giao an 3 tuoi

loại - Biết dùng lực của cánh tay để ném hoa - Phối hợp tay và chân nhịp nhàng - Biết đi trên tàu xe thì không thò đầu ra cửa sổ, không đùa giỡn trên xe - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - H[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ “ THỰC VẬT” (Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 02/03/2015 đến 27/03/2015) I MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Giáo dục trẻ có thói quen giữ vệ sinh trường lớp - Rèn luyện các kỹ nhanh nhẹn khéo léo trẻ - Có thói quên tập thể dục sáng - Biết giữ gìn vệ sinh thể gọn gàng, đẹp - Biết tự phục vụ ăn uống - Phát triển các tố chất: Chú ý, nhanh nhẹn Phát triển nhận thức - Biết mùa xuân có khí hậu mát mẻ, ngày tết có nhiều quà, bánh - Trẻ nhận biết, phân biệt cao – thấp, dài ngắn - Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng số loại hoa, - Trẻ biết các hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và tam giác - Trẻ làm quen với số 3 Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi cô - Rèn luyện kỹ phát âm to, rõ, đúng giọng nhịp bài thơ - Nói chuyện lễ phép với người - Trẻ hiểu nghĩa các từ khó Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh, hoa, - Trẻ tôn trọng, yêu quý sản phẩm người tạo - Biết giúp đỡ người Phát triển thẩm mỹ - Trẻ thực theo cô các bài tô, vẽ, nặn, xé dán có sáng tạo tô, vẽ, màu sắc - Giới thiệu sản phẩm mình và bước đầu nhận xét tác phẩm bạn - Hát đúng và vỗ tay phù hợp nhịp điệu bài hát - Biết giữ gìn thể luôn II NỘI DUNG T T Tên nhánh Mùa xuân tươi đẹp Nội dung *Lĩnh vực phát triển thể chất: Bước lên bật xuống bục cao 30cm - Trẻ biết bước lên bật xuống bục cao 30cm - Trẻ bước chân lên bục và giữ thăng bằng, bật rớt xuống mũi bàn chân - Biết phối hợp tay và chân - Biết trên tàu xe thì không thò đầu cửa sổ, không đùa giỡn trên xe * Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội: Sự tích bánh chưng bánh dày - Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết chuyện là người ngôi vua cha - Nhớ tên chuyện “Sự tích bánh chưng bánh giầy” - Rèn kỹ thao tác nhanh nhẹn chơi trò chơi Phát triển óc quan sát, tư cho trẻ - Trẻ biết quý trọng các món ăn dân gian ngày Tết * Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Thơ “ Tết vào nhà” + Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ: “Tết vào nhà” + Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ + TrÎ nhí tªn bµi th¬ vµ thÓ hiÖn t×nh cảm mình đọc thơ.- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tên tác giả - GD: trẻ biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán nhân dân ta ngày Hoạt động - HĐH: Bước lên bật xuống bục cao 30cm - TDS: Trò chơi bật qua chướng ngại vật - HĐC: Ôn “ Bước lên bật xuống bục cao 30cm” - HĐH: Sự tích bánh chưng bánh dày - HĐG: Cửa hàng bánh mứt - Mọi lúc nơi - HĐH: dạy thơ “ Tết vào nhà” - Hoạt động góc: Làm thiệp chúc tết - HĐC: Ôn thơ “Tết vào nhà - Mọi lúc nơi tết cổ truyền *Phát triển nhận thức: Trò chuyện ngày Tết Nguyên đán - Trẻ biết ngày tết nguyên đán còn gọi là ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Biết tên gọi các món ăn ,bánh mứt ngày tết - Rèn luyện nhanh nhẹn, tư trẻ - Thích và mong chào đón tết Cây xanh quanh bé + Ngày QTPN 8/3 - HĐH: Trò chuyện ngày tết Nguyên đán - Giờ đón trẻ:Trò chuyện ngày tết - HĐC: Trò chuyện ngày tết Nguyên đán - Mọi lúc nơi *Phát triển thẫm mỹ: Làm thiệp chúc tết - Tạo sản phẩm đơn giản theo ý thích - Biết giữ gìn sản phẩm *Lĩnh vực phát triển thể chất: Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Trẻ biết đường hẹp đầu đội túi cát - Trẻ giữ thăng ,không giẫm lên vạch, bò chui qua cổng đầu không cuối, mắt nhìn thẳng phía trước chân kéo lê sát xuống sàn - HĐH: Làm thiệp chúc tết - Trò chuyện lúc, nơi * Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội: Hát quà 8/3 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát - Hiểu tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ ngày 8/3 thông qua bài hát “Quà 8/3” - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Chơi trò chơi - GD: Ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô và chị Vì vậy, để đền đáp công ơn nuôi dưỡng bà, mẹ và cô các phải biết ngoan ngoãn, học giỏi và biết vâng lời - HĐH: Hát quà 8/3 - Trò chuyện đón trẻ - HĐG: Cửa hàng bán quà lưu niệm - HĐC: Ôn “Tquà 8/3 - Mọi lúc nơi - HĐH: Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Thể dục sáng: các kiểu đi, chạy, trên ghế thể dục - Hoạt động ngoài trời - HĐC: Đi đường hẹp đầu đội túi cát” * Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Thơ “ Dán hoa tặng mẹ” - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, đọc to rõ cùng cô - Luyện từ: nói rằng, biếu, xoa đầu, cô giáo, hoa - Hiểu tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ ngày 8/3 - GD: Biết ngoan ngoan, học giỏi, vâng lời cô, bà, mẹ - HĐH : Thơ “ Dán hoa tặng mẹ” - Trò chuyện - HĐG: làm thiệp - HĐC: Ôn “Dán hoa tặng mẹ” - Mọi lúc nơi *Phát triển nhận thức: Dài – ngắn - Trẻ nhận biết đồ vật dài – ngắn - Củng cố màu sắc, số lượng - Chọn theo yêu cầu cô, khoanh tròn đồ vật dài, ngắn - Nói các từ dài - ngắn - GD: Hợp tác, đoàn kết với bạn chơi - HĐH: Dài – ngắn - Trò chuyện - HĐNT: nhặt lá xếp hình dài - ngắn - HĐC: Ôn “So sánh dài – ngắn” *Phát triển thẫm mỹ: Dán hoa tặng mẹ - Trẻ biết dán hoa để tặng mẹ, cô, bà, chị mình nhân ngày 8/3 - Phếch hồ vừa phải bôi vào mặt trái bông hoa và dán thẳng, bông hoa, dán cành và lá cho bông hoa đẹp Nhận xét sản phẩm - Biết thể tình cảm mình bà, mẹ, cô, chị nhân ngày 8/3.Biết ngoan ngoãn vâng lời để đền đáp công ơn bà, mẹ va cô - Biết giữ vệ sinh thể Một số *Lĩnh vực phát triển thể chất: Bật tiến loại trước rau ăn - Trẻ biết bật tiến trước củ - Trẻ nhún bật trước chân và - HĐH: Dán hoa tặng mẹ - Thể dục sáng: hát và vận động quà 8/3 - HĐG: làm thiệp - HĐC :Ôn “ dán hoa tặng mẹ ” - Mọi lúc nơi - HĐH: Bật tiến trước - TDS: Trò chơi “ai nhanh hơn” bật qua vũng nước - HĐC: Ôn “Bật tiến rơi xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô * Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội: Hát “ Quả cà chua” - Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát - Biết lợi ích rau củ - Biết hình dáng, màu sắc cá chua -Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.Chơi trò chơi - Biết ăn cà chua cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh - Trẻ biết ăn chín uống sôi trước - HĐH: Hát cà chua - HĐG: nặn củ - HĐC: Ôn “Hát cà chua” - Mọi lúc nơi * Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Truyện “ Sự tích rau thì là” - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện và hiểu nhờ có Trời mà loại rau có tên gọi - Trẻ kể lại truyện với giúp đỡ cô - Trả lời câu hỏi cô - Ăn nhiều rau củ vì rau có nhiều vitamin và muối khoáng - Biết ăn chín uống sôi *Phát triển nhận thức: Đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng - Rèn chú ý, nhanh nhẹn, phối hợp tay và mắt - Chơi trò chơi - Hứng thú tham gia các hoạt động - Biết trên vỉa hè và sát lề phải mình - HĐH: Truyện “ Sự tích rau thì là ” - Trò chuyện - HĐG: Xây vườn rau - HĐC: Ôn truyện“Sự tích rau thì là - Mọi lúc nơi *Phát triển thẫm mỹ: Nặn củ dài - Trẻ biết nặn số loại củ, dài - HĐH: Nặn củ dài - Hoạt động góc: vẽ nặn củ - HĐH: Đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi - HĐNT: hái thẻ số - HĐC: Ôn “đếm đến 3, nhận biết số lượng phạm vi - Mọi lúc nơi - Dùng kỹ đã học để tạo các sản phẩm: kỹ bẻ cong, - Mọi lúc nơi lăn dọc, vuốt nhọn đầu - Giáo dục trẻ: trẻ biết yêu quí bảo vệ sản phẩm mình và bạn - Ăn nhiều rau đã nấu chín *Lĩnh vực phát triển thể chất: Ném xa tay Một số Trẻ biết ném xa tay loại - Biết dùng lực cánh tay để ném hoa - Phối hợp tay và chân nhịp nhàng - Biết trên tàu xe thì không thò đầu cửa sổ, không đùa giỡn trên xe - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Hứng thú tham gia cùng cô * Phát triển tình cảm kỹ xã hội: Trò chuyện số loại hoa - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích số loại hoa đời sống người, MTXQ - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, quả, cây xanh - Rèn luyện tư và khả ghi nhớ có chủ định trẻ - Trẻ biết sát lề bên phải - Hứng thú tham gia cùng cô và các bạn - Không xả rác bừa bãi * Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Thơ “ Hoa cúc vàng” - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết nội dung bài thơ - Biết lợi ích hoa đời sống người - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, đọc diễn cảm - HĐH: “ Ném xa tay” - Thể dục sáng: trò chơi - HĐC: Ôn “Ném xa tay” - HĐNT: ném vào sọt - HĐH: Trò chuyện số loại hoa - Trò chuyện hàng ngày HĐG: Xây vườn hoa - HĐC: Ôn “Trò chuyện số loại hoa” - Mọi lúc nơi - HĐH : Thơ “ Hoa cúc vàng” - Trò chuyện hàng ngày - HĐC: Ôn thơ “ Hoa cúc vàng” - HĐG: xé dán vườn hoa - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, * Phát triển nhận thức: Nhận biết khác chiều cao đối tượng - Trẻ biết khác chiều cao đối tượng ( cây hoa) - Biết so sánh khác đối tượng - Nói các từ cao – thấp - Hứng thú tham gia cùng cô và bạn - Biết hợp tác, đoàn kết với bạn chơi - HĐH: nhận biết khác chiều cao đối tượng - Trò chơi, trò chuyện - HĐC: “ Nhận biết khác chiều cao đối tượng” - HĐG: Xây vườn hoa - Mọi lúc nơi *Phát triển thẫm mỹ: Hát “ Màu hoa” - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài hát - Biết lợi ích hoa đời sống người - Thể giai điệu bài hát nhẹ nhàng, hát đúng lời, đúng nhịp - Chơi trò chơi - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, - HĐH: Hát “ Màu hoa” - Trò chuyện - HĐG: Hát theo chủ đề - HĐC: Ôn hát “Vườn hoa” - Mọi lúc nơi Một số *Lĩnh vực phát triển thể chất: Ném loại đích đứng - Trẻ biết ném trúng đích đứng - Biết dùng lực cánh tay để ném - Phối hợp tay và chân nhịp nhàng - Rèn khả phản xạ nhanh - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Hứng thú tham gia cùng cô * Phát triển tình cảm kỹ xã hội: Hát “ Vườn cây ba” HĐH: Ném đích đứng TDS: ném bóng vào rổ HĐC: Ôn ném đích đứng HĐH: hát “ Vườn cây ba” Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài hát - Biết lợi ích cây đời sống người - Thể giai điệu bài hát nhẹ nhàng, hát đúng lời, đúng nhịp - Chơi trò chơi - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, - Trò chuyện - TDS: hát khởi động - HĐG: Xây vườn cây - HĐC: Ôn “ Vườn cây ba” * Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Thơ “ Quả” - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết nội dung bài thơ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, đọc diễn cảm - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, - HĐH: Thơ “ Quả” - Trò chuyện - HĐG: Cửa hàng bán trái cây” - HĐC: Ôn thơ “ Quả” * Phát triển nhận thức: Trò chuyện số loại - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích số loại đời sống người, MTXQ - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, quả, cây xanh - Rèn luyện tư và khả ghi nhớ có chủ định trẻ - Hứng thú tham gia cùng cô và các bạn - Không xả rác bừa bãi - HĐH: trò chuyện số loại - Trò chuyện HĐG: Cửa hàng bán trái cây - HĐNT: chơi “ Hái quả” KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: Mùa Xuân Tươi Đẹp Tuần thứ 1, từ ngày 9/02/2015 đến 13/02/2015 Tuần Tên Hđ 1/ Đón trẻ, trò chuyện 2/ TDS 3/ Hoạt động học 4/ Hoạt động ngoài trời 5/ Hoạt động góc 6/ VS trưa,ngủ trưa 7/ Hoạt động chiều Thứ Thứ Tuần Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện chủ đề học Hô hấp , tay 3, chân 3, bụng 3, bật LVPTTC Bước lên, bật xuống bục cao 30 cm TCDG: Tập tầm vông LVPTCKNXH LVPTNT Truyện: “Thần Trò chuyện kỳ mùa ngày tết xuân” nguyên đán Lộn cầu vồng Chi chi chành chành LVPTNN LVPTTM Thơ: Tết Làm thiệp vào chúc tết nhà TCDG: Tập tầm vông - Bé làm họa sĩ: làm thiệp chúc tết - Be phân vai: cửa hàng bánh mứt - Bé làm ca sĩ: hát, múa, đọc thơ theo chủ đề Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ Bước lên, Truyện: Trò chuyện Thơ: Tết bật xuống “Thần kỳ ngày tết vào bục cao 30 mùa xuân” nguyên đán nhà cm Lộn cầu vồng Làm thiệp chúc tết 8/Trả trẻ - Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Bích Tuyền KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  Từ ngày 13/10/2014 đến ngày 17/10/ 2014 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết - Trẻ biết số thực phẫm, hoa trưng này tết Kỹ - Biết sử dụng các kỹ và thao tác đã học, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ và vốn từ trẻ đàm thoại chủ đề Giáo dục - Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn - Hợp tác với bạn chơi không giành đồ chơi chơi - Biết bảo vệ thể và phòng tránh số bệnh - GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh quanh trường lớp - GDVS: Biết giữ vệ sinh chung - GDATTP: Biết ăn chín uống sôi, rửa trước ăn II Các hoạt động ngày Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng *Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Mùa xuân tươi đẹp” - Con biết đến ngày gì không? Tết đến có mua đồ chưa? Con có thích ngày tết không Vì sao? - Con thấy nhà cha mẹ đã chuẩn bị đón tết nào? Con có phụ giúp cha mẹ không? Thể dục sáng + Hô hấp 4: Gà gáy +Tay 4: Tay đưa trước lên cao, dang ngang vai thả tay xuôi theo người + Bụng 4: nghiêng người sang bên phải ,trái + Chân 4: Bật nhảy chỗ 2-3 lần + Bật 4: bật chổ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng và hít thở sâu KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày tháng 02 năm 2015 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp Lĩnh vực phát triển: PTTC Đề tài: Bước lên bật xuống bục cao 30cm I Mục đích - yêu cầu Kiến Thức - Trẻ biết bước lên bật xuống bục cao 30cm Kỹ Năng - Trẻ bước chân lên bục và giữ thăng bằng, bật rớt xuống mũi bàn chân - Biết phối hợp tay và chân - Biết trên tàu xe thì không thò đầu cửa sổ, không đùa giỡn trên xe Thái Độ - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Hứng thú tham gia cùng cô II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Bục cao 30 cm, trống lắc - Đồ dùng trẻ: Trái cây bitis, rỗ * NDTH: Hát “ Bánh chưng xanh” * LGCĐ: ATGT III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát: “Bánh chưng xanh” - Các lúc nãy cô vừa nhận điện thoại bạn Lan , bạn mời lớp mình đến nhà bạn chơi, các có thích không?, vườn quýt hồng nhà bạn Lan tận Lai Vung nên muốn đến đó chúng ta phải băng xe ô tô đó các -Vậy theo các để đảm bảo an toàn giao thông trên xe chúng ta cần phải làm gì? Dự kiến hoạt động trẻ -Trẻ hát cùng cô -Thích - Dạ Không đùa giỡn hay thò đầu ngoài cửa sổ trên xe - Các trả lời giỏi, bây chúng ta cùng nào Dạy bước lên bật xuống bục cao 30cm * Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn các kiểu chân * Trọng động: + Hô hấp 4: Gà gáy +Tay 4: Tay đưa trước lên cao, dang ngang vai thả tay xuôi theo người + Bụng 4: nghiêng người sang bên phải ,trái + Chân 4: Bật nhảy chỗ 2-3 lần + Bật 4: bật chổ *VĐCB:Các đã gần đến nhà bạn Lan đó các phía cô nhìn thấy có cái gò đất cao mà để qua thì chúng ta phải bước lên và bật xuống để qua đó Bây các hãy xem cô qua trước nha - Cô làm mẫu lần - Làm mẫu lần + giải thích: +Tư chuẩn bị: đứng tự nhiên, bước chân lên bục, đứng thẳng trên bục, khụy gối xuống , tay đánh tự nhiên bật xuống hai chân, tay đưa phía trước để giữ thăng - Mời trẻ khá lên thực - Cho lớp thực - Cho hai trẻ thi đua - Các vừa làm gì nè? - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý - Trẻ thực - Lớp thực - Dạ Bước lên bật xuống bục cao 30 cm Trò chơi: “Thi xem nhanh” Các Chúng ta cùng vườn hái quýt nha Chúng ta hãy thi đua xem đội nào hái nhiều Quýt nhe - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai -Trẻ lắng nghe đội, bạn chạy lên trèo qua mô đất bật xuống và chạy lại hái Quýt, sau đó nhanh chống chạy để vào rổ, bạn chạy lên, - Luật chơi : Khi có tín hiệu kết thúc trò chơi, đội nào nhanh hơn, hái nhiều và không phạm quy là đội chiến thắng - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ vòng tròn thả lỏng - Trẻ chơi - Trẻ vòng tròn hít thở IV Hoạt động chuyển tiếp: hát “ Bánh chưng xanh” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi: “ tập tầm vông” * Cách chơi: Dùng vật lén bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay tròn trước ngực Gv vừa quay vừa đọc: Tập tầm vông / Tay không tay có / Tập tầm vó / Tay có tay không / Tay nào không / Tay nào có / Tay nào có / Tay nào không? Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đoán * Luật chơi: Nếu đoán đúng thì người đoán đúng thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai ) Nếu người đoán không đúng thì bị phạt ngược lại - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Hoạt động Góc - Bé làm họa sĩ: làm thiệp chúc tết - Bé làm ca sĩ: hát múa,đọc thơ theo chủ đề - Bé phân vai: cửa hàng bánh mứt Chuẩn bị - Bé làm họa sĩ: Giấy A4, màu sáp, số hoa giấy màu, keo, - Bé làm ca sĩ: dây kim tuyến, trống lắc, phách tre, kèn, xắc xô, trang phục, tranh ảnh chủ đề, - Bé phân vai: số loại bánh mứt ngày tết, các thẻ đeo, kí hiệu nhóm trưởng, kí hiệu nhóm chơi, tiền các số, các rổ đụng đồ dùng đồ chơi nhóm Tiến hành Trò chuyện – quan sát - Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi” và trò chuyện bài hát - Các vừa hát bài gì? - Khi đến tết thì các đâu chơi, các làm gì để phụ giúp cha mẹ chuận bị đón tết? - Cô cho trẻ đến quan sát các góc chơi - Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng, dụng cụ có góc và nêu trò chơi có thể chơi với đồ chơi đó * Giáo dục: Chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn., không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi qui định - Cô cùng trẻ trao đổi quy định trò chơi nhóm - Cô và trẻ thảo luận chọn nhóm trưởng, nhiệm vụ và công việc nhóm trưởng - Khi phân công nhóm phải có ý kiến công các bạn, có ý thức cư xử công với bạn bè nhóm Trẻ chơi: Cô cho trẻ góc chơi mà trẻ thích, cùng thảo luận và chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các bạn nhóm - Trẻ chơi theo ý thích mình với bao quát nhóm trưởng và cô - Cô gợi ý cho cho đạt tên góc, cho trẻ đọc vài lần - Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ chơi, xử lý tình nhóm chơi (nếu có) Nhận xét - Cô cùng trẻ quan sát sản phẩm nhóm chơi và cùng nhận xét nội dung làm và chưa được, tuyên dương nội dung trẻ làm tốt và khuyến khích trẻ chưa làm - Dẫn cháu đến quan sát góc trội VII Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay, rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Cho trẻ ngủ trưa, đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VIII Hoạt động chiều * Ôn: Bước lên bật xuống bục cao 30cm - Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang - Cô thực lại vận động - Gọi trẻ lên thực lại cho các bạn quan sát và nhận xét, - Cô nhận xét - Cho trẻ thả lỏng IX Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ X Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình): KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3, ngày 10 tháng 02 năm 2014 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp Lĩnh vực phát triển: PTTCKNXH Đề tài: Truyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày” I Mục đích - Yªu cÇu Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết chuyện là người ngôi vua cha - Nhớ tên chuyện “Sự tích bánh chưng bánh giầy” Kỹ - Rèn kỹ thao tác nhanh nhẹn chơi trò chơi Phát triển óc quan sát, tư cho trẻ Thái độ - Trẻ biết quý trọng các món ăn dân gian ngày Tết II.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Bộ tranh truyện - Đồ dùng trẻ: III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát “ Bánh chưng xanh” - Trong bài hát có nhắc đến điều gì? - Vào ngày tết thì nhà các con, ông bà cha mẹ thường chuẩn bị làm gì? - Vậy nhà các có gói bánh vào ngày tết không? - Các có biết tai nó có tên gọi vây không? Hôm cô cho các biết nguồn góc bánh chưng bánh day nha? Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể chuyện lần -Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể người tên là Lang Liêu là người đầu tiên nghĩ loại bánh chưng và bánh giầy dâng lên Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời theo khả - Dạ có - Dạ - Trẻ nghe vua Hùng làm lễ vật cúng trời đất đầu năm và truyền ngày - Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Lần 3: Diễn giải - Trích dẫn và làm rõ ý: + Đoạn 1: “Từ đầu chàng đem vợ quê” - Lang Liêu là người nông dân chăm lao động + Đoạn 2: “Tối hôm vào rừng” - Hoàng tử Lang Liêu có ý định làm hai thứ bánh + Đoạn cuối: - Ý nghĩa hai thứ bánh đó + Đàm thoại: - Ai là người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh giầy? - Lang Liêu là người nào? -Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? - Các hoàng tử đã làm gì? - Hoàng tử Lang Liêu đã suy nghĩ nào? - Lang Liêu đã dùng nguyên liệu gì để gói bánh? - Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm? - Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu đã nói ý nghĩa hai thứ bánh đó nào? - Truyện này có tên gọi là gì? Vì sao? - Sau đó vua cha truyền ngôi cho ai? Kết thúc - Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: đội thi đua trả lời câu hỏi - Tập kể chuyện - Hát bài “Bánh chưng xanh” IV Hoạt động chuyển tiếp: đọc đồng dao “ Chúc tết ” V Hoạt động ngoài trời Lộn cầu vòng * Cách chơi: Chia số người chơi thành cặp (từng đôi) đứng đối diện nhau, hai tay nắm vào - Khi chơi tất cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại - Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi phải nắm tay và lộn vòng( xoay lưng vào lại xoay mặt vào nhau) * Luật chơi: Khi đọc hết số đôi nào chưa lộn xong, thua - Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua - Đôi nào rời tay lộn, thua Đôi thua chịu phạt - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Truyện “Sự tích bánh chưng bánh dày” Chia lớp thành đội chơi, cho trẻ chọn mũ đội lên Cô và trẻ cùng vận động theo bài hát, có tín hiệu đúng bến thì trẻ phải nhánh chống đúng bến tương ứng với mũ mà trẻ chọn kết thúc bạn nào không tìm bến sai bến nhảy lò cò - Cho trẻ chơi – lần tùy hứng thú trẻ VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4, ngày 11 tháng 02 năm 2014 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp Lĩnh vực phát triển: PTNT Đề tài: Trò chuyện ngày tết Nguyên Đán I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết ngày tết nguyên đán còn gọi là ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Biết tên gọi các món ăn ,bánh mứt ngày tết Kỹ - Rèn luyện nhanh nhẹn, tư trẻ - Trẻ biết sát lề bên phải Thái độ - Thích và mong chào đón tết - Phối hợp với các bạn chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh: dua hấu, số loại thức ăn ngày tết - Đồ dùng trẻ: tranh loto ngày tết, rỗ, giấy A3, tranh cho trẻ ghép hình, keo * NDTH: Hát: “ Sắp đến tết ” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát với cô bài “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung bài hát : + Các vừa hát với cô bài hát nói gì? +Vậy các có thích ngày tết hôn? Vậy các biết gì ngày tết chưa, hôm cô cháu mình tìm hiểu thêm ngày tết và các phong tục ngày tết nha Trò chuyện ngày Tết Nguyên Đán - Các nhìn xem cô có tranh gì nè? Dưa hấu là món ăn đặc trưng ngày tết đó các con, ngoài dưa hấu còn biết loại thức ăn nào đặc trưng cho Dk hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Dạ Sắp đến tết - Dạ Thích - Dạ Dưa hấu - Dạ Bánh chưng, bánh giày, bánh tét, thịt kho hột vịt ngày tết không? - Ở nhà vào ngày cuối năm thấy ba mẹ thường làm gì để đón tết? - Vậy người ta thì chuẩn bị hoa gì để trang trí tết đến? - Những ngày cuối năm người ta thường gói loại bánh gì? - Vào ngày tết thường đâu? Và làm gì? - Con chúc tết ai? Và chúc nào? - Vào ngày tết thường có lễ hội gì ? - Con cảm thấy nào vào ngày tết? Ngày tết nguyên đán còn gọi là ngày gì các biết không? *Giáo dục: cho trẻ biết ngày tết truyền thống, biết bày tỏ tình cảm mình đến với người dịp tết và biết lễ phép với người Trò chơi * TC1: “Ai tài hơn” - Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đựng tranh loto các loại hoa quả, các món ăn đặc trưng, các lễ hội ngày tết - Luật chơi: Trẻ tìm và lấy đúng theo yêu cầu cô - Trẻ chơi – Cô nhận xét * TC2: “ Ghép tranh” - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội thi ghép mảnh rời tranh tạo nên tranh hoàn chỉnh loại hoa ngày tết - Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi Đội nào ghép nhanh và đúng là đội chiến thắng -Trẻ chơi - Dạ Dọn dẹp nhà cửa, chuẩn bị quần áo đẹp chơi tết, mua hoa trang trí - Dạ Hoa mai, hoa đào - Dạ Gói bánh chưng, bánh tét để cúng ông bà - Dạ Đi thăm ông bà và chúc tết - Chúc tết ông bà.Chúc ông bà , cha mẹ luôn khỏe mạnh và vui vẻ hạnh phúc - Dạ Lễ hội hoa xuân, múa lân sư rồng, đại nhạc hội… - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Dạ Ngày tết cổ truyền - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ IV Hoạt động chuyển tiếp Đọc thơ “ Tết vào nhà” V Hoạt động ngoài trời Chi chi chành chành * Cách chơi: bạn ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ khác đứng xung quanh và cùng đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay bạn, tất đồng đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành / Cái đanh thổi lửa / Con ngựa chết trương / Ba vương ngủ đế / Bắt dế tìm / Ù à ù … ập - Khi đọc đến “ập”, bạn nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay mình ra, không bị bắt lại * Luật chơi: Nếu không bắt tay trẻ nào, bạn và trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô - Sau đó, cô yêu cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) người nào đó Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hông nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Trò chuyện ngàyt Tết Nguyên Đán” - Cô và trẻ cùng hát “ Chúc tết” - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện nội dung tranh - Cho trẻ bày tỏ thái độ ngày tết - Nhắc nhở trẻ chơi tết phải biết lễ phép, ngoan ngoãn VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5, ngày 12 / 03 /2014 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp LVPT: PTNN Đề tài: Thơ: “ Tết vào nhà” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung bài thơ Kỹ - Trẻ đọc to rõ - Rèn chú ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ - GD: trẻ biết yêu quý và giữ gìn phong tục tập quán nhân dân ta ngày tết cổ truyền - Phối hợp, đoàn kết chơi II Chuẩn bị - Đồ cùng cô: Tranh trên máy tính, Cành đào, cành mai, bánh chưngbánh tét - Đồ cùng trẻ:- Tranh minh họa câu truyện * NDTH: Hát “ Chúc tết” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Các vừa nãy các tập thể dục cô mùa xuân ghé qua tặng cho lớp chúng ta món quà Bạn nào lên giúp cô khám phá xem món quà cô mùa xuân tặng là gì? - Trò chuyện: + Những món quà này giúp cho các liên tưởng đến ngày gì? + C/c biết gì ngày tết? + Gia đình chuẩn bị đón tết nào? Dạy thơ “ Tết vào nhà” Trong không khí rộn ràng ngày tết đến Dk hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Dạ Hoa mai, hoa đào, bánh chưng - Dạ Ngày tết - Dạ Tết là chúng ta chơi, mặc quần áo để chúc tết ông bà - Dạ Dọn dẹp- trang trí nhà cửa, chuẩn bị cây mai, bánh kẹo, mua quần áo cô có bài thơ nói bạn nhỏ tâm trạng đón chờ tết đến Đó là bài thơ “Tết vào nhà” chú Nguyễn Hồng Kiên các hãy cùng lắng nghe nhe! - Cô đọc lần 1+ cử điệu * TND: Nói bạn nhỏ và người nhà chuẩn bị quần áo đẹp trang trí nhà cửa chuẩn bị đón tết, - Đọc lần kết hợp xem hình minh họa * Đọc trích dẫn: + Đoạn 1: câu đầu “Hoa đào trước ngõ rung rinh cánh trắng”: giới thiệu vẻ đẹp các loại hoa nở vào dịp tết cổ truyền dân tộc ta - Trong bài thơ nhắc đến loại hoa gì đặc trưng cho ngày tết? + Đoạn 2: câu “Sân nhà đầy nắng ông treo câu đố”: cảnh người gia đình chuẩn bị đón tết - Mọi người nhà làm gì để chuẩn bị đón tết ? + Đoạn 3: câu cuối “tết vào nhà đất trời nở hoa”: người và cảnh vật vui mừng tết đến - Tết đến thì người và cảnh vật nào? * GD: Giáo dục: ngày tết là ngày đoàn tụ gia đình, người gia đình sum họp, quây quần bên Ở miền Bắc thì có hoa đào, miền Nam có hoa mai, có nhà còn treo câu đối đỏ, và đó chính là truyền thống tốt đẹp từ ngày xưa đến người Việt Nam còn gìn giữ và yêu quý truyền thống này * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe - Dạ Hoa đào, hoa mai - Dạ Mẹ phơi áo hoa, ông dán tranh gà, em treo câu đối - Dạ Mọi người vui mừng, đất trời nở hoa - Dạ Tết vào nhà - Trong bài thơ nói điều gì ? Câu thơ nào nói Nguyễn Hồng Kiên cảnh người chuẩn bị đón tết? - Dạ Mọi người chuẩn bị cho ngày tết “Sân - Vậy nhà các đã làm gì để giúp ba mẹ nhà em treo câu đối” chuẩn bị cho ngày tết? - Dạ Quét nhà, dọn dẹp đồ chơi mình ngăn nắp Dạy rẻ đọc thơ - Cô và lớp đọc lần 1- lần - Mời nhóm tổ, có nhân đọc kết hợp sửa sai - Trẻ đọc thơ (thay đổi hình thức mời cá nhân * Giải thích từ khó: - Trước ngỏ: Đường vào nhà - Sáng hồng: Màu hồng tươi - Đầy nắng: nắng nhiều * Củng cố: trên màn hình có hình ảnh nào thì đọc đoạn thơ phù hợp với hình ảnh đó theo tổ - Trẻ thực theo cô Trò chơi TC1: “Ai tài hơn” - Cách chơi: Cô tay tổ nào thì tổ đó đọc, phía nào cô không mà đọc thì chơi thêm trò chơi nhỏ với cô - Luật chơi: đọc đúng và nhanh - Trẻ chơi - Cô nhận xét TC2: “Đọc thơ cùng tranh” - Cách Chơi: Chia lớp thành đội thi đua với nhau, tìm và dán tranh minh họa theo thứ tự bài thơ Khi hết se lên dán lên bảng và đọc lại bài thơ thật diễn cảm - Luật chơi: Đội nào dán nhanh , đúng và đọc thơ diễn cảm chiến thắng - Trẻ chơi - cô nhận xét tuyên dương *Kết thúc: Hát “Chúc tết” -Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ hát cùng cô IV Hoạt động chuyển tiếp: Thơ “ Hoa Đào hoa Mai” V Hoạt động ngoài trời Lộn cầu vồng * Cách chơi: Chia số người chơi thành cặp (từng đôi) đứng đối diện nhau, hai tay nắm vào - Khi chơi tất cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại - Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi phải nắm tay và lộn vòng( xoay lưng vào lại xoay mặt vào nhau) * Luật chơi: Khi đọc hết số đôi nào chưa lộn xong, thua - Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua - Đôi nào rời tay lộn, thua Đôi thua chịu phạt - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn thơ “ Tết vào nhà” - Cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ tranh này bài thơ nào? - Trẻ đọc thơ với cô - Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân - Hát “ Bánh chưng xanh” VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6, ngày 27/02/2015 Chủ đề nhánh: Mùa xuân tươi đẹp LVPT: PTTM Đề tài: Làm thiệp chúc tết I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết làm thiệp chúc tết đẹp Kỹ - Trẻ phối hợp các nguyên vật liệu để tạo nên thiệp ,thoa hồ vào mặt sau và dán đều, phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ Thái độ - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình và bạn - Không bôi keo vao quần áo, thu dọn đồ dùng, bỏ rác vào thùng II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: thiệp mẫu, nhạc bài : ngày tết quê em, rối tay - Đồ dùng trẻ: Thiệp chưa trang trí , dĩa đựng keo, hoa, lá cắt sẵn * NDTH: Nhạc “ Ngày tết quê em”, vè “ Chúc tết” * LGCĐ : VS III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - La là lá la la - Các có nghe tiếng gì không? - Vậy các hãy nhìn cửa xem đến lớp mình các - Chào các bạn! Hôm mình đến thăm các bạn mình có mang theo món quà nhỏ tặng cho các bạn nhân dịp tết đến - Các bạn đây là món quà mà bạn chim Én đã tặng cho lớp chúng ta các hãy đoán thử xem bạn tặng gì cho lớp chúng ta nè? - Để xem các có đoán đúng không thì bây chúng ta cùng xem nhé Dạy “ Làm thiệp chúc tết” - Các nhìn xem đây là gì nè? - Vậy các có nhận xét gì thiệp này nè? - Các thấy thiệp bạn chim Én Dk hoạt động trẻ - Dạ Có - Chào bạn chim Én -Trẻ nói theo suy nghĩ - Dạ Thiệp chúc tết - Dạ Thiệp có hoa, lá, nơ,câu chúc tết - Dạ Đẹp nào ? -Vậy để trang trí thiệp này thì mình cần có gì nè? - Khi phếch hồ thì chúng ta phải phếch hồ thề nào? - Khi hồ dính vào tay chúng ta phải làm gì? - Chúng ta có bôi hồ vào quần áo mình hay cụa bạn hôn? Vì sao? - Cho trẻ nêu và chọn ý tưởng làm thiệp mìn -Các trả lời giỏi bây cô mời các vào bàn và cùng trang trí thiệp chúc tết với cô nha! - Cô hướng dẫn –trẻ làm theo cô: Các hãy lấy cho cô bông hoa nào, xong chưa nè bây các hãy lấy bông tăm phếch hô vào mặt sau hoa và dán góc phải thiệp nào, sau đó lấy thêm bông hoa dán vào kế bên phía bên phải bông hoa vừa dán, xong chưa nè, tiếp tục mình dán thêm bông hoa phía trái bông hoa vừa dán, các hãy lấy cho cô cái lá dán phía trên bông hoa vừa dán sau đó lấy thêm lá dán kế bên trái bông hoa vừa dán, xong chưa nè, các thấy rổ mình còn có gì ?