Tuần 2. Ai có lỗi?

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN LỚP ĐẠI HỌC LIÊN THÔNG – BÌNH CHÁNH GIẢNG VIÊN: NGUYỄN QUỲNH TRANG NHÓM HỌC VIÊN : NGUYỄN THỊ TRANH NGUYỄN THỊ LỆ DUNG MÔN : VĂN HỌC 2 TRUYỆN CỦA A-MI-XI AI CÓ LỖI? (Trích) TÓM TẮT TÁC PHẨM Câu chuyện “Ai có lỗi” kể về đôi bạn thân En-ri-cô và Cô- rét-ti. Trong lớp, hai bạn được xếp ngồi cạnh nhau và chơi với nhau cũng khá thân. Có một lần,En-ri-cô đang nắn nót viết từng chữ thì Cô-rét-ti vô tình chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm cho cây bút nguệch ra một đường trông rất xấu. Cậu ấy nổi giận vì nghĩ rằng Cô-rét-ti vừa nhận được phần thưởng nên tỏ vẻ kiêu căng. Sau đó, En-ri-cô cố tình trả thù bằng cách đẩy Cô-rét-ti một cái đến nổi hỏng hết trang tập viết của bạn . Cô-rét-ti giận đỏ mặt, giơ thước dọa đánh En-ri-cô nhưng thấy thầy giáo nhìn, Cô-rét-ti lại hạ thước xuống và nói: “Lát nữa ta gặp nhau ở cổng”. Sau cơn giận, En-ri-cô thấy hối hận và nghĩ rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình thật. Nhìn thấy vai áo Cô- rét-ti sứt chỉ chắc vì cậu ấy đã phải vất vả vác củi giúp mẹ nên En-ri-cô muốn xin lỗi cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm. Tan học,thấy Cô-rét-ti đi theo mình. En-ri –cô đứng lại, rút cây thước dọa đánh bạn nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu và nói: “Ta lại thân nhau như trước đi!”. Từ đó hai bạn trút bỏ giận hờn và tình cảm giữa họ càng thêm gắn bó. Về nhà, En-ri-cô kể cho bố nghe, tưởng bố sẽ vui và đồng tình với mình. Không ngờ bố lại mắng: “Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn vì con có lỗi. Thế mà con lại giơ thước dọa đánh bạn.” PHÂN ĐOẠN Bài văn chia thành 5 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…kiêu căng  Cô-ret-ti vô tình chạm vào khuỷu tay của En-ri-cô +Đoạn 2: Từ: “Lát sau…… ở cổng”  Hai bạn nhỏ giận nhau + Đoạn 3:Từ : “Cơn giận… can đảm”  En-ri-cô hối hận về việc làm của mình. +Đoạn 4: Từ: “Tan học… trả lời”  Hai bạn đã làm lành với nhau + Đoạn 5: Từ: “Về nhà…….đánh bạn”  Lời trách mắng của bố. NỘI DUNG Bài văn nói về tình bạn giữa En-ri-cô và Cô-ret-ti do hiểu lầm mà giận nhau. Cuối cùng họ đã dũng cảm nhận lỗi và tình bạn ngày thêm bền chặt. +En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn. Khi bạn làm lành, cậu cảm động và ôm chầm lấy bạn. + Cô-rét-ti càng đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn, biết độ lượng nên đã chủ động làm lành với bạn. PHÂN TÍCH Cuộc sống của chúng ta vốn muôn màu muôn vẻ và người xưa cũng đã từng đút kết “ Nhân vô thập toàn”. Vì thế điều cốt lõi là mỗi người phải biết nhìn ra những hạn chế , khuyết điểm để khắc phục và ngày càng hoàn thiện hơn thì đó mới là điều đáng quý. Các bạn nhỏ trong câu chuyện “Ai có lỗi”của nhà văn A-mi-xi đã biết thông cảm, chia sẻ và nhận ra lỗi của mình để cuối cùng tình bạn luôn gắn bó và hiểu nhau hơn. Vốn là người có tính cẩn thận nhưng chưa đạt những thành tích cao nên khi bị Cô-rét-ti chạm khuỷu tay làm cho vở bị bẩn bởi một đường bút nguệch ngoạc, En-ri-cô đâm ra nổi giận với người bạn ngồi bên cạnh của mình mặc dù đó là một sự vô tình. Khác với En- ri-cô, Cô-rét-ti có tính đểnh đoảng nhưng cậu ấy học rất giỏi và vừa nhận được phần thưởng của nhà trường. Khi biết mình đã vô tình làm bẩn vở của bạn, Cô-rét-ti đã mỉm cười và thanh minh “ Mình không cố ý đâu!”