TIẾT 2 * Hoạt động 7: Thi đọc Đại diện Ban học tập Nhóm lên trước lớp tổ chức cho các bạn thi đọc đoạn văn hay B - Kể chuyện: * Hoạt động 8: Cùng kể chuyện Dựa vào nội dung bài tập đọc t[r]
(1)TUẦN 17 Sáng, Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015 BÀI: ATGT- AN TOÀN KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY I MỤC TIÊU : - Nghe báo cáo hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới - Chấp hành nghiêm chỉnh ngồi sau xe đạp, xe máy * Hoạt động Hoạt động chung toàn trường * Hoạt động tập thể lớp AN TOÀN KHI NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY * Hoạt động 1: Hs biết cách nào là an toàn ngồi sau xe Trước ngồi sau xe đạp, xe máy em cần đội mũ bảo hiểm có cài quai đúng cách Ngồi ngắn trên phần yên dành cho người ngồi sau, hay tay ôm chặt thắt lưng người đk xe đạp, xe máy chân đặt lên gác để chân Chỉ xuống xe xe đã dừng hẳn bánh và cho phép hiệu người đk xe * Hoạt động 2: Ứng dụng kiến thức vào bài học: - Học sinh biết ngồi nào là an toàn cho thân và cho chình người tham gia giao thông - Hs biết thực hiên nghiêm túc ngồi trên xe đạp, xe máy *Kết luận : Nhắc lại qui định người ngồi sau xe máy, xe đạp * Hoạt động 3: Dặn dò: - Áp dụng bài học vaò việc tham gia GT - Tuyên truyền cho người thân để tham gia giao thông cho đúng -Tiết + 3: Tập đọc – Kể chuyện: Bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: A - Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí Mồ Côi Nhờ thông minh, tài trí mà Mồ Côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà - Gd học sinh phải biết đẩu tranh bảo vệ lẽ phải TCTV: - Đọc đúng: vùng quê nọ, vịt rán, giãy nảy, lạch cạch - Hiểu nghĩa: công đường, bồi thường B - Kể chuyện - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện GDKNS: - KN tư sáng tạo - KN định, giải vấn đề - KN lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện III Các hoạt động dạy – học: TIẾT A - Tập đọc: * Hoạt động 1: Khởi động (2) - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 2: Quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? * Hoạt động 3: Nghe Thầy đọc và đọc thầm theo thầy (bạn) đọc bài trước lớp và đọc thầm theo * Hoạt động 4: Thay đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Hoạt động 5: Cùng luyện nhóm “Mồ côi xử kiện” và cùng bạn phân đoạn * Hoạt động 6: Nhóm trưởng tổ chức thảo luận trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì + Nếu ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không ? Vì sao? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm quán Mồ Côi xử nào ? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? + Tại Mồ Côi lại bảo xóc đúng10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công đến bất ngờ TIẾT * Hoạt động 7: Thi đọc Đại diện Ban học tập (Nhóm) lên trước lớp tổ chức cho các bạn thi đọc đoạn văn hay B - Kể chuyện: * Hoạt động 8: Cùng kể chuyện Dựa vào nội dung bài tập đọc theo lời thoại nhân vật truyện “Mồ côi xử kiện” + NT cho các kể theo đoạn bài Mồ côi xử kiện * Hoạt động 9: Thi kể - Ban học tập tổ chức cho các bạn kể - Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ qua nhịp cầu bè bạn ( Viết cảm xúc minh học bài Mồ côi xử kiện) * Hoạt động 10: Liên hệ thực tế - Tìm trên sách, báo để biết thêm anh hùng Núp -Tiết 4: Toán: Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này -TCTV : Ghi nhớ quy tắc II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Các hoạt động học: * Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Ghi bảng 30 + : và ( 30 + ) : -Yêu cầu tìm cách tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu cách tính giá trị b/thức - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai (3) - YC nêu cách tính giá trị biểu thức * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (15’) * Cách thực - Mở sgk, nêu miệng cách làm và kết Bài 1: Yêu cầu 1HS lên bảng phụ làm bài, lớp làm vào Bài : Yêu cầu lớp làm bài vào - Giáo viên nhận xét - Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy * Hoạt động 3: Giải Toán * Cách thực - Mở sgk, Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích tự giải vào Số sách xếp tủ là : 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn là : 120 : = 30 ( ) Đ/S: 30 sách * Hoạt động 4: Dặn dò – Chia sẻ kết bài tập với các bạn buổi học sau -Tiết 5: Tự nhiên xã hội: Bài: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Nêu các trường hợp xe đạp đúng luật và sai luật giao thông * GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông Kĩ làm chủ thân: Ứng phó với tình không an toàn xe đạp II Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (12’) - Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK và nói người nào đúng, người nào sai - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp - Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời bạn * Hoạt động 2: Luật giao thông với người xe đạp (13’) - Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Lần lượt nhóm lên trình bày - NX tuyên dương nhóm trình bày tốt * Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh đèn đỏ - H/dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “ + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và để tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài * Hoạt động 4: Củng cố bài học: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? * Hoạt động 5: Chia sẻ cho các bạn các hoạt động em đã tham giao thông nào ? (4) =================================================== Sáng, Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Đạo đức: BÀI: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH , LIỆT SĨ ( T2 ) I Mục tiêu: - Giúp HS biết rõ gương chiến đấu, hi sinh các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên - Giúp HS biết các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương *GDKNS: - KN trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - KN xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II Đồ dùng dạy học: - VBT Đạo đức Phiếu học tập Phiếu bài tập III Hoạt động học: *Khởi động Trò chơi dẫn vào bài học (3 - phút) - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - GV giới thiêu bài, ghi tên bài * Hoạt động 1: Xem tranh và kể người anh hùng(8’) * Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương mình sống (8’) * Hoạt động 3: Hát, kể chuyện chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ.(7’) * Họat động 4: Hoạt động ứng dụng - Nói với người thân những điều em biết thương binh liệt sĩ -Tiết 2: Chính tả - Nghe viết: BÀI: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Vầng trăng quê em - Làm đúng các bài tập chính tả điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn d/gi/r - TCTV : Từ khó , bài tập chính tả II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT2a III Hoạt động học: *Khởi động Trò chơi dẫn vào bài học (3 - phút) - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - GV giới thiêu bài, ghi tên bài Hoạt động 1: (3’) Nghe bạn đọc bài CT trước lớp và đọc thầm theo bạn Hoạt động 2: (7’) Tìm hiểu bài CT - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Luyện viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn nháp Hoạt động 3: (15’) Nghe- viết bài CT vào - Nghe GV đọc bài CT và viết bài vào - Nghe GV đọc toàn bài CT và dò bài để soát lỗi - Đổi cho và dùng bút chì để soát lỗi và sửa lỗi - Bình chọn bạn viết đúng, viết đẹp nhóm Gv nhận xét đến bạn Hoạt động 4: (9’) Thực hành bài tập (5) * Cách thực đọc y.c bài và trao đổi: CN – NĐ - NL Cây gì vừa dẻo lại vừa bền Làm bàn ghế, đẹp duyên bao người - Đổi chéo soát lỗi Hoạt động 5: (2) Dặn dò: - Viết lại các tiếng ghi chưa đúng CT bài CT - Đọc các từ ngữ khó bài em đã viết sai cho người thân nghe -Tiết 3: Tiếng anh – Gv môn dạy -Tiết 4: Toán BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - ÁP dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu >,<,= - HS yếu giảm dòng bài -TCTV : quy tắc tính II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B.Bài mới: * Hoạt động 1: Tính giá trị biểu thức ( 12’) * Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức ( 13’) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Ban tự quản lên cho lớp nhận xét bài làm các nhóm - Mời thầy nhận xét * Hoạt động 3: Điền dấu thích hợp (12’) - Cách thực hiện: Nhóm trưởng mời các bạn đọc đề - Thống ý kiến, Thực hành làm bài tập vào ( 12 + 11 ) x > 45 69 120 < 484 : ( + ) 121 - Giáo viên phân nhóm Lan làm bảng phụ - Nhóm tổ chức soát lỗi bài tập * Hoạt động 4: Dặn dò - Yêu cầu HS làm lại bài tập toán Chia sẻ cho các bạn tiết học sau ====================================================== Chiều, Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015 (Trống Tiết) Sáng, Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 (Trống Tiết) -Chiều, Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tiết 2: Tập đọc : Bài: ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: (6) - Biết cách ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm Qua việc kể lại đêm làm việc Đom Đóm, tác giả còn cho thấy sống các loài vật nông thôn vào ban đêm đẹp và sinh động - GD học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài vật -TCTV : - Đọc đúng: lặng lẽ, quay vòng, rộn rịp - Hiểu nghĩa: đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc, - Học thuộc lòng -3 khổ thơ II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III Các hoạt động học: A Khởi động: - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B.Bài mới: * Hoạt động 1: Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 2: Quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh vật gì ? * Hoạt động 3: Nghe Thầy đọc và đọc thầm theo thầy (bạn) đọc bài trước lớp và đọc thầm theo * Hoạt động 4: Thay đọc từ ngữ và lời giải nghĩa * Hoạt động 5: Cùng luyện nhóm “Anh đom đóm” * Hoạt động 6: Nhóm trưởng tổ chức thảo luận trả lời câu hỏi + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm TN tả đức tính anh Đom Đóm ? + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? * Hoạt động 7: Thi đọc Đại diện Ban học tập (Nhóm) lên trước lớp tổ chức cho các bạn thi đọc * Hoạt động 8: Nhịp cầu bè bạn - Bài Anh đom đóm muốn nói lên điều gì ? -Tiết 3: Chính tả - Nghe viết : Bài: ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi (BT2) Làm đúng bài tập 3a - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy – học: - bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B Bài mới: Hoạt động 1: (3’) Nghe bạn đọc bài CT trước lớp và đọc thầm theo bạn Hoạt động 2: (7’) Tìm hiểu bài CT - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Luyện viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn nháp Hoạt động 3: (15’) Nghe- viết bài CT vào - Nghe GV đọc bài CT và viết bài vào (7) - Nghe GV đọc toàn bài CT và dò bài để soát lỗi - Đổi cho và dùng bút chì để soát lỗi và sửa lỗi - Bình chọn bạn viết đúng, viết đẹp nhóm Gv nhận xét đến bạn Hoạt động 4: (9’) Thực hành bài tập * Cách thực bài sau: * Đọc yêu cầu đề bài và làm bài tập váo bài tập + ui : cúi, cặm cụi, bụ, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân … + uôi : tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối … - Đổi chéo soát lỗi Hoạt động 5: (2) Dặn dò: - Viết lại các tiếng ghi chưa đúng CT bài CT - Đọc các từ ngữ khó bài em đã viết sai cho người thân nghe -Tiết 4: Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn , áp dụng việc tính gí trị biểu thức vào dạng bài tập diền dấu <.+.>vào biểu thức - TCTV : quy tắc tính II Đồ dùng dạy – học: - Bp BP ghi sẵn BT III Các hoạt động học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B.Bài mới: * Hoạt động 1: Làm tính các biểu thức - Thảo luận theo cặp tìm cách và làm vào bảng phụ * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành ( 13’) - NT yêu cầu các bạn làm bài tập vào ngày Bài 15 + x 90 + 28 : = 15 + 56 = 90 + 14 = 71 = 104 Bài : 123 x ( 42 – 40 ) 64 : ( : ) = 123 x = 64 : = 246 = 32 * Hoạt động 3: Thực hành giải toán - Cách thực hiện: Nhóm trưởng mời các bạn đọc đề Phân tích đề - Thống ý kiến, Thực hành làm bài tập vào - Giáo viên phân nhóm Lan làm bảng phụ - Nhóm tổ chức soát lỗi bài tập * Hoạt động 4: Dặn dò - Yêu cầu HS làm lại bài tập toán Chia sẻ cho các bạn tiết học sau ==================================================== Sáng, Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Luyện từ và câu Bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY (8) I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm người, vật( BT1) Đặt câu theo mẫu : Ai nào ? để miêu tả đối tượng( BT2) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT3 