(nơ) Vậy các hãy lấy cái nơ và gở keo sau đó dán góc trên thiệp nha các con, các nhớ gở keo xong bỏ giấy trên miếng keo vào rổ để giữ gìn vệ sinh môi trường nha các con, mình dán câu chúc thiệp nha các - Các thấy thiệp mình trang trí nào nè có đẹp không? Vậy với thiệp vừa làm các tặng cho nè? * GD: Tấm thiệp chúc tết dành gởi đến người thân yêu chúng ta nên các phải giữ gìn cẩn thận để dành tặng cho người thân yêu tết đến nha các -Chỉ có thiệp thôi thì không đủ - Dạ Hoa, lá, nơ, câu chúc, keo - Dạ Phếch hồ vào mặt trái, phếch vừa đủ - Dạ Lau tay vào khăn - Dạ Không Vì làm bẩn đồ -Trẻ làm theo cô - Dạ Đẹp, tặng cho ba mẹ tặng cho ba, mẹ dâu nên các hãy làm thêm nha! *Trẻ thực hiện: - Trẻ thực - Cô gợi ý trẻ sáng tạo trang trí thiệp, giúp đỡ trẻ nhỏ để hoan thành sản phẩm *Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ quan sát lựa chọn thiệp yêu thích - Vì thích? - Hỏi lại trẻ cách làm - Nhận xét đánh giá tiết học Kết thúc - Cùng đọc bái vè “Chúc tết” -Trẻ thực -Trẻ nói theo ý trẻ -Trẻ cùng đọc thơ IV Hoạt động chuyển tiếp: đọc đồng dao “ vè chúc tết” V Hoạt động ngoài trời Chơi tự * Cách chơi: cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi, - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều Làm thiệp chúc tết - Đọc thơ “ Tết vào nhà” - Cho trẻ ngồi vào bàn, cô giới thiệu mẫu cho trẻ xem - Trẻ làm thiệp, cô quan sát giúp đỡ trẻ - Trương bày sản phẩm, trẻ chọn sản phẩm yêu thích, giải thích vì sao? - Cô nhận xét - Chơi trò chơi “ Cua bò” VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 Tuần thứ 2, từ ngày 02/03/2015 đến 06/03/2015 Tuần Tên Hđ 1/ Đón trẻ, trò chuyện 2/ TDS 3/ Hoạt động học 4/ Hoạt động ngoài trời 5/ Hoạt động góc 6/ VS trưa,ngủ trưa 7/ Hoạt động chiều 8/Trả trẻ Thứ Thứ Tuần Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện chủ đề học Hô hấp , tay 2, chân 2, bụng 2, bật LVPTTC VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát Tập tầm vông LVPTTCXH Hát: Qùa 8/3 Lộn cầu vồng LVPTNT Toán: Dài – ngắn Chi chi chành chành LVPTNN Thơ: Dán hoa tặng mẹ LVPTTM Tạo hình: Dán hoa tặng mẹ Chơi đồ Tập tầm vông chơi ngoài trời - Bé làm họa sĩ : Làm thiệp - Bé phân vai: :Cửa hàng bán quà lưu niệm - Bé làm ca sĩ : Hát múa các bài hát chào mừng ngày QTPN 8/3 Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ Tạo hình: Đi Hát: Qùa 8/3 Thơ: Dán Toán: Dài – Dán hoa tặng đường hẹp NH: Bông hoa tặng ngắn mẹ đầu đội túi hồng tặng cô mẹ cát - Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Bích Tuyền KÊ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Từ ngày 2/3/2015 đến ngày 6/3/2015 Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết ngày 8/3 Kỹ - Biết sử dụng các kỹ và thao tác đã học, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ và vốn từ trẻ ngày 8/3 Giáo dục - Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn - Hợp tác với bạn chơi không giành đồ chơi chơi - GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh quanh trường lớp - GDVS: Biết giữ vệ sinh chung - GDATGT: Biết nhắc nhở bố mẹ chấp hành luật giao thông đưa rước bé II Các hoạt động ngày Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng * Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Ngày 8/3” + Các biết ngày 8/3 là ngày gì không? + Các định tặng quà gì cho bà và mẹ nhân ngày 8/3? Thể dục sáng + H« hÊp 2: gµ g¸y: + §éng t¸c tay 2: tay ®a ngang gÊp sau g¸y + §éng t¸c ch©n 2: §øng co mét ch©n + §éng t¸c bông 2: Cói gÊp ngêi vÒ phÝa tríc: + §éng t¸c bËt: bËt t¸ch ch©n khÐp ch©n Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng và hít thở sâu KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày 02/3/2015 Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 LVPT: PTTC Đề tài: Đi đường hẹp đầu đội túi cát I Mục đích – yêu Cầu Kiến Thức - Trẻ biết đường hẹp đầu đội túi cát Kỹ - Trẻ giữ thăng ,không giẫm lên vạch, bò chui qua cổng đầu không cuối, mắt nhìn thẳng phía trước chân kéo lê sát xuống sàn Thái độ - Hứng thú tham gia cùng cô - Biết trên vỉa hè bên lề phải mình trên đường không có vỉa hè II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Đường hẹp, túi cát, nhạc - Đồ dùng trẻ: số cây hoa, rỗ đựng * NDTH: Âm nhac “ Lý cây xanh” * LGCĐ: ATGT III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định Các ơi! các biết đến ngày gì không nè? Thế các đã chuẩn bị gì để tặng cho bà cho mẹ chưa nè? Riêng cô cô đã chuẩn bị nhiều hoa để tặng các cô trường mình nhân ngày lễ 8/3 đó các Nhưng vì số lượng hoa khá nhiều nên muốn nhờ các giúp cô chuyển số hoa này đến trường giúp cô có không nè? Nhà cô gần đây nên cô cháu mình cùng nha các - Để chấp hành đúng luật giao thông thì chúng ta phải nào nè? Dạy Đi đường hẹp đầu đội túi cát * Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn các kiểu chân với nhạc “ Lý cây xanh” * Trọng động: + H« hÊp 2: gµ g¸y + §éng t¸c tay 2: tay ®a ngang gÊp sau g¸y + §éng t¸c ch©n 2: §øng co mét ch©n + §éng t¸c bông 2: Cói gÊp ngêi vÒ phÝa tríc: DK Hoạt động trẻ - Dạ Ngày quốc tế phụ nữ - Dạ Được - Dạ Đi trên vỉa hè, sát lề phải không có vỉa hè -Trẻ khởi động cùng cô -Trẻ thực bài tập + §éng t¸c bËt: bËt t¸ch ch©n khÐp ch©n * VĐCB: Các bạn đến nhà cô nè phía trước đường vào nhà cô phải qua đường hoa nhỏ hẹp và còn có nhiều bao cát nhỏ nữa, để qua các phải đội bao cát nhỏ lên đầu để qua đó, bây các bạn cùng quan sát cô nha - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần + giải thích: Hai tay chống hông ,đặt túi cát lên đầu, có hiệu lệnh các thẳng phía trước, mắt nhìn thẳng phía trước, đầu không cuối xuống, đường nhỏ và trơn trợt nên các phải thật khéo léo không đụng vào hai bên đường nha các con( cháu vừa cô vừa giải thích) - Mời trẻ khá thực - Lần lượt bạn lên tập - Cho trẻ thi đua - Các vừa thực động tác gì nè? -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ thực - Dạ Đi đường hẹp đầu đội túi cát Trò chơi: “Thi xem tài” Đã đến nhà cô đó các con, để vào nhà cô lấy chậu hoa thì các -Trẻ lắng nghe phải qua cây cầu nhỏ, các phải cẩn thận không bị té xuống nước - Cách chơi: chia lớp mình thành đội ,lần lượt bạn chạy lên và qua cầu để lấy chậu hoa, sau đó đứng cuối hàng, bạn lên lấy hoa hết -Trẻ chơi - Luật chơi: hết đội nào dúng luật và lấy nhiều chậu hoa chiến thắng - Cháu chơi - cô nhận xét * Kết thúc: chơi “ Uống nước chanh” - Trẻ chơi IV Hoạt động chuyển tiếp - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh, rử tay, lau mặt V Hoạt động ngoài trời Trò chơi: “ tập tầm vông” * Cách chơi: Dùng vật lén bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay tròn trước ngực Gv vừa quay vừa đọc: Tập tầm vông / Tay không tay có / Tập tầm vó / Tay có tay không / Tay nào không / Tay nào có / Tay nào có / Tay nào không? Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đoán * Luật chơi: Nếu đoán đúng thì người đoán đúng thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai ) Nếu người đoán không đúng thì bị phạt ngược lại - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Hoạt động Góc - Bé làm họa sĩ: làm thiệp - Bé phân vai: cửa hàng bán quà lưu niệm - Bé làm ca sĩ: Hát múa các bài hát chào mừng ngày 8/3 Chuẩn bị - Bé làm họa sĩ: thiệp trắng, số hoa, lá, cắt sẵn, keo - Bé phân vai: số món quà, hoa, - Bé làm ca sĩ: : dây kim tuyến, trống lắc, phách tre, kèn, xắc xô, trang phục, tranh ảnh chủ đề - Các thẻ đeo, kí hiệu nhóm trưởng, kí hiệu nhóm chơi, tiền các số, các rổ đụng đồ dùng đồ chơi nhóm - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp vơi góc chơi Tiến hành Trò chuyện – quan sát - Cô và trẻ cùng hát bài “Quà 8/3” và trò chuyện bài hát - Các vừa hát bài gì? - C/c Gần đến ngày 8/3 nên chúng ta phải ngoan ngoãn, biết vâng lời và giúp đỡ bà, mẹ cho bà và mẹ vui lòng nha - Cô cho trẻ đến quan sát các góc chơi - Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng, dụng cụ có góc và nêu trò chơi có thể chơi với đồ chơi đó * Giáo dục: Chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn., không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi qui định - Cô cùng trẻ trao đổi quy định trò chơi nhóm - Cô và trẻ thảo luận chọn nhóm trưởng, nhiệm vụ và công việc nhóm trưởng - Khi phân công nhóm phải có ý kiến công các bạn, có ý thức cư xử công với bạn bè nhóm * Trẻ chơi: Cô cho trẻ góc chơi mà trẻ thích, cùng thảo luận và chọn nhóm trưởng, nhóm trưởng giao nhiệm vụ cho các bạn nhóm - Trẻ chơi theo ý thích mình với bao quát nhóm trưởng và cô - Cô gợi ý cho cho đạt tên góc, cho trẻ đọc vài lần - Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ chơi, xử lý tình nhóm chơi (nếu có) Nhận xét - Cô cùng trẻ quan sát sản phẩm nhóm chơi và cùng nhận xét nội dung làm và chưa được, tuyên dương nội dung trẻ làm tốt và khuyến khích trẻ chưa làm - Dẫn cháu đến quan sát góc trội VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “Đi đường hẹp đầu đội túi cát” - Cho lớp xếp thành vòng tròn, - Cô làm mẫu và giải thích lại cách Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Mời trẻ lên thực - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3, ngày 03/03/2015 Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 LVPT: PTKNTCXH Đề tài: Hát “ Quà 8/3” I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát - Hiểu tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ ngày 8/3 thông qua bài hát “Quà 8/3” Kỹ - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Chơi trò chơi Thái độ - GD: Ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô và chị Vì vậy, để đền đáp công ơn nuôi dưỡng bà, mẹ và cô các phải biết ngoan ngoãn, học giỏi và biết vâng lời II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: nhạc số bài hát - Đồ dùng trẻ: số hoa màu đỏ và vàng, trống lắc, rỗ đựng * NDTH: Toán “ Số lượng” “ Màu sắc” Hát: “ Quà 8/3” III Cách tiến hành Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ Ổn định - Cô đố các con, tháng này có ngày lễ - Ngày QTPN 8/3 gì? nè? - Ngày QTPN là ngày lễ dành cho ai? - Dạ Bà, mẹ, cô, chị và các bạn gái - Vậy các đã chuẩn bị gì để tặng cho bà, - Trẻ trả lời mẹ, cô ngày lễ này chưa nè! - Có bạn nhỏ đã làm món quà để tặng cho mẹ ngày 8/3, để biết bạn nhỏ đã làm quà gì tặng mẹ, cô mời các cùng nghe bài hát “Quà 8/3” để xem bạn nhỏ tặng gì cho mẹ nha! Hát cho trẻ nghe - Cô hát lần -Trẻ lắng nghe Tóm nd: bài hát nói bạn nhỏ tặng cho mẹ món quà bạn nhỏ tự làm đó là bông hoa bạn nhỏ dán lớp nhân ngày 8/3 - Cô hát lần – đàm thoại + Các vừa nghe bài hát gì? - Dạ Quà 8/3 + Trong bài hát có ai? - Dạ Có cô, mẹ, bé + Bạn nhỏ đã làm bông hoa tặng mẹ nhân - Dạ Nhân ngày 8/3 ngày gì? + C/c thấy bạn nhỏ có thái độ nào - Dạ Có thái độ yêu quí với mẹ mình? + C/c cần phải có thái độ nào với bà, với mẹ mình? + Khi thấy bà, thấy mẹ làm việc vất vả thì các phải nào? + Hằng ngày c/c làm giúp mẹ công việc gì? *GD: Ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô và chị Vì vậy, để đền đáp công ơn nuôi dưỡng bà, mẹ và cô các phải biết ngoan ngoãn, học giỏi và biết vâng lời + Sắp đến ngày 8/3 c/c đã chuẩn bị quà gì để tặng cho bà, cho mẹ mình? Cô thấy bài “ Quà 8/3” hay và ý nghĩa, các có muốn học bài hát này để hát tặng cho bà, mẹ và chị nhân ngày 8/3 hôn? *Dạy hát - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp sửa sai - Cô và các vừa hát bài hát có tên gì? Trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Cách chơi: cô chia lớp mình thành hai đội chơi, sau đó cô mở đọan nhạc các phải lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là bài hát gì, đội nào trả lời đúng tặng bông hoa - Luật chơi: chưa hết đọan nhạc đội nào lắc trống trước quyền ưu tiên Khi kết thúc trò chơi đội nào có nhiều bông hoa là đội chiến thắng ( cho trẻ đếm hoa và hỏi màu sắc) - Trẻ chơi- cô nhận xét Kết thúc Hát: “ Quà 8/3” IV Hoạt động chuyển tiếp Đọc đồng dao: “ Dung dung dẻ” V Hoạt động ngoài trời Lộn cầu vòng - Dạ Phải kính trọng, yêu mến - Dạ Phải biết giúp đở, - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Dạ có - Trẻ hát - Dạ Quà 8/3 - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ hát * Cách chơi: Chia số người chơi thành cặp (từng đôi) đứng đối diện nhau, hai tay nắm vào - Khi chơi tất cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại - Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi phải nắm tay và lộn vòng( xoay lưng vào lại xoay mặt vào nhau) * Luật chơi: Khi đọc hết số đôi nào chưa lộn xong, thua - Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua - Đôi nào rời tay lộn, thua Đôi thua chịu phạt - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Quà 8/3” - Cho trẻ hát lại bài hát - Trò chuyện nội dung bài hát - Cho trẻ nêu ý kiến và thái độ mình ngày 8/3 VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4, ngày tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 Lĩnh vực phát triển: PTNT Đề tài: So sánh dài – ngắn I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết đồ vật dài – ngắn - Củng cố màu sắc, số lượng Kỹ - Chọn theo yêu cầu cô, khoanh tròn đồ vật dài, ngắn - Nói các từ dài - ngắn Thái độ - GD: Hợp tác, đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: sợi dây lụa màu xanh và màu đỏ hộp quà cây viết - Đồ dùng trẻ: cây màu đỏ, vàng Giấy màu vàng và xanh cho trẻ tranh vẽ các đồ vật dài – ngắn khác * NDTH: Hát “ Quà 8/3” III Cách tiến hành: Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ Ổn định - Hát “ Quà 8/3” - Trẻ hát - Ngày QTPN 8/3 là ngày dành cho - Dạ Ngày dành cho bà ,mẹ, c/c? cô và các bạn gái Vậy các đã chuẩn bị gì để tặng cho bà cho mẹ mình chưa nè, riêng cô, cô đã chuẩn bị quà để tặng cho mẹ cô, cô mời các cùng xem cô chuẩn bị quà gì nha! Dạy so sánh dài – ngắn - Cô lấy hợp quà và cho trẻ đếm - Trẻ đếm - Và