_GV nhận xét các chữ cụ thể của HS trên baûng con *Hướng dẫn viết tiếng: chữ trong kết hợp _Hướng dẫn viết vào bảng con: cá Lưu ý: nét nối giữa c và a _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS.. d[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 07 tháng 09 năm 2015 Tiếng Việt: l, h I Muïc tieâu: -Đọc được: l, h, lê, hè.từ và câu ưng dụng -Viết được: l, h, lê, hè(viết ½ số dòng q/đ tập viết1, tập một) -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:le le (h/s nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh họa SGK viết đủ số dòng quy định) -Giáo dục hs biết BVMT *Kĩ sống: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập 1, tập viết tập -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”, phân luyện nói “le le” III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân * Kieåm tra baøi cuõ: _ Đọc: Tieát Hoïc sinh _ 2-3 HS đọc tiếng: ê, v, bê, ve +1 HS đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè _ Vieát vaøo baûng con: eâ, v, beâ, ve _ Viết: GV đọc cho HS viết 1.Giới thiệu bài: _ GV ñöa tranh vaø noùi: _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Caùc tranh naøy veõ gì? + Cá nhân trả lời _ GV hoûi: + Trong tiếng lê chữ nào đã học? + Trong tiếng hè chữ nào đã học? _ Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm coøn laïi: l, h GV vieát leân baûng l, h _ Đọc theo GV _ Đọc mẫu: l- lê h- heø 2.Dạy chữ ghi âm: l a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ l đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ l gồm hai nét: nét khuyết trên và (2) nét móc ngược _ HS thảo luận và trả lời _ GV hỏi: Trong số các chữ đã học, chữ l giống chữ nào nhất? (b) _ Thảo luận và trả lời: _ GV nói: So sánh chữ l và chữ b? + Gioáng: neùt khuyeát treân + Khác: chữ b có thêm nét thắt -Em hãy tìm HVTV âm l -Hs tìm âm l b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: l (lưỡi cong lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách _HS nhìn bảng phát âm em phaùt aâm -Đánh vần: _ Có âm l muốm có tiếng lê ta làm nào? _GV hoûi: Vò trí cuûa l, eâ leâ nhö theá naøo? _ HS đọc: lê _ GV hướng dẫn đánh vần: lờ – ê - lê GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS _ l đứng trước, ê đứng sau c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái l theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng daãn qui trình _GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS treân baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: lê Lưu ý: nét nối l và ê _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS h a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ h đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ h gồm nét khuyết trên vàmóc hai đầu _ GV hỏi: So sánh chữ h và l? -Em hãy tìm HVTV âm h b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: h (hơi từ họng, xát nheï) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phaùt aâm * Đánh vần: _Có âm h muốm có tiếng hè ta phải làm gì? _GV hoûi: Vò trí cuûa h,e heø nhö theá naøo? _HS vieẫt chöõ tređn khođng trung _ Vieát vaøo baûng con: l - Vieát vaøo baûng: leâ _ Quan saùt _ Thảo luận và trả lời + Gioáng: neùt khuyeát treân + Khác: h có nét móc ngược -HS tìm và giơ lên âm h (3) _ GV hướng dẫn đánh vần: hờ - e- he- huyền – hè GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS *BVMT (liên hệ) Mùa hè trời nóng nực các em thường bố mẹ cho bơi không?Khi các em bơi phải có ý thức giữ gìn hồ bơi luôn đẹp c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái ê theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng daãn qui trình _GV nhận xét các chữ cụ thể HS trên baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: hè Lưu ý: nét nối h và e _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS d) Đọc tiếng ứng dụng: _ Đọc tiếng ứng dụng (đánh vần đọc trơn) _ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết _ GV chỉnh sửa phát âm cho các em _ Đọc từ, tiếng ứng dụng * Đọc tiếng ứng dụng: _ Ñöa tranh cho HS xem +Tranh vẽ cảnh gì? +Ve thường kêu vào mùa nào? +Ve kêu báo hiệu điều gì? +Tiếng ve kêu nào? GDMT: Ve kêu báo hiệu cho chúng ta biết mùa hè đã đến, nên ve là côn trùng có ích, chúng ta cần bảo vệ và không bắt chúng _ GV đọc và vào tiếng úng dụng b) Luyeän vieát: _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư t c) Luyện nói: Chủ đề: le le _GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý: +Trong tranh em thaáy gì? + Hai vaät ñang bôi troâng gioáng gì? + Vịt, ngan người nuôi ao (hồ) _HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _ Cá nhân trả lời _HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân _ HS vieát treân khoâng trung _ Vieát vaøo baûng: h _ Vieát vaøo baûng: heø - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ Lần lượt phát âm: âm l, tiếng lê và âm h, tiếng hè (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) _ Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa _ Hs nối tiếp đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp (4) Nhưng có loài vịt sống tự không có người chaên goïi laø vòt gì? + Trong tranh laø le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta 4.Cuûng coá – daën doø: _Cuûng coá: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Daën doø: _HS ngồi thẳng, đúng tư và quan sát _ Taäp vieát: l, h, leâ, heø _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … _ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà _ Xem trước bài Toán: Luyeän taäp I Muïc tieâu: -Nhận biết các số phạm vi 5; biết đọc, viết các số phạm vi -Cá kỹ nhận dạng các số phạm vi -Ham thích hoạt động thực hành qua trò chơi thi đua II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Chuẩn bị các nhóm đồ vật cùng loại - Học sinh: SGK - Vở tập III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: Đưa các bìa ghi số 1,2,3,4,5 xếp không theo thứ tự Nhaän xeùt Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi tựa *Hoạt động 1: Ôn Lại kiến thức *Muïc tieâu: N/bieát caùc soá phaïm vi Cho hoïc sinh vieát laïi caùc soá 1, 2, 3, 4, + goàm maáy vaø maáy? + Goàm maáy vaø maáy + Goàm maáy vaø maáy Hay goàm vaø + goàm maáy vaø maáy Hay goàm vaø ;2 vaø *Hoạt động 2: Thực Hành *Mục tiêu: viết các số vào hình tương ứng Bài và bài 2: Thực hành nhận biết số lượng Hoïc sinh Haùt -HS lên xếp theo thứ tự 1,2,3,4,5 và 5,4,3,2,1 Hoïc sinh vieát baûng vaø vaø 1; vaø vaø 1; vaø vaø ; vaø -HS nhaéc laïi học sinh thi đua điền, nhanh, đúng (5) và đọc, viết số _ GV hướng dẫn HS đọc thầm bài tập _Nêu cách làm bài tập _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết Chẳng haïn: + Bài tập chữa sau: tranh thứ (kể từ trái sang phải) viết số (chỉ cái ghế) viết số (chỉ ngôi sao) … Khi HS đọc kết quaû, caùc HS khaùc theo doõi vaøo baøi laøm cuûa mình để chữa bài (nếu cần thiết) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống _Khi chữa bài, có thể gọi HS đọc kết (từ hàng trên và từ trái sang phải) Có thể gọi số HS đọc lại kết quảđể tập đếm theo thứ tự từ đến ngược lại từ đến để củng cố việc nhận biết thứ tự các số Bài 4: GV hướng dẫn HS viết các số 1, 2, 3, 4, nhö SGK 4.Cuûng coá: Troø chôi: Tên em là gì? Mục tiêu: Củng cố nhận biết số lượng các nhóm không quá đồ vật, rèn luyện trí nhớ và khả tư Cách chơi: 5Hs đội lên đầu nón.Sau đó hãy quan sát nón các bạn xem có bông hoa và nói xem nón trên đầu mình có bông hoa Ai đoán nhanh người đó thắng 5.Daën doø: Xem laïi baøi, hoïc baøi laøm baøi vaøo vở.Chuẩn bị bài: “bé hơn, dấu < “ Đọc thầm bài tập _Laøm baøi _ Gọi HS chữa bài (chữa bài làm xong hai bài chữa bài 1, sau đó chữa bài 2) _Cho HS đọc thầm đề bài _Goïi HS neâu caùch laøm baøi _ Làm bài và chữa bài Daønh cho hs khaù gioûi _ Viết các số 1, 2, 3, 4, vào Vở bài tập -5 hs lên tham gia trò chơi Tự nhiên – xã hội: Nhận biết các vật xung quanh I Muïc tieâu: _HS hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi ,tay (da) là các phận giúp ta nhận biết các vaät xung quanh _ Nhận xét và mô tả số vật xung quanh _ Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể II Đồ dùng dạy học: _ Caùc hình baøi SGK _ Một số đồ vật như: Bông hoa xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít loại có vỏ sần sùi chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh… III Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da) (6) - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan - Phát triển kĩ hớp tác thông qua thảo luận nhóm IV Các hoat động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bài cũ: Chúng ta lớn - Chúng ta tuổi lớn lên -HS trả lời coù gioáng khoâng? - Điều đó có gì đáng lo không? - Nhaän xeùt 2.Giới thiệu bài: _GV cho HS chôi troø chôi: “Nhaän bieát caùc vaät _ – HS leân chôi xung quanh _Caùch tieán haønh: Dùng khăn che mắt bạn, đặt tay vào bàn tay đó số vật như: Bông hoa xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít loại có vỏ sần sùi chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh… Để bạn đó đoán xem đó là cái gì? Ai đoán đúng tất là thắng _Sau trò chơi kết thúc, GV nêu vấn đề: Qua trò chơi, chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, coøn coù theå duøng caùc boä phaän khaùc cuûa thể để nhận biết các vật và tượng xung quanh, bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu việc đó GV giới thiệu bài học Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vaät thaät _ Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh _ Caùch tieán haønh: * Bước - Chia nhoùm - GV hướng dẫn: Quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn nhụi hay saàn suøi… cuûa caùc vaät xung quanh maø caùc em nhìn thấy hình SGK (hoặc các em mang tới ) * Bước 2: -Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhaéc laïi - Moät nhoùm HS -HS cặp quan sát và nói cho nghe các vật có hình (hoặc các vật các em mang đến lớp) -HS và nói vật trước lớp hình (7) Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ _Muïc tieâu: Bieát vai troø cuûa caùc giaùc quan việc nhận biết giới xung quanh _Caùch tieán haønh: * Bước 1: - GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luaän nhoùm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vaät? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vaät? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật là cứng, mềm; sần suøi, mòn maøng, trôn, nhaün; noùng, laïnh…? + Nhờ đâu bạn nhận đó là tiếng chim hót hay tieáng choù suûa…? - Dựa vào hướng dẫn GV, HS tặp đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Các em thay hỏi và trả lời * Bước 2: - GV cho HS xung phong: Đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi các em đã hỏi laøm vieäc theo nhoùm Em naøy coù quyền định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đúng và đầy đủ tiếp tục đặt câu hỏi khác và quyền định bạn khác trả lời… - Tiếp theo, GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận: + Ñieàu gì seõ xaûy neáu maét cuûa chuùng ta bò hoûng? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu tai cuûa chuùng ta bò ñieác? + Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta maát heát caûm giaùc? Keát luaän: Tuỳ trình độ HS, GV có thể kết luận hoặïc cho HS tự rút kết luận phần này -Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vaät xung quanh daùng, maøu saéc vaø caùc ñaëc ñieåm khaùc nhö noùng, laïnh, nhaün nhuïi, saàn suøi, muøi vò…), caùc em khaùc boå sung + Nhờ mắt + Nhờ mắt + Nhờ mũi + Nhờ lưỡi + Nhờ tay + Nhờ tai - HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Các em thay hỏi và trả lời HS thảo luận và trả lời câu hỏi (8) - Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể Nhaän xeùt- daën doø: _Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 4: “Baûo veä maét vaø tai” Buổi chiều Tiếng Việt:* Củng cố cách đọc, viết l, h (Tiết tuần 03) I.Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết l, h - Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II.Đồ dùng dạy học: - Vë thùc hµnh III Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh 1.Giíi thiÖu bµi Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 27, 28 +Bài 1:Tiếng nào có l? Tiếng nào có h ? - Gọi HS nêu yêu cầu L¾ng nghe -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn cách đọc +Bài 2: Nối chữ với hình - Yêu cầu HS đọc các từ và nối với hình thích hợp - Nhận xét kết +Bài 3: Viết các từ: bé bộ, bà đò - Hướng dẫn HS viết độ cao, độ rộng các chữ - Chấm bài và nhận xét Nhận xét, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc -HS quan sát tranh và đọc đúng tiếng tranh và nhận biết tiếng có chứa l, h - HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân - HS đọc và nối – nêu kết - Nhận xét -HS theo dõi -HS viết bài vào Tự nhiên – xã hội:* ¤n nhận biết các vật xung quanh I Muïc tieâu: _HS hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp ta nhận biết các vaät xung quanh _ Nhận xét và mô tả số vật xung quanh _ Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể II Đồ dùng dạy học: (9) _ Caùc hình baøi SGK _ Một số đồ vật như: Bông hoa xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít loại có vỏ sần sùi chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh… III Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da) - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan - Phát triển kĩ hớp tác thông qua thảo luận nhóm IV Các hoat động dạy học: Giaùo vieân Hoïc sinh Kiểm tra bài cũ: Chúng ta lớn - Chúng ta tuổi lớn lên -HS trả lời coù gioáng khoâng? - Điều đó có gì đáng lo không? - Nhaän xeùt 2.Giới thiệu bài: _GV cho HS chôi troø chôi: “ Nhaän bieát caùc _ – HS leân chôi vaät xung quanh _Caùch tieán haønh: Dùng khăn che mắt bạn, đặt tay vào bàn tay đó số vật như: Bông hoa xà phòng thơm, nước hoa, bóng, mít loại có vỏ sần sùi chôm chôm, sầu riêng… cốc nước nóng, nước đá lạnh… Để bạn đó đoán xem đó là cái gì? Ai đoán đúng tất là thắng _Sau trò chơi kết thúc, GV nêu vấn đề: Qua trò chơi, chúng ta biết ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các vật xung quanh, coøn coù theå duøng caùc boä phaän khaùc cuûa thể để nhận biết các vật và tượng xung quanh, bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu việc đó GV giới thiệu bài học Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vaät thaät _ Mục tiêu: Mô tả số vật xung quanh _ Caùch tieán haønh: * Bước - Chia nhoùm - GV hướng dẫn: Quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn nhụi - Moät nhoùm HS (10) hay saàn suøi… cuûa caùc vaät xung quanh maø caùc em nhìn thấy hình SGK (hoặc các em mang tới ) * Bước 2: -Nếu HS mô tả đầy đủ, GV không cần nhaéc laïi Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ _Muïc tieâu: Bieát vai troø cuûa caùc giaùc quan việc nhận biết giới xung quanh _Caùch tieán haønh: * Bước 1: - GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luaän nhoùm: + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vaät? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vaät? + Nhờ đâu bạn biết mùi vật? + Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? + Nhờ đâu bạn biết vật là cứng, mềm; sần suøi, mòn maøng, trôn, nhaün; noùng, laïnh…? + Nhờ đâu bạn nhận đó là tiếng chim hót hay tieáng choù suûa…? - Dựa vào hướng dẫn GV, HS tặp đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Các em thay hỏi và trả lời * Bước 2: - GV cho HS xung phong: Đứng lên trước lớp để nêu câu hỏi các em đã hỏi laøm vieäc theo nhoùm Em naøy coù quyền định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đúng và đầy đủ tiếp tục đặt câu hỏi khác và quyền định bạn khác trả lời… - Tiếp theo, GV nêu các câu hỏi cho lớp thảo luận: + Ñieàu gì seõ xaûy neáu maét cuûa chuùng ta bò hoûng? + Ñieàu gì seõ xaûy neáu tai cuûa chuùng ta bò ñieác? + Điều gì xảy mũi, lưỡi, da chúng ta maát heát caûm giaùc? Keát luaän: Tuỳ trình độ HS, GV có thể kết luận hoặïc cho HS tự rút kết luận phần này -HS cặp quan sát và nói cho nghe các vật có hình (hoặc các vật các em mang đến lớp) -HS và nói vật trước lớp hình daùng, maøu saéc vaø caùc ñaëc ñieåm khaùc nhö noùng, laïnh, nhaün nhuïi, saàn suøi, muøi vò…), caùc em khaùc boå sung + Nhờ mắt + Nhờ mắt + Nhờ mũi + Nhờ lưỡi + Nhờ tay + Nhờ tai - HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Các em thay hỏi và trả lời HS thảo luận và trả lời câu hỏi (11) -Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vaät xung quanh - Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể Nhaän xeùt- daën doø: _ Daën doø: Chuaån bò baøi 4: “Baûo veä maét vaø tai” Luyện viết I.Mục tiêu: Học sinh luyện viết đúng, đẹp theo mẫu chữ đứng, luyện viết II.Lên lớp: 1) Giới thiệu bài 2) HS đọc 3) GV nhắc nhở HS trước viết 4) HS viết bài vào GV theo dõi, uốn nắn 5) Nhận xét, đánh giá tiết học Tiếng Việt: – C Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2015 I Muïc tieâu: -Đọc được: o, c, bò , cỏ các từ và câu ứng dụng -Học sinh biết viết âm o, c, bò , cỏ -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “vó bè” -Giáo dục học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Giáo dục BVMT II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, mẫu âm, chữ, vật mẫu Học sinh: SGK, Vở tập viết, thực hành, bảng con, viết III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân 1.OÅn ñònh: 2.Baøi cuõ: Yeâu caàu hoïc sinh + Tìm tieáng coù aâm l – h baøi Vieát baûng: l, leâ, h, heø - Nhaän xeùt baøi cuõ Tiết Hoïc sinh Haùt- kieåm dieän l-h Đọc bài 8/SGK Hoïc sinh neâu: + l: leâ, le le; h: heø Hoïc sinh vieát baûng (12) 3.Bài mới: Giới thiệu: Giáo viên treo tranh + Tranh veõ gì? + Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu gì đã hoïc? Hôm chúng ta học chữ và âm mới: Ghi baûng o – c *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm o Mục tiêu: Đọc viết o, bo, các từ a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ o đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ o gồm nét cong kín _ GV hỏi: Chữ này giống vật gì? -Em hãy tìm HVTV âm o b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: o (miệng mở rộng môi tròn) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát aâm * Đánh vần: _GV viết bảng bo øvà đọc bò _GV hoûi: Vò trí cuûa b, o boø nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: bờ-o-bo-huyền - bò GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS GDMT: (liên hệ) Bò là loài động vật cho ta nguồn thực phẩm ngon và có nhiều chất đạm c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái o theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình _GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS trên baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: bò Lưu ý: nét nối b và o _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS *Hoạt động : Dạy chữ ghi âm c Mục tiêu: đọc viết c, cỏø các từ ứng dụng a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ c đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ c gồm nét cong hở phải Nhìn qua c gần giống nửa chữ o _ GV hỏi: So sánh chữ c và o? -Em hãy tìm HVTV âm c Đàn bò ăn cỏ Aâm b, daáu huyeàn Nhắc tựa bài _HS thảo luận và trả lời (Quả bóng bàn, trứng… ) _HS nhìn bảng phát âm em _ HS đọc: bò _ b đứng trước, o đứng sau _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _HS vieẫt chöõ tređn khođng trung Vieât vaøo baûng con: _ Vieát vaøo baûng: boø (13) b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: c (gốc lưỡi chạm vào vòm meàm roài baät ra, khoâng coù tieáng thanh) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát aâm * Đánh vần: _GV viết bảng cỏ và đọc cỏ _GV hoûi: Vò trí cuûa c, o coû nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: c- o- cỏ GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái c theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình _GV nhận xét các chữ cụ thể HS trên bảng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: cỏ Lưu ý: nét nối c và o _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS d) Đọc tiếng ứng dụng: _ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết _ GV chỉnh sửa phát âm cho các em _ Đọc tiếng ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: _ Ñöa tranh cho HS xem _ GV neâu nhaän xeùt chung _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS b) Luyeän vieát: _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư c) Luyeän noùi: _ Chủ đề: “Vĩ vè” _GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: +Trong tranh em thấy gì? * GV giảng: Vó: lưới mắc vào gọng để thả xuống nước mà bắt cá bắt tôm + Voù beø duøng laøm gì? + Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè _ Quan saùt Thảo luận và trả lời + Gioáng: neùt cong + Khác: c có nét cong hở, o có nét cong kín -HS tìm và giơ chữ c -HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _ Cá nhân trả lời _ HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân _ HS vieát treân khoâng trung _ Vieát vaøo baûng _ HS viết tiếng cỏ _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ Lần lượt phát âm: âm o, tiếng bò và âm c, tiếng cỏ (HS vừa nhìn chữ vừa phát âm) _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp (Đánh vần lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn) _Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa _ Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp _HS ngồi thẳng, đúng tư và quan (14) khoâng? + Em còn biết loại vó nào khác? Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: Luyện đọc trên bảng lớp Chuaån bò baøi oâ ô saùt _ Taäp vieát: o, c, boø, coû _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời HS đọc bài, tìm tiếng mang âm Toán: Beù hôn Daáu < I Muïc tieâu: -Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn” Và dấu < để so sánh các số -Có kỹ so sánh các số từ đến theo quan hệ bé -Ham thích hoạt động qua môn học thực hành qua trò chơi thi đua II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các nhóm đồ vật, mô hình, SGK quan hệ dạy học q/hệbé Học sinh: SGK -Bộ thực hành tập tóan Bảng Bảng cài (nếu có) III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp Đếm theo thứ tự từ - Đếm theo thứ tự từ - goàm maáy vaø maáy? goàm maáy vaø maáy? Nhaän xeùt 3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa *Hoạt động 1: Giới thiệu bé hơn, dấu < *Mục tiêu: buớc đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng bé và dấu < Tranh 1: beân traùi coù maáy oâ toâ, beân phaûi oâ maáy oâ toâ? +1ô tô so với ô tô nào? Hình vẽ tranh + Beân traùi coù maáy hình vuoâng? + Beân phaûi coù maáy hình vuoâng +1 hình vuông so với hình vuông naøo? Choát: Ta noùi beù hôn Vieát: < Làm tương tự tranh bên phải Choát beù hôn Vieát < Hoïc sinh Hát –trật tự HS trả lời Beù Hôn, Daáu < Hoïc sinh quan saùt oâ toâ, oâ toâ oâ toâ ít hôn oâ toâ vaøi em nhaéc laïi hình vuoâng hình vuoâng hình vuoâng ít hôn hình vuoâng Nhieàu nhaéc laïi Caù nhaân, toå, nhoùm HS laøm baûng Viết vào tập (15) -GV yêêu cầu hai học sinh ngồi cạnh cùng thảo luận so sánh số và số 4, số và số Giáo viên lưu ý: Khi viết dấu < hai số, đấu nhọn vào số bé *Hoạt động 2: -Có kỹ so sánh các số phạm vi theo quan heä beù hôn HS vaän dụng vào bài tập đúng, chính xác Baøi 1: Vieát daáu beù hôn (GV quan saùt giuùp cho Hs viết vào tập HS coøn luùng tuùng) Baøi 2: So sánh và biết kết so sánh Baøi 3: So sánh số lượng và viết kết so sánh Beân traùi coù chaám troøn, beân phaûi coù chaám tròn ta viết < 3, đọc là bé - HS neâu thi ñua nhanh Bài 5: Nối 4.Cuûng coá: Nêu số nhỏ Nêu số bé 5.Nhận xét 5.Daën doø: Làm bài nhà – chuẩn bị dấu >, lớn Đạo đức: Gọn gàng, (t1) I Muïc tieâu: -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầ tóc, quần áo gọn gàng, BVMT (liên hệ HĐ1) -Góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh chúng ta II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Vở Bài Tâïp Đạo Đức, Tranh vẽ bài tập trang Tranh veõ cuûa baøi taäp trang - Hoïc sinh: Buùt chì, bút màu, bài tập đạo đức… III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân 1.OÅn ñònh: Baøi cuõ: Hoûi baøi cuõ Em có vui và tự hào mình là học sinh lớp moät? vì sao? Đọc lại câu thớ nhà văn Trần Đăng Khoa? Nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài “Goïn gaøng saïch seõ” Hoïc sinh Haùt- kieåm dieän Em vui và tự hào mình là HS lớp Vì vào lớp Một em biết thêm nhiều bạn và thầy cô … “ Năm em lớn lên Khoâng coøn nhoû xíu nhö hoài leân naêm” (16) *Hoạt động 1: HS thảo luận Mục tiêu: Nêu số biểu cụ thểvề aên maëc goïn gaøng, saïch seõ _GV yeâu caàu HS tìm vaø neâu teân baïn naøo lớp hôm có đầu tóc, quần áo gọn gàng, seõ _GV yêu cầu HS trả lời: Vì em cho là bạn đó gọn gàng sẽ? GV khen HS đã nhận xét chính xác Kết luận: Aên maëc goïn gaøng, saïch seõ laø thể người có nếp sống văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh chúng ta *Hoạt động 2: HS làm bài tập Mục tiêu: Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng seõ Giáo viên đưa số câu hỏi gợi ý: Em hãy tìm xem bạn nào có đầu tóc, quần áo goïn gaøng, saïch seõ? + Taïi em cho laø baïn maëc goïn gaøng, saïch seõ chưa gọn gàng, và nên sửa chữa nào thì trở thành gọn gàng Giaùo vieân nhaän xeùt * Keát luaän: Dù nhà hay ngoài đường biết lợi ích vieäc aên maëc gon gaøng saïch seõ *Hoạt động 3: HS làm bài tập Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh choïn moät boä quaàn áo học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh Giaùo vieân treo tranh cuûa baøi taäp học sinh quan sát:chọn quần áo thích hợp Giaùo vieân nhaän xeùt Kết luận: Mỗi đến trường học, chúng ta phải maëc quaàn aùo saïch seõ, aùo nhaøu naùt, raùch, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp 4.Cuõng coá: 5.Daën doø: Xem trước nội dung các tranh bài tập 3, 4, 5.T/hát lại bài “Rửa mặt mèo” Nhắc tựa bài - HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, gọn gàng lên trước lớp - HS nhận xét quần áo, đầu tóc caùc baïn _HS laøm vieäc caù nhaân vaø trình baøy - AÙo baån: giaët saïch - Aùo raùch: ñöa meï vaù laïi - Caøi cuùc aùo leäch: caøi laïi ngaén - Quần ống thấp ống cao: sửa lại oáng - Daây giaày khoâng buoäc: thaét laïi daây giaày - Đầu tóc bù xù: chải lại tóc Học sinh làm bài tập 2trong bài tập Đại diện học sinh lên sửa bài em nối trang phục cho bạn nữ em noái trang phuïc cho baïn nam Hoïc sinh nhaän xeùt Hoïc sinh nhaéc laïi baøi AÊn maïc goïn gaøng, saïch seõ laø quaàn aùo không dơ, phẳng, không bị rách, đứt khuy Tắm rửa, quần áo, đầu tóc Học sinh nghe,thực Buổi chiều Tiếng Việt:* Củng cố cách đọc và viết: ê, v (Tiết tuần 03) I Mục tiêu: (17) - Củng cố cỏch đọc và viết: ờ, v Tìm đúng tiếng cú chứa õm ờ, v Làm tốt bài tập thực hµnh - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - S¸ch gi¸o khoa TV1tËp Vë thùc hµnh III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Giíi thiÖu bµi L¾ng nghe Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 26, 27, 28 -HS nêu yêu cầu bài +Bài 1: Tiếng có âm ê, âm v? - Quan sát tranh và nêu tên tiếng có - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập chứa ê, v các tranh đó - HS thực và xung phong trả lời -HS quan sát và nêu -HS thi đua nối nhanh, đúng -Nhận xột kết luận đáp án đúng -Nêu kết +Bài 2: Nối chữ với hình -Nhận xét -Nhận xét, tuyên dương +Bài 3: Viết: cá mè, bò no cỏ -HS viết bài vào -Hướng dẫn HS viết -Nh¾c HS nèi c¸c ch÷ chữ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß - Bài hôm ta ôn âm gì? - Tìm tiếng có âm vừa ôn -GV nhËn xÐt giê häc - ê, v - Chuẩn bị tiết - Tự tìm và xung phong trả lời Toán:* Củng cố cho học sinh nhận biết số lượng (Tiết tuần 03) I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh nhận biết số lượng, số chính số đó - Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = so sánh các số và làm thành thạo các bài tập - Giáo dục học sinh thích học toán II Chuẩn bị: - Học sinh: bài tập, đồ dùng học toán III Hoạt động dạy và học: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh làm bài tập - Viết số từ lớn đến bé > > > > - Viết bảng: Dạy học bài mới: (18) Giáo viên *Hoạt động 1: Củng cố nhận biết quan hệ -Yêu cầu học sinh gắn số và dấu -Học sinh gắn cá và gà Gắn số và dấu Hỏi: số giống so sánh ta gắn dấu gì? G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên chúng -Giáo viên gắn -Yêu cầu gắn dấu *Hoạt động 2: Vận dụng thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn học sinh viết dấu = Khi viết phải cân đối nét ngang = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh Học sinh gắn = và đọc Dấu = vào số giống Học sinh gắn = và đọc Viết dấu Học sinh làm bài vào SGK = = = = = = = Học sinh nêu cách làm : điền số, dấu vào hình 5=5 -Viết ( theo mẫu) Học sinh làm bài, đọc kết 4>4 4<5 4=4 3<4 5>4 Làm bài -Điền <,> ,=? 