- Từng nhóm học sinh lựa chọn cho mình một nội dung và vẽ một bức tranh về thiên nhiên quanh em Gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh cho HS thực hành vẽ theo nhóm thích hợp với từng nội dung[r]
(1)Giáo án mĩ thuật: Lớp Tuần : 1- Chủ đề 1: EM TỰ GIỚI THIỆU Tiết ( Bài 33, 12, 16) I/ Mục tiêu: -Học sinh biết cách quan sát, hình dung, khám phá thân mình và hoạt động yêu thích các em tham gia ngày -Học sinh vẽ chân dung thân và vẽ tranh các hoạt động sống các em -HS phát huy khả diễn đạt cảm xúc thân HS bồi dưỡng thêm kĩ sống hoạt động vẽ tranh công việc ngày II/Chuẩn bị: GV: -Tranh chân dung biểu cảm -Tranh đề tài sinh hoạt HS - Giấy vẽ A3 HS: - Giấy vẽ A4, Bút chì, màu… III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh T1 Hoạt động 1: Vẽ khuôn mặt HS nhở lại khuôn mặt mình và kể cho bạn em nghe ( Vẽ cá nhân) , nhờ bạn nhận xét GV gợi ý cho các em suy nghĩ thân mình Mỗi bạn có net đáng yêu riêng Bạn thì khuôn mặt tròn, bạn khuôn mặt trái xoan, bạn có đôi mắt to… HS nêu trên khuôn mặt người có mắt mũi -GV gợi ý HS tìm đặc điểm miệng tai các phận trên khuôn mặt người HS nhớ lại khuôn mặt mình hình tròn, trái Gv gợi ý HS vẽ biểu cảm khuôn mặt xoan Vẽ các phận mắt, mũi, miệng… Đầu tóc quần áo,trang phục GV hướng dẫn HS cách vẽ thêm hình Vẽ thêm hình ảnh và vẽ màu ảnh cho chân dung em và cách vẽ màu _ HS quan sát nhận cách vẽ chân dung biểu Gv cho hs quan sát số tranh vẽ cảm và cách vẽ màu chân dung biểu cảm * GV hướng dẫn hs vẽ chân dung HS vẽ chân dung mình và trang trí biểu cảm mình và vẽ thêm hoa,lá thêm trên giấy A4 và vẽ màu HS lựa chọ màu sắc phù hợp để vẽ vào tranh mình T2.Gv cho hs trưng bày bài vẽ (2) mình, nêu cảm nhận HS cùng xem tranh thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm vẽ tranh qua hoạt động “Vẽ không nhìn giấy” T3 Hoạt động 3: Những điều em thích ( Vẽ cùng nhau) *Khởi động: - GV cùng HS hát tập thể - GV gợi ý hs thảo luận nội dung bài hát - Bài hát có nhắc đến ai? - Em bé chơi đâu? - Em đã vườn hoa hay công viên chơi chưa? Ở đó có cảnh đẹp gì? - Em có thích không? - Những bông hoa có màu sắc nào? - Các em hãy nhớ lại hình ảnh, màu sắc hoa kể cho các bạn nghe - GV gợi ý cho các em suy nghĩ và kể cho các bạn nghe thân mình - Mỗi bạn có sở thích và hoạt động riêng - GV gợi ý HS vẽ thân mình với dáng hoạt động - GV gợi ý HS ghép các dáng hoạt động thành tranh mà các em thích - HS cùng cô hát bài: “Ra vườn hoa em chơi” - HS thảo luận nhóm nói cho bạn nghe hình ảnh bài hát - HS thảo luận công việc, hoạt động học tập vui chơi hàng ngày - HS vẽ nét dáng hoạt động - HS ghép dáng hoạt động với bạn thành tranh mình thích - HS vẽ thêm khung cảnh công viên, vườn hoa hay nhà, cây - HS vẽ màu theo ý thích - GV gợi ý HS vẽ màu có đậm nhạt HS cùng vẽ các hoạt theo nhóm T4 GV hướng dẫn hs cùng vẽ các hoạt động vui chơi mình trên giấy (3) A3 GV T5 - GV hướng dẫn HS trưng bày mẫu vẽ - Gợi ý nhóm thảo luận, nhóm thảo luận và tập nhận xét tranh gắn trên bảng (theo thứ tự) - Gợi ý cách trình bày, thuyết trình bài nhóm mình và nhận xét nhóm khác + Tranh vẽ em làm gì? Khung cảnh đó đâu? + Ngoài hoạt động vẽ tranh em còn muốn vẽ hoạt động khác? + Em muốn sử dụng chất liệu gì để vẽ tranh mình? - GV gợi ý