KHBD (bài 6 12) GDCD 6 BỘ CTST chuẩn (dự án giáo án miễn phí)

KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! DANH SÁCH GIÁO VIÊN SOẠN KHBD GDCD6- BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Bài Bài Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Số tiết Tên GV soạn Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải Phòng Bài Yêu thương người Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải Phịng Bài Siêng năng, kiên trì Bài Tôn trọng thật Bài Tự lập Bài Tự nhận thức thân Bài Ứng phó với tình nguy hiểm Bài Tiết kiệm Bài Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 10 Quyền nghĩa vụ công dân Bài 11 Quyền trẻ em Bài 12 Thực quyền trẻ em Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tơ Hiệu, Lê Chân, Hải Phịng Nguyễn Thị Qun GV trường THCS Hòa Điền huyện Kiên Lương, tỉnh Kiên Giang Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tơ Hiệu, Lê Chân, Hải Phịng Đồn Thị Kim; Sn: 1987; trường THCS Trần Cao - Phù Cừ- Hưng Yên Nguyễn Thị Quyên GV trường THCS Hòa Điền huyện Kiên Lương, tỉnh Kiên Giang Hồ Thị Kim Song, sinh năm 1985, GV trường THCS Nguyễn Trãi, Đăk Ru, Đăk R'lấp, Đăk Nông Bùi Thị Ánh Nguyệt, Sn: 1980, GV THCS Ngũ Lão Thủy Nguyên, Hải Phòng Bùi Thị Ánh Nguyệt, Sn: 1980, GV THCS Ngũ Lão Thủy Nguyên, Hải Phòng Nguyễn Thị Rỡ, Sn: 1982, trường THCS Ma Lâm, Hàm Thuận Bắc, Bình Thuận Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! trường THCS Tơ Hiệu, Lê Chân, Hải Phịng TRƯỜNG THCS TRẦN CAO TỔ: KHXH Họ tên giáo viên: Đoàn Thị Kim TÊN BÀI DẠY: BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN ( Chân trời sáng tạo) Môn học: GDCD; lớp: 6A1-6A11 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Trình bày khái niệm ý nghĩa việc tự nhận thức thân - Nêu điểm mạnh, điểm yếu thân - Biết tôn trọng thân người xung quanh - Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu thân Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học: Tự nhận thức khả thân để từ tự giác học tập, lao động - Giao tiếp hợp tác: Nhận thức lực giao tiếp, hợp tác để phát huy lực thân - Giải vấn đề sáng tạo: Nhận thức lực thân việc giải vấn đề sáng tạo để rèn luyện phát huy - Điều chỉnh hành vi: Nhận biết lực, đặc điểm thân, hiểu đánh giá ý nghĩa việc tự nhận thức thân Tự điều chỉnh nhắc nhở người xung quanh biết rèn luyện, phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế thân, Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! hướng đến giá trị xã hội - Phát triển thân: Tự nhận biết sở thích, điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí quan hệ xã hội thân Lập kế hoạch kiên trì thực kế hoạch để phát huy sở trường thân, hạn chế nhược điểm Về phẩm chất: - Nhân ái: Rèn luyện phát huy tinh thần nhân ái, yêu thương người, tôn trọng cộng đồng người xung quanh - Chăm chỉ: chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung từ rèn luyện, phát triển thân - Trung thực: Tự nhận thức tính trung thực thân, rèn luyện tính thật thà, thẳng biết đứng bảo vệ lẽ phải - Trách nhiệm: Tự nhận thức rèn luyện tinh thần trách nhiệm sống học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu power point, giấy A0, bảng nhóm, bút Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, tranh ảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú tâm cho học - Giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thân vấn đề liên quan đến tự nhận thức thân - Biết điều thích, khơng thích, điểm mạnh, điểm yếu, ước mơ thân b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “ĐIỀU EM MUỐN NĨI” Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh bày tỏ chia sẻ thân cho bạn biết d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Điều em muốn nói” - GV chuẩn bị hoa dân chủ, có gắn hoa nội dung thơng tin SGK (GV sử dụng hộp quà để bốc thay cho hoa dân chủ) - Cử bạn MC cần điều mà em thích điều mà em khơng thích 3 điểm mạnh em điểm cần cố gắng em Ước mơ em Luật chơi:  HS xung phong chọn hoa  Đưa cho Gv bạn MC, để bạn đọc to nội dung thông tin bơng hoa  HS bày tỏ chia sẻ với cô giáo bạn thân theo thông tin hoa Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tham gia trò chơi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh bày tỏ thân theo thơng tin SGK Nội dung cần đạt Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý, phân tích, khích