- Phân tích bản đồ (lược đồ) kinh tế vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ hoặc Atlat Địa lí Việt Nam để hiểu và trình bày phân bố của các ngành kinh tế công nghiệp, nông nghiệp của vùng3. [r]
(1)Tuần 10 Ngày soạn: 24/10/2015
Tiết 20 Ngày dạy: 27/10/2015
I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được 1 Kiến thức:
- Trình bày mạnh kinh tế vùng, thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp; phân bố ngành
- Nêu tên trung tâm kinh tế ngành kinh tế trung tâm 2 Kĩ năng:
- Phân tích đồ (lược đồ) kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Atlat Địa lí Việt Nam để hiểu trình bày phân bố ngành kinh tế cơng nghiệp, nơng nghiệp vùng
- Phân tích bảng số liệu để hiểu trình bày tình hình phát triển kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ
3 Thái độ :
Học sinh có nhận thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, mơi trường, tình u q hương, đất nước
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh; mơ hình; video clip
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : 1 Chuẩn bị giáo viên:
Bản đồ kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ 2 Chuẩn bị học sinh:
Sgk, Átlat địa lí Việt Nam
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.
9A3…… , 9A4…… 9A5…… , 9A6…… 2 Kiểm tra cũ:
Câu hỏi: Trình bày thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng?
3 Tiến trình học:
Khởi động: Trung du miền núi Bắc Bộ nơi có nhiều điều kiện lợi để phát triển nhiều ngành cơng nghiệp quan trọng khai khống, thủy điện, thuận lợi để phát triển nông nghiệp, … Để hiểu rõ em vào học hôm
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Trình bày mạnh
kinh tế vùng, thể số ngành công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp; phân bố ngành (nhóm).
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở;
(2)sử dụng đồ; giải vấn đề; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm;
* Bước 1:
Giáo viên chia lớp làm nhóm
- Nhóm 1: Tìm hiểu ngành cơng nghiệp - Để phát triển kinh tế bền vững cần phải sử dụng tài nguyên nào? Đặc biệt nguồn tài nguyên khoáng sản?
+ Nhờ đâu mà ngành thủy điện nhiệt điện vùng phát triển mạnh ?
+ Cho biết ý nghĩa thủy điện Hịa Bình? - Nhóm 2: Tìm hiểu ngành nơng nghiệp - Điều kiện khí hậu vùng có thuận lợi trồng trọt?
- Phân bố số cơng nghiệp vùng?
- Nhóm 3: Tìm hiểu ngành dịch vụ
* Bước 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tình hình phát triển ngành, nơi phân bố - Học sinh thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời
Gọi HS yếu dựa vào nội dung TLN trình bày. - Giáo viên chuẩn xác kiến thức đồ * Bước 3:
- Tại hoạt động du lịch lại trở thành mạnh kinh tế vùng?
1 Công nghiệp.
- Thế mạnh chủ yếu khai thác chế biến khoáng sản, thủy điện
- Phân bố:
+ Than (Quảng Ninh)
+ Các trung tâm luyện kim đen: Thái Nguyên, Việt Trì, …
+ Các nhà máy thủy điện: Hịa Bình, Thác bà, Sơn la, Tuyên Quang 2 Nông nghiệp.
- Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng (nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới), quy mô sản xuất tương đối tập trung Một số sản phẩm có giá trị thị trường (chè, hồi, hoa quả…); vùng nuôi nhiều trâu, bò, lợn
- Phân bố:
+ Cây Chè: Sơn La, Hà Giang, Thái Nguyên,
+ Cây Hồi: Lạng Sơn
- Lâm nghiệp: nghề rừng phát triển mạnh theo hướng nông - lâm kết hợp
3 Dịch vụ.
- Các tuyến đường chính: quốc lộ 1A, 2, 3, 6,
- Các cửa quan trọng: Móng Cái, Hữu Nghị, Lào Cai
(3)* Bước 4:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng xác định vị trí phân bố ngành cơng nghiệp quan trọng, sản phẩm nông nghiệp, tuyến đường quan trọng điểm du lịch tiếng, …
Hoạt động 2: Nêu tên trung tâm kinh tế ngành kinh tế trung tâm (cá nhân).
*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; sử dụng đồ; giải vấn đề; tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân
* Bước 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk (H18.1/ trang 66) xác định trung tâm kinh tế vùng? Nêu ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm?
(Dành cho học sinh giỏi). * Bước 2:
- Học sinh xác định đồ Giáo viên chuẩn xác kiến thức
V Các trung tâm kinh tế.
- Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1 Tổng kết :
- Ngành công nghiệp phát triển mạnh vùng? Tại sao? - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập 3/SGK/Trang 69
2 Hướng dẫn học tập :
- Giáo viên yêu cầu học sinh học cũ, trả lời câu hỏi làm tập SGK - Chuẩn bị mới: Nghiên cứu 19: Xem lại tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng Trung du miền núi Bắc Bộ
V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM:
……… ………
………