để hộp quà thêm đẹp cô đã mua sợi dây lụa để buộc vào, các xem cô có dây màu gì - Dạ Màu xanh , màu đỏ nè ? - Cô mời bạn lên giúp cô buộc sợi dây lụa vào hộp quà (cho trẻ quan sát và nhận xét) - Vì dây màu xanh buộc không được? - Dạ Vì nó ngắn - Tại sợi dây màu đỏ mình buộc được? - Dạ Vì nó dài sợi màu xanh - Để coi bạn trả lời đúng không, các cùng nhìn xem cô đặt sợi dây gần với Sợi dây màu xanh nửa sợi màu đỏ nên nó ngắn hơn, sợi dây màu đỏ dư đoạn so với sợi dây màu xanh nên nó dài - Cho trẻ đồng thanh: sợi dây màu xanh ngắn - Trẻ cùng lặp lại sợi dây màu đỏ và sợi dây màu đỏ dài sợi dây màu xanh - Để viết câu chúc tốt lành cho bà và mẹ ngày 8/3, cô cần gì nè? - Dạ Viết - Cô xuất cây viết - Con có nhận xét gì hai cây viết này? - Dạ Cây viết màu trắng dài cây viết màu đỏ, cây viết màu đỏ ngắn cây viết màu trắng Trò chơi * TC1: “ Ai Tài Nhất” - Mỗi bạn có dãy giấy màu xanh và màu vàng - Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ lấy dãy giấy đặt trước mặt so sánh xem dãy giấy nào dài, dãy giấy nào ngắn - Trẻ chơi theo yêu cầu cô + Khi nghe cô nói “ cô cần…cô cần…” thì các bạn lấy theo yêu cầu cô - Luật chơi: Bạn nào lấy đúng vỗ tay khen thưởng * TC2: “ Thi xem nhanh” Mỗi đội có tranh có vẽ đồ vật có kích thước dài ngắn khác nhau, cây màu -Trẻ lắng nghe vàng và cây màu đỏ - Cách chơi: Nhiệm vụ trẻ bạn lên khoanh tròn các đồ vật dài màu đỏ và ngắn màu vàng, sau đó chạy đứng cuối hàng đến bạn chạy lên, hết - Luật chơi: Khi kết thúc Đội nào thực -Trẻ chơi nhanh và đúng nhiều chiến thắng - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô - Cô nhận xét *Kết thúc: Chơi “ Uống nươc chanh” Hát “ Lý cây xanh” V Hoạt động ngoài trời Chi chi chành chành * Cách chơi: bạn ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ khác đứng xung quanh và cùng đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay bạn, tất đồng đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành / Cái đanh thổi lửa / Con ngựa chết trương / Ba vương ngủ đế / Bắt dế tìm / Ù à ù … ập - Khi đọc đến “ập”, bạn nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay mình ra, không bị bắt lại * Luật chơi: Nếu không bắt tay trẻ nào, bạn và trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô - Sau đó, cô yêu cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật bất kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) người nào đó Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hông nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ So sánh dài – ngắn” - Cho trẻ sợi dây lụa - Gọi số trẻ so sánh, nhận biết đặc điễm sợi dây lụa - Cho trẻ xung quanh lớp để tìm vật dài – ngắn khác - Cô kiểm tra và hỏi lại trẻ VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5, ngày tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 Lĩnh vực phát triển: PTNN Đề tài: Thơ “ Dán hoa tặng mẹ” I Mục đích – yêu Cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Kỹ - Trẻ thuộc thơ, đọc to rõ cùng cô - Luyện từ: nói rằng, biếu, xoa đầu, cô giáo, hoa Thái độ - Hiểu tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ ngày 8/3 - GD: Biết ngoan ngoan, học giỏi, vâng lời cô, bà, mẹ II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh minh họa nội dung bài thơ - Đồ dùng trẻ: Qủa bóng * NDTH: Hát “ Quà 8/3” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát “Quà 8/3” - Các vừa hát bài gì? - Bài hát nói lên điều gì? - C/c bài hát này hay nên tác giả Khải Minh đã viết thành thơ, các có muốn biết bài thơ nào hãy cùng lắng nghe cô đọc nhe! Dạy thơ “ Dán hoa tặng mẹ” * Cô đọc lần kết hợp điệu cử - Bài thơ có tên là Dán hoa tặng mẹ đó các - ND: Bài thơ nói bạn nhỏ dán bông hoa để tặng cho mẹ ngày 8/3 - Bài thơ hay và cô đã vẽ nên các tranh Các có muốn xem tranh cô không nè! * Cô đọc lần – trích dẫn - Cô đố các bài thơ bạn nhỏ đã tặng gì cho mẹ nhân ngày 8/3? - Cô đọc đoạn 1: “Từ đầu .quà ngày 8/3” + Đoạn này nói bạn nhỏ dán cái hoa để và mang tặng mẹ - Khi nhận quà bạn nhỏ thì mẹ đã nói gì? - Cô đọc đoạn còn lại: “ Xoa tặng mẹ hoa” + Đoạn này nói cảm xúc mẹ ki bé Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ hát - Dạ Qùa 8/3 - Dạ Nói bạn nhỏ đã cho mẹ mình bông hoa bạn nhỏ tự dán - Dạ - Trẻ lắng nghe - Dạ Có - Trẻ lắng nghe - Dạ Tặng bông hoa - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe tặng hoa * Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Dạ Dán hoa tặng mẹ tác giả Khải Minh - Khi lớp cô giáo dạy bạn nhỏ làm gì? - Dạ Dán hoa - Bạn nhỏ đã làm gì với bông hoa mình dán - Dạ Tặng mẹ nhân ngày được? 8/3 - Vậy còn các các làm gì tặng mẹ - Trẻ trả lời nhân ngày 8.3? - GD: Đến lớp phải biết ngoan ngoãn, học giỏi, vâng lời cô giáo để mang thật nhiều món quà ý nghĩa tặng cho bà và mẹ * Dạy trẻ đọc thơ - Cô và lớp đọc lần 1- lần - Trẻ đọc thơ - Mời nhóm tổ, cá nhân đọc kết hợp sửa sai ( thay đổi hình thức) * Giải thích từ khó + Biếu: có nghĩa là tặng hay cho người - Trẻ lắng nghe khác vật gì đó + Cảm ơn: Thể tình cảm mình người tặng quà cho mình * Củng cố: trên màn hình có hình ảnh nào thì - Trẻ đọc thơ theo yêu cầu đọc đoạn thơ phù hợp với hình ảnh đó theo cô tổ Trò chơi: “Lăn bóng đọc thơ” - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn Cô đọc -Trẻ lắng nghe tựa bài thơ và lăn bóng bạn nào nhận bóng đọc câu Cứ hết bài thơ - Luật chơi: đến lượt không đọc câu chơi tiếp trò chơi nhỏ với cô - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Cô nhận xét – tuyên dương trẻ IV Hoạt động chuyển tiếp - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh, rử tay, lau mặt V Hoạt động ngoài trời Chơi tự * Cách chơi: cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi, - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VII Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VIII Hoạt động chiều * Ôn thơ “ Dán hoa tặng mẹ” - Cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ tranh này bài thơ nào? - Trẻ đọc thơ với cô - Cho trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ IX Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ X Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6, ngày tháng năm 2014 Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé + QTPN 8/3 Lĩnh vực phát triển: PTTM Đề tài: Dán hoa tặng mẹ I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết dán hoa để tặng mẹ, cô, bà, chị mình nhân ngày 8/3 Kỹ - Phếch hồ vừa phải bôi vào mặt trái bông hoa và dán thẳng, bông hoa, dán cành và lá cho bông hoa đẹp Nhận xét sản phẩm Thái độ - Biết thể tình cảm mình bà, mẹ, cô, chị nhân ngày 8/3.Biết ngoan ngoãn vâng lời để đền đáp công ơn bà, mẹ va cô - Biết giữ vệ sinh thể II.Chuẩn bị - Đồ dùng cô: tranh mẫu, nhạc “ Quà 8/3” - Đồ dùng trẻ: hồ, hoa cắt sẵn, giấy a4… * NDTH: Nhạc: “ Quà 8/3” Thơ: “ Dán hoa tặng mẹ” * LGCĐ: VS III.Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Đọc thơ: “ Dán hoa tặng mẹ” - C/c ơi… đến ngày 8/ c/c có quà gì để tặng cho bà, cho mẹ mình chưa? - Cô đã chuẩn bị món quà để tặng cho mẹ cô rồi, bây cô mời c/c cùng xem nha Xem tranh mẫu - Cho trẻ xem tranh hoa dán - Các bạn có nhận xét gì tranh cô nè? - Vậy để dán tranh này thì chúng ta cần có gì? - Khi phếch hồ để dán thì chúng ta phải phếch nào nè? - Khi hồ dính vào tay thì c/c phải làm sao? - Chúng ta có bôi hồ vào quần áo mình hay bạn hôn? Vì sao? - Vậy các bạn dán tranh nào để tặng cho bà, cho mẹ, cho mình nhân ngày lễ này? - Vậy, bây cô hướng dẫn các bạn dán hoa cho đẹp để tặng cho bà, cho mẹ, cho cô mình nhân ngày 8/3 nha - Cô hướng dẫn trẻ làm theo cô: Các hãy lấy cho cô bông hoa nè, phếch hồ vào mặt trái bông và dán vào tờ giấy và dùng tay vuốt nhẹ cho bông hoa thẳng và bám vào giấy Để bông hoa đẹp mình dán gì thêm nè? Dk hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Dạ - Trẻ trả lời - Dạ cần có hoa, lá - Dạ Phếch vào mặt sau bông hoa, phếch hồ vừa phải - Dạ Phải lau tay - Dạ không Vì làm bẩn quần áo -Trẻ nói theo ý trẻ - Dạ - Dạ Lá, thân Đúng rồi, các hãy lấy thân cây vào bôi hồ dán phía bông hoa nào,tiếp theo chúng ta dán lá vào thân cây cho đẹp nha các + Có bông hoa chưa đẹp, các hãy dán nhiều bông hoa để tranh mình thêm đẹp nha * Trẻ thực - Cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu và gợi mở để trẻ khá tạo nhiều sản phẩm đẹp * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem tranh lên trưng bày - Gọi vài trẻ lên nhận xét (con thích tranh nào nhất? vì thích?) - Cô tuyên dương và nhận xét chung - Cô thấy các dán nhiều tranh đẹp, tặng quà cho mẹ, bà và cô các chúc cho mẹ, bà, cô mình điều gì nè? - GD: Ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô và chị Vì vậy, để đền đáp công ơn nuôi dưỡng bà, mẹ và cô các phải biết ngoan ngoãn, học giỏi và biết vâng lời Kết thúc Cô thấy các hôm dán hoa đẹp bây cô cho các đem tranh trưng bày góc sản phẩm,chiều cô cho các mang tặng mẹ nhân ngày 8/3 nha - Dạ -Trẻ thực - Trẻ trưng bày -Trẻ nhận xét sản phẩm - Dạ Chúc dồi dào sức khỏe, luôn trẻ đẹp - Trẻ lắng nghe IV Hoạt động chuyển tiếp Đọc thơ: “ Dán hoa tặng mẹ” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi: “ tập tầm vông” * Cách chơi: Dùng vật lén bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay tròn trước ngực Gv vừa quay vừa đọc: Tập tầm vông / Tay không tay có / Tập tầm vó / Tay có tay không / Tay nào không / Tay nào có / Tay nào có / Tay nào không? Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đoán * Luật chơi: Nếu đoán đúng thì người đoán đúng thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai ) Nếu người đoán không đúng thì bị phạt ngược lại - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Dán hoa tặng mẹ - Cho trẻ ngồi vào bàn, cô giới thiệu mẫu cho trẻ xem - Trẻ dán, cô quan sát giúp đỡ trẻ - Trưng bày sản phẩm, trẻ chọn sản phẩm yêu thích, giải thích vì sao? - Cô nhận xét - Chơi trò chơi “ Cua bò” VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: Một số loại rau củ Tuần thứ 3, từ ngày 09/03/2015 đến 13/03/2015 Tuần Tên Hđ 1/ Đón trẻ, trò chuyện 2/ TDS Thứ Thứ Tuần Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện chủ đề học Hô hấp , tay 4, chân 4, bụng 4, bật 3/ Hoạt động học 4/ Hoạt động ngoài trời 5/ Hoạt động góc 6/ VS trưa,ngủ trưa 7/ Hoạt động chiều 8/Trả trẻ LVPTTC Bật tiến trước Lá và gió LVPTNT: Đếm đến LVPTTCKNXH: -nhận biết Hát: Qủa cà chua số lượng phạm vi Xâu hạt Lộn cầu vồng LVPTNN: Truyện: LVPTTM: Sự tích rau Nặn củ -quả thì là dài Lá và gió Bé làm Thợ xây: Xây vườn rau Bé làm họa sĩ: nặn củ dài Bé làm ca sĩ: Hát múa các bài hát chủ đề Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ Đếm đến -nhận biết Hát: Qủa cà Truyện: Sự Bật tiến số lượng chua tích rau thì trước phạm là vi - Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ Lộn cầu vồng Nặn củ -quả dài KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG  Từ ngày 13/10/2014 đến ngày 17/10/ 2014 Chủ đề nhánh: Một số loại rau củ I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết số đặc điểm, công dụng, màu sắc số loại Hoa, Quả, Rau củ Kỹ - Biết sử dụng các kỹ và thao tác đã học, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ và vốn từ trẻ đàm thoại chủ đề Giáo dục - Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn - Hợp tác với bạn chơi không giành đồ chơi chơi - Biết bảo vệ thể và phòng tránh số bệnh - GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh quanh trường lớp - GDATTP: Biết ăn chín uống sôi, rửa trước ăn - GDATGT: Biết nhắc nhở bố mẹ chấp hành luật giao thông đưa rước bé II/ Các hoạt động ngày: Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng * Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Một số loại rau củ quả” - C/c Có biết các loại thực phẩm mình thường ăn lớp gọi là gì không ( vd: Cà rốt, củ sắn, bí, ? - Ngoài loại rau củ cô vừa kễ thì còn biết loại rau củ nào nửa? - Vậy ăn các loại rau củ đó thì chúng ta phải làm sao? Thể dục sáng + Hô hấp 4: Gà gáy +Tay 4: Tay đưa trước lên cao, dang ngang vai thả tay xuôi theo người + Bụng 4: nghiêng người sang bên phải ,trái + Chân 4: Bật nhảy chỗ 2-3 lần + Bật 4: bật chổ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng và hít thở sâu KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày 9/03/2015 Chủ đề nhánh: Một số loại rau củ LVPT: PTTC Đề tài: Bật tiến trước I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết bật tiến trước Kỹ - Trẻ nhún bật trước chân và rơi xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân Thài độ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Nhạc - Đồ dùng trẻ: Vòng, số rau củ nhựa * NDTH: Thơ “Củ cà rốt” Toán “ Đếm số lượng”, “ Màu sắc” * LGCĐ: ATGT III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Đọc thơ “ Củ cà rốt” - Các ơi! Sáng cô vừa nhận điện thoại bạn Lan, bạn mời lớp mình đến nhà bạn Lan chơi các có thích không? - Đường đến nhà Bạn Lan xa nên cô cháu mình cùng xe nha các Để đảm bảo đúng luật giao trên đường gặp tín hiệu đèn giao thông chúng ta phải làm sao? Các bạn giỏi ,nhưng trước chúng ta cùng khởi động cho thân hình mình dẻo dai để chút mình đạp xe cho khỏe nha! Dạy bật phía trước * Khởi động - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân * Trọng động - Hô hấp 4: Gà gáy - Tay 4: Tay đưa trước lên cao, dang ngang vai thả tay xuôi theo người - Bụng 4: nghiêng người sang bên phải ,trái - Chân 4: Bật nhảy chỗ 2-3 lần - Bật 4: bật chổ * VĐCB: “ Bật tiến trước” - Nảy mình khởi động khỏe nè, bây Dự kiến hoạt động trẻ -Trẻ đọc thơ - Dạ Đèn đỏ dừng lại , đèn xanh thì - Trẻ thực - Trẻ tập cùng cô - Dạ vũng nước cô cháu mình cùng nha - Các nhìn xem phía trước có gì nè? - Để đến nhà bạn Lan các phải bật qua cái vũng nước này Vậy C/c cùng nhìn lên xem cô bật qua nha - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần +cô phân tích động tác: Tư chuẩn bị, đứng tự nhiên tay chống hông Khi nghe lệnh “bật tiến trước” thì đầu gối chụm lại bật tiến trước và rơi xuống nhẹ nhàng mũi bàn chân - Mời trẻ khá lên thực - Cho lớp thực ( cô quan sát kết hợp sửa sai) - Cho nhóm thi đua với - Cô vừa cho các làm gì nè? Trò chơi: “ Ai nhanh hơn” Các nhà bạn Lan có trồng vườn rau đẹp có nhiều loại rau đó các để vào vườn rau có nhiều chứng ngại vật, c/c phải bật qua chứng ngại vật đó Bây chúng ta cùng nha * Cách chơi: cô chia lớp mình thành hai đội ,khi có hiệu lệnh cô bạn thi bật qua vòng và lên rỗ lấy loại rau củ chạy về, đó đứng cuối hàng, hết * Luật chơi: Khi kết thúc Đội nào chơi đúng luật và lấy nhiều rau củ ( đếm số lượng màu sắc) là đội chiến thắng - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét –tuyên dương trẻ * Hồi tĩnh thả lỏng - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý - Trẻ thực - Dạ Bật tiến trước - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ thả lỏng IV Hoạt động chuyển tiếp V Hoạt động ngoài trời Lá và gió - Cách chơi: Đứng vòng tròn, nắm tay lại giơ lên cao giả làm cây có lá, cô làm gió Khi gió thổi vù vù thì cây nghiêng qua phải, nghiêng qua trái và nói “gió thổi cây lay” Sao đó chạy theo vòng tròn, cô nói “gió to” thì cháu chạy nhanh theo cô , gió lặng thì đứng lại ngồi xuống nói “lá rụng” - Luật chơi: Bạn nào không làm đúng theo yêu cầu chơi trò chơi nhỏ với cô - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Hoạt động góc - Bé làm thợ xây: xây vườn rau - Bé làm ca sĩ: Hát múa các bài hát chủ đề - Bé làm họa sĩ: nặn củ Chuẩn bị - Bé làm ca sĩ: hoa, đàn, micro, phông màn, phách tre, trống,… - Bé làm thợ xây: gạch, cát, xi măng, bai, xẻng, số loại rau củ,… - Bé làm họa sĩ: Đất nặn, đĩa, - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp vơi góc chơi Tổ chức hoạt động * Ổn định - Vận động theo bài hát “ Quả” - Các vừa vận động với bài hát gì? (Quả) - Trong bài hát có nhắc đến gì?