lệ, hỗ trợ cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Nhiều nghiên cứu cho ta ý thức rõ ràng thân mình, ta trở nên tự tin sáng tạo hơn; ta đưa định sáng suốt hơn, xây dựng mối quan hệ bền vững hơn, giao tiếp hiệu Tự nhận thức thân vô quan trọng, vậy, hơm tìm hiểu 6: Tự nhận thức thân Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế yêu thương người a Mục tiêu: - Hiểu khái niệm tự nhận thức thân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin SGK, xem video minh hoạ hình ảnh máy chiếu thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Khái niệm tự nhận thức thân Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua đọc thơng tin, xem video tình trả lời hệ thống câu hỏi SGK Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin, xem video tình Gv tổ chức cho hs thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi SGK Câu 1: Bạn Linh tự nhận đặc điểm thân? Câu 2: Từ câu chuyện bạn Linh, em hiểu tự nhận thức thân? I Khám phá Khái niệm *Thông tin *Nhận xét -Tự nhận thức thân khả hiểu rõ xác thân, biết cần gì, muốn gì, đâu điểm mạnh, điểm yếu Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc tình huống, xem video - Trao đổi cặp đơi theo câu hỏi sách - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV gọi học sinh trả lời câu hỏi - Các học sinh khác lắng nghe, quan sát, nhận xét bổ sung có - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Bạn Linh tình nhận điểm mạnh điểm yếu thân như: học khá, hoà đồng, dễ mến, dễ Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! nóng, tự ti ngoại hình - Từ em rút tự nhận thức thân khả hiểu rõ xác thân, biết cẩn gì, muốn gì, đâu điểm mạnh, điểm yếu Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa tự nhận thức thân a Mục tiêu: - Học sinh hiểu đươc tự nhận thức thân có ý nghĩa với cá nhân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh qua đọc phân tích tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, thảo luận nhóm để hướng dẫn học sinh: Tự nhận thức thân có ý nghĩa nào? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (bảng nhóm ) Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Biểu yêu thương người Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc tình SGK trang 25 trả lời câu hỏi hình thức thảo luận nhóm theo kĩ thuật khăn trải bàn - Gv chia nhóm, cử đại diện trình bày, thư kí - Trình chiếu u cầu câu hỏi nhiệm vụ nhóm máy chiếu Các bạn Long, Vân, Ân, Hiếu tự nhận thức thân nào? Viêc tự nhận thức thân giúp cho bạn? Nhóm 1: Tìm hiểu tự nhận thức bạn Long Nhóm 2: Tìm hiểu tự nhận thức bạn Vân Nhóm 3: Tìm hiểu tự nhận thức bạn Ân Nhóm 4: Tìm hiểu tự nhận thức bạn Hiển - Gv tiếp tục sử dụng phương pháp vấn đáp học sinh rút ý nghĩa tự nhận thức thân cá nhân - Từ tình bạn: Long, Vân, Ân, Hiển em cho biết ý nghĩa việc tự nhận thức thân? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn, chia nhóm, nhận nhiệm vụ + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác +Tham gia trả lời câu hỏi cá nhân - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - u cầu HS lên trình bày theo nhóm - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi cá nhân - Học sinh nhóm khác lắng nghe, đặt câu hỏi, bổ sung, góp ý có Ý nghĩa tự nhận thức thân: Ý nghĩa tự nhận thức thân hiệu quả: - Giúp hiểu mình, chấp nhận thân - Tự tin, cởi mở tơn trọng - Có cách cư xử hành động phù hợp - Biết cách điều chỉnh hành vi, phát huy điểm mạnh, hạn chế sửa chữa điểm yếu Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Giáo viên lưu ý: Tự nhận thức thân quan trọng cá nhân Nó giúp ta nhận điểm mạnh, điểm yếu để điều chỉnh hành vi mình, từ biết tơn trọng bạn thân Tự nhận thức thân hiểu đúng, hiểu rõ thân, khác với tự kiêu tự ti Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Các cách tự nhận thức thân a Mục tiêu: - Biết cách để tự nhận thức thân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin quan sát tranh mục - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, để hướng dẫn học sinh biết có cách để tự nhận thức thân c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua phần thông tin, tranh ảnh câu hỏi mục thứ - GV yêu cầu học sinh đọc thông tin, quan sát tranh trả lời câu hỏi: Các cách tự nhận thức thân Có cách để tự nhận thức thân 10 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 