Mỗi giáo viên lập một kế hoạch đổi mới và đăng kí thực hiện ít nhất một đổi mới; Xây dựng quy chế thi đua để thúc đẩy mọi hoạt động; phân công các bộ phân theo dõi chấm thi đua, qua đó t[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHÒNG GD& ĐT DẦU TIẾNG Số : /THCSNBK Dầu Tiếng, ngày 25 tháng 12 năm 2015 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I Năm học 2015-2016 Thống kê: Kết học lực Khối Khối Khối Khối Khối Toàn trường 1531 Giỏi SL 108 102 82 63 Khá % 23.79 24.06 24.4 19.87 355 TB SL 177 157 98 114 23.19 % Yếu % 38,99 37.03 29.17 35.96 35.66 % 546 Kém SL 132 126 117 94 469 % 29.07 29.72 34.82 29.65 30.63 % SL 36 39 39 46 160 % 7.93 9.2 11.61 14.51 SL 00 00 00 00 10,45 00 % Kết hạnh kiểm Khối Khối Khối Khối Khối Toàn trường 1531 Tốt SL 389 321 237 224 1171 Khá % 85.68 75.71 70.54 70.66 TB SL 54 70 78 71 76.49 % Yếu % 11.89 16.51 23.21 22.4 273 17.83 % SL 11 21 18 58 % 1.76 2.59 6.25 5.68 3.79% SL 22 00 04 29 % 0.66 5.19 00 1.26 1.89% 2/ Tình hình CBGVCNV Tổng số CBGVCNV: 92/72 nữ ( Số bổ sung ) - Đảng viên: 34/28 nữ - Trình độ đại học: 57/45 nữ - Trình độ CĐSP: 27/23 nữ ( Số GV học đại học 04/03 nữ ) - BGH: 3/2 nữ - GVDL: 70/56 nữ Số GV thừa: Không % 00 00 00 00 00 (2) Số GV thiếu: không Số GV chi viện: không Số GV : 07 ,Môn : Toán –Tin – Lý – Văn - CNV: 19/14 nữ ( đó 10 nhân viên hành chính; 05 quản lý phòng môn ;01 QLDL ) Đội ngũ cán quản lý ,giáo viên ,nhân viên số lượng ,cơ cấu đáp ứng yêu cầu giảng dạy ,nhiệm vụ giao 3/ Tình hình lớp, học sinh: Số Khối lớp Số lớp Số HS đầu năm Số HS cuối HKI T.số Nữ T.số Nữ So với đầu năm Tăng Giảm Bỏ học Chuyển ( nữ) ( nữ) 11 455 211 446 213 09 3/1 6/2 11 427 210 424 211 03 2/1 343 161 336 157 07 3/2 4/2 9 320 162 317 161 03 2/1 T cộng 40 1545 744 1531 742 22 08/3 14/6 học sinh nghỉ học,chuyển là 22 ,trong đó bỏ học là 08 chiếm tỉ lệ 0,5% ; chuyển là 14 chiếm tỉ lệ 0,9% Đánh giá vế qui mô trường lớp : số học sinh tăng , số lớp tăng so với cùng kỳ năm trước ; tỉ lệ nghỉ bỏ học giảm so với cùng kỳ năm trước ( 30 học sinh) Nguyên nhân bỏ học : học quá yếu , lười học , cha mẹ không quan tâm ,chưa xác định tầm quan trọng việc học Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động giáo dục: 4.1 Đánh giá ưu , khuyết điểm qua kết thống kê so với cùng kỳ năm học trước So sánh cùng kỳ NH 2014-2015 : 1418 HS HL : Giỏi : 294 ( 20,73 % ) , khá 491 ( 34,63% ) , TB : 448 ( 31,59%), yếu : 165 ( 11,64% ), Kém : 20 ( 1.4% ) HK : Tốt : 1023 ( 72,14%) , khá 305 ( 21,51%) , TB : 68 ( 4.8 %) , yếu :22 ( 1.55%) Ưu điểm : - Học lực : tỷ lệ giỏi , khá ,Tb tăng ; tỉ lệ yếu giảm , đặc biệt không có học lực kém - Hạnh kiểm : Tốt ,khá tăng ; Tb giảm ; nhiên hạnh kiểm yếu tăng với lý : học sinh vi phạm qui chế thi ,vi phạm nội quy nhà trường ,đa số vi phạm tập trung khối 4.2 Kết đạo thực dạy và học: (3) - Thực kế hoạch giáo dục, chương trình, sách giáo khoa, giảm tải Năm học 2015 -2016 Hiệu trưởng trường đã đạo GV thực đúng, đủ chương trình theo chuẩn kiến thức kỹ năng, thực giảm tải theo đúng quy định và phân phối chương trình các tổ môn nhà trường soạn thảo dựa trên chương trình khung BGD, hiệu trưởng ký duyệt - Thực tổ chức dạy học tự chọn, ngoại khóa Tổ chức dạy học tự chọn theo hai chủ đề: chủ đề nâng cao dành cho các lớp bồi dưỡng học sinh giỏi thực từ tháng và kết thúc hết các kỳ thi, chủ đề bám sát dành cho các lớp phụ đạo học sinh yếu kém khối 6, 7, thực từ tháng 11 đến cuối học kỳ I và tiếp tục thực đến hết năm học Trong học kỳ I trường đã thực 03 buổi ngoại khóa: ngoại khóa “ an toàn giao thông” cho HS khối 6,8,9 tổ Sử - Địa – GDCD thực hiện, ngoại khóa “ Vui học toán” cho HS khối tổ Toán – Tin thực hiện, ngoại khóa Tiếng Anh cho Hs khối 9, 8A1 tổ Tiếng Anh thực - Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức – kỹ và điều chỉnh chương trình Ban giám hiệu trường đã đạo tổ trưởng tổ chuyên môn triển khai việc dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ cho các thành viên tổ và thường xuyên theo dõi việc soạn bài giáo viên qua ký duyệt giáo án, theo dõi việc giảng dạy qua thao giảng dự góp ý rút kinh nghiệm - Dạy học nội dung giáo dục địa phương Thực giảng dạy lịch sử địa phương và địa lý địa phương theo tài liệu sở GDĐT Bình Dương - Triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên, đa dạng sinh học thông qua các môn học, đặc biệt môn Địa lý, sinh học, GDCD Giáo dục di sản, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu thông qua các môn học lịch sử, GDCD, công nghệ Trong học kỳ I trường đã phối hợp với Điện lực Dầu Tiếng tổ chức cho HS khối tham gia thi ATTKĐ nhiều HS đạt kết cao, , tích hợp giáo dục pháp luật thông qua môn học GDCD, lịch sử, sinh hoạt đội, sinh hoạt ngoài lên lớp - Tổ chức thực dạy học hai buổi/ ngày khối lớp với tồng số tiết dạy 10 tiết/ tuần Trường triển khai công văn số 1133/SGDĐT- GDTrH-TX sở GDĐT việc hướng dẫn thực quy định dạy thêm học thêm cho tất cán bộ, giáo viên, công nhân viên trường và thường xuyên theo dõi nhắc nhở giáo viên thực - Năm học 2015 – 2016 trường có 01 học sinh khuyết tật em Mai Châu Thọ lớp 8A7 khuyết tật trí tuệ Đầu năm nhà trường đã xây dựng kế hoạch và triển khai, phân công giáo viên chủ nhiệm trực dõi và giúp đỡ - Tổ chức triển khai đầy đủ các công văn vấn đề đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá cho toàn thể GV hội đồng.Các tổ CM đã lên kế hoạch và tổ chức triển khai việc đổi PPGD, tổ chức thao giảng dự đánh giá rút kinh nghiệm - Về việc kiểm tra đánh giá: Việc kiểm tra thường xuyên, định kỳ, học đầy đủ theo đúng phân phối chương trình và theo đạo PGDĐT Nhà (4) trường đã tiến hành thực kiểm tra chung các môn ngữ văn, toán, tiếng anh, lý, hóa, sinh, sử, địa, cho tất các khối lớp, các môn còn lại kiểm tra theo phân chia đề BGH, học kỳ I trường đã tổ chức 54 lần kiểm tra tập trung.Hiệu trưởng là người trực tiếp ký duyệt đề Mỗi tháng trường tiến hành sơ kết điểm lần, qua đó tổ chuyên môn theo dõi, đánh giá kết thực đổi PPGD và chất lượng môn - Tổ chức tập huấn cho giáo viên các phần mềm soạn giảng và ứng dung soạn giảng trên các bảng thông minh Việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nhà trường và các tổ chuyên môn thường xuyên triển khai và khuyến khích giáo viên thực hiện, học kỳ I toàn trường đã thực giảng dạy 85% số tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin - Việc thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học triển khai thực tất các tổ chuyên môn qua đó giúp các GV học hỏi và áp dụng rộng rãi - Thực chuyên đề, đó có 03 buổi ngoại khóa: ngoại khóa “ an toàn giao thông” cho HS khối 6,8,9 tổ Sử - Địa – GDCD thực hiện, ngoại khóa “ Vui học toán” cho HS khối tổ Toán – Tin thực hiện, ngoại khóa Tiếng Anh cho Hs khối 9, 8A1 tổ Tiếng Anh thực