Dao duc hoc ki 2

Bài mới: Giới thiệu bài: “Thực hành kĩ năng giữa kì 2” Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Đóng vai - GV chia lớp thành 3 nhóm, giao mỗi nhóm - Các nhóm [r]

Ngày soạn: 03 – 01 – 2016 Ngày dạy: 05 – 01 – 2016 TUẦN: 19 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 19 BÀI: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động Kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ + HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động Thái độ: - Biết bày tỏ kính trọng, và biết ơn người lao động II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Kính trọng, biết ơn người lao động” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28) - GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) “Buổi học - HS đọc lại truyện “Buổi học đầu tiên” đầu tiên” - GV cho HS thảo luận theo câu hỏi (SGK/28) - HS thảo luận + Vì số bạn lớp lại cười nghe - Đại diện HS trình bày kết ban Hà giới thiệu nghè nghiệp bố mẹ mình? + Nếu em là bạn cùng lớp với Hà, em làm gì tình đó? Vì sao? HS khá - GV kết luận: Cần phải kính trọng người giỏi thực lao động, dù là người lao động bình thường *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Những người sau đây, là người lao động? Vì - Các nhóm thảo luận sao? - Đại diện nhóm trình bày a Nông dân b Bác sĩ kết c Người giúp việc (nhà) gia đình - Cả lớp trao đổi và tranh luận d Lái xe ôm đ Giám đốc công ty e Nhà khoa học g Người đạp xích lô h Giáo viên i Kẻ buôn bán ma túy k Kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em l Kẻ trộm m Người ăn xin n Kĩ sư tin học o Nhà văn, nhà thơ - GV kết luận: + Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, - HS lắng nghe giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích + Những người ăn xin, kẻ trộm, lô, giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán là người lao động (Trí óc chân phụ nữ, trẻ em không phải là tay) người lao động vì việc làm họ không mang lại lợi ích, chí còn có hại cho xã hội Hoạt động giáo viên *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh Những người lao động tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội nào? Nhóm 1:Tranh Nhóm 2: Tranh Nhóm 3: Tranh Nhóm 4: Tranh Nhóm 5: Tranh Nhóm 6: Tranh - GV ghi lại trên bảng theo cột STT Người lao Lợi ích mang lại cho động xã hội - GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình và xã hội *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 3SGK/30) Những hành động, việc làm nào đây thể kính trọng và biết ơn người lao động; a Chào hỏi lễ phép b Nói trống không c Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi d Dùng hai tay đưa nhận vật gì đ Học tập gương người lao động - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d, đ, e, g là thể kính trọng, biết ơn người lao động Hoạt động học sinh (Bài tập 2- SGK/29- 30) Ghi chú + HS - Các nhóm làm việc giỏi: - Đại diện nhóm trình bày nhắc - Cả lớp trao đổi, nhận xét các phải - HS làm bài tập trọng - HS trình bày ý kiến lớp trao biết đổi và bổ sung người - HS làm việc cá nhân và trình động bày kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập 3: khá, Biết nhở bạn kính và ơn lao e Quý trọng sản phẩm lao động g Giúp đỡ người lao động việc phù hợp với khả h Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 10 – 01 – 2016 Ngày dạy: 12 – 01 – 2016 TUẦN: 20 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 20 BÀI: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động Kĩ năng: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ + HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động Thái độ: - Biết bày tỏ kính trọng, và biết ơn người lao động II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/30) -GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình đóng vai Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư -Các nhóm lên đóng vai -Cả lớp thảo luận: đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn cùng lớp nhại +Cách cư xử với người lao động tình đã tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm :Các bạn Lan đến chơi và nô đùa phù hợp chưa? Vì sao? bố ngồi làm việc góc phòng +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? Lan … -Đại diện nhóm trình bày kết -GV vấn các HS đóng vai -GV kết luận cách ứng xử phù hợp Cả lớp nhận xét bổ sung tình *Hoạt động 2: trình bày sản phẩm (Bài tập 5, 6- -HS trình bày sản phẩm (nhóm cá nhân) SGK/30) HS khá, -GV nêu yêu cầu bài tập 5, giỏi: Biết Bài tập :Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài nhắc nhở thơ, bài hát, tranh, ảnh, truyện … nói người các bạn lao động phải kính Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người trọng và lao động mà em kính phục, yêu quý -Cả lớp nhận xét biết ơn -GV nhận xét chung người lao Kết luận chung: động -GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ” -HS