10 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Mơn học: GDCD; Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức - Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em - Những hành vi thực hành vi vi phạm quyền trẻ em - Nhận xét, đánh giá việc thực quyền trẻ em gia đình, nhà trường, cộng đồng - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Bày tỏ nhu cầu để thực tốt quyền trẻ em Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết quyền trẻ em, tích cực tham gia thực quyền trẻ em thân thành việc làm phù hợp lứa tuổi Năng lực phát triển thân: Biết vận dụng quyền trẻ em để thực việc làm thân cách phù hợp để hồn thiện thân Về phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực quyền trẻ em thân, tuyên truyền, vận động người thực tốt quyền trẻ em Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm, tơn trọng lẽ phải, bảo vệ điều hay, lẽ phải công nhận thức, ứng xử II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip, Luật Trẻ em 2016, hát Trẻ em hôm nay, thê' giới ngày mai Lời thơ: Phùng Ngọc Hùng - phổ nhạc: Lê Mây III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: 84 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 84 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - Tạo tâm học tập, hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết trách nhiệm thực quyền trẻ em để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Ai chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em? Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em? b Nội dung: Học sinh nghe hát Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Lời thơ: Phùng Ngọc Hùng - phổ nhạc: Lê Mây chia sẻ quyền trẻ em c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Từ hát, em rút thông điệp quyền trẻ em: trẻ em ngày hôm sau mầm non tương lai cho đất nước, sau xây dựng lại đất nước ta ngày giàu đẹp d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thẩm thấu âm nhạc” Luật chơi: GV tổ chức cho lớp lắng nghe hát Trẻ em hôm nay, giới ngày mai trả lời câu hỏi: Em rút thơng điệp sau nghe hát? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày 85 85 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Bài hát nói đến vai trị, tẩm quan trọng bảo vệ trẻ em Bảo vệ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em phát triển tốt trách nhiệm toàn xã hội Vậy trách nhiệm quy định thực cụ thể nào, khám phá hoạt động Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Nêu trách nhiệm tổ chức xã hội việc thực quyền trẻ em ý nghĩa việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: trách nhiệm tổ chức xã hội việc thực quyền trẻ em ý nghĩa việc thực quyền trẻ em 86 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 86 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Trách nhiệm tổ chức xã hội việc thực quyền trẻ em ý nghĩa việc thực quyền trẻ em Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi phiếu tập *Phiếu tập Gv yêu cầu học sinh đọc tình Gv chia lớp thành nhóm bàn, yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn trả lời câu hỏi vào phiếu tập I Khám phá Ý nghĩa việc thực quyền trẻ em *Thông tin - Làng Hồ Bình thực quyền bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em - Những việc làm làng Hồ Bình giúp trẻ em có hồn cảnh khó khăn, khơng cịn hận thù mà cảm nhận yêu thương, quan tâm, chăm sóc giúp em phát triển thân sống sau 87 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 87 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Câu 1: Làng Hịa Bình đời với mục đích *Nhận xét - Ý nghĩa: Thực quyền trẻ em nhằm giúp trẻ em yêu thương, chăm sóc, Câu 2: Hoạt động làng Hịa Bình thực giáo dục, vui chơi giải trí, sống hạnh phúc, tạo điều kiện để xây dựng gia quyền trẻ em? đình hạnh phúc, điều kiện tốt cho Câu 3: Hoạt động có ý nghĩa gì? phát triển tồn diện thể chất, trí tuệ *Kĩ thuật:Thik-Pair-Share (Thảo luận tinh thần trẻ em- chủ nhân tương cặp đôi): Ý nghĩa việc thực lai đất nước quyền trẻ em Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) nào? Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, tìm hiểu thơng tin - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh tìm hiểu trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc thực quyền trẻ em 88 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 88 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập, phần tham gia trò chơi ) d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc thực quyền trẻ em Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách giáo khoa, phiếu tập trò chơi “Dân hỏi-Luật sư trả lời” Trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc thực quyền bổn phận trẻ em *Thông tin * Phiếu tập thảo luận nhóm-Kĩ thuật *Nhận xét: khăn trải bàn: Tìm hiểu trách nhiệm - Gia đình, nhà trường, xã hội có trách gia đình, nhà trường xã hội việc nhiệm việc bảo vệ quyền trẻ em Bố mẹ người đỡ đầu người trước tiên thực quyền trẻ em qua thông tin chịu trách nhiệm việc bảo vệ, chăm Câu 1: Theo quy định pháp luật, sóc, ni dạy trẻ em Nhà trường, xã hội 89 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 89 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! chủ thể có trách nhiệm bảo vệ trẻ em? Câu 2: Hãy kể số việc làm thể trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội công dân việc thực quyền trẻ em Câu 3: Theo em, hành vi xâm phạm quyền trẻ em bị xử lí nào? + Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm + Học sinh tìm hiểu tình viết giấy A1 để báo cáo theo nhóm *Trị chơi “Dân hỏi-Luật sư trả lời”: Yêu cầu học sinh xung phong làm luật sư đẻ trả lời câu hỏi cô giáo Câu 1: Thưa luật sư, theo quy định pháp luật, gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm bảo vệ quyền trẻ em Luật sư cho biết cụ thể trách nhiệm chủ thể việc thực quyền trẻ em? Câu 2: Thưa luật sư, hành vi xâm phạm quyền trẻ em bị xử lí nghiêm minh theo quy định pháp luật Luật sư giới thiệu vài điều luật qui định hành vi nghiêm cấm việc thực quyền trẻ em? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác -Học sinh xung phong làm luật sư trả lời câu hỏi - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận tạo điều kiện tốt để bảo vệ, chăm sóc, giáo dục bồi dưỡng trẻ em trở thành cơng dân có ích cho đất nước - Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em bị xử lí theo quy định pháp luật 90 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 90 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! GV: - u cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi “Dân hỏi-Luật sư trả lời” Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Cách thực quyền trẻ em gia đình, nhà trường xã hội a Mục tiêu: - HS phân biệt hành vi thực trẻ em vi phạm trẻ em; nhận xét, đánh giá việc thực quyền trẻ em thân, gia đình, nhà trường cộng đồng b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trị chơi để hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Cách thực quyền trẻ em gia đình, nhà trường xã hội c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập, phần tham gia trị chơi ) 91 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 91 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 3: Cách thực quyền trẻ em Cách thực quyền trẻ em gia gia đình, nhà trường xã hội đình, nhà trường xã hội Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu - Gia đình: Tiến hành khai sinh, chăm hỏi sách giáo khoa, phiếu tập trị sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ em, tạo điều kiện, khuyến khích trẻ em tham gia chơi tiếp sức đồng đội hoạt động học tập, vui chơi, giải trí, phát triển khiếu phù hợp, quản lí bảo  Câu hỏi: Em quan sát tranh sau trả lời câu hỏi: hành vi vệ trẻ en khỏi nguy bị xâm hại, bị lạm dụng, bị mua bán thực hành vi xâm phạm quyền trẻ em? - Nhà trường: quản lí, chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ em, đảm bảo mơi * Trị chơi tiếp sức trường học tập an tồn cho học sinh Luật chơi: - Lớp chia thành đội (mỗi đội bạn) xếp - Xã hội: đảm bảo quyền trẻ em thành hàng dọc đứng song song -Trong vòng phút, thành viên thực hiện, xử lí nghiêm minh hành vi đội chạy lên viết hành vi thực vi phạm quyền trẻ em, xây dựng, thực sách quyền trẻ em, cung quyền trẻ em lên bảng cấp dịch vụ an toàn, bảo vệ quyền lợi Đội 1:Hành vi thực tốt quyền trẻ em Đội 2: Hành vi thực chưa tốt quyền trẻ trẻ em - Đội ghi nhiều hành vi yêu cầu chiến thắng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo 92 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 92 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! tham gia trò chơi +Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi tiếp