. Đáp lại lời của bạn là một thái độ bực tức, khó chịu của En-ri-cô. Rõ ràng Cô-rét-ti đã chủ động xin lỗi trước nhưng do En-ri-cô nghĩ rằng người bạn của mình tỏ vẻ kiêu căng khi vừa nhận được phần thưởng. Qua đó ta thấy rằng để nhận xét và đánh giá một con người chúng ta cần phải tìm hiểu thật kĩ, phải có cái nhìn sâu sắc và có óc phán đoán nhạy bén thì mới nhận định đúng vấn đề một cách chính xác. Nếu làm được như thế, thì mối quan hệ giữa con người sẽ trở nên bao dung và tốt đẹp hơn. Không dừng lại ở đó,En-ri-cô lại cố ý trả thù Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Đọc thuộc lòng bài: Hai bàn tay em Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Luyệnđọc: * Đọc đúng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? - Cơ-rét-ti, En-ri-cơ, nguệch, khuỷu tay, rút, giơ thước dọa đánh *Ngắt câu: - Ấy đừng!/-Cơ-rét-ti cười hiền hậu/-Ta lại thân trước đi!// * Giải nghĩa từ: - Kiêu căng: cho người khác, coi thường người khác - Hối hận: buồn, tiếc lỗi lầm - Can đảm: khơng sợ đau, khơng sợ xấu hổ hay nguy hiểm - Ngây: đờ người ra, khơng biết nói gì, làm Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Tìm hiểu - Câu chuyện kể ? + Câu chuyện kể En-ri-cơ Cơ-rét-ti - Vì hai bạn nhỏ giận ? + Vì Cơ-rét-ti vơ tình chạm vào khuỷu tay En-ri-cơ, làm bút En-ri-cơ nguệch đường xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng viết mình, En-ri-cơ tức giận trả thù Cơ-rét-ti cách đẩy vào khuỷu tay bạn - Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cơ-rét-ti ? + En-ri-cơ hối hận sau giận, bình tĩnh lại En-ri-cơ thấy Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay Enri-cơ nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, thấy thương bạn hối hận Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? * Tìm hiểu + Hai bạn làm lành với ? + Đúng lời hẹn, sau tan học En-ri-cơ đợi Cơ-rét-ti cổng trường, tay lăm lăm ………… khơng giận + Bố trách En-ri-cơ ? + Bố trách En-ri-cơ người có lỗi khơng xin lỗi bạn trước lại giơ thước doạ đánh bạn + Hai bạn nhỏ có đáng khen? - En-ri-cơ có lỗi có điểm đáng khen, cậu biết thương bạn thấy bạn vất vả, biết hối hận có lỗi biết cảm động trước tình cảm bạn giành cho Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? * Dựa vào tranhsau, kể lại đoạn câu chuyện Ai có lỗi lời em: M: En-ri-cô Cô-rét-ti ngồi học cạnh Một lần, En-ri-cô viết bò Cô-rét-ti chạm vào khuỷu tay, làm cho bút nguệch đường xấu… Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh sau , em kể lại đoạn chuyện: - En-ri-cô Cô-rét-ti ngồi học cạnh Một lần, En-ri-cô viết bò Cô-rét-ti chạm vào khuỷu tay, làm cho bút nguệch đường xấu… Cơ –rét – ti giận En-ri –cơ cười : Mình khơng cố ý đâu Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh sau , em kể lại đoạn chuyện: - Để trả thù Cơ-rét-ti, En- ri – đẩy hỏng hết trang bạn.Cơ-rét-ti giận đỏ mặt giơ tay dọa En-ri-cơ: “Cậu cố ý nhé” Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh sau , em kể lại đoạn chuyện: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh sau , em kể lại đoạn chuyện: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh sau , em kể lại đoạn chuyện: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Kể lại tóm tắt tồn câu chuyện lời em theo tranh.(HSNK) Trường Tiểu học Phước Chính Tuần 2 Thiết kế bài dạy lớp 3 Ngày soạn: 21/9/201 Ngày dạy : 23/9/2011 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Tiết I/ u cầu cần đạt : A. Tập đọc : - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn. (Trả lời được các CH trong SGK). B. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ Đồ dùng dạy học : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi chú 1. Khởi động ( 1’ ) : 2. Bài cũ ( 4’ ): - Gọi học sinh đọc bài Hai bàn tay em - Hỏi : + Nội dung bài thơ nói lên điều gì? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài ( 2’): - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh vẽ những ai ? - Hơm nay cơ kể cho các em câu chuyện về hai bạn Cơ-rét-ti và En-ri-cơ. Hai bạn chỉ vì một chuyện nhỏ mà cáu giận nhau, nhưng lại rất sớm làm lành với nhau. Điều gì khiến hai bạn sớm làm lành với nhau, giữ được tình bạn ? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài : “Ai có lỗi ?” - Ghi bảng. b/ Hoạt động 1 ( 20’) : luyện đọc Đọc mẫu tồn bài - Chú ý giọng đọc đọc của từng nhân vật : + Giọng nhân vật “tơi” [ En-ri-cơ ] : ở đoạn 1 đọc chậm rãi, nhấn giọng các từ : nắn nót, nguệch ra, nổi giận, càng tức, kiêu căng. + Đọc nhanh, căng thẳng hơn ở đoạn 2, nhấn giọng các từ : trả thù, nay, hỏng hết, giận đỏ mặt. Lời - Hát - 2 học sinh đọc - Quan sát - Trả lời. - Lắng nghe. Năm học 2011 -2012 Giáo viên: chamalea Thò Dinh 27 Trường Tiểu học Phước Chính Tuần 2 Thiết kế bài dạy lớp 3 Cơ-rét-ti bực tức. + Trở lại chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn 3 khi En-ri-cơ hối hận, thương bạn, muốn xin lỗi bạn, nhấn mnh các từ : lắng xuống, hối hận, … + Ở đoạn 4 và 5, nhấn giọng các từ : ngạc nhiên, ngây ra, ơm chầm, … Lời Cơ-rét-ti dịu dàng. Lời bố En-ri-cơ nghiêm khắc. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - u cầu HS luyện đọc từng câu, bài có 32 câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc ln tựa bài, có thể đọc liền mạch lời của nhân vật có xen lời dẫn chuyện - u cầu HS đọc từ khó: Cơ-rét-ti, En-ri-cơ, từng chữ, nổi giận, phần thưởng, trả thù, cổngkhuỷu tay, nghuệch ra - Nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi. - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 5 đoạn. - Chú ý : • Tơi đang nắn nót viết từng chữ thì Cơ-rét-ti chạm khuỷu tay vào tơi / làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.// - u cầu HS đọc chú giải - Chia 3 nhóm u cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 nhóm đọc đoạn 1, 2, 3. Nhận xét, tun dương. - Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4,5 c/ Hoạt động 2 ( 13’ ): Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cho học sinh đọc đoạn 1 và 2, hỏi : + Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì ? En-ri-cơ và Cơ-rét-ti. + Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ? - Cơ-rét-ti vơ ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cơ làm En- ri-cơ viết hỏng. En-ri-cơ giận bạn để trả thù đã đẩy Cơ-rét-ti, làm hỏng hết trang viết của Cơ-rét-ti. - Cho học sinh đọc đoạn 3, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : + Vì sao En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cơ- rét-ti ? - Gọi học sinh 3 nhóm trả lời sau cơn giận, En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ là Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay mình. Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng khơng đủ can đảm. - Cho học sinh đọc đoạn 4 và hỏi : + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ? + Em đốn Cơ-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Cá nhân, Đồng thanh. - 5 HS nối tiếp nhau đọc. - Đọc CN, ĐT - 1 Học sinh đọc phần chú giải. - Luyện đọc theo nhóm. - 3 nhóm đọc đoạn 1, 2, 3. Nhận xét, - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4,5 - 2 HS đọc. Lớp trả lời câu hỏi - 1Học sinh đọc , thảo luận nhóm đơi. - Học sinh trả lời. - 1 HS đọc.Học sinh tự do phát biểu suy nghĩ của mình… Năm học 2011 -2012 Giáo viên: chamalea Thò BÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ LỚP Tuần – Tiết BÀI: AI CÓ LỖI Chính tả: Kiểm tra cũ: Chính tả: Nghe – viết Ai có lỗi Cơn giận lắng xuống. Tôi bắt đầu thấy hối hận. Chắc Cô – rét – ti không cố ý chạm vào khuỷu tay thật. Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, cậu vác củi giúp mẹ. Bỗng nhiên, muốn xin lỗi Cô – rét – ti, không đủ can đảm. Theo A – Mi - Xi Chính tả: (Nghe - viết) Ai có lỗi Tìm hiểu nội dung bài: Đoạn văn nói lên điều gì? - En-ri-cô ân hận bình tĩnh lại. Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm. Chính tả: (Nghe – viết) Ai có lỗi H: Tìm tên riêng tả? - Cô – rét - ti Chính tả: (nghe – viết) Ai có lỗi H: Nhận xét cách viết tên riêng trên? - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch ngang chữ. Chính tả: Nghe – viết Ai có lỗi Hướng dẫn viết từ khó Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả: Nghe – viết Ai có lỗi Cơn giận lắng xuống. Tôi bắt đầu thấy hối hận. Chắc Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay thật. Tôi nhìn cậu, thấy vai áo cậu sứt chỉ, cậu vác củi giúp mẹ. Bỗng nhiên, muốn xin lỗi Cô-rét-ti, không đủ can đảm. Theo A – Mi - Xi Chính tả: Nghe – viết Ai có lỗi VIẾT CHÍNH TẢ Bài tập tả Bài 2: Tìm từ ngữ có chứa tiếng: a) Có vần uêch: - Nguệch ngoạc b) Có vần uyu - Rỗng tuếch - Khuỷu tay - Khúc khuỷu - Bộc tuệch - Ngã khuỵu Bài tập tả Bài 3: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - (xấu hay sấu): - …. sấu xấu - chữ …. - (sẻ hay xẻ): - …. xẻ gỗ - san… sẻ … tay áo - (sắn hay xắn): - xắn - củ s… ắn CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN HỌC GIỎI ! [...].. .Bài tập chính tả Bài 3: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - (xấu hay sấu): - cây … sấu xấu - chữ … - (sẻ hay xẻ): - … gỗ xẻ - san… sẻ … - (sắn hay xắn): - xắn tay áo - củ sắn … CHÚC CÁC EM CHĂMBÀI GIẢNG TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC AI CÓ LỖI Tập đọc: Ai có lỗi ? Hướng Hướngdẫn dẫncách cáchđọc đọc Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng. Đoạn 2: Đọc nhanh En-ri-cô giận bạn. Đoạn 3, 4, 5: Đọc chậm, trầm En-ri-cô bắt đầu hối hận. Lời Cô-rét-ti: Thân thiện, dịu dàng. Lời En-ri-cô: Trả lời bạn xúc động. Lời bố En-ri-cô: Nghiêm khắc. Luyện Luyệnđọc đọc a. Tiếng, từ khó Khuỷu Nguệch Cô–rét–ti En–ri–cô Nắn nót Nổi giận Lát sau Đỏ mặt b. Luyện đọc câu: c. Luyện đọc câu khó, đoạn: Tôi nắn nót viết