đọc SGK/28 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Lịch với người Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 17 – 01 – 2016 Ngày dạy: 19 – 01 – 2016 TUẦN: 21 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 21 BÀI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Kĩ năng: - Biết cư xử lịch với người xung quanh Thái độ: - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II Chuẩn bị: - SGK đạo đức - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Lịch với người” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Thảo luận lớp: “Chuyện tiệm may” (SGK/31- 32) - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện - Các nhóm HS làm việc (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuyện) thảo luận theo câu hỏi 1, 2SGK/32 + Em có nhận xét gì cách cư xử bạn - Đại diện các nhóm trình bày kết Trang, bạn Hà câu chuyện? thảo luận trước lớp + Nếu em là bạn Hà, em khuyên bạn - Các nhóm khác nhận xét, bổ điều gì? Vì sao? sung - GV kết luận: - HS lắng nghe + Trang là người lịch vì đã biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may … + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch + Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tổ (Bài tập 1- - Các nhóm HS thảo luận SGK/32) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận - Đại diện nhóm trình bày cho các nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ Những hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì sung sao?  Nhóm 1:  Nhóm 2: a Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn, Nhàn cho b Trung nhường ghế trên ôtô ông ít gạo quát: “Thôi đi” buýt cho phụ nữ mang bầu  Nhóm 4:  Nhóm 3: d Do sơ ý, Lâm làm em bé ngã Lâm liền c Trong rạp chiếu bóng, bạn xin lỗi và đỡ bé dậy nhỏ vừa xem phim, vừa bình  Nhóm 5: phẩm và cười đùa đ Nam đã bỏ sâu vào cặp sách bạn Nga - GV kết luận + Các hành vi, việc làm b, d là đúng + Các hành vi, việc làm a, c, đ là sai *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- - Các nhóm thảo luận SGK/33) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Đại diện nhóm trình bày HS khá nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ giỏi thực Em hãy cùng các bạn nhóm thảo luận để sung nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi … - GV kết luận: - HS lắng nghe Phép lịch giao tiếp thể ở:  Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh chửi bậy …  Biết lắng nghe người khác nói  Chào hỏi gặp gỡ  Cảm ơn giúp đỡ  Xin lỗi làm phiền người khác  An uống từ tốn, không rơi vãi, Không vừa nhai, vừa nói Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: 24 – 01 – 2016 Ngày dạy: 26 – 01 – 2016 TUẦN: 22 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 22 BÀI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người Kĩ năng: - Biết cư xử lịch với người xung quanh Thái độ: - Đồng tình với người biết cư xử lịch và không đồng tình với người cư xử bất lịch II Chuẩn bị: - SGK đạo đức - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- - HS biểu lộ thái độ theo cách quy SGK/33) ước hoạt động 3, tiết 1- bài - GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a Chỉ cần lịch với ngưòi lớn tuổi b Phép lịch phù hợp c Phép lịch giúp cho người gần gũi với thành phố, thị xã d Mọi người phải cư xử lịch đ Lịch với bạn bè, người thân là không cần sự, không phân biệt già- trẻ, namthiết nữ - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - HS giải thích lựa chọn HS khá mình mình giỏi thực - GV kết luận: - Cả lớp lắng nghe + Các ý kiến c, d là đúng + Các ý kiến a, b, đ là sai Hoạt động giáo viên *Hoạt động 5: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình a, Bài tập - Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi Linh Theo em, hai bạn cần làm gì đó? - GV nhận xét chung Hoạt động học sinh Ghi chú - Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai - Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác có thể lên đóng vai có cách giải khác - Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải Kết luận chung: - GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghĩa: - HS lắng nghe Lời nói không tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Giữ gìn các công trình công cộng Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 14 – 02 – 2016 Ngày dạy: 16 – 02 – 2016 TUẦN: 23 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 23 BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng Kĩ năng: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương + HS khá, giỏi: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Thái độ: - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng Giáo dục An toàn giao thông: - Phương tiện giao thông công cộng là tài sản chung xã hội, cần có kĩ và hành vi đúng quy định sử dụng để bảo đảm an toàn cho thân và người khác