sức Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Hướng dẫn học sinh hệ thống kiến thức sơ đồ tư duy, làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh 93 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 93 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi * Kĩ thuật mảnh ghép * Vòng chuyên sâu (7 phút) - Chia lớp làm nhóm nhóm: - Yêu cầu em nhóm đánh số 1,2,3, … (nếu nhóm) 1,2,3,4,5,6, (nếu nhóm) - Phát phiếu học tập số & giao nhiệm vụ: Nhóm 1, : Tình Tình 1: Sinh gia đình có điều kiện kinh tế bình thường Huy bố mẹ mực yêu thương tạo điều kiện để tập trung học tập Biết Huy u thích có khiếu vẽ tranh, học trường, bố mẹ tìm lớp cho Huy học thêm mĩ thuật Huy thông minh chăm học tập nên nhiều năm liền đạt danh hiệu học sinh xuất sắc học sinh gương mẫu lớp, trường Năm học vừa qua, Huy giải đặc biệt kì thi vẽ tranh thành phố với chủ đề “Bảo vệ môi trường” Huy niềm tự hào bố mẹ, thầy Câu 1: Gia đình đảm bảo quyền 94 Bài tập 1: -Gia đình đảm bảo quyền học tập, bảo vệ, chăm sóc, tự phát triển Huy Huy thực tốt bổn phận cách nổ lực, cố gắng học tập mang lại kết tốt -Xung quanh em có trường hợp gia đình chưa đảm bảo quyền trẻ em không? Hãy chia sẻ bạn thầy cô? (Liên hệ nơi em sống) Bài tập 2: -Theo em bạn nhỏ bị xâm phị quyền: tự do, quyền bảo vệ, quyền chăm sóc -Nhu cầu để thực tốt quyền trẻ em: xã hội, gia đình cá nhân người phải ln tạo cho em có mơi trường sống tốt nhất, đươc phát triển cách toàn diện Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 94 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Huy? Huy thực tốt bổn phận nào? Câu 2: Xung quanh em có trường hợp gia đình chưa đảm bảo quyền trẻ em khơng? Hãy chia sẻ bạn thầy cơ? Nhóm 3, : Tình Tình 2: Phát ngã tư đường em học thường có người chăn dắt bạn nhỏ ăn xin ngày Cứ hai tuần, có nhóm bạn nhỏ xuất khoảng ngày, sau di chuyển đến nơi khác Sau lại có mặt Câu 1: Theo em bạn nhỏ bị xâm phị quyền trẻ em? Câu 2: Em bày tỏ nhu cầu để thực tốt quyền trẻ em? * Vòng mảnh ghép (10 phút) - Tạo nhóm (các em nhóm 1, tạo thành nhóm I mới, Nhóm 2, tạo thành nhóm II & giao nhiệm vụ mới: Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập * Kĩ thuật mảnh ghép + Vòng chuyên sâu - Học sinh: + Làm việc cá nhân phút, ghi kết phiếu cá nhân +Thảo luận nhóm phút ghi kết phiếu học tập nhóm (phần việc nhóm làm) Giáo viên: hướng dẫn học sinh thảo luận (nếu cần) + Vòng mảnh ghép (10 phút) - Học sinh: + phút đầu: Từng thành viên nhóm trình bày lại nội dung tìm hiểu vịng mảnh 95 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 95 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! ghép + phút tiếp: thảo luận, trao đổi để hồn thành nhiệm vụ cịn lại Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thơng qua hoạt động dự án 96 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 96 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án + Hoạt động dự án: Nhóm 1: Em tìm hiểu tổ chức chăm sóc giúp đỡ trẻ em - Tìm kiếm thơng tin hai tổ chức chăm sóc, giúp đỡ trẻ em thiệt thịi mà em biết -Tập hợp thơng tin thành tập tài liệu Sau đó, thiết kế thành bảng hướng dẫn thông tin cần biết với trẻ em thiết kế trực quan cho lớp quan sát - Chia sẻ với người thân 97 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 97 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Nhóm 2: Được sinh lớn lên tình yêu thương người thân, cắp sách đến trường, sống bầu trời hồ bình, niềm hạnh phúc lớn lao Em viết thư bày tỏ lòng biết ơn gửi đến người thân tạo điều kiện tốt đẹp cho em hưởng trọn quyền trẻ em Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức ******************************************* 98 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 98 ... CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Môn học: GDCD; lớp: 6A1-6A11 40 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 40 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án... dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án 16 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 16 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn... HD cách xử lý sau số tình Bài tập (Đóng vai) * Tình 1: 26 Nhóm facebook Giáo án miễn phí Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! 26 KHBD GDCD (SGK Chân trời sáng tạo - Sản phẩm Dự án giáo án miễn