chữ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi, làm cho bút nguệch đường xấu. Câu chuyện muốn nói lên điều gì? Thảo luận nhóm Khuyên chúng ta, bạn bè phải biết tin yêu nhường nhịn không nên nghĩ xấu bạn bè. Kể Kểchuyện chuyện 1. Chuyện làm En-ri-cô Cô-rét-ti giận nhau? 2. Thái độ En-ri-cô nào? Vì sao? 1. En-ri-cô làm điều để giận? 2. Thái độ Cô-rét-ti nào? 3. Hai bạn nói với điều gì? 1. En-ri-cô cảm thấy sau việc làm ấy? 2. Điều làm cho En-ri-cô phải suy nghĩ? 3. En-ri-cô muốn làm điều gì? Có thực không? 1. Chuyện xảy sau học? 2. Hai bạn làm lành với nào? 1. En-ri-cô nói với bố, thái độ bố nào? Thi kể chuyện Tổ Tổ Tổ Tiết học kết thúc! [...]...1 Chuyện gì xảy ra sau giờ học? 2 Hai bạn đã làm lành với nhau như thế nào? 1 En-ri-cô đã nói gì với bố, thái độ của bố như thế nào? Thi kể chuyện Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Tiết học kết thúc! Giáo án Tiếng việt Chính tả ( Nghe - viết ) Ai có lỗi I Mục tiêu + Rèn kĩ viết tả : - Nghe - viết xác đoạn Ai có lỗi ? Chú ý viết tên riêng người nước - Tìm từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhỡ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn phương ngữ : s / x, II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ - GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền - HS lên bảng viết, lớp viết bảng lành, chìm nổi, liềm B Bài Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học HD nghe - viết a HD HS chuẩn bị - HS nghe - GV đọc lần đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói điều ? - 2, HS đọc lại - En - ri - cô ân hận bình tĩnh lại Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin - Tìm tên riêng tả ? - Nhận xét cách viết tên riêng nói lỗi bạn không đủ can đảm - Cô - rét - ti - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ + Luyện viết : Cô - rét - ti, khuỷu tay, - HS viết bảng sứt chỉ, b Đọc cho HS viết - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi - HS viết vào chữ viết cho HS c Chấm, chữa - HS tự chữa lỗi cuối tả - GV chấm 5, - Nhận xét viết HS HD HS làm BT tả * Bài tập trang 14 - Đọc yêu cầu BT + Tìm từ ngữ chứa tiếng có vần uêch, - GV chia bảng lớp thành cột uyu - nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức - HS cuối nhóm đọc kết - Nhận xét - Cả lớp làm vào VBT nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, * Bài tập ( lựa chọn ) - GV treo bảng phụ khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu, - Đọc yêu cầu BT + Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - em lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đổi nhận xét làm bạn a) sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn - GV theo dõi, nhận xét làm HS tay áo, củ sắn b) kiêu căng, nhọc nhằn, lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi HS có tiến chữ viết  ... giành cho Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? * Dựa vào tranhsau, kể lại đoạn câu chuyện Ai có lỗi lời em:... Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Tìm hiểu - Câu chuyện kể ? + Câu chuyện kể En-ri-cơ Cơ-rét-ti - Vì hai... “Cậu cố ý nhé” Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh sau , em kể lại đoạn chuyện: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc – Kể chuyện Ai có lỗi? Dựa vào tranh