hiện; thực hiên thao giảng liên môn tích hợp cụm tổ TN: , “ Áp dụng kiến thức tích hợp liên môn giảng dạy môn sinh học” – khối – tổ Sinh - Nt thực * Các giải pháp đã thực để nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục: + Tổ chức thao giảng dự các tổ chuyên môn để học tập, đúc rút kinh nghiệm + Tổ chức hội thảo chuyên đề đổi phương pháp và nâng cao chất lượng giảng dạy các tổ chuyên môn,hội thảo UDCNTT dạy học + Tổ chức hoạt động ngoại khóa để tạo hứng thú học tập cho học sinh + Tổ chức thao giảng kiến thức liên môn cấp trường để giáo viên học tập + Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi từ đàu năm học để nâng cao chất lương đội tuyển, phụ đạo học sinh yếu kém từ tháng 11 cho học sinh khối 6,7,8, riêng học sinh khối việc phụ đạo và giúp đỡ học sinh yếu kém thực gắng liền với các tiết dạy buổi + Thường xuyên kiểm tra việc thực giảng dạy, việc đề kiểm tra và đánh giá học sinh giáo viên để kịp thời điều chỉnh + Tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức đánh giá rút kinh nghiệm chất lượng môn giáo viên sau mồi kỳ sơ kết điểm để kịp thời điều chỉnh nội dung và phương pháp giảng dạy cho phù hợp + BGH đã tích cực ứng dụng CNTT công tác quản lý: Quản lý điều hành, quản lý nhân sự, quản lý chuyên môn, quản lý điểm, - Kết các mặt giáo dục: Hai mặt HỌC LỰC GD Các loại HẠNH KIỂM Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu Số lượng 355 546 469 160 00 273 58 29 1171 Kém (5) Tỷ lệ 23.19 35.66 30,63 10.45 00 76.49 17.83 3.79 1.89 - Kết học sinh giỏi cuối cấp, các kỳ thi Olympic Bộ, Sở tổ chức,… + Đội tuyển Casio tham gia thi vòng Huyện đạt 03 giải KK Có 03 HS tham gia thi vòng Tỉnh + Tham gia thi khoa học kỹ thuật vòng huyện 01 sản phẩm đạt giải chọn tham gia thi vòng Tỉnh Tham gia thi thi vận dụng kiến thức liên môn để giải các vấn đề thực tế vòng Huyện 05 sản phẩm đạt 02 giải KK Tham gia thi giảng dạy theo chủ đề liên môn tích hợp vòng Huyện đạt 01giải II và 02 giải KK - Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường với 52 GV tham gia, kết 46/52 GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường và 03 GV tham gia thi GV dạy giỏi cấp Tỉnh - Triển khai cho GV học tập BDTX nội dung gồm các Module:7,8,18,23, tổ chức kiểm tra module theo thời gian quy định - Hàng tháng thông qua các phiên họp, nhà trường công khai các thủ tục, chế độ chính sách và kế hoạch hoạt động hội đồng giáo dục.Trong năm đã tiến hành kiểm tra hồ sơ giáo viên toàn trường kết có 73/74 hồ sơ xếp loại tốt đạt tỉ lệ 98,6% và đã tiến hành kiểm tra toàn diện 11 GV thuộc tổ chuyên môn, kết 11/11 giáo viên đạt từ loại tốt Hàng tháng BGH và tổ chuyên môn thường xuyên dự giáo viên, riêng BGH đã dự giáo viên 36 tiết Thực các hoạt động giáo dục: a/ Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Nhà trường đã phối hợp với TTGDTX Huyện Dầu Tiếng tổ chức cho học sinh khối tham gia học nghề tin học và điện b/ Hoạt động GDHN: Nhà trường tổ chức dạy hướng nghiệp cho học sinh khối lớp tháng thực tiết/ lớp BGH GVCN lớp thực c/ Hoạt đông giáo dục ngoài lên lớp thực thường xuyên tất các khối lớp với tiết/ tháng/ lớp GVCN các lớp thực theo phân công và thời khóa biểu nhà trường Thông qua nội dung giảng dạy theo chủ đề hàng tháng góp phần giáo dục tư tưởng đạo đức và kỹ sống cho học sinh d/ Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường quan tâm chú trọng, sau tồ chức thi học sinh giỏi vòng trường, tuyển chọn đội tuyển, đầu tháng trường đã tiến hành phân công giáo viên hực bồi dưỡng trường với số tiết tiết/ tuần cho môn Phổ cập giáo dục, trường chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực a Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, KĐCLGD Trường đã công nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2013 – 2018 theo định số 3096/QĐ-UBND ngày 29/11/2013 Uỷ ban nhân dân tỉnh Bình Dương Hiện trường chuẩn bị hồ sơ để kiểm định chất lượng giáo dục b Đánh giá phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (6) - Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp,an toàn + Các lớp học đảm bảo thoáng mát, sáng sủa, bàn ghế đúng quy cách Các bồn trồng cây trên sân trường phân công chăm sóc thường xuyên + Thiết kế các khu vui chơi, có sân bóng đá nhà đa + Có hàng rào bao quanh xây kiên cố, có cổng trường đúng quy cách Có phòng truyền thống + Có biên chế nhân viên y tế chăm sóc sức khỏe cho HS; HS có nước uống đầy đủ, đảm bảo vệ sinh, an toàn Tiến hành lập hồ sơ và khám sức khỏe định kì cho học sinh + Tổ chức cho HS kí cam kết ATGT và nói không với bạo lực học đường, các tệ nạn xã hội +Hợp đồng nhân viên vệ sinh nên các khu vệ sinh sẽ, có hệ thống nước rửa tay Có khu vệ sinh dành riêng cho HS ( nam riêng, nữ riêng), khu vệ sinh dành riêng cho GV +Chỉ đạo liên đội tăng cường giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ công, bảo vệ khuôn viên nhà trường “Xanh, sạch, đẹp” Giáo dục ý thức tự bảo vệ thân - Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp các em tự tin học tập +Tăng cường việc tra, kiểm tra ; khuyến khích tính sáng tạo đổi dạy học Việc dự giờ, kiểm tra trì thường xuyên Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức các hoạt động chuyên đề thao giảng, hội giảng, Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện khai thác thông tin qua mạng Internet để phục vụ bài giảng và các hoạt động giáo dục khác +HS học các phòng thực hành môn - Rèn kỹ sống cho học sinh + Triển khai giáo dục kỹ sống cho HS qua các học, các hoạt động NGLL, các hoạt động đoàn thể; Kỹ hợp tác và làm việc theo nhóm ( ứng dụng việc chia nhóm học tập trên lớp, các tiết dạy bình thường trên lớp hay các hội giảng, Thầy cô luôn thể tốt công việc này) + Tổ chức tốt số hoạt động từ thiện nhân đạo, hoạt động Hội CTĐ - Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh + Duy trì đặn các hoạt động TDTT giáo viên và HS : tham gia hội trại ngành giáo dục đạt kết cao ; tổ chức các hoạt động chào mừng 20/11 sôi và ý nghĩa, tổ chức giao lưu bóng đá với các đơn vị bạn nhân ngày 22/12 + Tổ chức tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh khối 8,9 + Tổ chức thăm viếng, lao động vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ huyện nhân ngày 22/12 + Thành lập đội văn nghệ nhà trường phục vụ các dịp lễ, hội, Thực các vận động và các phong trào thi đua ngành - Ngay từ đầu năm học theo đạo ngành, trường đã triển khai thực nhiệm vụ năm học đến toàn thể CBGVNV thực theo chủ đề năm học: “Đổi thực chất - Hiệu nâng cao – Chất lượng bền vững” với phương châm hành động (7) “Năng động – Sáng tạo” và hiệu hành động “Tận tậm, tận tuỵ, tận lực, tất vì học sinh thân yêu” - Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đến 100% giáo viên Quan tâm đặc biệt tới việc đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng học sinh *Tình hình thực vận động “Hai không” với nội dung nhà trường - Chỉ đạo các tổ đăng kí thi đua từ đầu năm học đó chú ý đến việc thực phân phối chương trình, đổi phương pháp; nghiêm túc việc đánh giá chất lượng học sinh, không chạy theo thành tích Mỗi giáo viên lập kế hoạch đổi và đăng kí thực ít đổi mới; Xây dựng quy chế thi đua để thúc đẩy hoạt động; phân công các phân theo dõi chấm thi đua, qua đó tổng kết, nhắc nhở giáo viên thực tốt nề nếp, tác phong sư phạm, lực ứng xử với đồng nghiệp và học sinh - Giáo dục cho học sinh ý thức trách nhiệm, thấy tác hại việc gian dối học tập, thi cử Thực tốt luật thi đua khen thưởng đơn vị, không chạy theo thành tích Đề tiêu có tính khả thi và phù hợp với tình hình thực tế đơn vị - Tăng cường giáo dục đạo đức nhà giáo, kiên với việc giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo -Thực tốt quy chế dân chủ, giải kịp thời tiêu cực, biểu dương tập thể, các nhân có đóng góp tích cực vào việc chống tiêu cực và bệnh thành tích -Tăng cường kiểm tra, tra hoạt động phạm giáo viên; BGH và tổ trưởng trì công tác dụ hàng tháng để nắm bắt tình hình dạy giáo viên và học học sinh *Thực vận động “Mỗi thầy cô giáo là gường đạo đức, tự học và sáng tạo” 100% CBGVNV chấp hành tốt đường lối chính sách pháp luật Đảng và Nhà nước; đoàn kết, không bè phái, quan hệ tốt với người, với đồng nghiệp; tâm huyết với ngành, tận tâm với học sinh; biết học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp; tự học để nâng cao trình độ đáp ứng xu phát triển xã hội Từng bước xậy dựng đội ngũ giáo viên vững mạnh, phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên, phát huy dân chủ nhà trường 8/ Đánh giá kết học tập học sinh lớp cấp THCS; Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I ,chất lượng giáo dục - Ngay từ tuần đầu tiên từ 17/8 nhà trường đã tiến hành ôn tập cho học sinh lớp hình thức dạy buổi thứ các môn Văn ,Toán ,Anh, Lý, Hóa, với số tiết là 10 tiết/tuần Thực theo thời khóa biểu buổi thứ Kết học tập học sinh khối ( 317/161 nữ ) : Giỏi 63 ( 19,89%); Khá 114 ( 35.96%) ;Tb 94( 29.65%) ; Yếu 46 ( 14.51% ) - Tổ chức kỳ thi học kỳ I nghiêm túc , công ,khách quan theo hướng dẫn Phòng GD-ĐT Dầu Tiếng ,thực báo cáo thống kê đầy đủ và kịp thời (8) - Kết chất lượng giáo dục có nâng lên rõ rệt , tỉ lệ học sinh giỏi ,khá tăng ;yếu giảm , và không có học lực kém 9/ Xây dựng sở vật chất trường học, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học, thực xã hội hoá giáo dục a Đánh giá kết công tác đầu tư, đạo, tổ chức giáo viên tự làm thiết bị dạy học; chất lượng và hiệu khai thác sử dụng thiết bị dạy học, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy và học -Trường có 26 phòng học và đầy đủ các phòng chức năng, thiết bị dạy học trang bị tương đối đầy đủ như: Máy vi tính, laptop; máy chiếu …Tất đưa vào sử dụng hiệu phục vụ tốt việc dạy học theo chương trình đổi dạy học nay; tất máy tính trường kết nối mạng đáp ứng nhu cầu ứng dụng CNTT dạy và học giáo viên và học sinh - Trang bị máy lạnh cho phòng hội thảo ( phòng họp ) - Giáo viên phụ trách các phòng môn cập nhật kịp thời các tài sản bổ sung; xếp, vệ sinh phòng môn sẽ, gọn gàng Kết hợp với giáo viên môn làm thêm các đồ dùng dạy học để phục vụ tốt cho việc giảng dạy - Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học toàn trường - Hiện trường đưa vào sử dụng thiết bị trường học thông minh đầu tiên Tỉnh với nhiều trang thiết bị đại như: 30 bảng tương tác thông minh; 30 máy chiếu vật thể; 1464 máy tính bảng; phòng hội thảo … b Thực xã hội hoá giáo dục - Tham mưu với chính quyền địa phương, với PHHS có các chế độ chính sách ưu đãi, động viên, khuyến khích khen thưởng học sinh có thành tích cao học tập, học sinh nghèo hiếu học - Tranh thủ lãnh đạo ngành, địa phương và các lực lượng xã hội để cùng chăm lo cho nghiệp giáo dục Mở rộng và tạo thêm mối quan hệ gắn bó chặt chẽ “ Nhà trường – Gia đình – Xã hội” cùng thực mục tiêu chung giáo dục và đào tạo Kết quả: học bổng cho học sinh 53.910.000đ 10/ Đánh giá chung Ưu điểm -Nghị chi và kế hoạch năm học nhà trường đã bám sát thực tiễn, đáp ứng yêu cầu và lực thực tế đơn vị - Kế hoạch nhà trường chuẩn bị chu đáo và triển khai thực có kiểm tra, giám sát, nhắc nhở thường xuyên - Đội ngũ các bộ, giáo viên đoàn kết, trí và đồng thuận thực nhiệm vụ và các mục tiêu kế hoạch đề - Cơ sở vật chất trường đáp ứng yêu cầu hoạt động chuyên môn và giáo dục - Kiểm tra đánhg giá chất lượng học sinh nghiêm túc, khách quan (9) - Hoạt động dạy học tiếp tục vào nề nếp Việc soạn giảng theo hướng đổi thực đầy đủ, khá các tổ - Việc bồi dưỡng HS giỏi là công tác trọng điểm trường, có kế hoạch tổ chức cụ thể, giao trách nhiệm rõ ràng cho GV Hạn chế - Chất lượng giảng dạy chưa đồng tất các môn - Một phận GV (nhất là GV trẻ trường) chưa có kinh nghiệm chủ quan việc quản lý HS, chưa sâu sát việc quản lý lớp và nắm bắt chưa kịp thời tâm lý lứa tuổi để đưa biện pháp giáo dục cho phù hợp (Cụ thể: Hay để lớp ồn ào - trật tự; chưa xác định đối tượng HS cần lưu ý để kịp thời có biện pháp giáo dục) - Sự phối hợp các lực lượng nhà trường (GV giám thị - GVCN - GVBM Đoàn Đội) việc kiểm tra - phát - ngăn chặn - giáo dục đạo đức và xử lý HS vi phạm nội qui chưa đồng - kịp thời - sâu sát và triệt để - Một số GV chưa thực thường xuyên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và cập nhật các phương pháp giảng dạy mới, tiên tiến để phục vụ cho việc dạy học và nâng cao chất lượng hiệu - Việc kết hợp các lực lượng xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường chưa có hiệu rõ rệt còn số học sinh ý thức học tập kém, số PHHS chưa thật quan tâm đến việc học em mình Bài học kinh nghiệm - Hết sức chú công tác xây dựng khối đại đoàn kết nội trên nguyên tắc tập trung dân chủ và tinh thần quan tâm sau sát đến nghĩa vụ và quyền lợi đội ngũ - Cần có phối hợp thật tốt các mối quan hệ các phận và tổ chức nhà trường Quán triệu ý thức trách nhiệm và thái độ phục vụ nhân dân đội ngũ; ngăn chặn kịp thời tư tưởng chủ quan, tự mãn đối đới số giáo viên có thành tích - Phân công nhiệm vụ hợp lý Chú trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng các bộ, viên chức quan, xây dựng đội ngũ kế cận vừa hồng vừa chuyên phục vụ công tác quản lý thời gian tới - Chú trọng xây dựng chi đảng thật vững mạnh lượng và chất Chú ý giáo dục tự tưởng phẩm chất chính trị cho đội ngũ giáo viên ưu tú có nguyện vọng đứng vào hàng ngũ Đảng 11/ Kiến nghị: không có Trên đây là báo cáo tình hình thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2015 – 2016 trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm./ Nơi nhận: - Phòng GD & ĐT Dầu Tiếng; - UBND TT Dầu Tiếng; - Lưu: VP./ HIỆU TRƯỞNG (10) (11)