bộ đề thi hsg sử lớp 12 cấp tỉnh 2019

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút (khơng tính thời gian giao đề) (Đề thi gồm 05 câu, 01 trang) Ngày thi: 04/10/2018 Câu (2,0 điểm): Đánh giá tình hình Việt Nam thách thức đặt cho triều đình nhà Nguyễn bối cảnh thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược nước ta vào kỉ XIX Câu (2,0 điểm): So sánh đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phan Bội Châu đầu kỉ XX Nguyên nhân dẫn đến đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với Phan Bội Châu? Câu (2,0 điểm): Sự kiện dẫn đến chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? Giải thích mối quan hệ chuyển biến kinh tế chuyển biến xã hội Câu (2,0 điểm): Nhóm năm nước sáng lập ASEAN nước nào? So sánh khác chiến lược phát triển kinh tế nhóm nước trước sau thập kỉ 60 kỉ XX Rút học cho Việt Nam công phát triển kinh tế Câu (2,0 điểm): Nêu mục tiêu sách đối ngoại Mĩ giai đoạn 1945-1973 Liên hệ việc thực mục tiêu Tây Âu (1947-1949) Đông Nam Á (1954-1975) -Hết -(Thí sinh khơng sử dụng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh .Số báo danh Chữ kí giám thị số Chữ kí giám thị số SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT DỰ THẢO NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: LỊCH SỬ ( Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM: Thí sinh trả lời theo cách riêng đáp ứng yêu cầu Hướng dẫn chấm cho điểm theo quy định Ở câu, ý cho điểm tối đa khi: - Trả lời có diễn đạt cụ thể - Diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng, tả Sau cộng điểm tồn bài, khơng làm trịn số, để điểm lẻ đến 0,25 ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu (2,0 điểm): Đánh giá tình hình Việt Nam thách thức đặt cho triều đình nhà Nguyễn bối cảnh thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược nước ta vào kỉ XIX Ý Đáp án Điểm Tình hình Việt Nam kỉ XIX bối cảnh thực dân Pháp 1,0 riết chuẩn bị xâm lược - Giữa kỉ XIX Việt Nam quốc gia phong kiến độc lập có chủ quyền 0,25 triều đình nhà Nguyễn cai trị - Tình hình kinh tế: Nơng nghiệp sa sút, đất đai rơi vào tay địa chủ, cường 0,25 hào, mùa ; cơng thương nghiệp đình đốn, nhà nước độc quyền công thương, bế quan tỏa cảng - Quân sự: Lạc hậu; Đối ngoại sai lầm “cấm đạo” làm rạn nứt khối đoàn kết 0,25 dân tộc - Chính trị - Xã hội: chế độ quân chủ chuyên chế hà khắc, tệ tham quan phổ 0,25 biến ; Mâu thuẫn xã hội gay gắt, nhiều khởi nghĩa chống triều đình nổ Đánh giá 0,5 - Chế độ phong kiến Việt Nam vào kỉ XIX khủng hoảng, suy yếu 0,25 nghiêm trọng - Là hội thuận lợi để Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam… 0,25 Thách thức đặt cho triều đình nhà Nguyễn 0,5 - Hoặc tiến hành cải cách để thoát khỏi khủng hoảng, quan hệ ngoại giao 0,25 khôn khéo để bảo vệ độc lập chủ quyền …hoặc tiếp tục sách bảo thủ tự lập nhằm trì chế độ quân chủ chuyên chế… -> Triều đình nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi dịng họ lợi ích giai cấp nên tiếp 0,25 tục trì sách bảo thủ -> Việt Nam ngày khủng hoảng, suy yếu -> Việt Nam bị Pháp xâm lược Câu (2,0 điểm): So sánh đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phan Bội Châu đầu kỉ XX Nguyên nhân dẫn đến đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với Phan Bội Châu? Ý Đáp án Điểm So sánh đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phan Bội Châu đầu 1,25 kỉ XX * Giống nhau: Đều xuất phát từ lịng u nước, hướng nước ngồi để học hỏi 0,25 kinh nghiệm, tìm đường cứu nước * Khác 1,0 - Hoạt động: + Phan Bội Châu: thành lập Hội Duy tân (5/1904); tổ chức phong trào Đông du; thành lập Việt Nam Quang phục hội (1912) 0,5 + Nguyễn Ái Quốc: 5/6/1911 rời bến cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước; từ 1911-1917 người qua nhiều nước, nhiều châu lục khác nhau; 1917 Người trở lại Pháp, - Hướng - mục đích: Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây, đến nước Pháp 0,5 kẻ thù dân tộc mình; Phan Bội Châu sang phương Đông cầu viện Nhật nước “đồng văn đồng chủng” để đánh thực dân Pháp… Nguyên nhân dẫn đến đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với 0,75 Phan Bội Châu - Bối cảnh lịch sử: Đầu kỉ XX cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng 0,25 hoảng sâu sắc đường lối giai cấp lãnh đạo, đấu tranh bị thất bại -> Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước - Nguyễn Ái Quốc khơng tán thành đường cứu nước cụ Phan, Người 0,25 cho muốn đánh thắng kẻ thù phải hiểu kẻ thù…-> sang phương Tây, đến nước Pháp… - Người xác định đâu bạn, đâu thù; sống làm sống làm việc 0,25 phong trào công nhân, tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga; -> sở quan trọng để xác định đường cứu nước (cách mạng vô sản) Câu (2,0 điểm) Sự kiện tác động đến chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam đầu kỉ XX? Giải thích mối quan hệ chuyển biến kinh tế chuyển biến xã hội Ý Đáp án Điểm Sự kiện tác động đến chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam đầu kỉ XX Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ Tồn quyền Đơng Dương - Pơn Đu-me 0,25 tiến hành vào năm 1897… Mối quan hệ chuyển biến kinh tế chuyển biến xã 1,75 hội - Trước khai thác thuộc địa lần thứ nhất, kinh tế nông nghiệp chủ đạo xã 0,25 hội có giai cấp chính: Nơng dân địa chủ… - Trong khai thác thuộc địa lần thứ nhất: + Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa bước du nhập vào Việt Nam dẫn đến xuất giai cấp tầng lớp mới: Công nhân, tiểu tư sản tư sản… + Phương thức bóc lột phong kiến trì bên cạnh phương thức sản xuất TBCN làm phân hóa sâu sắc giai cấp cũ: vai trị, vị trí địa chủ nơng dân thay đổi Địa chủ ngồi bóc lột địa tơ kinh doanh TBCN trở nên giàu có; nơng dân bị bóc lột nặng nề hơn… -> Sự biến đổi cấu kinh tế kéo theo biến đổi mặt mặt xã hội -> Việt Nam từ xã hội phong kiến chuyển thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến 0,25 0,25 0, => Sự biến đổi tạo điều kiện bên cho vận động giải phóng dân 0,25 tộc theo xu hướng dân chủ tư sản đầu kỉ XX Câu (2,0 điểm): Nhóm năm nước sáng lập ASEAN nước nào? Sự khác chiến lược phát triển kinh tế nhóm nước trước sau thập kỉ 60 kỉ XX Rút học cho Việt Nam công phát triển kinh tế Ý Đáp án Điểm Nhóm năm nước sáng lập ASEAN gồm: Inđơnêxia, Malaixia, Philíppin, 0,25 Xingapo, Thái Lan So sánh phát triển nhóm trước sau thập kỉ 60 kỉ XX 1,25 Thời gian Sau giành độc lập đến thập Từ thập kỉ 60-70 kỉ Tiêu chí kỉ 60 kỉ XX XX trở Chiến lược Kinh tế hướng nội (tiến hành Kinh tế hướng ngoại (công 0,25 công nghiệp hóa thay nhập nghiệp hóa lấy xuất khẩu) làm chủ đạo) Mục tiêu Nhanh chóng xóa bỏ nghèo nàn, Mở cửa kinh tế, thu 0,25 lạc hậu, xây dựng kinh tế tự hút vốn đầu tư, kĩ thuật chủ… nước Nội dung Đẩy mạnh phát triển công Tập trung sản xuất hàng 0,25 nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng hóa để xuất khẩu, phát nội địa thay nhập khẩu, lấy triển ngoại thương… thị trường nước làm chỗ dựa… Thành tựu Đáp ứng yêu cầu Thay đổi mặt kinh tế - 0,25 nhân dân… xã hội: Kinh tế phát triển mạnh mẽ, xã hội công bằng, tiêu biểu Xingapo trở thành “con rồng” kinh tế Hạn chế Thiếu vốn, công nghệ, đời sống Khủng hoảng tài 0,25 nhân dân khó khăn… (1997-1998) => Điểm khác bản: Trước năm 60 kỉ XX tập trung sản xuất đáp ứng nhu cầu nước Sau năm 60 kỉ XX đẩy mạnh xuất 0,25 Bài học cho Việt Nam công phát triển kinh tế - Cần phát huy nguồn lực mạnh nước, coi trọng mở rộng hợp tác kinh tế, thu hút sử dụng có hiệu vốn đầu tư kĩ thuật từ bên - Xây dựng kinh tế tự chủ, mở cửa, hội nhập để phát triển, tạo sức cạnh tranh … Câu (2,0 điểm): Nêu mục tiêu sách đối ngoại Mĩ giai đoạn 1945-1973 Liên thực mục tiêu Tây Âu (1947-1949) Đông Nam Á (1954-1975) Ý Đáp án Mục tiêu sách đối ngoại Mĩ (1945-1973) - Sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế - tài lớn giới Vì Mĩ triển khai chiến lược tồn cầu với tham vọng làm bá chủ giới… - Chiến lược toàn cầu nhằm thực ba mục tiêu: Ngăn chặn xóa bỏ chủ nghĩa xã hội giới; đàn áp phong trào cách mạng giới; khống chế nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ Liên hệ việc thực mục tiêu Tây Âu (1947-1949) Đông Nam Á (1954-1975) Thực Tây Âu (1947-1949) - Các nước Anh, Pháp, Italia…Mĩ viện trợ kinh tế thông qua kế hoạch “Mácsan” (1947), thành lập khối quân NATO (Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương - 1949) để lôi kéo, khống chế nước trở thành đồng minh phụ thuộc vào Mĩ … - Ớ nước Đức: Mĩ chia rẽ hợp thành lập Cộng hòa Liên bang Đức (9/1949) nhằm ngăn chặn ảnh hưởng CNXH… Thực Đông Nam Á (1954-1975) - Ở nước Việt Nam, Lào, Campuchia theo đường dân chủ nhân dân XHCN, để xóa bỏ CNXH Mĩ thực chiến tranh xâm lược, đàn áp phong trào cách mạng giải phóng dân tộc… - Ở nước Đông Nam Á khác tiêu biểu Thái Lan, Philippin… theo đường TBCN, Mĩ lôi kéo trở thành đồng minh khối SEATO (1954), khống chế nước phụ thuộc vào Mĩ nhằm ngăn chặn ảnh hưởng CNXH hạn chế thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc… - Mĩ thành cơng định việc lôi kéo, khống chế nước đồng minh Tây Âu để chống lại Liên Xô nước XHCN Đông Âu; Mĩ bị thất bại nặng nề đàn áp phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á tiêu biểu Việt Nam… 0,5 0,25 0,25 hệ việc Điểm 0,75 0,25 0,5 1,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: LỊCH SỬ Thời gian làm 180 phút (Đề thi gồm: 01 trang) Câu (2 điểm): Đánh giá trách nhiệm triều Nguyễn vận mệnh dân tộc Việt Nam nửa cuối kỉ XIX, Charles Gosselin viết: “Những vị hoàng đế An Nam phải chịu trách nhiệm đổ vỡ xuống dốc đất nước họ…” Phát biểu suy nghĩ em nhận định Câu (2 điểm): Trên sở phân tích mục tiêu, lãnh đạo