xúc trực tiếp của người nói, người viết, -Gv : Gọi hs so sánh câu cảm thán và xuất hiện chủ yếu trong ngôn ngữ hằng câu cầu khiến ngày hay ngôn ngữ văn chương?. Vì có từ ngữ cảm thán.[r]
(1)Tuần 24 TPPCT:88 Ngày dạy: /0 /2015 CÂU CẢM THÁN I.MỤC TIÊU Kiến thức - Đặc điểm hình thức câu cảm thán - Chức câu cảm thán Kỹ năng: - Nhận biết câu cảm thán các văn - Sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Kĩ sống - Ra định: nhận và biết sử dụng câu cảm thán theo mục đích giao tiếp cụ thể - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi đặc điểm, cách sử dụng câu cảm thán 3,Thái độ: Có ý thức sử dụng câu cảm thán giao tiếp phù hợp II CHUẨN BỊ - GV: Giáo án, cktkn,bảng phụ - HS: Chuẩn bị bài III.PHƯƠNG PHÁP: Quy nạp, thực hành, thảo luận IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY-GIÁO DỤC 1.Ổn định:1p Kiểm tra bài cũ: 5p Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến ?Ví dụ ? Bài mới: Các em đã học các kiểu câu :câu Cầu khiến, câu nghi vấn.Mỗi kiểu câu có đặc điểm hình thức và chức riêng.Hôm nay, Thầy hướng dẫn các em tìm hiểu kiểu câu ngoài các kiểu câu mà các em đã học Đó là câu cảm thán Hoạt động thầy-trò Nội dung HĐI Đặc điểm hình thức và chức (25p) 1.Đặc điểm hình thức -Gv : Cho hs đọc đoạn trích a,b a Xét ví dụ (sgk-tr43) (sgk-tr43) -Câu cảm thán -GV : Trong đoạn trích trên, câu nào là + Đoạn trích a : Hỡi Lão Hạc ! câu cảm thán? + Đoạn trích b : Than ôi ! -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -Đặc điểm hình thức: GV : Đặc điểm hình thức nào cho biết +Đoạn trích a có từ : Hỡi và kết đó là câu cảm thán? thúc dấu chấm than (!) -HS: trả lời +Đoạn trích b có từ : Than ôi và kết -GV: Nhận xét, bổ sung thúc dấu chấm than (!) -Gv : Các từ than ôi, gọi là từ cảm thán -GV: Em hãy cho ví dụ câu cảm thán? (2) -HS: Đặt ví dụ -GV: Nhận xét -Gv : Qua các ví dụ , em hãy nêu đặc điểm hình thức câu cảm thán ? b Hình thức -Câu cảm thán thường có các từ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao ôi, chao ơi, trời ơi, thay, xiết bao, biết chừng nào… -Khi viết, câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than -Gv : Câu cảm thán đoạn trích Chức a ,b dùng để làm gì? a Xét ví dụ (sgk-tr43) -HS: Trả lời -Câu cảm thán đoạn trích a: -GV:Câu cảm thường dùng các Bộc lộ cảm xúc ông giáo trường hợp nào? lão Hạc -Gv : Qua các ví dụ , em hãy cho biết - Câu cảm thán đoạn trích b: chức câu cảm thán ? Bộc lộ cảm xúc tiếc nuối hổ -Gv : Gọi hs đặt ví dụ và liên hệ thực b.Chức tế - Câu cảm thán dùng để bộc lộ cảm -Gv : Gọi hs đọc ghi nhớ sgk –tr44 xúc trực tiếp người nói, người viết, -Gv : Gọi hs so sánh câu cảm thán và xuất chủ yếu ngôn ngữ câu cầu khiến ngày hay ngôn ngữ văn chương HS : Thực 3.Ghi nhớ (sgk-tr44) HĐ2 II Luyện tập (13p) Hs đọc,xác định yêu cầu bài tập Bài tập : Câu cảm thán : -HS: trình bày lên bảng a- Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay ! -GV: đánh giá, bổ sung b- Hỡi ơi… ! c- Chao ôi, … thôi (Vì có từ ngữ cảm thán.) Bài tập : -Hs đọc yêu cầu bài tập a, Lời than thở nhân dân chế độ phong kiến b, Lời than thở người chinh phụ -HS: Thảo luận theo nhóm(theo bàn) trước nỗi truân chuyên chiến tranh trình bày, các nhóm nhận xét chéo gây -GV: đánh giá, bổ sung c, Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (trước cách mạng tháng 8) d, Sự ân hận Mèn trước cái chết thảm thương, oan ức Dế Choắt ->Tuy bộc lộ tình cảm, cảm xúc không có dấu hiệu đặc trưng câu cảm thán (từ ngữ cảm thán, dấu chấm than) nên không phải là câu cảm thán (3) -Hs đọc yêu cầu bài tập ,đặt câu độc lập,trình bày -GV:đánh giá, bổ sung Bài tập 3: Đặt câu *Ví dụ: - Ôi,biển đẹp quá! : Củng cố(1p) Hệ thống kiến thức 5.Dặn dò(1p) -Nắm vững kiến thức -Viết đoạn văn có sử dụng câu cảm thán -Tìm và rõ tác dụng câu cảm thán vài văn đã học -Soạn bài V Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trình kí Duyệt BGH Ngày tháng năm 2015 (4) Hoạt động GV và HS HĐ1(20p) -Hs đọc ví dụ sgk -GV : Trong ví dụ trên, câu nào là câu cảm thán? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV : Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cảm thán? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV : Câu cảm thán dùng để làm gì? Thường dùng các trường hợp nào? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV hỏi: Từ phân tích ví dụ hãy nêu rõ đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán ?Ví dụ? -Hs tổng kết nội dung bài học,nêu ví dụ -Gv củng cố kiến thức,lưu ý,giáo dục hs HĐ2(17P) -Hs đọc,xác định yêu cầu bài tập -HS: trình bày lên bảng -GV: đánh giá, bổ sung -Hs đọc yêu cầu bài tập -HS: Thảo luận theo nhóm(theo bàn) trình bày, các nhóm nhận xét chéo -GV: đánh giá, bổ sung Nội dung I Đặc điểm hình thức và chức 1Ví dụ: - Câu cảm thán : + Hỡi Lão Hạc ! + Than ôi ! - Đặc điểm hình thức: + Từ ngữ cảm thán : Hỡi ơi, than ôi + Dấu câu: Dấu chấm than - Chức năng: dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói (người viết) - Thường sử dụng ngôn ngữ nói ngày ngôn ngữ văn chương 2Ghi nhớ : sgk II Luyện tập Bài tập : Câu cảm thán : a- Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay ! b- Hỡi ơi… ! c- Chao ôi, … thôi (Vì có từ ngữ cảm thán.) Bài tập : a, Lời than thở nhân dân chế độ phong kiến b, Lời than thở người chinh phụ trước nỗi truân chuyên chiến tranh gây c, Tâm trạng bế tắc nhà thơ trước sống (trước cách mạng tháng 8) d, Sự ân hận Mèn trước cái chết thảm thương, oan ức Dế Choắt ->Tuy bộc lộ tình cảm, cảm xúc không có dấu hiệu đặc trưng câu cảm thán (từ ngữ cảm thán, (5) -Hs đọc yêu cầu bài tập ,đặt câu độc lập,trình bày -GV:đánh giá, bổ sung dấu chấm than) nên không phải là câu cảm thán Bài tập 3: Đặt câu *Ví dụ: - Ôi,biển đẹp quá! : Củng cố(1p) Hệ thống kiến thức 5.Dặn dò(1p) -Nắm vững kiến thức -Viết đoạn văn có sử dụng câu cảm thán -Tìm và rõ tác dụng câu cảm thán vài văn đã học -Soạn bài V Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (6)