CHƯƠNG TRÌNH KỸ SƯ ĐỊA TIN HỌC

CHƯƠNG TRÌNH KỸ SƯ ĐỊA TIN HỌC Tên chương trình: Chương trình Kỹ sư Địa tin học Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Địa tin học Mã ngành: Bằng tốt nghiệp: I Kỹ sư Mục tiêu Chương trình Kỹ sư Địa tin học trang bị cho người tốt nghiệp: A Kiến thức sở chuyên môn vững chắc, kỹ thực hành tốt để thích ứng tốt với công việc khác lĩnh vực rộng đồng thời có kiến thức chuyên sâu ngành Địa tin học B Kỹ chuyên nghiệp phẩm chất cá nhân cần thiết để thành công nghề nghiệp C Kỹ xã hội cần thiết để làm việc hiệu nhóm đa ngành mơi trường quốc tế D Kỹ C-D-I-O bao gồm: Kỹ đặt vấn đề, hình thành ý tưởng kỹ thuật, thiết kế, thực vận hành lĩnh vực khoa học Địa tin học Kỹ mở rộng kỹ thuật máy tính, phát triển phần mềm ứng dụng hiểu biết ngành kỹ thuật khác nhằm đa dạng hóa đối tượng phục vụ Địa tin học phù hợp bối cảnh kinh tế, xã hội môi trường E Phẩm chất trị, ý thức phục vụ nhân dân, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc F Người tốt nghiệp chương trình Kỹ sư Địa tin học đảm nhiệm cơng việc với vai trị: - Kỹ sư lĩnh vực cơng nghệ thông tin, thiết kế dự án, phát triển phần mềm, xây dựng, phân tích, vận hành, chia sẻ sở liệu lĩnh vực ứng dụng Địa tin học; - Kỹ sư đảm nhận công việc khoa học máy tính bản, lập trình ứng dụng tổ chức, doanh nghiệp có sử dụng Công nghệ thông tin; - Kỹ sư lĩnh vực đo đạc – đồ - viễn thám – hệ thông tin địa lý; - Cán giảng dạy nghiên cứu lĩnh vực Địa tin học viện nghiên cứu, trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp; Kỹ sư Địa tin học có đầy đủ lực chun mơn để làm việc quan nhà nước từ trung ương tới địa phương lĩnh vực Trắc địa - Bản đồ, Quản lý đất đai, Viễn thám, Công nghệ thông tin, Quản lý đô thị, Tài nguyên Môi trường Cục Đo đạc, Bản đồ Thông tin địa lý Việt Nam; Cục đồ/Bộ tổng tham mưu; Cục CNTT thuộc Bộ tài nguyên Môi trường, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Bộ Xây dựng, Bộ Giao thông vận tải; Nhà xuất Tài nguyên, Môi trường Bản đồ Việt Nam, Viện Khoa học Đo đạc Bản đồ, Viện Địa lý - Viện Hàn lâm KH&CN VN; Sở Tài nguyên Môi trường, Sở Xây dựng, Sở Giao thơng vận tải; phịng Tài nguyên Môi trường, Sở Thông tin truyền thông; bộ, ngành, quan, tổ chức, doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực Địa tin học nước II Chuẩn đầu Sau tốt nghiệp, Kỹ sư Địa tin học Trường Mỏ- Địa chất phải có được: 1) Kiến thức sở chun mơn vững để thích ứng tốt với cơng việc khác thuộc lĩnh vực Địa tin học gồm Trắc địa – Bản đồ, Đo ảnh, Viễn thám, Hệ thông tin địa lý, Công nghệ thông tin: 1.1 Khả áp dụng kiến thức sở Toán học, Vật lý, Tin học làm tảng cho kiến thức sở ngành sau này; 1.2 Khả áp dụng kiến thức sở ngành học kết hợp khả khai thác, sử dụng phần mềm, phương pháp, công cụ đại; Có hiểu biết khoa học máy tính, lập trình ứng dụng để giải toán lĩnh vực Địa tin học; 1.3 Phân tích áp dụng kiến thức cốt lõi chuyên sâu ngành Địa tin học; Vận dụng phương pháp nghiên cứu công nghệ kỹ thuật đại Địa tin học phục vụ quản lý Tài nguyên - Môi trường, đo đạc đồ, phân