phong trào Cần Vương phong trào nông dân Yên Thế, rút tính chất bật hai phong trào Từ thất bại phong trào đó, rút học lịch sử gì? Câu (2 điểm): Tại năm 1897 – 1914, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ Việt Nam? Phân tích tác động tích cực khai thác nước ta khoảng thời gian đó? Câu (2 điểm): Trình bày khái quát thắng lợi nước Đông Nam Á đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ sau chiến tranh giới thứ hai Chứng minh rằng: Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á góp phần làm thay đổi sâu sắc đồ trị giới Câu (2 điểm): Từ phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu Nhật Bản thời kì hồng kim sau chiến tranh giới thứ hai, làm rõ nguyên nhân chung đưa tới phát triển đó? Theo Anh (chị), Việt Nam rút học cho công xây dựng phát triển đất nước nay? -Hết - Họ tên thí sinh:………………………………………… Số báo danh……………… Chữ kí giám thị số 1……………………………… Chữ kí giám thị số 2……………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2017-2018 Câu Kiến thức cần trình bày Điểm Đánh giá trách nhiệm triều Nguyễn vận mệnh dân tộc Việt Nam nửa cuối kỉ XIX, Charles Gosselin viết: “Những vị hoàng đế An Nam phải chịu trách nhiệm đổ vỡ xuống dốc đất nước họ…” Phát biểu suy nghĩ em nhận định * Trách nhiệm triều Nguyễn “xuống dốc” đất nước: - Giữa kỉ XIX, trước nguy xâm lược, với tư cách, vai trò 0.5 quản lý đất nước, triều Nguyễn thực sách cai trị bảo thủ, sai lầm, thiển cận (củng cố chế độ quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền lỗi thời; không chăm lo phát triển kinh tế, độc quyền cơng thương nghiệp, thực sách “bế quan tỏa cảng”; khơng củng cố quốc phịng; thực sách đối ngoại sai lầm, cấm đạo…) - Hậu quả: Chế độ phong kiến ngày khủng hoảng, suy yếu 0.25 nghiêm trọng Thế lực đất nước suy kiệt, khối đoàn kết dân tộc bị rạn nứt, đất nước bị lập khả phịng thủ … * Trách nhiệm triều Nguyễn “đổ vỡ” đất nước: - Khi đối mặt với chiến tranh xâm lược thực dân Pháp, 0.5 với vai trò trực tiếp lãnh đạo tổ chức kháng chiến, triều Nguyễn khơng có đường lối kháng chiến đúng, tiếp tục khước từ đề nghị cải cách tân, từ “thủ hòa” sang “chủ hòa”, phản bội phong trào kháng chiến nhân dân, bỏ lỡ nhiều hội tiêu diệt địch, bước đầu hàng thực dân Pháp… - Hậu quả: để độc lập chủ quyền bước đến hoàn toàn 0.25 Cuối kỉ XIX, Việt Nam trở thành thuộc địa thực dân Pháp… * Đặt bối cảnh lịch sử nửa cuối kỉ XIX: nghĩa tư 0.25 phát triển mạnh mẽ, đẩy mạnh xâm lược thuộc địa, hầu Á, Phi, Mĩ Latinh bị xâm lược (bị xâm lược nước ngoại lệ) Mặt khác, so sánh tương quan lực lượng chênh lệch (Pháp kẻ thù ta phương thức sản xuất); triều Nguyễn thời gian đầu có tổ chức đánh giặc… Tuy nhiên, số quốc gia nhờ thức thời, tiến hành cải cách thoát khỏi khủng hoảng bảo vệ độc lập (Nhật Bản, Xiêm) … => Triều Nguyễn phải chịu trách nhiệm lớn vận mệnh dân 0.25 tộc - trách nhiệm việc để đất nước suy yếu nước vào tay thực dân Pháp nửa cuối kỉ XIX (nhận định Charles Gosselin chưa thật đầy đủ) Trên sở phân tích mục tiêu, lãnh đạo phong trào Cần Vương phong trào nơng dân n Thế, rút tính chất bật hai phong trào Từ thất bại phong trào đó, rút học lịch sử gì? * Phong trào Cần Vương - Mục tiêu: giúp vua cứu nước, chống Pháp giành độc lập, khôi 0.25 phục chế độ phong kiến tiến … - Lãnh đạo: chủ yếu văn thân sĩ phu yêu nước, bị chi phối 0.25 nặng nề tư tưởng Nho giáo, tư tưởng “trung quân quốc” (tiêu biểu Phan Đình Phùng, Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng, Nguyễn Thiện Thuật …)… => Tính chất bật: yêu nước, chống xâm lược lập trường 0.25 phong kiến * Phong trào nông dân Yên Thế - Mục tiêu: chống sách cướp bóc bình định quân 0.25 thực dân Pháp, bảo vệ quê hương, bảo vệ sống… - Lãnh đạo: thủ lĩnh nông dân (tiêu biểu Đề Nắm, Đề Thám, 0.25 Cả Dinh, Cả Huỳnh…)… => Tính chất bật: phong trào yêu nước, mang tính chất tự vệ 0.25 (tự phát) * Bài học lịch sử rút từ thất bại phong trào yêu nước cuối kỉ XIX… - Thất bại hai phong trào nguyên nhân khách quan 0.25 chủ quan (tương quan so sánh lực lượng chênh lệch; nổ lẻ tẻ, thiếu liên kết phối hợp; hạn chế lực lượng lãnh đạo, hạn chế hình thức phương pháp đấu tranh…) - Bài học lịch sử: muốn đấu tranh thắng lợi phải nổ thời cơ, 0.25 phải có lãnh đạo giai cấp tiên tiến với đường lối đắn … Tại năm 1897 – 1914, thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ Việt Nam? Phân tích tác động tích cực khai thác nước ta khoảng thời gian đó? * Nguyên nhân thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ Việt Nam: - Khai thác, bóc lột thuộc địa mục đích chiến 0.25 tranh xâm lược nước đế quốc, có Pháp… - Với việc đàn áp xong phong trào Cần Vương (1896), thực dân 0.25 Pháp bình định Việt Nam quân Tình hình Việt Nam tương đối ổn định tạo điều kiện cho Pháp tiến hành khai thác… - Năm 1897, Chính phủ Pháp cử Pơn