Lịch sử 9 cv 4040 HK i

Mơn: Lịch Sử Cả năm: 37 tuần Học kì I: 18 tuần x 1tiết/tuần = 18 tiết Bài học/Chủ đề (1) Nội dung điều chỉnh (2) Bài 1: Liên Xô Đông Âu từ 1945những năm 70 Mục II.2 Tiến hành XDCNXH: Hướng dẫn thực (3) Mục III Sự hình thành hệ thống xã hội chủ Học sinh tự đọc - Chỉ cần nêu kiện thành lập Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) Tổ chức Hiệp ước Vác-sa-va nghĩa ý Yêu cầu cần đạt (4) Số tiết (5) Thời điểm Thiết bị dạy học Kiến thức: - Biết tình hình Liên Xơ kết cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh - Hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH Liên Xô từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX - Nhận xét thành tựu khoa học – kĩ thuật Liên Xô Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Tuần 1, Lược đồ châu Âu Địa điểm dạy học Bài 2: Liên Xô Đông Âu năm 70-90 Bài 3: Quá trình phát triển PTGPDT Mục II Tập trung hệ Cuộc khủng khủng hoảng tan hoảng rã chế độ xã hội chủ nghĩa nước Đông Âu Kiến thức: - Biết nguyên nhân, trình khủng hoảng tan rã Liên bang Xô viết Hệ khủng hoảng tan rã chế độ XHCN nước Đông Âu - Biết đánh giá số thành tựu đạt số sai lầm, hạn chế Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu - Nhận xét tình hình Liên Xơ từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ XX Xác định tên nước SNG lược đồ Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc Kiến thức: - Biết số nét q trình giành độc lập nước Á, Phi, Mĩ Latinh từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến năm 60, 70, 90 kỉ XX - Xác định lược đồ ví trí số nước Á, Phi, Mĩ La-tinh giành độc lập - Lập bảng niên biểu trình giành Tuần Tuần Lược đồ châu Âu Bài 4: Các Mục II.2 nước châu Á Mười năm đầu xây dựng chế độ (1949-1959) Mục II.3 Đất nước thời kì biến động (1959 – 1978) Mục II Công cải cách – mở cửa (từ năm 1978 đến nay) độc lập số nước Á, Phi, Mĩ Latinh Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Học sinh tự đọc Kiến thức: - Biết tình hình chung nước châu Á sau Chiến tranh giới thứ hai Học sinh tự đọc - Biết số nét đời nước Cộng hòa nhân dân Trung Hoa công cải cách - mở cửa (1978 đến nay) - Nhận xét thành tựu Trung Quốc công cải cách, mở cửa Năng lực: Tập trung vào đặc - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp điểm đường lối đổi hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thành tựu tiêu biểu thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, Tuần Lược đồ PTGPDT nhân dân Đông Nam Á, Bài 5: Các nước Đông Nam Á Bài 6: Các nước châu Phi Mục III Từ “ASEAN - 6” đến“ASEAN - 10” Hướng dẫn học sinh lập niên biểu trình đời phát triển Mục I Tình hình Chung Chỉ tập trung trình đấu tranh giành độc lập sau 1945 tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Kiến thức: - Biết tình hình chung nước Đơng Nam Á trước sau năm 1945 - Hiểu hoàn cảnh đời tổ chức ASEAN biết mục tiêu hoạt động tổ chức - Nhận xét trình phát triển tổ chức ASEAN - Xác định ví trí nước Đơng Nam Á lược đồ Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta Kiến thức: - Biết nét tình hình chung châu Phi sau Chiến tranh giới thứ hai - Trình bày kết đấu tranh nhân dân Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc (A-pac-thai) - Xác định lược đồ vị trí số nước tiêu biểu trình đấu tranh giành Tuần Lược đồ PTGPDT nhân dân châu Á, Tuần Lược đồ PTGPDT nhân dân châu Phi, Bài 7: Các nước Mĩ la tinh độc lập Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Biết xác định lược đồ vị trí số nước tiêu biểu trình đấu tranh giành độc lập Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Mục I Những Chỉ tập trung Kiến thức: nét chung trình đấu tranh - Biết nét tình hình chung giành độc lập sau nước Mĩ La-tinh sau Chiến tranh 1945 giới thứ hai - Trình bày nét cách mạng Cu-ba kết công xây dựng CNXH nước Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: Tuần Lược đồ PTGPDT nhân dân châu Mĩ La-tinh, - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Kiểm tra kì I Bài 8: Nước Mĩ Mục I Tình hình kinh tế nước Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai Mục II Sự phát triển hoa học-kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh Bài 9: Nhật Bản Mục III Chính sách đối nội đối Kiến thức: - Trình bày phát triển kinh tế Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai, ngun nhân phát triển - Trình bày sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh - Giải thích nước Mĩ lại trở thành Chỉ tập trung vào nước tư giàu mạnh giới sau nét bậc kinh tế Chiến tranh giới thứ hai