II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng - SGK GDATGT bài 6: An toàn trên các phương tiện giao thông III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Giữ gìn các công trình công cộng” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tính SGK/34) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho - Các nhóm HS thảo luận Đại các nhóm HS diện các nhóm trình bày Các nhóm khác trao đổi, bổ sung Nhà văn hóa xã là công trình công cộng, là - HS lắng nghe nơi sinh hoạt văn hóa chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó GV chuyển ý: + Khi các em bố mẹ đưa chơi xa + Nhà ga, bến tàu, bến xe, … ô tô, tàu hỏa hay tàu thủy, bố mẹ đến đâu để mua vé và lên tàu? + Nhà ga, bến tàu, bến xe, … có phải là công + Là cộng trình công cộng trình công cộng? + Hãy thử soạn Nội quy để treo đây (nhà (HS thảo luận và ghi chép lại ga, bến tàu, bến xe, …) theo nhóm bàn) GV bổ sung “Những quy định trên các + đại diện các nhóm trả lời phương tiện GTCC” (theo SGK GDATGT bài 6, mục II – 2, trang 36) *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập - Các nhóm thảo luận 1- SGK/35) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận Trong tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? - GV kết luận ngắn gọn tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: Đúng Tranh 3: Sai Tranh 4: Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 2- - Các nhóm HS thảo luận Theo SGK/36) nội dung, đại diện các nhóm - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình trình bày, bổ sung, tranh luận ý huống: kiến trước lớp Nhóm 1: Nhóm 2: a Trên đường học về, Toàn thấy bạn b Một hôm, chăn trâu nhỏ rủ lấy đất đá ném vào các biển báo gần đường sắt, Hưng thấy số giao thông ven đường Theo em, Toàn nên làm sắt nối đường ray đã bị gì tình đó? Vì sao? trộm lấy Nếu em là bạn Hưng, em làm gì đó? Vì sao? - GV kết luận tình huống: a Cần phân tích lợi ích biển báo giao b Cần báo cho người lớn thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại người có trách nhiệm hành động ném đất đá vào biển báo giao thông việc này (công an, nhân viên và khuyên ngăn họ …) đường sắt …) Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú HS khá, giỏi: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Ngày soạn: 21 – 02 – 2016 Ngày dạy: 23 – 02 – 2016 TUẦN: 24 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 24 BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng Kĩ năng: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương + HS khá, giỏi: Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Thái độ: - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng Giáo dục An toàn giao thông: - Phương tiện GTCC là tài sản chung xã hội, cần có kĩ và hành vi đúng quy định sử dụng để bảo đảm an toàn cho thân và người khác II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng - SGK GDATGT bài 6: An toàn trên các phương tiện giao thông III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 4: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) - GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết - Đại diện các nhóm HS báo cáo điều tra kết điều tra công trình công cộng địa phương - Cả lớp thảo luận các báo cáo như: +Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân - GV kết luận việc thực giữ gìn +Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng công trình công cộng địa phương cho thích hợp *Hoạt động 5: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- - HS biểu lộ thái độ theo quy ước HS khá, SGK/36) hoạt động 3, tiết 1- bài giỏi: Biết - GV nêu nêu ý kiến bài tập - HS trình bày ý kiến mình nhắc các Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là bạn cần đúng? bảo vệ, giữ a Giữ gìn các công trình công cộng chính gìn các là bảo vệ lợi ích mình công trình b Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng công cộng địa phương mình c Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn - HS giải thích mình - GV kết luận: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai  Kết luận chung: - GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- - HS đọc SGK/35 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau Thực hành kĩ đã học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 28 – 02 – 2016 Ngày dạy: 01 – 03 – 2016 TUẦN: 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 25 BÀI: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Hệ thống lại các kiến thức, kĩ thực hành đạo đức các bài đã học từ tuần 19 Kĩ năng: - Rèn luyện và bồi dưỡng kĩ bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động; Biết cư xử lịch với người chung quanh, có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng Thái độ: - Có ý thức cư xử lịch với người chung quanh, biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập, các tình đạo