HS sắm vai hoạt động tranh vẽ nhóm mình - GV giáo dục ý thức HS có ý thức công việc và hoạt động hàng ngày mình T6.Tổ chức trưng bày và nêu nội dung tranh Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận xét về: + Màu sắc và cách vẽ màu, cách xếp các hoạt đọng hợp lí HS - HS trưng bày bài vẽ các góc trên bảng theo ý thích - Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu ý kiến về: các hình ảnh, màu sắc, nội dung tranh, cảm nhận tranh - HS tìm cảm hứng từ tranh mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp tranh - Đại diện các nhóm trình bày, cá nhân khác nhóm bổ sung: các nhóm khác nhận xét - HS sắm vai theo dáng hoạt động vẽ tranh (có thể sắm vai theo tranh nhóm bạn) - HS bồi dưỡng theo kỹ sống hoạt động vẽ tranh công việc hàng ngày các em Nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung tranh Chia sẻ với các nhóm khác cách biểu đạt riêng mình HS đánh giá theo gợi ý GV hình thức tự đánh giá, kết hợp đánh giá GV và HS (4) Giáo án mĩ thuật: Lớp Tuần : - CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA EM Thời lượng tiết ( bài 2, 4, 8, 17) I Mục tiêu -HS phát triển đýợc khả nãng quan sát và phát hình khối đõn giản xung quanh mình -HS xử dụng đýợc các hình khối để tạo nên các hình dáng đõn giản, cụ thể ngôi nhà và khung cảnh xung quanh -HS phát huy khả nãng týởng týợng, sáng tạo và nãng lực diễn ðạt lời nói II Chuẩn bị * GV: - Tranh vẽ ngôi nhà - sản phẩm ngôi nhà phế liệu * HS : Giấy A4, vẽ, màu, chì, bìa cừng III Các hoạt động chủ yếu Hoạt động 1: TÌM HIỂU VÀ VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM Giáo viên Học sinh - GV treo tranh giới thiều ngôi nhà - HS quan sát yêu cầu hs quan sát và đặt câu hỏi cho - HS tham gia hoạt động nhóm cùng nhóm thảo luận và trả lời thảo luận và trả lời câu hỏi + tranh vẽ hình ảnh gì? +kể tên các phận chính ngôi nhà? + các phận ngôi nhà có dạng hình khối gì? + nêu tác dụng phận? + ngôi nhà có quan trọng với sống chúng ta không? - GV yêu cầu hs nhận xét phần trả lời -HS nhận xét nhóm bạn, GV nhận xét và chốt ý * GD: Em có yêu quý ngôi nhà -Hs lắng nghe và trả lời mình không? Và làm gì để bảo vệ ngôi nhà thân yêu? -Gv nhận xét và chốt ý -Gv vẽ thị phạm các bước vẽ ngôi nhà lên bảng gợi ý vẽ thêm khung cảnh - HS quan sát xung quanh cho ngôi nhà - Cho hs xem số bài vẽ ngôi nhà - HS quan sát hs - Cho hs thực hành vẽ ngôi nhà -HS thực hành vẽ vào giấy a4 em vào giấy a4 (5) * Cho hs lên giới thiệu tranh cá nhân mình Hs quan sát và nhận xét bài bạn về: hình ảnh, màu sắc - VẼ THEO NHÓM: - HS thực hành vẽ ngôi nhà em theo nhóm trên khổ giấy A3 - Cho đại diện lên giới thiệu tranh nhóm mình Các nhóm còn lại tham gia nhận xét - Gv nhận xét chốt ý Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt Hoạt động 2: TẠO HÌNH 3D Giáo viên *GV giới thiệu số ngôi nhà làm từ phế liệu - Hướng dẫn và làm minh họa ngôi nhà vỏ hộp - Cho hs thực hành làm ngôi nhà cá nhân phế liệu - Yêu cầu hs lên trưng bày và giới thiệu sản phẩm ngôi nhà mình Cả lớp quan sát và nhận xét - GV nhận xét tuyên dương *HOẠT ĐỘNG NHÓM TẠO MÔ HÌNH 3D - GV gợi ý cho nhóm chọn chủ đề để làm mô hình - HS chọn sản phẩm ngôi nhà tiết trước để làm mô hình nhóm - Cho hs lên trưng bày sản phẩm nhóm, đại diện