Đu-me sang làm Tồn quyền 0.25 Đơng Dương để hoàn thiện máy cai trị tiến hành khai thác thuộc địa lần thứ 4 - Mục đích: bù đắp thiệt hại chiến tranh xâm lược gây ra, 0.25 khai thác bóc lột thuộc địa phục vụ cho phát triển chủ nghĩa đế quốc Pháp, đồng thời xây dựng sở cho thống trị thuộc địa lâu dài… * Khái quát nội dung khai thác: sách cướp đoạt 0.25 ruộng đất, tập trung khai thác mỏ, phát triển công nghiệp nhẹ (điện, nước…), trọng xây dựng hệ thống giao thông vận tải… * Tác động: Tuy chất khai thác bóc lột thuộc địa khách quan đưa lại chuyển biến tích cực cho Việt Nam kinh tế, xã hội … - Về kinh tế: bước đầu du nhập phương thức sản xuất tư chủ 0.25 nghĩa vào Việt Nam, bước phá vỡ kinh tế tự nhiên, tự cung tự cấp truyền thống … - Về xã hội: đưa tới đời lực lượng xã hội (giai 0.25 cấp công nhân, tầng lớp tư sản tiểu tư sản), khiến xã hội Việt Nam dần có đủ cấu giai cấp xã hội đại; mặt khác, mâu thuẫn dân tộc giai cấp trở nên gay gắt thúc đẩy phong trào yêu nước diễn mạnh mẽ hơn… - Sự biến đổi kinh tế - xã hội khai thác thuộc địa tạo 0.25 điều kiện bên cho vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng đầu kỉ XX – khuynh hướng dân chủ tư sản, với nhiều điểm (lực lượng tham gia đơng đảo hơn, hình thức đấu tranh phong phú hơn…) Trình bày khái quát thắng lợi nước Đông Nam Á đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ sau chiến tranh giới thứ hai Chứng minh rằng: Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á góp phần làm thay đổi sâu sắc đồ trị giới * Khái quát thắng lợi nước Đông Nam Á chiến đấu chống chủ nghĩa thực dân … - Tận dụng thời Nhật đầu hàng Đồng minh, tháng 8-1945, 0.25 nhân dân Đông Nam Á đứng lên đấu tranh, nhiều nước giành độc lập, giải phóng phần lớn lãnh thổ (dẫn chứng tiêu biểu)… - Ngay sau đó, thực dân Âu – Mĩ quay lại tái chiếm Đông Nam Á, 0.25 nhân dân nước lại phải tiến hành kháng chiến chống Pháp xâm lược, buộc nước đế quốc phải công nhận độc lập nhiều nước (dẫn chứng tiêu biểu)… - Nhân dân ba nước Việt Nam, Lào Campuchia giành chiến 0.25 thắng kháng chiến chống Pháp năm 1954; nhiên sau Việt Nam, Lào, tiếp đến Campuchia phải tiến hành kháng chiến chống chủ nghĩa thực dân mới, đến năm 1975 giành thắng lợi hoàn toàn 1-1984, Brunây tuyên bố độc lập - Như vậy, sau chiến tranh giới thứ hai, phong trào đấu tranh 0.25 chống chủ nghĩa thực dân Đông Nam Á diễn sớm nhất, liệt dai dẳng, cuối giành thắng lợi hoàn toàn Chủ nghĩa thực dân cũ khu vực bị đánh đổ… * Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á góp phần làm thay đổi sâu sắc đồ trị giới vì: - Đã đưa tới đời hàng loạt quốc gia độc lập Các quốc 0.25 gia ngày tham gia tích cực có vai trị quan trọng đời sống trị giới … - Góp phần đưa tới sụp đổ chủ nghĩa thực dân (cả cũ 0.25 mới) hệ thống thuộc địa Trận địa chủ nghĩa đế quốc bị thu hẹp lại … - Góp phần mở rộng trận địa tăng cường lực lượng hệ thống 0.25 xã hội chủ nghĩa (với thắng lợi cách mạng Việt Nam) - Thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á 0.25 góp phần quan trọng làm xói mịn đưa tới sụp đổ trật tự hai cực Ianta… Từ phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu Nhật Bản thời kì hồng kim sau chiến tranh giới thứ hai, làm rõ nguyên nhân chung đưa tới phát triển đó? Theo Anh (chị), Việt Nam rút học cho công xây dựng phát triển đất nước nay? * Sự phát triển kinh tế Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản thời kì hồng kim: - Mĩ: sau chiến tranh giới thứ hai, kinh tế Mĩ phát triển mạnh 0.25 mẽ Khoảng 20 năm sau chiến tranh, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế - tài lớn giới… - Tây Âu: Sau giai đoạn phục hồi, từ thập kỉ 50, kinh tế 0.25 nước tư chủ yếu có phát triển nhanh, nhiều nước giữ vị trí cao kinh tế giới Đầu thập niên 70, Tây Âu trở thành ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới … - Nhật Bản: Sau phục hồi, từ năm 1952 đến năm 1960 kinh tế 0.25 Nhật phát triển nhanh, từ năm 1960 đến năm 1973, Nhật đạt phát triển “thần kì” Từ đầu thập niên 70 kỉ XX trở đi, Nhật trở thành ba trung tâm kinh tế - tài lớn giới… * Nguyên nhân chung đưa tới phát triển Mĩ, Tây Âu Nhật Bản: - Áp dụng thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật 0.25 tăng suất lao động, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm Đây nguyên nhân chung có ý nghĩa định đến phát triển chủ nghĩa tư sau chiến tranh giới thứ hai - Nhà nước có vai trị lớn việc quản lý hiệu quả, điều tiết, 0.25 thúc đẩy kinh tế … - Biết tận dụng tốt hội bên để phát triển (Mĩ lợi dụng 0.25 chiến tranh để làm giàu; Tây Âu tận dụng viện trợ Mĩ, giá nguyên liệu rẻ từ giới thứ ba, hợp tác có hiệu khn khổ Cộng đồng châu Âu (EC); Nhật tận dụng viện trợ Mĩ, chiến tranh Triều Tiên Việt Nam để làm giàu) * Bài học kinh nghiệm với Việt Nam: - Chú trọng tiếp thu thành