đức III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Thực hành kĩ kì 2” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình đóng vai Nhóm 1:Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư - Các nhóm lên đóng vai đến cho nhà Tư, Tư … - Cả lớp thảo luận: HS khá Nhóm 2:Hân nghe bạn cùng lớp nhại tiếng + Cách cư xử với người lao động giỏi thực người bán hàng rong, Hân … tình đã Nhóm 3:Các bạn Lan đến chơi và nô đùa phù hợp chưa? Vì sao? bố ngồi làm việc góc phòng + Em cảm thấy nào Lan … ứng xử vậy? - GV vấn các HS đóng vai - Đại diện nhóm trình bày kết - GV kết luận cách ứng xử phù hợp Cả lớp nhận xét bổ sung tình *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài - Thảo luận nhóm SGK/33) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú nhóm - Đại diện nhóm trình bày Em hãy cùng các bạn nhóm thảo luận để Các nhóm khác nhận xét, bổ nêu số biểu phép lịch ăn sung uống, nói năng, chào hỏi … *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 2- - Các nhóm HS thảo luận Theo SGK/36) nội dung, đại diện các nhóm - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lí tình trình bày, bổ sung, tranh luận ý huống: kiến trước lớp Nhóm 1: Nhóm 2: a Trên đường học về, Toàn thấy bạn b Một hôm, chăn trâu nhỏ rủ lấy đất đá ném vào các biển báo gần đường sắt, Hưng thấy số giao thông ven đường Theo em, Toàn nên làm sắt nối đường ray đã bị gì tình đó? Vì sao? trộm lấy Nếu em là bạn Hưng, em làm gì đó? Vì sao? - GV kết luận tình huống: a Cần phân tích lợi ích biển báo giao b Cần báo cho người lớn thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại người có trách nhiệm hành động ném đất đá vào biển báo giao thông việc này (công an, nhân viên và khuyên ngăn họ …) đường sắt …) Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 06 – 03 – 2016 Ngày dạy: 08 – 03 – 2016 TUẦN: 26 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 26 BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo + HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo Kĩ năng: - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương, phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia Thái độ: - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- - Các nhóm HS thảo luận Hoạt động giáo viên SGK/37- 38) + Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai, lũ lụt và chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/38) - GV giao cho nhóm HS thảo luận bài tập Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? a Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bị thiên tai b Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bị lũ lụt, Lương xin Tuấn nhường cho số sách để đóng góp, lấy thành tích Hoạt động học sinh Ghi chú - Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận - HS nêu các biện pháp giúp đỡ - HS lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung c Đọc báo thấy có gia đình sinh bị tật nguyền ảnh hưởng chất độc màu da cam, Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi mình để giúp nạn nhân đó - HS lắng nghe - GV kết luận: + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- - HS biểu lộ thái độ theo quy ước SGK/39) hoạt động 3, tiết 1- bài - GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? a Tham gia vào các hoạt động nhân đạo là việc b Chỉ cần tham gia vào làm cao hoạt động nhân đạo nhà d Cần giúp đỡ nhân đạo không với trường tổ chức người địa phương mình mà còn với c Điều quan trọng tham người địa phương khác, nước khác gia vào các hoạt động nhân đạo là - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn để người khỏi chê mình ích mình kỉ - GV kết luận: - HS giải thích lựa chọn Ý kiến a:đúng mình Ý kiến b:sai Ý kiến c:sai - HS lắng nghe Ý kiến d:đúng Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo Ngày soạn: 13 – 03 – 2016 Ngày dạy: 15 – 03 – 2016 TUẦN: 27 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 27 BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo + HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo Kĩ năng: - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương, phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia Thái độ: - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và cộng đồng II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 5) III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài - HS thảo luận tập 4- SGK/39) - GV nêu yêu cầu bài tập Những việc làm nào sau là nhân đạo? - Đại diện các nhóm trình bày ý a Uống nước để lấy thưởng kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, b Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo bổ sung c Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật d Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá e Hiến máu các bệnh viện trường - GV kết luận: - HS lắng nghe + b, c, e là việc làm nhân đạo + a, d