không bị kẹp, các nhớ chưa nào? - Vậy các làn đường bên nào? Trò -Trẻ biết cách Sân chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo và thỏ chơi Cáo chơi và chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi và thỏ đúng luật - Cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi Chơi vui Thoải tự domái Nơi chơi Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo an toàn nhóm -Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp 3.HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung Mục đích HĐC: - Trẻ biết đặc Cho trẻ điểm cấu tạo vẽ các hình dáng loại hoa bên ngoài 2.HĐP: màu sắc Cho trẻ hoa đọc các - Trẻ nhận biết chữ đã chữ cái chính học xác Chuẩn bị -giấy, bút chì, bút màu, số tranh các loại hoa Tiến hành 1.Gây hứng thú: cho trẻ hát bài “ Ngày vui 8-3 -Đàm thoại bài hát - Cô hỏi trẻ đặc điểm số loại hoa? Cô hỏi ý tưởng vẽ trẻ - Cô cho trẻ vẽ Thẻ chữ các =>Kết thúc: động viên khuyến khích chữ cái o ô trẻ aăâeêuư i t c l n m d đ d Cô cho trẻ đọc Tạo cho trẻ có 3.Nêu hkpq -Cô cho các tổ trưởng bình cờ các bạn cố gắng thi gương -Bảng bé tổ đua học cuối buổi, ngoan -Tổ bình tổ và ngược lại tập -Cờ các màu: -Cô nhận xét tổ Xanh, đỏ, -Cho trẻ lên cắm cờ (155) ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY: -Sĩ số: …… Có mặt:…….Vắng mặt……….Lý do……………………………… -Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………… -Trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ: ………………………………………………… -Kiến thức và kỹ ……………………………………………………………… Những kiện đặc biệt trẻ: …………………………………………………… Biện pháp: ……………………………………………………………………………… -@@@ -Thứ sáu ngày tháng năm 2015 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển : Nhận thức Hoạt động: LQVT: DẠY ĐẾM ĐẾN 10, TẠO NHÓM CÓ 10 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 10 Thời gian: 30-35phút I.Mục đích: 1.Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 10 Nhận biết nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10 - Trẻ biết đếm Tạo nhóm có số lượng 10 và nhận biết số 10 2.Kỹ năng: -Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 10 -Trẻ biết tìm và tạo các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-10 theo yêu cầu cô tương ứng với các số Thái độ: -Trẻ hứng thú học tập Biết giữ gìn đồ đùng đồ chơi II.Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: Máy tính Màn chiếu Các hình ảnh trên máy chiếu có 10 tàu thủy.10 thuyền buồm ngôi nhà chõi trò chơi.Các thẻ số từ đến và thẻ số10 - Đồ dùng trẻ: trẻ 10 tàu thủy.10 thuyền buồm Các thẻ số từ đến và thẻ số 10.Trẻ ngồi theo hình chữ u III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú: Cho trẻ hát bái “ Em chơi thuyền”.Sau đó đàm thoại bài hát Trẻ hát chủ đề (156) Nội dung: aHĐ 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 9: - Cho trẻ thăm mô hình bến cảng,hỏi trẻ có phương tiện gì? Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng với phương tiện? - Cho trẻ đếm số tàu thủy ? - Cho trẻ đếm số thuyền buồm ? - Cho trẻ đếm số thuyền nan? - Cô hỏi trẻ tương ứng với số thì các bật lên lần vỗ tay lần b.HĐ 2:Đếm đến 10 Tạo nhóm có 10 đối tượng Nhận biết số 10 Cô phát rổ đồ dùng và thẻ số cho trẻ Cô hỏi trẻ xem rổ có gì? - Cho trẻ xếp tất số tàu thủy thành hàng ngang từ trái sang phải ( cô đưa hình ảnh cùng trẻ) - Cho trẻ đếm thuyền buồm lên tay và xếp trên tàu thủy là 1thuyền buồm(xếp tương ứng 1:1) * So sánh số lượng: - Số tàu thủy và thuyền buồm nào với nhau? Vậy nhóm tàu thủy và nhóm thuyền buồm thì nhóm nào nhiều hơn? - Nhều là mấy? Vì sao? => Nhóm tàu thủy nhiều nhóm thuyền buồm và nhiều là vì tàu thủy không có thuyền bồm Nhóm nào ít hơn? Ít là mấy? Vì sao? -Số bướm ít số hoa và ít là Vì bông hoa thừa * Tạo nhau: Muốn nhóm thuyền buồm nhiều nhóm tàu thủy ta phải làm nào? - Cho trẻ lấy thuyền buồm xếp trên tàu thủy - Cô cho trẻ cùng đếm số bướm Vậy thuyền buồm thêm thuyền buồm thuyền buồm? thêm mấy? - Cô cho trẻ đếm tàu thủy? - Nhóm thuyền buồm và tàu thủy bây nào? Cùng mấy? Cô khái quát: Nhóm tàu thủy và thuyền buồm và 10 Trẻ thăm mô hình Trẻ trả lời 1…6 tàu thủy thuyền buồm thuyền nan lần - Trẻ trả lời Trẻ xếp cùng cô Trẻ nhặt lên tay thuyền buồm và xếp Không Nhóm tàu thủy Là Vì không có thuyền buồm Nhóm thuyền buồm ít là Vì có tàu thủy thừa Lấy thêm 1thuyền buồm 1…10 bướm - 10 bướm Được 10 1…10 tàu thủy (157) Vậy để nhóm có số lượng 10 người ta dùng chữ số 10 Bằng - Cô giới thiệu số mới: Đây là số 10( cô đưa thẻ số 10 ra) Bằng 10 - Cô đọc to số 10 - cô cho lớp đọc to số 10 Tổ đọc Cá nhân trẻ đọc Ai có nhận xét gì đặc điểm số 10 này nào? - Cô giới thiệu cấu tạo số 10: Số 10 gồm có số: Số đứng trước và số không là nét cong tròn khép kín đứng sau số Trẻ quan sát Để nhóm có 10 thuyền buồm ta phải dùng số mấy? Trẻ lắng nghe - Cho trẻ lấy thẻ số 10 đặt vào 10 thuyền buồm Trẻ đọc Cô cho trẻ đếm lại nhóm tàu thủy? Trẻ trả lời - Cho trẻ đặt thẻ số 10 vào 10 tàu thủy và số 10 vào 10 thuyền buồm + Bây chúng mình cùng giúp các chú lái tàu vận chuyển Trẻ đặt thẻ số 10 thuyền buồm cất nào 1…10 tàu thủy - Cho trẻ cất hết nhóm thuyền buồm ( vừa cất vừa đếm) - Cô cho trẻ cất hết nhóm tàu thủy ( vừa cất vừa đếm) c.HĐ 3: Luyện tập Trẻ chơi trò chơi + TC 1: Kết bạn Trẻ lắng nghe Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ hát và + TC 2:Về đúng bến:Cô nêu cách chơi và lật chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần sau lần chơi cô nhận xét và cho trẻ ngoài đổi thẻ 3.Kết thúc:Cô cho trẻ hát bài“dềnh dềnh dàng dàng”và ngoài 2.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tiến hành QSCMĐ: - Trẻ Gây hứng thú và giới thiệu với trẻ: Quan sát xe biết tên Nơi quạn Cô đọc câu đố “ Xe bánh sát Chạy bon bon máy gọi,đặc - Xe máy điểm, Máy nổ giòn màu sắc và Kêu píp píp” tác dụng Cô đố các đó là xe gì? xe máy - Hôm cô mình cùng quan sát xe đời máy xem xe có đặc điểm gì và có tác sống dụng gì người nhé? người - Cô cho trẻ quan sát 2-3 phút - Giáo dục - Cho trẻ nói lên kết trẻ quan sát trẻ chấp hành đúng - Cô củng cố lại kết quan sát luật giao - Các biết xe máy có công dụng gì thông người ? *Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông (158) Trò chơi vận động: Chim sẻ và ô tô (TCC) 3.Trẻ Chơi chơi tự vui -Trẻ biết Sân chơi cách chơi , và chơi phẳng đúng luật Nơi chơi an toàn trên đường các phải nào? - Vậy các nhớ ngồi trên xe phải ngồi ngắn và phải đội mũ bảo hiểm các nhớ chưa nào? - Cô giới thiệu tên trò chơi: chim sẻ và ô tô- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Cô củng cố lại cách chơi và luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trời theo nhóm Hết cô tập hợp trẻ lại điểm sĩ số vào lớp (159)