tựu khoa học kĩ thuật đại, áp dụng sáng tạo công nghệ để tắt đón đầu, rút ngắn thời gian xây dựng phát triển kinh tế - Tăng cường vai trò nhà nước việc quản lý, điều tiết kinh tế, tiếp thu kinh nghiệm quản lý nước khác - Ngoài việc phát huy tối đa yếu tố nội lực (tài nguyên phong phú, nhân công dồi dào), cần phải tận dụng tốt yếu tố bên để phát triển kinh tế (tranh thủ vốn đầu tư nước ngoài, thời từ hội nhập quốc tế khu vực…) 0,5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút Đề thi gồm: 01 trang ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2,0 điểm): Những hoạt động cứu nước Phan Bội Châu đầu kỷ XX? Đánh giá tác động tích cực từ hoạt động tới phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam Câu ( 2,5 điểm): Sau Chiến tranh giới thứ nhất, xã hội Việt Nam có chuyển biến gì? Giải thích giai cấp cơng nhân nhanh chóng trở thành lực lượng lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ Việt Nam? Câu (2,5 điểm): Quá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1920? Hành trình có khác so với người trước? Câu (1,5 điểm): Trình bày mục tiêu chủ yếu chiến lược toàn cầu Mỹ từ năm 1945 đến năm 1991 việc triển khai chiến lược Tây Âu năm 1947 - 1949 Câu (1,5 điểm): Nêu biến đổi lớn Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai Trong năm 1945, 1967, 1976, có kiện tác động đến phát triển quốc gia Đông Nam Á? -Hết - Họ tên thí sinh .Số báo danh Chữ ký giám thị I Chữ ký giám thị II SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Hướng dẫn chung Thí sinh trả lời theo cách riêng đáp ứng yêu cầu Hướng dẫn chấm, cho điểm hướng dẫn qui định Ở câu, ý cho điểm tối đa khi: + Trả lời đúng, có diễn giải cụ thể + Diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng, tả Sau cộng điểm tồn bài, khơng làm tròn số, để điểm lẻ đến 0,25 Đáp án thang điểm ĐIỂM Ý NỘI DUNG Câu (2 điểm): Những hoạt động cứu nước Phan Bội Châu đầu kỷ XX? Đánh giá tác động tích cực từ hoạt động tới phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam Những hoạt động cứu nước Phan Bội Châu đầu kỷ XX 1.0 - Chủ trương dùng bạo lực để giành độc lập dân tộc 0,25 - Tháng 5/1904, Phan Bội Châu thành lập Hội Duy Tân, thực chủ trương 0,25 đánh đuổi giặc Pháp, giành độc lập dân tộc, thiết lập thể quân chủ lập hiến Việt nam - Từ 1905 đến 1908, ông tổ chức phong trào Đông du, đưa niên Việt Nam 0,25 sang học tập trường Nhật Bản - Tháng 6/1912, ông thành lập Việt Nam Quang phục hội Quảng Châu (Trung Quốc) 0,25 với tôn “Đánh đuổi giặc Pháp thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam” Hoạt động cứu nước Phan Bội Châu tác động tích cực đến Cách mạng Việt Nam 1.0 - Thức tỉnh tầng lớp nhân dân Việt Nam, thúc đẩy phong trào yêu nước cách 0,25 mạng Việt Nam phát triển - Đưa ảnh hưởng khuynh hướng dân chủ tư sản Việt Nam, góp phần tạo nên 0,25 phong trào đấu tranh nước - Những hoạt động Phan Bội Châu để lại học kinh nghiệm cho 0,5 người yêu nước cách mạng Việt Nam (liên hệ tới trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc) Câu (2,5 điểm): Sau Chiến tranh giới thứ nhất, xã hội Việt Nam có chuyển biến gì? Giải thích giai cấp cơng nhân nhanh chóng trở thành lực lượng lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ Việt Nam? Do tác động sách khai thác thuộc địa, xã hội Việt Nam có nhiều 1.5 chuyển biến cấu giai cấp - Giai cấp địa chủ phong kiến tiếp tục phân hóa, tầng lớp địa chủ vừa nhỏ tích cực 0,25 tham gia phong trào dân tộc dân chủ chống thực dân Pháp phản động tay sai - Giai cấp nông dân ngày bị bần hóa, khiến cho mâu thuẫn với đế quốc - phong 0,25 kiến ngày gay gắt hơn, nông dân lực lượng cách mạng to lớn dân tộc - Giai cấp tư sản đời, bị phân hóa thành hai phận, tư sản mại cấu kết 0,25 với đế quốc , tư sản dân tộc bị chèn ép nên có khuynh hướng dân tộc dân chủ - Giai cấp tiểu tư sản phát triển nhanh số lượng, có tinh thần dân tộc chống đế quốc 0,25 tay sai, hăng hái đấu tranh độc lập, tự dân tộc - Giai cấp công nhân phát triển nhanh số lượng chất lượng, đời sống ngày 0,25 khổ cực nên tinh thần đấu tranh chống Pháp ngày cao * Mâu thuẫn xã hội ngày sâu sắc, chủ yếu mâu thuẫn dân tộc 0,25 Phong trào đấu tranh chống đế quốc tay sai phát triển mạnh với nội dung hình thức phong phú Giải thích giai cấp cơng nhân nhanh chóng trở thành lực lượng lãnh đạo 1.0 cách mạng dân tộc dân chủ Việt Nam - Giai cấp công nhân Việt Nam lực lượng mạnh 0.25 - Đại diện cho phương thức sản xuất mới, tiến - Bị nhiều tầng áp bức, bóc lột nặng nề , nên có tinh thần cách mạng cao độ triệt để 0.25 - Có quan hệ gắn bó với nông dân, dễ tạo thành khối liên minh công nông - Được thừa hưởng truyền thống yêu nước dân tộc 0.5 - Với nhứng đặc điểm trên, giai cấp công nhân Việt Nam sớm giác ngộ, sớm chịu ảnh hưởng trào lưu cách mạng vô sản, nên nhanh nhanh