( Quả khế, mít, trứng, ) - Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây cối, biết ăn chín uống sôi - Cô cho trẻ đến quan sát các góc chơi - Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng, dụng cụ có góc và nêu trò chơi có thể chơi với đồ chơi đó * Giáo dục: Chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn., không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp đúng nơi qui định - Cho trẻ góc chơi - Cô hướng cho trẻ chơi các góc - Cho trẻ chơi cô quan sát - Cô cho trẻ đặt góc chơi * Nhận xét - Cô nhận xét góc chơi:phân vai- ca sĩ- thợ xây - Cô nhận xét chung + Kết thúc: Cho trẻ cùng cô cất đồ chơi VII Vệ sinh trưa, ngủ trưa, ăn phụ - Rửa tay, rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VIII Hoạt động chiều * Ôn: Bật tiến phía trước - Cho lớp xếp thành vòng tròn, - Cô làm mẫu và giải thích lại cách bật tiến phía trước - Mời trẻ lên thực hiện, - Cô và lớp quan sát, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ chơi “ Uống nước cam” IX Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3, ngày 10/03/2015 Chủ để nhánh: Một số loại rau củ LVPT: TCKNXH Đề tài: Hát “ Quả cà chua” I Mục đích - yêu cầu KiÕn thøc - Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát - Biết lợi ích rau củ - Biết hình dáng, màu sắc cá chua Kỹ -Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.Chơi trò chơi Thái độ - Biết ăn cà chua cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh - Trẻ biết ăn chín uống sôi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Nhạc bài hát “Qủa cà chua”, Quả cà chua - Đồ dùng trẻ: Mặt nạ chơi trò chơi * NDTH: Câu đố * LGCĐ: VSDD III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định : - Cô đố: “Tên em gọi là cà Mình tròn vỏ đỏ Chín vừa nấu canh “ (Đố là gì?) - Vậy có nhận xét gì cà chua? Dự kiến hoạt động trẻ - Dạ Qủa cà chua - Dạ Cà chua có dạng tròn, màu đỏ, dùng làm thức ăn - Cô có bài hát nói bạn -Vitamin nhỏ luôn nhớ lời cô dặn là tô màu cà chua thì phải tô đỏ xanh để - Trẻ lắng nghe thành cà chua chín hồng Nghe hát “ Quả cà chua” - Cô hát lần - Trẻ lắng nghe - Bài hát có tên “Qủa cà chua” nhạc sĩ Phạm Tuyên - Cô hát lần với nhạc -Trẻ lắng nghe - Các bạn Trong bài hát vừa nhắc đến - Dạ Qủa cà chua gì? - C/c Có biết cá chua còn gọi - Dạ Rau củ chung là gì hôn? - Vậy ngoài cà chua thì c/c biết - Dạ Cà rốt, bí, rau muống, loại rau củ nào nữa? - Các có biết các loại rau củ cung - Dạ Vitamin, cấp cho chúng ta chất gì cho chúng ta? - Trước ăn rau củ thì chúng ta - Dạ Phải rửa cần phải làm gì? Vì sao? * GD: Trong rau củ có nhiều vitamin -Trẻ lắng nghe và khoáng chất, nên chúng ta phải ăn thường xuyên để mau lớn và khỏe mạnh Nhưng trước ăn chúng ta phải rữa và nấu chín, không không tốt cho sức khỏe - Cô và trẻ cùng hát lại - Mời số trẻ hát - Cô và các vừa hát bài hát gì? Trò chơi: “Đoán tên bạn hát” * Cách chơi: cô mời bạn lên mang mặt nạ và dướ cô mời bạn đứng lên hát , bạn mang mặt nạ có nhiệm vụ là đoán tên bạn vừa hát tên là gì? * Luật chơi: không mở mặt nạ bạn hát Nếu đoán đúng thì bạn hát lên thay, đoán sai thì đoán tiếp - Trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ hát - Dạ Quả cà chua - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi IV Hoạt động chuyển tiếp - Cô cho trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt V Hoạt động ngoài trời Xâu hạt * Cách chơi : Phát cho các bé rổ đựng hạt cườm và dây mảnh Hướng dẫn bé dùng sợi mảnh xâu hạt cườm lại thành vòng tay vòng cổ Bạn hãy làm mẫu hai lần cho bé xem Có thể treo vòng mẫu đã hoàn thành trước mặt bé Hãy gợi ý cho bé làm vòng có nhiều màu sắc là màu - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa, ăn phụ - Rửa tay, rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn: Hát “ Quả cà chua” - Hát “ Quả cá chua” - Trò chuyện nội dung bài hát, - Chơi trò “ Đi siêu thị mua rau củ” VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4, ngày 11/03/2015 Chủ để nhánh: Một số loại rau củ LVPT: PTNT Đề tài: Đếm nhận biết phạm vi I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Kỹ - Rèn chú ý, nhanh nhẹn, phối hợp tay và mắt - Chơi trò chơi Thái độ - Hứng thú tham gia các hoạt động - Biết trên vỉa hè và sát lề phải mình II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Mô hình vườn rau - Đồ dùng trẻ: Tranh loto cải đỏ, cải trắng, chấm tròn, loto số lượng từ đến 3, tranh ảnh rau củ * NDTH: Hát “ Bầu và bí” * LGCĐ: ATGT III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Các hôm bầu trời là đẹp nè cho nên cô dẫn các đến thăm vườn rau nhà cô nha - Đường đến nhà cô gân nên cô cháu mình cùng nha các con, để đảm bảo đúng luật giao chúng ta phải nào nè? Đúng nào chúng ta cùng nha! - Đến vườn rau nhà cô nè, các nhìn xem vườn rau cô có gì nè? Có cà chua nè? Dạy số lượng - Các trả lời giỏi các hãy nhìn xem vườn rau cô còn có gì ? Vậy các cùng đếm xem có củ cài đỏ nè? - Đúng giỏi, các nhìn xem cô có gì nè?-Cô có củ cải trắng ? - Vậy có nhận xét gì cải đỏ và cải trắng nè? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều mấy? Dự kiến hoạt động trẻ - Dạ Đi sát vỉa hè và bên lề phải mình - Dạ Cà chua.( 2) - Dạ Củ cải đỏ( 3) - Dạ Củ cải trắng(4) - Dạ Không - Dạ Cải đỏ nhiều nhiều - Dạ Cải trắng ít hơn, ít - Dạ Thêm Củ cải - Nhóm nào ít hơn? ít mấy? trắng - Bây làm cách nào nhóm - Trẻ đồng thêm là nhau? - Cô thêm củ cải trắng – cho trẻ đồng - Dạ Bằng rồi- Đều thanh( thêm là 3) - Bây cải đỏ và cài trắng - Dạ số - Trẻ chú ý chưa? và bao nhiêu? - Trẻ lập lại - Bây c/c nhìn xem cô có gì nhe? - Phân tích nét vẽ số - Cho trẻ lập lại Trò chơi TC1: Bé cùng thi đua - Trẻ lắng nghe và làm theo * Cách chơi: cô cho bé rỗ quà yêu cầu đó có tranh lô tô cải đỏ- cải trắngchấm tròn, cho trẻ lấy nhanh và đúng với số lượng cô yêu cầu (3) * Luật chơi : bạn nào tìm nhanh và đúng - Trẻ chơi với số lượng cô yêu cầu khen - Trẻ chơi – cô nhận xét – tuyên dương TC2: Thi xem tài Cô chia lớp thành đội chơi, đội có bảng dán hình có hình vẽ rau củ và số - Trẻ lắng nghe từ đến * Cách chơi: bạn chạy lên lấy thẻ số dán lên hình có số lượng rau củ tương ứng đó chạy đứng cuối hàng, bạn chạy lên cho hết * Luật chơi: Khi kết thúc Đội nào dán -Trẻ chơi nhiểu hình đúng và nhanh là đội chiến thắng -Trẻ hát cùng cô - Trẻ chơi – cô nhận xét – tuyên dương *Kết thúc: Hát “ Bầu và bí” IV Hoạt động chuyển tiếp: nghe hát “ Vườn cây ba” V Hoạt động ngoài trời Lộn cầu vòng * Cách chơi: Chia số người chơi thành cặp (từng đôi) đứng đối diện nhau, hai tay nắm vào - Khi chơi tất cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại - Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi phải nắm tay và lộn vòng( xoay lưng vào lại xoay mặt vào nhau) * Luật chơi: Khi đọc hết số đôi nào chưa lộn xong, thua - Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua - Đôi nào rời tay lộn, thua Đôi thua chịu phạt - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa, ăn phụ - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Đếm và nhận biết số lượng phạm vi 3” - Đọc thơ “ Củ cá rốt” - Cô phân tích lại số cho trẻ nhớ - Chia lớp thành nhóm xung quanh lớp để tìm các đồ vật có số lượng - Cô kiểm tra và hỏi lại trẻ đặc điểm số VIII Trả trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5, ngày 12/03/2015 Chủ để nhánh: Một số loại rau củ LVPT: PTNN Đề tài: Truyện “ Sự tích rau Thì là” I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện và hiểu nhờ có Trời mà loại rau có tên gọi Kỹ - Trẻ kể lại truyện với giúp đỡ cô - Trả lời câu hỏi cô Thái độ - Ăn nhiều rau củ vì rau có nhiều vitamin và muối khoáng - Biết ăn chín uống sôi II/Chuẩn bị: - Đồ dùng cô: Tranh minh họa câu chuyện - Đồ dùng trẻ: Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, mũ nhân vật * NDTH: Thơ “ Củ cà rốt” * LGCĐ: VSDD III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Cô đố….cô đố…các bạn này tên gì? vì biết tên bạn? - Vậy là người đặt tên cho các nè? - Mọi người chúng ta có cái tên để gọi, các loại rau củ phải có tên để gọi Và các bạn có biết đã đặt tên cho các loại rau không nè! - Để biết là người đặt tên cho các loại rau, các cùng nghe câu truyện “Sự tích Rau Thìa Là” xem biết là người đặt tên nhe Truyện: “Sự tích Rau Thìa Là” - Cô kể lần kết hợp điệu bộ, cử + Cô kể từ đầu Thế là chú rau ba chân bốn cẳng chạy đến nhà Trời - Chú rau cuối cùng có lên kịp không? và ông trời đặt tên là gì? Vậy c/c nghe cô kễ tiếp câu truyện nha * Tóm nd: Câu chuyện cho chúng ta biết nhờ nhà Trời mà các loại rau có tên gọi khác nhau, và công dụng các loại rau - Cô kể lần kết hợp tranh * Trích dẫn: + Đoạn 1: “Từ đầu………đặt tên cho” - Tại các loại rau phải kéo lên nhờ Ông Trời đặt tên? DK hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Dạ Ba mẹ, ông bà - Dạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Dạ Vì các loại rau chưa có tên gọi - Các chú rau đã nhờ đặt tên cho mình? - Dạ Nhà trời + Đoạn 2” Ông trời gọi………… tên mình”:Nhà trời đặt tên cho các loại rau - Từ khó: Ngắm nghía: Là nhìn thật lâu - Nhà trời đã đặt tên cho rau nào? - Dạ Rau Muống, Kinh Giới, Rau thơm, + Đoạn cuối:” Các loại rau củ………… đến hết”: Sự hấp tấp chú rau nhà trời chưa kịp đặt tên - Vì rau Thì Là lại có tên gọi đó? - Dạ Vì rau hấp tấp chưa để nhà trời kịp đặt tên + Từ khó: Hấp tấp: Là vội vã * Đàm thoại: - Các bạn vừa nghe câu chuyện gì? - Dạ Sự tích rau thì là - Trong truyện có nhân vật nào? - Dạ Rau thì là, rau cải trắng nhà trời, các chú rau(ăn lá, ăn củ) - Ai đã đặt tên cho các loại rau? - Dạ Nhà trời - Nhà trời có đặt tên kịp cho chú rau cuối - Dạ Không vì chú hấp tấp vội cùng không? Vì sao? vã - GD: Các thấy bạn rau cuối cùng vì quá hấp tấp, chưa nghe hết lời nên bạn có tên là ngộ nghĩnh Vì vậy, các nghe người lớn nói chuyện thì mình không xen vào mà hãy nghe hết câu để xem người lớn nói gì các nhớ chưa nè! - Vậy bạn nào cho cô biết ăn các loại rau - Dạ vitamin củ cung cấp chất gì cho thể chúng ta? - Khi ăn các loại rau củ thì chúng ta phải - Dạ phải rửa sạch, nấu chín nào? * GD: C/c Trong rau củ có chứa nhiều vitamin và chất khoáng tốt cho thể, nên chúng ta phải ăn nhiều loại rau củ cho -Trẻ lắng nghe thể khỏe mạnh Nhưng ăn chúng ta cần phải nhớ rửa và nấu chín trước ăn Trò chơi *TC1: “ Đóng kịch” - Cách chơi: cô chia lớp mình thành nhóm, đội mũ nhân vật, cô là người dẫn - Trẻ lắng nghe truyện cô kể đến đoạn có nhân vật nào thì nhóm đó nói lời thoại nhân vật đó - Luật chơi: phải nói đúng lời thoại nhân vật - Trẻ chơi * TC2: “ Thi xem nhanh” - Cách chơi: Cô phát cho tổ, tổ tranh, cho trẻ tìm và tô nhanh loại rau có câu chuyện - Luật chơi: Khi kết thúc Đội nào tô nhiều hình đúng, đẹp và nhanh là đội chiến thắng - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ * Kết thúc: Đọc thơ “ Củ cà rốt” -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi - Trẻ đọc thơ IV Hoạt động chuyển tiếp - Trẻ hát “ Quả cà chua” V Hoạt động ngoài trời Lá và gió * Cách chơi: Đứng vòng tròn, nắm tay lại giơ lên cao giả làm cây có lá, cô làm gió Khi gió thổi vù vù thì cây nghiêng qua phải, nghiêng qua trái và nói “gió thổi cây lay” Sao đó chạy theo vòng tròn, cô nói “gió to” thì cháu chạy nhanh theo cô , gió lặng thì đứng lại ngồi xuống nói “lá rụng” * Luật chơi: Bạn nào không làm đúng theo yêu cầu chơi trò chơi nhỏ với cô - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa, ăn phụ - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn truyện “Sự tích rau Thì Là” - Cho trẻ ngồi vòng tròn - Cho trẻ xem tranh minh họa - Kể lại truyện cho trẻ nghe - Trò chuyện câu truyện - Cho trẻ giả vọng nhân vật VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ, trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6, ngày 13/03/2015 Chủ để nhánh: Một số loại rau củ LVPT: PTTM Đề tài: Nặn củ dài I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết nặn số loại củ, dài Kỹ - Dùng kỹ đã học để tạo các sản phẩm: kỹ bẻ cong, lăn dọc, vuốt nhọn đầu Thái độ - Giáo dục trẻ: trẻ biết yêu quí bảo vệ sản phẩm mình và bạn - Ăn nhiều rau đã nấu chín II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: số củ nhựa, vật mẫu - Đồ dùng trẻ: Bảng nặn, đất nặn * NDTH: Hát “ Lại đây với cô” Thơ “ Bắp cải xanh” * LGCĐ: VSDD III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát “Lại đây với cô” - Các hôm qua trên đường nhà cô có gặp bạn Lan ,bạn Lan đã tặng cho lớp chúng ta món quà đó các - Bây cô cháu mình cùng khám phá quà bạn Lan quà bạn lan qua trò chơi “Thùng quà kỳ diệu “xem bạn Lan đã tặng cho lớp mình gì nhen! * Cách chơi: cô mời bạn lên chơi ,có nhệm vụ là sờ vào túi và đoán xem đó là gì ? * Luật chơi: bạn đoán đúng nhận tràn pháo tay ,bạn lên đoán không nhìn vào thùng quà - Cho trẻ chơi - Nhận xét: Cho trẻ xem rau củ mà mình chọn kết hợp trò chuyện hình dạng , màu sắc - Các đã tìm gì qua trò chơi vừa ? - Vậy có nhận xét gì này? Dk hoạt động trẻ - Hát cùng cô - Trẻ lắng nghe - Dạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Dạ Qủa ớt, củ cải đỏ, bầu - Dạ Đều có dạng dài, ớt: màu đỏ, củ cải đỏ: màu cam, bầu : màu xanh + Ăn các loại này cung cấp cho thể -Dạ vitamin chất gì? * GD: Ăn các loại này cung cấp cho thể nhiều vitamin và chất khoáng giúp - Trẻ lắng nghe thể khẻo mạnh Vì các phải ăn nhiều loại củ, nhớ chưa nè!, ăn các nhớ gọt bỏ vỏ, rửa và nấu chín ăn Xem vật mẫu - Cô đã dùng đất nặn, nặn thành củ đó, c/c cùng xem với cô nha - Cho trẻ xem vật mẫu: + Các nhìn xem nặn loại rau củ gì nè? + Những loại rau củ này có đặc điểm gì? + Để nặn loại củ này chúng ta cần kỹ nào? - Để thêm đẹp các cần làm gì? -Vậy các có thích nặn loại củ giống cô không, thích nặn gì nè? Bây cô cháu mình cùng vào bàn để nặn các loại rau củ nha! - Cô hướng dẫn – trẻ làm theo cô: các hãy lấy cho cô viên đất sét màu cam nào, xong chưa nè, sau đó mình nhào đất cho dẻo, chúng ta lăn dọc viên đất, sau đó mình vuốt nhọn đầu,xong chưa nè, các nhìn xem giống củ gì nè?(củ cải đỏ ), củ cải thêm đẹp chúng ta thì cần có gì( cuốn) Vậy các hãy lấy viên đất màu xanh mình lăn dọc gắn lên trên dầu củ cải để làm cho củ cải nha - Các nặn đẹp có củ cải thôi thì buồn các hãy nặn thêm củ cho củ cải có bạn nha * Trẻ thực - Cô quan sát giúp đỡ trẻ kém, trẻ nhút nhát Gợi ý để trẻ khá tạo nhiều sản phẩm * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Mời vài trẻ nhận xét (con thích sản phẩm nào nhất? vì sao?) - Cô nhận xét.