tích khơng gian, xây dựng, phân tích, chia sẻ vận hành sở liệu; lập dự án, thiết kế, triển khai, phát triển phần mềm… phục vụ phát triển bền vững ứng phó với biến đổi khí hậu; Hình thành ý tưởng, xây dựng, tổ chức thực đánh giá, nghiên cứu khoa học theo hướng thuộc lĩnh vực Địa tin học, Trắc địa - Bản đồ, Quản lý đất đai, Công nghệ thông tin lĩnh vực khác xã hội 2) Kỹ chuyên nghiệp phẩm chất cá nhân cần thiết để thành công nghề nghiệp: 2.1 Lập luận phân tích giải vấn đề kỹ thuật 2.2 Khả thử nghiệm, nghiên cứu khám phá tri thức 2.3 Tư hệ thống tư phê bình 2.4 Tính động, sáng tạo nghiêm túc học tập, nghiên cứu khoa học công việc 2.5 Đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp 2.6 Hiểu biết vấn đề đương đại ý thức học suốt đời nhằm không ngừng trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ 3) Kỹ xã hội cần thiết để làm việc hiệu nhóm đa ngành môi trường quốc tế: 3.1 Kỹ tổ chức, lãnh đạo làm việc theo nhóm (đa ngành) 3.2 Kỹ giao tiếp hiệu thơng qua viết, thuyết trình, thảo luận, đàm phán, làm chủ tình huống, sử dụng hiệu công cụ phương tiện đại 3.3 Kỹ sử dụng tiếng Anh hiệu công việc, đạt chuẩn lực ngoại ngữ theo khung lực ngoại ngữ Việt Nam 4) Năng lực lập dự án, xây dựng, phát triển hệ thống, giải pháp kỹ thuật thuộc lĩnh vực ngành, chuyên ngành học bối cảnh kinh tế, xã hội môi trường 4.1 Nhận thức mối liên hệ mật thiết giải pháp kỹ thuật với yếu tố kinh tế, xã hội mơi trường giới tồn cầu hóa; 4.2 Năng lực nhận biết vấn đề hình thành ý tưởng giải pháp, đề xuất xây dựng dự án liên quan đến lĩnh vực Địa tin học; 4.3 Năng lực thiết kế, xây dựng sản phẩm đồng thời có khả đề giải pháp kỹ thuật lĩnh vực chuyên môn; 4.4 Năng lực triển khai, xây dựng dự án lĩnh vực Địa tin học; 4.5 Năng lực vận hành, bảo trì hệ thống thiết bị đo đạc, phần mềm 5) Phẩm chất trị, ý thức phục vụ nhân dân, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc: 5.1 Có trình độ lý luận trị theo chương trình quy định chung Bộ Giáo dục Đào tạo 5.2 Có chứng Giáo dục quốc phịng-an ninh, hồn thành học phần Giáo dục thể chất theo quy định chung Bộ Giáo dục Đào tạo Bảng Ma trận tích hợp mục tiêu chuẩn đầu chương trình Chuẩn đầu Mục tiêu Kỹ Kiến thức Phẩm chất Năng lực 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 A √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ B √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ C √ - √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ D √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ - - E - - - - - - - - - - - - - - - - - √ √ F √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Chuẩn đầu đóng vai trị quan trọng cho việc phát triển đánh giá chương trình đào tạo Các báo đánh giá chuẩn đầu dùng làm tham chiếu để đánh giá chuẩn đầu chương trình III Thời gian đào tạo khối lượng kiến thức 3.1 3.2 Chương trình đại học ▪ Thời gian đào tạo theo thiết kế: 4.5 năm ▪ Khối lượng kiến thức tồn khố: 157 tín (TC) Chương trình liên thơng từ Cao đẳng Áp dụng cho sinh viên tốt nghiệp cao đẳng ngành kỹ thuật Trắc địa – Bản đồ Công nghệ thông tin (3 năm) ngành gần Thời gian đào tạo khối lượng kiến thức phụ thuộc định hướng sinh viên lựa chọn chương trình Cao đẳng: IV ▪ Thời gian đào tạo theo thiết kế: năm ▪ Khối lượng kiến thức tồn khố: 30 tín (TC) Đối tượng tuyển sinh 4.1 Học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học trúng tuyển vào đại học đăng ký theo nhóm ngành phù hợp Trường Đại học Mỏ- Địa chất theo học chương trình 4.5 năm 4.2 Người tốt nghiệp Cao đẳng, Cao đẳng nghề ngành Trắc địa – Bản đồ, Cao đẳng Công nghệ thông tin Trường đại học Mỏ- Địa chất trúng tuyển vào học chương trình liên thơng năm 4.3 Người tốt nghiệp đại học ngành khác Trường đại học Mỏ- Địa chất trường đại học khác học chương trình thứ hai theo quy chế chung Bộ Giáo dục Đào tạo theo quy định cụ thể Trường Đại học Mỏ - Địa chất V Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp Quy trình đào tạo điều kiện tốt nghiệp áp dụng Quy chế đào tạo đại học quy theo học chế tín Trường Đại học Mỏ - Địa chất VI Kiểm tra đánh giá 6.1 Quy trình đánh giá Căn quy định đào tạo theo học chế tín chỉ, việc đánh giá đảm bảo tính giá trị, tin tưởng công Đánh giá sinh viên bao gồm thi đầu vào, khả sát sinh viên môn học kỳ đánh giá tổng thể cuối kỳ Các phương pháp đánh giá bao gồm: trắc nghiệm khác quan đa lựa chọn, kiểm tra ngắn, luận văn, thi thực hành, tham quan doanh nghiệp, thực tập doanh nghiệp, đo lường phịng thí nghiệm, trình bày, nghiên cứu tình huống, nghiên cứu projects, trình bày poster Chuẩn đánh giá rubrics môn học gồm rubrics thang điểm, rubrics phân tích số rubrics tổng hợp đáp án môn học Việc cho điểm, phản hồi giảng viên, sinh viên thực theo qui trình [Hình 1] Hình Quy trình giảng dạy học tập đánh giá sinh viên 6.2 Điểm Điểm chữ (A, B, C, D, F) thang điểm quy đổi tương ứng sử dụng để đánh giá kết học tập thức Thang điểm 10 sử dụng cho điểm thành phần học phần Điểm theo thang 10 Điểm theo hệ Điểm chữ Điểm số Từ 9,0 đến 10,0 A+ 4,0 Từ 8,5 đến cận 9,0 A 3,7 Từ 8,0 đến cận 8,4 B+ 3,5 Từ 7,0 đến cận 7,9 B 3,0 Từ 6,5 đến cận 7,0 C+ 2,5 Từ 5,5 đến cận 6,5 C 2,0 Từ 5,0 đến cận 5,5 D+ 1,5 Từ 4,0 đến cận 5,0 D 1,0 Từ 0,0 đến cận 4,0 F Xếp loại Đạt 6.3 Rubric đánh giá luận văn Không đạt RUBRIC ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Môn học: Thực tập tốt nghiệp (7050358) Loại hình đánh giá: Đánh giá kỹ Báo cáo thực tập (dành cho Báo cáo hội đồng) STT Chuẩn đầu Môn học Đánh giá Chuẩn bị Không chuẩn bị được quy báo cáo powerpoint báo cáo trình cơng powerpoint powerpoint báo nghệ mơi cáo khơng đạt u cầu trường sản hình thức nội dung: xuất xí + Hình thực không nghiệp, công đẹp, ty viện tính học thuật, thiếu nghiên cứu hình ảnh minh họa; + Nội dung khơng đánh giá quy trình công nghệ sản xuất kiểm tra chất lượng sản phẩm xí nghiệp, cơng ty viện nghiên cứu Kỹ + Trình bày khơng lưu thuyết lốt; trình + Phong cách khơng tự tin; + Khơng trình bày đầy đủ nội dung báo cáo Trả lời câu Không trả lời hỏi câu hỏi hội đồng liên quan đến việc đánh giá quy trình cơng nghệ sản Nội dung đánh giá Không đạt (