chóng vươn lên thành lực lượng trị độc lập trở thành lực lượng lãnh đạo cách mạng Việt Nam Câu (2,5 điểm): Quá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1920? Hành trình có khác so với người trước? Quá trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1920) 1.0 - Tháng 6/1911, Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước Từ năm 1911 đến năm 0,25 1917, với hành trình qua nhiều châu lục, Người thực q trình vơ sản hóa mình, từ có nhận thức khách quan giới “ Chủ nghĩa đế quốc đâu thù, nhân dân lao động đâu bạn” - Năm 1917, Người Pháp, hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước; 0,25 Năm 1919, Người tham gia hoạt động Đảng Xã hội Pháp; Tháng 6/1919, Người gửi đến Hội nghị Vecxai Bản yêu sách nhân dân An Nam không chấp nhận, Người rút kết luận quan trọng “muốn cứu nước, giành độc lập dân tộc dựa vào sức mình” - Giữa năm 1920, Người đọc Sơ thảo Luận cương Lê-nin vấn đề dân tộc 0,25 thuộc địa, khẳng định đường giành độc lập tự nhân dân Việt Nam - Tháng 12/1920, Người tham dự Đại hội Tua, tán thành Quốc tế III tham gia 0,25 sáng lập Đảng Cộng sản Pháp, trở thành người cộng sản Hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với người trước 1.5 - Về hướng tiếp cận với chân lí cứu nước: Khác với người trước, 0,25 hướng Trung Quốc Nhật Bản, Nguyễn Ái Quốc định sang phương tây, đến nước Pháp - Về mục đích: Khác với người trước, cầu viện bên ngoài, tổ chức lực 0,5 lượng đánh Pháp theo đường dân chủ tư sản, Nguyễn Ái Quốc đến nước Pháp để tìm hiểu xem nước Pháp nước khác làm nào, trở giúp đồng bào mình, mục đích tìm đường cứu nước - Về hành trình: để tìm chân lý cứu nước, Người trải qua hành trình lâu 0,5 dài, qua nhiều nước vừa lao động để kiếm sống vừa học tập nghiên cứu, hịa vào phong trào đấu tranh giai cấp công nhân nhân dân lao động nước, từ người yêu nước trở thành người cộng sản * Nguyễn Ái Quốc tiếp cận, tìm hiểu chủ nghĩa Mác Lê - nin theo đường 0,25 cách mạng vô sản Câu ( 1,5 điểm ): Trình bày mục tiêu chủ yếu chiến lược toàn cầu Mỹ từ năm 1945 đến năm 1991 việc triển khai chiến lược Tây Âu năm 1947 – 1949 Sau Chiến tranh giới thứ hai, Mỹ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng 0.75 làm bá chủ giới nhằm thực ba mục tiêu chủ yếu - Ngăn chặn tiến tới xóa bỏ CNXH giới 0,25 - Khống chế, chi phối nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mỹ 0,25 - Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc, phong trào cơng nhân phong trào hịa 0,25 bình, dân chủ giới Mỹ triển khai chiến lược toàn cầu Tây Âu từ 1947 đến năm 1949 0.75 - Mỹ viện trợ khẩn cấp cho hai nước Hi Lạp Thổ Nhĩ Kỳ để biến hai nước 0,25 thành tiền phương chống Liên Xô nước dân chủ nhân dân Đông Âu - Mỹ thực “kế hoạch Macsan” (6-1947) nhằm giúp nước Tây Âu phục hồi 0,25 kinh tế, đồng thời qua kế hoạch tập hợp nước Tây Âu vào liên minh quân chống Liên Xô nước Đông Âu - Tháng 4/1949 Mỹ 11 nước Tây Âu thành lập tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây 0,25 Dương (NATO) Đây liên minh quân lớn nước tư phương Tây Mỹ cầm đầu nhằm chống Liên Xô nước XHCN Đông Âu Câu (1,5 điểm): Nêu biến đổi lớn Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai Trong năm 1945, 1967, 1976, có kiện tác động đến phát triển quốc gia Đông Nam Á? Những biến đổi lớn Đông Nam Á sau Chiến tranh giới thứ hai 0.75 - Trước Chiến tranh giới thứ hai, hầu Đông Nam Á thuộc 0,25 địa nước đế quốc Âu – Mỹ (trừ Thái Lan) Trong Chiến tranh giới thứ hai nước lại thuộc địa phát xít Nhật Sau Chiến tranh giới thứ hai, từ thân phận thuộc địa, nước Đông Nam Á giành độc lập - Sau giành độc lập, nước Đông Nam Á bước vào thời kỳ xây dựng đất 0,25 nước theo mơ hình kinh tế, xã hội khác nhanh chóng đạt nhiều thành tựu, tiêu biểu Singapore, Malayxia, Thái Lan - Cùng với trình phát triển, nước Đơng Nam Á thực q trình liên 0,25 kết khu vực, hợp tác để phát triển trở thành tổ chức liên kết hợp tác thành công nước phát triển, khu vực kinh tế động Trong năm 1945, 1967, 1976, có kiện tác động đến phát 0.75 triển quốc gia Đông Nam Á - Năm 1945, với xuất thời thuận lợi, nước Việt Nam, Inđônêxia, 0,25 Lào giành độc lập, thúc đẩy phong trào giải phong dân tộc nước Đông Nam Á phát triển mạnh mẽ, - Năm 1967, thành lập Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) mở 0,25 hướng phát triển cho khu vực, tạo tảng cho trình liên kết, hợp tác khu vực - Năm 1976, với việc ký Hiệp ước thân thiện hợp tác Đông Nam Á (gọi tắt 0,25 hiệp ước Bali) quan hệ nước Đông Dương với ASEAN cải thiện, Hiệp ước Bali thúc đẩy phát triển hợp tác, tạo thời kỳ phát triển cho Đông Nam Á SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút (khơng tính thời gian giao đề) (Đề thi gồm 05 câu, 01 trang) Ngày thi: 04/10/2018 Câu (2,0 điểm): Đánh giá tình hình Việt Nam thách thức