-Tuyên dương * GD: Biết yêu quí và giữ gìn sản phẩm mình và bạn Kết thúc Đọc thơ: “ Bắp cải xanh” - Dạ Củ cải đỏ, ớt, bầu - Dạ Có dạng dài, phần trên to phần - Dạ Lăn dọc, vuốt nhọn đầu, bẻ cong, - Dạ Cho thêm cuống, lá - Trẻ trả lời theo ý trẻ -Trẻ làm theo cô -Trẻ thực -Trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ đọc thơ IV Hoạt động chuyển tiếp - Cho trẻ hát bài “ Bầu và Bí” V Hoạt động ngoài trời Lộn cầu vòng * Cách chơi: Chia số người chơi thành cặp (từng đôi) đứng đối diện nhau, hai tay nắm vào - Khi chơi tất cùng đọc: “ lộn cầu vồng, nước nước chảy, có cô mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta cùng lộn cầu vồng” đồng thời tay đung đưa qua lại - Khi đọc đến từ “vồng” quản trò đếm 1,2,3,4,5 các đôi phải nắm tay và lộn vòng( xoay lưng vào lại xoay mặt vào nhau) * Luật chơi: Khi đọc hết số đôi nào chưa lộn xong, thua - Chưa đọc đến từ “vồng” đôi nào lộn trước, thua - Đôi nào rời tay lộn, thua Đôi thua chịu phạt - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa, ăn phụ - Rửa tay, rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều Ôn: Nặn củ dài - Cho trẻ ngồi vào bàn - Xem vật mẫu - Cô hướng dẫn - Trẻ làm theo cô - Trưng bài – nhận xét - Chơi: “ Cua bò” VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh: Một số loại hoa Tuần thứ 4, từ ngày 16/03/2015 đến 20/03/2015 Tuần Tên Hđ 1/ Đón trẻ, trò chuyện 2/ TDS 3/ Hoạt động học Thứ Thứ Tuần Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện chủ đề học Hô hấp , tay 5, chân 5, bụng 5, bật LVPTTC Ném xa tay LVPTCKNXH Trò chuyện số loại hoa LVPTNT Nhận biết khác chiều cao LVPTNN LVPTTM Thơ: Hoa Dạy hát “Màu cúc vàng hoa” 4/ Hoạt động ngoài trời 5/ Hoạt động góc Chơi tự Gieo hạt đối tượng Hoa nở hoa tàn Chơi tự Hoa tàn hoa nở - Bé làm ca sĩ: biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Bé làm họa sĩ: xé dán vườn hoa - Bé làm thợ xây: xây vườn hoa 6/ VS Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn trưa,ngủ Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn trưa Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ 7/ Hoạt Trò chuyện Nhận biết Thơ: Hoa động Ném xa số loại khác cúc vàng chiều tay hoa chiều cao đối tượng 8/Trả - Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ trẻ Dạy hát “Màu hoa” KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG v Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 20/03/ 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết tên gọi, màu sắc, nơi sống, đặc điểm và công dụng số loại hoa, Kỹ - Biết sử dụng các kỹ và thao tác đã học, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ và vốn từ trẻ đàm thoại chủ đề Giáo dục - Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn - Hợp tác với bạn chơi không giành đồ chơi chơi - Biết bảo vệ thể và phòng tránh số bệnh - GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh, hoa, quanh trường lớp - GDVS: Biết giữ vệ sinh chung II/ Các hoạt động ngày Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng *Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh *Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Một số loại hoa” - Các có biết chúng ta dang học chủ đề gì hông? Vậy thực vật bao gồm gì? Về hoa thì các biết loại hoa nào? Các thấy hoa nào? Muốn có hoa đẹp chúng ta phải làm sao? Thể dục sáng + Hô hấp 5: Gà gáy +Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên, kết hợp tay đưa cao đặt sau gáy + Chân 5: Đứng thẳng hai tay chống hông, chân đá trước, sau, sang ngang + Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng và hít thở sâu KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày 16 tháng 03 năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa Lĩnh vực phát triển: PTTC Đề tài: Ném xa tay I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết ném xa tay - Biết dung lực cánh tay để ném Kỹ - Phối hợp tay và chân nhịp nhàng - Biết trên tàu xe thì không thò đầu cửa sổ, không đùa giỡn trên xe Thái độ - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Hứng thú tham gia cùng cô II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Túi cát - Đồ dùng trẻ: Túi cát * NDTH: Hát “ Màu hoa” * LGCĐ: ATGT III Cách tiến hành Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Ổn định - Hát: “ Màu hoa” -Trẻ hát cùng cô - Các ơi! Hôm cô thấy lớp mình là ngoan nên cô dẫn các tham quan cánh đồng sen nha? đường đến cánh đồng sen xa nên muốn chúng ta phải băng xe ô tô đó các -Vậy theo các để đảm bảo an toàn giao - Dạ Không đùa giỡn hay thông trên xe chúng ta cần phải làm gì? thò đầu ngoài cửa sổ trên xe - Các trả lời giỏi, bây chúng ta cùng nào Dạy ném xa tay * Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn các - Trẻ thực kiểu chân * Trọng động: + Hô hấp 5: Gà gáy +Tay 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang - Trẻ thực + Bụng 5: Đứng nghiêng người sang bên, kết hợp tay đưa cao đặt sau gáy + Chân 5: Đứng thẳng hai tay chống hông, chân đá trước, sau, sang ngang + Bật 5: Bật lên trước, lùi lại, sang bên *VĐCB: Các đã đến đồng sen rồi, bây chúng ta xuống xe và tham quan nha các con, phía cô nhìn thấy có cái mương, Bây các hãy xem cô qua mương trước nha, trước qua mương cô ném dép và các vật dụng khác qua trước, cô qua sau nha? - Cô làm mẫu lần - Trẻ quan sát - Làm mẫu lần + giải thích: +Tư chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, tay cằm túi cát và nghiêng người sau, - Trẻ chú ý dùng lực và sức cánh tay ném mạnh túi cát thẳng phía trước - Mời trẻ khá lên thực - Trẻ thực - Cho lớp thực - Lớp thực - Cho hai trẻ thi đua - Cô vừa dạy các làm gì nè? Trò chơi: “ Bé khỏe bé ngoan” Các Chúng ta đã tham quan cánh đồng sen rồi, bây chúng ta chuẩn bị thôi Những trước thì cô cho các chơi trò chơi bé khỏe bé ngoan - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai đội, bạn đội ném vật dụng mình qua bên mương và qua cầu để qua mương Đội nào ném xa, không bị rơi đồ xuống mương và qua cầu nhanh thì đội đó cô thưởng - Luật chơi: đội nào ném và qua cầu nhanh hơn, không bị rơi đò xuống mương là đội chiến thắng - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ vòng tròn thả lỏng - Dạ ném xa tay -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ vòng tròn hít thở IV Hoạt động chuyển tiếp: hát “ Bánh chưng xanh” V Hoạt động ngoài trời Chơi tự * Cách chơi: cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi, - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn: ném xa tay - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc - Cô thực lại vận động - Gọi trẻ lên thực lại cho các bạn quan sát và nhận xét, - Cô nhận xét - Cho trẻ thả lỏng VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3, ngày 17 tháng 03 năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa Lĩnh vực phát triển: PTNT Đề tài: Trò chuyện số loại hoa I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích số loại hoa đời sống người, MTXQ - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, quả, cây xanh Kỹ - Rèn luyện tư và khả ghi nhớ có chủ định trẻ - Trẻ biết sát lề bên phải Thái độ - Hứng thú tham gia cùng cô và các bạn - Không xả rác bừa bãi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Tranh: số loại hoa - Đồ dùng trẻ: tranh loto ngày tết, rỗ, giấy A3, tranh cho trẻ ghép hình, keo - Lồng ghép chuyên đề: Bảo vệ môi trường * NDTH: Hát: “ Lý cây bông” III Cách tiến hành Hoạt động cô Dk hoạt động trẻ Ổn định - Hát với cô bài “ Lý cây bông” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện nội dung bài hát : + Các vừa hát với cô bài hát gì? - Dạ Lý cây bông + Trong bài hát có nhắc đến màu - Dạ Xanh, trắng, vàng gì? + Nhắc đến bông nào nữa? - Bông lê, bông lựu + Vậy bông lê có màu gì? bông lựu có màu gì? - Ngoài bông đó các còn biết loại hoa nào nữa? Trò chuyện số loại hoa - Các nhìn xem cô có gì đây? - Các xem bình hoa cô có hoa gì đây? - Vậy các có biết hoa sen sống đâu hôn? - Hoa sen có màu gì? có mùi thơm không? - Màu trắng, màu đỏ - Trẻ trả lời theo khả - Dạ bình hoa - Dạ Hoa sen, hoa hồng, hoa huệ - Dạ nước, đầm lầy - Dạ Màu trắng, màu hồng, có mùi thơm - Hoa sen có lợi ích gì? - Dùng để trang trí cho đẹp, ăn và làm thuốc - Vậy Hoa này là hoa gì? - Dạ Hoa hồng - Hoa hồng sống đâu và có lợi ích gì? - Dạ Sống trên cạn, dùng để trang trí cho đẹp, mỹ phẩm - Hoa hồng có màu gì và có mùi thơm hay - Hoa hồng có màu trắng, không? đỏ, vàng, hồng, xanh - Còn đây là hoa gì? - Dạ Hoa huệ - Các thấy hoa huệ có màu gì đây? - Dạ màu trắng - Các thấy hoa nào? - Dạ Hoa đẹp - Vậy muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải làm - Dạ phải trồng, chăm sóc gì? và bảo vệ *Giáo dục: Các hoa đẹp ngoài - Trẻ lắng nghe việc dùng để trang trí cho đẹp, dùng để ăn, làm thuốc và làm mỹ phẩm thì hoa còn tạo môi trường xanh, sạch, đẹp Vì các không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành bừa bãi nha các con? Trò chơi * TC1: “Ai nhanh hơn” - Cách chơi: Cô cho trẻ xem tranh các loài -Trẻ chơi hoa quen thuộc trên máy tính, trẻ xem và đoán xem đó là hoa gì? Bạn nào nói nhanh và đúng thì có quà? - Trẻ chơi – Cô nhận xét * TC2: “ Ghép tranh” -Trẻ chơi - Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội thi ghép mảnh rời tranh tạo nên tranh hoàn chỉnh loại hoa sống nước - Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi Đội nào ghép nhanh và đúng là đội chiến thắng -Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ IV Hoạt động chuyển tiếp Đọc thơ “ Cây dây leo” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi Gieo hạt - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực các động tác vừa đọc câu bài thơ - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Trò chuyện số loại hoa” - Cô và trẻ cùng hát “ Lý cây bông” - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện nội dung tranh - Cho trẻ nhận xét và bày tỏ thái độ hoa - Nhắc nhở trẻ không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành và xả rác bừa bãi VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4, ngày 18 tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa Lĩnh vực phát triển: PTNT Đề tài: Nhận biết khác đối tượng I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết khác chiều cao đối tượng ( cây hoa) Kỹ - Biết so sánh khác đối tượng - Nói các từ cao – thấp Thái độ - Hứng thú tham gia cùng cô và bạn - Biết hợp tác, đoàn kết với bạn chơi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: cây hoa ( mai – cúc), rỗ chứa thân cây cao màu đỏ, thân cây thấp màu vàng - Đồ dùng trẻ: rổ chứa thân cây cao màu đỏ, thân cây thấp màu vàng, tranh chứa số loại thân hoa cao – thấp - Lồng ghép chuyên đề: bảo vệ môi trường * NDTH: Hát “ Màu hoa” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát “ Màu hoa” - Các vừa hát bài hát có tên là gì? - Trong bài hát có nhắc đến màu gì? - Vậy các biết loại hoa nào? DK hoạt động trẻ - Trẻ hát - Màu hoa - Màu tím, đỏ, vàng - Hoa mai, sen, hồng, hoa cúc,… - Các có biết thân các cây hoa đó - Dạ không không? - Bây cô cho các xem nha? - Dạ Dạy so sánh cao – thấp - Cô cho trẻ xem thân hoa mai và hoa cúc - Trẻ xem để gần - Các nhìn và cho cô biết cây hoa nào cao - Dạ cây hoa mai cao, cây hoa và cây hoa nào thấp? cúc thấp - Vì biết? - Vậy cây hoa mai nào so với cây hoa cúc? - Cho trẻ nhắc lại vài lần (cây hoa mai cao hơn, cây hoa cúc thấp hơn) - Cho trẻ xem cây hoa cúc đứng trước và hoa mai đứng sau - Bây các hãy xem cây nào thấp cây nào cao? Vì sao? - Dạ cây hoa mai dư phần - Dạ Cây hoa mai cao so với cây hoa cúc - Trẻ nhắc lại - Trẻ xem - Dạ cây hoa cúc thấp cây hoa mai cao Vì nó thấp và thiếu phần so với hoa - Cho trẻ nhắc lại vài lần (cây hoa cúc thấp mai cây hoa mai) - Trẻ nhắc lại - Muốn có cây trưởng thành vừa cao vừa đẹp, trổ hoa kết trái thì chúng ta làm gì? - Dạ! phải trồng, chăm sóc và - Giáo dục: Muốn có cây cao, đẹp, tươi tốt thì bảo vệ chúng ta phải trồng, chăm sóc và bảo vệ cây Không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành, xả rác bừa bãi Trò chơi * TC1: “ Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội xếp - Trẻ chơi theo yêu cầu cô thành hàng dọc: cô dán trên bảng cho đội tranh chứa nhiều thân hoa, cô yêu cầu đội khoanh vào thân cây cao, đội khoanh vào thân cây thấp + Khi nhạc vang lên và nghe cô nói “ trò chơi bắt đầu” thì bạn đứng đầu hang chạy lên khoanh tròn thân cây cao – thấp theo yêu cầu cô Khoanh xong cuối hàng đứng và hết thời gian Khi nhạc dừng lại thì trò chơi kết thúc - Luật chơi: đội nào khoanh đúng, nhanh và nhiều cô khen * TC2: “ Làm theo hiệu lệnh cô” - Cách chơi: Cô phát cho trẻ rỗ chứa thân cây cao có màu đỏ, thân cây thấp có màu vàng Nhiệm vụ trẻ là cô nói chọn cây cao thì trẻ xem và chọn cây màu đỏ và nói cây cao, cô nói lấy thân cây thấp trẻ chọn và nói cây thấp Khi cô nói chọn cây có hoa màu đỏ thì trẻ nói cây cao hơn, và ngược lại - Luật chơi: Bạn nào chọn sai hát tặng lớp - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét *Kết thúc: Chơi “ Uống nươc chanh” IV Hoạt động chuyển tiếp Đọc thơ “ Củ cà rốt” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi “hoa nở hoa tàn” - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay và ngồi thành vòng tròn, cô nói hoa búp thì trẻ chụm đầu ngón tay lại và nói hoa búp, cô nói hoa nở thì đầu ngón tay nở tròn và nói hoa nở, hoa tàn giống hoa nở úp lồng bàn tay lại - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Nhận biết khác chiều cao đối tượng” - Cô và trẻ cùng hát “ Lý cây bông” - Cô cho trẻ xem tranh cây cao – thấp và trò chuyện nội dung tranh - Cho trẻ nhận xét và nói cây nào cao, cây nào thấp - Nhắc nhở trẻ không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành và xả rác bừa bãi VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5, ngày 19 tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa Lĩnh vực phát triển: PTNN Đề tài: Thơ “Hoa cúc vàng” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết nội dung bài thơ - Biết lợi ích hoa đời sống người Kỹ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, đọc diễn cảm Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, II Chuẩn bị - Cô: máy tính, video hoa cúc, tranh hoa cúc vàng - Trẻ: rổ chứa nhiều cánh hoa cúc làm từ vỏ bắp, nhị hoa cúc, thân hoa, mũ hoa cúc trắng và vàng - Lồng ghép chuyên đề: bảo vệ môi trường III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Gió thổi! gió thổi - Thổi các lại gần bên cô - Bóng tròn to, bóng tròn to, bóng bể “Bùm” - Các ơi! Các có biết chúng ta học chủ đề gì không? - Vậy thực vật bao gồm gì các con? - Hoa thì các biết loại hoa gì? - Vậy hoa cúc màu gì và có lợi ích gì? Dự kiến hoạt động trẻ - Thổi gì? Thổi gì? - Trẻ lại gần cô - Trẻ ngồi vòng tròn - Chủ đề thực vật - Hoa, củ, quả, rau, cây xanh,… - Hoa cúc, hướng dương, hồng,… - Dạ màu trắng, vàng, đỏ, hoa dùng để trang trí cho đẹp, trưng bày vào các dịp lễ tết, làm thuốc, mỹ phẩm - Dạ - Giáo dục: Hoa trồng để trang trí cho đẹp, dùng để ăn, làm mỹ phẩm và làm thuốc Vì các không ngắt lá, hái hoa, bẻ cành, không xả rác bừa bãi - Các thấy hoa nào? - Dạ đẹp - Nhìn thấy cánh đồng hoa cúc cô có liên tưởng đến bài thơ nói hoa cúc là hay, bài thơ cô có tên là “ Hoa cúc vàng” tác giả “Nguyễn Văn Chương ” Hôm cô dạy cho lớp mình nha? Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp động tác - Tóm nội dung: Bài thơ nói hoa cúc, mùa đông không có nắng, có nhiều mây và lạnh, cây thì rụng lá, hoa cúc màu vàng, mùa xuân hoa cúc nở nhiều mang đến hạnh phúc cho nhà - Các ơi! Hoa cúc có mùi thơm và đẹp Vì gặp hoa thì chúng ta không ngắt hoa, ngắt lá nha các con? - Các thấy cô đọc thơ nào? - Muốn đọc thơ hay thì các đọc giọng vừa phải, không to không nhỏ, đọc chậm, rõ lời - Các có muốn cô đọc lại lần cho lớp mình nghe không? - Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh - Mời đọc lớp, nhóm, cá nhân ( chú ý sửa sai) - Lúc nãy cô nghe loáng thoáng có vài bạn phát âm chưa đúng Vậy cô mời bạn đứng lên đọc lại cho cô và lớp nghe - Cho trẻ đọc từ khó, giải thích từ khó + Nắng đâu miết có nghĩa là gì? + Trời đắp chăn bông có nghĩa là gì? + Cây chịu rét nghĩa là gì? + Cúc gom nắng vàng là sao? + Nở bung có nghĩa là gì? Đặt câu hỏi đàm thoại: - Cô vừa dạy các bài thơ gì? - Bài thơ tác giả nào? - Trong bài thơ có nắng không? - Trời thì và cây nào? - Hoa cúc đã gom gì vào với mình? - Hoa nở đem đến cho người điều gì? - Các thấy hoa cúc bài thơ có - Trẻ nghe - Dạ - Dạ hay - Trẻ đọc - Dạ - Dạ hay - Mời trẻ đọc và sửa sai + Mùa đông không có nắng + Mùa đông có nhiều mây và lạnh + Cây rụng lá + Cúc màu vàng nắng gom vào + Nở nhiều và to - Hoa cúc vàng - Nguyễn Văn Chương - Dạ không - Trời lạnh và cây rụng lá - Gom nắng - Hạnh phúc - Màu vàng, nó đẹp màu gì và nó nào? - Ngoài màu vàng hoa cúc còn có màu gì - Dạ trắng, hồng, tím nữa? - Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải làm - Dạ trồng, chăm sóc gì? Giáo dục: Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải trồng, tưới nước thường xuyên, đường gặp hoa thì không hái Trò chơi “ Bé khéo tay” - Trẻ chơi - Cách chơi: Các hãy chia lớp mình làm nhóm, nhóm có mũ hoa cúc trắng, vàng khác Cô đã chuẩn bị nhiều cánh hoa cúc, nhị và thân cúc Các kết lại thành hoa cúc, kết xong các phải lên cắm vào bình hoa nhóm để tặng cho cô nha các con? Đội nào hoàn thành sản phẩm đẹp, nhanh và nhiều có quà Khi kết hoa các nhớ không tranh giành, phải để rác vào sọt rác, không xả rác bừa bãi - Luật chơi: Thời gian bắt đầu cô mở nhạc, nào cô tắt nhạc thì trò chơi kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động chuyển tiếp: hát “ màu hoa” V Hoạt động ngoài trời: Chơi tự * Cách chơi: cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi, - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn thơ “Hoa cúc vàng” - Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn - Cho trẻ xem tranh và hỏi + Các xem đây là gì? ( tranh hoa cúc vàng) - Cho trẻ đọc lại bài thơ ( trẻ đọc), cho trẻ đọc lại vài lần - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? tác giả nào? - Giáo dục trẻ không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành, xả rác bừa bãi VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6, ngày 20 tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại hoa Lĩnh vực phát triển: PTTM Đề tài: Dạy hát “ Màu hoa” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài hát - Biết lợi ích hoa đời sống người Kỹ - Thể giai điệu bài hát nhẹ nhàng, hát đúng lời, đúng nhịp - Chơi trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, II Chuẩn bị - Cô: máy tính, nhạc “ Lý cây bông, vườn hoa chơi” - Trẻ: số hoa màu đỏ và vàng, trống lắc, rỗ đựng III Tiến hành Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ Ổn định - Cô đố các chúng ta học chủ đề gì? - Dạ thực vật - Vậy thực vật bao gồm gì? - Dạ hoa, củ, quả, cây xanh, - Vậy hoa thì có loại hoa nào? - Dạ hoa hồng, mai, đào, cúc, huệ, sen,… - Cô có bài hát nói màu các loài - Dạ hoa hay, hôm cô dạy cho lớp mình nha? Hát cho trẻ nghe - Cô hát lần Tóm nd: bài hát nói các màu hoa: màu tím, đỏ, vàng, nó đẹp nên chúng ta không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành - Cô hát lần – đàm thoại -Trẻ lắng nghe + Các vừa nghe bài hát gì? + Dạ “ màu hoa” + Trong bài hát có nhắc đến màu gì? + Màu tím, đỏ, vàng + Các thấy hoa nào? + Dạ đẹp + Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải làm gì? + Phải trồng và chăm sóc thường xuyên *GD: Muốn có hoa đẹp thì các phải trồng, chăm sóc, không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành và không xả rác bừa bãi *Dạy hát - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp sửa sai - Cô và các vừa hát bài hát có tên gì? - Dạ màu hoa - Hôm các hát hay cô thưởng cho các chơi trò chơi Trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài - Trẻ chơi hát” - Cách chơi: cô chia lớp mình thành hai - Trẻ hát đội chơi, sau đó cô mở đọan nhạc các phải lắng nghe giai điệu và đoán xem đó là bài hát gì, đội nào trả lời đúng tặng bông hoa - Luật chơi: chưa hết đọan nhạc đội nào lắc trống trước quyền ưu tiên Khi kết thúc trò chơi đội nào có nhiều bông hoa là đội chiến thắng ( cho trẻ đếm hoa và hỏi màu sắc) - Trẻ chơi- cô nhận xét *Kết thúc: Hát: “ Bầu và bí” IV Hoạt động chuyển tiếp Đọc thơ: “ Cây dây leo” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi “hoa nở hoa tàn” - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay và ngồi thành vòng tròn, cô nói hoa búp thì trẻ chụm đầu ngón tay lại và nói hoa búp, cô nói hoa nở thì đầu ngón tay nở tròn và nói hoa nở, hoa tàn giống hoa nở úp lồng bàn tay lại - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VII Hoạt động chiều * Ôn hát “ Màu hoa” - Cho trẻ hát lại bài hát - Trò chuyện nội dung bài hát - Cho trẻ nêu ý kiến và thái độ mình các loài hoa VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày - Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: - Những thay đổi cần thiết: - Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) Tuần Tên Hđ 1/ Đón trẻ, trò chuyện 2/ TDS KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Chủ đề nhánh : Một số loại Tuần thứ 5, từ ngày 23/03/2015 đến 27/03/2015 Tuần Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp - Nhắc nhở trẻ chào ba mẹ, cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện chủ đề học Hô hấp , tay 1, chân 1, bụng 1, bật 3/ Hoạt động học 4/ Hoạt động ngoài trời 5/ Hoạt động góc LVPTTC Ném đích đứng Chơi tự LVPTCKNXH LVPTNT LVPTNN LVPTTM Vườn cây Trò chuyện Thơ: Hoa Nặn ba số sen loại Hái Xâu hạt Gieo hạt - Bé phân vai: cửa hàng bán trái cây - Bé làm họa sĩ: tô màu số loại - Bé làm thợ xây: xây vườn cây 6/ VS Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn trưa,ngủ Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn trưa Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ 7/ Hoạt Vườn cây Trò chuyện Thơ: Hoa động Ném đích ba số sen chiều đứng loại 8/Trả trẻ Hoa tàn hoa nở Nặn - Nêu gương, chuẩn bị đồ dùng trả trẻ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG v Từ ngày 16/03/2015 đến ngày 20/03/ 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Trẻ biết tên gọi, màu sắc, nơi sống, đặc điểm và công dụng số loại Kỹ - Biết sử dụng các kỹ và thao tác đã học, biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Thực các trò chơi, thể vai chơi - Trẻ thực tốt góc chơi theo yêu cầu cô - Phát triển ngôn ngữ và vốn từ trẻ đàm thoại chủ đề Giáo dục - Giáo dục trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn - Hợp tác với bạn chơi không giành đồ chơi chơi - Biết bảo vệ thể và phòng tránh số bệnh - GDBVMT: không xã rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành, phá hại cây xanh, hoa, quanh trường lớp - GDVS: Biết giữ vệ sinh chung - GDATTP: Biết ăn chín uống sôi, rửa trước ăn II Các hoạt động ngày Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục sáng *Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng, điểm danh *Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Một số loại hoa” - Các có biết chúng ta dang học chủ đề gì hông? Vậy thực vật bao gồm gì? Về hoa thì các biết loại hoa nào? Các thấy hoa nào? Muốn có hoa đẹp chúng ta phải làm sao? Thể dục sáng + Hô hấp 1: Thổi nơ bay +Tay 1: Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang + Bụng 5: Đứng cúi trước + Chân 5: Đứng khuỵu gối + Bật 5: Bật chỗ Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng và hít thở sâu KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 2, ngày 23 tháng 03 năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại Lĩnh vực phát triển: PTTC Đề tài: Ném đích đứng I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết ném trúng đích đứng - Biết dùng lực cánh tay để ném Kỹ - Phối hợp tay và chân nhịp nhàng - Rèn khả phản xạ nhanh Thái độ - Trẻ biết tuân thủ luật chơi - Hứng thú tham gia cùng cô II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: Túi cát, đích đứng - Đồ dùng trẻ: Túi cát, đích đứng * NDTH: Hát “ Bầu và bí” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát: “ Bầu và bí” - Các ơi! Hôm cô thấy lớp mình là ngoan nên cô dẫn các tham quan vườn bầu và bí lớp mình? Nhưng các nhớ là không chạy, không chen lấn, đùa giỡn, xô đẩy nha các con? -Vậy theo các đường chúng ta bên nào? - Nhưng trước chúng ta cùng tập thể dục cho thể luôn khỏe mạnh nha các con? Dạy ném xa tay * Khởi động: Cô cho trẻ vòng tròn các kiểu chân * Trọng động: + Hô hấp 1: Thổi nơ bay +Tay 1: Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang + Bụng 5: Đứng cúi trước + Chân 5: Đứng khuỵu gối + Bật 5: Bật chỗ *VĐCB: Dạy trẻ ném trúng đích đứng - Cô làm mẫu lần - Làm mẫu lần + giải thích: +Tư chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, tay cằm túi cát và nghiêng người sau, dùng lực và sức cánh tay ném mạnh túi cát thẳng phía trước đích đứng - Mời trẻ khá lên thực - Cho lớp thực - Cho hai trẻ thi đua - Cô vừa dạy các làm gì nè? Trò chơi: “ Bé khỏe bé ngoan” Các Chúng ta đã đến vườn bầu và bí Dự kiến hoạt động trẻ -Trẻ hát cùng cô - Dạ - Dạ bên phải - Dạ - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ quan sát - Trẻ chú ý - Trẻ thực - Lớp thực - Dạ ném đích đứng -Trẻ lắng nghe Cô chủ vườn này đã nhờ cô hái dùm nên cô cho các hái bầu và bí nha? - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai đội, bạn đội hái và ném mình vừa hái vào sọt Đội nào ném vào sọt nhiều thì đội đó cô thưởng - Luật chơi : đội nào ném vào sọt là đội chiến thắng - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ lớp - Trẻ chơi - Trẻ lớp IV Hoạt động chuyển tiếp: hát “ Bánh chưng xanh” V Hoạt động ngoài trời: Chơi tự * Cách chơi: cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi, - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn: ném đích đứng - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc - Cô thực lại vận động - Gọi trẻ lên thực lại cho các bạn quan sát và nhận xét, - Cô nhận xét - Cho trẻ thả lỏng VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 3, ngày 24 tháng năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại Lĩnh vực phát triển: PTTM Đề tài: Dạy hát “ Vườn cây ba” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài hát - Biết lợi ích cây đời sống người Kỹ - Thể giai điệu bài hát nhẹ nhàng, hát đúng lời, đúng nhịp - Chơi trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, II Chuẩn bị - Cô:máy tính, nhạc “ vườn hoa chơi” - Trẻ: rổ đựng quả, cây xanh chứa nhiều bitis - Tích hợp: Âm nhạc “ra vườn hoa chơi” III Tiến hành Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ Ổn định - Cô đố các chúng ta học chủ đề gì? - Dạ thực vật - Vậy thực vật bao gồm gì? - Dạ hoa, củ, quả, cây xanh, - Vậy cây ăn thì các biết loại - Dạ cây xoài, chôm chôm, cây nào? ổi, mận,… - Cô có bài hát nói nhiều loại trái cây, bài hát cô có tên là “ Vườn cây ba”, hôm cô dạy cho lớp mình nha? Hát cho trẻ nghe - Cô hát lần Tóm nd: bài hát nói vườn cây ba, ba trồng nhiều loại quả, muốn có nhiều thì chúng ta phải trồng, chăm sóc, trồng lâu có đó vì chúng ta phải không chặt phá, hái hoa, bẻ cành, bừa bãi nha các - Cô hát lần – đàm thoại + Các vừa nghe bài hát gì? + Trong bài hát có nhắc đến gì? + Các thấy các đó nào? + Muốn có thì chúng ta phải làm gì? - Dạ - Trẻ nghe + Dạ “ Vườn cây ba” + Quả dâu, xoài, sầu riêng, bưởi + Dạ ngon + Phải trồng và chăm sóc thường xuyên * GD: Muốn có để ăn thì các phải trồng, chăm sóc, không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành và không xả rác bừa bãi *Dạy hát: - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát kết hợp sửa sai - Cô và các vừa hát bài hát có tên gì? - Dạ vườn cây ba - Hôm các hát hay cô thưởng cho các chơi trò chơi Trò chơi: “ Bé là ca sĩ” - Trẻ chơi - Cách chơi: cô chia lớp mình thành hai đội chơi, đội thi đua hát với nhau, đội nào hát nhiều bài hát nói hoa, thì đội đó thắng cuộc, đội thắng cô tặng quà - Luật chơi: Oẳn tù tì đội nào oẳn thắng hát trước, đội nào hát nhiều bài hát thắng - Trẻ chơi - cô nhận xét *Kết thúc Hát: “ Bầu và bí” IV Hoạt động chuyển tiếp Hát: “ Ra vườn hoa chơi” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi “hái quả” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội đội mũ riêng đội ( hoa bưởi, hoa sầu riêng), đội nào đội mũ hoa bưởi thì hái bưởi, đội nào đội mũ sầu riêng thì hái sầu riêng Khi nhạc vang lên thì trò chơi bắt đầu, nhạc dừng lại thì trò chơi kết thúc Trò chơi kết thúc đội nào hái nhiều là đội thắng cuộc, đội thắng cô thưởng - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn hát “ Vườn cây ba” - Cho trẻ hát lại bài hát - Trò chuyện nội dung bài hát - Cho trẻ nêu ý kiến và thái độ mình các VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương cắm cờ và trả trẻ IX Đánh Giá Cuối Ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết: * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 4, ngày 25 tháng 03 năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại Lĩnh vực phát triển: PTNT Đề tài: Trò chuyện số loại I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên, đặc điểm, lợi ích số loại đời sống người, MTXQ - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, quả, cây xanh Kỹ - Rèn luyện tư và khả ghi nhớ có chủ định trẻ Thái độ - Hứng thú tham gia cùng cô và các bạn - Không xả rác bừa bãi II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: máy tính, nhạc, tranh: số loại - Đồ dùng trẻ: rổ đựng quả, cây xanh chứa * NDTH: Hát: “ Quả” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát với cô bài “ Quả” - Trò chuyện nội dung bài hát : + Các vừa hát với cô bài hát gì? + Trong bài hát có nhắc đến gì? + Nhắc đến bông nào nữa? +Ngoài đó các còn biết loại nào nữa? Trò chuyện số loại - Các nhìn xem cô có gì đây? Dk hoạt động trẻ - Trẻ hát cùng cô - Dạ Quả - Dạ Quả khế, trứng, mít, bóng, đất - Dạ bưởi, nho, cam, mận, - Dạ tranh số loại quen thuộc - Dạ Quả vú sữa, lựu, sơ ri, trứng gà, - Trẻ trả lời theo khả - Dạ phải trồng, chăm sóc và bảo vệ - Dạ gỗ, bóng mát - Các xem tranh cô có gì? - Vậy ngoài này các còn biết nào nữa? - Vậy muốn có thì chúng ta phải làm gì? - Cây ngoài cho thì cây còn cho người gì nữa? *Giáo dục: Các hoa đẹp ngoài Trẻ lắng nghe việc dùng để trang trí cho đẹp, dùng để ăn, làm thuốc và làm mỹ phẩm thì hoa còn tạo môi trường xanh, sạch, đẹp Vì các không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành bừa bãi nha các con? Trò chơi “hái quả” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội xếp thành hàng dọc, đội đội mũ riêng -Trẻ chơi đội (quả xoài, cam), đội nào đội mũ xoài hái xoài, đội mũ cam hái cam Khi nhạc vang lên thì trò chơi bắt đầu, bạn đứng đầu hàng chạy lên hái bỏ vào rổ đội mình, lần hái hái quả, -Trẻ chơi nhạc dừng lại thì trò chơi kết thúc Trò chơi kết thúc đội nào hái nhiều là đội thắng cuộc, đội thắng cô thưởng - Luật chơi: Khi kết thúc trò chơi Đội nào hái nhiều và không phạm quy là đội chiến thắng -Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ IV Hoạt động chuyển tiếp Hát “ cà chua” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi Gieo hạt - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực các động tác vừa đọc câu bài thơ - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Trò chuyện số loại quả” - Cô và trẻ cùng hát “ quả” - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện nội dung tranh - Cho trẻ nhận xét và bày tỏ thái độ các - Nhắc nhở trẻ không ngắt hoa, ngắt lá, bẻ cành và xả rác bừa bãi VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: Những thay đổi cần thiết Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 5, ngày 26 tháng 03 năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại Lĩnh vực phát triển: PTNN Đề tài: Thơ “Quả” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết nội dung bài thơ Kỹ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, đọc diễn cảm Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, II Chuẩn bị - Cô: Câu đố, bông hoa tặng trẻ - Trẻ: Mũ chóp cam, chuối - Lồng ghép chuyên đề: vệ sinh môi trường III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Gió thổi! gió thổi - Thổi các lại gần bên cô - Bóng tròn to, bóng tròn to, bóng bể “Bùm” - Các ơi! Các có biết chúng ta Dự kiến hoạt động trẻ - Thổi gì? Thổi gì? - Trẻ lại gần cô - Trẻ ngồi vòng tròn - Chủ đề thực vật học chủ đề gì không? - Vậy thực vật bao gồm gì các con? - Hoa, củ, quả, rau, cây xanh,… - Quả thì các biết loại gì? - Trẻ trả lời theo khả - Ở nhà các trồng loại nào? - Cô có bài thơ nói hay, bài thơ cô có tên là “Quả”, hôm cô dạy cho lớp mình đọc nha? Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp động tác - Tóm nội dung: Bài thơ nói các loại và đặc điểm riêng loại đó - Các ơi! Muốn có để ăn thì các phải trồng, chăm sóc thường xuyên Vì gặp thì chúng ta không hái hoa, hái quả, bẻ cành nha các con? - Các thấy cô đọc thơ có hay không? - Muốn đọc thơ hay thì các đọc giọng vừa phải, không to không nhỏ, đọc chậm, rõ lời - Các có muốn cô đọc lại lần cho lớp mình nghe không? - Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh - Mời đọc lớp, nhóm, cá nhân ( chú ý sửa sai) Đàm thoạị và trích dẫn - Cô vừa dạy các bài thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? - Đoạn 1: Tròn trái banh… Là thị thơm + Đoạn thơ này nói gì? + Quả gì mà người ta ngửi thì thấy nó là thơm + Ngoài còn có gì nữa? - Đoạn 2: Múi trắng cơm…Là dứa gai - Trẻ trả lời theo khả - Dạ - Trẻ nghe - Dạ - Dạ hay - Trẻ nghe - Dạ muốn - Trẻ xem - Trẻ đọc - Dạ Quả - Bài thơ nói các loại và đặc điểm các loại đó + Dạ bưởi, thị + Quả thị + Quả bưởi + Quả có múi trắng cơm là gì? + Trong đoạn thơ này còn có gì nữa? + Quả dứa gai dùng để làm gì? + Quả dứa gai + Ăn sống và nấu canh chua - Đoạn 3: Quả có tai…Là sầu riêng + Đoạn thơ này có gì? + Quả long có màu gì? Ruột nó nào? + Dạ long, sầu riêng + Dạ long có màu hồng, ruột màu trắng có nhiều hột đen nhỏ + Quả sầu riêng có múi màu vàng, da có gai + Còn sầu riêng nó nào? - Đoạn 4: Những buổi chiều nghiêng…Vườn em + Cung cấp chất dinh +Quả có lợi ích nào sức khỏe dưỡng người? Giáo dục: Quả cung cấp cho chúng ta nhiều vitamin và các chất dinh dưỡng cần thiết cho thể Muốn có để ăn thì chúng ta phải trồng, tưới nước thường xuyên, đường gặp thì không hái - Trẻ chơi Trò chơi “ Đố vui” - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành đội, đội chia có mũ chóp riêng ( cam, chuối), cô đọc câu đố xong cô nói hết, nào nghe từ “hết” thì đội nào giơ tay trước quyền ưu tiên để trả lời, trả lời đúng cô tặng bông hoa, - Luật chơi: đội giàng quyền trả lời mà trả lời sai bị điểm, điểm đó cộng vào đội còn lại - Cô nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động chuyển tiếp Hát “ cà chua” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi Gieo hạt - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực các động tác vừa đọc câu bài thơ - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Quả” - Cô và trẻ cùng hát “ quả” - Cô cho xem tranh các loại - Cho trẻ đọc lại bài thơ “Quả” - Cô quan sát, gợi ý, động viên trẻ nhắc lại từ khó và sửa sai - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ 6, ngày 27 tháng 03 năm 2015 Chủ đề nhánh: Một số loại Lĩnh vực phát triển: PTTM Đề tài: Nặn I Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết nặn số quen thuộc - Biết tác dụng thể - Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài hoa, quả, cây xanh Kỹ - Rèn kỹ xoay tròn, lăn dọc trẻ Thái độ - Hứng thú tham gia cùng cô và các bạn - Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, cách ăn đảm bảo vệ sinh II Chuẩn bị - Đồ dùng cô: máy tính, nhạc, mẫu nặn cam, cam thật - Đồ dùng trẻ: bảng, đất nặn * NDTH: phát triển ngôn ngữ thơ “ Chùm ngọt” III Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Hát: “ Quả” - Các vừa hát bài gì? -Vậy bài hát có nhắc tới nào? - Vậy các có muốn nặn các nhiều không? Dạy trẻ nặn Dự kiến hoạt động trẻ -Trẻ hát cùng cô - Dạ! - Dạ Khế, trứng, mít, bóng… - Dạ muốn - Các nhìn xem cô có gì đây? - Còn đây? - Muốn nặn cam chúng ta phải làm gì? ( lăn tròn quả, ấn dẹp làm lá) - Cô có gì nữa? - Cô làm gì với đất nặn? - Các giỏi bây các nhìn xem cô làm gì nha? (nặn cam) - Cô hướng dẫn: Lấy đất nặn, lăn tròn, lấy phần nhỏ đất nặn lăn dọc làm cuống lá, lấy thêm phần đất nặn xoay tròn, ấn dẹp làm lá Cô vừa nói vừa thực - Cô trưng bày vật mẫu cho trẻ quan sát và thực - Cô quan sát gợi ý, quan sát, động viên trẻ nặn nhiều cam với kích thước to nhỏ và màu sắc khác - Cho trẻ nặn mà trẻ thích Kết thúc - Các hãy trưng bày sản phẩm mình lên bàn nào? - Cô mời trẻ giới thiệu sản phẩm mình - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ - Cho trẻ đọc thơ “ Chùm ngọt” - Dạ cam - Quả cam đất nặn - Dạ lăn tròn - Dạ đất nặn - Dạ nặn - Trẻ xem cô nặn - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ trưng bày - Trẻ giới thiệu mình vừa nặn - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ đọc IV Hoạt động chuyển tiếp Hát “ cà chua” V Hoạt động ngoài trời Trò chơi Gieo hạt - Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực các động tác vừa đọc câu bài thơ - Trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét - Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô cùng chơi với trẻ - Gần hết cô tập trung trẻ lại, cho rửa tay, xếp hàng điểm danh vào lớp VI Vệ sinh trưa, ngủ trưa - Rửa tay rửa mặt trước ăn và sau ăn - Trước ăn phải mời cô và các bạn cùng ăn - Đảm bảo trẻ ngủ đủ giấc - Vệ sinh ngủ dậy và cho trẻ ăn phụ VII Hoạt động chiều * Ôn “ Nặn quả” - Cô và trẻ cùng hát “ quả” - Cô cho trẻ xem vật mẫu cam thật - Cho trẻ vào bàn, cô phát bảng và đất nặn cho trẻ nặn lại mà trẻ biết - Cô quan sát, gợi ý, động viên trẻ - Cho trẻ lên trưng bày, nhận xét sản phẩm mình và bạn - Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ VIII Trả trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình các cháu ngày - Cô cho trẻ vệ sinh, nhận xét cuối buổi học, tuyên dương, cắm cờ, trả trẻ IX Đánh giá cuối ngày * Nội dung chưa thực phù hợp và lý do: * Những thay đổi cần thiết * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) GIÁO ÁN THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM Chủ đề: Thế giới thực vật Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ “ Hoa Sen” Lứa tuổi: – tuổi Thời gian: 20 – 25 phút Người dạy: Nguyễn Thị Bích Tuyền Ngày dạy: 26/3/2015 I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và biết nội dung bài thơ - Trẻ biết màu sắc và lợi ích sen Kỹ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, đọc diễn cảm Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh, hoa, quả, không ngắt lá, bẻ cành, xả rác bừa bãi - Trẻ biết đường thì bên phải, không chen lấn, xô đẩy II Chuẩn bị - Cô: máy tính, video cánh đồng sen, tranh hoa sen - Trẻ: rổ chứa nhiều cánh hoa sen màu trắng và màu hồng làm từ vỏ bắp, nhị sen, thân sen, mũ hoa sen trắng và hồng - Lồng ghép chuyên đề:bảo vệ môi trường, an toàn giao thông Tích hợp: âm nhạc III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Gió thổi! gió thổi Dự kiến hoạt động trẻ - Thổi gì? Thổi gì? - Thổi các lại gần bên cô - Bóng tròn to, bóng tròn to, bóng bể “Bùm” - Các ơi! Các có biết chúng ta học chủ đề gì không? - Vậy thực vật bao gồm gì các con? - Bạn nào có thể kể cho nghe cô số hoa mà biết? - Vậy các có biết hoa gì sống nước hôn? - Ở nhà các có ba mẹ dẫn xem hay tham quan cánh đồng sen chưa? - Vậy thì hôm cô dẫn lớp mình đến tham quan cánh đồng sen Tháp Mười nha các con?( dẫn trẻ và hát “ Lý cây xanh”, trước giáo dục trẻ phải bên phải, không chen lấn, đùa giỡn) - Cho trẻ xem video - Các cô vừa dẫn các đâu? - Các thấy cánh đồng sen nào? - Vậy các có biết sen sống đâu? - Lợi ích sen là gì? - Giáo dục: Hoa sen sống nước, đầm lầy, người ta dùng sen dể trang trí cho đẹp, dùng để ăn và làm thuốc Xung quanh chúng ta có nhiều hoa, củ, quả, cây xanh giúp cho người chúng ta ngoài dùng để ăn, trang trí và làm thuốc ra, nó còn tạo bầu không khí lành, thoáng mát, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp đó các Vì các không ngắt lá, hái hoa, bẻ cành, không xả rác bừa bãi - Nhìn thấy cánh đồng sen cô có liên tưởng đến bài thơ nói hoa sen là hay, bài thơ cô có tên là “ Hoa sen” tác giả Nguyễn Hoàng Sơn” Hôm cô dạy cho lớp mình nha? Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ lại gần cô - Trẻ ngồi vòng tròn - Chủ đề thực vật - Hoa, củ, quả, rau, cây xanh,… -Hoa cúc, hướng dương, hồng,… - Dạ hoa sen - Dạ chưa - Dạ - Tham quan cánh đồng sen - Dạ đẹp - Sống nước,đầm lầy, - Trang trí, ăn và làm thuốc - Dạ! - Trẻ nghe - Cô đọc diễn cảm lần 1: kết hợp động tác - Tóm nội dung: Bài thơ nói hoa sen, mùa đông sen không nở, mùa hè sen nở, sen nở thì có mùi thơm và nhìn đẹp Hoa sen trồng nhiều Tháp Mười nên hoa sen xem là đặc trưng Đông Tháp Mười ta đó các - Các ơi! Hoa sen thơm và đẹp với nhiều công dụng: ăn, làm thuốc và trang trí Vì gặp hoa thì chúng ta không ngắt hoa, ngắt lá nha các con? - Bây đã trễ rồi, cô và các cùng lớp mình nha? - Các thấy cô đọc thơ có hay hôn? - Các có muốn cô đọc lại lần cho lớp mình nghe không? - Muốn đọc thơ hay thì các đọc giọng vừa phải, không to không nhỏ, đọc chậm, rõ lời - Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh - Mời đọc lớp, nhóm, cá nhân ( chú ý sửa sai) - Cô và trẻ đọc từ khó, giải thích từ khó + Sen ngủ say có nghĩa là gì? (sen chưa nở) + Sen thức dậy: (sen nở) + Cánh áo lụa màu: (cánh hoa sen mềm mịn và đẹp áo lụa) - Cho trẻ đọc theo tín hiệu Đặt câu hỏi đàm thoại: - Cô vừa dạy các bài thơ gì? - Bài thơ tác giả nào? - Vậy hoa sen sống đâu? - Sen nở vào mùa nào và không nở vào mùa nào? - Sen có lợi ích gì? - Vậy nhà ba mẹ có nấu cho các ăn món ăn làm từ sen hôn? - Sen có nhiều đâu? - Vậy sen có màu gì? Có mùi thơm hôn? - Dạ - Dạ - Dạ hay Dạ muốn - Trẻ đọc + Sen chưa nở + Sen nở + Cánh hoa sen mềm mịn và đẹp áo lụa) - Trẻ đọc - Hoa sen - Nguyễn Hoàng Sơn - Dưới nước, đầm lầy - Nở vào mùa hè, không nở vào mùa đông - Ăn, làm thuốc và trang trí - Ngó sen xào, nấu canh, làm gỏi,… - Đồng Tháp Mười - Hồng, trắng, có mùi thơm - Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải làm - Trồng, chăm sóc gì? Giáo dục: Muốn có hoa đẹp thì chúng ta phải trồng, tưới nước thường xuyên, đường gặp hoa thì không hái Trò chơi “ Bé khéo tay” - Trẻ chơi - Cách chơi: Các hãy chia lớp mình làm nhóm, nhóm có mũ hoa sen trắng, hồng khác Cô đã chuẩn bị nhiều cánh sen, nhị sen và thân sen,Các kết lại thành hoa sen, kết xong các phải lên cắm vào bình hoa nhóm để tặng cho cô nha các con? Đội nào hoàn thành sản phẩm đẹp, nhanh và nhiều có quà Khi kết hoa các nhớ không tranh giành, phải để rác vào sọt rác, không xả rác bừa bãi - Luật chơi: Thời gian bắt đầu cô mở nhạc, nào cô tắt nhạc thì trò chơi kết thúc - Cho trẻ đem hoa cắm vào bình - Cô nhận xét, tuyên dương - Hát “ Màu hoa” Trò chơi ngoài trời: MÈO BẮT CHUỘT I Mục đích Kiến thức - Biết tham gia chơi cùng bạn Kỹ - Rèn nhanh nhẹn, khéo léo và kỹ ghi nhớ có chủ định trẻ Thái độ - Thích thú tham gia chơi cùng bạn, không tranh giành II Chuẩn bị - Trẻ 10 – 15 trẻ - Mũ chuột, mũ mèo - Nhạc “Ồ bé không lắc” - Diện tích chơi rộng, phẳng, - Lồng ghép: Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh III Tiến hành ạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ hế nào? nha? ì? nha các con? ng cho các chơi trò chơi Nhưng trước chơi lớp ho các chơi ngoài trời với trò chơi gì? chơi đó là “ Mèo đuổi chuột” trước chơi Bác Hồ chúng ta ngày xưa nha các con? hợp các kiểu và khởi động bài “ Ồ bé không lắc” vòng tròn Những trẻ còn lại nắm tay nhau, giơ lên cao - Hoạt động ngoài trời - Dạ đẹp - Dạ - Thực vật - Trẻ hát - Màu hoa - Màu tím, đỏ, vàng - Ra thăm vườn hoa Chuột chạy qua Khi cô nói Mèo bắt đầu đuổi Chuột thì ạy vào vòng tròn lại chạy ngoài qua đứa trẻ Chuột chạy Chuột kêu chít chít và Mèo kêu meo meo Những trẻ g dao: khác đóng vai Mèo và Chuột - Dạ lăn bóng, chuyền bóng, nhặt lá xếp hình,… - Trẻ khởi động hi nào Mèo bắt Chuột là Mèo thắng - Trẻ nghe cần thiết IV Luật chơi V Trẻ chơi GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi : Ai nhanh và Xâu hạt I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết chạy theo đường dích dắc - Biết cách lăn bong và lăn theo đường dích dắc - Biết phối hợp nhịp nhàng tay và mắt - Biết dùng tay phải cằm dây xâu, tay trái cằm hột hạt để xâu - Biết xâu hột hạt đơn giản Kỹ - Lăn bóng các ngón tay - Rèn luyện kỹ nhanh nhẹn, khéo léo Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động - Giữ gìn sản phẩm mình và bạn - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục rèn luyện thân thể để thể luôn khỏe mạnh II Chuẩn bị - Cô: máy tính, nhạc, trống lắc, hộp quà, hột hạt, dây xâu - Trẻ: bóng chứa hột hạt, trụ tam giác, rổ chứa hột hạt, dây xâu, thảm ngồi III Tiến hành Hoạt động cô Ổn định - Tích tắc, tích tắc! đã đến gì rôi? - Các nhìn xem bầu trời hôm nào? - Vậy thì lớp mình cùng sân nào? - Cả lớp hát “ Bóng tròn” - Các vừa hát bài gì? Dự kiến hoạt động trẻ - Dạ! hoạt động ngoài trời - Dạ đẹp - Dạ - Trẻ hát - Dạ bóng tròn - Dạ bóng - Các nhìn xem đây là gì? - Vậy bóng có dạng hình gì? - Vậy bóng có lăn không? - Vói bóng này các chơi gì? - Hôm các là ngoan, cô thưởng cho các chơi trò chơi Nhưng trước chơi các hãy khởi động cùng cô nào?( các kiểu và kết hợp bài “Ồ bé không lắc”) - Bây cô thưởng cho lớp mình chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” Trò chơi 1: Ai nhanh Cách chơi và luật chơi  Cách chơi - Cô chia lớp mình làm đội, xếp thành hàng dọc và đứng sau vạch kẻ mứt, phía trước là trụ hình tam giác và rổ chứa nhiều bóng có chứa hột hạt Khi nghe hiệu lệnh trò chơi bắt đầu và nhạc vang lên thì bạn đứng đầu hàng chạy lên theo đường dích dắc, lấy bóng có rỗ và dùng các ngón tay lăn nó theo đường dích dắc và để vào rổ đội mình, tương tự bạn chạy lên thực hiện, nghe hiệu lệnh kết thúc và nhạc dừng lại thì trò chơi kết thúc  Luật chơi Đội nào lăn bóng không rời tay, không giơ lên khỏi mặt đất, lăn theo đường dích dắc nhiều bóng và hột hạt là đội chiến thắng Đội thắng có quà Cho trẻ chơi Cô quan sát, góp ý, động viên trẻ Cô nhận xét, tuyên dương - Dạ hình tròn - Dạ - Dạ đá, lăn, ném, chuyền - Trẻ khởi động - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Dạ xâu vòng để đeo Cho trẻ thả lỏng và chơi trò chơi uống nước cam - Dạ Trò chơi “ Xâu hạt” Với hột hạt này các - Dạ làm gì? Bây cô cho lớp mình xâu hột hạt nha? Nhưng trước xâu lớp mình chơi trò chơi “ngón tay nhút nhít và cua bò” nha? - Muốn xâu hột hạt thì các lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi nha?  Cách chơi - Cô chia lớp mình làm nhóm, nhóm ngồi vào thảm mà cô đã chuẩn bị sẵn, cô phát cho bạn rỗ hột hạt và dây xâu Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu và nhạc vang lên, thì các bắt đầu xâu hạt, tay phải cằm dây xâu, tay trái cằm hột hạt để xâu, cô luồn dây qua lỗ nhỏ hột hạt Khi nhạc dừng lại thì trò chơi kết thúc  Luật chơi - Xâu hạt Bạn nào xâu nhiều hột hạt cô thưởng - Cô quan sát, hướng dẫn, động viên kịp thời - Cô nhạn xét, tuyên dương Kết thúc - Cho trẻ uống nước và vệ sinh