Bai 21 So sanh tiep theo

Ghi nhớ: sgk/ So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả sự vật, sự việc được cụ thể sinh động; vừa có tác dụng biểu hiện tư tưởng, tình cảm sâu sắc.... Luyện tập: Bài tập 1[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: So sánh là gì? Lấy ví dụ so sánh? So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Ví dụ: Công cha núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Câu 2: Cho biết mô hình cấu tạo đầy đủ phép so sánh và phân tích câu “Nó sun sun đỉa” theo mô hình đó? Vế A (Sự vật so sánh) Nó Phương diện so sánh sun sun Từ so sánh Vế B (Sự vật dùng để so sánh) đỉa TIẾT 86: SO SÁNH (TIẾP THEO) I TÌM HIỂU BÀI: Các kiểu so sánh: a Ví dụ: SGK/ b Nhận xét: - Phép so sánh 1: + A: Những ngôi + B: Mẹ + Từ so sánh: Chẳng - Phép so sánh 2: A: Mẹ B: Ngọn gió Từ so sánh: là Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Đêm giấc ngủ tròn Mẹ là gió suốt đời (Trần Quốc Minh) - Chẳng bằng: So sánh không ngang - Là: So sánh ngang Tìm thêm từ ngữ ý so sánh ngang không ngang bằng? Các từ Là, như, y như, giống như, tựa So sánh ngang so sánh là, bao nhiêu, nhiêu… Hơn, là, không bằng, chưa So sánh không bằng, chẳng bằng… ngang Dựa vào phân tích ví dụ trên em hãy cho biết so sánh có kiểu và rút mô hình các kiểu so sánh đó? c Ghi nhớ : sgk/ Có hai kiểu so sánh: - So sánh ngang (A là B) - So sánh không ngang (A B) Bài tập: Tìm phép so sánh và cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào? a) Tieáng haùt suoái ngoïc tuyeàn Êm gió thoảng cung tiên (Thế Lữ) b) Thaø raèng aên baùt côm rau Cịn cơm thịt nói nặng lời (Ca dao) c) Ai ¬i chí bá ruéng hoang Bao nhiờu tấc đất, tấc vàng nhiờu (Ca dao) Bài tập:Tìm pheùp so saùnh vaø cho bieát chúng thuoäc kieåu so saùnh naøo ? a) Tieáng haùt nhö suoái ngoïc tuyeàn Êm gió thoảng cung tiên  So saùnh ngang baèng (Thế Lữ) b) Thaø raèng aên baùt côm rau Còn cơm thịt nói nặng lời  So saùnh khoâng ngang baèng (Ca dao) c) Ai ¬i chí bá ruéng hoang Bao nhieõu tấc đất, tấc vàng baỏy nhieõu (Ca dao)  So saùnh ngang baèng Tác dụng so sánh a Ví dụ: sgk/ Mỗi lá rụng có linh hồn riêng, tâm tình tựa mũi tên riêng, cảm giác riêng Có tựa nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, không dự vẩn vơ Có chim bị lảo đảo vòng trên lá không, cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng cho chậm tới cái giây nằm phơi trên mặt đất Có lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, múa thầm bảo đẹp may với làn gió thoảng, vạn vật tại: thời quá khứ dài không dằng dặc lá trên cành cây không vài giây bay lượn, bay lượn có vẻ sợ hãi, ngần ngại rụt đẹp nên thơ Có lá rè, gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành Có lá đầy âu yếm rơi bám vào bông hoa thơm, hay đến mơn trớn cỏ xanh mềm mại so sánh -Tìm Sự phép vật đem đoạn văn trên? so sánh là lá (Sự vật vô tri Trong đoạn văn trên vô giác) hoàn vật nào đem cảnh đã rụng (đã rời so sánh và so sánh cành, đã hết nhựa) hoàn cảnh nào? Phépdụng:Gợi so sánh -Tác hình, đoạnhình vănảnh, có tác dụng giàu sinh gì việc miêu tả động vật, việc? -Tạo nói giàu Phépra solối sánh có tác hàm thểvới quan dụngxúc gì đối việc thể niệm tác giả tư tưởng tìnhvềcảm sống và cáiviết? chết người Từ hình ảnh lá rụng, tác giả muốn đề cập đến vấn đề gì sống người? b.* Lưu ý: Cần phân biệt phép so sánh bình thường với phép so sánh có giá trị tu từ Ví dụ 1: Bình cao Nam  Phép so sánh trên có giá trị quá trình nhận thức người ( so sánh bình thường) Ví dụ 2: Mẹ già chuối chín cây Gió lay mẹ rụng phải mồ côi => Phép so sánh có giá trị gợi hình, gợi cảm ( so sánh tu từ) c Ghi nhớ: sgk/ So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể sinh động; vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc III Luyện tập: Bài tập 1/ sgk/ : Chỉ các phép so sánh khổ thơ đây Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm phép so sánh mà em thích a) Quê hương tôi có sông xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tôi là buổi trưa hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng b) Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi c) Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng Bài tập 1: Chỉ các phép so sánh khổ thơ đây Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm phép so sánh mà em thích a) Quê hương tôi có sông xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tôi là buổi trưa hè  So sánh ngang Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng (Tế Hanh) Tâm hồn tôi là buổi trưa hè b Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm.(1) Con đánh giặc ngàn năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi.(2) => So sánh không ngang c) Anh đội viên mơ màng  So sánh ngang Như nằm giấc mộng(1) Bóng Bác cao lồng lộng  So sánh không ngang Ấm lửa hồng(2) (Minh Huệ) Phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm phép so sánh mà em thích a) Quê hương tôi có sông xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn tôi là buổi trưa hè Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng (Tế Hanh) => Tâm hồn là cái trừu tượng so sánh với buổi trưa hè là cái cụ thể Buổi trưa hè gợi không gian nóng bỏng đầy nắng, gió, tiếng ve, hoa phượng… qua đó cho thấy tâm hồn “tôi” nhạy cảm, yêu thiên nhiên, yêu quê hương tha thiết c) Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng (Minh Huệ) => Anh đội viên mơ màng giống nằm mộng, cảnh anh thấy hình ảnh Bác lên thật lớn lao vô cùng ấm áp Qua đó cho thấy tình cảm yêu kính anh đội nói riêng và tất người dân Việt Nam nói chung dành cho Bác, vị cha già kính yêu dân tộc III.LuyÖn TËp Bµi tËp ( tr 43) VÝ dô a b c VÕ A Ph¬ng diÖn so s¸nh T©m hån t«i Con ®i tr¨m nói ngµn khe đánh giặc mời Con n¨m Anh đội viên Bãng B¸c m¬ mµng cao lång léng Êm Tõ so s¸nh lµ cha b»ng VÕ B mét buæi tra hÌ cha b»ng mu«n nçi t¸i tª lßng bÇm khó nhọc đời bấm sáu mơi nh n»m giÊc méng h¬n ngän löa hång KiÓu so s¸nh ngang b»ng kh«ng ngang b»ng ngang b»ng kh«ng ngang b»ng Bài tập 2: sgk/ - Thuyền rẽ sóng lướt bon bon nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để cho kịp -Núi cao đột ngột chắn ngang trước mặt -Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt -Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ -Dọc sườn núi, cây to mọc bụi lúp xúp nom xa cụ già vung tay hô đám cháu tiến phía trước Dượng Hương Thư… hùng vĩ (Phép so sánh thể trí tưởng tượng phong phú tác giả Hình ảnh nhân vật lên đẹp, khỏe, hào hùng Thể sức mạnh và khát vọng chinh phục thiên nhiên người) Bài tập 3: sgk/ Dựa theo bài “Vượt thác”, hãy viết đoạn văn từ đến câu tả dượng Hương Thư đưa thuyền vượt qua thác dữ; đoạn văn có sử dụng hai kiểu so sánh đã giới thiệu? CỦNG CỐ Câu 1: So sánh có kiểu? Đó là kiểu nào? So sánh có hai kiểu : + So sánh ngang + So sánh không ngang Câu : So sánh có tác dụng gì ? a) Gợi hình, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể, sinh động b) Có tác dụng biểu tư tưởng tình cảm sâu sắc c) Cả a và b đúng d) Cả a và b sai Bài tập bổ sung làm nhanh: Điền từ ý so sánh thích hợp vào các câu tục ngữ, thành ngữ Đẹp …… hoa Nhanh … cắt Miệng cười …………hoa ngâu Cái khăn đội đầu ……… hoa sen Đôi ta ……… lửa nhen, …… trăng mọc, …… đèn khêu Gió thổi … chổi trời Công cha …… núi Thái Sơn Nghĩa mẹ …… nước nguồn chảy 7.Tốt gỗ ……… tốt nước sơn Một giọt máu đào …… ao nước lã Chết ………… sống đục 10 Một đêm nằm ……… năm • Bài tập bổ sung: Điền từ ý so sánh: Đẹp hoa Nhanh cắt Miệng cười thể hoa ngâu Cái khăn đội đầu thể hoa sen Đôi ta lửa nhen, Như trăng mọc, đèn khêu Gió thổi là chổi trời Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy 7.Tốt gỗ tốt nước sơn Một giọt máu đào ao nước lã Chết còn sống đục 10 Một đêm nằm năm Bài Tìm thành ngữ liên quan đến hình ảnh sau và đặt câu với thành ngữ vừa tìm được? Đẹp / tươi hoa Chậm rùa - Cậu làm việc chậm rùa - Cô tươi hoa KHÁI NIỆM: So sánh là đối chiếu vật, việc này với vật, việc KHÁI NIỆM khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Có hai kiểu so sánh: So sánh PHÂN ngang và so LOẠI sánh không ngang So sánh vừa có tác dụng gợi hình, vừa có TÁC DỤNG tác dụng gợi cảm SO SÁNH CẤU TẠO Vế A Phương diện so sánh Từ so sánh Vế B Dặn dò - Về nhà học bài, xem lại vd và làm BT còn lại + Đọc kĩ vd và trả lời các câu hỏi vd phần I và II + Làm các BT phần luyện tập + Soạn bài “Nhân hóa”