4<5 1<4 2<3 1=1 Gọi học sinh đọc lại kết vừa sửa Học sinh nộp bài Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm -Học sinh làm bài -Hướng dẫn học sinh sửa bài -Cho học sinh đổi bài và kiểm tra Bài 4: -Làm cho Hướng dẫn học sinh nêu cách làm Học sinh nối và so sánh: 5=5 -So sánh số hình tam giác và số hình tròn viết kế so sánh -Cho em đổi bài kiểm tra lại kết -Thu bài chấm, nhận xét Củng cố: Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Giáo viên viết bảng Cả lớp gắn -Nhận xét tiết học Dặn dò: -Dặn học sinh làm bài vào bài tập Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số trò chơi dân gian II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự chơi các trò chơi dân gian (19) - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng II Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các trò chơi dân gian - Cho HS vào lớp theo hàng Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2015 Tiếng Việt: oâ – ô I Muïc tieâu: -Học sinh đọc được: ô, ơ, cô cờ; từ, câu ứng dụng -Viết được: ô, ơ, cô, cơ.ø -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề “bờ hồ” (BVMT) -Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt -Tự tin giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa /SGK Mẫu vật: lá cờ - Học sinh: SGK, bảng con, tập viết, thức hành III Các hoat động dạy học: Tieát Giaùo vieân * Kieåm tra baøi cuõ: _ Đọc: _ Viết: GV đọc cho HS viết *Giới thiệu bài: _ GV ñöa tranh vaø noùi: + Tranh veõ gì? _ GV hoûi: + Trong tiếng côø chữ nào đã học? + Trong tiếng cờ chữ nào đã học? _ Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm coøn laïi: oâ, ô GV vieát leân baûng oâ, ô _ Đọc mẫu: ô- cô ơ- cờ Dạy chữ ghi âm: oâ a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ ô đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ ô gồm nét cong kín và dấu muõ _ GV hoûi: So saùnh oâ vaø o? -Em hãy tìm HVTV âm ô Hoïc sinh _ 2-3 HS đọc o, c, bò, cỏ; đọc từ ứng duïng: boø beâ coù boù coû _ Vieát vaøo baûng _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Cá nhân trả lời _ Đọc theo GV _HS thảo luận và trả lời + Giống: chữ o + Khaùc: oâ coù theâm daáu muõ _HS nhìn bảng phát âm em _ HS đọc: cô (20) b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: ô (miệng mở hẹp o, moâi troøn) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phaùt aâm * Đánh vần: _GV viết bảng cô và đọc cô _GV hoûi: Vò trí cuûa c, oâ coâ nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: c- ô- cô GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái ô theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng daãn qui trình _GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS treân baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: cô Lưu ý: nét nối c và ô _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS ô a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ gồm chữ o và nét râu _ GV hỏi: So sánh chữ và o? -Em hãy tìm HVTV âm b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: (miệng mở trung bình, moâi khoâng troøn) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phaùt aâm * Đánh vần: _GV viết bảng cờ và đọc cờ _GV hỏi: Vị trí c, cờ nào? _ GV hướng dẫn đánh vần: c- ơ- cơ- huyền -cờ GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng daãn qui trình _GV nhận xét các chữ cụ thể HS trên _ c đứng trước, ô đứng sau _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân _HS vieẫt chöõ tređn khođng trung _ Vieát vaøo baûng con: oâ _ Vieát vaøo baûng: coâ _ Quan saùt _ Thảo luận và trả lời + Giống: có chữ o + Khác: có thêm râu bên phải _HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _ Cá nhân trả lời _HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân _HS viết trên không trung mặt (21) baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: cờ Lưu ý: nét nối c và _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS d) Đọc tiếng ứng dụng: _ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết _ GV chỉnh sửa phát âm cho các em _ Đọc từ, tiếng ứng dụng * Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ _ Ñöa tranh cho HS xem _ GV neâu nhaän xeùt chung _ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS b) Luyeän vieát: _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư c) Luyeän noùi: _ Chủ đề: bờ hồ _GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: +Trong tranh em thấy gì? + Caûnh tranh noùi veà muøa naøo? Taïi em bieát? + Bờ hồ tranh đã dùng vào việc gì? + Chỗ em có hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì? *-Cảnh bờ hồ có gì? cảnh đó có đẹp khoâng? -Các bạn nhỏ trên đường có seû khoâng? -Nếu trên đường vây; em caûm thaáy nhö theá naøo? -Em cần làm gì để đường luôn sẽ? 4.Cuûng coá – daën doø: _Cuûng coá: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Daën doø: baøn _ Vieát vaøo baûng -Hs viết bảng cờ _ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _ Lần lượt phát âm: âm ô, tiếng côø và âm ơ, tiếng cờ (HS vừa nhìn chữ vừa phaùt aâm) _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp (Đánh vần lớp chậm, còn lớp khá đọc trơn) _Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa _ Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp _HS ngồi thẳng, đúng tư và quan saùt _Tập viết: ô, ơ, cô, cờ Đọc tên bài luyện nói -Hs quan sát và trả lời +Llaøm nôi nghó ngôi, vui chôi sau ngaøy laøm vieäc +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … _ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhà _ Xem trước bài 11 Toán: Lớn hơn, dấu lớn (22) I Muïc tieâu: – Vở tập – -Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” và dấu > để so sánh các số - Yêu thích môn học qua các hoạt động học - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, khoa hoïc II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Các nhóm đồ vật, mô hình /SGK Caùc taám bìa coù ghi soá 1, 2, 3, 4, vaø > -Học sinh: SGK Bộ thực hành III Các hoat động dạy học: Giáo viên OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: Điền số dấu thích hợp vào chỗ chấm 1….5 <… 3….4 … < 2 < … < …… … < ….5 -Chữa bài, cho điểm Bài mới: Lớn hơn, dấu > - Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Mục tiêu: Bước đầu biết so sanh số lượng + Có có bướm? Ñính theâm maãu vaät + Đính thêm bướm nữa? Hai bướm nhiều hay ít bướm? Đính mẫu vật: chấm tròn đỏ + Cô có chấm tròn đỏ chấm tròn màu đỏ cô ghi số Coâ ñính theâm maáy chaám troøn maøu vaøng? +1 chaám troøn maøu vaøng coâ ghi soá maáy? + chấm tròn màu đỏ ít hay nhiều chaám troøn maøu vaøng? Như so với nào? Để thay cho từ nhiều ta có thể nói lớn (>) Vieát baûng > *Hoạt động 2: Caùc em thaáy muoán so saùnh maãu vaät coù soá lượng không Hôm cô đã Học sinh Hát –trật tự -1 hs làm trên bảng -Cả lớp làm vào phiếu bướm: bướm, bướm bướm bướm nhiều bướm ( hoïc sinh nhaéc laïi) chấm tròn màu đỏ Soá chaám troøn maøu vaøng Soá chấm tròn màu đỏ nhiều chấm troøn maøu vaøng nhieàu hôn Nhieàu hoïc sinh nhaéc laïi Nhắc tựa bài (23) hướng dẫn cho các em bài “Lớn hơn, dấu >” Giáo viên ghi tựa Giaùo vieân ñính boâng hoa vaø boâng, hoûi? bông hoa so với bông hoa nào? Ñính tam giaùc + Coù maáy hình tam giaùc + Cô ghi chữ số mấy? Ñính theâm tam giaùc + Coù theâm maáy hình tam giaùc? + Cô ghi chữ số mấy? + so với nào? *Hoạt động 3: Luyeän vieát Mục tiêu: HS viết dấu >Viết mẫu > Đặt dấu lớn có nét nét xiên trái , neùt xieân phaûi GV ghi baûng >1; > 4…>.2 5>….3 Để giúp các em vận dụng kiến thức các em vào bài học chúng ta bước vào hoạt động *Hoạt động 4: Thực hành Baøi 1: Vieát doøng daáu > GV quan saùt vaø giuùp HS quaù trình taäp vieát daáu > Baøi 2: Ñieàn soá vaø daáu _GV hướng dẫn: Phải so sánh số bóng bên trái vớ số bóng bên phải viết keát quaû so saùnh: > Yêu cầu HS đọc đọc là “Ba bé năm” Làm tương tự với các tranh khác Bài 3: Làm tương tự bài gọi HS chữa bài Baøi 4: Vieát daáu > vaøo oâ troáng Cho HS làm tương tự bài Bài 5: Nối ô trống với xố thích hợp 4.Cuûng coá: Noái moãi oâ vuoâng vaøo hay nhieàu soá thích hợp Nhận xét - Tuyên dương 5.Daën doø: Laøm baøi: Xem laïi baøichuaån bò Luyeän taäp 3boâng hoa nhieàu hôn boâng hoa hình tam giaùc chữ số hình tam giaùc chữ số > hoïc sinh nhaéc laïi Thö giaûn vieát HS ghi > 3> Đọc lại bài: 4> 2; 5> _Viết dấu > vào _HS quan sát tranh đầu tiên bên trái HS đọc: “Năm lớn ba” _HS chữa bài _HS chữa bài, đọc kết Dành cho học sinh khá, giỏi _Thi ñua noái nhanh Thủ công: Xé, dán hình tam giác I Muïc tieâu: -Bieát caùch xeù daùn, hình tam giaùc (24) -xé dán, hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình daùn coù theå chöa phaúng -Học sinh xé dán hình tam giác xé hình tam giác có kích thước khác.(H/Sn/k) Dán đúng mẫu đẹp có sáng tạo -Kiên trì, cẩn thận thực các thao tác,có ý thức giữ vệ sinh Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: -Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, mẫu sáng tạo Giaáy nhaùp traéng, giaáy maøu Hoà, buùt chì, khaên lau - Hoïc sinh: Taäp thuû coâng, giaáy nhaùp, giaáy maøu, hoà, keùo, buùt chì, khaên lau III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra caùc vaät duïng hoïc sinh ñem theo 3/ Bài mới: Giới thiệu bài Dán minh họa các mẫu hình sưu tầm lớp maãu giaùo Ghi Tựa:Xé Dán Hình Tam Giác *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu: Đây là mẫu hình tam giác đã xé dán, yêu cầu: + Nhìn xung quanh tìm caùc vaät coù daïng hình tam giaùc? - GV nhaán maïnh: xung quanh ta coù raát nhieàu đồ vật hình tam giác, các em hãy ghi nhớ đặc điểm để tập xé dán cho đúng *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh daáu veõ HCN + Tìm đường dấu để làm đỉnh hình tam giaùc + Từ điểm đánh dấu , dùng bút nối điểm HCN ta có hình tam giác , , + Xé từ điểm đến điểm 2, từ đến ta hình tam giác - Xeù xong, laät maët maøu cho HS quan saùt Daùn hình - Sau xé xong, GV hướng dẫn dán hình - Lấy ít hồ giấy, ngón tay di đều, sau đó bôi hồ lên góc và di các cạnh Hoïc sinh Hát + trật tự Hoïc sinh nhaéc lại _HS trả lời _HS quan sát -Xeù nhaùp hình tam giác theo qui trình (25) - Ướm đặt hình vào vị trí cân đối trước daùn *Hoạt động 3: Thực hành Xé dán, hình tam giác Đường xé có thể chưa thaúng, bò raêng cöa Hình daùn coù theå chöa phaúng -Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hoûi:Xeù hình tam giaùc – Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo Chaám baøi neâu nhaän xeùt -HS thực hành trên giấy màu 4.Cuûng coá: Gaén caùc maãu saûn phaåm Nhaän xeùt öu ñieåm, haïn cheá cuûa saûn phaåm Tröng baøy saûn phaåm hoïc sinh laøm 5.Daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp.Chuẩn bị bài xeù daùn hình vuoâng vaø hình troøn Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015 Tiếng Việt: Ôn tập I Muïc tieâu: -Học sinh đọc được: ê , v , l , h , o , c , ô , các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài đến bài 11 -Học sinh viết được: ê , v , l , h , o , c , ô , các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài đến bài 11 -Nghe hiểu và kể đọan truyện theo tranh truyện kể hổ -Giáo dục học sinh lòng tự tin, lời kể tự nhiên Yêu thích truyện kể tự nhiên II Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành -Học sinh: SGK, Bộ thực hành III Các hoat động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh OÅn ñònh: Haùt 2.Kieåm tra baøi cuõ: oâ - ô Yêu cầu HS đọc rõ các tiếng, từ ứng dụng HS đọc – em Nhaän xeùt 3.Bài mới: Ôn tập Tuần qua các em đã học nhiều chữ âm Mời bạn kể? - Hoïc sinh keå Giaùo vieân choát: Ghi baûng oân taäp *Hoạt động 1: -Học sinh đọc được: ê , v , l , h , o , c , ô , (26) từ bài đến bài 11 GV treo tranh vaø hoûi: Tranh veõ gì? Treo tieáng “co” goàm maáy aâm? Từ tiếng “co” thêm dấu mà các em đã học tạo tiếng mới? GV cho hoïc sinh tìm tranh ñính beân treân caùc tiếng cho thích hợp GV choát: co – coø – coû – coï GV đoïc maãu *Hoạt động 2: Ơân và tiếng từ ứng dụng Giaùo vieân cho hoïc sinh thi ñua daõy gheùp âm kết hợp các chữ cột dọc với các chữ doøng ngang cuûa baûng oân Kết hợp các tiếng cột dọc với các dấu dòng ngang bảng ôn GV nhaän xeùt GV đọc maãu Chú ý sửa sai cho học sinh +Lò cò – vơ cỏ là động tác nào? GV đọc mẫu *Hoạt động 3: -Học sinh viết được: ê , v , l , h , o , c , ô , các từ ngữ Giáo viên hướng dẫn qui trình viết _GV đọc cho HS viết bảng _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS Lưu ý HS vị trí dấu và các chỗ nốigiữa các chữ từ vừa viết Tiết *Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng bảng ôn, dùng các từ, câu ứng dụng GV treo baûng phuï ghi noäi dung baøi oân Giaùo vieân treo tranh vaø hoûi + Tranh veõ ai? + Beù laøm gì? Chốt: bé vẽ cô, bé vẽ cờ Phát âm và đánh vần tiếng: Giáo viên đọc mẫu *Hoạt động 2: Luyeän Vieát,quy trình Löu yù: Tö theá ngoài vieát, caùch caàm buùt Nhaän xeùt *Hoạt động 3: -Nghe hiểu và kể đọan truyện theo tranh truyện kể hổ - Caùc baïn keùo co âm: c đứng trước, âm o đứng sau coø , coû , coï , coõ , coù Học sinh thực hành HS đọc cá nhân Đồng -Học sinh thực - Đọc cá nhân, đồng -học sinh trả lời -HS đọc cá nhân, đồng Hoïc sinh vieát baûng Veõ beù Vẽ cô, vẽ cờ Viết vào (27) Keå Chuyeän Meøo vaø Hoå GV kể – kết hợp tranh GV cho hoïc sinh keå chuyeän theo tranh + Tranh1: Hoå ….xin meøo truyeàn voõ ngheä Mèo nhận lời +Tranh 2: Hàng ngày Hổ đến lớp, học tập chuyeân caàn, +Tranh 3: Moät laàn, hoå phuïc saún thaáy meøo ñi qua, noù nhaûy voà meøo roài ñuoåi theo ñònh aên thòt + Tranh : Nhaân luùc Hoå sô yù, Meøo nhaûy toùt lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực yù nghóa caâu chuyeän: Hoå laø vaät voâ ôn, đáng khinh bỉ 4.Cuûng coá: + GV bảng ôn (hoặc SGK) 5.Dặn dò:Học lại bài – tự tìm chữ, tiếng, từ vừa học.Xem trước bài 12 HS quan saùt HS nghe vaø quan saùt HS keå Hoïc sinh keå +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … _ Học lại bài, tự tìm chữ, tiếng, từ, vừa học nhà Toán: Luyện tập I Muïc tieâu: - Biết sử dụng các dấu <, > và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” so sánh số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé và lớn (có < thì > 2) -Biết mối quan hệ bé và lớn so sánh số -Yêu thích môn học qua các hoạt động II Đồ dùng dạy học: - Giaùo vieân: Chuaån bò troø chôi thi ñua Hoïc sinh: Baûng III Các hoat động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.OÅn ñònh: Hát-trật tự 2.Kieåm tra baøi cuõ: Em hãy điền số, điền dấu vào chỗ chấm -Cả lớp làm bài ….5 3… -Một học sinh lên bảng làm 5……2 3….2 3…….4 < …… 5…….2 > …… Nhaän xeùt 3.Bài mới: Luyeän taäp - Giới thiệu bài: Các em học dạng toán so saùnh soá khoâng baèng Hoâm nay, (28) chuùng ta cuøng oân laïi qua tieát luyeän taäp Bài 1: Viết dấu > dấu < _ GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài _ Khi chữa bài: Gọi HS đọc kết GV giúp HS neâu nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi cột Chẳng hạn: từ < và > giúp HS nhận biết: “Có hai số khác thì có số lớn và số bé nên có hai cách viết so sánh số đó _ GV nêu trên bảng cặp số khác nhau, chaúng haïn: vaø 5; vaø ; và 4; và Nhận xét Baøi 2: So sánh số lượng và viết kết _GV hướng dẫn HSø nêu cách làm +Em cần chú ý gì viết dấu lớn “>” hay dấu bé “<” ? _Khi chữa bài, Có thể gọi số Bài 3: Nối ô vuông với số thích hợp _GV hướng dẫn HS nêu cách làm _ Vì ô vuông có thể nối với nhiều số nên GV nhaéc HS coù theå duøng caùc buùt chì khaùc màu để nối VD: Ô thứ có thể nối với số: 2, 3, 4, Neáu coù ñieàu kieän sau moãi laàn noái neân cho HS vieát keát quaû noái, VD: < 2; < 3; < 4; < đọc kết _ GV có thể đọc (bằng lời); HS nghe và viết keát quaûnoái * Nhaän xeùt –daën doø: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Daën doø: Chuaån bò baøi 13 “Baèng nhau, daáu =” _ Vieát daáu >, < vaøo choã chaám _Laøm baøi _ Gọi HS chữa bài -1HS lên bảng làm, lớp làm vào tập _ Xem tranh, so sánh số thỏ với số củ cà roát roài vieát keát quaû Khi viết đầu nhọn luôn quay số bé _ Neâu caùch laøm _Laøm baøi HS làm Buổi chiều Thủ công:* ¤n xé, dán hình tam giác I Muïc tieâu: -Bieát caùch xeù daùn, hình tam giaùc -xé dán, hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình daùn coù theå chöa phaúng -Học sinh xé dán hình tam giác xé hình tam giác có kích thước khác.(H/Sn/k) Dán đúng mẫu đẹp có sáng tạo -Kiên trì, cẩn thận thực các thao tác,có ý thức giữ vệ sinh (29) Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: -Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, hình tam giác, mẫu sáng tạo Giaáy nhaùp traéng, giaáy maøu Hoà, buùt chì, khaên lau - Hoïc sinh: Taäp thuû coâng, giaáy nhaùp, giaáy maøu, hoà, keùo, buùt chì, khaên lau III Các hoat động dạy học: Giaùo vieân 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra caùc vaät duïng hoïc sinh ñem theo 3/ Bài mới: Giới thiệu bài Dán minh họa các mẫu hình sưu tầm lớp maãu giaùo Ghi Tựa:Xé Dán Hình Tam Giác *Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu: Đây là mẫu hình tam giác đã xé dán, yêu cầu: + Nhìn xung quanh tìm caùc vaät coù daïng hình tam giaùc? - GV nhaán maïnh: xung quanh ta coù raát nhieàu đồ vật hình tam giác, các em hãy ghi nhớ đặc điểm để tập xé dán cho đúng *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - GV lấy tờ giấy màu, lật mặt sau, đánh daáu veõ HCN + Tìm đường dấu để làm đỉnh hình tam giaùc + Từ điểm đánh dấu , dùng bút nối điểm HCN ta có hình tam giác , , + Xé từ điểm đến điểm 2, từ đến ta hình tam giác - Xeù xong, laät maët maøu cho HS quan saùt Daùn hình - Sau xé xong, GV hướng dẫn dán hình - Lấy ít hồ giấy, ngón tay di đều, sau đó bôi hồ lên góc và di các cạnh - Ướm đặt hình vào vị trí cân đối trước daùn *Hoạt động 3: Thực hành Xé dán, hình tam giác Đường xé có thể chưa thaúng, bò raêng cöa Hình daùn coù theå chöa Hoïc sinh Hát + trật tự Hoïc sinh nhaéc lại _HS trả lời _HS quan sát -Xeù nhaùp hình tam giác theo qui trình (30) phaúng -Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hoûi:Xeù hình tam giaùc – Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo Chaám baøi neâu nhaän xeùt -HS thực hành trên giấy màu 4.Cuûng coá: Gaén caùc maãu saûn phaåm Nhaän xeùt öu ñieåm, haïn cheá cuûa saûn phaåm Tröng baøy saûn phaåm hoïc sinh laøm 5.Daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp.Chuẩn bị bài xeù daùn hình vuoâng vaø hình troøn Tiếng Việt:* Củng cố cách đọc, viết: t, th (Tiết tuần 03) I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết: t, th - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Vë thùc hµnh III.Các hoạt đông dạy- học: Giáo viên Học sinh 1.Giíi thiÖu bµi L¾ng nghe 2.Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 29, 30 +Bài 1: Tiếng nào có âm t? Tiếng nào có âm th? -HS nêu yêu cầu bài Viết tiếng còn thiếu -Đọc các tiếng tranh và viết tiếng còn thiếu đúng với nội dung tranh và nêu tên các tiếng có chứa âm t, th - Làm bài – nêu kết - Nhận xét -Nhận xét +Bài 2: Nối chữ với hình - Gọi HS nêu yêu cầu +Bài 3: Viết - Gọi HS nêu yêu cầu - GV đưa mẫu chữ để HS quan sát +Chữ bé viết chữ? +Trong các chữ trên, chữ nào có độ cao ô li? - GV hướng dẫn viết - Theo dõi, uốn nắn -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c ch÷ -GV chÊm sè bµi nhËn xÐt - HS quan sát các hình ảnh, đọc đúng các từ và nối -Luyện đọc cá nhân, lớp -HS nêu: Viết -HS quan sát chữ mẫu +bé: chữ b, e, dấu / -5 ô li: b, l, h - HS theo dâi bµi - HS theo dõi - Viết vào bảng con, vào - HS viết vào (31) Nhận xét, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị tiết tuần Toán:* Lµm quen víi dạng so sánh các số để điền dấu (Tiết tuần 03) I.Mục tiêu: - Lµm quen víi dạng so sánh các số để điền dấu thích hợp - Áp dụng làm tốt các bài tập ë vë thùc hµnh II.Đồ dùng dạy học: - Vë thùc hµnh III.Các hoạt động dạy -học: Giáo viên Học sinh 1.Giíi thiÖu bµi - L¾ng nghe Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë thùc hµnh trang 31 +Bài 1:Viết dấu = -HS nêu y/c đề bài - Gọi HS nªu yªu cÇu bµi - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt lÉn - Gọi học sinh lªn b¶ng lµm bµi - GV nhËn xÐt chung +Bài 2: Viết (theo mẫu) - Gọi HS nêu yªu cÇu bµi - HS nêu y/c đề bài - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng lµm - HS ch÷a bµi, nhËn xÐt lÉn - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi +Bài 3: Điền dấu >,<,= vào ô trống thích hợp -1HS nêu yêu cầu -HS nêu – so sánh các số điền dấu -Làm bài – nêu kết -Nhận xét -Nhận xét +Bài 4: Đố vui Nối tranh vẽ với số thích hợp (theo mẫu) -Nhận xét 3.Nhận xét, dÆn dß - Nhận xÐt tiết học - Chuẩn bị tiết -HS thực nối và nêu kết -Nhận xét Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2015 Tiếng Việt: i - a I Muïc tieâu: -Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng -Viết chữ i, a, bi, cá -Luyện nói từ 2-3 câu: lá cờ theo chủ đề -Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin giao tiếp (32) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa, mẫu chữ Học sinh: SGK, bảng, đồ dùng III Các hoat động dạy học: Tiết Giáo viên 1.OÅn ñònh: kieåm tra baøi cuõ: -Hai hs tiếp nối đọc các tiếng đã ọc bài 11 -Hai hs lên bảng viết các chữ đã đọc: Lò cò, vơ cỏ -Bốn hs nối tiếp kể chuyện hổ Nhận xét Bài mới: 1.Giới thiệu bài: _ GV ñöa tranh vaø noùi: + Tranh veõ gì? _ GV hoûi: + Trong tiếng bi chữ nào đã học? + Trong tiếng cá chữ nào đã học? _ Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm coøn laïi: i, a GV vieát leân baûng i, a _ Đọc mẫu: i- bi a- caù 2.Dạy chữ ghi âm: i a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ i đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ i gồm nét xiên phải và nét móc ngược Phía trên i có dấu chấm _ So sánh i với các đồ vật, vật có thực teá -Lấy âm i chữ HVTV b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: i (miệng mở hẹp phaùt aâm eâ) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát aâm * Đánh vần: _GV viết bảng bi và đọc bi _GV hoûi: Vò trí cuûa b, i bi nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: bờ- i- bi GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS Học sinh Haùt- kieåm dieän + Cá nhân trả lời _ Đọc theo GV _HS thảo luận và trả lời (giống cái cọc tre cắm xuống đất… ) _HS nhìn bảng phát âm em _ HS đọc: bi (33) c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái i theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng daãn qui trình Löu yù daáu chaám treân i _GV lưu ý nhận xét các chữ cụ thể HS trên baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: bi Lưu ý: nét nối b và i _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS a a) Nhận diện chữ: _ GV viết (tô) lại chữ a đã viết sẵn trên bảng và nói: Chữ a gồm nét cong hở phải và nét móc ngược _ GV hỏi: So sánh chữ a và i? -Lấy chữ HVTV âm a b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phaùt aâm: _ GV phát âm mẫu: a (miệng mở to nhất, môi khoâng troøn) _GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách phát aâm * Đánh vần: _GV viết bảng cá và đọc cá _GV hoûi: Vò trí cuûa c, a caù nhö theá naøo? _ GV hướng dẫn đánh vần: c- a - ca- sắc- cá GV chỉnh sửa cách đánh vần cho HS *Cá là loài thực phẩm ăn ngon và có nhiều chất đạm c) Hướng dẫn viết chữ: * Hướng dẫn viết chữ:(chữ đứng riêng) _GV viết mẫu trên bảng lớp chữ cái a theo khung ô li phóng to Vừa viết vừa hướng daãn qui trình _GV nhận xét các chữ cụ thể HS trên baûng *Hướng dẫn viết tiếng: (chữ kết hợp) _Hướng dẫn viết vào bảng con: cá Lưu ý: nét nối c và a _GV nhận xét và chữa lỗi cho HS d) Đọc tiếng ứng dụng: * Đọc tiếng ứng dụng: _ b đứng trước, i đứng sau _ HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _HS vieẫt chöõ tređn khođng trung _ Vieát vaøo baûng con: i _ Vieát vaøo baûng: bi _ Quan saùt _ Thảo luận và trả lời + Giống: nét móc ngược + Khaùc: a coù neùt cong -HS lấy và giơ lên _HS đọc theo: lớp, nhóm, bàn, cá nhaân _ Cá nhân trả lời _ HS đánh vần: lớp, nhóm, cá nhân _HS viết trên không trung mặt baøn _ Vieát vaøo baûng: a (34) _ GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng: _ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS deã hình dung + Bi ve: viên nhỏ hình cầu đá, thủy tinh hay đất nung để trẻ chơi + Ba lô: túi vải dày da, để đựng quần áo và đồ vật đeo trên lưng đường _ GV đọc mẫu Tiết Luyeän taäp: a) Luyện đọc: * Luyện đọc các âm tiết * Đọc câu ứng dụng: _ Cho HS xem tranh _ GV neâu nhaän xeùt chung _GV đọc mẫu -Chỉnh sửa phát âm cho Hs b) Luyeän vieát: _ Cho HS tập viết vào _ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút đúng tư c) Luyeän noùi: _ Chủ đề: lá cờ _GV cho HS xem tranh vaø ñaët caâu hoûi: +Trong sách có vẽ lá cờ? + Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở lá cờ coù gì? Maøu gì? + Ngoài lá cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng) em còn thấy loại cờ nào? + Lá cờ Hội có màu gì? + Lá cờ Đội có màu gì? Ở lá cờ có gì? 4.Cuûng coá – daën doø: _Cuûng coá: + GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học _Dặn dò: _ Xem trước bài 13 _ Vieát vaøo baûng: caù - Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp _2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng _ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân _ Lần lượt phát âm: âm i, tiếng bi và âm a, tiếng cá (HS vừa nhìn chữ vừa phaùt aâm) _ Thaûo luaän nhoùm veà tranh minh hoïa câu đọc ứng dụng _ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp _ 2-3 HS đọc _ Taäp vieát: i, a, bi, caù _ Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời +HS theo dõi và đọc theo +HS tìm chữ vừa học SGK, báo, hay baát kì vaên baûn naøo, … _ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học nhaø An toàn giao thông: Bài 1: An toàn và nguy hiểm I.Mục tiêu: Hs nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn, nhà, trướng Nhớ, kể lại các tình làm em bị đau, phân biệt các hành vi và tình an toàn, không an toán (35) Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường và trên đường Chơi trò chơi an toàn ( nơi an toàn ) II.Chuẩn bị: - Tranh hai em nhỏ chơi với búp bê Các em nhỏ chơi nhảy dây trên sân trường… III Các hoat động dạy học: Giáo viên I Ồn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập và tài liệu học tập an toàn giao thông lớp III Bài mới: Gv nêu các khái niệm đề bài.Học sinh nhớ các nội dung trình bày - Trẻ em phải nắm tay người lớn trên đường phố - Ô tô, xe máy và các loại xe chạy trên đường có thể gây nguy hiểm - Đi qua đường phải nắm tay người lớn là an toàn + Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu bài học An toàn và nguy hiểm - Hs quan sát tranh vẽ - HS thảo luận nhóm đôi tình nào, đồ vật nào là nguy hiểm - Một số nhóm trình bày -Nhìn tranh: Em chơi với búp bê là đúng hay sai + Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu không? + Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi - Cầm kéo dọa là đúng hay sai? - Có thể gặp nguy hiểm gì? + Em và các bạn có cầm kéo dọa không? + GV hỏi tương tự các tranh còn lại GV kẻ cột: An toàn Đi qua đường phải nắm tay người lớn Trẻ em phải nắm tay người lớn trên đường phố Không lại gần xe máy, ô tô Không an toàn Học sinh - Hát – báo cáo sĩ số - học sinh thực theo yêu cầu giáo viên + Cả lớp chú ý lắng nghe – theo dõi SGK - Học sinh lắng nghe - Cả lớp theo dõi quan sát tranh - học sinh trả lời - sai gặp nguy hiểm vì kéo là vật bén, nhọn - học sinh trả lời - Hs trả lời Cầm kéo dọa Qua đường không có người lớn Tránh đứng gần cây có cành bị gãy Đá bóng trên vỉa hè - Học sinh nêu các tình theo hai cột + Kết luận: Ô tô, xe máy chạy trên đường, dùng kéo dọa - học sinh trả lời - Hs nêu (36) Giáo viên nhau, trẻ em qua đường không có người lớn dẫn, đứng gần cây có cành bị gãy có thể làm cho ta bị đau, bị thương Như là nguy hiểm - Tránh tình nói trên là bảo đảm an toàn cho mình và người xung quanh Hoạt động 3: Kể chuyện - HS nhớ và kể lại các tình mà em bị đau nhà, trường trên đường + Hs thảo luận nhóm 4: - Yêu cầu các em kể cho nhóm nghe mình đã bị đau nào? - Vật nào đã làm cho em bị đau? - Lỗi đó ai? Như là an toàn hay nguy hiểm? Hoạt động 4:Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn qua đường b)Cách tiến hành -GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em -GV nêu nhiệm vụ: +Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay không xách túi, em nắm tay và hai em lại lớp +Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp +Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay, em nắm vào vạt áo.Hai em lại lớp -Nếu có cặp nào thực chưa đúng, GV gọi HS nhận xét và làm lại c)Kết luận Khi trên đường, các em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè) +Không mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em IV.Củng cố: -Để đảm bảo an toàn cho thân, các em cần: +Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè) +Không mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em +Không chạy, chơi lòng đường +Phải nắm tay người lớn trên đường Học sinh -Hs lắng nghe - Hs đại diện nhóm mình lên kể - Hs thực - Hs đóng vai - Hs nhận xét - Hs lắng nghe + Cả lớp chú ý lắng nghe – nhắc lại kết luận giáo viên - Học sinh lắng nghe (37)