nhóm lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình - * GV hướng dẫn HS trưng bầy bài vẽ GV gợi ý HS thuyết trình bài vẽ và nêu cảm nhận mình -Yêu cầu các nhóm khác lắng nghe và tham gia nhận xét -GV chốt ý và tuyên dương các nhóm hoàn thành bài làm * GD: từ vật dụng phế liệu có - HS quan sát để nhận xét - HS cùng vẽ tranh ngôi nhà trên giấy A3 - HS quan sát và nhận xét tranh nhóm bạn - HS lắng nghe Học sinh HS thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe mẹ cô giáo mình: -Hs quan sát + HS thực hành làm mô hình ngôi nhà + HS lên giới thiệu sản phẩm +HS quan sát nhận xét - HS lắng nghe và thảo luận chon chủ đề làm phù hợp với bài học - HS cùng làm mô hình ngôi nhà -HS quan sát và nhận xét - HS trưng bầy bài vẽ theo nhóm - HS thuyết trình và nêu cảm nhận mình sản phẩm nhóm mình -Hs nhận xét (6) thể làm sản phẩm mĩ thuật qua đó hs có ý thức tôn trọng và gìn giữ với giá trị xung quanh mình *Dặn dò; quan sát các vật xung -Hs lắng nghe quanh mình (7) Giáo án mĩ thuật: Lớp Tuần : - 12 CHỦ ĐỀ 3: EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH Thời lượng : tiết ( tiết chính khóa, tiết luyện) ( Bài 13, Bài 19, Bài 22, Bài 29 ) I Mục tiêu: - HS hiểu biết đặc điểm hình dáng đơn giản các vật thân quen, gần gũi - HS vẽ xé dán vật nuôi đơn giản - HS tưởng tượng và sáng tạo câu chuyện vật yêu thích - HS phát triển khả - HS biết yêu quý vật nuôi và biết chăm sóc các vật nuôi nhà II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh các vật khác Học sinh: - Giấy A4 màu vẽ - Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu các vật *HS nhận biết đặc điểm các nuôi: ( tiết 1) vật - Cho học sinh nghe bài hát: Gà, mèo, - HS nghe và nhận các vật cún bài hát và nêu đặc điểm, ích lợi vật ( Gà gáy, mèo bắt chuột, cún trông nhà) - HS nêu đặc điểm vật - Cho HS vẽ theo nhạc ( đầu, mình, chân, đuôi, ) - HD HS dựa vào các hình tròn đã vẽ thực được: - Vẽ các hình tròn to, nhỏ, - Vẽ thêm các phận vật trên - Cho học sinh quan sát hình ảnh các sở các hình tròn đã vẽ ( cá, vật và nhận xét mèo, gà,…) HS thực theo nhóm HS quan sát và nhận xét hình dáng, đặc điểm riêng,… và ích lợi - HS nêu vật mình thích và giải các vật các em vừa quan sát thích mình thích HS nêu vật mình thích và nêu các phận các vật đó Nêu tình cảm mình (8) KL: Mỗi vật có đặc điểm khác Hoạt động 2: Vẽ vật ( chép hình ảnh) ( tiết 2) - HDHS vẽ vật - GV có thể vẽ mẫu vài hình ảnh minh họa vật mình thích *Hs vẽ, chép hình ảnh các vật mà mình quan sát - HS nhớ lại và vẽ vật mình đã quan sát trên giấy A4 ( 2-3 con) - Trưng bày bài vẽ cho các bạn nhận xét - Chọn vật đẹp vẽ màu và trưng bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét Hoạt động 3: Vẽ tranh vật,và tạo * Hs vẽ tranh vật theo hình 2D các vật (tiết 3, 4) nhóm, tạo hình cá nhân vật 2D giấy - GV cho HS quan sát số tranh đề tài HS quan sát và nhận biết: vật, sản phẩm tạo dáng và xé dán - Tranh vẽ đề tài vật vật - Nêu chất liệu - Cho HS vẽ cùng tranh các - HS vẽ cùng tranh đề tài vật các vật trên giấy ( nhóm vẽ em ít phải vẽ vât) - Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh hoàn chỉnh - Vẽ màu - Trưng bày, nhận xét -Gv Nhận xét, tuyên dương Tạo dáng vật 2D - HS tạo hình 2D vật từ giấy cứng và