Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng - Kể ra những việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.... - Giữ sạch mũi họng.[r]
(1)TUẦN 02 Tiết + : Tập đọc - kể chuyện : Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 AI CÓ LỖI I Mục tiêu: * Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô – rét – ti, En – ri – cô - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ - Biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu : - Nắm nghĩa các từ ngữ chú giải bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi biết cư xử không tốt với bạn * Kể chuyện: Rèn kĩ nói : - Dựa vào trí nhớ và tranh biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời mình Rèn kĩ nghe : - Có khả tập trung theo dõi bạn kể - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS lên học thuộc lòng bài thơ “Hai bàn tay em” + trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: * Tập đọc a Giới thiệu bài: “ Ai có lỗi “ b Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài toán - GV viết bảng: Cô – rét – ti, En – ri – cô : CN – ĐT - HS đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ: - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp + giải nghĩa từ: HS đặt câu: Chúng em kinh ngạc đến ngây người trước tài nghệ chú diễn viên nhào lộn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc ĐT bài c Tìm hiểu bài: - HS trả lời câu hỏi SGK + CH : Hai bạn nhỏ truyện tên là gì? ( En – ri – cô và Cô – rét – ti ) + CH1: Vì bạn nhỏ giận nhau? ( Vì Cô – rét – ti vô ý chạm khuỷu tay làm En – ri – cô viết hỏng En – ri – cô giận bạn để trả thù đã đẩy Cô – rét – ti, làm hỏng hết trang viết bạn ) + CH2: Vì En- ri- cô hối hận , muốn xin lỗi Cô – rét – ti? ( Sau giận (2) En- ri- cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô- rét- ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt , cậu thấy thương bạn ,muốn xin lỗi không đủ can đảm ) + CH3: Hai bạn đã làm lành với sao? ( Tan học thấy Cô – rét – ti theo mình , En- ri- cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thước cầm tay Nhưng Cô- rét- ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân trước ”, khiến En- ri cô ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu muốn làm lành với bạn ) + CH4: Bố đã mắng trách En – ri – cô nào? ( Bố mắng En – ri – cô là người có lỗi, đã không chủ động xin lỗi bạn giơ thước dọa đánh bạn ) + Lời trách mắng bố có đúng không? Vì sao? ( lời trách mắng bố đúng vì người có lỗi phải xin lỗi trước En – ri – cô đã không đủ can đảm để xin lỗi bạn) + CH5: Theo em bạn có điểm gì đáng quí? ( HS thảo luận trả lời ) ( En – ri – cô đáng khen vì cậu biết hối hận , biết thương bạn bạn làm lành, cậu cảm động ôm chầm lấy bạn.) Tiết d Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn + - nhóm (mỗi nhóm em) đọc phân vai - Cả lớp và GV nhận xét Kể chuyện: a GV nêu nhiệm vụ: (SGK) b Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV đọc bài mẫu – Lớp theo dõi đọc thầm - Từng cặp HS kể cho nghe - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Cả lớp bình chọn người kể hay Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết : Thể dục : Tiết : Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Mục tiêu : Giúp HS - Biết cách tính các số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ II Đồ dùng : - SGK III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài mới: - HS lên bảng “Đặt tính tính” 367 + 125 93 + 58 (3) - GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Trừ các số có ba chữ số (Có nhớ lần) b Giới thiệu phép trừ 432 – 215: - GV nêu phép trừ 432 – 215 = ? Cho HS đặt tính dọc - GV hướng dẫn : “2 không trừ 5, ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ 1; thêm 2; trừ 1, viết 1; trừ 2, viết Vậy 432 – 215 = 217 - HS nhắc lại cách thực phép trừ trên 432 - GV: Phép trừ này khác các phép trừ đã học; 215 đó là phép trừ này có nhớ hành chục 217 c Giới thiệu phép trừ: 627 – 143: - GV hướng dẫn HS tương tự trên - GV: Ở hàng đơn vị trừ (không nhớ) hàng chục: không trừ cho 4, lấy 12 trừ cho (có nhớ chục hàng trăm) d Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Tính - GV hướng dẫn phép tính – HS lên bảng làm – lớp làm - HS đọc kết 541 422 564 127 114 215 414 308 349 Bài 2: -Tiến hành bài 1: - Lưu ý HS: Phép trừ có nhớ lần hàng trăm 627 746 555 443 251 160 184 495 395 Bài 3: - HS đọc bài toán – HS tóm tắt – GV hướng dẫn – HS tự giải: Tóm tắt: Bài giải: Hai bạn : 335 tem Bạn Hoa sưu tầm số tem là: Bạn Bình : 128 tem 335 – 128 = 207 (tem) Bạn Hoa : ….tem ? Đáp số: 207 tem Bài 4: - HS đọc yêu cầu – HS nhìn tóm tắt nêu bài toán tự giải: “Có đoạn dây dài 243cm, người ta cắt 27 cm Hỏi đoạn dây lại dài bao nhiêu xăng – ti – mét ? ” - HS lên bảng làm – lớp làm vào Bài giải: Đoạn dây còn lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết : Chào cờ : Thứ ba ngày 30 tháng năm 2011 Tiết : Chính tả: nghe –viết: (4) AI CÓ LỖI ? I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe – viết chính xác đoạn văn bài Ai có lỗi ? - Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch , uyu II Đồ dùng: - Vở bài tập III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS lên bảng viết: ngào, hiền lành - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Chính tả nghe viết : Ai có lỗi “ b Hướng dẫn nghe – viết : - GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại + Đoạn văn nói lên điều gì ? ( En – ri – cô ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn …) + Tìm tên riêng bài chính tả ? ( Cô-rét-ti ) + Nhận xét cách viết tên riêng nói trên ? ( Viết hoa chữ cái đầu tên , đặt dấu gạch nối các chữ ) - HS viết bảng : Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt , vác củi - GV đọc câu cho HS viết bài vào đến hết - GV đọc lại cho HS chữa bài lề c Chấm, chữa bài: - GV thu chấm số em - GV nhận xét bài chấm d Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài : - HS đọc yêu cầu – nhóm HS lên tiếp sức làm bài - HS viết cuối cùng đọc kết quả- Lớp chữa bài vào a nguệch ngoạc , rỗng tuếch , bộc tuệch , tuệch toạc,… b khuỷu tay , khuỷu chân , ngã khuỵu , khúc khuỷu Bài a : - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm - Lớp làm nháp – GV nhận xét – Cả lớp chữa bài vào a cây sấu , chữ xấu ; san sẻ , xẻ gỗ ; xắn tay áo , củ sắn,… Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ tính cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ lần không có nhớ) - Vận dụng vào ghi toán có lời văn phép cộng, phép trừ (5) II Đồ dùng: SGK III Họat động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên đặt tính tính: 627 – 443 564 - 215 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Luyện tập “ b Hướng dẫn HS giải bài tập: Bài1: - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm – lớp làm bảng con: 567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm – lớp làm bảng con: 542 660 318 251 224 409 Bài 3:- HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm – lớp làm nháp: Số bị trừ 752 472 621 Số trừ 426 346 390 Hiệu 326 126 231 Bài 4: - HS đọc yêu cầu + tóm tắt: - HS tự nêu bài toán giải Tóm tắt: Bài giải: Ngày thứ bán: 415 kg gạo Cả hai ngày bán là: Ngày thứ hai bán : 325 kg gạo 415 + 325 = 740 (kg) Cả hai ngày bán:…….kg gạo? Đáp số: 740 kg gạo Bài 5: - HS đọc bài toán – tóm tắt bài toán – GV hướng dẫn – HS tự giải: Tóm tắt: Bài giải: Có : 165 học sinh Số học sinh nam là: Nữ : 84 học sinh 165 – 84 = 81 (HS) Nam: học sinh ? Đáp số: 81 HS Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS: Tiết : Song ngữ : Tiết 4: Tự nhiên – xã hội: VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng - Kể việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp (6) - Giữ mũi họng - Một số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, II Đồ dùng: Các hình SGK III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên bảng trả lời: + Vì nên thở mũi, không nên thở miệng? + Nêu ích lợi việc hít thở không khí lành? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Vệ sinh hô hấp b Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, SGK thảo luận và TLCH: + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? + Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ mũi họng ? + Chúng ta cần làm gì để góp phần giữ gìn môi trường ? Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trả lời – nhóm khác nhận xét bổ sung + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì: Buổi sáng sớm có không khí lành, ít khói bụi Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động thể cần vận động để mạch máu lưu thông, hít thở không khí lành và hô hấp sâu để tống nhiều khí các bo – níc ngoài và hít nhiều khí ô xy vào phổi + Hằng ngày cần lau mũi và xúc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hấp trên + Để góp phần giữ gìn môi trường chúng ta cần đại tiện đúng nơi qui định Vì phân là chất cặn bã , có mùi hôi, là nguồn lây bệnh, đại tiện bừa bãi làm ô nhiễm môi trường - GV: Chúng ta nên tập thể dục vào buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng C Hoạt động : Thảo luận theo cặp Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK và trả lời: + Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp? Bước 2: Làm việc lớp: - GV gọi HS trình bày – HS phân tích tranh - Gv yêu cầu: + Liên hệ thực tế sống: Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hô hấp + Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí thêm lành * Kết luận: (7) - Không khí phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào và chơi đùa nơi có nhiều khói bụi, quét dọn làm vệ sinh lớp học, nhà cửa cần phải đeo trang - Luôn quét dọn và lau sàn nhà, đồ đạc để đảm bảo không khí nhà luôn không có nhiều khói bụi - Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 5: Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết ) I Mục tiêu : - HS biết: + Bác Hồ là vị kãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn dân tộc ta + Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - HS ghi nhớ và làm theo điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng: - Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS đọc “Năm điều Bác Hồ dạy” - GV nhận xét – đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài : Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 2) b Hoạt động : HS tự liên hệ - GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh: Em đã thực điều nào Năm điều Bác Hồ dạy TNNĐ ? Thực nào ? Còn điều nào em chưa thực tốt ? Vì ? Em dự tình làm gì thời gian tới ? - HS tự liên theo cặp - GV mời vài HS tự liên hệ trước lớp - GV khen HS đã thực tốt điều Bác Hồ dạy TNNĐ và nhắc nhở HS lớp học tập các bạn c Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu tư liệu (tranh ảnh, bài báo, câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao….) đã sưu tâm Bác hồ, Bác Hồ với thiếu nhi và các gương cháu ngoan Bác Hồ - Nhóm HS trình bày kết sưu tầm được(hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh….) - HS lớp thảo luận, nhận xét kế sưu tầm các bạn - GV khen HS, nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay d hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (8) - Một số HS lớp thay đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp Bác Hồ, Bác hồ với thiếu nhi + Xin bạn cho biết Bác Hồ có tên gọi nào khác ? + Quê Bác đâu ? + Bác sinh ngày tháng năm nào ? + Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? + Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ ? + Hãy đọc điều Bác Hồ dạy TNNĐ ? + Hãy đọc câu ca dao nói bác Hồ ? + Bạn hãy hát bài hát, đọc bài thơ nói Bác Hồ ? Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Thứ tư ngày 31 tháng năm 2011 Tiết : Tập đọc: CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng : khoan thai , khúc khích , tỉnh khô , ngọng líu , … Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài - Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo ước mơ trở thành cô giáo Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng: Tranh SGK III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện : “Ai có lỗi “+ TLCH - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “Cô giáo tí hon “ b Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc nối tiếp câu + luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn trước lớp + Giải nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc ĐT bài c Tìm hiểu bài: - HS trả lời cau hỏi SGK + CH : Truyện có nhân vật nào ? ( Bé và đứa em là Hiển, Anh và Thanh ) + CH1 : Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì ? ( Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học : Bé đóng vai cô giáo , các em bé đóng vai học trò ) (9) + CH2 : Những cử nào “cô giáo “ Bé làm em thích thú ?( HS tự trả lời + CH3 : Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh , đáng yêu đám “học trò” ? ( Làm y hệt các học trò thật : đứng dậy , cười khúc khích , chào cô , ríu rít đánh vần theo cô Mỗi người vẻ , trông ngộ nghĩnh đáng yêu Thằng Hiếu nghọng líu ; cai Anh má núng nính ngồi gọn tròn củ khoai dành phần đọc xong trước ; cái Thanh mở mắt to nhìn bảng vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai ) d Luyện đọc lại : - GV hướng dẫn HS đọc đúng đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS đọc bài – Lớp và GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 2: Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố các bảng nhân đã học - Biết nhẫm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán II Đồ dùng : SGK III Họat động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên đặt tính tính, lớp làm bảng 548 – 318 660 - 251 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ôn tập các bảng nhân b Hướng dẫn HS giải bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu – HS làm miệng – GV ghi nhanh kết quả: a x = 12 x = 12 x = 12 x = 30 x = 21 x = 16 x = 28 x = 20 x = 15 x = x = 36 x = 35 x = 24 x = 18 x = 16 x = 45 b 200 x = 400 300 x = 600 200 x = 800 400 x = 800 100 x = 500 500 x = 500 Bài 2: - HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS tính theo mẫu: - HS lên bảng làm – lớp làm bảng a x + 18 = 25 + 18 b x – 26 = 35 – 26 = 43 =9 Bài 3: - HS đọc bài toán – HS tóm tắt – GV hướng dẫn – HS lên bảng giải - Lớp làm vào - HS, GV nhận xét chưa bài (10) Tóm tắt: bàn : cái ghế bàn :…cái ghế ? Bài giải: Số ghế phòng ăn là: x = 32 (cái) Đáp số: 32 cái ghế Bài 4: - HS đọc yêu cầu – GV vẽ hình lên bảng - HS làm miệng – lớp nhận xét Bài giải: A Chu vi hình tam giác ABC là: 100cm 100 + 100 + 100 = 300 (cm) 100cm 100 x = 300 (cm ) B C Đáp số: 300 cm 100cm Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS: Tiết 3: Thể dục: Tiết : Tập viết: ÔN CHỮ HOA “Ă, ” I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa Ă,  thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng: Âu Lạc chữ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: Ăn nhớ kẻ trồng cây./ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng chữ cở nhỏ II Đồ dùng : - Chữ mẫu, tập viết III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ: - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - HS lên bảng viết: Vừ A Dính, Anh em - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa “Ă, ” b Hướng dẫn HS viết bảng con: - HS tìm các chữ hoa có bài : Ă, Â, L - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết trên bảng chữ Ă, Â, L * HS đọc từ ứng dụng: Âu Lạc - GV :Âu Lạc là tên nước ta thời cổ , có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh , Hà Nội ) - HS tập viết bảng từ * HS đọc câu ứng dụng: “Ăn quả… mà trồng” (11) - GV : Phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ mình, người đã làm thứ cho mình thừa hưởng - HS tập viết bảng từ: Ăn quả, Ăn khoai c Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV nêu yêu cầu bài viết - GV viết mẫu dòng – HS viết theo đến hết bài d Chấm, chữa bài: - GV thu chấm số em – GV nhận xét bài chấm Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết : Âm nhạc : Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ : VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu: - HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiêt và vẽ màu vào đường diềm - HS thấy vẻ đẹp các đồ vật trang trí đường diềm II Đồ dùng : Bài vẽ mẫu , tập vẽ III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài : a Giới thiệu bài: Vẽ trang trí vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV cho HS xem mẫu đường diềm đã chuẩn bị ( đường diềm chưa hoàn chỉnh và đường diềm đã hoàn chỉnh ) đặt câu hỏi : + Em có nhận xét gì đường diềm này ? + Có hoạ tiết nào đường diềm ? + Các hoạ tiết xếp nào ? + Đường diềm chưa hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì ? + Những màu nào vẽ trên đường diềm? - GV nhận xét bổ sung và nêu yêu cầu bài là vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm hoàn chỉnh c Hoạt động : Cách vẽ hoạ tiết - GV yêu cầu HS quan sát hình tập vẽ và cho các em hoạ tiết đã có đường diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp phần thực hành (12) - GV hướng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp hoạ tiết để HS quan sát - GV cho HS xem lại hình gợi ý cách vẽ và cho HS thấy cách làm bài từ hình chưa xong đến hình đã hoàn chỉnh - Chọn màu thích hợp có thể chọn màu , các hoạ tiết giống vẽ cùng màu Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác đậm nhạt d Hoạt động : Thực hành - GV yêu cầu HS : +Vẽ hoạ tiết vào đường diềm phần thực hành + Vẽ hoạ tiết đều, cân đối + Chọn màu thích hợp , hoạ tiết giống vẽ cùng màu - HS thực hành vẽ - GV theo dõi uốn nắn HS e Hoạt động : Nhận xét đánh giá : - G V gợi ý HS nhận xét , đánh giá xếp loại bài vẽ - Nhận xét chung tiết học – Khen ngợi động viên HS làm bài tốt Củng cố - dặn dò : - GV củng cố bài – dặn dò HS Tiết 2: Toán: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu: Giúp HS - Ôn tập bảng chia - Biết tính nhẫm thương các số tròn trăm chia 2, 3, phép chia hết II Đồ dùng: - SGK, bài tập III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên bảng làm: x + 10; x - 26 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Ôn tập các bảng chia “ b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Tính nhẫm - HS lên bảng làm – lớp làm nháp x = 12 x = 10 x = 15 4x2 =8 12 : = 10 : = 15 : = 8:2 =4 12 : = 10 : = 15 : = 8:4 =2 Bài 2: - HS đọc yêu cầu : Tính nhẫm: - GV hướng dẫn – HS lên bảng làm – lớp làm bảng a 400 : = 200 b 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 Bài 3:- HS đọc bài toán – tóm tắt – GV hướng dẫn – HS lên bảng làm – lớp làm vào (13) Tóm tắt: hộp: 24 cái cốc hộp: …cái cốc? Bài giải: Số cái cốc hộp là : 24 : = (cái ) Đáp số: cái cốc Bài 4: - HS đọc yêu cầu – GV tổ chức cho HS chơi “ trò chơi” các tổ thi nối phép tính với kết đúng 24 : 4x7 16 : 24 + 32 : 4 x 10 3x7 Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 3: Chính tả : nghe – viết : CÔ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả : - Nghe viết chính xác đoạn văn bài Cô giáo tí hon - Biết phân biệt s/x ( ăn / ăng ), tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã cho có âm đầu s/x II Đồ dùng: - Vở BT III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, xấu hổ - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Chính tả : Nghe viết : Cô giáo tí hon b Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc mẫu bài viết - HS đọc lại + Đoạn văn có câu ? ( câu) + Chữ đầu câu viết nào ? ( Viết hoa chữ cái đầu ) + Chữ đầu đoạn viết nào ? ( Viết hoa và lùi vào 1ô) - HS viết bảng chữ khó : treo nón , bẻ , ríu rít - GV đọc cho HS viết bài vào (14) - HS tự chữa lỗi bút chì lề * Chấm, chữa bài: - GV thu số em chấm - GV nhận xét bài chấm c Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2a : - HS đọc yêu cầu – HS lên bảng làm – Lớp làm bài vào - GV và HS nhận xét xét xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi,… sét sấm sét, đất sét, lưỡi tầm sét,… xào xào rau, rau xào, xáo xáo,… sào sào phơi áo, sào đất, xinh xinh đẹp, xinh tươi, xinh xảo, xinh xắn,… sinh ngày sinh, sinh ra, sinh sống, sinh hoạt lớp,… Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết : Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ trẻ em : tìm các từ trẻ em , tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Ôn kiểu câu Ai ( cái gi , gì) là gì ? II Đồ dùng: SGK , BT III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS làm BT1 , HS làm BT2 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu là gì ? b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài : - HS đọc yêu cầu bài – nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp đọc bảng từ nhóm Nhận xét - Cả lớp làm vào bài tập Chỉ trẻ em Chỉ tính nết trẻ em Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ, trẻ em, trẻ con, ngoan ngoãn, yêu quý , lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật thà ,… thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẵm ,…… Bài : - HS đọc yêu cầu –HS làm bài tập – HS lên bảng làm - Lớp nhận xét (15) Ai ( cái gì , gì ) a Thiếu nhi b Chúng em c Chích bông Là gì ? là măng non đất nước là học sinh tiểu học là bạn trẻ em Bài : - HS đọc yêu cầu – HS làm nháp – HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - GV + HS nhận xét + Cái gì là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ? + Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc ? + Đội thiếu niên tiền phong HCM là gì ? Cũng cố - Dặn dò : - GV củng cố bài - Dặn dò HS Tiết : Song ngữ : Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết : Thủ công: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiết ) I.Mục tiêu: - HS biết cách gấp tàu thuỷ ống khói - Gấp tàu thuỷ ống khói - Yêu thích gấp hình II Đồ dùng: - Bài gấp mẫu, giấy, bút, kéo, … III Hoạt động dạy – học : Ổn định lớp: Bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Gấp tàu thủy hai ống khói ( Tiết ) b Hoạt động 3: HS thực hành gấp tàu thủy ống khói - GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy ống khói - GV cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp + Bước : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông + Bước : Gấp thành tàu thủy ống khói - HS thực hành gấp – GV quan sát uốn nắn cho các em gấp chưa đúng , giúp đỡ các em còn lúng túng để các em hoàn thành - HS trưng bày sản phẩm - GV và HS nhận xét đánh giá sản phẩm thực hành HS Củng cố- dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS (16) Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản II Đồ dùng: - SGK III Hoạt động dạy - học: Ổn định lớp: Bài cũ : - HS lên bảng làm: 600 : = 200 800 : = 200 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Luyện tập “ b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu: Tính - HS lên bảng làm – lớp làm bảng – GV nhận xét: a x + 132 = 15 + 132; b 32 : + 106 = + 106; c 20 x : = 60 : = 147 = 114 = 30 Bài 2: - HS đọc yêu cầu : Đã khoanh vào ¼ số vịt hình nào? - HS “Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình a” - GV hỏi: Đã khoanh vào phần số vịt hình b? (HS: có hàng, khoanh vào hàng, đã khoanh vào 1/3 số vịt) - GV nhận xét Bài 3: - HS đọc bài toán – Tóm tắt – GV HD – 1HS lên bảng làm – Lớp làm vào Tóm tắt: Bài giải: bàn: HS Số học sinh bàn là: bàn:… HS? x = (HS) Đáp số: HS Bài 4: - HS đọc – HS thực hành xếp cái mũ (SGK): - GV theo dõi Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 3: Tập làm văn: VIẾT ĐƠN I Mục tiêu: (17) - Dựa vào mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào đội , HS viết lá đơn xin vào đội TNTP HCM II Đồ dùng: Vở BT III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bài cũ: - GV kiểm tra HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Kiểm tra HS làm bài tập GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “Viết đơn “ b Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS cách viết lá đơn - Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu lá đơn phải viết tên Đội TNTP HCM + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin…… + Tên người tổ chức nhận đơn + Họ, tên và ngày, tháng, năm sinh người viết đơn, người viết là HS lớp nào? + Trình bày lý viết đơn + Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng + Chữ ký và họ, tên người viết đơn GV: Trong các nội dung trên thì phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là nội dung không cần viết khuân mẫu vì người có lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng - HS viết đơn vào bài tập - số HS đọc đơn Cả lớp và GV nhận xét theo tiêu chí: + Đơn viết có đúng mẫu không? + Cách diễn đạt lá đơn (dùng từ, đặt câu) + Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết đơn và nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không? - GV nhận xét ghi điểm Củng cố bài – dặn dò: - GV củng cố bài, dặn dò HS Tiết 4: Tự nhiên – xã hội: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên số đường hô hấp thường gặp - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp II Đồ dùng: - SGK, tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học: (18) Ổn định lớp: Bài cũ : + Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng? + Kể việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Phòng bệnh đường hô hấp b Hoạt động 1: Động não - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các phận quan hô hấp - HS kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết, (sổ mũi, ho, đau họng, sốt….) * Kết luận: Tất các phận quan hô hấp có thể bị bệnh, bệnh thường gặp là: bệnh viên mũi, viêm phế quản và viêm phổi C Hoạt động : Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi với nội dung các hình 1,2,3,4,5,6 trang 10,11 SGK - Từng cặp HS quan sát trao đổi với Bước 2: Làm việc lớp: - GV gọi đại diện số cặp trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV: Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa kịp thời, để quá nặng có thể bị chết không thở - GV cho HS thảo luận câu hỏi SGK + Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh hô hấp? ( để phòng bênh viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi chúng ta cần mặt đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, bàn chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh) - HS thảo luận theo cặp - Đại diện trả lời – Nhóm khác nhận xét bổ sung - GV yêu cầu HS liên hệ xem đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa - HS tự phát biểu * Kết luận: ( SGK trang11) d hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ’ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - GV hướng dẫn HS đóng vai bệnh nhân và HS đóng vai Bác sĩ Yêu cầu HS đóng vai bệnh nhân kể số bệnh HS đóng vai Bác sĩ nêu tên bệnh Bước 2: Tổ chức cho HS chơi: - GV cho HS chơi thử nhóm; sau đó mời cặp lên đóng vai bệnh nhân và bác sĩ Cả lớp xem – góp ý Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - dặn dò HS Tiết 5: Hoạt động tập thể TUẦN (19) I Nhận xét hoạt động tuần: - Về học tập - Về ưu, nhược điểm II Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục trì số HS trên lớp - Vệ sinh lớp học - Đi học đúng thời gian quy định - Học bài và làm bài trước đến lớp - Dạy và học theo đúng chương trình thời khóa biểu - Ra vào lớp đúng thời gian quy định - Tiếp tục thu nộp các khoản tiền quy định (20)