a, b) - Áp dụng làm các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết nội dung BT1 - bảng nhóm viết câu văn bài tập III Các hoạt động học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B Bài mới: Hoạt động 1: (15’) : Ôn từ hoạt động - Các nhóm thảo luận, làm vào bảng nhóm a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ Chuyên cần , chăm đóm c/ Mồ côi Thông minh , nhanh trí - Mời thầy nhận xét Hoạt động 2: Ôn tập câu Ai nào? (8’) - Yêu cầu các bạn thực vào BTTV Ai nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ nông dân cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát thật hoa tươi buổi sáng mùa vuờn thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - Thầy nhận xét *Hoạt động 3: Dấu phẩy(4’) - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong , dù trưa dìu dịu * Hoạt động 4: Dặn dò - Yêu cầu các em đặt câu Ai nào? Chia sẻ cho các bạn buổi học sau -Tiết 2: Toán Bài: HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh và góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc) Làm BT: 1, 2, 3, - Giáo dục học sinh chăm học II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ III Các hoạt động học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật - Cách thực hiện: Học sinh làm vào phiếu (9) - Dán mô hình HCN lên bảng GT- HCN - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn, dùng ê ke kiểm tra góc ? Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB, CD ; số đo cạnh ngắn AD và BC - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn +Tìm các h/ả xung quanh lớp học có dạng HCN * Hoạt động 2: Luyện tập * Cách thực hiện: Bài 1: Cho HS quan sát theo cặp - NT nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm các bạn Bài 2: Nhóm trưởng YC dùng thước đo các cạnh HCN - Mời các bạn nêu k/quả đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Nt yêu cầu các bạn thực vào Các HCN là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … - Yêu cầu các bạn đổi để KT bài nhau- Mời thầy nhận xét * Hoạt động 4: Dặn dò - Chia sẻ với các bạn vào toán hôm sau -Tiết 3: Tập viết: Bài: ÔN CHỮ HOA: N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N ( dòng) Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng “ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh họa đồ” ( lần) chữ cỡ nhỏ - Viết đúng, đẹp theo yêu cầu, các nét viết và liền nét I Đồ dùng dạy – học : - Mẫu chữ viết hoa N,Q,Đ - Mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu Ứng dụng trên dòng kẻ ô li II Các hoạt động dạy – học: * Khởi động: - Ban cán lớp hướng dẫn lớp tham gia trò chơi khởi động tiết học - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 1: (6’) Tìm chữ hoa có tên riêng và xem qui trình viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có tên riêng ? - QUAN SÁT: GV viết mẫu N,Q,Đ.kết hợp nhắc lại cách viết chữ * Hoạt động 2: (4’) Luyện viết chữ hoa trên bảng Luyện viết N,Q,Đ.vào bảng * Hoạt động 3: (2’) Tìm hiểu tên riêng Ngô Quyền - Nghe bạn đọc tên riêng trước lớp và đọc thầm theo bạn - Lắng nghe GV giới thiệu tên riêng (10) * Hoạt động 4: (4’) Luyện viết tên riêng trên bảng - Luyện viết tên riêng: Ông Ngô Quyền vào bảng * Hoạt động 5: (5’) Tìm hiểu câu ứng dụng và luyện viết trên bảng - Đọc thầm câu ứng dụng và tìm hiểu nội dung câu ứng dụng - Luyện viết: Quanh quanh, non xanh * Hoạt động 6: (15’) Viết vào Tập viết - Viết bài vào Tập viết - Đổi soát lỗi cho * Hoạt động 7: (3’) Kết thúc tiết học : - Ban học tập tổ chức cho các bạn nêu lại nghĩa từ ứng dụng và câu ứng dụng * Hoạt động 8: (1’) Dặn dò: - Về nhà luyện viết lại các chữ viết chưa đẹp bài viết hôm - Xem lại qui trình viết chữ hoa N,Q,Đ -Tiết 4: Tin học – GV môn dạy ====================================================== Sáng, Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tiết 1: Tập làm văn Bài: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - Trình bày đúng thể thức, đủ ý thư Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết đúng chính tả biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư - Giáo dục học sinh ý thức ham học II Đồ dùng dạy – học: + Viết sẵn nội dung gợi ý bài lên bảng III Các hoạt động học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B.Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư (10’) - Gv đọc gợi ý Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng phụ - Hướng dẫn HS cách viết thư * Hoạt động 2: Thực hành viết thư (15’) - T/c học sinh viết bài theo nhóm, theo gợi ý sách trang - NT Tổ chức đọc các bài văn các nhóm trước lớp EaHiao, ngày …tháng…năm… Thúy Hồng thân mến, Tuần trước, bố mình cho mình quê thăm bà nội Phú Thọ Ông bà nội mình trước mình đời, nên đến mình biết nào là nông thôn Chuyến thăm quê thật thú vị … - Nhận xét * Hoạt động 3: Tổng kết các viết lớp (11) - Ban tự quản mời số bạn đọc bài văn hay nhóm - Mời các bạn nhận xét - GV nhận xét sửa lỗi cho các em * Hoạt động 4: Dặn dò: - Nói điều em viết bài tập làm văn cho người thân bạn bè nghe -Tiết 2: Toán : Bài: HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - Nhận biết số yếu tố( đỉnh,à cạnh và góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản( trên giấy kẻ ô vuông) - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy – học: Các mô hình có dạng h/vuông; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III Các hoạt động học: A Khởi động - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi B Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu góc vuông - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABC - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? KL: Hình vuông có góc vuông và có cạnh * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành _Bài: 1,2 (13’) * Cách thực - Mở sgk, đọc hiểu nhiệm vụ bài tập và làm bài tập vào Bài 1: Yêu cầu các bạn tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết Bài 2: Yêu cầu các bạn tự làm bài - NT cho các bạn nêu miệng kết - Báo cáo cho thầy Bài 3: Nhóm trưởng YC quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông - Đổi chéo sách tìm kết đúng Bài : GV hướng dẫn HS vẽ theo mẫu - NT cho các bạn vẽ vào - Đổi chéo kiểm tra kết Giáo viên theo giõi ghi nhận xét cho các em * Hoạt động 5: Dặn dò - Yêu cầu HS nhà thực hành làm bài tập toán Chia sẻ với các bạn buổi ngày ngày hôm sau -Tiết 3: Tự nhiên xã hội Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Kể tên các phận quan thể - Nêu chức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ các quan đó Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp và thương mại, thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu các thành viên gia đình.Thẻ ghi tên và chức quan II Đồ dùng dạy – học: Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh (12) III Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 1: Trò chơi nhanh đúng: 8’) Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Mời thầy nhận xét * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý giáo viên + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nx, bổ sung - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận * Hoạt động 3: Ứng dụng: Vẽ sơ đồ gia đình mình và giới thiệu * Hoạt động 4: Dặn dò - Yêu cầu HS biết chơi trò chơi không nguy hiểm trường =================================================== Tiết 4: Giáo dục tập thể: Bài: PHÒNG CHỐNG TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I Mục tiêu: - Có ý thức phòng chống tai nạn đuối nước II Đồ dùng dạy – học: III Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban cán lớp cho lớp tham gia trò chơi khởi động - GV kết nối vào bài học, ghi đề bài, HS ghi * Hoạt động 1: Giáo dục hs có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước - Có em nào tắm ao,hồ, sông, suối chưa? - Các em tắm ao, hồ, sông, thì điều gì xảy ra? - Nếu có đó rủ các em tắm hồ, sông, thì các em phản ứng ntn - Các em có nên chơi gần ao, hồ, hay không?vì sao? GVKL: - Cho hs nhắc lại các kiến thức mà các em vừa nắm *Liên hệ giáo dục hs: * Hoạt động 2: Nói cho các bạn biết nguy hiểm có thể xảy tắm ao hồ sông suối * Hoạt động 3: Nói điều em biết cho người thân nghe - Sinh hoạt lớp Ban tự quản đánh giá chung tình hình lớp học báo cáo với thầy Gv triển khai việc làm tuần Chưa làm cần khắc phục tuần sau Chuẩn bị ôn tập cho kiểm tra cuối kì Tiếp tục phong trào nuôi heo đất Ban tự quản lên tổ chức trò chơi (13)