A4 - Hướng dẫn thực -Hs quan sát và thực -HS thực theo nhóm và trình bày theo chủ đề ( trại chăn nuôi, biển, vườn thú,…) Trưng bày sản phẩm, cảm nhận Hoạt động 4: Xây dựng cốt truyện *Hs sáng tạo câu chuyện ( tiết 5,6,7,8) nhóm - Cho HS thảo luận và tạo câu chuyện -HS thảo luận từ hình ảnh vật - Phân vai - Trình diễn lại câu chuyện mình HS thực theo nhóm kể câu chuyện minh họa cho các vật nhóm mình - Cho hs nhóm bạn nhận xét -Nhận xét - Gv nhận xét chốt ý - Lắng nghe Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc (9) các vật, ích lợi vật và cần phải có ý thức bảo tồn loại động vật quý Chuẩn bị chủ đề: Thiên nhiên quanh em - Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch, (10) Giáo án mĩ thuật: Lớp Tuần : 13- 17 CHỦ ĐỀ 4: THIÊN NHIÊN QUANH EM Thời lượng : 10 tiết ( tiết chính khóa, tiết luyện) ( Bài 5, Bài 15, Bài 24, Bài 26, Bài 28 ) I Mục tiêu: - HS tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên tranh màu sắc - HS khám phá vẻ đẹp, phong phú đa dạng thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng đường nét, màu sắc tranh - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân - HS biết yêu phong cảnh thiên nhiên quanh em II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh ảnh phong cảnh thiên nhiên Học sinh: - Giấy A4 màu vẽ - Giấy màu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán… III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vẽ theo nhạc (2 tiết) * Hs nắm phương pháp vẽ theo - Cho học sinh nghe bài hát nhạc và cùng tạo tranh theo cảm nhận riêng - HS nghe và vẽ tranh màu sắc theo nhóm - HS trưng bày bài nhóm - Cho HS vẽ theo nhạc - Tưởng tượng các hình ảnh có - HD HS thực theo nhóm bài vẽ và trình bày - Chọn phần hình ảnh mình yêu thích và cắt khung tạo thành tranh đẹp theo ý thích - GVHDHS thực và trình bày - Trình bày phần vừa cắt và nhận - Nhận xét xét Hoạt động 2: Vẽ tranh thiên nhiên ( * HS vẽ tranh phong cảnh tiết ) thiên nhiên - Cho học sinh chọn số nội dung - HS nêu số cảnh đẹp phong cảnh thiên nhiên quanh em để thiên nhiên quanh em sống chọn vẽ tranh yêu thích + Dòng sông, cánh đồng, bãi cát, rừng núi, biển cả,… + Nhà cửa, đường sá, công trình xây dựng,… + Vườn hoa, công viên, khu vui chơi (11) giải trí, khu nghỉ mát,… - Từng nhóm học sinh lựa chọn cho mình nội dung và vẽ tranh thiên nhiên quanh em Gợi ý cho học sinh chọn hình ảnh cho HS thực hành vẽ theo nhóm thích hợp với nội dung các em chọn Trình bày, thuyết minh tranh nhóm Nhận xét về: - Bố cục - Nội dung - Hình ảnh - Màu sắc Nhận xét bài học sinh Hoạt động 3: Vẽ tranh theo nhạc( * HS vẽ tranh thiên nhiên tiết) theo nhóm thông qua hình ảnh có bài hát Cho học sinh nghe bài hát có nội - HS nghe nhạc, chọn bài và vẽ theo dung thiên nhiên và các em lựa chọn nhóm bài hát và vẽ theo nội dung bài hát đó - Từ nội dung bài hát các em vẽ thành GV theo dõi và giúp cho học sinh thực tranh có các hình ảnh có bài hát - Trình bày, giới thiệu tranh - Nhận xét Nhận xét Liên hệ GDHS: HS biết cách chăm sóc cảnh vật thiên nhiên quanh em, yêu cảnh đẹp thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên *Dặn dò: -Hs lắng nghe Chuẩn bị chủ đề: Em sáng tạo với đồ vật - Màu, giấy màu, keo dán, bìa lịch, vỏ lon, chai nhựa,… (12)