không phải là hoạt động nhân đạo *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập 2SGK/38- 39) - GV chia nhóm và giao cho nhóm HS - Các nhóm thảo luận thảo luận tình - Theo nội dung, đại diện Nhóm 1: các nhóm cùng lớp trình bày, bổ a Nếu lớp em có bạn bị liệt chân sung, tranh luận ý kiến Nhóm 2: b Nếu gần nơi em có bà cụ sống cô đơn, không nơi nương tựa - GV kết luận: + Tình a: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn) ,quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn có xe và có nhu cầu … ),… + Tình b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt thường ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- - Các nhóm thảo luận và ghi kết HS khá, SGK/39) vào phiếu điều tra theo mẫu giỏi: Nêu - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Đại diện nhóm trình bày ý nhóm Cả lớp trao đổi, bình luận nghĩa - GV kết luận: - HS lắng nghe hoạt động Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ nhân đạo người khó khăn, cách tham gia hoạn nạn hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Kết luận chung: - GV mời 1- HS đọc to mục “Ghi nhớ” – - HS đọc ghi nhớ SGK/38 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Tôn trọng Luật giao thông Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 20 – 03 – 2016 Ngày dạy: 22 – 03 – 2016 TUẦN: 28 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 28 BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông Kĩ năng: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày + HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Một số biển báo giao thông III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- - Các nhóm HS thảo luận SGK/40) - GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ cho - Từng nhóm lên trình bày kết các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi thảo luận nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách - Các nhóm khác bổ sung và Hoạt động giáo viên tham gia giao thông an toàn - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người và (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ …) + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), chủ yếu là người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) + Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/41) - GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm Những tranh nào SGK/41 thể việc thực đúng Luật giao thông? Vì sao? Hoạt động học sinh chất vấn - HS lắng nghe - Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm nào thì đúng Luật giao thông? - GV mời số nhóm HS lên trình bày kết - HS trình bày kết quả- Các làm việc nhóm khác chất vấn và bổ sung - GV kết luận: Những việc làm các tranh 2, 3, - HS lắng nghe là việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm các tranh 1, 5, là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- - HS các nhóm thảo luận SGK/42) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - HS dự đoán kết thảo luận tình tình Điều gì xảy các tình sau: a Một nhóm HS đá bóng đường b Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d Một nhóm thiếu niên đứng xem và cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường - Các nhóm trình bày kết e Để trâu bò lung tung trên đường quốc lộ thảo luận Các nhóm khác bổ g Đò qua sông chở quá số người quy định sung và chất vấn - GV kết luận: - HS lắng nghe + Các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người + Luật giao thông cần thực nơi và lúc - GV cho các nhóm đại diện trình bày kết và chất vấn lẫn Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Ngày soạn: 03 – 04 – 2016 Ngày dạy: 05 – 04 – 2016 TUẦN: 29 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 29 BÀI: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Nêu số quy định tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông Kĩ năng: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông sống ngày + HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Một số biển báo giao thông III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - GV chia HS làm nhóm và phổ biến cách - HS tham gia trò chơi chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - GV HS điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- - HS thảo luận, tìm cách giải HS khá, SGK/42) giỏi: Biết - GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ - Từng nhóm báo cáo kết (có nhắc nhở cho nhóm nhận tình thể đóng vai) bạn bè Em làm gì khi: - Các nhóm khác nhận xét, bổ cùng tôn a Bạn em nói: “Luật giao thông cần thành sung ý kiến trọng Luật phố, thị xã” giao thông b Bạn ngồi cạnh em ôtô thò đầu ngoài xe c Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa d Bạn em xe đạp va vào người đường đ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thông e Một nhóm bạn em khoác tay Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú lòng đường - GV đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận: a Không tán thành ý kiến bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực nơi, lúc b Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm c Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng d Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn đ Khuyên các bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông e Khuyên các bạn không lòng đường, vì nguy hiểm - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn - HS lắng nghe trọng luật giao thông lúc , nơi *Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực - Đại diện nhóm trình bày tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung, chất điều tra vấn - GV nhận xét kết làm việc nhóm HS Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho - HS lắng nghe thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Bảo vệ môi trường Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 10 – 04 – 2016 Ngày dạy: 12 – 04 – 2016 TUẦN: 30 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 30 BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường Kĩ năng: - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả + HS khá, giỏi: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực bảo vệ môi trường Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường GDBVMT (toàn phần): Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT HS + Những việc cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học và nơi cộng cộng II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú *Khởi động: Trao đổi ý kiến - GV cho HS ngồi thành vòng tròn và nêu câu - HS trả lời hỏi: - Mỗi HS trả lời ý (không + Em đã nhận gì từ môi trường? nói trùng lặp ý kiến - GV kết luận: Môi trường cần thiết cho nhau) sống người *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK/43- 44) - GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo - Các nhóm thảo luận luận các kiện đã nêu SGK - Đại diện các nhóm trình bày - GV kết luận: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, nghèo đói + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu - GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK và giải HS khá, Kết hợp giáo dục: Sự cần thiết phải BVMT và thích giỏi: trách nhiệm tham gia BVMT HS Không *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1đồng tình SGK/44) với - GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: - HS bày tỏ ý kiến đánh giá hành vi làm Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá ô nhiễm Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường môi trường? và biết a Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư b Trồng cây gây rừng nhắc bạn c Phân loại rác trước xử lí d Giết mổ gia súc gần nguồn bè, người đ Làm ruộng bậc thang nước sinh hoạt thân cùng e Vứt xác súc vật đường g Dọn rác thải trên đường thực h Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước phố bảo vệ môi ăn trường - GV mời số HS giải thích - HS giải thích - GV kết luận: - HS lắng nghe + Các việc làm bảo vệ môi trường: b, c, đ, g + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn: a + Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chuồng trại gia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h GV chốt: Những việc cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học và nơi cộng cộng Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú Ngày soạn: 17 – 04 – 2016 Ngày dạy: 19 – 04 – 2016 TUẦN: 31 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 31 BÀI: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường Kĩ năng: - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả + HS khá, giỏi: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực bảo vệ môi trường Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường Giáo dục bảo vệ môi trường (toàn phần): - Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT HS - Những việc cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học và nơi cộng cộng II Chuẩn bị: - SGK Đạo đức - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” (Bài tập 2- SGK/44- 45) - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm tình để thảo luận và bàn cách giải quyết: Điều gì xảy với môi trường, với người, nếu: Nhóm 1: a Dùng điện, dùng chất nổ để đánh cá, tôm Hoạt động học sinh - HS thảo luận và giải - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến a Các loại cá tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng và thu nhập người Nhóm 2: b Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật sau này không đúng quy định b Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khỏe người và Nhóm 3: c Đốt phá rừng làm ô nhiễm đất và nguồn nước Ghi chú Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú c Gây hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm Nhóm 4: d Chất thải nhà máy chưa xử lí lượng nước ngầm dự trữ … đã cho chảy xuống sông, hồ d Làm ô nhiễm nguồn nước, Nhóm 5: đ Quá nhiều ôtô, xe máy chạy động vật nước bị chết thành phố đ Làm ô nhiễm không khí (bụi, Nhóm 6: e Các nhà máy hóa chất nằm gần khu tiếng ồn) dân cư hay đầu nguồn nước e Làm ô nhiễm nguồn nước, - GV đánh giá kết làm việc các nhóm không khí *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến em (Bài tập 3SGK/45) HS khá, - GV nêu yêu cầu bài tập giỏi: Em hãy thảo luận và bày tỏ thái độ các ý Không kiến sau: (tán thành, phân vân không tán - HS thảo luận theo nhóm đôi đồng tình thành) - Một số HS lên trình bày ý kiến với a Chỉ bảo vệ các loài vật có ích a Không tán thành hành vi làm b Việc phá rừng các nước khác không liên b Không tán thành ô nhiễm quan gì đến sống em môi trường c Tiết kiệm điện, nước và các đồ dùng là c Tán thành và biết biện pháp để bảo vệ môi trường nhắc bạn d Sử dụng, chế biến lại các vật đã cũ là d Tán thành bè, người cách bảo vệ môi trường thân cùng đ BVMT là trách nhiệm người đ Tán thành thực - GV kết luận đáp án đúng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung bảo vệ môi *Hoạt động 3: Xử lí tình (Bài tập 4trường SGK/45) - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ: - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, Em làm gì các tình sau? Vì sao? thảo luận và tìm cách xử lí Nhóm 1: a Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ - Đại diện nhóm trình bày kết ong lối chung để đun nấu thảo luận (có thể đóng vai) Nhóm 2: b Anh em nghe nhạc, mở tiếng quá a Thuyết phục hàng xóm chuyển lớn bếp than sang chỗ khác Nhóm 3: c Lớp em thu nhặt phế liệu và dọn b Đề nghị giảm âm đường làng c Tham gia thu nhặt phế liệu và - GV nhận xét xử lí nhóm và đưa dọn đường làng cách xử lí có thể sau *Hoạt động 4: Dự án “Tình nguyện xanh” - Từng nhóm HS thảo luận - GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ - Từng nhóm HS trình bày kết cho các nhóm sau: làm việc Các nhóm khác bổ Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi trường, sung ý kiến xóm / phố, hoạt động BVMT, vấn đề còn tồn và cách giải Nhóm 2: Tương tự môi trường trường học Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học - GV nhận xét kết làm việc nhóm Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Có trách nhiệm việc làm mình Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 24 – 04 – 2016 Ngày dạy: 26 – 04 – 2016 TUẦN: 32 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 32 BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm mình cho dù là vô ý - Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm mình, không đỗ lồi cho người khác đã gây lỗi Kĩ năng: - Dũng cảm nhân lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không đúng mình - Đồng tình với hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác Thái độ: - Có trách nhiệm với việc làm mình II Chuẩn bị - Một vài mẫu chuyện có vài trách nhiệm công viên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Hoạt động1: Làm bài tập SGK Mục tiêu: HS xác định việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ - Nêu yêu cầu bài tập PGV - – HS nhắc lại yêu cầu PGV - Mời các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận Kết luận: a, b, d, g là biểu - Lắng nghe người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu người sống có trách nhiệm c Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến PHT - Yêu cầu vài HS giải thích lại tán - HS bày tỏ thái độ cách giơ thành phản đối ý kiến đó thẻ màu (theo quy ước) - HS giải thích, lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: - Tán thành ý kiến: (a), (đ) ; - Không tán thành ý kiến: (b), (c), (d) Hoạt động tiếp nối: - Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo Phiếu bài tập Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài tiết Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 01 – 05 – 2016 Ngày dạy: 03 – 05 – 2016 TUẦN: 33 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 33 BÀI: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Mỗi người cần có trách nhiệm việc làm mình cho dù là vô ý - Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm mình, không đỗ lồi cho người khác đã gây lỗi Kĩ năng: - Dũng cảm nhân lỗi, chịu trách nhiệm hành vi không đúng mình - Đồng tình với hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác Thái độ: - Phân biệt đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi không tốt gây hậu quả, ảnh hưởng xấu cho người khác - Biết thực hành vi đúng, chịu trách nhiệm cho hành động không đúng mình, không đỗ lỗi cho người khác II Chuẩn bị - Một vài mẫu chuyện có vài trách nhiệm công viên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Hoạt động 1: Xử lý tình Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao - HS thảo luận nhóm nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Cả lớp trao đổi, bổ sung GV kết luận: Mỗi tình điều có cách giải - Lắng nghe Người có trach nhiệm cần phải lựa chọn cách giải nào thể rõ trách nhiệm mình và phù hợp với hoàn cảnh b Hoạt động 2: HS tự liên hệ thân Mục tiêu: Mỗi HS có thể tự liên hệ, kể việc làm mình và tự rút bài học Cách tiến hành: - Gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù - HS trao đổi với bạn bên cạnh nhỏ) chứng tỏ mình đã có trách nhiệm câu chuyện mình thiếu trách nhiệm: + Chuyện xảy nào và lúc đó em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? - Một số HS trình bày trước lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Kết luận: Người có trách nhiệm là người - HS tự rút bài học làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài dành cho địa phương: Tiết kiệm nước Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 08 – 05 – 2016 Ngày dạy: 10 – 05 – 2016 TUẦN: 34 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 34 BÀI: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: TIẾT KIỆM NƯỚC I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: + Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước Kĩ năng: - Giải thích lí để tiết kiệm nước Thái độ: - Vận động tuyên truyền người cùng thực II Chuẩn bị: - Tranh tự sưu tầm III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học – Ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú * Hoạt động 1: Những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước Mục tiêu: - Nêu việc nên, không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ thảo luận hình nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi - HS quan sát, trình bày 1) Em nhìn thấy gì tranh? 2) Theo em việc làm đó nên hay không nên làm? Vì sao? - GV giúp các nhóm gặp khó khăn - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác có - Các nhóm trình bày cùng nội dung bổ sung * GV kết luận hoạt động - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước? Mục tiêu: Giải thích phải tiết kiệm nước GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - Yêu cầu HS làm PBT - HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến - GV nhận xét câu trả lời HS - HS lắng nghe Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú - Vì chúng ta phải tiết kiệm nước? - HS trả lới * GV chốt lại ý chính - HS lắng nghe * Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội viên tuyên truyền giỏi Mục tiêu: Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước - GV tổ chức cho HS thuyết trình theo nhóm - HS thảo luận và tìm đề tài - Chia lớp thành nhóm HS - Yêu cầu các - HS trình bày lời tuyên truyền nhóm đóng vai cổ động viên với nội dung tuyên trước nhóm truyền, cổ động người cùng tiết kiệm nước - GV nhận xét lời thoại và ý tưởng - Các nhóm trình bày và giới nhóm thiệu ý tưởng nhóm mình - GV nhận xét, khen ngợi các em - HS lắng nghe + GV chốt ý chính Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS đọc lại ghi nhớ Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Tuần sau học bài Thực hành kĩ cuối kì và năm Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: 15 – 05 – 2016 Ngày dạy: 17 – 05 – 2016 TUẦN: 35 MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 35 BÀI: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ VÀ CẢ NĂM I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học từ HK và năm Kĩ năng: - Giúp HS vận dụng điều đã học vào sống ngày - Phân biệt việc làm đúng, việc làm sinh hoạt và giao tiếp Thái độ: - Biết yêu thích và hành động đúng sinh hoạt và giao tiếp II Chuẩn bị: - Tranh SGK Phiếu học tập III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Tiểu ban học tập nhận xét việc chuẩn bị lớp - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú * Hoạt động 1: Hỏi - đáp - GV đưa PHT và hướng dẫn HS sử dụng để + HS hoạt động theo nhóm ghép hỏi – đáp với theo nhóm đôi đôi + Vì em phải kính trọng và biết ơn người lao động? + Vì ta cần phải lịch với người? + Vì phải giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng? Hoạt động giáo viên + Các hoạt động nhân đạo mang lại lợi ích gì? + Khi giao thông trên đường, em cần chú ý điều gì? + Hãy nêu việc làm thể BVMT? - GV liên hệ: Cần vận động nhiều người tham gia thực em * Hoạt động 2: Ứng xử - GV chia lớp thành các nhóm và giao kịch cho HS thực với nội dung hoạt động Hoạt động học sinh Ghi chú + HS nêu nhận xét và ghi nhớ cách thực + Đại diện các nhóm nhận kịch bản, thảo luận, phân vai và lên trước lớp trình diễn - GV hướng dẫn HS nhận xét + HS nêu nhận xét nhóm bạn (có GV kết luận, tuyên dương nhóm, cá nhân thể thể nêu câu hỏi chất vấn thêm tốt cần thiết) Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: Áp dụng kiến thức, kĩ đã học vào sống Chúc các em phát huy tốt lớp Điều chỉnh bổ sung: