Báo cáo bài tập lớn PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG hệ thống quản lý điểm trong trường đại học công nghiệp hà nội

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ======***====== Báo cáo tập lớn PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG Hệ thống: Quản lý điểm trường đại học Công nghiệp Hà Nội Giảng viên: Th.s Nguyễn Thị Hương Lan Nhóm - Lớp: Nhóm 12-KHMT1-K13 Thành viên: Nguyễn Thành Nam Trần Gia Phong Vũ Hữu Thăng Dương Quốc Nam Lưu Hùng Dũng Hà Nội, Năm 2020 2018601383 2018605936 2018605183 2018603636 2018603535 LỜI NÓI ĐẦU Ngày nay, công nghệ thông tin đường trở thành lĩnh vực quan trọng phát triển xã hội loài người Từ lĩnh vực sản xuất, nghiên cứu khoa học quản lý hành cơng, việc áp dụng cơng nghệ thông tin đem lại suất công việc cao, giảm thiểu sức lao động người chi phí vận hành hệ thống Khơng đứng ngồi xu đó, giáo dục kỷ XXI dần chuyển mình, số hóa để nâng cao chất lượng giảng dạy làm tăng tính hiệu quản lý trường học Trong đó, hoạt động quan trọng có liên quan trực tiếp đến chất lượng giáo dục quản lý điểm sinh viên đặt yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Với việc phân cơng thực đề tài “phân tích thiết kế hệ thống quản lý điểm trường đại học”, nhóm 12 định cụ thể hóa thành đề tài “phân tích thiết kế hệ thống quản lý điểm trường đại học Cơng Nghiệp Hà Nội” Mong muốn nhóm xây dựng hệ thống quản lý điểm hoàn chỉnh, cung cấp đầy đủ tính cần thiết cho người sử dụng sinh viên, giảng viên cán viên chức trường đại học Công Nghiệp Hà Nội Đồng thời nhóm đặt mục tiêu xây dựng thêm số chức nâng cao cho hệ thống hỗ trợ tìm kiếm nhanh, xếp hạng sinh viên theo điểm số, Góp phần vào cơng tác nâng cao chất lượng quản lý giáo dục nhà trường Trong trình thực đề tài, sai lầm thiếu sót khơng thể tránh khỏi Nhóm 12 chúng tơi lắng nghe ý kiến góp ý giảng viên hướng dẫn bạn sinh viên để giúp đề tài hoàn thiện trọn vẹn Nhóm sinh viên thực đề tài MỤC LỤC CHƯƠNG I KHẢO SÁT HỆ THỐNG 1.1 Khảo sát sơ 1.1.1 Mục tiêu (Trần Gia Phong) 1.1.2 Phương pháp (Dương Quốc Nam + Vũ Hữu Thăng) 1.1.3 Đối tượng khảo sát (Lưu Hùng Dũng) 20 1.1.4 Kết sơ (Lưu Hùng Dũng) 20 1.1.5 Các tài liệu thu thập (Vũ Hữu Thăng) 21 1.2 Khảo sát chi tiết .31 1.2.1 Hoạt động hệ thống (Trần Gia Phong) 31 1.2.2 Các yêu cầu chức (Nguyễn Thành Nam) .33 1.2.3 Các yêu cầu phi chức (Nguyễn Thành Nam) 34 CHƯƠNG II PHÂN TÍCH HỆ THỐNG 35 2.1 Biểu đồ use case 35 2.1.1 Các use case 35 2.1.2 Các use case thứ cấp .35 2.1.3 Phân rã số use case 36 2.2 2.2.1 Mô tả chi tiết use case 37 Mô tả use case .37 2.2.2 Mô tả use case(Trần Gia Phong) 38 2.2.3 Mô tả use case(Trần Gia Phong) 39 2.2.4 Mô tả use case(Lưu Hùng Dũng) 40 2.2.5 Mơ tả use case(Lưu Hùng Dũng) .41 2.2.6 Mô tả use case(Dương Quốc Nam) .41 2.2.7 Mô tả use case(Dương Quốc Nam) 42 2.2.8 Mô tả use case(Vũ Hữu Thăng) 43 2.2.9 Mô tả use case(Vũ Hữu Thăng) 44 2.2.10 Mô tả use case(Nguyễn Thành Nam) 45 2.2.11 Mô tả use case(Nguyễn Thành Nam) 46 CHƯƠNG III PHÂN TÍCH USE CASE 48 3.1 Biểu đồ lớp entity hệ thống .48 3.2 Phân tích use case 48 3.2.1 Phân tích use case 48 3.2.1.1 Biểu đồ trình tự .48 3.2.1.2 Biểu đồ lớp phân tích 49 3.2.2 Phân tích use case(Trần Gia Phong) 50 3.2.3 Phân tích use case(Trần Gia Phong) .52 3.2.4 Phân tích use case(Lưu Hùng Dũng) .53 3.2.5 Phân tích use case(Lưu Hùng Dũng) 55 3.2.6 Phân tích use case(Dương Quốc Nam) 57 3.2.7 Phân tích use case(Dương Quốc Nam) .59 3.2.8 Phân tích use case(Vũ Hữu Thăng) 61 3.2.9 Phân tích use case(Vũ Hữu Thăng) 63 3.2.10 Phân tích use case(Nguyễn Thành Nam) 65 3.2.11 Phân tích use case(Nguyễn Thành Nam) 67 CHƯƠNG IV THIẾT KẾ GIAO DIỆN 70 4.1 Giao diện use case 70 4.1.1 Hình dung hình .70 4.1.2 Biểu đồ lớp hình .71 4.1.3 Biểu đồ cộng tác hình .71 4.2 Giao diện use case(Trần Gia Phong) 72 4.2.1 Hình dung hình .72 4.2.2 Biểu đồ lớp hình .73 4.2.3 Biểu đồ cộng tác hình .73 4.3 Giao diện use case(Trần Gia Phong) 74 4.3.1 Hình dung hình .74 4.3.2 Biểu đồ lớp hình .75 4.3.3 Biểu đồ cộng tác hình .75 4.4 Giao diện use case(Lưu Hùng Dũng) 76 4.4.1 Hình dung hình .76 4.4.2 Biểu đồ lớp hình .76 4.4.3 Biểu đồ cộng tác hình .77 4.5 Giao diện use case(Lưu Hùng Dũng) 77 4.5.1 Hình dung hình .77 4.5.2 Biểu đồ lớp hình .78 4.5.3 Biểu đồ cộng tác hình .78 4.6 Giao diện use case(Dương Quốc Nam) 79 4.6.1 Hình dung hình .79 4.6.2 Biểu đồ lớp hình .79 4.6.3 Biểu đồ cộng tác hình .80 4.7 Giao diện use case(Dương Quốc Nam) 80 4.7.1 Hình dung hình .80 4.7.2 Biểu đồ lớp hình .81 4.7.3 Biểu đồ cộng tác hình .81 4.8 Giao diện use case(Vũ Hữu Thăng) 82 4.8.1 Hình dung hình .82 4.8.2 Biểu đồ lớp hình .82 4.8.3 Biểu đồ cộng tác hình .83 4.9 Giao diện use case(Vũ Hữu Thăng) .83 4.9.1 Hình dung hình .83 4.9.2 Biểu đồ lớp hình .84 4.9.3 Biểu đồ cộng tác hình .84 4.10 Giao diện use case(Nguyễn Thành Nam) 85 4.10.1 Hình dung hình .85 4.10.2 Biểu đồ lớp hình .85 4.10.3 Biểu đồ cộng tác hình .86 4.11 Giao diện use case(Nguyễn Thành Nam) 86 4.11.1 Hình dung hình .86 4.11.2 Biểu đồ lớp hình .87 4.11.3 Biểu đồ cộng tác hình .87 Bảng phân công công việc Tên thành viên Nguyễn Thành Nam Công việc cụ thể Chương 1:Các yêu cầu chức & phi chức Chương 2,3,4: UC sửa điểm, UC Lập báo cáo kết học tập Chương 1: Mục tiêu & hoạt động hệ thống Trần Gia Phong Chương 2,3,4: UC xem kết học tập; 6.UC Xem thời khóa biểu Chương 1: Tìm kiếm tài liệu, vấn Giảng viên Vũ Hữu Thăng Lưu Hùng Dũng Dương Quốc Nam Chương 2,3,4: Lập biểu đồ UC, UC Nhập điểm thành phần; UC Thống kê chuẩn đầu lớp học phần Tổng hợp chỉnh sửa file word Chương 1: Đối tượng khảo sát & Kết sơ Chương 2,3,4: UC xem kết thi; UC Xem điểm TBC Chương 1: Phỏng vấn sinh viên, lập khảo sát Chương 2,3,4: UC xem lịch thi; UC Nộp đơn phúc tra CHƯƠNG I KHẢO SÁT HỆ THỐNG 1.1 Khảo sát sơ 1.1.1 Mục tiêu (Trần Gia Phong) Khảo sát hệ thống quản lý điểm trường Đại học Cơng Nghiệp Hà Nội, tổng kết đặc tính cần có để xây dựng hệ thống quản lý điểm trường đại học 1.1.2 Phương pháp (Dương Quốc Nam + Vũ Hữu Thăng)  Phương pháp vấn Để nắm bắt đặc điểm hệ thống cách tồn diện, nhóm thực vấn đối tượng sử dụng hệ thống thường xuyên: - Sinh viên trường đại học Công Nghiệp Hà Nội - Giảng viên trường đại học Công Nghiệp Hà Nội KẾ HOẠCH PHỎNG VẤN Người hỏi: Lương Ngọc Hảo Người vấn: Dương Quốc Nam Địa chỉ: Trường Đại học công nghiệp Hà Nội Thời gian hẹn: 8h sáng ngày 10/4/2020 Thời điểm bắt đầu:8h05’ Thời điểm kết thúc: 8h35’ Đối tượng: Các yêu cầu đòi hỏi: -Đối tượng hỏi: Sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội -Sinh viên trực tiếp học tập trường, có tần suất sử dụng hệ thống quản lý điểm thường xuyên -Cần thu thập liệu: Hệ thống quản lý điểm sinh viên -Cần thỏa thuận: thu thập thông tin trải nghiệm đánh giá sinh viên sử dụng hệ thống quản lý điểm trường Đại học Cơng Nghiệp Hà Nội Chương trình  Giới thiệu: Mình Dương Quốc Nam, sinh viên lớp Phân tích thiết kế hệ thống Mình có số câu hỏi muốn có ý kiến bạn  Tổng quan dự án: Phân tích thiết kế hệ thống quản lý điểm trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội  Tổng quan vấn: thu thập thông tin hệ thống quản lý điểm  Chủ đề đề cập: - Chủ đề 1: Giao diện hệ thống - Chủ đề 2: Các tính hệ thống - Chủ đề 3: Trải nghiệm sử dụng - Chủ đề 4: Những điểm chưa hài Ước lượng thời gian  phút  phút  phút  20 phút lòng, mong muốn thay đổi  Tổng hợp nội dung ý kiến người hỏi Kết thúc: Cảm ơn bạn dành thời gian trả lời vấn  phút Dự kiến tổng cộng: 30 phút Phiếu vấn 1: Đối tượng sinh viên PHIẾU PHỎNG VẤN Dự án: Xây dựng hệ thống quản lý điểm sinh viên trường đại học Tiểu dự án: Quản lý điểm sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Người hỏi: sinh viên Lương Ngọc Hảo Người hỏi: Dương Quốc Nam Ngày: 10 /04/2020 Câu hỏi Câu 1: Bạn có thường xuyên truy cập hệ thống quản lý điểm trường không? Ghi Trả lời: Sau kiểm tra, trước thi kết thúc học phần sau thi kết thúc học phần Tôi thường vào hệ thống để kiểm tra điểm kiểm tra điều kiện dự thi Quan sát: Sinh viên thường xuyên sử dụng chức hệ thống Câu 2: Bạn có khó khăn q trình xem điểm? Trả lời: Không, thấy ổn định xem điểm Quan sát: Bạn sinh viên hài lòng sử dụng xem điểm Câu 3: Quá trình bạn nhận bảng điểm tổng kết có gặp vấn đề gì? Trả lời: Một số mơn cập nhập điểm lâu, số mơn có điểm lại chưa tính vào điểm tích lũy Quan sát: Sinh viên chưa hài lịng tốc độ cập nhập điểm trường Câu 4: Khi bạn phát sai sót điểm , bạn làm gì? Trả lời: Tơi phúc khảo trực tuyến trang, nhận điểm phúc khảo tơi khơng biết điểm phúc khảo hay chưa? Quan sát: Sinh viên chưa hài lòng việc trả điểm phúc khảo cho sinh viên Câu 5: Bạn mong muốn điều hệ thống Trả lời: Tơi nghĩ cần có thêm chức thơng báo cho sinh viên cập nhật điểm cần nâng cao tốc độ cập nhật điểm hệ thống Quan sát: Sinh viên mong muốn có thêm chức Đánh giá chung: Bạn sinh viên hỏi chưa sử dụng hết tính hệ thống, có số chức hệ thống chưa hoạt động hiệu Bạn sinh viên đề nghị thêm chức thông báo cho sinh viên điểm tích lũy trtong bảng điểm 4.3.2 Biểu đồ lớp hình 4.3.3 Biểu đồ cộng tác hình 73 4.4 Giao diện use case(Lưu Hùng Dũng) 4.4.1 Hình dung hình 4.4.2 Biểu đồ lớp hình Menu chinh screen click xem k et qua thi xem ket qua thi() navigate() Xemketquathi screen Ho ten Ma SV Ten Lop Mon Hoc Diem thi Diem tong ket Tro ve() navigate() Quay lai Xemketquathi form OK() 74 4.4.3 Biểu đồ cộng tác hình : SINH VIEN : Menu chinh screen : Xemketquathi screen : Xemketquathi form 1: Xem ket qua thi 2: Navigate 3: Tro ve 4: Navigate 5: OK 6: Navigate( ) 4.5 Giao diện use case(Lưu Hùng Dũng) 4.5.1 Hình dung hình 75 4.5.2 Biểu đồ lớp hình Menu chinh screen click xem diem TBC xem diem TBC() navigate() XemdiemTBC screen Ho ten Ma SV Ten Lop Mon Hoc Diem TBC hoc ky Diem TBC tich luy Tro ve() navigate() Quay lai XemdiemTBC form OK() 4.5.3 Biểu đồ cộng tác hình : SINH VIEN : Menu chinh screen : XemdiemTBC screen : XemdiemTBC form 1: Xem diem TBC 2: Navigate 3: Tro ve 4: Navigate 5: OK 6: Navigate( ) 76 4.6 Giao diện use case(Dương Quốc Nam) 4.6.1 Hình dung hình 4.6.2 Biểu đồ lớp hình 77 4.6.3 Biểu đồ cộng tác hình 4.7 Giao diện use case(Dương Quốc Nam) 4.7.1 Hình dung hình 78 4.7.2 Biểu đồ lớp hình 4.7.3 Biểu đồ cộng tác hình 79 4.8 Giao diện use case(Vũ Hữu Thăng) 4.8.1 Hình dung hình 80 4.8.2 Biểu đồ lớp hình 4.8.3 Biểu đồ cộng tác hình 81 4.9 Giao diện use case(Vũ Hữu Thăng) 4.9.1 Hình dung hình 82 4.9.2 Biểu đồ lớp hình 4.9.3 Biểu đồ cộng tác hình 83 4.10 Giao diện use case(Nguyễn Thành Nam) 4.10.1 Hình dung hình 4.10.2 Biểu đồ lớp hình 84 4.10.3 Biểu đồ cộng tác hình 4.11 Giao diện use case(Nguyễn Thành Nam) 4.11.1 Hình dung hình 85 4.11.2 Biểu đồ lớp hình 4.11.3 Biểu đồ cộng tác hình 86 CHƯƠNG V TỔNG KẾT Để thực tập lớn đạt hiệu cao nhất, nhóm 12 tích cực trau dồi kiến thức phân tích thiết kế hệ thống, tìm kiếm biểu mẫu từ nhiều nguồn tài liệu mạng Nhóm giúp đỡ sửa sai hoàn thành phần khó để hồn thành tập lớn thời hạn Trong trình thực đề tài này, nhóm gặp phải khơng khó khăn sai sót kiến thức, bất đồng cách xử lý tập việc chưa thành thạo công cụ phân tích thiết kế Rational Rose cơng cụ thiết kế giao diện Vì cố gắng chắn tránh khỏi có chỗ cịn sai sót vướng mắc Nhóm cảm ơn tận tình bảo, nhận xét giảng viên hướng dẫn ln tiếp thu để hồn thiện kiến thức môn học Bài tập lớn giúp thành viên thực hành kiến thức mơn học, có khả xử lý, thu thập thông tin qua trọng hết biết cách để xây dựng sở liệu, giúp ích lớn trình làm việc sau 87 ... dần chuyển mình, số hóa để nâng cao chất lượng giảng dạy làm tăng tính hiệu quản lý trường học Trong đó, hoạt động quan trọng có liên quan trực tiếp đến chất lượng giáo dục quản lý điểm sinh... sinh viên theo điểm số, Góp phần vào cơng tác nâng cao chất lượng quản lý giáo dục nhà trường Trong trình thực đề tài, sai lầm thiếu sót khơng thể tránh khỏi Nhóm 12 chúng tơi lắng nghe ý kiến... dễ hay khó? kỳ Khi ấn nút “Gửi điểm” tức hệ thống chốt điểm khơng thể thay đổi điểm đc 11 Câu 8: Trong q trình sử dụng, có gặp Trả lời: Cái với số thầy có, tình trạng lỗi chương trình, tính tốn