đặt cho triều đình nhà Nguyễn bối cảnh thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược nước ta vào kỉ XIX Câu (2,0 điểm): So sánh đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phan Bội Châu đầu kỉ XX Nguyên nhân dẫn đến đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với Phan Bội Châu? Câu (2,0 điểm): Sự kiện dẫn đến chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam vào cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX? Giải thích mối quan hệ chuyển biến kinh tế chuyển biến xã hội Câu (2,0 điểm): Nhóm năm nước sáng lập ASEAN nước nào? So sánh khác chiến lược phát triển kinh tế nhóm nước trước sau thập kỉ 60 kỉ XX Rút học cho Việt Nam công phát triển kinh tế Câu (2,0 điểm): Nêu mục tiêu sách đối ngoại Mĩ giai đoạn 1945-1973 Liên hệ việc thực mục tiêu Tây Âu (1947-1949) Đông Nam Á (1954-1975) -Hết -(Thí sinh không sử dụng tài liệu, cán coi thi không giải thích thêm) Họ tên thí sinh .Số báo danh Chữ kí giám thị số Chữ kí giám thị số SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG DỰ THẢO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: LỊCH SỬ ( Hướng dẫn chấm gồm 05 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM: Thí sinh trả lời theo cách riêng đáp ứng yêu cầu Hướng dẫn chấm cho điểm theo quy định Ở câu, ý cho điểm tối đa khi: - Trả lời có diễn đạt cụ thể - Diễn đạt tốt, chữ viết rõ ràng, tả Sau cộng điểm tồn bài, khơng làm tròn số, để điểm lẻ đến 0,25 ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu (2,0 điểm): Đánh giá tình hình Việt Nam thách thức đặt cho triều đình nhà Nguyễn bối cảnh thực dân Pháp riết chuẩn bị xâm lược nước ta vào kỉ XIX Đáp án Điểm Ý Tình hình Việt Nam kỉ XIX bối cảnh thực dân Pháp 1,0 riết chuẩn bị xâm lược - Giữa kỉ XIX Việt Nam quốc gia phong kiến độc lập có chủ quyền 0,25 triều đình nhà Nguyễn cai trị - Tình hình kinh tế: Nông nghiệp sa sút, đất đai rơi vào tay địa chủ, cường 0,25 hào, mùa ; công thương nghiệp đình đốn, nhà nước độc quyền cơng thương, bế quan tỏa cảng - Quân sự: Lạc hậu; Đối ngoại sai lầm “cấm đạo” làm rạn nứt khối đoàn kết 0,25 dân tộc - Chính trị - Xã hội: chế độ quân chủ chuyên chế hà khắc, tệ tham quan phổ 0,25 biến ; Mâu thuẫn xã hội gay gắt, nhiều khởi nghĩa chống triều đình nổ Đánh giá 0,5 - Chế độ phong kiến Việt Nam vào kỉ XIX khủng hoảng, suy yếu 0,25 nghiêm trọng 0,25 - Là hội thuận lợi để Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam… Thách thức đặt cho triều đình nhà Nguyễn 0,5 - Hoặc tiến hành cải cách để thoát khỏi khủng hoảng, quan hệ ngoại giao 0,25 khôn khéo để bảo vệ độc lập chủ quyền …hoặc tiếp tục sách bảo thủ tự lập nhằm trì chế độ quân chủ chuyên chế… -> Triều đình nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi dịng họ lợi ích giai cấp nên tiếp 0,25 tục trì sách bảo thủ -> Việt Nam ngày khủng hoảng, suy yếu -> Việt Nam bị Pháp xâm lược Câu (2,0 điểm): So sánh đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phan Bội Châu đầu kỉ XX Nguyên nhân dẫn đến đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với Phan Bội Châu? Đáp án Điểm Ý So sánh đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phan Bội Châu đầu 1,25 kỉ XX * Giống nhau: Đều xuất phát từ lòng yêu nước, hướng nước ngồi để học hỏi 0,25 kinh nghiệm, tìm đường cứu nước * Khác 1,0 - Hoạt động: + Phan Bội Châu: thành lập Hội Duy tân (5/1904); tổ chức phong trào Đông du; 0,5 thành lập Việt Nam Quang phục hội (1912) + Nguyễn Ái Quốc: 5/6/1911 rời bến cảng Nhà Rồng tìm đường cứu nước; từ 1911-1917 người qua nhiều nước, nhiều châu lục khác nhau; 1917 Người trở lại Pháp, - Hướng - mục đích: Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây, đến nước Pháp 0,5 kẻ thù dân tộc mình; Phan Bội Châu sang phương Đông cầu viện Nhật nước “đồng văn đồng chủng” để đánh thực dân Pháp… Nguyên nhân dẫn đến đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc khác với 0,75 Phan Bội Châu - Bối cảnh lịch sử: Đầu kỉ XX cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng 0,25 hoảng sâu sắc đường lối giai cấp lãnh đạo, đấu tranh bị thất bại -> Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước - Nguyễn Ái Quốc không tán thành đường cứu nước cụ Phan, Người 0,25 cho muốn đánh thắng kẻ thù phải hiểu kẻ thù…-> sang phương Tây, đến nước Pháp… - Người xác định đâu bạn, đâu thù; sống làm sống làm việc 0,25 phong trào công nhân, tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga; -> sở quan trọng để xác định đường cứu nước (cách mạng vô sản) Câu (2,0 điểm) Sự kiện tác động đến chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam đầu kỉ XX? Giải thích mối quan hệ chuyển biến kinh tế chuyển biến xã hội Ý Đáp án Điểm Sự kiện tác động đến chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam đầu kỉ XX Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ Tồn quyền Đơng Dương - Pơn Đu-me 0,25 tiến hành vào năm 1897… Mối quan hệ chuyển biến kinh tế chuyển biến xã 1,75 hội - Trước khai thác thuộc địa lần thứ nhất, kinh tế nông nghiệp chủ đạo xã 0,25 hội có giai cấp chính: Nơng dân địa chủ… - Trong khai thác thuộc địa lần thứ nhất: + Phương thức sản xuất tư chủ nghĩa bước du nhập vào Việt Nam dẫn đến xuất giai cấp tầng lớp mới: Công nhân, tiểu tư sản tư sản… + Phương thức bóc lột phong kiến trì bên cạnh phương thức sản xuất TBCN làm phân hóa sâu sắc giai cấp cũ: vai trị, vị trí địa chủ nơng dân thay đổi Địa chủ ngồi bóc lột địa tơ kinh doanh TBCN trở nên giàu có; nơng dân bị bóc lột nặng nề hơn… -> Sự biến đổi cấu kinh tế kéo theo biến đổi mặt mặt xã hội -> Việt Nam từ xã hội phong kiến chuyển thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến 0,25 0,25 0, => Sự biến đổi tạo điều kiện bên cho vận động giải phóng dân 0,25 tộc theo xu hướng dân chủ tư sản đầu kỉ XX Câu (2,0 điểm): Nhóm năm nước sáng lập ASEAN nước nào? Sự khác chiến lược phát triển kinh tế nhóm nước trước sau thập kỉ 60 kỉ XX Rút học cho Việt Nam công phát triển kinh tế Ý Đáp án Điểm Nhóm năm nước sáng lập ASEAN gồm: Inđơnêxia, Malaixia, Philíppin, 0,25 Xingapo, Thái Lan So sánh phát triển nhóm trước sau thập kỉ 60 kỉ XX 1,25 Thời gian Sau giành độc lập đến thập Từ thập kỉ 60-70 kỉ Tiêu chí kỉ 60 kỉ XX XX trở Chiến lược Kinh tế hướng nội (tiến hành Kinh tế hướng ngoại (công 0,25 cơng nghiệp hóa thay nhập nghiệp hóa lấy xuất khẩu) làm chủ đạo) Mục tiêu Nhanh chóng xóa bỏ nghèo nàn, Mở cửa kinh tế, thu 0,25 lạc hậu, xây dựng kinh tế tự hút vốn đầu tư, kĩ thuật chủ… nước Nội dung Đẩy mạnh phát triển công Tập trung sản xuất hàng 0,25 nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng hóa để xuất khẩu, phát nội địa thay nhập khẩu, lấy triển ngoại thương… thị trường nước làm chỗ dựa… Thành tựu Đáp ứng yêu cầu Thay đổi mặt kinh tế - 0,25 nhân dân… xã hội: Kinh tế phát triển mạnh mẽ, xã hội công bằng, tiêu biểu Xingapo trở thành “con rồng” kinh tế Hạn chế Thiếu vốn, công nghệ, đời sống Khủng hoảng tài 0,25 nhân dân khó khăn… (1997-1998) => Điểm khác bản: Trước năm 60 kỉ XX tập trung sản xuất đáp ứng nhu cầu nước Sau năm 60 kỉ XX đẩy mạnh xuất 0,25 Bài học cho Việt Nam công phát triển kinh tế - Cần phát huy nguồn lực mạnh nước, coi trọng mở rộng hợp tác kinh tế, thu hút sử dụng có hiệu vốn đầu tư kĩ thuật từ bên - Xây dựng kinh tế tự chủ, mở cửa, hội nhập để phát triển, tạo sức cạnh tranh … Câu (2,0 điểm): Nêu mục tiêu sách đối ngoại Mĩ giai đoạn 1945-1973 Liên thực mục tiêu Tây Âu (1947-1949) Đông Nam Á (1954-1975) Ý Đáp án Mục tiêu sách đối ngoại Mĩ (1945-1973) - Sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ trở thành trung tâm kinh tế - tài lớn giới Vì Mĩ triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng làm bá chủ giới… - Chiến lược toàn cầu nhằm thực ba mục tiêu: Ngăn chặn xóa bỏ chủ nghĩa xã hội giới; đàn áp phong trào cách mạng giới; khống chế nước tư đồng minh phụ thuộc vào Mĩ Liên hệ việc thực mục tiêu Tây Âu (1947-1949) Đông Nam Á (1954-1975) Thực Tây Âu (1947-1949) - Các nước Anh, Pháp, Italia…Mĩ viện trợ kinh tế thông qua kế hoạch “Mácsan” (1947), thành lập khối quân NATO (Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương - 1949) để lôi kéo, khống chế nước trở thành đồng minh phụ thuộc vào Mĩ … - Ớ nước Đức: Mĩ chia rẽ hợp thành lập Cộng hòa Liên bang Đức (9/1949) nhằm ngăn chặn ảnh hưởng CNXH… Thực Đông Nam Á (1954-1975) - Ở nước Việt Nam, Lào, Campuchia theo đường dân chủ nhân dân XHCN, để xóa bỏ CNXH Mĩ thực chiến tranh xâm lược, đàn áp phong trào cách mạng giải phóng dân tộc… - Ở nước Đông Nam Á khác tiêu biểu Thái Lan, Philippin… theo đường TBCN, Mĩ lôi kéo trở thành đồng minh khối SEATO (1954), khống chế nước phụ thuộc vào Mĩ nhằm ngăn chặn ảnh hưởng CNXH hạn chế thắng lợi phong trào giải phóng dân tộc… - Mĩ thành công định việc lôi kéo, khống chế nước đồng minh Tây Âu để chống lại Liên Xô nước XHCN Đông Âu; Mĩ bị thất bại nặng nề đàn áp phong trào giải phóng dân tộc Đơng Nam Á tiêu biểu Việt Nam… 0,5 0,25 0,25 hệ việc Điểm 0,75 0,25 0,5 1,0 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 ... DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN: LỊCH SỬ Thời gian làm bài: 180 phút (khơng tính thời gian giao đề) (Đề thi gồm 05 câu, 01 trang) Ngày thi: ... KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2 012 – 2013 Môn thi: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút Đề thi gồm: 01 trang ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (2,0 điểm): Những hoạt động cứu nước Phan Bội... 0,25 0,25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: LỊCH SỬ Thời gian làm 180 phút (Đề thi gồm: 01 trang) Câu (2 điểm): Đánh giá