qua giai đoạn Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Lồng ghép với - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến nội dung 12 thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Kiến thức: Học sinh tự đọc - Biết tình hình cải cách dân chủ Nhật Bản sau Chiến tranh Tuần Tuần 10 Lược đồ nước Nhật Bản Tuần 11 Lược đồ nước Mĩ Bài 10: Các nước Tây Âu giới thứ hai - Trình bày phát triển kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh nguyên nhân phát triển Giải thích ngun nhân phát triển "thần kì" kinh tế Nhật Bản - Biết sách đối ngoại Nhật Bản sau chiến tranh Năng lực ngoại - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp Nhật Bản sau hợp tác; tự học; giải vấn đề chiến tranh - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Mục I Tình Tập trung vào đặc Kiến thức: hình chung điểm ban - Biết nét bật kinh tế, kinh tế đối trị sách đối ngoại nước Tây ngoại Âu sau Chiến tranh giới thứ hai - Trình bày trình liên kết khu vực nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai - Lập niên biểu thành lập tổ chức liên kết kinh tế châu Âu Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp Tuần 12 Lược đồ nước châu Âu Bài 11: Trật tự giới hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Kiến thức: - Biết hình thành trật tự giới Trật tự hai cực I-an-ta sau Chiến tranh giới thứ hai - Biết hình thành, mục đích vai trị tổ chức Liên hợp quốc - Trình bày biểu Chiến tranh lạnh hậu - Biết đặc điểm quan hệ quốc tế sau Chiến tranh lạnh Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Phân tích, nhận xét, quan sát liên hệ thực tế Phương pháp học tập môn Phẩm chất: Tuần 13 Tranh ảnh Bài 12: Những thành tựu chủ yếu Mục I Những thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – kĩ thuật Bài 14: VN sau CTTG I Hướng dẫn học sinh lập niên biểu thành tựu tiêu biểu lĩnh vực I Chỉ tập trung vào nội dung Chương chương trình khai trình khai thác thuộc địa lần thác thuộc thứ hai Mục địa lần thứ hai thực Học sinh tự đọc - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước Kiến thức: - Biết thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học - kĩ thuật - Biết thành tựu khoa học kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh Quan sát hình 16 nhận xét phát triển khoa học Mĩ sau chiến tranh - Đánh giá ý nghĩa, tác động tích cực hậu tiêu cực cách mạng khoa học - kĩ thuật Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta Kiến thức: - Trình bày ngun nhân sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ - Biết nét sách trị, văn hoá, giáo dục thực dân Tuần 14 Tuần 15 Tranh ảnh dân Pháp Mục II Các sách trị, văn hóa, giáo dục Bài 15: Phong trào CMVN Pháp - So sánh với khai thác thuộc địa lần thứ Pháp Việt Nam mục đích, quy mơ Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Xác định nguồn lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai lược đồ + So sánh với khai thác thuộc địa lần thứ Pháp Việt Nam mục đích, quy mơ Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta Kiến thức: - Biết ảnh hưởng, tác động tình hình giới sau Chiến tranh giới thứ đến cách mạng Việt Nam - Trình bày nét đấu tranh phong trào dân chủ công khai năm 1919 – 1925 - Trình bày phong trào đấu tranh cơng nhân năm 1919 - 1925, qua thấy phát triển phong trào Tuần 16 Ôn tập cuối kì Kiểm tra cuối kì I Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta Kiến thức: - Củng cố, ơn tập, hệ thống hóa tồn kiến thức học phần lịch sử giưới từ năm 1945 đến - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức lịch sử học sinh đầu kỳ I, phần lịch sử giưới từ năm 1945 đến Năng lực: - Năng lực chung: Liệt kê kiện lịch sử - Năng lực chuyên biệt: Tư trình bày, phân tích, so sánh, đánh giá kiện lịch sử Phẩm chất: - Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc giới - Chăm chỉ, trung thực Tuần 17 Tuần 18 ... Năng lực giao tiếp ? ?i? ??m đường l? ?i đ? ?i hợp tác; tự học; gi? ?i vấn đề - Năng lực chuyên biệt: T? ?i kiến thành tựu tiêu biểu thức lịch sử, xác định m? ?i quan hệ kiện, tượng lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục... thứ hai Mục II Sự phát triển hoa học-kĩ thuật Mĩ sau chiến tranh B? ?i 9: Nhật Bản Mục III Chính sách đ? ?i n? ?i đ? ?i Kiến thức: - Trình bày phát triển kinh tế Mĩ sau Chiến tranh gi? ?i thứ hai, nguyên... triển - Trình bày sách đ? ?i n? ?i đ? ?i ngo? ?i Mĩ sau chiến tranh - Gi? ?i thích nước Mĩ l? ?i trở thành Chỉ tập trung vào nước tư giàu mạnh gi? ?i sau nét bậc kinh tế Chiến tranh gi? ?i thứ hai qua giai đoạn